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【必備】音樂(lè )作文匯編5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的音樂(lè )作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )作文 篇1
今天最后一節課是音樂(lè )課，這是我們最喜歡的課，因為我覺(jué)得上音樂(lè )課很輕松，老師會(huì )一邊彈鋼琴一邊教我們唱動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我也會(huì )彈鋼琴，但是沒(méi)有老師彈得好。
我非常珍惜這45分鐘，每當準備上課的`時(shí)候我們是興高采烈的，每當下課的時(shí)候每個(gè)人都有一些不舍。��！這就是我喜歡的音樂(lè )課。
音樂(lè )作文 篇2
輕快，略帶著(zhù)點(diǎn)力度的指尖，輕輕挑弄著(zhù)琴弦，音符突兀的跳動(dòng)著(zhù)，單調重復的節奏，如若腦中一絲不安的細小心情。
緊接著(zhù)，短暫而有序的旋律切入正題，舒緩的曲調，就像一抹有緣的微光，綿延而漫長(cháng)。躁動(dòng)狂熱的心，安靜了。宛如戀人在風(fēng)平浪靜的海面上，感受著(zhù)船的龍骨。輕輕地，揉揉地，劃過(guò)心海的震撼。輕輕跳動(dòng)的`音弦，撥弄心底最敏感最脆弱的神經(jīng)，輕柔的曲調，在聽(tīng)覺(jué)里蕩漾出細膩的波紋。時(shí)而明朗，時(shí)而暗淡。哀轉憂(yōu)傷。一點(diǎn)點(diǎn)游移破碎的情緒，在這天空之城微微蕩漾。朦朧飄渺，如夢(mèng)如幻，是時(shí)光的詭異。
主題始終都在重復，就像是美麗的回憶，一遍遍在腦海中百轉千回�；貞浿詡�，是因為太過(guò)美好，美得讓人以為回得去，但鐘表可以回到起點(diǎn)，卻已不是昨天。終究回不去當年。
肢體的7個(gè)部分看似相似，實(shí)則不同。正如天空之城，如若愛(ài)情，美麗。飄渺。令人神往。卻又總是無(wú)常多變，讓人寂寞憂(yōu)傷�？侦`的聲響。喚醒了誰(shuí)的夢(mèng)想，又走進(jìn)了誰(shuí)的夢(mèng)中，誰(shuí)在靜靜聆聽(tīng)，誰(shuí)的心又在溫柔跳動(dòng)？
寂寞的夜晚，是屬于我的天空之城。
音樂(lè )作文 篇3
那天，上音樂(lè )課，老師說(shuō)要舉辦音樂(lè )會(huì )，讓我們自己操辦，我們班的同學(xué)都很興奮。一個(gè)個(gè)爭先恐后。老師定了幾個(gè)人，一個(gè)是班長(cháng)，一個(gè)是音樂(lè )課代表。老師問(wèn)我們誰(shuí)想操辦，主動(dòng)舉手。后來(lái)，一共四個(gè)人操辦。
老師給我們說(shuō)，已經(jīng)在四個(gè)班舉辦過(guò)了，有一個(gè)班的表演非常成功，人家的紀律啊，流程啊，非常好。他們有主持人和評委，看著(zhù)還真像那么一回事。他們的的流程是先主持人上臺講話(huà)，然后由主持人再來(lái)報名字，團隊名字，那個(gè)團隊的人員，就從后門(mén)出去，從前門(mén)入場(chǎng)，唱完之后，評委就開(kāi)始打分。最后，全部唱完后，再選出前三名的團隊，給予獎勵。參加過(guò)的人，都會(huì )有獎勵。但是不參加的人，他們班規定每人扣一分。希望你們班，能好好表現，我下次就看你們班了。
我們班的那幾個(gè)舉辦人，一下課，就在黑板上寫(xiě)了很多—自己下載自己唱的曲目，報名的去誰(shuí)那報，有問(wèn)題的找誰(shuí)……我們班規定：不參加者都要扣兩分。
這讓我們后怕，還是參加吧，我和我的同桌決定組團，因為我們會(huì )唱一樣的曲目—《暖暖》，這首歌作者是梁靜茹，唱起來(lái)挺甜的.。本來(lái)想多找幾個(gè)人的，可是她們都不會(huì )唱這首歌。也難得，我和我的同桌會(huì )唱相同的歌，那么，我們就努力吧！
現在，我還要抓緊練歌呢，由于很久都沒(méi)有唱過(guò)了，都忘得差不多了。不知道我的同桌有沒(méi)有努力練呢？那么，我就不知道了，希望，她能一樣加油。
就寫(xiě)到這里吧，抓緊練歌。
音樂(lè )作文 篇4
我老爸一天到晚總是唱個(gè)不停：吃飯唱、洗衣服唱、做運動(dòng)唱、就連上側所也要唱。
有一個(gè)星期天，老爸在家里休息，早晨一起床，他就打開(kāi)電視，用遙控器一個(gè)又一個(gè)的挨著(zhù)看，一有刺激、動(dòng)感的音樂(lè )，他就立刻停下來(lái)。他靠在沙發(fā)上，一邊得意揚揚唱著(zhù)歌。我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。我大聲嚷嚷：星期天還不讓人睡覺(jué)呀——我得想辦法早晨不讓人聽(tīng)音樂(lè )。我想呀想，想呀想，終于想出了一個(gè)妙計。
我悄悄的下了床，下了樓，把我們家的電源給關(guān)了，看老爸這回還怎么聽(tīng)，我美滋滋的想著(zhù)，我回到床上躺下，老爸就嘀咕著(zhù)說(shuō)：“這是什么破電視呀，真是的！”便掃興的'拿起他的MP3，又聽(tīng)了起來(lái)�？衫习值穆曇籼榱亮�，連對面房都可以聽(tīng)得見(jiàn)，這回我可是無(wú)計可施了。
晚上，爸爸去洗澡了，我才敢開(kāi)電視，一陣感動(dòng)的音樂(lè )從電視中傳了出來(lái)，我心知不妙，趕緊調換了一個(gè)頻道，誰(shuí)知還是遲了一步，只見(jiàn)爸爸從衛生間里一陣風(fēng)似的沖出來(lái)：“快，換剛才那個(gè)頻道，快，快，快！”我扭我一看，天啊，老爸像個(gè)雪人似的站在我身后，他竟然為了聽(tīng)音樂(lè )澡沒(méi)洗完身上一大堆肥皂沫沒(méi)沖干凈，光圍兩條毛巾趕來(lái)了。爸爸一邊全身發(fā)抖，一邊哼哼。
這是讓我哭笑不得的“音樂(lè )迷”老爸，你們覺(jué)得他怎么樣？配得上這個(gè)稱(chēng)號吧。
音樂(lè )作文 篇5
我太開(kāi)心了，期盼已久的金秋音樂(lè )晚會(huì )就要開(kāi)始了！
吃過(guò)晚飯后，我們便到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡。有的同學(xué)在玩游戲，有的同學(xué)在唱歌，還有的同學(xué)在給表演的同學(xué)們加油，操場(chǎng)上好不熱鬧。
表演開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮地揮舞著(zhù)手中的熒光棒，當然，我也不例外。當一首曲子唱完后，我們就會(huì )用敬佩的眼神和熱烈的掌聲歡送他們下臺。
單簧管張老師上臺的時(shí)候，我們用更加敬佩的眼神看著(zhù)徐徐走上舞臺的張老師，靜靜地聽(tīng)張老師今晚要唱什么歌。
我們就這樣一直聽(tīng)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，看著(zhù)美妙的舞姿。當主持人說(shuō)：“現在，我們用熱烈的.掌聲把一群小哪吒請上臺來(lái)吧！”我們又有興趣看表演了。我在想：“是不是小演員們要表演哪吒魔胎轉世呢？”
小哪吒們個(gè)個(gè)都穿著(zhù)紅紅的衣服，項戴乾坤圈。當音樂(lè )響起時(shí)，我們都不由得把手上的熒光棒揮舞了起來(lái)。
在小哪吒們精彩、熱鬧的表演中，美妙的金秋音樂(lè )晚會(huì )結束了。
這天晚上，我睡得特別香，特別甜。
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