音樂(lè )作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的音樂(lè )作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )作文 篇1
20xx諾貝爾文學(xué)獎，眾所周知，頒給了民謠歌手鮑勃·迪倫。這就說(shuō)明，音樂(lè )與文學(xué)之間，存在一定的關(guān)系。
在《理想國》中，蘇格拉底這樣問(wèn)道：“當你談到音樂(lè )時(shí)，你是否把文學(xué)包括在內？”這是肯定的。西方國家的文學(xué)作品又無(wú)時(shí)不和音樂(lè )有著(zhù)多多少少的聯(lián)系。將音樂(lè )史與文學(xué)史對照，兩者之間存在著(zhù)對應關(guān)系。一般歐洲古代文學(xué)都從史詩(shī)開(kāi)始，這些古代的詩(shī)歌都是與音樂(lè )結合在一起的，都是唱出來(lái)的詩(shī)歌，例如希臘的《伊里亞特》和《奧德賽》，為荷馬所創(chuàng )編，而荷馬是一個(gè)盲樂(lè )師。荷馬史詩(shī)就是流傳在口頭上，后來(lái)記錄下來(lái)的。
《尚書(shū)》中說(shuō)“詩(shī)言志，歌永言，聲依永，律和聲。這話(huà)的意思是：詩(shī)是用來(lái)表達人的志意的。歌是延長(cháng)詩(shī)的語(yǔ)言，聲音的高低又和長(cháng)言相配合�？梢�(jiàn)中國從古以來(lái)的文學(xué)、音樂(lè )、實(shí)為一體的事實(shí)。音樂(lè )與文學(xué)同源，最典型的范式就是我們熟知的詩(shī)詞歌賦。詩(shī)經(jīng)三百篇，分為風(fēng)雅頌三個(gè)部分�！帮L(fēng)”是帶有地方色彩的音樂(lè )，“雅”是周朝直接統治地區的音樂(lè )，“頌”是一種宗廟祭祀用的樂(lè )曲�！对�(shī)經(jīng)》如此，楚辭，漢樂(lè )府詩(shī)，宋詞，也都被認為是古時(shí)音樂(lè )的唱詞。
由此可見(jiàn)，在文化發(fā)展的初期，音樂(lè )與文學(xué)其實(shí)是密不可分的有機整體。
在全世界的.范圍內，文明的初期，詩(shī)與樂(lè )都是渾然一體的。在后來(lái)的發(fā)展中，兩者漸漸獨立，兩者就形成了各自的特殊性。如小說(shuō)，散文和大量的純音樂(lè )。但他們在更高的程度上再重新綜合起來(lái)。這兩種藝術(shù)相互影響相互促進(jìn)，擴大了它們的藝術(shù)表現力，豐富了它們的內涵。
歐洲音樂(lè )史上，幾乎所有的音樂(lè )家都借鑒文學(xué)作品，進(jìn)行再度的創(chuàng )作。如肖邦的《敘事曲》，就是受到波蘭詩(shī)人密茨凱維支的詩(shī)歌和波蘭民間傳說(shuō)的啟發(fā)，德彪西的《前奏曲》因法國詩(shī)人查爾斯波德萊爾的詩(shī)集《邪惡之花》得到靈感，理查·斯特勞斯的交響詩(shī)《查拉圖斯特拉如是說(shuō)》也是由尼采的同名作品啟發(fā)創(chuàng )作。這些音樂(lè )借助文學(xué)靈感，漸漸具有完美的形式和深刻的人文主義內容。而所有的詩(shī)歌都講究押韻，要讀起來(lái)朗朗上口，頗具音韻美，律動(dòng)感。尤其是古詩(shī)中的對偶句，又給人以音樂(lè )感。這大概就是音樂(lè )促進(jìn)文學(xué)形式的發(fā)展。
古今中外很多著(zhù)名的文學(xué)家本身具有很高的音樂(lè )素養，于是音樂(lè )因素或有意識或無(wú)意識地滲透于其作品之中。博爾赫斯說(shuō)：“其實(shí)只要有音樂(lè )在，生活還是有意義的�！笨梢�(jiàn)他對音樂(lè )的重視。而白居易的《琵琶行》，就是聽(tīng)了一首琵琶曲后，有感而發(fā)寫(xiě)就的。由此可見(jiàn)音樂(lè )對這些文學(xué)家的意義重大，也不難推斷出音樂(lè )對他們的文學(xué)創(chuàng )作起到了有益的影響。
所以，文學(xué)與音樂(lè )的是相互啟發(fā)與促進(jìn)的，而音樂(lè )與文學(xué)相互的磨合越久遠，藝術(shù)感染力越強越，讓人回味無(wú)窮。
總的來(lái)看，音樂(lè )和文學(xué)都是屬于藝術(shù)范疇，都能從美學(xué)的角度重構。文學(xué)與音樂(lè )同源且相互影響促進(jìn)，兩者之間的密不可分的關(guān)系毋庸置疑，也不可絲毫輕視。
音樂(lè )作文 篇2
一位盲人演奏家說(shuō)過(guò)：“對我來(lái)說(shuō)，眼不是最好的，它也許只會(huì )讓你看見(jiàn)世人過(guò)去的罪惡；相反，耳朵不會(huì )讓你悲傷，你可以聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )和花開(kāi)草長(cháng)的聲音�！�
音樂(lè )，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是美好的。它可以讓人陶醉，沉浸在其中，逃離世界的沉重。這對繁忙的人們來(lái)說(shuō)是一種享受。
它好像是一杯咖啡，讓人來(lái)放慢腳步，來(lái)品嘗它的美，并沉浸其中。
對大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，它像一股在流淌的清泉，緩緩流入心中，來(lái)滋潤已被作業(yè)擠干的身軀。它修補著(zhù)大腦，讓身體有勇氣面對生活的忙碌和學(xué)習的干枯。
對于在小巷里養花養鳥(niǎo)的爺爺奶奶來(lái)說(shuō)，它是小鳥(niǎo)的叫聲，是花開(kāi)草長(cháng)的聲音。對那些爺爺來(lái)說(shuō)，它是在外讀書(shū)的孫子、孫女們的歡聲笑語(yǔ)，是“嘩嘩”的翻書(shū)聲，也是念書(shū)的'聲音。
那些花開(kāi)草長(cháng)的聲音，沙沙沙沙，沙沙沙沙，好像是貝多芬用靈巧的雙手，把那小提琴演奏得如此完美，讓奶奶們放下之前的故事，在新的一天，開(kāi)始新的生活；讓炎熱的夏日里煩躁不安的人們，如喝了一杯涼水，讓那顆躁動(dòng)不安的心，平靜下來(lái)，甚至比在泳池、空調房里都享受。
在古代，人們也喜歡音樂(lè )。家里沒(méi)有錢(qián)的，就跑到野外，聽(tīng)小溪聲，聽(tīng)那腳踩在銀杏葉上的沙沙聲，聽(tīng)聽(tīng)月光照進(jìn)銀杏林的聲音。
人類(lèi)愛(ài)音樂(lè )，尊重它，讓它永遠傳承下去。
我愛(ài)音樂(lè )的聲音。
音樂(lè )作文 篇3
音樂(lè )，就像人生的調味品。因為有它，才使生活變得精彩；因為有它生活才會(huì )變得有味道。
我喜歡音樂(lè )，它就像我的朋友那樣關(guān)心著(zhù)我，陪伴著(zhù)我。
因為有音樂(lè )，所以我不孤獨。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，它就像懂我的心事似的，圍繞在我的身旁。用它清脆的歌聲，雨絲般滋潤著(zhù)我這棵孤單的小草，使笑容回到我的臉上。
當我委屈的時(shí)候，音樂(lè )便悄悄來(lái)到了我的身邊。它用那動(dòng)聽(tīng)的.聲音來(lái)安慰我，告訴我要堅強。讓我重新?lián)碛行判摹?/p>
我快樂(lè )的時(shí)候，音樂(lè )也快樂(lè )地環(huán)繞在我的身旁，和我一同快樂(lè )，告訴我人生是美好的，要笑對人生，使我更加快樂(lè )。
音樂(lè )的響起，使我有了不服輸的堅強。當我落后的時(shí)候，我便會(huì )加倍努力去趕上別人。有了進(jìn)步，音樂(lè )便鼓勵我要更努力。、
音樂(lè )是我最好的伙伴，總是無(wú)怨無(wú)悔地支持闃我，陪伴著(zhù)我。我喜歡音樂(lè )，在音樂(lè )的海洋里，我可以自由自在地遨游，隨心所欲。
音樂(lè )是我的伙伴，我要好好地珍惜。
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