景物描寫(xiě)的作文合集五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的景物描寫(xiě)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
景物描寫(xiě)的作文 篇1
我的房間很亂，可是我的房間很美，只可以用這個(gè)美字形容。
我的房間是公主的睡房，是圖書(shū)館，是游戲的`天堂，是我的美麗天堂，我還給它取了個(gè)名字，叫美麗星空，這里的確很美，每天早上叫我起床的鬧鐘少女，她的聲音十分優(yōu)雅，我還有一個(gè)小小舞臺呢，這就是我的柔軟的輕輕的小床…
你想來(lái)我的房間做客嗎？如果想，我會(huì )歡迎你的。
景物描寫(xiě)的作文 篇2
我家住在九中家屬院8號樓5單元4樓東邊，我的房間在爸爸的書(shū)房和媽媽的臥室的中間，這間房子是我獨立的小世界。
天花板是珍珠白色，墻面是蘋(píng)果綠色，地板是米黃色的�；�，像鏡子一樣亮亮的，天花板的中央掛著(zhù)一盞燈，晚上它給我照亮的時(shí)候，像一個(gè)亮晶晶的螞蟻。一進(jìn)門(mén)對面的墻上有一個(gè)四四方方的窗戶(hù)，窗戶(hù)上掛著(zhù)一幅卷簾，上面印有兩只流氓兔子在做游戲。家具是白綠相間的兒童家具，東邊放著(zhù)一張1米2的床，床的右邊放著(zhù)一張寫(xiě)字桌，桌上放著(zhù)一個(gè)白色臺燈，我晚上做作業(yè)時(shí)，它開(kāi)工了。西邊的`書(shū)柜里有：上下五千年，兒童笑話(huà)等……玻璃門(mén)上貼著(zhù)二年級的生活和學(xué)習的10條規定，還有作息時(shí)間，我一定要按著(zhù)每天的作息時(shí)間去做呀！
每當晚上我躺在床上，我會(huì )想起每個(gè)星期天我把房間打掃的干干凈凈、整整齊齊的，像一個(gè)美麗的童話(huà)王國。
我非常喜歡我的房間！
景物描寫(xiě)的作文 篇3
“動(dòng)”要與“靜”結合
花草、樹(shù)木及建筑物等，在我們平時(shí)的觀(guān)察中往往是處于靜止的狀態(tài)，而聚散的云彩，風(fēng)雨中搖曳的花朵、樹(shù)葉和小草等卻處于活動(dòng)、變化的狀態(tài)。我們觀(guān)察景物時(shí)，既要注意它的靜態(tài)，又要注意它的動(dòng)態(tài)。若只寫(xiě)靜景，就很容易使文章呆滯，而只寫(xiě)動(dòng)景，又可能失去穩定。動(dòng)筆時(shí)，需把這兩者結合起來(lái)，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，兩相對比，相互映襯，這樣繪景才會(huì )生動(dòng)、活潑，寫(xiě)出的文章方能情趣盎然。
樹(shù)和望海亭，它們是“靜”的，而望海亭上空飄動(dòng)的云彩卻是“動(dòng)”著(zhù)的，它們“一會(huì )兒像人，一會(huì )兒像狗，不一會(huì )兒又變成了一匹奔馳著(zhù)的棗紅馬，再過(guò)一會(huì )兒又變成了一只引頸鳴啼的雄雞……”小作者把動(dòng)態(tài)和靜態(tài)結合起來(lái)描寫(xiě)，靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美交相輝映，把晚霞描述得十分可愛(ài)。
“濃”要與“淡”結合
質(zhì)樸的語(yǔ)言勾畫(huà)出景物的特征。怎樣做到“濃”和“淡”相宜呢?“濃”絕不是事無(wú)巨細都需花費筆墨，“淡”也絕非都寥寥數筆，簡(jiǎn)筆勾勒，而應該根據主題的需要，分清主次，恰如其分地進(jìn)行選擇。對于那些與主題或所要表達的情感關(guān)系密切的景物要潑墨濃灑，也就是調動(dòng)多種感覺(jué)器官進(jìn)行觀(guān)察，從性質(zhì)、形態(tài)、大小、色彩、聲響、滋味等方面著(zhù)力描繪，使之鮮明、具體和生動(dòng)。與主題有著(zhù)間接關(guān)系的則要淡墨勾勒，使之簡(jiǎn)潔、傳神。
春水和春日的特點(diǎn)，簡(jiǎn)筆勾勒，傳神地勾畫(huà)出了春景的輪廓。接著(zhù)濃抹了春草、春花、春風(fēng)、春雨和迎春圖。在描畫(huà)春風(fēng)圖時(shí)，為突出春風(fēng)的和煦、芳香和悅耳，首先借助觸覺(jué)寫(xiě)“像母親的手撫摸著(zhù)你”，其次，借助嗅覺(jué)寫(xiě)“新翻的泥土的氣息”，“青草味兒”，“花的香”，最后借助聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)鳥(niǎo)兒“清脆”、“宛轉”的鳴聲，牧童“嘹亮”的短笛聲。這樣，從多方面，把無(wú)形、無(wú)色的春風(fēng)寫(xiě)得有聲有味，具體生動(dòng)，美妙感人。
“景”要與“情”結合
景物是客觀(guān)的，但若不能給“景”自然地烙上“情”印，這樣的`景物只不過(guò)是蒼白美麗的“軀殼”，難以達到感人的目的。其實(shí)描摹景物的過(guò)程本身是寫(xiě)作主觀(guān)感受的過(guò)程，正如王國維所說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。景與情是密切相關(guān)的，情由景所背負，景為情而浸蘸，情是靈魂，景是載體。這就要讓景與情有機融合，只有在描繪客觀(guān)景物的同時(shí)，把自己的喜怒哀樂(lè )等感情融注到作品中去，才能使讀者產(chǎn)生共鳴。
那么如何為情感的抒發(fā)找好“婆家”使之達到情景交融的境界呢?
關(guān)鍵要挑選好景物，所選取的景物具有的特點(diǎn)必須與作者抒發(fā)感情的主旨有某些相似或相通之處，正所謂“亮景寫(xiě)喜情，暗景寫(xiě)悲情”。例如：魯迅在《故鄉》第五段中，他是這樣描寫(xiě)故鄉的：“瓦楞上許多枯草的斷莖當風(fēng)抖著(zhù)……”這枯萎的野草，沒(méi)能享受陽(yáng)光雨露，在寒風(fēng)的摧殘下，只能是“斷”了，“抖”著(zhù)，一個(gè)“斷” 字，何等傷痛;一個(gè)“抖”字，何等凄慘;由靜到動(dòng)，何等傳神。此情此景，“我”心傷故鄉之情，已躍然紙上。在寫(xiě)景的字里行間，自然滲透感情，景與情可謂是有機交融。
“定”要與“移”結合
描寫(xiě)景物往往處在一個(gè)“定點(diǎn)”的位置來(lái)進(jìn)行，而這是遠遠不夠的。景物是豐富多彩、變化多端的，即使表現同一事物，立足點(diǎn)、角度不同，呈現的面貌、效果也各不相同。隨著(zhù)觀(guān)察點(diǎn)的變換，迥然不同的景物就會(huì )撲面而來(lái)，千姿百態(tài)的景象就會(huì )呈現在面前。因此，這就需要把定點(diǎn)與移動(dòng)觀(guān)察結合起來(lái)。
如何采用定景換點(diǎn)法描寫(xiě)景物呢?
首先要把觀(guān)察點(diǎn)的變化情況交代清楚，使讀者知道是在什么地方觀(guān)察到的。
其次在交代觀(guān)察點(diǎn)時(shí)，要按一定的順序和不同的角度把最有特色的景物描繪出來(lái)。
如作家老舍《濟南的冬天》一文中，由定點(diǎn)到移步換景，即從城內寫(xiě)到城外山村雪后的景色，在不同的觀(guān)察點(diǎn)，描寫(xiě)了濟南冬天不同的特有美景。寫(xiě)城內又從不同角度，即從俯視的角度寫(xiě)陽(yáng)光下的濟南，從仰視的角度，寫(xiě)小雪點(diǎn)染下的山景。這樣濟南美景的整體感就凸現出來(lái)了，這就生動(dòng)形象地再現出冬天濟南“溫晴”的特點(diǎn)。
“虛”要與“實(shí)”結合
摸得著(zhù)的景物，也就是能感知到的現實(shí)之景�！疤摗本凹粗肝闯霈F之景，也就是聯(lián)想、想象之景。以眼前之景引發(fā)聯(lián)想凸現出已逝之景，未來(lái)之景，或引發(fā)想象，創(chuàng )造出新景象，并將不同時(shí)空領(lǐng)域的景物糅合在一起描寫(xiě)，這就是虛實(shí)相生法。虛實(shí)結合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立體感，同時(shí)達到深遠境界。
“車(chē)輛”，聯(lián)想到“綢帶”、“小船”，這種虛實(shí)相間，使被描寫(xiě)的景物更加形象。再如：朱自清的《春》一文，由果園中滿(mǎn)樹(shù)的果花，想到“仿佛樹(shù)上已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒，梨兒”。這種由實(shí)到虛，再造出新畫(huà)面，使景物更加神奇美麗，使文章的境界開(kāi)掘更深。
景物描寫(xiě)的作文 篇4
夏天，一個(gè)令人煩躁的季節。知了趴在樹(shù)上無(wú)力地喊叫著(zhù)，像一首首催眠曲，昏昏欲睡的我正在向關(guān)公訴說(shuō)著(zhù)苦澀。我的內心久久不能平靜，心中像是有千萬(wàn)只螞蟻在咬動(dòng)，撕心裂肺地痛。我從未想過(guò)人間疾苦不是生離死別，而是最信任的那個(gè)人忘掉你。天空淅淅瀝瀝地下著(zhù)雨，仿佛是老天也在為我片刻之前的舉動(dòng)而傷心！看著(zhù)這茫茫雨簾，思緒卻早已飄蕩在那痛苦的回憶之中……
上午，原本與好友約好去公園散心，早晨我特意趕早班公共汽車(chē)，一路上哼著(zhù)小曲，憧憬著(zhù)今天的愉快之程。來(lái)到約定的地點(diǎn)，見(jiàn)四周空蕩蕩的，好友的身影卻久久沒(méi)有出現，我越想越氣憤，憤怒霸占了我整個(gè)身體。此時(shí)，好友出現了，我怒斥他：＂你怎么能這樣，說(shuō)好的，卻不講信用�！蔽宜ο逻@句話(huà)頭也不回地走了，心痛得快要死去，好友的聲音在耳邊回蕩，可我卻覺(jué)得厭惡。
“來(lái)，喝杯綠豆湯降降火�！眿寢尩穆曇舫霈F在耳邊，我擦掉眼角的淚痕，苦笑了一下，接過(guò)媽媽手中緊握著(zhù)的綠豆湯，不經(jīng)意間發(fā)現淡淡的細紋已出現在媽媽的眼角。我呆呆地看著(zhù)，手停在了空中，媽媽幽默地說(shuō)：“怎么今天我變漂亮了？”我被媽媽的話(huà)逗笑了，捧起綠豆湯，輕輕地吸了一口，好靚，我心中的悶火與不安頓時(shí)煙消云散。只是今天的綠豆湯不免過(guò)甜了些。媽媽看出了我的異樣，輕輕地坐到我的`身邊：“今天的綠豆湯我故意多加了一點(diǎn)糖，是不是味道就沒(méi)有以前那么清新了？”我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)，媽媽嚴肅地看著(zhù)我，眼神里我見(jiàn)到了母愛(ài)的輕柔，外表嚴厲，仿佛不允許自己的子女有一絲瑕疵，可是內心卻有那么仁慈，這份仁慈隱藏得是那么深，我從未留意過(guò)，總是固執地認為，天下的媽媽一般嚴。媽媽看著(zhù)我的眼睛，鄭重地對我說(shuō)：“兩個(gè)人之間平時(shí)太過(guò)親密，互相不允許對方有任何的隱私，一旦有誤會(huì )，就很難明智地去解決，雙方都太信任對方了，以至于有一個(gè)人稍稍踏出了緊戒線(xiàn)，就無(wú)法原諒對方，不允許對方解釋或辯解。就像這綠豆湯一樣，糖加的過(guò)多也就沒(méi)有了原有的清新，得有個(gè)度，人與人交往也這樣�！�
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，如撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天一般。我看著(zhù)媽媽?zhuān)凵裰杏幸恍┝麟x，而媽媽的眼神卻又讓我無(wú)法回避。仁愛(ài)中透著(zhù)一絲堅定，堅定中隱藏著(zhù)疲憊。我不敢看媽媽的眼睛，我沒(méi)有勇氣去接受這強大的母愛(ài)。媽媽用她飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手，緊緊握著(zhù)我這雙懦弱的小手。呀！媽媽的手好熱好軟。一股股暖流像我襲來(lái)。好幸福，有這樣愛(ài)我的媽媽?zhuān)『眯腋�，喝�?zhù)盛滿(mǎn)愛(ài)的綠豆湯！好幸福，豁然開(kāi)朗雨過(guò)天晴的快感！
我一口一口喝著(zhù)綠豆湯，發(fā)覺(jué)它一如以往的清新淡雅，為我消除暑熱，為我緩解內心的苦澀，為我平復煩躁的心境……哦！愛(ài)如綠豆湯！
景物描寫(xiě)的作文 篇5
清晨，涼風(fēng)習習，我和爸爸媽媽一起到西湖公園賞荷。
到了西湖公園，我們一同走在小石塊鋪成的小路上，小路兩旁長(cháng)滿(mǎn)了不知名的小野花，星星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)綴在翠綠的草叢中，令人心曠神怡。首先映入眼簾的是一池清澈見(jiàn)底的湖水，小魚(yú)在水中悠閑地游來(lái)游去，湖面還飄著(zhù)幾株睡蓮呢!多數還只是花骨朵，只有一朵盛開(kāi)了，紅艷似火。過(guò)了一座彎彎的拱橋，一陣撲鼻而來(lái)的荷香，沁人心脾。我們遠遠望去，就看見(jiàn)滿(mǎn)滿(mǎn)一池荷，碧綠碧綠的，荷葉挨挨擠擠的，隨風(fēng)搖曳，荷花有的含苞欲放，白里泛青，有的已結成一個(gè)個(gè)蓮蓬，蓮枝上面有密密麻麻的、刺到會(huì )有些許疼的刺，我仔細地觀(guān)察了好一會(huì )兒，發(fā)現枯萎了的'荷枝里面卻是空的，這如果在以前也許可以當成吸管用呢!
看著(zhù)潔白美麗的荷花，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立、婀娜多姿的“少女”，同時(shí)，我又想起了咱們自古以來(lái)流傳下來(lái)的一句佳句：予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
我愛(ài)荷，更愛(ài)美麗的荷花，愛(ài)它潔白無(wú)暇，荷香幽幽……
點(diǎn)評：在作者的筆下，西湖公園中的荷儼然像個(gè)亭亭玉立的“少女”，那么富有生命的氣息，尤其對荷葉的描述，“挨挨擠擠”將其擬人化，更是生動(dòng)形象。將荷的美呈現在讀者眼前。
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