哈欠作文

哈欠作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的哈欠作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

哈欠作文 1

　　我是一個(gè)精明的發(fā)明家，我擁有著(zhù)無(wú)窮的分明潛質(zhì)，我想分明什么就分明什么。在今天，我們的發(fā)明家梁就來(lái)發(fā)明一樣東西給大人和小朋友們解決難題了。

　　記得有一次，我在上課的時(shí)候，突然，一個(gè)哈欠從我嘴里狂奔而來(lái)，導致全班的哄堂大笑，弄的我面紅耳赤��！真是丟死人了。這是小時(shí)候的事。盡管長(cháng)大了也避免不了這種尷尬。記得有一次開(kāi)會(huì )，一個(gè)人正在上面解說(shuō)，突然，一個(gè)哈欠改變了他的.聲音，還發(fā)出了一種猶如酸腐般的味道。使全場(chǎng)人捏著(zhù)鼻子大笑起來(lái)。通過(guò)這幾件事情使我想到要發(fā)明一種防止打哈欠的藥品，我真是太聰明了。

　　藥品還分口服液和我膠囊。我還想到如果小朋友怕苦怎么辦呀！還要有甜味，比如草莓味，香芋味，麥香味等等，說(shuō)干就干。

　　經(jīng)過(guò)我這個(gè)天才梁經(jīng)過(guò)三天就分明出來(lái)了，一瓶口服液。但是我自己發(fā)現了一個(gè)弱點(diǎn)，它不能碰水，一碰水就失效了。沒(méi)關(guān)系，有我這個(gè)天才發(fā)明家，就沒(méi)有分明不好的東西。

　　這下好了，第二代作品誕生了，它現在天不怕地不怕。我就說(shuō)吧天才發(fā)明家怎么可能有發(fā)明不出來(lái)的東西呢？想想就開(kāi)心就激動(dòng)。它現在不但可以防止打哈欠，還可以防口臭。用處可大了。

　　像我這樣的天才發(fā)明家，又為大人和孩子們解決了一道難題，我厲害吧！我就知道我是最棒的！哈哈哈！我醒了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)��！

哈欠作文 2

　　周末下午，我正在書(shū)法班里寫(xiě)作品。

　　安靜的教室，慵懶的午后，令人不由得有些昏昏欲睡

　　這時(shí)，在我左邊的一位同學(xué)突然張開(kāi)嘴巴打了一個(gè)哈欠；“啊啊”，緊接著(zhù)在我右邊的同學(xué)也不約而同地打了一個(gè)哈欠�？粗�(zhù)他們，不知道為什么我竟然也緊跟著(zhù)他們的“尾巴”，長(cháng)長(cháng)的打了一個(gè)哈欠。這一連串的'哈欠，引得大家都哈哈大笑起來(lái)。

　　嚴肅的課堂紀律被破壞了，老師生氣地緊鎖著(zhù)眉頭批評我們：“你們一個(gè)個(gè)都沒(méi)精打采的，中午沒(méi)睡覺(jué)？還是對我的課不感興趣？”我左邊的同學(xué)說(shuō)道：“老師呀，上午我們上完課，回家吃完午飯，任務(wù)還有很多，不停的練琴，還要寫(xiě)各種打卡，根本沒(méi)有時(shí)間睡午覺(jué)��！”

　　老師聽(tīng)了無(wú)奈地搖搖頭，犀利的眼神看了我一眼說(shuō)：“那你呢？中午也是和她一樣的理由沒(méi)有睡覺(jué)嗎？”我支支吾吾地說(shuō)道：“老師，我我不是，我看見(jiàn)旁邊的同學(xué)打哈欠，被傳染了�！崩蠋熉�(tīng)了以后滿(mǎn)臉疑問(wèn)氣沖沖地說(shuō)：“哈欠還會(huì )傳染？我怎么不知道呢？你的意思是說(shuō)哈欠還會(huì )像流感一樣傳染嗎？”我的臉瞬間漲的像個(gè)紅蘋(píng)果，半天也說(shuō)不出來(lái)一句話(huà)。

　　下課后，同學(xué)們都圍著(zhù)我，對我說(shuō)：“顥軒，沒(méi)事兒我也一樣，一看到有人打哈欠，我也會(huì )控制不住自己的嘴巴”，

　　“我也一樣”

　　“Metoo”同學(xué)們都各抒己見(jiàn)。

　　晚上回到家后，我好奇的趕緊查資料，看看到底是怎么回事�？催^(guò)之后才知道原來(lái)這是馬納姆效應。哈欠的確會(huì )“傳染”，但不是流感那樣的傳染。這是心理作用，從眾心理。

　　這下我可終于知道了，下次我一定要告訴老師，哈欠真的是會(huì )“傳染”的。

哈欠作文 3

　　今天上午第四節課是體育課，我本以為是在操場(chǎng)上上這一節課的，可這一節課不知為什么偏偏在教室里上（我可不喜歡在教室里上體育課）。

　　因為我已經(jīng)下了樓，所以不得不又重新回到教室里去。��！這可不得了了！我又出又進(jìn)的，一下子引出了我的“哈欠風(fēng)暴波”，只要我一打哈欠，就把離我最近的人吹到離地球遠五個(gè)行星的星球（可我不會(huì )被自己吹走）。都因為這樣，忙得兩位航天員（費俊龍、聶海勝）連吃飯和睡覺(jué)都很困難了，每時(shí)每刻都要招待我的同學(xué)，還要關(guān)照他們的'安全。

　　這時(shí)我也不能上課了，開(kāi)始思考應對“哈欠風(fēng)暴波”的方案：

　　首先：上衣穿五件棉襖，三件外套，褲子穿五條羽絨棉褲，再穿上棉靴。然后戴上兩層口罩，再打“哈欠風(fēng)暴波”時(shí)，直接把口罩吹跑就行了。

　　“哈欠風(fēng)暴波”有時(shí)給我帶來(lái)的好處也不少。一次，我們班的劉啟志來(lái)找我比武，這時(shí)我就要使出我驚人的絕技了，哼哼！我告訴他要在樓下比武，劉啟志果然上當了，我把衣服脫下，不一會(huì )，我的“哈欠風(fēng)暴波”就出來(lái)幫我了，哎呀！不好，這一下子就把他吹到了土星，又一個(gè)哈欠把他從土星吹到了海王星，于是，海王星與土星引起了大戰，雙雙同歸于盡。劉啟志也差點(diǎn)滅亡了。

　　我的哈欠��！求求你不要再搞破壞了，把我恢復到原來(lái)的樣子吧。

哈欠作文 4

　　晚上9點(diǎn)，我還在書(shū)桌旁?shī)^斗。為了加快速度，我的筆仿佛脫韁的野馬，在作業(yè)本上飛馳。突然，我不由自主地打了個(gè)哈欠，真是舒服！

　　只見(jiàn)我先張開(kāi)了嘴巴，露出潔白的牙齒，讓人不禁想到黑人牙膏包裝上的.頭像。接著(zhù)，深吸一口氣，肚子鼓得圓圓的，活像一只大青蛙。然后，我用手拍了拍嘴巴，發(fā)出嗚嗚哇哇的聲音。拍完后，緊握雙手，伸了個(gè)大大的懶腰，舒服極了！我揚起眉毛，額頭緊皺，長(cháng)長(cháng)地呼出一口氣。頓時(shí)，我感到困意濃濃，不由自主把頭放在了桌子上，整個(gè)人也趴在了上面。

　　這時(shí)，我想：終于可以睡個(gè)好覺(jué)了，希望媽媽不要發(fā)現我在睡覺(jué)。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我便深深地睡了過(guò)去。我夢(mèng)見(jiàn)世界上沒(méi)有了作業(yè)，孩子們都在游樂(lè )場(chǎng)開(kāi)心地玩耍，再也沒(méi)有家長(cháng)來(lái)逼孩子做作業(yè)了！這里的生活十分美好，想游泳就去游泳，想玩游戲就可以玩游戲……于是，我決定在這兒定居下來(lái)。直到有一天，我發(fā)了高燒，去了醫院。醫生給我打針，一連扎了5次也沒(méi)有扎中正確部位，我痛得哇哇直叫。經(jīng)過(guò)調查才知道，原來(lái)沒(méi)有了考試，文盲都可以當醫生。這太可怕了！

　　我連忙趕回家，一邊跑，一邊自言自語(yǔ)：“太嚇人了，太嚇人了！”可是當我趕回家，一切都變了樣。一群沒(méi)有任何經(jīng)驗的工人，幫鄰居家修房子，沒(méi)料到卻把我家的房子給撞到了。我在一聲驚叫中醒來(lái)，覺(jué)得還是現實(shí)世界好。

　　我繼續努力做作業(yè)，以防老媽罵我。我以后再也不說(shuō)不要寫(xiě)作業(yè)了，我已經(jīng)在夢(mèng)里體驗過(guò)那種生活了。

哈欠作文 5

　　“啊……呵……”人從出生之時(shí)起，一直至生命的終止，都有可能會(huì )打哈欠，特別是在人疲倦的時(shí)候。這到底是為什么呢？為了搞清楚這個(gè)原因，我去問(wèn)了爸爸和爺爺。爸爸和爺爺也說(shuō)不明白，大概是因為人體的需要吧，應該是大腦提醒自己該休息了。

　　于是，我繼續在圖書(shū)館和網(wǎng)上查找資料，終于，我找到了答案！科學(xué)家研究發(fā)現，人打一次哈欠的時(shí)間大約是6秒鐘，在這期間是人閉目塞聽(tīng)，全身覺(jué)得舒服。因此，可以認為打哈欠使人在生理上和心理上得到了最好的放松，對人體具有重要的生理保護作用。之前我聽(tīng)爺爺說(shuō)打哈欠是大腦缺氧的表現，其實(shí)并不是這樣的。相反，人體通過(guò)打哈欠的深呼吸運動(dòng)使血液中增加氧氣，排出更多的二氧化碳，從而使人的精力更加充沛。我們應該都有這樣的經(jīng)歷吧。當我們感到困乏的`時(shí)候往往是哈欠不斷。這是大腦提醒人體說(shuō)，它已經(jīng)疲勞了，需要睡眠休息。所以，打哈欠其實(shí)也是一種催眠的方法。不知道大家留意沒(méi)有，當我們即將進(jìn)入緊張工作之前，比如在重要的考試之前，在大型演講比賽或文藝節目表演之前，我們也常常會(huì )哈欠連連。這時(shí)我們可能會(huì )埋怨自己精力不集中，不夠緊張，狀態(tài)不好。不用擔心，其實(shí)這并不是件壞事。這時(shí)的我們精神處于緊張狀態(tài)，打哈欠反而是人體借助深吸氣是血液中增加更多的氧氣，提高大腦的活動(dòng)能力，以至于促進(jìn)大腦皮層的各個(gè)功能區由抑制狀態(tài)轉變?yōu)榕d奮狀態(tài)，這樣大腦皮層才能更出色地工作。根據這個(gè)原理，我推測如果我們即將進(jìn)入緊張工作，就可以像打哈欠一樣深呼吸，這樣可以幫助自己放松，把身體調整到更好的狀態(tài)。

　　瞧吧，只要我們去發(fā)現、去追問(wèn)，一個(gè)小小的哈欠里竟然也藏著(zhù)這么多學(xué)問(wèn)！我一定要努力學(xué)習，學(xué)到更多的知識，以后才能發(fā)現更多的秘密！

哈欠作文 6

　　人從出生之時(shí)起，一直至生命的終止，都有可能會(huì )打哈欠，特別是在人疲倦的時(shí)候。這到底是為什么呢？為了搞清楚這個(gè)原因，我去問(wèn)了爸爸和爺爺，爸爸和爺爺也說(shuō)不清楚，大概是因為人體的需要吧，應該是大腦提醒自己改休息了。

　　于是，我請哥哥在網(wǎng)上查找資料，終于，我找到了答案！

　　科學(xué)家研究發(fā)現，人打一次哈欠的時(shí)候大約是6秒鐘，在這期間是人閉目塞聽(tīng)，全身覺(jué)得舒服。因此，可以認為打哈欠使人在生理上和心理上得到了最好的放松，對人體具有重要的勝利保護作用。之前我聽(tīng)爺爺說(shuō)打哈欠是大腦缺氧的表現，其實(shí)并不是這樣的.。相反，人體通過(guò)打哈欠的深呼吸運動(dòng)使血液中增加養氣，排除更多的二氧化碳，從而使人的精力更加充沛。

　　我們應該都有這樣的精力吧。當我們感到困乏的時(shí)候往往哈欠不斷。這是大腦提醒人體說(shuō)，它已經(jīng)疲勞了，需要書(shū)面休息。所以，打哈欠其實(shí)也是一種催眠的方法。不知道大家留意沒(méi)有，當我們即將進(jìn)入緊張工作之前，比如在重要的考試之前，在大型演講比賽或文藝節目表演之前，我們也嘗嘗會(huì )哈欠連連。這時(shí)我們可能會(huì )埋怨自己精力不集中，不夠緊張，狀態(tài)不好。不用擔心，其實(shí)這并不是件壞事。這時(shí)的我們精神處于緊張狀態(tài)，打哈欠反而是人體借助深吸氣是血液中增加更多的氧氣，提高大腦的活動(dòng)能力，以至于促進(jìn)大腦皮層的各個(gè)功能

　　區由抑制狀態(tài)轉變?yōu)榕d奮狀態(tài)，這樣大腦皮層才能更出色地工作。瞧吧，只要我們去發(fā)現，去追問(wèn)，一個(gè)小小的哈欠里盡然也藏著(zhù)這么多的學(xué)問(wèn)！我一定要努力學(xué)習，學(xué)到更多的知識，以后才能發(fā)現更多的奧秘。

哈欠作文 7

　　“叮，叮，叮�！彪S著(zhù)幾聲上課鈴的響起，同學(xué)們一窩蜂地跑進(jìn)教室坐好，等待老師的到來(lái)。

　　也不知怎么的，我突然打了一個(gè)哈欠，估計是仰頭太猛，一下子撞到了桌子上，發(fā)出了一聲脆響，這一下可不得了，好似一條引火線(xiàn)，使得全班同學(xué)的笑神經(jīng)全都撥動(dòng)起來(lái)，頓時(shí)，全班炸開(kāi)了鍋，開(kāi)始大講特講，還時(shí)不時(shí)向我指指點(diǎn)點(diǎn)，不巧的是，老師剛好趕來(lái)，一看到亂成一鍋粥的班級，不禁勃然大怒，喝道：“這是怎么回事？”在老師旁邊的一位同學(xué)說(shuō)：“是吳同學(xué)打哈欠逗笑我們�！币贿呎f(shuō)著(zhù)還模仿我做了一遍，老師氣呼呼地指著(zhù)我說(shuō)：“好啊，吳同學(xué)，最好給我老實(shí)點(diǎn)，不要再這樣�！蔽彝�著(zhù)一大堆在竊笑的同學(xué)，心里暗自嘀咕：“不是吧！我打一個(gè)哈欠也犯法？”這就是第一個(gè)哈欠所帶來(lái)的后果。

　　在老師講課的時(shí)候，我由于有了困感，又忍不住打了一個(gè)哈欠，接著(zhù)開(kāi)始想睡覺(jué)，支撐了好一會(huì )兒后，終于眼前一片黑暗，睡著(zhù)了。真是一個(gè)舒服的回籠覺(jué)，真沒(méi)想到在學(xué)校睡得那么香，突然，我夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)面帶面具的家伙，舞著(zhù)帶血的`鞭子向我打來(lái)，我趕忙睜開(kāi)了雙眼，掙脫了夢(mèng)境，正當我在伸懶腰時(shí)才發(fā)現，老師手拿長(cháng)尺，憤怒的站在我的面前！“好小子，竟敢在我的課上睡大覺(jué)，下課找你好好談?wù)勑��！崩蠋熞贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊把我揪了起來(lái)，“站著(zhù)讓你好好清醒清醒�！边@就是第二個(gè)哈欠所帶來(lái)的后果。

　　上午第三節課時(shí)自習課，被老師訓了一頓以后的我，終于可以在座位上好好享受一下睡覺(jué)了。

哈欠作文 8

　　我的哈欠可謂是世界上最稱(chēng)職的工作人員了，時(shí)時(shí)刻刻都在我身邊，兢兢業(yè)業(yè)地干著(zhù)屬于他的工作。

　　工作記錄一：?jiǎn)?wèn)候

　　地點(diǎn)：咱家客廳

　　時(shí)間：某年某月某日

　　鏡頭：早上6：00睡得正香的我，被老媽的河東獅吼和提耳神功給叫了起來(lái)，我坐在床邊極不情愿地穿好衣服，走到客廳，坐在沙發(fā)上，哈欠趁此機會(huì )問(wèn)候了我一下，開(kāi)始了他新一天的工作“啊-----”我長(cháng)長(cháng)地打了一個(gè)哈欠。

　　工作記錄二：突擊

　　地點(diǎn)：老師家

　　時(shí)間：某年某月某日

　　鏡頭：昏昏欲睡的我坐在老師家的桌子旁邊無(wú)力地寫(xiě)著(zhù)試卷，哈欠為了給我提神，又一次攻擊了我，讓我很快就清醒過(guò)來(lái)了�！鞍�--啊----”繼續寫(xiě)完我的試卷。

　　工作記錄三：抗議

　　地點(diǎn)：偶的臥室

　　時(shí)間：某年某月某日

　　鏡頭：夜晚9：00我正努力地寫(xiě)作業(yè)，哈欠出去溜達了一轉，回來(lái)見(jiàn)我還沒(méi)有睡意，便開(kāi)始抗議了，“啊---啊----”剛才還精神抖擻的'我立刻就睡意朦朧（哈欠真準時(shí)！^_^）“呼---”

　　工作記錄四：捉弄

　　地點(diǎn)：課堂上

　　時(shí)間：某年某月某日

　　鏡頭：老師正津津有味地講著(zhù)一道很難的運用題，我正聽(tīng)的入迷，可哈欠卻不識好歹，強行鉆進(jìn)我的大腦，我不禁長(cháng)長(cháng)地大了一個(gè)哈欠“啊----”，老師白了我一大眼，羞得我半天不敢抬頭“嘻…

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