關(guān)于學(xué)校工作計劃模板集錦七篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的學(xué)校工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校工作計劃 篇1
吸煙是一種有礙身體健康的習慣。吸煙會(huì )導致許多不文明現象的發(fā)生，吸煙對青少年的身體健康、對環(huán)境衛生，對室內外環(huán)境會(huì )產(chǎn)生許多負面影響。杜絕"煙民"在公共場(chǎng)所吸煙，尤其在學(xué)校吸煙，體現了一種文明、一種秩序、一種進(jìn)步。
為了創(chuàng )造良好的無(wú)煙環(huán)境，教育教職工養成良好的'不吸煙習慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，學(xué)校積極響應上級的創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)�；顒�(dòng)的號召，認真學(xué)習對照"上海市無(wú)煙學(xué)校標準"，爭創(chuàng )無(wú)煙學(xué)校，現制定爭創(chuàng )計劃。
1．領(lǐng)導重視，制度健全。
學(xué)校成立控煙領(lǐng)導小組，建立健全網(wǎng)絡(luò )組織，由校長(cháng)、書(shū)記具體組織計劃及實(shí)施。建立嚴格的禁煙規章制度，制定專(zhuān)門(mén)學(xué)校禁煙規定。
2．公共場(chǎng)所禁止吸煙。
學(xué)校的教室、實(shí)驗室、圖書(shū)館、電化教室、會(huì )議室、教師辦公室等公共場(chǎng)所，禁止吸煙，并設有醒目的禁煙標志，校內不放煙具，進(jìn)入校門(mén)一律不得吸煙，包括外來(lái)來(lái)訪(fǎng)人員。
3．校長(cháng)帶頭，人人參與與控煙活動(dòng)。
校長(cháng)及學(xué)校領(lǐng)導帶頭不吸煙，學(xué)校黨、政、工、團、愛(ài)衛會(huì )等組織齊抓代管控煙工作。全體教職工和全體學(xué)生共同參與控煙活動(dòng)，人人爭做控煙主人。
4．積極開(kāi)展控煙教育。
充分利用健康教育課、團隊活動(dòng)、主題班會(huì )、板報、廣播等各種形式，對學(xué)生開(kāi)展吸煙有害健康的宣傳教育，提高學(xué)生的控煙知識，增加學(xué)生的自保保健意識能力。
利用政治學(xué)習及教研活動(dòng)，開(kāi)展教職工的控煙、戒煙、禁煙教育，進(jìn)一步提高教職工的控煙能力。
5．控煙宣傳遍及家庭和社區。
學(xué)校主動(dòng)和家庭配合，利用家長(cháng)會(huì )、積極宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識和國家對控煙工作有關(guān)法規，倡導學(xué)生規勸家長(cháng)戒煙、禁煙。
6．將是否吸煙作為評選優(yōu)良文明組室標準之一。學(xué)校內不做任何形式的煙草廣告。
學(xué)校工作計劃 篇2
一、指導思想：
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（XX-20xx）》為指導，根據縣教研工作會(huì )議部署，結合本校實(shí)際，堅持以“有效教學(xué)”為核心開(kāi)展教育教學(xué)的校本實(shí)踐與研究，深化課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，加快骨干教師隊伍建設，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
隨著(zhù)基礎教育課程改革的不斷深入，對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求，教師應該從實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步，盡快提高實(shí)施新課程的專(zhuān)業(yè)化水平。而校本培訓是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。本年度我校將繼續以“校本教研”為主要內容，加大教師校本培訓力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強校之路、興校之策。
二、成立校本培訓領(lǐng)導小組：
二、職責分工
汪興平為總負責，具體負責校外專(zhuān)家的聯(lián)絡(luò )。
金慧環(huán)負責校本培訓的總體考核，具體負責培訓計劃的制定、檔案的收集和整理。
單孫磊負責學(xué)校校本培訓博客的上傳和建設工作。
李余進(jìn)、林國策負責校本培訓的'資金和物質(zhì)保障。
徐銀娥負責教師自學(xué)資料的選擇和征訂。
戴方杰負責班主任的培訓。
各教研組長(cháng)負責教研組教師培訓的組織、管理和考核以及每月一次的集體備課、聽(tīng)課、評課的組織、管理和考核。
四、培訓安排：
經(jīng)金慧環(huán)初擬“校本培訓計劃”，再經(jīng)校務(wù)會(huì )專(zhuān)題研究校本培訓工作，特將XX學(xué)年校本培訓計劃安排如下：
時(shí) 間
活 動(dòng) 內 容
負責人
XX年10月
1、 第一次集體備課活動(dòng)
2、 第一次專(zhuān)題培訓
XX年11月
1、公開(kāi)課活動(dòng)月
2、第二次集體備課活動(dòng)
3、《有效評價(jià)研究》
XX年12月
1、第三次集體備課活動(dòng)
2、第二次專(zhuān)題培訓
3、《教研組建設經(jīng)驗談》
XX年3月
1、第四次集體備課活動(dòng)
2、第三次專(zhuān)題培訓
XX年4月
1、第五次集體備課活動(dòng)
2、公開(kāi)課活動(dòng)月
3、第四次專(zhuān)題培訓
XX年5月
1、第六次集體備課活動(dòng)
2、教學(xué)技能展示活動(dòng)
待定
備注：我校自定特色培訓項目——
1、六個(gè)教研組每月進(jìn)行一次組內定時(shí)定點(diǎn)定發(fā)言人的理論學(xué)習。
2、與兄弟學(xué)校教研組舉辦教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。
3、定期不定期進(jìn)行教學(xué)常規檢查，每學(xué)期至少定期檢查2次。
4、以師徒結對形式互聽(tīng)常態(tài)課。
5、期中考試自行命題。
學(xué)校工作計劃 篇3
工作安排：
為了在新的學(xué)期更好地開(kāi)展我部工作，將年安檢部的工作計安布如下：
宣傳：
嚴格來(lái)說(shuō)，安檢部開(kāi)展獨立工作是從納新開(kāi)始的，我部主要工作是在鄭老師和裴老師的領(lǐng)導下，配合各部的工作，從中起到協(xié)調作用；同時(shí)我部將對我院各學(xué)生宿舍的安全情況起到監督和督促作用，消除各宿舍的安全隱患。具體安排如下：
制作宣傳單：新學(xué)期剛開(kāi)始校園內人流量非常大，存在許多安全隱患，將宣傳單分發(fā)到每個(gè)新生宿舍，通過(guò)對新生的安全宣傳以減少事故的發(fā)生，為新生創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習、生活環(huán)境。
走訪(fǎng)宿舍：走訪(fǎng)宿舍預計將于新生開(kāi)學(xué)后1~2天進(jìn)行，屆時(shí)我們將向新生介紹安檢部的運作，讓新生對安檢部有個(gè)大概的了解，讓他們有興趣加入安檢部，為日后的納新做好準備，具體安排將開(kāi)會(huì )再定。
納新：
安檢部將在學(xué)生會(huì )統一安排的時(shí)間里進(jìn)行納新，到時(shí)會(huì )在我院學(xué)生會(huì )辦公室進(jìn)行，歡迎新老同學(xué)踴躍報名，我們會(huì )安排在上課班級較少的時(shí)間，視具體情況再作安排。
面試將采用新生自我介紹和問(wèn)答方式進(jìn)行，我們將從中選出優(yōu)秀人員五名，確定預備干事名單，預備干事在經(jīng)過(guò)考察期后，我們最終確定三名同學(xué)成為正式安檢部干事。
日常工作：
迎接新生 20xx屆新生將于九月下旬到校，屆時(shí)安檢部將在我院學(xué)生會(huì )的統一部署下參與到一年一度的迎新工作中，我部將和各部配合迎接新生以確保新生的人身財產(chǎn)安全，熱心的為廣大新生服務(wù)。
安全檢查 納新完畢后安檢部的工作將正式開(kāi)展，我們的`工作分為定期檢查和不定期抽查，由于我們的工作瑣碎而且帶有突擊性，無(wú)法在這里做統一的時(shí)間安排，具體視情況而定。屆時(shí)準備將我部的人員分為三組對我院的學(xué)生宿舍進(jìn)行安全檢查，對于檢查中發(fā)現有違禁物品的宿舍，我們將及時(shí)將其公示。每學(xué)期放假前，我部將對我院各學(xué)生宿舍進(jìn)行一次安全大檢查，消除安全隱患，以確保假期宿舍安全。
維持秩序 正式開(kāi)學(xué)后會(huì )陸續開(kāi)展各式各樣的活動(dòng)和會(huì )議，屆時(shí)安檢部將積極協(xié)助各部開(kāi)展工作，保障各項工作能夠有條不紊的進(jìn)行。
以上就是安檢部本學(xué)年的工作計劃，希望在鄭老師和裴老師的指導下和各部之間的互相配合下，安檢部的工作能有條不紊的展開(kāi)，為同學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，維持校園紀律，為同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良的生活、學(xué)習、工作環(huán)境。
xx學(xué)院安檢部
學(xué)校工作計劃 篇4
為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：
一、指導思想：
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。
二、主要工作目標
1、堅持以人為本，根據學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規律，運用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的'身心全面和諧地發(fā)展。
2、立足教育，重在指導，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體做法：
1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設
我校有國家二級和三級心理咨詢(xún)教師各一名，負責學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學(xué)生心理健康教育戰線(xiàn)，為全體學(xué)生的心理健康保駕護航
2、學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展
�。�1）心理課輔導。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團體輔導。同時(shí)，各班在班內進(jìn)行心理健康主題的班隊會(huì )，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
�。�2）心理咨詢(xún)室。開(kāi)設“知心小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢(xún)。心理咨詢(xún)室有專(zhuān)任教師負責，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理咨詢(xún)室建設的環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。
�。�3）辦好“知心信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預約咨詢(xún)。
�。�4）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地
本學(xué)期開(kāi)展了心理健康主題手抄報設計比賽，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。
學(xué)校工作計劃 篇5
隨著(zhù)國民生活及人們對教育程度的提高和重視，各種學(xué)校在不斷增多，這就給各類(lèi)教育機構和學(xué)校提供了很大的商機，也促使各類(lèi)學(xué)校為搶得生源而如八仙過(guò)海般出盡手段，學(xué)校為了能更多更大的分享到這份蛋糕，也開(kāi)始注重市場(chǎng)定位與招生形式，各學(xué)校之間的招生手段花樣百出，所以有效的招生策劃更顯得由為重要，會(huì )給招生帶來(lái)機遇和實(shí)效。招生是直接面向社會(huì )、面向市場(chǎng)、面向家庭、面向學(xué)生，生源主要靠市場(chǎng)這只看不見(jiàn)的手來(lái)調節，盡管招生的競爭越來(lái)越激烈，困難越來(lái)越大，但只要思想不滑坡，辦法總比困難多，辦法就是精心策劃招生方案并組建一支招生隊伍。只要我們充分發(fā)揮校內校外的資源，立足現實(shí)、面向市場(chǎng)，科學(xué)預測、精心策劃，相信就一定能夠達到預期的招生目標，取得理想的招生效果�，F就一些招生細節計劃如下，計劃中制定策略，規劃流程，掌控時(shí)間，權責到位，絕對執行，刻不容緩。
一、招生時(shí)限和地點(diǎn)：
昭通市鎮雄縣(xx年xx月xx日~xx年xx月xx日)
二、 招生目標：
高一、高補、初中、初高中插班、外國留學(xué)及外籍清華北大預科班學(xué)生(招生目標共計80人以上)。
三、招生策劃目的：
通過(guò)招生推廣活動(dòng)，走近生源終端，以真情演繹學(xué)校風(fēng)采，突破招生困境，快速擴大招生生源，樹(shù)立良好品牌形象，加強行業(yè)領(lǐng)導地位，維護我校利益持續增長(cháng)。
四、市場(chǎng)機會(huì )點(diǎn)分析：
由于同行業(yè)內競爭激烈，僧多而粥有限，分流的學(xué)生比較多，致使我校面臨招生的困難選擇 ，我們要找到各個(gè)學(xué)校的薄弱環(huán)節，營(yíng)造終端攔截攻勢。一方面，其他一些學(xué)校設置的招生辦事處過(guò)于散落，招生宣傳和推廣力度薄弱，方式單一，我們可以在這方面大造聲勢，反其道而行之，多下功夫宣傳;另外，抓住一些學(xué)校收費高這一特點(diǎn)，大力宣傳我校收費低、優(yōu)惠多、質(zhì)量高的辦學(xué)特色，實(shí)施終端攔截，最大限度回籠生源，擊敗競爭對手。
五、招生策劃建議：
1、對招生點(diǎn)情況進(jìn)行調查分析，了解生源市場(chǎng)的現狀、態(tài)勢，分析招生的基本形勢和發(fā)展趨勢，掌握有關(guān)招生的基本數據，并且進(jìn)行必要的統計分析，然后根據自己學(xué)校的實(shí)際情況，確定本校招生的努力方向，確定招生市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的策略與戰術(shù)，確定投入的人力、物力和財力。(經(jīng)費預算、人員、財物還有待進(jìn)一步落實(shí)、細化)
2、做好形象策劃宣傳，一方面通過(guò)招生宣傳把學(xué)校的形象展示出來(lái)，另一方面做好招生過(guò)程的形象展示，主要體現在廣告語(yǔ)、屏幕形象、宣傳畫(huà)冊、招生資料、招生咨詢(xún)場(chǎng)所、人員等幾方面，招生形象往往是社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生等接觸到的第一印象，介于此，我已在鎮雄28個(gè)鄉鎮和城區做了31條橫幅(昆明實(shí)驗外語(yǔ)學(xué)校、昆明強林學(xué)校高一、高補招生火熱進(jìn)行中!)，另外做了一部分定點(diǎn)咨詢(xún)的噴繪和布標，在城區大街小巷張貼海報，轟炸式的鋪天蓋地的全方位的發(fā)放宣傳單，先了解鎮雄城區和鄉鎮的人口分部、貧富差距及路程，然后留守一兩個(gè)人坐鎮鎮雄總部，其余的招生人員在中考填報志愿的時(shí)候全體出動(dòng)去發(fā)放傳單、粘貼海報、獲取學(xué)生信息、咨詢(xún)登記，讓信息覆蓋所有重點(diǎn)鄉鎮和城區，找到潛在生源，再根據所獲取的信息進(jìn)一步細攻，游說(shuō)家長(cháng)勸說(shuō)學(xué)生，其目的在于展示我校的辦學(xué)理念、學(xué)校文化、、戰略目標、宣傳口號等等，以提升學(xué)校在市場(chǎng)競爭中的識別度，進(jìn)而實(shí)施有效的信息傳播。
3、在宣傳、咨詢(xún)的過(guò)程中公平競爭，正當競爭，真實(shí)合理，招生為的是展示學(xué)校的辦學(xué)思想、教育思想、辦學(xué)目標、培養目標、硬件資源、教師資源、教育教學(xué)策略、教育教學(xué)管理、教育教學(xué)活動(dòng)、教育教學(xué)質(zhì)量，以及為學(xué)生成長(cháng)提供的發(fā)展空間和條件，同時(shí)展現學(xué)校的辦學(xué) 成績(jì)和辦學(xué)效益，吸引更多的學(xué)子來(lái)校咨詢(xún)和報考。不搞弄虛作假、夸大事實(shí)、貶低其他學(xué)校，抬高自己，因為盡管一時(shí)能騙取學(xué)生家長(cháng)的信任，但從長(cháng)遠來(lái)看將嚴重損害學(xué)校的形象，失去應有的消費群體，甚至受到懲罰和導致失敗。
4、在招生的'過(guò)程中主要通過(guò)介紹(介紹我校的管理、教學(xué)質(zhì)量等實(shí)情向生源闡明)、類(lèi)比(通過(guò)與同類(lèi)學(xué)校進(jìn)行各方面對比，突出自己學(xué)校的優(yōu)勢進(jìn)行招生)、事實(shí)說(shuō)明、演示(我將運用宣傳資料、光碟等非語(yǔ)言的形式，通過(guò)實(shí)際操作，讓生源通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)感受到招生信息的真實(shí)可靠)。
5、首先一定要組建招生團隊，單槍匹馬是無(wú)從下手的，發(fā)揮小組團隊合作精神，每?jì)扇艘粋�(gè)小組，，一人在路邊散發(fā)傳單，一人在咨詢(xún)臺前，發(fā)傳單的努力游說(shuō)家長(cháng)到咨詢(xún)臺前坐下聊聊。發(fā)揮每個(gè)人的才能，盡可能的把有意愿的家長(cháng)做好登記，以便更好的達成目標。
6、充分利用好、把握好一切有效資源，與當地相關(guān)人員(認識的領(lǐng)導、學(xué)校老師、同行業(yè)內招生老師、當地各學(xué)校學(xué)生、、、、、、)搞好關(guān)系，為招生的順利進(jìn)行鋪平道路。
7、實(shí)現招生計劃，總的說(shuō)來(lái)分三階段完成工作。
第一階段為“預熱”,在城區各個(gè)重要地點(diǎn)設立咨詢(xún)點(diǎn)進(jìn)行宣傳，形式以活動(dòng)展板(以招生簡(jiǎn)章為主)，發(fā)放DM，現場(chǎng)解答學(xué)生及家長(cháng)的疑問(wèn)，讓我校走近千家萬(wàn)戶(hù)，為招生播種希望。
第二階段為“高潮”，通過(guò)前期的宣傳，而且有效地推動(dòng)招生活動(dòng)的開(kāi)展和延伸，用學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的聲音喚起目標人群的注意，最大限度地刺激潛在目標，最后達成目標。
第三階段為“收獲”，將有就讀意愿的生源(學(xué)生和家長(cháng))報名，進(jìn)行生源的最終過(guò)濾，交代入學(xué)相關(guān)事宜，同時(shí)也意味著(zhù)學(xué)生將走近昆外校。
由于在招生方面沒(méi)有經(jīng)驗，一切都是從頭開(kāi)始，摸著(zhù)石頭過(guò)河，盡管說(shuō)了那么多，也只是個(gè)人的想法和見(jiàn)解，僅僅是紙上談兵而已，但時(shí)間不等人，只有把每一個(gè)細節落實(shí)到位，不斷在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，根據實(shí)際情況對方案作出調整，包括調整好心態(tài)去接受招生市場(chǎng)的嚴峻挑戰。
學(xué)校工作計劃 篇6
一、指導思想
以十八屆四中、五中、六中全會(huì )精神為指導，強化“四種意識”，以?xún)群リP(guān)、精細管理為主線(xiàn)，以加強黨建，發(fā)揮黨員、干部先鋒模范作用為抓手，修訂完善學(xué)校各項規章制度，細化各項工作評價(jià)標準，以追趕超越的姿態(tài)，促進(jìn)學(xué)校各項工作上臺階、上水平，實(shí)現學(xué)校新發(fā)展、新跨越。
二、工作目標
1、全力做好迎接陜西省示范高中的復驗工作。
2、抓好兩個(gè)畢業(yè)年級教育教學(xué)工作，確保中高考成績(jì)穩中有升。
3、做精做實(shí)校本教研，推進(jìn)教師成長(cháng)工程，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，探索實(shí)施校內職稱(chēng)改革，努力打造校內外名師隊伍。
4、以“立德樹(shù)人”為宗旨，強化對學(xué)生的精神引領(lǐng)和人格塑造，細化德育常規管理，打造德育特色。
5、不斷修訂和完善學(xué)校各項管理制度，逐步形成“規范化、精細化、科學(xué)化”的學(xué)校管理體制。
6、全力抓好大學(xué)區及幫扶學(xué)校相關(guān)工作
三、主要工作
1、抓黨建、促發(fā)展，通過(guò)“黨員示范崗”，進(jìn)一步激活、調動(dòng)全體黨員干部干事創(chuàng )業(yè)的積極性。落實(shí)黨員學(xué)習制度、支部例會(huì )制度、黨員示范崗制度、黨員對口幫扶制度和黨員每年一次的革命傳統教育基地考察學(xué)習制度。采用各種形式，多種活動(dòng)教育全體黨員干部，增強使命意識、擔當意識，凡事能顧全大局，以學(xué)校利益為重，主動(dòng)維護團結、和諧、穩定的工作大局，攻堅克難完成各項工作任務(wù)。在中層以上干部中開(kāi)展兩周一次的學(xué)習、工作感悟分享活動(dòng)，校領(lǐng)導每次一人，中層干部每次兩人。通過(guò)學(xué)習、交流、分享，增強工作的主動(dòng)性、協(xié)作性、針對性 ，提高工作效率，提升工作水平，真正做到查學(xué)習比素質(zhì)、查工作比能力、查作用比奉獻，使學(xué)校工作真正落到實(shí)處，使學(xué)校發(fā)展真正贏(yíng)在中層。
2、加強制度建設，提升學(xué)校管理科學(xué)化水平。細化各部門(mén)、各崗位工作職責、工作程序與標準，使管理更加適應新形勢，新要求，符合新常態(tài)。辦公室要統籌指導各部門(mén)做好學(xué)校各項規章制度的修訂和細化工作，提高學(xué)校工作的標準化、程序化、科學(xué)化水平，做到事事有制度，有程序，有評價(jià)標準。各級領(lǐng)導應以身作則，帶頭嚴格執行制度，指導和引領(lǐng)全校教職工熟知制度，敬畏制度，執行制度。實(shí)施精細化管理，落實(shí)“誰(shuí)的分管誰(shuí)負責”，“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負責”，“誰(shuí)的班級誰(shuí)負責”，“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負責”崗位責任制。把管理的每個(gè)細節落實(shí)到各項工作中，做到處處有人管，事事有人抓，努力打造一流管理、創(chuàng )一流名校。
3、抓好課堂教學(xué)改革工作，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，教師要努力做到在課堂教學(xué)關(guān)系上學(xué)會(huì )“引導與幫助”；在師生關(guān)系上學(xué)會(huì )“尊重與贊賞”；在講練結合上學(xué)會(huì )“精講與精練”；在問(wèn)題導學(xué)上學(xué)會(huì )“創(chuàng )境與設疑”；在關(guān)注課堂差異上學(xué)會(huì )“分層與異步”；在動(dòng)態(tài)生成上學(xué)會(huì )“促進(jìn)與應對”；在媒體應用上學(xué)會(huì )“整合與巧用”；在學(xué)習評價(jià)上學(xué)會(huì )“發(fā)展與開(kāi)放”；在課堂管理上學(xué)會(huì )及時(shí)“反饋與調控”；在對待自我上學(xué)會(huì )合理“反思與改進(jìn)”，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，改善課堂生態(tài)。研究探索學(xué)校高中課程體系建設方案，逐步形成適合我校實(shí)際的課程設置方案；研究探索新高考模式下高中走班制教學(xué)組織方式、學(xué)校管理模式的轉變，為適應新高考打好基礎。
4、以“立德樹(shù)人”為宗旨，全校上下把培養學(xué)生責任意識，擔當意識及服務(wù)社會(huì )的意識放在各項工作的首位。德育處要細化、強化德育常規，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、強化紀律約束，規范學(xué)生行為。針對課上學(xué)習紀律、學(xué)生行為習慣以及自我教育、自我管理能力，要堅持近、小、實(shí)的德育工作總基調，每月一個(gè)主題，每學(xué)期抓一兩件事，抓實(shí)、抓細，抓出成效。以德育主題活動(dòng)為抓手，在不同年級學(xué)生中分項分類(lèi)、分步實(shí)施，強化我校德育特色；要強化班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化建設，以提高班主任的工作責任心、使命感為主要內容開(kāi)展工作，培養、激發(fā)班主任干事創(chuàng )業(yè)的熱情與積極性；要努力辦好家長(cháng)學(xué)校，形成家校教育合力。體藝中心要加強對學(xué)生藝術(shù)素養的培養，逐步打造一批專(zhuān)業(yè)化藝術(shù)社團，提升學(xué)校藝術(shù)教育水平，努力申報西安市藝術(shù)示范校。按照“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”思路，進(jìn)一步形成我校特色和亮點(diǎn)，使我校特色和亮點(diǎn)在西安市處于一流水平。
5、強化學(xué)校信息中心工作。學(xué)校信息中心要管好、用好校園電視臺、校園廣播室、錄課教室等新的部室和教學(xué)設施，充分發(fā)揮好硬件提升的作用。要加強新部室管理制度建設、使用技能培訓以及對微課錄制工作的指導，盡快形成我校微課展播平臺，聯(lián)合教研室評選校內優(yōu)秀微課并進(jìn)行獎勵。要加大對一部分教研組、備課組試行“翻轉課堂”教學(xué)的支持力度，以突顯我�！胺謱咏虒W(xué)、分類(lèi)推進(jìn)、整體提高”工作的實(shí)效。要加強對各年級、各部門(mén)的技術(shù)支持及指導，不斷充實(shí)校園網(wǎng)內容，及時(shí)更新網(wǎng)站內容，使宣傳報道有新意、有視角、有高度、可借鑒，進(jìn)一步提升學(xué)校聲譽(yù)。
6、進(jìn)一步規范、細化校產(chǎn)管理�？倓�(wù)處要不斷完善校產(chǎn)管理制度，完成全校清產(chǎn)核資工作，建立賬、物一致，資產(chǎn)明晰的學(xué)校資產(chǎn)管理體系，健全各種臺賬，使校產(chǎn)管理更加規范。完善學(xué)校設施報修響應相關(guān)制度，及時(shí)巡查、及時(shí)維修，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、正常進(jìn)行。細化公物采購管理，嚴格依規采購，嚴格執行入庫、出庫程序，建立臺賬；要進(jìn)一步加強學(xué)校公物維護，形成學(xué)校公物管理辦法；實(shí)施校內環(huán)境衛生物業(yè)化管理，提升學(xué)校管理水平。
7、工會(huì )要結合我校實(shí)際，創(chuàng )新工作方法，重大問(wèn)題要召開(kāi)職代會(huì )，形成共識。優(yōu)化學(xué)校工會(huì )工作，單設工會(huì )賬務(wù)，實(shí)行獨立管理。創(chuàng )新職工文體活動(dòng)形式，充分利用校內文體活動(dòng)室、云吧等活動(dòng)場(chǎng)所，開(kāi)展各項凝心聚力的活動(dòng)；積極開(kāi)展職工建言獻策、專(zhuān)項征文活動(dòng)，設立“金點(diǎn)子”專(zhuān)項獎勵，充分發(fā)揮教職工的主人翁精神，凝聚人心，團結拼搏，為學(xué)校發(fā)展多做貢獻。
8、共青團、學(xué)生會(huì )要真正發(fā)揮學(xué)生組織的自我教育、自我管理職能。落實(shí)好團員教育、發(fā)展工作，嚴格控制團員發(fā)展人數，嚴把團員質(zhì)量關(guān)，培養一批優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀團干部，使他們在學(xué)生中發(fā)揮典型引領(lǐng)和示范帶動(dòng)作用。要抓好學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，利用好學(xué)生志愿者活動(dòng)平臺，動(dòng)員組織學(xué)生經(jīng)常性進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)和幫困濟弱及便民活動(dòng)，培養學(xué)生的`社會(huì )責任感和實(shí)踐能力。要辦好學(xué)校電視臺，及時(shí)播報學(xué)校正能量的人和事，及時(shí)播報重要的時(shí)事新聞，培養出一批學(xué)生播音員和積極分子。圍繞革命傳統教育和中華優(yōu)秀傳統文化教育，通過(guò)各種平臺、各種活動(dòng)教育學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)校，把學(xué)生培養成可靠的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人和高素質(zhì)的合格建設者。
9、進(jìn)一步做好學(xué)校安全保衛工作，校園安全要明確分工，責任到人，劃片、按時(shí)段落實(shí)風(fēng)險防范責任。要強化師生安全意識，采用多種形式訓練師生避險、逃生、急救能力，力爭開(kāi)設校本課程，進(jìn)行上述技能的專(zhuān)項教學(xué)；要完成新樓技防安裝及調試工作，加強對電梯的安全管理，確保安保工作科學(xué)化、程序化，有預案，無(wú)盲點(diǎn)。
10、進(jìn)一步抓好大學(xué)區及名校帶動(dòng)工程，使優(yōu)質(zhì)教育資源不斷壯大。抓緊推進(jìn)曲江分校拆建工程，做好與城南中學(xué)、第78中學(xué)的協(xié)調、溝通工作，以航中提升為主導，以航中發(fā)展為主線(xiàn)，帶動(dòng)大學(xué)區成員校的發(fā)展。要加強與長(cháng)安六中、閻良區關(guān)山中學(xué)的聯(lián)系，定期交流指導，重點(diǎn)幫扶，通過(guò)送教上門(mén)、專(zhuān)業(yè)培訓、同課異構等方式做實(shí)對口支援。落實(shí)好大學(xué)區工作相關(guān)要求，用好、用足大學(xué)區專(zhuān)項費用。
11、在主管校長(cháng)指導下，辦公室繼續統籌協(xié)調各部門(mén)、各年級，做好全校迎接陜西省示范高中復查驗收工作，確保高水平通過(guò)；高度重視創(chuàng )建全國義務(wù)教育均衡區工作，辦公室統籌協(xié)調各部門(mén)根據評估的十六項內容要求，認真細致準備資料，分階段自查，積極落實(shí)創(chuàng )建工作。進(jìn)一步統籌學(xué)校各部門(mén)、各年級周工作安排，每?jì)芍艹鲆淮位顒?dòng)總表，確保學(xué)校各項工作有條不紊地進(jìn)行。
同志們，20xx年是我校內涵發(fā)展的關(guān)鍵一年，我們要在“謀”上動(dòng)腦筋，胸懷學(xué)校發(fā)展，遵循教育規律，針對制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題集思廣益，攻堅克難；我們要在“學(xué)”上下功夫，圍繞核心素養，主動(dòng)更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，擼起袖子加油干，追求職業(yè)幸福；我們要在“實(shí)”上出真招，以強烈的責任擔當，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，嚴謹的方法態(tài)度，確保各項工作落細、落小、落實(shí)，共同開(kāi)創(chuàng )航中更加美好的未來(lái)。
學(xué)校工作計劃 篇7
施行“以人為本”的教育思想是學(xué)校發(fā)展的惟一動(dòng)力。人本觀(guān)念告訴我們：管理的核心是能動(dòng)的人，管理的動(dòng)力是人的主動(dòng)性，積極性。教師的思想工作是整個(gè)教師隊伍思想工作的中心環(huán)節。學(xué)校管理者必須以做好人的工作為本，要一切著(zhù)眼于師生員工，一切依靠師生員工。學(xué)校管理者要尊重人、信任人，理解人，關(guān)心人，愛(ài)護人，采用民主、平等、和諧的管理模式，創(chuàng )設一種和諧的學(xué)校小氣候，讓每一位教師都奮發(fā)向上，努力進(jìn)取，從而獲得學(xué)校工作整體創(chuàng )新發(fā)展的合力。
容人之短，發(fā)揮教師長(cháng)處
每位學(xué)校管理者都想用人所長(cháng)，但人又必有短處，有些人甚至因有其短才更顯其長(cháng)。在很多情況下，“揚長(cháng)”很容易做到，“避短”就很難做到。既然難以“避短”，那就必須學(xué)會(huì )“客人之短”。
學(xué)校管理者必須要有容人之短的雅量。機會(huì )的開(kāi)發(fā)，問(wèn)題的消失，有效的學(xué)校管理者應該把每一個(gè)人都看作是一個(gè)可以開(kāi)發(fā)的機會(huì )，唯有發(fā)揮團隊中每個(gè)人的長(cháng)處才能產(chǎn)生效果。身為學(xué)校領(lǐng)導者的責任不是重新塑造教師，而是在于運用每一位教師的才干。學(xué)校中每個(gè)人的才能各有不同。作為學(xué)校管理者要通過(guò)激勵的方法，激發(fā)每個(gè)人的才能與潛力，以此激發(fā)組織的動(dòng)能。這樣，學(xué)校在面對不間斷的挑戰時(shí)，才能保持最佳的團隊力量。學(xué)校管理者要懂得整合團隊成員的能力，知人善任，用人之長(cháng)來(lái)提升學(xué)校這個(gè)團隊的綜合績(jì)效。
撬動(dòng)學(xué)校發(fā)展的杠桿不是經(jīng)濟利益，而是豐富教師的生命質(zhì)量。每一位教師都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì )用放大鏡來(lái)看他們的優(yōu)點(diǎn)。用縮小鏡來(lái)看他們的缺點(diǎn)。在教育教學(xué)工作中，學(xué)校管理者要善于發(fā)現和發(fā)掘每一位教職工的創(chuàng )造能力，善于發(fā)現乃至挖掘教師工作的“閃光點(diǎn)”，放手讓其實(shí)踐，并及時(shí)肯定有價(jià)值的勞動(dòng)，促使其不斷自覺(jué)完善。要充分地信任教師。學(xué)校管理者用人成功的關(guān)鍵在于發(fā)揮了教師的長(cháng)處，而不在于彌補了教師的短處。要懂得把每個(gè)教師放在最合適的崗位上，每個(gè)教師都是人才。
要注意滿(mǎn)足和發(fā)展教師要求尊重的需要。每個(gè)教師是靠自己的雙手和大腦在學(xué)校工作的，他們的勞動(dòng)理應得到尊重，這是教師最基本的精神需要，有的教師不安心工作，并非是出于對物質(zhì)貧乏的不滿(mǎn)，而恰恰是由于不能受到領(lǐng)導的重視，自己的價(jià)值和才能無(wú)法得到充分的認可、實(shí)現和展示，當教師有了缺點(diǎn)或者錯誤，做領(lǐng)導的必須給予指出，批評、教育甚至處理。這個(gè)時(shí)候要特別注意方法。在適當的場(chǎng)合，采用平等的，和風(fēng)細雨式的'談話(huà)方式了解情況，讓對方把話(huà)說(shuō)完，甚至用商量的口吻指出問(wèn)題，讓其心服口服，不背包袱，以利他今后“輕裝上陣”。人無(wú)完人，從某種意義上講，只要無(wú)關(guān)大局，不妨“容人之短”，決不要給教師“穿小鞋”。唯有這樣，學(xué)校才可能涌現一大批具有鮮明個(gè)性特長(cháng)的老師。
待人有情，溫暖教師心靈
學(xué)校管理者要有一顆尊重平等的心，有一預寬涼的心。要用寬厚、關(guān)心、尊重、信任、理解、激動(dòng)。去撥動(dòng)教師的心弦。在領(lǐng)導工作中，需要堅持校長(cháng)負責制和教代會(huì )民主監督制，不搞“一言堂”。學(xué)校管理者要走到教師中間，傾聽(tīng)他們對學(xué)校建設和發(fā)展的意見(jiàn)和建議，了解他們在工作、學(xué)習、生活上的問(wèn)題，及時(shí)為他們解決住房、子女入學(xué)、學(xué)習進(jìn)修等問(wèn)題。有新教師進(jìn)校，則要及時(shí)對他們提出職業(yè)道德的要求，并請學(xué)校師德高尚的教師現身說(shuō)法，做好傳、幫、帶工作。
學(xué)校管理者在與學(xué)校教職員工的互動(dòng)中，要有尊重、平等的意識。學(xué)校中，每個(gè)人的資質(zhì)不同，所以要尊重他們的才能；每個(gè)思考及看法的角度不同。所以要尊重他們的諫言。教師對工作的積極性和對學(xué)校的忠誠感，是這個(gè)學(xué)校的寶貴資產(chǎn)，學(xué)校管理者要在學(xué)校管理中增強自己的親和力，必須要反思自己在下列方面做得如何：教師有困難，你關(guān)心了嗎？教師在想什么，你了解嗎?每一位教師，你都是公平對待的嗎?你讓教師感到自己重要了嗎？你對教師的許諾兌現了嗎?教師提出的好建議，你采納了嗎?
此外，滿(mǎn)足和發(fā)展教師渴求平等以及歸屬的需要也尾很重要的，渴求平等是人類(lèi)最基本的需要，教師更是如此。這就要求學(xué)校管理者放下領(lǐng)導的架子，以平等的態(tài)度對待教師，不僅時(shí)時(shí)處處如此，而且要有意識地與教師接觸、交流、溝通，方式方法很多，并且隨時(shí)隨地部有機會(huì )，只要時(shí)時(shí)做個(gè)有心人。每個(gè)生活在群體中的人，都有歸屬的需要，教師都希望自己從屬于學(xué)校這個(gè)群體，特別是與領(lǐng)導能和睦相處，能得到領(lǐng)導的信任，以公正的態(tài)度對待每一位教師，使教師在學(xué)校里有一種安全感。就能夠逐步形成“學(xué)校是我家”，“你我是一家”的良好局面。另外，教師正當的物質(zhì)上的愿望和需要都是學(xué)校管理目標的一個(gè)方面．學(xué)校管理者要將辦好學(xué)校與實(shí)現教師的切身利益緊密聯(lián)系起來(lái)，如教師需要有先進(jìn)的教學(xué)，辦公設備；需要有一定的物質(zhì)待遇，并逐年有所提高等等都是正常的，作為學(xué)校管理者都應該千方百計去努力爭取，盡量滿(mǎn)足。
“親其師，信其道�！睂W(xué)校管理者唯有做到與別人實(shí)行“心理位置互換”，站在對方的立場(chǎng)上設身處地地思考，用自己積極的情感去感召每位教職員工，情到深處，必然能使教師在工作崗位上釋放出無(wú)限的能量。只有教職工之間相互關(guān)心，相互支持，學(xué)校才有一個(gè)家的溫馨感覺(jué)，這樣才能在學(xué)校內部形成凝聚力。
激人奮進(jìn)，給予教師機會(huì )
學(xué)校管理者要在學(xué)校教師隊伍建設上抓主要工作，要實(shí)行科學(xué)的管理。在人才培養上，要將每個(gè)教師作為人力資源庫去開(kāi)發(fā)。從教師切身利益出發(fā)，鼓動(dòng)教師參加各種活動(dòng)，不放棄進(jìn)修、學(xué)習的機會(huì )，而且盡量為他們創(chuàng )造機會(huì )。學(xué)校管理者可以從這三個(gè)方面培養教師。
推行“值日校長(cháng)制”
目前學(xué)校人事制度開(kāi)明，即使學(xué)校管理人員與學(xué)校骨干教師流失很厲害，但也為教師潛力進(jìn)一步開(kāi)發(fā)提供了條件。學(xué)校管理者要善于在學(xué)校實(shí)行“我搭舞臺，你展才華”的用人機制。根據人本主義心理學(xué)，如果道路通暢，大多數人都會(huì )選擇對他們的健康成長(cháng)有益的方式。大多數人都有的欲望，關(guān)鍵是學(xué)校領(lǐng)導要將這條道路打開(kāi)，讓教師成長(cháng)。要讓他們自由地尋找他們需要的東西。要通過(guò)激發(fā)、幫助和鼓動(dòng)性的領(lǐng)導行為創(chuàng )造有益教師實(shí)現自己的積極本能的條件。
“不想當元帥的士兵不是好兵”，為了鼓勵教師敢于爭先，展示才華證明自己的實(shí)力，學(xué)校管理者可以在校內推行“值日學(xué)校管理者制”。學(xué)校的每一位教職員工都可以采用自薦和推薦相結合的方式擔任實(shí)習學(xué)校管理者，在為期一周的任期內，擔任起學(xué)校管理工作，具體負責每周的工作安排、布置、檢查及每周工作總結。這樣就可以為教師創(chuàng )造民主開(kāi)放的環(huán)境，最大限度地促進(jìn)教師發(fā)展。通過(guò)“值日制”的實(shí)行，干群關(guān)系可以得到改善。還有效地把競爭機制引入了學(xué)校管理工作之中，充分挖掘了教師的潛能，成了青年教師成長(cháng)，尤其是管理人才的茁壯成長(cháng)，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校民主管理的一項有力舉措。
規范教師考核
為了改變傳統教師考核為考核而考核的狀況，學(xué)校管理者要強調加強教師職業(yè)功能的開(kāi)發(fā)，通過(guò)考核激發(fā)教師潛在的能力。做到既肯定成績(jì)，又指出需要努力的方面，最終的目的是促進(jìn)教師自主發(fā)展。除了廣泛的宣傳，還需鼓勵教師用專(zhuān)業(yè)的眼光看待自己的每一項工作，鼓動(dòng)他們進(jìn)行行動(dòng)研究，并為他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺，幫助教師組織材料，包括組織他們寫(xiě)論文，參加校外的公開(kāi)活動(dòng)，促進(jìn)他們的發(fā)展與成熟。
作為學(xué)校管理者。要善于發(fā)現教師的問(wèn)題與困惑，并把它視為教師認識發(fā)展的生長(cháng)點(diǎn)。為了適時(shí)激發(fā)教師學(xué)習的愿望與熱情，可以適當提供給教師一些教育學(xué)，心理學(xué)以及教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。如《差生心理學(xué)》，《情感教育學(xué)》和(課堂教學(xué)技巧》。通過(guò)研讀，做讀書(shū)筆記，討論，結合學(xué)校的工作，融合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行深入思考，教師們可以從中感悟提升使工作更上一層樓。
根植實(shí)踐。勤于思考；點(diǎn)面結合，逐步推進(jìn)，是學(xué)校管理者對促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的總體思路。最終是要促使他們走上一條自主。理性�？茖W(xué)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路，只有每個(gè)教師得到充分的發(fā)展。才能促進(jìn)學(xué)校的良好發(fā)展，也只有教師整體水平的提高，才能促進(jìn)每個(gè)教師的發(fā)展。
評選校級教學(xué)明星
作為一聽(tīng)學(xué)校的學(xué)校管理者要善于把自己的辦學(xué)理念和奮斗目標變成教師的自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)校管理者除了要為教師創(chuàng )造一種有利于教師進(jìn)行創(chuàng )造性勞動(dòng)的寬松和諧的工作環(huán)境，還要營(yíng)造一種相互競爭、積極向上的工作氛圍。
一切對教師轉變觀(guān)念，增強業(yè)務(wù)能力有利的事，學(xué)校管理者都應該堅決擁護。教育是一種服務(wù)。學(xué)校管理者的工作也是一種服務(wù)，學(xué)校管理者要為教師服務(wù)。一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化教師隊伍比學(xué)校管理者更重要，教師才是學(xué)校的靈魂，應該提倡以師立校，因為沒(méi)有教師的實(shí)踐，宏偉藍圖只能是紙上談兵。為了促進(jìn)學(xué)校教師的自我塑造．提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校管理音可以嘗試每年在校內評選校級教學(xué)明星，讓他們每周上掛牌課，以“今日為你推薦……”的形式，動(dòng)員其他教師向其學(xué)習，從而進(jìn)一步促動(dòng)教學(xué)明星。這一機制可以使學(xué)校教學(xué)研究的風(fēng)氣更濃，使教師們的個(gè)性、才能得到鍛煉、發(fā)揮和完善，教學(xué)風(fēng)格日益成熟，漸漸培養出一個(gè)又一個(gè)甚至是一批又一批的“名家”。
作為領(lǐng)導者，學(xué)校管理者既要帶人也要帶心，堅決貫徹“以人為本”的學(xué)校管理理念，對周遭教師要有敏感度，讓他在學(xué)校內可以獲得自我的實(shí)現。讓每個(gè)人有清楚的人生方向、使命。用整個(gè)的心去做整個(gè)的學(xué)校管理者，就能真正體現“沒(méi)有比腳長(cháng)的路，沒(méi)有比人高的山”這句話(huà)的真諦。
【學(xué)校工作計劃】相關(guān)文章：
學(xué)校宿舍工作計劃01-07
學(xué)校工作計劃12-15
學(xué)校生物工作計劃11-10
學(xué)校工作計劃12-15
學(xué)校安全工作計劃01-25
學(xué)校年級工作計劃02-27
學(xué)校禁毒工作計劃02-25
學(xué)校保安工作計劃03-01
學(xué)校少先隊工作計劃02-08
學(xué)校廣播工作計劃01-13