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來(lái)得及作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的來(lái)得及作文，希望對大家有所幫助。
來(lái)得及作文1
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，日子一天天的過(guò)，“過(guò)”？，不如說(shuō)是渾渾噩噩，吊兒郎當。用“熬”這個(gè)字再合適不過(guò)。
看著(zhù)課桌上的書(shū)，它們每天都在長(cháng)高，好像很想引起我的注意力，最后它們贏(yíng)了，徹徹底底。
如果你問(wèn)我初三對我來(lái)說(shuō)是什么，我想，跟初一差不多過(guò)吧，無(wú)非就是玩玩玩，沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習氣氛，每當自己下定決心，奮發(fā)圖強，但是真正到了這個(gè)時(shí)候，你人呢？你的決心呢？隨著(zhù)你干凈純粹的靈魂消失了吧。
開(kāi)學(xué)那天，班主任找我談話(huà)，問(wèn)我有沒(méi)有目標，以及我的想法。我沒(méi)有目標沒(méi)有想法，迷迷茫茫，渾渾噩噩。不想努力又想上高中，迷茫也糾結，懶惰也呆板，學(xué)習能力不強又不自信。這樣一種狀態(tài)，最后班主任的評價(jià)是:“以前是等級制，我覺(jué)得你能上重高，現在改革了，我覺(jué)得不太有希望，以你這種狀態(tài)繼續下去，高中都可能沒(méi)得讀�！�，我沉默。
百日誓師，我那么有底氣，還想象著(zhù)高中時(shí)光是什么樣子�，F在想，我憑什么？憑我那懶惰的性情？還是敢說(shuō)卻遲遲不行動(dòng)的做法？
到簽名環(huán)節，寫(xiě)下名字后果斷再加上四個(gè)字，“八億必行�！�，天天看著(zhù)，你就行了嗎？天天反思自己，天天惡心自己，既然知道自己這么多缺點(diǎn)為什么不改，還等著(zhù)它蔓延，像毒素一樣日復一日的遍布全身。
接下來(lái)的日子，我不知道過(guò)了多少天，反正這些天有大大小小的考試。這樣一整理，原來(lái)自己也做了這么多，充實(shí)又無(wú)望。
九下第一次月考，我不記得成績(jì)了，或許是覺(jué)得無(wú)所謂，因此置若罔聞，但肯定是考得不好的，沒(méi)有哪一次對自己滿(mǎn)意過(guò)。自己都厭棄自己的人，別人會(huì )怎么樣對你。
后來(lái)的幾次小考試，化學(xué)物理數學(xué)通通不及格，越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習，只在老師面前裝一裝，下課了就拜拜。作業(yè)抄抄就過(guò)去了，題目講完就過(guò)去了，課上完就過(guò)去了。
終于，班主任在那次考試后，不知道是攢了多少的失望才說(shuō)了這句話(huà)，“你下課來(lái)我辦公室一趟�！蔽乙睬宄�，她說(shuō)基礎不到位你憑什么做難題？我也想我憑什么。
體育中考也考完了，那天還算幸運，上午傾盆大雨，下午就如沐春風(fēng)般。像是天使在眷顧我們，也給了我們很大的心理安慰。
放五一假前，我不知道抽了什么風(fēng)，我一遍又一遍地告訴自己“最后一個(gè)月必須拼盡全力�！蔽乙彩欠浅Ｓ凶灾�，我知道那時(shí)候可能做不到，所以又放縱了我自己，我又想，放了五一假之后再好好努力吧。這一等就等到了六月一。
期中考是全市統考，會(huì )有排名。我當然是用很好的態(tài)度對待，因為所以科目都及格了，除了數學(xué)，低得離譜。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )前一天，我很認真的寫(xiě)了封信，很認真的填寫(xiě)了目標。家長(cháng)也看了我的成績(jì)，信誓旦旦有什么用，好好溝通有什么用。不把它當回事就沒(méi)有用。
時(shí)間往后移，綜合素質(zhì)測評的五項考察也過(guò)去了，結果雖然比我想的好一點(diǎn)，也不滿(mǎn)意。所以我好像什么事情都在這里缺一點(diǎn)那里缺一點(diǎn)，缺的是什么呢，自我肯定，缺少鼓勵，缺少否定。
我也曾多次告訴我自己，不能再這樣了下去了，我做不到。那么，你會(huì )不會(huì )后悔你親手丟了你的前途。
六月一日，那天我問(wèn)物理題，我知道這些都很簡(jiǎn)單，但我就是不會(huì )。打心里想想，還是不能放棄自己。所以我還是問(wèn)了，問(wèn)了一個(gè)小學(xué)同學(xué)，他很耐心，我知道我很笨，也知道我是什么水平，但他后來(lái)沒(méi)有回復我，我就想肯定是有事去了。
我分享給一個(gè)網(wǎng)友，我問(wèn)我是不是很蠢，給他一個(gè)損我的'機會(huì )。他說(shuō)“是�！�，我早就猜到他會(huì )這么說(shuō)了，但是沒(méi)有猜到還有后來(lái)。他開(kāi)始說(shuō)我，這么簡(jiǎn)單怎么不會(huì )，還想考重高，我本來(lái)不想怎么樣的，看到“重高”兩個(gè)字，大概是戳到我了，我馬上否定，“我不想考重高�！�，這是真的，像我這樣的，還想考重高？見(jiàn)鬼了。
我真的下定決心，努力學(xué)習啊，為自己也向自己證明，你是為了自己啊。難道真的要丟了么。
我再次聽(tīng)到那句來(lái)自《海底》的歌詞：“來(lái)不及，來(lái)不及，我們笑著(zhù)哭泣�！�，不，要哭也不要如此狼狽，要笑也不要如此不甘。來(lái)得及。
來(lái)得及作文2
我們都是被美好所欺騙的孩子，曾一味的相信著(zhù)美好，相信總會(huì )在一起像孩子一樣的玩耍，只要牽起手，就會(huì )一起到永遠。然而，當歲月的冰霜穿越了天界橫跨在我們中間時(shí)，我們都無(wú)可奈何的，轉身了。
只是，被冰霜掩蓋了的，我，還沒(méi)來(lái)得及，卻已經(jīng)，來(lái)不及了……
當黑夜浸沒(méi)一切，華燈初上的時(shí)候，我總是不由自主的望向窗外的那盞已好久沒(méi)亮的單調的路燈，微黃朦朧帶著(zhù)很純的安詳與回憶的香甜的燈光，微微的溫潤那片心中稍帶疼痛的回憶，心口一絲絲的抽動(dòng)，讓我無(wú)法逃脫出它曾給我帶的那纏綿的溫婉安和。
安默的無(wú)言。
只是誰(shuí)都不曾曉得，三年前，一個(gè)男孩站在那溫馨的燈光中等著(zhù)一個(gè)女孩，焦急卻又耐心的等著(zhù)，溫暖的金色燈光鋪滿(mǎn)了他周?chē)目臻g，稀稀落落的撒了一地，初秋的微風(fēng)撫動(dòng)他散碎的頭發(fā)。那一幕，就像在某年某月時(shí)空突然定了格，像一臺80年代的老相機一樣“喀嚓”鎖定了那個(gè)畫(huà)面�？︵�。于是一張落滿(mǎn)溫馨的水晶的照片在那一煞那間開(kāi)始，便一直烙在了我記憶殿堂的墻壁上，很大很大的一幅，從墻壁的頂端一直到地下，撒了一地的永恒。唯美，古老，永恒。
在很小的時(shí)候，我們就整天一頭扎在一起，任憑老夫子再講臺上唾沫橫飛的演說(shuō)他的天方夜談，我們依舊只沉淪于我們快樂(lè )的天堂，討論老夫子張開(kāi)嘴時(shí)畸形的牙齒和又新?tīng)C的爆炸發(fā)型；或者是新播出的動(dòng)畫(huà)片哪一個(gè)人物比較狠；或是揚起“高傲”的頭說(shuō)，喂，你知不知道最近哪個(gè)隊贏(yíng)了世界杯…… 很小噯，天真無(wú)邪不懂事故的臉上總是洋溢著(zhù)有如璀璨的小野花般至純的笑，你記起來(lái)了嗎？就像一條山野間清清小溪一樣呤叮的聲音，有如天籟。
自己也并不知道以往的我是如此的透明，原來(lái)兩個(gè)孩子依偎在一起說(shuō)他們想說(shuō)的，就會(huì )如此如此的滿(mǎn)足，那樣的笑激發(fā)起了周?chē)諝庵械目鞓?lè )，溢出了流得好遠好遠……
就這樣我們漸漸長(cháng)大，我一直以為我們會(huì )這樣互相依偎，不分開(kāi)，只要看到彼此的笑容，就會(huì )毫無(wú)質(zhì)疑的信仰快樂(lè )甚至是幸福的永在。
佛曰：前世的五百次回眸換得今生的一次擦肩而過(guò)。
我想，那我們上輩子一定是糾纏在一起，所以這輩子也要糾纏在一起，而且下輩子注定還要糾纏在一起。
常青樹(shù)傲然的佇立滿(mǎn)校園的一角，蒼翠挺拔茁壯的長(cháng)起來(lái)。是時(shí)間流過(guò)了，劃出了一道道的凹痕。他讓我們在一望無(wú)際的激情與希望中長(cháng)大，在葳蕤的綠色與花榭花飛花滿(mǎn)天的風(fēng)景中流連忘返，濃郁的花氣彌漫整個(gè)人間，是夢(mèng)想和童話(huà)的世界。
再美麗的故事都有遺憾的殘缺，再完美的風(fēng)景都有逝去的季節。不知是命運有意，還是宿命安排，我們終還是依依不舍要惜別。上天并不眷顧情深意切，當我們必須步入另一個(gè)校園時(shí)，怪命運戲弄將我們分開(kāi)。
我在A(yíng)班。一堵墻的那一面，他坐在B班。
不知為何，好像一堵墻，隔開(kāi)了的，不僅只有我們的容顏，還有那愈漸愈遠的'依戀。
我從未想起過(guò)，曾依偎在一起的我們，前世五百次回眸換得的一次擦身而過(guò)，竟只有沉默無(wú)言。
新的校園里有好多樹(shù)，但已不是常青樹(shù)，而是每每遇風(fēng)便舞動(dòng)婀娜身資的垂柳。時(shí)常我也會(huì )很喜歡靜靜欣賞她們隨風(fēng)輕舞的樣子，日復一日，年復一年，也終究沒(méi)有弄清那個(gè)問(wèn)題――樹(shù)葉的飄零是風(fēng)的追隨，還是樹(shù)的不挽留……
“……做我妹妹吧，你一直給我這種感覺(jué)，讓我呵護你……”
我費了好大勁才與他通了封信，左左右右盼到回信時(shí)，竟不知是喜是悲。
幾星期后，快過(guò)圣誕節了，下起了好大的雪，紛紛揚揚，漫天謾地。學(xué)兄學(xué)姊們都在互送禮物，我默默的緊張期待著(zhù)幸福的到來(lái)。
“哇，好大好大的一個(gè)布偶，很好看的！……”
我真怪我的耳朵不爭氣，再圣誕節的時(shí)候得知了如此絕望的消息――是的，聽(tīng)說(shuō)，他送給一個(gè)漂亮的小女生一個(gè)好大好可愛(ài)的布偶。
“7月7日晴，忽然下起了大雪，不敢睜開(kāi)眼希望是我的幻覺(jué)，我站在地球邊，眼睜睜看著(zhù)雪，覆蓋你來(lái)得那條街；7月7日晴，黑夜忽然變白天，我失去知覺(jué)看見(jiàn)相愛(ài)的極限，我望著(zhù)地平線(xiàn)，天空無(wú)際無(wú)邊，聽(tīng)不見(jiàn)你道別……”
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