幼兒園春節活動(dòng)策劃10篇
幼兒園春節活動(dòng)策劃1
活動(dòng)設計背景
快來(lái)到春節了，小朋友們天天盼著(zhù)過(guò)年，為了讓每個(gè)小朋友都一個(gè)快樂(lè )的新年禮物，特別按排了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
知識與情感：了解春節習俗，知道春節是我國特有的古老傳統節日之一。
教程與方法：能夠對色彩鮮明的中國畫(huà)感興趣，喜歡年畫(huà)中所表現的喜慶熱烈的氣氛。
情感太度與價(jià)值觀(guān)：引導幼兒學(xué)唱《新年好》的歌，愛(ài)好民族音樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解中國的春節習俗，喜歡中國畫(huà)所表現的喜慶熱烈的氣氛。
難點(diǎn)：能夠吐字清楚，感情真摯的表演，愛(ài)好民族音樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、物質(zhì)準備：敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖。
2、經(jīng)驗準備：收集各種不同特色的年畫(huà)，紅紙包，請家長(cháng)幫助孩子用壓歲錢(qián)做件有意義的事情。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一欣賞中國年畫(huà)
一、出示年畫(huà)，引起幼兒興趣
1、教師：春節是中國人的年，在農村，人們很喜歡在墻上或門(mén)上貼熱鬧的年畫(huà)來(lái)慶祝。小朋友見(jiàn)過(guò)年畫(huà)嗎?說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的年畫(huà)是什么樣子的?
2、教師：小朋友看年畫(huà)有什么感覺(jué)?它表現了一種什么氣氛?
二、觀(guān)察年畫(huà)的內容
1、教師：小朋友看老師帶來(lái)的年畫(huà)上有誰(shuí)?手里拿的是什么?(如手里拿著(zhù)魚(yú)，表示年年有魚(yú)等)
2、教師：畫(huà)上還有許多圖章，刻印著(zhù)什么字?表示什么?(如豐、年、魚(yú)福等，都是祝福的話(huà))
三、觀(guān)察年畫(huà)的色彩
1、引導幼兒觀(guān)察比較年畫(huà)的不同色彩，并說(shuō)出幾種主要著(zhù)色。
2、教師：年畫(huà)的色彩有什么不同?
四、欣賞比較
欣賞各種各樣的年畫(huà)，感受年畫(huà)中的氣氛
1、引導幼兒知道年畫(huà)多是農村過(guò)年時(shí)貼在墻上，增加過(guò)年喜慶氣氛的一種畫(huà)。
2、自由討論交流對年畫(huà)的認識與感受。
幼兒園春節活動(dòng)策劃方案2
一、活動(dòng)目標
1、初步學(xué)習兒歌，理解兒歌內容，發(fā)準兒歌語(yǔ)音。
2、根據已有的生活經(jīng)驗，嘗試仿編詩(shī)歌。
3、樂(lè )意閱讀賀年卡上的語(yǔ)言，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。
二、活動(dòng)流程
各種賀年卡、幼兒用書(shū)人手一份活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙M織幼兒與同伴交流自己的賀年卡
1、教師聽(tīng)幼兒講述賀年卡上的內容，請個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。
師：你帶來(lái)的賀年卡上有什么？賀年卡里說(shuō)了什么？
2、教師有表情地朗讀詩(shī)歌。
師：詩(shī)歌里說(shuō)了什么？
�。ǘ┯變洪喿x《賀年卡》
1、師：打開(kāi)書(shū)本，看看詩(shī)歌里講了什么？小雪花有幾個(gè)瓣？它們飄到哪里去了？又變成了什么？這張賀年卡是送給誰(shuí)的？上面寫(xiě)了哪些祝福的話(huà)？
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌，在幼兒朗誦時(shí)，注意提醒幼兒發(fā)準兒歌話(huà)音。
�。ㄈ┮龑в變悍戮幵�(shī)歌
1、師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰(shuí)？在賀年卡上寫(xiě)上哪些祝福的話(huà)？
2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說(shuō)出不同的話(huà)。
3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。
幼兒園春節活動(dòng)策劃方案3
活動(dòng)一：新年真快樂(lè )
形式：集體活動(dòng)
目標：了解一些國家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂(lè )。
準備：
1、各國慶祝新年的錄像
2、大掛歷一本;小年歷片若干
過(guò)程：
1、交流各自在元旦假期中自己做些什么?
2、介紹自己了解到的別國慶祝新年的方式。
3、看完錄像后回憶：
有哪幾個(gè)國家慶祝新年的錄像?怎么慶祝?這樣慶祝有什么意思?
4、教師介紹中國新年的名稱(chēng)――春節
5、說(shuō)說(shuō)自己春節里什么事情最開(kāi)心?
6、尋找今年的春節是幾月幾日?還有幾天?
活動(dòng)二：過(guò)年了
形式：分組活動(dòng)
目標：了解春節過(guò)年風(fēng)俗的由來(lái)，知道春節是中國人的節日。
準備：
1、PP教具;鞭炮的聲音;紅包袋;四扇門(mén)
2、小長(cháng)條紅紙;大長(cháng)條紅紙和紅色底板的字卡;糨糊
過(guò)程：
一、交流生活經(jīng)驗
1、(聽(tīng)鞭炮的聲音)，這是什么聲音?什么時(shí)候要放鞭炮?
2、(出示紅包袋)，這是什么?什么時(shí)候會(huì )拿紅包?
二、看媒體，了解過(guò)年的由來(lái)。
1、年是什么?
2、老爺爺想了什么辦法?
三、游戲：“年”來(lái)了
游戲方法：幼兒自由結伴分成人數相等的四組，看到媒體上出現怪獸時(shí)，幼兒要在各自的門(mén)上貼上一串鞭炮(一串上有九個(gè)小鞭炮)和一副對聯(lián)(按提供的字，按順序貼成對聯(lián))。
看哪組先完成哪組勝利。
活動(dòng)三：過(guò)年真開(kāi)心
形式：區角活動(dòng)
目標：
1、樂(lè )意與同伴一起裝扮活動(dòng)室。
2、在游戲和操作的過(guò)程中，感受中國新年的愉快。
活動(dòng)內容：
1、中國服飾――(設計布料)材料提供：油畫(huà)棒、牙簽、水粉畫(huà)
(做盤(pán)扣)扭扭棒、衣服底板
2、鞭炮串――材料提供：小長(cháng)條紅紙;糨糊
3、紅包袋――材料提供：紅紙;糨糊
4、貼春聯(lián)――材料提供：祝福的話(huà)原句;大長(cháng)條紅紙和紅色底板的字卡若干(按原句尋找字卡并拼貼)
5、龍――材料提供：紙盒、彩帶;粘貼工具。
6、有趣的年歷――(制作掛歷)材料提供：月歷若干(在空格處填上相應的日期年歷卡片，并將月歷整理，制作一本大掛歷)
(查日歷)材料提供：日歷;問(wèn)題卡;記錄材料
活動(dòng)四：新年的愿望
形式：親子活動(dòng)
目標：1、引導幼兒大膽地表達自己新年的愿望。
2、鼓勵家長(cháng)與幼兒共同制作許愿卡。
準備：1、邀請家長(cháng)來(lái)園參加活動(dòng)。
2、各種繪畫(huà)材料和制作工具等。
3、事先與一名幼兒和家長(cháng)做好發(fā)言的準備。
4、制作一棵許愿樹(shù)
過(guò)程：
1、說(shuō)說(shuō)今明兩年是什么年?說(shuō)說(shuō)今年我們的國家(自己)有什么高興的事?
2、請家長(cháng)和幼兒說(shuō)說(shuō)新年的愿望。
3、教師介紹活動(dòng)的內容并提出活動(dòng)的要求：以幼兒動(dòng)手操作為主，家長(cháng)幫助完成。
4、將制作的許愿卡掛在許愿樹(shù)上。
幼兒園春節活動(dòng)策劃方案4
活動(dòng)目標：
1、知道年節食品的吉祥語(yǔ)。
2、運用感官進(jìn)行猜謎游戲。
活動(dòng)準備：
各種年節食品、手帕
活動(dòng)過(guò)程：
一、與幼兒一起看圖出示《過(guò)年的食物》，了解這些食物與過(guò)年的關(guān)系。
二、展示年節食品，請幼兒說(shuō)一說(shuō)
1、這些是什么食物?
2、你吃過(guò)這些食物嗎?
3、介紹不同食物代表的吉祥寓意如橘子(表示吉祥如意)、蘋(píng)果(平平安安)、湯圓(團團圓圓)年糕(年年高高)等。
三、邀請幼兒玩“嘗一嘗，話(huà)吉祥”的猜謎活動(dòng)：
1、用手帕把幼兒的眼睛遮起來(lái)
2、請幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗食物，然后說(shuō)出名稱(chēng)。
3、幼兒答對后，教師可適時(shí)說(shuō)明該樣食物所代表的吉祥含義。
四、請幼兒與同伴共同品嘗猜謎游戲中的食物。(進(jìn)行猜謎游戲的食品，每樣準備兩樣：一份切小塊，供幼兒嘗一嘗：另一份用來(lái)嘗一嘗、摸一摸、聞一聞。)
幼兒園春節活動(dòng)策劃方案5
設計背景：
伴隨著(zhù)冬日里溫暖的陽(yáng)光，新年的鐘聲即將敲響,20xx年春節將如約而至。春節歷來(lái)被視作家人團圓、親友歡聚的節日，這是一個(gè)屬于所有中國人的的節日。這也是一個(gè)進(jìn)行情感教育的極好機會(huì )，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子們在盡情享受活動(dòng)大餐的同時(shí)充分感受春節帶來(lái)濃厚的節日氛圍。也讓孩子在系列活動(dòng)中學(xué)會(huì )關(guān)心，體貼爸爸媽媽?zhuān)⒓ぐl(fā)愛(ài)爸爸媽媽的情感。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年1月4日——x月6日
核心教育價(jià)值——喜慶、迎新、團圓、長(cháng)大
一系列主題活動(dòng)——寒假前開(kāi)展一周活動(dòng)
寒假后開(kāi)展一周活動(dòng)
大班：“春節年俗”、“十二生肖”、“欣賞年畫(huà)”、“我們班一年的大事記”、“我的新年歷”、“壓歲錢(qián)怎么花”(重自主參與)
中班：“剪窗花”、“大拜年”、“貼�；顒�(dòng)”(重體驗)
小班：“做鞭炮”、“放煙花”、“說(shuō)吉祥話(huà)”(重在讓幼兒感受節日氣氛)
活動(dòng)一:畫(huà)一畫(huà)，剪一剪喜迎新春
時(shí)間:20xx年1月4日xxx1月10日為期一周
活動(dòng)目的：這次開(kāi)展的美術(shù)活動(dòng)，不僅讓孩子豐富孩子藝術(shù)創(chuàng )作，也讓他們更加直觀(guān)地了解春節習俗，體驗中國傳統節日的歡樂(lè )，寓教于樂(lè )地引導他們傳承中國傳統文化。
活動(dòng)二：教學(xué)活動(dòng)《春節的來(lái)歷》、《年的故事》、《春節習俗歌謠》等
活動(dòng)時(shí)間：1月4日xx1月10日
活動(dòng)三：張燈結彩迎新春暨環(huán)境布置
活動(dòng)時(shí)間：1月10日
參加人員:邀請部分父母
活動(dòng)四：迎新年——家園同樂(lè )會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月11日—12日兩天(上午、下午，時(shí)間控制在1個(gè)半小時(shí)內)
時(shí)間安排：(下周一)公布
活動(dòng)五：春節攝影展
1.記錄20xx年春節的.精彩瞬間
2.全家福
3.我和爸爸媽媽一起去采購
活動(dòng)六：繪畫(huà)xxx熱鬧的元宵節
活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月7日——10日
通過(guò)與同伴、老師和父母的共同慶新年活動(dòng)，體驗親情、友情和師生情。感受過(guò)新年的快樂(lè )，知道新年是我們的傳統佳節，過(guò)了一年我們又長(cháng)大了一歲，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
幼兒園春節活動(dòng)策劃方案6
活動(dòng)目標：
1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話(huà)，進(jìn)一步感受節日的喜悅。在快樂(lè )大拜年的活動(dòng)中體驗到集體生活的快樂(lè )。
2、愿意與老師和同伴大膽交往，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事，與同伴一起分享快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年
材料準備：零食若干，《新年好》的音樂(lè )，VCD動(dòng)畫(huà)影碟
活動(dòng)重點(diǎn)：愿意大膽地說(shuō)說(shuō)講講
活動(dòng)難點(diǎn)：能與其他班級的朋友老是一起活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程
一、入場(chǎng)(將幼兒領(lǐng)入小二班)，幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我們剛過(guò)了一個(gè)中國人最熱鬧的節日，是什么節日呀?
2、過(guò)了春節就代表我們大家又都長(cháng)大一歲了，所以今天我們都特別地開(kāi)心，
因為過(guò)了年，我們好朋友又見(jiàn)面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：新年快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步、身體健康、快樂(lè )成長(cháng)(一人一句)
三、互相拜年：
1、你們有什么祝福的話(huà)要對老師和小朋友們說(shuō)的呢?
想一想，過(guò)春節的時(shí)候，爸爸媽媽帶你們去做客，大家見(jiàn)面是怎樣說(shuō)的?你是怎么說(shuō)祝福的話(huà)的?
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。(新年音樂(lè ))
四、聊新年
1、你們是怎樣過(guò)新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺(jué)得最開(kāi)心?(放煙火，放鞭炮，串門(mén)拜年，拿紅包……)
2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事，一起分享節日的快樂(lè )。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。
幼兒園春節活動(dòng)策劃方案7
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè )的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè )地和別人互相拜年。
活動(dòng)準備：
兒歌《新年》，新年錄像
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗交流
價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì )和爸爸媽媽做些什么事情呢?
2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀(guān)看錄像)
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)
提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì )穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì )受到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。
二、欣賞兒歌
價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗到過(guò)年的快樂(lè )。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)
2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么?
3、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?
4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?
提升：新年到了，小朋友也長(cháng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺(jué)得非常的高興。
三、學(xué)習兒歌
價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習掌握兒歌的內容。
四、延伸活動(dòng)：互相拜年
價(jià)值取向：通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè )，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。
幼兒園春節活動(dòng)策劃方案8
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)本次活動(dòng)加深幼兒對新年的認識和中國傳統文化的了解;
2、通過(guò)活動(dòng)培養家園工作的友誼和諧;
3、通過(guò)活動(dòng)培養幼兒團結協(xié)作的意識，增強幼兒舞臺表演的經(jīng)驗;
4、讓幼兒在活動(dòng)中體味傳統文化之美，陶冶他們的情操和藝術(shù)鑒賞能力，同時(shí)通過(guò)親子之間的互動(dòng)增進(jìn)家長(cháng)和孩子之間的感情交流，讓家長(cháng)和孩子能夠一起在傳統文化的海洋遨游，讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)形式快樂(lè )成長(cháng)，培養他們樂(lè )于學(xué)習傳統文化并樂(lè )于傳承我國優(yōu)秀文化的精神。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展和家長(cháng)的參與進(jìn)一步推進(jìn)我園“家園共育”理念的落地;
2、通過(guò)活動(dòng)培養幼兒團結協(xié)作的意識，鍛煉孩子體、智、德、美全方面能力的發(fā)展，增強幼兒舞臺表演的經(jīng)驗。
三、活動(dòng)難點(diǎn)
1、通過(guò)本次活動(dòng)的籌備和開(kāi)展，在潛移默化中加深幼兒對新年的認識和中國傳統文化的了解;
2、讓幼兒在豐富多樣的教學(xué)形式中，在快樂(lè )和愉悅的氛圍中感受美、創(chuàng )造美，體驗美，從而產(chǎn)生對于我國傳統文化的喜愛(ài)之情。
四、活動(dòng)準備
1、各班老師帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行關(guān)于春節為主體的班級環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)，讓幼兒和教師一起親手制作充滿(mǎn)他們特色的春節主題墻;
2、各班家長(cháng)在家中與幼兒一同進(jìn)行以新年為主題的手工制作(如剪窗花、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)對聯(lián)等);
3、各班老師帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行新年節目的表演彩排，充分利用課間休息時(shí)間，以寓教于樂(lè )的方式讓幼兒進(jìn)行排練;
4、園所準備好活動(dòng)當天親子紙漿畫(huà)制作環(huán)節的各種材料和工具(部分工具需家長(cháng)自帶);
5、各班老師準備好各班演出所需道具、服裝等;
6、各班老師做好家長(cháng)通知交流工作，并鼓勵家長(cháng)積極參加活動(dòng)。
五、活動(dòng)規則及注意事項：
1、新年表演順序：舞蹈興趣班、小(中)班、大班、學(xué)前班、口才班;
2、請在活動(dòng)開(kāi)始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動(dòng)，盡量減少幼兒在活動(dòng)期間離場(chǎng);
3、在其他班表演的過(guò)程中，其他班級幼兒應該在老師的帶領(lǐng)下到指定區域坐好，在表演過(guò)程中安靜觀(guān)看;
4、如果在活動(dòng)期間幼兒需要入廁請本班教師做好安排，確保幼兒安靜離場(chǎng)并盡快歸位，保證幼兒的人身安全，禁止在活動(dòng)期間嬉戲、打鬧、吃零食等。
六、活動(dòng)過(guò)程：
整體活動(dòng)流程：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日(星期四)
活動(dòng)地點(diǎn)：包頭鐵西幼兒園大活動(dòng)教室
活動(dòng)流程：
1)9：20家長(cháng)準時(shí)入園
2)9：30～12：30，xx年春節活動(dòng)：(共180分鐘)
�、傥璧概d趣班表演《豬豬俠》
�、趫@長(cháng)致新年賀詞
�、坌�(中)班表演《吉祥娃娃》
�、艽蟀啾硌荨缎履甏蠹�
�、輰W(xué)前班表演《新年快樂(lè )》
�、抻H子紙漿畫(huà)制作
�、呷趯氊愵C獎儀式
�、喑楠�
�、嵊H子包餃子
�、庾灾�
3)12：30家長(cháng)帶幼兒有序離園
具體節目表：
1、9：30——9：35開(kāi)場(chǎng)舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開(kāi)帷幕，5分鐘(大約時(shí)間)
2、9：35——9：40，園長(cháng)致新年賀詞，15分鐘
3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘
4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分鐘
5、9：50——9：55，學(xué)前班表演《新年快樂(lè )》，5分鐘
6、9：55——11：25，親子活動(dòng)：紙漿畫(huà)制作，1.5小時(shí)
7、11：25——11：40，頒獎儀式：鐵西幼兒園20--年下半學(xué)期全勤寶寶，15分鐘
8、11：40——11：55，抽獎活動(dòng)，15分鐘
9、11：55——12：00，謝幕&合影留念，5分鐘
10、12：00——12：15，親子活動(dòng)：包餃子，15分鐘
11、12：15——12：55，自助餐，40分鐘
12、12：55，家長(cháng)有秩序帶幼兒離園
幼兒園春節活動(dòng)策劃方案9
一、活動(dòng)目標
1、認識條形統計圖（條形統計圖，橫縱坐標等概念、），及其在生活中的運用，
2、初步學(xué)習分類(lèi)與統計，并能夠通過(guò)條形統計圖感知數量的多少。
3、提高觀(guān)察能力和實(shí)際操作、作圖的能力，在此特別指制作條形統計圖的能力
4、勇于嘗試和探索的良好品質(zhì)
5、能與同伴合作完成任務(wù)的
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
該活動(dòng)的重難點(diǎn)在于把直觀(guān)上的數量多少抽象到數學(xué)表格和數字，即條形統計圖是如何表示數量的多少的。
三、活動(dòng)準備
1、立方體數個(gè)，木板數個(gè)
2、示范用的大幅條形統計圖，筆；
生活中的其他條形統計圖：慧友超市水果銷(xiāo)量條形統計圖
3、小組活動(dòng)材料:做條形統計用的長(cháng)紙條，筆，
被統計的室內物品：雪花片、工作毯、國際象棋的黑棋、圖書(shū)角的書(shū)、
四、活動(dòng)過(guò)程
1、以“建高樓”的比賽為兒童的興趣點(diǎn)引入。請兩位小朋友來(lái)用正方體建高樓，看誰(shuí)建的高。
交流討論：比賽完成后請其他小朋友說(shuō)說(shuō)誰(shuí)建的高，是通過(guò)什么方法比較出來(lái)的。
再請兩位小朋友來(lái)用長(cháng)方體的木板建高樓，并且討論，（重復上一過(guò)程）
2、教師示范制作條形統計圖，使小朋友認識條形統計圖及其相關(guān)概念和知識點(diǎn)——橫縱坐標，坐標軸，條形統計圖中越高的組表示越多。
3、出示生活中的其他條形統計圖，例如慧友超市水果銷(xiāo)量條形統計圖，使小朋友們認識到條形統計圖有很多不同的表示形式，加深對條形統計圖的認識。
4、小組活動(dòng)，幼兒自由結組并任務(wù)嘗試自己來(lái)統計并制作條形統計圖。
請一位大班小朋友帶一位中班的小朋友來(lái)統計室內的物品：雪花片、工作毯、國際象棋的黑棋、圖書(shū)角的書(shū)等，中班小朋友負責數數，大班小朋友負責畫(huà)條形統計圖。
5、將小朋友們做好的統計圖粘貼到黑板上的組成完整的一幅條形統計圖，再次回顧關(guān)于條形統計圖的知識。
6、課后延伸，請小朋友們回家后統計自己家中的物品。
五、反思評價(jià)
1、課程時(shí)間較長(cháng)，但是由較好的動(dòng)靜結合，兒童的學(xué)習興趣和熱情一直比較高漲。
2、兒童在活動(dòng)中獲得和關(guān)于條形統計圖的相關(guān)知識和制作條形統計圖的技能，并且，能夠將其與日常生活經(jīng)驗聯(lián)系起來(lái)。
3、課程的目標設置符合幼兒的興趣和需要，也有一定的挑戰性。但是由于是混領(lǐng)班，對部分中班的小朋友會(huì )有一定難度。
4、在引入過(guò)程的“建高樓”比賽中，應當首先提出只建一棟高樓的要求，以避免一些幼兒的盲目。
5、教師出示材料應有一定的順序并且順序固定，以幫助兒童更好的完成任務(wù)。
6、在大班中班的小組活動(dòng)中，由于大班同學(xué)能力較強，個(gè)別中班小朋友沒(méi)能真正參與其中。
幼兒園春節活動(dòng)策劃方案10
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒感受節日的喜慶氣氛，體驗節日的快樂(lè )。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力，激發(fā)幼兒的想象力。
3、讓幼兒知道“春節”是農歷新年，了解春節的一些習俗。
活動(dòng)準備：
1、布置新年的環(huán)境。民間樂(lè )曲《喜洋洋》等錄音帶。
2、搜集各種有關(guān)“年”的材料豐富活動(dòng)區
3、請家長(cháng)配合，帶幼兒一起購買(mǎi)年貨，觀(guān)察節日期間周?chē)h(huán)境的變化，體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放民間樂(lè )曲《喜洋洋》，啟發(fā)幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂(lè )的情緒。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)周?chē)h(huán)境的變化。
(評改：告訴幼兒元旦是公歷新年，我國還有一個(gè)農歷新年叫春節。)
3、聽(tīng)故事《年的故事》
4、師生討論：我國人民過(guò)春節有哪些習俗?
老師小節：我國人民過(guò)春節的習俗有：全家團圓、吃水餃、貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己和家人是怎么樣過(guò)春節的。
6、教師總結：“春節”是我國的傳統節日，春節期間人們的主要活動(dòng)有哪些。
結束部分：
提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戲時(shí)一定要注意安全;鼓勵幼兒春節時(shí)學(xué)做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪(fǎng)友要有禮貌。
教后記：
孩子們感受到了節日的喜慶氣氛，體驗了節日的快樂(lè )，知道了“春節”是農歷新年，了解了春節的一些習俗。
幼兒園春節活動(dòng)策劃方案11
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲區的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過(guò)年的歡樂(lè )。
3、了解春節的一些風(fēng)俗習慣和由來(lái)，加深幼兒對中國傳統節日的認識和了解。
活動(dòng)準備：
1、紅色正方形紙長(cháng)方形紙若干。
2、剪刀、水筆、蠟筆。
3、錄音機、磁帶。
4、課件一個(gè)。
5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀(guān)看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。
1、教師提問(wèn)：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導幼兒結合已有經(jīng)驗進(jìn)行講述)
幼兒A：我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒。
幼兒B：我家飯店開(kāi)業(yè)也放了鞭炮。
幼兒C：國慶節的時(shí)候也要放鞭炮的。
幼兒D：放鞭炮了，要過(guò)新年了。
(評析：幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗，當看到五彩繽紛的禮花鞭炮時(shí)，滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷，老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會(huì )。)
2、教師小結：對呀，在各種喜慶的場(chǎng)合我們都要放鞭炮。特別是過(guò)新年的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都要放鞭炮。
二、了解過(guò)年的習俗和由來(lái)。
1、教師提問(wèn)：過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外，我們還會(huì )干什么呢?(引導幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，講到一種習俗就打開(kāi)課件欣賞。)
幼兒A：過(guò)新年時(shí)一家人要在一起吃年夜飯。
幼兒B：爸爸媽媽還會(huì )給我穿新衣服呢。
幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢(qián)。
幼兒D：還要說(shuō)一些祝福的話(huà)，我的阿姨去年打電話(huà)祝我們新年快樂(lè )。
(評析：適時(shí)播放課件起了調節作用，盡管都是看，但內容不一樣，幼兒不會(huì )感到厭煩，通過(guò)課件的欣賞加深了對過(guò)年習俗的了解，大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。)
2、教師小結：我們過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪(fǎng)友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢(qián)、舞龍舞獅等。
3、教師提問(wèn)：“那人們過(guò)新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)或和同伴相互交流)
4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來(lái)了》。
(1)、年獸最怕什么呢?
(2)、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年，見(jiàn)面時(shí)，還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
(評析：通過(guò)邊看邊聽(tīng)的形式來(lái)幫助幼兒了解過(guò)新年習俗的由來(lái)，直觀(guān)易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。)
三、分組過(guò)新年，感受過(guò)年的歡樂(lè )。
1、師：“過(guò)年真開(kāi)心，你們看各族人民都在互相拜年，(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來(lái)過(guò)年吧�！�
第一組：在熱鬧愉悅的音樂(lè )聲中互相拜年和發(fā)紅包。
第二組：合作舞龍舞獅。
第三組：卷炮竹，放鞭炮。
第四組：設計制作賀卡、做窗花、制作簡(jiǎn)單的春聯(lián)。
2、幼兒按自己的意愿選擇區域進(jìn)行活動(dòng)。
3、教師巡回指導，鼓勵幼兒積極參與“過(guò)新年”的小組活動(dòng)。
(評析：通過(guò)分小組的慶�；顒�(dòng)滿(mǎn)足了幼兒想過(guò)新年的愿望，并使每個(gè)幼兒都得到了愉悅的體驗，使幼兒的情緒和活動(dòng)氣氛達到了高潮。)
四、結束活動(dòng)，分享過(guò)年的喜悅。
1、思想教育：過(guò)完年，我們小朋友就長(cháng)大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。
2、小朋友們一起帶著(zhù)自制的賀卡、春聯(lián)和窗花，舞著(zhù)獅子去給其他小朋友拜年。(帶著(zhù)幼兒隨著(zhù)歡慶的音樂(lè )出活動(dòng)室。)
幼兒園春節活動(dòng)策劃方案12
【活動(dòng)目標】
1、回憶過(guò)新年的景象，初步學(xué)念兒歌。
2、了解過(guò)新年要拜年，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。
3、體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。
4、讓學(xué)生了解節日的習俗。
【活動(dòng)準備】
親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話(huà)題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè);喜慶的音樂(lè )
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌
出示“新年到”背景圖，說(shuō)說(shuō)春節要來(lái)了，春節是中國人過(guò)大年，是中國的新年。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節日快要來(lái)了?
(把小朋友的圖片貼到背景圖中)
提問(wèn)：春節里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。)
用兒歌的語(yǔ)言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì )做一些什么特別的事情?(當孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí)，老師將相應的圖片放到背景圖上。)
用兒歌的語(yǔ)言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
三、看圖片，完整學(xué)念兒歌
新年到，新年到，
穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，
大家說(shuō)聲新年好。
四、拓展
提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂(lè )、祝你心想事成……等)
嘗試將祝福的話(huà)編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年快樂(lè )、大家說(shuō)聲心想事成……”等等。
每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著(zhù)拜拜年。
【活動(dòng)延伸】
在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節。
幼兒園春節活動(dòng)策劃2
活動(dòng)目標：
1.說(shuō)一說(shuō)家鄉過(guò)年的各種習俗活動(dòng)，感受過(guò)年的歡快氣氛。
2.能用完整.連貫的語(yǔ)言表述過(guò)年做的事情。
3.簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng).日期和意義。
4.愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能用完整.連貫的語(yǔ)言表述過(guò)年做的事情。
活動(dòng)難點(diǎn)：
說(shuō)一說(shuō)家鄉過(guò)年的'各種習俗活動(dòng)，感受過(guò)年的歡快氣氛。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū).磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一.導入活動(dòng)。
1.教師通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒回憶過(guò)年時(shí)的經(jīng)驗，引起幼兒講述的興趣。
2.教師：小朋友，你們喜歡過(guò)年嗎?為什么?(引導幼兒大膽的說(shuō)出自己在過(guò)年的時(shí)候，做過(guò)的趣事)
二.教師請幼兒講述自己過(guò)年做些什么事情。
1.教師：小朋友們在過(guò)年時(shí)，你們會(huì )做些什么事情?
2.教師：過(guò)年的時(shí)候時(shí)，你們的爸爸媽媽都會(huì )做些什么?
3.教師總結：在過(guò)年的時(shí)候，你們的爸爸媽媽會(huì )把家里打掃得干干凈凈，還會(huì )買(mǎi)很多吃的穿的用的東西，迎接新的一年來(lái)到。
三.通過(guò)兒歌熟悉過(guò)年的各種習俗。
1.教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動(dòng)。
2.教師：有一首兒歌說(shuō)的就是過(guò)年要做的事情，兒歌的名字就叫“過(guò)年嘍”，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，過(guò)年會(huì )做哪些事吧!
3.教師提問(wèn)：
�、俳處煟哼@首兒歌名字叫什么?
�、诮處煟簝焊柚姓f(shuō)了，過(guò)年會(huì )做哪些事情呢?
四.拓展講述內容，請幼兒說(shuō)說(shuō)，你過(guò)年的時(shí)候還想做些什么事情?
為什么?
五.發(fā)給小朋友幼兒用書(shū)，引導幼兒翻開(kāi)“過(guò)年嘍”，進(jìn)行自主閱讀，朗誦兒歌。
小百科：
春節，即農歷新年，是一年之歲首，亦為傳統意義上的“年節”。俗稱(chēng)新春.新歲.新年.新禧.年禧.大年等，口頭上又稱(chēng)度歲.慶歲.過(guò)年.過(guò)大年。春節歷史悠久，由上古時(shí)代歲首祈年祭祀演變而來(lái)。萬(wàn)物本乎天.人本乎祖，祈年祭祀.敬天法祖，報本反始也。春節的起源蘊含著(zhù)深邃的文化內涵，在傳承發(fā)展中承載了豐厚的歷史文化底蘊。
在春節期間，全國各地均有舉行各種慶賀新春活動(dòng)，熱鬧喜慶的氣氛洋溢;這些活動(dòng)以除舊布新.迎禧接福.拜神祭祖.祈求豐年為主要內容，形式豐富多彩，帶有濃郁的各地域特色，凝聚著(zhù)中華傳統文化精華。
幼兒園春節活動(dòng)策劃3
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
過(guò)年了
二、活動(dòng)目標：
1、了解春節的來(lái)歷和有關(guān)習俗，知道春節是中華民族的傳統節日。
2、了解十二屬相和生肖，知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年。
三、活動(dòng)準備：
查找收集有關(guān)新年及十二生肖的知識和圖片；掛歷、爆竹、年畫(huà)、燈籠、對聯(lián)等；幼兒自己的生肖圖片。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、認識春節
1、出示掛歷，請幼兒注意公歷和農歷的不同，找出農歷春節的紅色日期（日歷上公歷的日期寫(xiě)在上面，字稍大；農歷的日期寫(xiě)在下面，字稍�。�
2、引導幼兒初步了解春節的習俗，讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)，如：殺年豬、掃塵、貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫(huà)、守歲、放鞭炮、拜年等。
3、講解“守歲”和“放鞭炮”習俗的`來(lái)歷，教師講述“年”的故事。
�。ǘ�、認識十二生肖
1、教師出示不同的生肖圖片，引導幼兒觀(guān)察了解十二生肖。
2、讓幼兒拿出自己生肖圖片，觀(guān)察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的？（引導幼兒了解不同年齡的幼兒生肖是不一樣的）
3、教師出示十二生肖圖，師幼學(xué)讀兒歌
提問(wèn)：今年是猴年，猴后面是什么生肖年？幼兒根據十二生肖兒歌回答：明年是雞年。
�。ㄋ模�、拓展活動(dòng)
師幼一起貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫(huà)，布置教師。
幼兒園春節活動(dòng)策劃4
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)親子聯(lián)歡會(huì )，增進(jìn)親子感情。
2、通過(guò)親子互動(dòng)，共同體驗新年到來(lái)的快樂(lè )。
3、鼓勵家長(cháng)積極的參加聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)。
二、活動(dòng)準備：
1、通知家長(cháng)準時(shí)參加聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)
2、游戲所需要的材料(打擊樂(lè )器、手絹花、背景音樂(lè )等)
3、互動(dòng)獎品
4、布置好的背景墻和環(huán)境
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、主持人致開(kāi)幕詞
1、請家長(cháng)就坐做好，聽(tīng)主持人致開(kāi)幕詞
2、放背景音樂(lè )，以6人一組“小明星”閃亮登場(chǎng)，并說(shuō)新年祝福語(yǔ)，后入座坐好。
3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的`角色入場(chǎng)，并祝詞
4、請家長(cháng)代表發(fā)言。
5、請舞蹈隊的小“明星”表演節目《嚨咚鏘》
6、互動(dòng)節目《擊鼓傳花》
7、歌曲表演《愛(ài)我你就抱抱我》
8、家庭才藝表演：《月亮代表我的心》
9、打擊樂(lè )《拉德斯基進(jìn)行曲》
10、親子游戲：你演我猜(5組家長(cháng))
11、舞蹈《我最棒》
12、家長(cháng)游戲：《搶椅子》
13、親子互動(dòng)歌曲《幸福拍手歌》
(二)結尾部分：
小朋友相互送賀年卡，主持人致結束語(yǔ)。
幼兒園春節活動(dòng)策劃5
活動(dòng)目標
1、嘗試創(chuàng )編歌詞，與同伴合作構思和想象相應的動(dòng)作。
2、進(jìn)一步理解音樂(lè )，從中感受美，表現美，體驗新年來(lái)到的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
《恭喜恭喜》音樂(lè )flash，絲帶、手帕、頭飾等。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起興趣
師：時(shí)間過(guò)得真快，今天已經(jīng)是幾月幾號了?對了，一年一度的春節又要來(lái)到了，在春節里我們要做些什么事情呢?(引導幼兒回憶過(guò)去的生活經(jīng)驗，說(shuō)出過(guò)春節的一些生活習俗，如：放鞭炮、吃湯圓等。)
二、學(xué)唱歌曲
過(guò)渡：今天，張老師帶來(lái)了一首過(guò)年時(shí)聽(tīng)的歌，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了些什么?
1、欣賞歌曲。
師：歌曲的名字叫什么?聽(tīng)了之后有什么感覺(jué)?(引導幼兒用完整的語(yǔ)句講述)
2、學(xué)唱歌曲。
幼兒一起齊聲演唱歌曲。(引導幼兒用自然的聲音演唱)
3、觀(guān)看音樂(lè )flash。
師：今天我還帶來(lái)了歌曲的flash動(dòng)畫(huà)呢，讓我們一起來(lái)邊聽(tīng)邊看吧!
提問(wèn)：你看到了什么?歌曲里的`小朋友做了哪些動(dòng)作啊?(恭喜、拍手、跳舞等，請幼兒學(xué)一學(xué)、做一做。)
三、仿編歌詞
1、師：在新年里，小朋友見(jiàn)面時(shí)會(huì )說(shuō)什么呢?(恭喜恭喜)說(shuō)完之后又會(huì )做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等)
師：我們把剛才說(shuō)的在新年里做的事情編到歌里去吧。我先來(lái)說(shuō)一說(shuō)“見(jiàn)面第一句話(huà)就是恭喜恭喜，放鞭炮呀，放鞭炮”。
2、先請個(gè)別幼兒嘗試仿編，然后幼兒之間討論仿編。
引導幼兒根據“見(jiàn)面第一句話(huà)就是恭喜恭喜，XXX呀，XXX”的格式進(jìn)行仿編，將仿編出的內容和朋友進(jìn)行交流分享。
3、幼兒嘗試跟著(zhù)音樂(lè )演唱仿編的歌詞。(重點(diǎn)引導幼兒能按歌曲的旋律演唱仿編的歌詞)
四、表演
師：小朋友們編得真好，想想看，除了唱歌，我們還可以用什么動(dòng)作表示呢?鼓勵幼兒根據歌詞進(jìn)行動(dòng)作表演。
1、集體表演。幼兒跟著(zhù)伴奏邊唱歌、邊表演。當唱到最后一句時(shí)，用自己剛才仿編的歌詞演唱及表演。(提醒幼兒在表演的時(shí)候，和同伴保持一定的距離。)
2、合作表演。
(1)師：小朋友們表演得真不錯，可是怎樣才能跳得更好呢?(啟發(fā)幼兒和同伴合作進(jìn)行表演)
師：我們可以找幾個(gè)伙伴一起商量，選擇旁邊你喜歡的絲帶、手帕、頭飾等小道具進(jìn)行排練，看看哪一組的節目排得又快又好。
(2)幼兒合作進(jìn)行排練，教師進(jìn)行巡回指導。
五、展示交流表演
1、幼兒以小組為單位進(jìn)行表演。
2、說(shuō)說(shuō)在排練中遇到的困難和成功的方法。
小結：
原來(lái)和自己的朋友一起合作表演，是一件多么讓人高興的事啊!
幼兒園春節活動(dòng)策劃6
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
制作新年賀卡
二、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用多種方式制作新年賀卡。
2、初步了解新年賀卡的用途，會(huì )用基本的新年祝福語(yǔ)。
3、喜歡參與手工活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)準備：
各種新年賀卡的.封面、繪畫(huà)用的各種材料、不織布、背景音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、欣賞新年賀卡，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
教師出示新年賀卡，幼兒觀(guān)察，引導幼兒了解制作新年賀卡的意義。
�。ǘ�、制作新年賀卡
1、請幼兒說(shuō)一說(shuō)都要送給誰(shuí)新年賀卡，為什么？
2、你想怎樣設計你的新年賀卡。
3、幼兒制作，教師巡回指導。
�。ㄈ�、互贈新年賀卡
幼兒將自己制作的新年賀卡送給要送的人，教師提醒幼兒送賀卡的時(shí)候向對方說(shuō)一句新年祝福語(yǔ)（在此環(huán)節教師播放背景音樂(lè )）
四、活動(dòng)延伸：
教師可投放一些手工材料，引導在區域活動(dòng)時(shí)還可以繼續制作各種新年賀卡，另外還可激發(fā)幼兒制作一些關(guān)于新年的手工擺件，如：雞年的各種吉祥物、新年燈籠、煙花炮竹等。
幼兒園春節活動(dòng)策劃7
一、活動(dòng)目標：
1、知道春節是我國最重要的傳統節日，了解一些過(guò)年的風(fēng)俗習慣及待人接物的禮儀，感受和家人過(guò)春節其樂(lè )融融的熱鬧氣氛。
2、能連貫、清楚的講述一件過(guò)年趣事，會(huì )使用幸福、滑稽等常見(jiàn)形容詞。
3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)等方式創(chuàng )造性的表達所見(jiàn)所聞。
4、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
5、體驗明顯的季節特征。
二、活動(dòng)準備：
1、教學(xué)資源《春節習俗》、《壓歲錢(qián)的傳說(shuō)》;教學(xué)掛圖《壓歲錢(qián)的傳說(shuō)》;喜慶的背景音樂(lè )，如《恭喜恭喜》。
2、有條件的可懸掛對魚(yú)，裝飾鞭炮等，增加春節氣氛。
3、繪畫(huà)紙，彩筆人手一份。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒觀(guān)察活動(dòng)室內懸掛的倒過(guò)來(lái)的“�！弊只蚣t色對魚(yú)、裝飾鞭炮等裝飾，引發(fā)幼兒關(guān)于春節的回憶。
2、說(shuō)趣事、畫(huà)趣事，初步了解春節的習俗，知道過(guò)年的傳統做法。
(1)請幼兒找自己的好朋友，在活動(dòng)室內找一處喜歡的地方，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)年的趣事，并用繪畫(huà)的方式把趣事畫(huà)出來(lái)。
(2)請部分幼兒展示繪畫(huà)作品，講述過(guò)年趣事，教師注意幼兒說(shuō)話(huà)的完整性，如果幼兒用到好的形容詞，可以及時(shí)向全班小朋友推薦，大家一起學(xué)說(shuō)。
(3)展示能夠體現節日風(fēng)俗的幼兒作品，如“�！弊值官N、年夜飯吃魚(yú)、門(mén)上貼春聯(lián)、放鞭炮等，請幼兒猜一猜，說(shuō)一說(shuō)這些習俗美好的寓意。播放教師教學(xué)資源《春節習俗》，了解中國傳統習俗。
(4)播放背景音樂(lè )，如《恭喜恭喜》，請幼兒模仿相互串門(mén)去拜年，說(shuō)吉祥喜慶的話(huà)，見(jiàn)面可以相互拱手致意。
3、講述壓歲錢(qián)的傳說(shuō)，讓幼兒感受家人對孩子的關(guān)心。
(1)詢(xún)問(wèn)幼兒是否得到壓歲錢(qián)，誰(shuí)給的，什么時(shí)候給的，為什么給壓歲錢(qián)。
(2)播放教師教學(xué)資源《壓歲錢(qián)的傳說(shuō)》。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)小妖“祟”摸了孩子以后會(huì )發(fā)生什么事，家人為什么整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢(qián)是家人為了讓孩子平安沿襲下來(lái)的一種做法，代表了家人對孩子的愛(ài)。
(3)說(shuō)一說(shuō)自己該怎樣使用包含家人愛(ài)心的壓歲錢(qián)，讓愛(ài)傳遞給更多的人。比如買(mǎi)喜歡吃的東西全家分享，家人過(guò)生日可以用壓歲錢(qián)買(mǎi)禮物，如果別人有困難還可以用壓歲錢(qián)來(lái)捐助。
活動(dòng)延伸：
1、將幼兒的趣事繪畫(huà)張貼在墻上，請幼兒欣賞，講述能夠看懂的圖畫(huà)，可以邀請作者講述趣事。
2、請家長(cháng)在元宵節前帶幼兒逛燈會(huì )、賞花燈，并與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習資源①第1-4頁(yè)。
幼兒園迎接春節主題活動(dòng)策劃方案5
活動(dòng)目標
1、認識新年、喜歡新年、盼望新年，發(fā)展幼兒用完整的語(yǔ)言表達自己的想法和愿望。
2、體會(huì )新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節日氛圍。
3、知道新年是哪一天，了解新年的意義。
4、讓幼兒了解節日的由來(lái)，感受節日歡樂(lè )的氣氛，一起歡度節日。
5、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、用完整話(huà)表述春節的`故事
2、制作禮物
活動(dòng)準備
1、有關(guān)新年的圖片ppt
2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干
3、以往過(guò)新年時(shí)的照片
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分
將幼兒慢慢帶入活動(dòng)室
(活動(dòng)室內的窗戶(hù)上貼滿(mǎn)窗花，棚頂上掛滿(mǎn)彩條，門(mén)上貼上春聯(lián)、福字、活動(dòng)是前方掛幾掛鞭炮，放《過(guò)新年》的音樂(lè ))
1、提問(wèn)：你看到了什么，跟我們平時(shí)的活動(dòng)室有什么不一樣?
2、提問(wèn)：想想這些東西在什么時(shí)候會(huì )看得到?
3、提問(wèn)：看到這種場(chǎng)景，聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè )你有什么感覺(jué)?
二、基本部分
1、討論過(guò)年時(shí)是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過(guò)春節的?
2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節
(1)春節的由來(lái)，知道我國人民善良與純樸
(2)春節的習俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統
3、音樂(lè )游戲，放鞭炮
(1)播放《恭喜發(fā)財》的音樂(lè )，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開(kāi)
(2)指導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作
4、春節趣事
(1)教師出示自己過(guò)年時(shí)的一張照片向幼兒講述自己過(guò)年時(shí)的趣事
(2)指導幼兒說(shuō)出自己照片中的內容及趣事
(3)引導幼兒用完整話(huà)敘述春節為什么會(huì )這么快樂(lè )(團圓)
5、迎新年、送禮物
新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動(dòng)手做一做
(1)教師出示準備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇
(2)幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪
(3)提問(wèn)：你想做一件什么樣的禮物?
(4)幼兒制作，教師巡回指導
(5)展評作品，幼兒將作品放置在展覽區，指導幼兒欣賞，并大膽說(shuō)出自己的看法
三、結束部分
(1)談話(huà)：春節快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝福了，那么今天小朋友就用一個(gè)動(dòng)作祝福老師好嗎?
(2)教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂(lè )，幼兒逐個(gè)做動(dòng)作或表情向老師祝福出活動(dòng)室。
幼兒園春節活動(dòng)策劃8
主題名稱(chēng)：迎新春
活動(dòng)目標：
1、了解過(guò)春節的多種風(fēng)俗習慣,運用多種材料進(jìn)行制作，感受合作的快樂(lè )。
2、體驗過(guò)節的喜慶氛圍。
活動(dòng)準備：活動(dòng)室布置成喜慶的氛圍、孩子們收集的各種有關(guān)春節習俗的資料。
操作材料的工具：薯片罐、卷筒紙芯、網(wǎng)格板、各種紙、剪刀、彩筆等。
活動(dòng)背景：
元旦一上來(lái)，有的孩子馬上說(shuō)，“老師，媽媽帶我上超市去，超市里真熱鬧，都吊滿(mǎn)了鞭炮” 有的說(shuō)，“我媽媽給我買(mǎi)了新衣服�！庇械恼f(shuō)：“有客人到我家做客�！彪S著(zhù)他們的話(huà)題，另外的孩子參與了話(huà)題討論，我想，隨著(zhù)春節腳步的臨近，春節又是我們中華民族的傳統節日，在我們周?chē)驳教幭矚庋笱蠖荚跒橛哟汗澴鰷蕚�。我將從孩子對生活的感受和體驗切入，和幼兒一起去探究身邊常見(jiàn)事物和現象產(chǎn)生，同時(shí)也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗到春節的快樂(lè )，知道自己又大一歲了，所以選擇這一活動(dòng)主題。在活動(dòng)中我嘗試著(zhù)給孩子們的活動(dòng)創(chuàng )造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓孩子和同伴以及媽媽等一起制作，人人享有機會(huì )參與嘗試，在活動(dòng)設計的過(guò)程中，我主要從“介紹自己收集有關(guān)春節的資料——合作制作——分享交流”三個(gè)環(huán)節入手，來(lái)加深幼兒對春節的認識與了解，感受過(guò)春節的喜悅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹各自收集的資料
1、春節馬上要到了，我們呀也了解了一些關(guān)于春節的事情，誰(shuí)來(lái)介紹一下？
2、幼兒各自介紹，師隨時(shí)小結。
3、看了這么多的收集的資料有什么不明白的地方嗎？
師：想不到，過(guò)春節還有這么多的學(xué)問(wèn)，在每個(gè)不同的家庭，不同地方的人，過(guò)春節的方式也不一樣。
二、幼兒自主結伴選材制作
春節馬上要到了，我們準備怎樣迎新春呢，等會(huì )兒找到你的好朋友商量商量，把你們的好辦法表現出來(lái)。
三、分享交流
活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)來(lái)自于幼兒的興趣與需要。過(guò)新春是小朋友最最開(kāi)心的時(shí)刻最最快樂(lè )的時(shí)刻，也是我國人民最喜慶的`日子。在活動(dòng)中教師是體驗孩子需要的支持者，活動(dòng)中既做到適時(shí)提升總結，又使幼兒在創(chuàng )造中享受了成功的喜悅。
我覺(jué)得這次活動(dòng)有以下成功之處：
1、本次“迎新春”活動(dòng)抓住了孩子們天天盼望新春的到來(lái)，迫切想了解人們怎樣歡慶新春的心理，充分挖掘了新春歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗了過(guò)新春的快樂(lè )，擴展了他們的知識范疇。
2、家長(cháng)資源的開(kāi)發(fā)和利用是實(shí)施高質(zhì)量幼兒教育的保證，作為教師應該引領(lǐng)家長(cháng)融入到課程實(shí)施的全過(guò)程，充分利用和開(kāi)發(fā)家長(cháng)資源，在課程實(shí)施中實(shí)現家園互動(dòng)、親師合作！本次活動(dòng)中我利用家長(cháng)資源，請家長(cháng)參與我們的活動(dòng)，和孩子一起制作互動(dòng)，在無(wú)形中讓家長(cháng)懂得讓孩子參與收集資料、材料的過(guò)程也是學(xué)習的過(guò)程。
3、在教學(xué)活動(dòng)中，我還給幼兒創(chuàng )造了合作意識的機會(huì )，讓孩子自主地選擇伙伴一起合作，使孩子在接受知識的過(guò)程中，也接受了合作意識的培養，享受了合作的快樂(lè )。
但是在活動(dòng)中還存在著(zhù)一些不足：
1、教師要抓住有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行追問(wèn)，如有孩子問(wèn)：“星期天也可以大掃除的呀，為什么新春也要打掃春呀？”“為什么那些孩子都穿那種衣服呀？”可以讓孩子充分的討論一下，進(jìn)一步了解大掃除、穿唐裝是我國過(guò)新春的習俗。
2、在活動(dòng)過(guò)程中要凸現孩子，當有一孩子寫(xiě)好一幅對聯(lián) “長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)” ，“長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)”時(shí)，讓孩子念一下，原來(lái)一樣字有不同的讀音，表示不同的意思，老師不要操之過(guò)急，稍稍往后退一點(diǎn)，給孩子更大的表現空間。
幼兒園春節活動(dòng)策劃9
一、活動(dòng)目標
1.讓幼兒體驗和爸爸媽媽一起開(kāi)心玩游戲、迎接新年的樂(lè )趣。
2.引導幼兒大膽的在集體面前展示自己，展示自己這一年的收獲。
二、活動(dòng)準備
1.教師提前方法幼兒園年會(huì )邀請卡給家長(cháng)
2.提前請家長(cháng)自己準備一個(gè)小節目
3.幼兒園內的新年環(huán)境裝飾
4.各種頭飾以及面具、氣球若干
5.心形彩色卡紙、紅繩子、彩色筆
6.音響、音樂(lè )、伴奏
三、活動(dòng)過(guò)程
1.播放音樂(lè )，一名教師和一名幼兒共同主持，歡迎各位小朋友以及家長(cháng)前來(lái)參加幼兒園年會(huì )活動(dòng)。
2.家園一家親、辭舊迎新
(1)班級幼兒集體展示事先排練好的節目，教師鼓勵幼兒大膽展示、表現自己。(可以是這學(xué)期學(xué)會(huì )的`兒歌、也可以是舞蹈、歌曲等)
(2)幼兒表演完之后請家長(cháng)進(jìn)行表演已經(jīng)準備好的節目。(可以是歌曲和小魔術(shù)，也可以是一家人表演情景劇)
3.節目表演完之后一起賀新年，共玩親子游戲《踩氣球》。
(1)家長(cháng)將氣球綁在自己的腳腕上，家長(cháng)閃躲不讓幼兒才到氣球。
(2)游戲過(guò)程中幼兒努力去采取，家長(cháng)和老師注意幼兒安全。
4.一起許下新年的愿望。
(1)請幼兒和家長(cháng)一起裝飾老師分發(fā)下去的心愿卡，可以用彩筆畫(huà)畫(huà)、鞋寫(xiě)祝福。然后用繩子將自己的心愿卡接好。
(2)教師可以請幾個(gè)家長(cháng)表達一下這一年看到孩子進(jìn)步的地方以及對孩子未來(lái)的希望，也可以請幼兒說(shuō)說(shuō)這一年的新年愿望;
(2)制作完新年心愿卡之后，教師播放音樂(lè )，一起同唱《新年好》，家長(cháng)和幼兒之間互相祝賀新年好。
幼兒園春節活動(dòng)策劃10
(一)活動(dòng)目標
1運用已有經(jīng)驗創(chuàng )編屬牛的符號
2、培養孩子大膽采訪(fǎng)與記錄的能力。
(二)活動(dòng)準備黑板、老師示范用紙與筆、采訪(fǎng)記錄紙、筆、采訪(fǎng)
(三)活動(dòng)過(guò)程
1引出話(huà)題：“今年是牛年，你們知道有誰(shuí)屬牛嗎?”
2幼兒議論，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)屬牛
3、采訪(fǎng)要求，“今天我們去采訪(fǎng)，問(wèn)一問(wèn)別班的小朋友，還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員，誰(shuí)屬牛?"
4大家討論采訪(fǎng)記錄：“屬”的符號怎么記錄?“�！钡姆栐趺从涗�?
5統一記錄符號。老師將大家創(chuàng )編的符號在黑扳上示范
6、采訪(fǎng)要求：個(gè)別幼兒重復采訪(fǎng)的用語(yǔ)。鼓勵幼兒大膽采訪(fǎng)，并將個(gè)別能力差的`幼兒與能力強的搭檔采訪(fǎng)。
7采訪(fǎng)后的反饋。請幼兒把采訪(fǎng)的記錄一一向大家匯報，糾正記錄錯誤的幼兒。
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