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在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的藝術(shù)品介紹作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
藝術(shù)品介紹作文 篇1
大家都知道“王昭君出塞”的故事吧！今天我就來(lái)介紹一下我的藝術(shù)品王昭君。
她，紅紅的臉蛋，一雙大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，粉紅的臉蛋，一身漂亮的紅色衣服，披著(zhù)一身錦毛披風(fēng)，手拿一個(gè)棕色的琵琶，好像在為我彈奏一首動(dòng)聽(tīng)、悅耳的歌曲。他，就是美麗、動(dòng)人的王昭君。
記得那年春天，我和爸爸媽媽一起去北京游玩。忽然，看見(jiàn)了一家賣(mài)工藝品的商店，我便拉著(zhù)爸爸媽媽的手來(lái)到了那。攤位上擺著(zhù)一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的人物，都是古代的`著(zhù)名人物。我看過(guò)后，便讓爸爸買(mǎi)給我，爸爸爽快的答應了。便給我買(mǎi)了王昭君這個(gè)人物。我甚是珍愛(ài)他們，每天都拿著(zhù)雞毛撣子把她的衣服弄得干干凈凈。
記得，有一次。弟弟不一小心把她摔倒了地上，我生氣極了，就給弟弟打了幾天的冷戰。這時(shí)，我好像看見(jiàn)王昭君笑著(zhù)對我說(shuō)︰“沒(méi)事，我這不是好好的嗎？你和你弟弟的友情才是最重要的！”這時(shí)，我才極不情愿的把我和弟弟破碎的友情粘好。
“王昭君”，謝謝你讓我懂得了甚么是友誼。
藝術(shù)品介紹作文 篇2
我有一件心愛(ài)的工藝品，是去杭州旅游時(shí)帶回來(lái)的。
這件工藝品的外殼是一個(gè)小巧的盒子。盒子的外表粘貼著(zhù)一層古色古香的花布。盒子的里面是一幅圖畫(huà)。圖畫(huà)的名字叫《逆》。這幅畫(huà)的內容是：兩只逆風(fēng)而上的小鳥(niǎo)迎著(zhù)狂風(fēng)暴雨奮力拼搏，一只拼命拍打著(zhù)小翅膀，另一只好像在叫：“不怕困難，堅持到底！”兩只小鳥(niǎo)的下面是一根被大風(fēng)吹彎腰的葦桿。這根葦桿反襯出小鳥(niǎo)頑強勇敢的精神。我想：制作者真是心靈手巧，能夠制出含意這么深刻的工藝品，真令人敬佩。
這件工藝品不正給我們一個(gè)啟示嗎？我們在學(xué)習上要像這兩只“小鳥(niǎo)”那樣克服困難，去爭取最后的勝利。
這是一位初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)寫(xiě)的一篇文章。文章先寫(xiě)了工藝品的來(lái)歷，接著(zhù)寫(xiě)工藝品的樣子，最后寫(xiě)工藝品給小作者的'啟不，條理清楚。寫(xiě)工藝品的樣子所采用的是從外到內的寫(xiě)作順序，重點(diǎn)寫(xiě)了盒內一幅圖畫(huà)的內容，并展開(kāi)了合理的聯(lián)想。
藝術(shù)品介紹作文 篇3
每一件藝術(shù)品都是用靈巧的雙手做成的，都是用勤勞的汗水打造的。有些藝術(shù)品做的非常精致，有些則隨便做的。
不管是精致的藝術(shù)品，還是粗糙的藝術(shù)品，只要是用自己勤勞的雙手做成的，也都值得。
一天，我和爸爸媽媽出門(mén)旅游，我看見(jiàn)路邊有一位叔叔正專(zhuān)心致志地做著(zhù)手工。他手里拿著(zhù)五顏六色的繩子，好像在編一個(gè)藝術(shù)品。我好奇地走到他身邊，只見(jiàn)他拿來(lái)兩根不同顏色的繩子，先將紅繩子掛在黑繩子的上面，然后將左邊的紅繩放在右邊的紅繩上，接著(zhù)將右邊的紅繩繞過(guò)上面的黑色繩子，再把紅色的繩頭放到下面，最后收緊繩子。他的手法真熟練��！過(guò)了一會(huì )兒，一只用各種顏色的繩子編織成的五顏六色的孔雀正昂首挺胸地站在那位叔叔的工作臺上。它全身藍色，頭上插著(zhù)綠色的羽毛，兩只黑眼睛點(diǎn)綴在臉上，看起來(lái)挺漂亮的�？墒俏铱傆X(jué)得哪里怪怪的，原來(lái)它是沒(méi)有尾巴的孔雀。那位叔叔正在編織它的尾巴呢。過(guò)了好一會(huì )兒，那位叔叔編好了孔雀的尾巴。只見(jiàn)它的尾巴大得像把蒲扇，綠白藍相間的羽毛插在它的`尾巴上，好像有無(wú)數個(gè)小眼睛在盯著(zhù)我們，大功告成。我覺(jué)得這只孔雀非常漂亮，于是就買(mǎi)回來(lái)了。
看著(zhù)這只精致的孔雀，我想：那位叔叔一定是經(jīng)過(guò)了許多磨練，最終才能編織成這樣美麗的孔雀。這位叔叔的精神值得我們學(xué)習，不管前進(jìn)的道路有多少個(gè)攔路虎，我們都要勇往直前，不能退縮。
這就是中國人的品質(zhì)，中國獨特的藝術(shù)，當外國人來(lái)到中國時(shí)，就可以看見(jiàn)中國人的獨特藝術(shù)和中國人的品質(zhì)。
藝術(shù)品介紹作文 篇4
這是一張直幅畫(huà)，名曰《折荷圖》，是著(zhù)名漫畫(huà)家豐子愷先生畫(huà)的。
一見(jiàn)這畫(huà)，一股淡淡的油墨清香便撲鼻而來(lái)，使人神清氣爽。只見(jiàn)圖左上方一棵楊柳如瀑布般傾瀉而下。枝葉有著(zhù)深淺不一的綠，有密有疏，錯落有致。細嫩的柳枝互相交錯著(zhù)，輕柔得宛若女子的秀發(fā)，小曳于清風(fēng)。垂柳下，是一片澄澈的湖泊，清得仿佛沒(méi)有一絲雜色，湖面上微波粼粼。湖的右側是大片的荷花，荷葉嫩綠肥美，掩映著(zhù)朵朵花苞，粉嫩欲滴，好似羞澀的少女。在荷葉與荷花間，泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光，細看，才知是每朵荷花中顏色最淺淡的部分，正與似火的驕陽(yáng)互相挑逗。遠遠望去，正應了古詩(shī)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗景色。
近處，湖邊有一堤壩，堤邊青草叢生，紅花競相開(kāi)放。堤上有兩名孩童，個(gè)子高些的.身著(zhù)一件紅色條紋上衣和黑色短裙，個(gè)子矮些的身著(zhù)一件藍色連衣裙。倆小童手牽著(zhù)手，肩膀緊靠著(zhù)彼此，向前方走去，臉頰上洋溢著(zhù)意味深長(cháng)的笑容。卻不知為何，倆孩童頭上都蓋著(zhù)一片荷葉。是喜愛(ài)這頂特殊的“帽子”嗎？還是喜歡這陰涼的“陽(yáng)傘”呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我瞧見(jiàn)圖右上角的詩(shī)句“折得荷花渾忘卻，空將荷葉蓋頭歸”，我恍然大悟，這倆可愛(ài)的女孩本想采荷花，卻嬉戲得忘卻了時(shí)間，離開(kāi)時(shí)將荷葉戴在頭頂上向家里走去。多么有趣，多么富有童真��！再看遠處，一座座連綿起伏的山峰，或直插云天，或綿亙蜿蜒，在云霧中時(shí)隱時(shí)現。山中點(diǎn)綴著(zhù)碧綠的樹(shù)木與嬌艷的紅花，顯得格外秀麗動(dòng)人。
試想：在這美麗的西湖邊，豐子愷先生散步時(shí)偶遇這兩姐妹，看著(zhù)兩姐妹，他似乎也想起了兒時(shí)天真無(wú)邪的樣子，想起了與同伴們在湖邊嬉戲時(shí)的情景。
滿(mǎn)心歡喜之余，揮筆畫(huà)下了這幅清新怡人的畫(huà)作。
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