【精華】描寫(xiě)的作文四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)的作文 篇1
在我的記憶深處，有一個(gè)普通而讓我難以忘記的人，他就是我最敬佩的人——警察叔叔。
星期天，我趴在窗臺上，看著(zhù)窗外來(lái)往的車(chē)輛和人們。突然不知怎么了，三輛車(chē)擠在兩車(chē)道上，岔道上的車(chē)也想擠進(jìn)來(lái)，就開(kāi)始塞車(chē)了�？烧l(shuí)也不善罷甘休，都想自己比在前面。眼看著(zhù)隊伍越來(lái)越“壯大”，這時(shí)交警叔叔駕駛著(zhù)一輛摩托車(chē)趕來(lái)了，他翻身下車(chē)，跑到最顯眼的地方，站得筆直，伸出雙手，從容淡定地指揮著(zhù)，為了不讓事情更加麻煩，他用最快的速度解決問(wèn)題，他一會(huì )兒讓這輛車(chē)停，一會(huì )兒讓那輛車(chē)退讓。不一會(huì )兒，密不透風(fēng)的道路就疏通開(kāi)來(lái)。交警叔叔看到道路通暢了，才心滿(mǎn)意足地離開(kāi)，去其他地方了，交警叔叔那默默無(wú)聞，默默為人們做出貢獻的精神，讓我敬佩！
在一個(gè)揮汗如雨的季節里發(fā)生了一件事。媽媽叫我買(mǎi)東西。我走出門(mén)像是蒸籠里的.“包子”，熱得難受，好不容易走到了樹(shù)蔭下，就涼快多了。而這時(shí)，我發(fā)現那位熟悉的交警叔叔，卻仍在烈日下堅守崗位，他一如既往嚴肅認真的指揮車(chē)輛。如果有老年人提著(zhù)東西，他都會(huì )急忙跑上去，小心翼翼把東西拿過(guò)來(lái)幫忙提著(zhù)并滿(mǎn)臉笑容，扶著(zhù)老人過(guò)馬路并囑咐著(zhù)老人們要小心過(guò)馬路，送完后迅速跑回崗位上，開(kāi)始自己的工作。一滴滴豆大的汗珠從他頭上流下，汗水濕透了他的衣裳，而他仍把衣扣、袖口扣得緊緊的，領(lǐng)帶也從不放松，汗水流到他眼睛上，他也站的筆直，如同一個(gè)機器人。此時(shí)此刻，我心中的涌動(dòng)著(zhù)莫名的感動(dòng)。就在離他不遠處聳立著(zhù)一棵參天大樹(shù)，但他卻沒(méi)有去乘涼，因為那指揮不方便。交警叔叔的堅守崗位，為自己的工作付出自己的一切的品質(zhì)，我油然而生敬佩之情。
烈日炎炎時(shí)，我們在家吃著(zhù)冰棍，吹著(zhù)空調享受著(zhù)，你卻頂著(zhù)烈日為城市貢獻出的勞動(dòng)，放學(xué)下班后，和家人們都談?wù)勑π�，你卻還要堅守著(zhù)自己的崗位。
交警叔叔你是一位最普通的警察，但在我心中是那樣的不同尋常，我敬佩你，敬佩你那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，為自己的工作付出一切的精神。
描寫(xiě)的作文 篇2
我家養了幾條小金魚(yú)，它們活潑可愛(ài)，我非常喜歡它們。小金魚(yú)小巧玲瓏，有一雙葡萄似的大眼睛，楓葉形的尾巴，背上的魚(yú)鰭給它那黃金的身子裝上了一把美麗的大扇子。
小金魚(yú)吃食很特別。有一次，我把幾顆魚(yú)食丟到水里，幾條魚(yú)見(jiàn)了，飛快地游上去爭搶魚(yú)食。我原以為它們會(huì )馬上吞下去，可它們的`舉動(dòng)讓我大吃一驚：搶到食物的魚(yú)先把食物含在嘴里，然后又把食物吐了出來(lái)，接著(zhù)再游上去用嘴接住它，最后才把食物完完整整地吞到它的肚子里。這哪里是在吃食，分明就是在游戲嘛！
小金魚(yú)睡覺(jué)更有趣呢！周末的一天晚上我偷偷起了床，借著(zhù)外面那微弱的燈光看小金魚(yú)，發(fā)現小金魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)，眼睛還大大地睜著(zhù)。我想：它們不會(huì )死了吧！于是敲了敲魚(yú)缸，幾只小金魚(yú)卻飛快地游走了。我這才恍然大悟，想起了以前媽媽告訴過(guò)我的話(huà)：“魚(yú)是沒(méi)有眼皮的”。
一天早晨，我吃完早飯，就去看它們。呀！魚(yú)缸里漂浮著(zhù)許多小金魚(yú)的排泄物，水已經(jīng)渾濁不堪了，該給它們換水了。我小心翼翼地把魚(yú)缸端到水池邊，想把魚(yú)捉到隔夜準備好的清水盆里。我正要把手伸進(jìn)魚(yú)缸，媽媽立即阻止了我：“快去洗手，你手上有護手霜的味道，會(huì )把小魚(yú)弄死的！”我趕緊把手洗干凈，然后捋起袖管，就開(kāi)始抓魚(yú)。嘿！魚(yú)兒還真靈活，一會(huì )兒逃到東，一會(huì )兒竄向西，可是怎么也逃不過(guò)我的手掌心。我正得意呢，“哧溜”它又滑走了，我費了九牛二虎之力，終于把全部的魚(yú)抓入清水盆里。然后把魚(yú)缸里的臟水倒掉，并沖洗干凈，最后把盆子里的魚(yú)和水一起倒進(jìn)魚(yú)缸。
小金魚(yú)真有趣！我想，只要細心觀(guān)察，自己以后還會(huì )發(fā)現小金魚(yú)更多的特別之處的。
描寫(xiě)的作文 篇3
我心中裝滿(mǎn)了言語(yǔ)，卻一句也吐不出來(lái)。望著(zhù)三位實(shí)習老師漸漸遠去的背影，我卻始終沉默著(zhù)。
他們輕輕的離開(kāi)了，正如來(lái)時(shí)那般悄無(wú)聲息。轉動(dòng)的車(chē)輪卷不起塵土飛揚，卻將輪印烙在我們心上，想起與實(shí)習老師們相處的五十幾天日子，我才發(fā)現這時(shí)間過(guò)得竟如此匆忙。
我們的語(yǔ)文實(shí)習老師，是個(gè)漂亮、親切、并且時(shí)常微笑的女孩，她個(gè)子很小，看上去和我們大小差不多大。記得黃老師初次到我們班聽(tīng)課時(shí)，坐在我的旁邊，她記筆記記得很認真，卻將“食言而肥”寫(xiě)作了“失言而肥”，我看見(jiàn)了，卻沒(méi)告訴她，還暗地里笑這事。越到后來(lái)，我越覺(jué)得應該告訴她，可是每次遇上她，我卻欲言又止，直到她離開(kāi)了，我都不曾說(shuō)出來(lái)，讓我對她存了一份歉疚。
實(shí)習班主任劉老師是教數學(xué)的，卻從沒(méi)正式給我們上過(guò)數學(xué)課。他是一個(gè)細心且很耐心的人。他總是不厭其煩地給每個(gè)人講同一道題，既使很簡(jiǎn)單，他也會(huì )很耐心地講，可是我以前卻總嫌他嗦。有一次，我突發(fā)奇想，把一道比較題的指數和底數換了個(gè)位置，拿給班上的數學(xué)尖子做，都沒(méi)做出來(lái)，后來(lái)他們又去問(wèn)陳老師，也沒(méi)得出準確答案。最后，我們帶著(zhù)作弄的意味請劉老師做，他卻用一種很簡(jiǎn)單的方法做了出來(lái)，我們不由得對他尊敬了起來(lái)。
但我對于劉老師，仍然是很抱歉的，我浪費了他的希望。那段日孩，我很是失落，連天空都是陰陰的灰色，淚水比雨還落得多。劉老師看出了我的情緒，找我談心，幫我樹(shù)立信心。第二天，他又興高彩烈的告訴我，黃老師讓我去參加詩(shī)歌朗誦比賽，我開(kāi)始以沒(méi)報名為理由拒絕時(shí)，他立即把我的名字寫(xiě)上了報名單，當時(shí)我只好勉強答應，他很高興，說(shuō)：“我相信你準行！”我只有感動(dòng)。后來(lái)，我又反悔了，懦弱和自卑的心理占了上風(fēng)，保持沉默的信念控止了我的感動(dòng)。我推辭了這項“美差”，心頭的重壓卻越來(lái)越沉。我甚至害怕再見(jiàn)到劉老師了，果然，他很失望，他沒(méi)說(shuō)話(huà)，我卻知道他想說(shuō)：“王果，你太讓我失望了！”其實(shí)，我何嘗不想去呢，看著(zhù)熟悉的領(lǐng)獎臺再也找不到我的位置，我心里何嘗不難受呢？我卻沒(méi)告訴他我的想法，心里的石頭越來(lái)越重，我還得承擔一份負疚。他走之前，曾叫我們給他寫(xiě)一些意見(jiàn)和建議，我卻只字未寫(xiě)，我實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)，縱使有千言萬(wàn)語(yǔ)，又怎能用筆描述得出來(lái)呢？
英語(yǔ)實(shí)習老師平時(shí)看上去很?chē)烂C，似乎不太喜歡我們，卻不知道她的嚴肅里也飽含著(zhù)深深的情誼。在歡送會(huì )上，她為我們放了那首，《昨日重現》的英文歌曲，聽(tīng)著(zhù)那優(yōu)美的'旋律，想起陳老師平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才發(fā)現她對我們的關(guān)懷都是在不輕意間輕輕流出來(lái)的。
在為實(shí)習們開(kāi)的歡送會(huì )上，我好想為他們唱一首歌，祝他們在今后的人生旅途上一路順風(fēng)�？墒俏覅s沒(méi)能拿出勇氣來(lái)。而現在，作為良師益友的他們離開(kāi)的時(shí)候，我輕聲哼著(zhù)那首《相逄是首歌》來(lái)懷念曾經(jīng)的日子。
如果，昨日真能重來(lái)，我一定不再沉默，我一定會(huì )做一個(gè)令他們滿(mǎn)意的學(xué)生。
描寫(xiě)的作文 篇4
語(yǔ)文課上，老師布置我們去找有關(guān)中國傳統文化的物件。這下可難倒我了，我家都用上了高級的電器，到哪里去找這些老古董呀？
回到家，我第一件事情就是“抄家”，可是我翻箱倒柜折騰了許久也沒(méi)找到任何東西。我沮喪地坐在床上細細回憶，突然記起柜子里好像有一把折扇，爸爸在夏天的時(shí)候還常常拿出來(lái)扇風(fēng)呢。我打開(kāi)柜子一看，哈，那把折扇正等待著(zhù)我去拿呢！
我拿起折扇順手一甩，扇子“嘩”地呈現在面前。它是半圓形的，底色金黃，上面繪著(zhù)一幅畫(huà)。仔細一瞧，一陣熱鬧和喧嘩“撲面而來(lái)”。原來(lái)扇子上畫(huà)的是北宋畫(huà)家張擇端著(zhù)名的《清明上河圖》。你看，北宋都城汴梁多繁華啊。人來(lái)人往，摩肩接踵，多極了。有賣(mài)傘的，買(mǎi)布的，閑逛的，賞景的，還有的好像在唱戲呢。最有意思的是在一座橋上，有一亭轎子快要碰到一匹高頭大馬了，就在這緊急關(guān)頭，馬的`主人拼命拉住韁繩，這才避免了一出“車(chē)禍”。不過(guò)這驚險的一幕卻把對面走來(lái)的小毛驢嚇得是又驚又跳。還有一幅情景也很有趣，一位農夫趕著(zhù)一駕牛車(chē)進(jìn)城賣(mài)貨。大概是那頭牛嫌貨物太重了，就犟在那兒不肯走了……
聽(tīng)老師說(shuō)，折扇是古代的文人必備的上品，他們往往把做的詩(shī)寫(xiě)在上面贈與別人，表達友情別意。怪不得爸爸老是在我面前炫耀！一把小小的扇子，原來(lái)含著(zhù)那么多豐富的“內容”！
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