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關(guān)于考試結束后作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的考試結束后作文10篇，希望對大家有所幫助。
考試結束后作文 篇1
“監考教師，收卷�！甭�(tīng)到廣播，我大吃一驚，媽呀！這回語(yǔ)文考試完蛋了，作文還有兩段沒(méi)寫(xiě)呀！一、二、三、四.......這還差七行呢！算了，算了，老師就在等我呢！總結一句就趕緊交了吧。
走出考場(chǎng)，發(fā)現大家正嘰里呱啦地討論語(yǔ)文答案�！拔矣浀米x寫(xiě)部分要用點(diǎn)面結合，你寫(xiě)的是什么......”“什么，我沒(méi)看清題，我那道題錯了。那個(gè)......扣幾分呀？”“我不知道......”同學(xué)們正討論得熱火朝天，我也加入進(jìn)來(lái)，向班里同學(xué)訴苦：“佳怡，我這回考砸了！”“為什么呀，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！薄拔易魑目樟似咝�，字數不夠，少了扣兩分，多了四五分不止呢！”“實(shí)在危險！還有你第二大題的書(shū)法作品格式對嗎？”“我沒(méi)寫(xiě)題目，沒(méi)寫(xiě)署名，呀！又扣了兩分。卷面再扣一兩分......”我展開(kāi)雙手“四分、五分、六分。哎呀，這才對了幾道題都扣六分了，卷子發(fā)下來(lái)該怎么辦呀！”我再也沒(méi)有興致對答案了，坐回自己的坐位，趴在桌子上，回想錯了的題，想象發(fā)卷子時(shí)，無(wú)數個(gè)鮮紅的叉號組成了一張巨大的網(wǎng)，一下把我罩住，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
我抬起頭，想想別人的高分，再算算自己的成績(jì)，真是慚愧不已。為什么生活在同樣的環(huán)境，卻有如此大的.差別？難道，我真是.......“種瓜得瓜，種豆得豆�！币稽c(diǎn)也不假，我現在不就是自食其果嗎？唉，早知今日，何必當初。古人云：“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒�！苯裎覈@：“考試結束兮，我玩完！”想不到自認為不錯的我，今天也會(huì )落到如此田地。
三天后發(fā)試卷時(shí)，我屏住呼吸，心里就像揣了只小兔子，七上八下的。老師念分數時(shí)，我豎起耳朵，“第一名，余明燁......”聽(tīng)到第一是我，我差點(diǎn)兒蹦起來(lái)......��！我長(cháng)吁一口氣，這真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”��！
考試結束后作文 篇2
“鈴鈴鈴鈴鈴！本場(chǎng)考試結束�！苯K于——放假啦！
鈴聲響后，老師高聲說(shuō)道：“請最后一位同學(xué)把試卷收上來(lái)�！贝藭r(shí)，安靜極了，連針掉落的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。當老師走了，教室立刻沸騰起來(lái)。
人人都忙著(zhù)整書(shū)包，只有那么一兩個(gè)人在玩冰，這里摸摸，那里踩踩，玩的.不亦樂(lè )乎。你看！我們班成績(jì)最差的“跳跳”竟然在走廊上跳舞！還有人在班里唱歌。
此時(shí)此刻，有人議論了起來(lái)：“哎！你們有沒(méi)有都做完？這張科學(xué)賊他媽難！”“沒(méi)有��！是真難！”
聽(tīng)到這些，我都不由得慌了起來(lái)：我也有一題沒(méi)做完，頓時(shí)，我擠過(guò)去說(shuō)：“你們有多少沒(méi)做？”
“我也不知道，反正一大堆都是亂做�！蔽蚁耄哼@次考試完了！全完了！說(shuō)不定只有五十幾分。
下午，媽媽收到了成績(jì)，問(wèn)我：“你猜你這次科學(xué)幾十分？”“我不知道！”接著(zhù)說(shuō)：“可能五十多分�！�
“錯！”
“語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)是九十多分不用說(shuō)�？茖W(xué)嘛……八十多分！”
呼，這次考的好，媽媽答應讓我去阿姨家住幾天，耶！
考試結束后作文 篇3
期末考試結束了，也就放寒假了，在寒假里面，大約有一個(gè)月的時(shí)間，我應該怎樣過(guò)？我想：我最主要的任務(wù)，是把寒假作業(yè)認認真真地做完。
在寒假里面，我先休息幾天，補充一下體力和精力，然后，我再來(lái)安排我主要的工作：學(xué)習。按照寒假作業(yè)的時(shí)間安排：上午是8：00----11：00，我打算學(xué)習語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，每科打算做50分鐘，每做完一科休息一會(huì )兒，這樣我早上的學(xué)習任務(wù)就完成了。11：00至14：00，這是我吃飯和中午休息時(shí)間。14：00-----17：00，我打算學(xué)習數學(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)文，還是按照早上的學(xué)習時(shí)間來(lái)按排，每科學(xué)習50分鐘，每做完一科就休息一會(huì )兒，這樣我下午的學(xué)習任務(wù)就完成了。下午休息時(shí)間，我計劃到戶(hù)外運動(dòng)與小朋友們開(kāi)開(kāi)心心地玩，無(wú)所顧忌地玩。20：00----23：00，我打算又把英語(yǔ)放到前面來(lái)學(xué)習，最后才做數學(xué)和語(yǔ)文。學(xué)習時(shí)間上，還是和前面一樣。用10至15天把寒假作業(yè)做完，在學(xué)習中，遇到困難，我有好多解決困難的途徑，如：?jiǎn)?wèn)爸爸和媽媽?zhuān)蚴怯蒙磉叺淖值�、爸爸買(mǎi)給我的`學(xué)習機——諾亞舟、還可以上網(wǎng)查找相關(guān)的資料等等，這樣我就能解決在學(xué)習中所遇到的困難。
不管我這個(gè)學(xué)期考試成績(jì)怎么樣，分數再怎么低，我也毫不氣餒，我一定要努力學(xué)習，把我語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)三門(mén)功課都學(xué)好，力爭在下一個(gè)學(xué)期期末考試，把總分第一名獎狀奪回來(lái)！下一個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我要以另一種新的形象新的自我，展現在同學(xué)們的面前。
考試結束后作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！币宦曄抡n鈴伴著(zhù)監考老師宣布考試結束的聲音形成一道奇妙無(wú)比的音符。隨之而來(lái)是全班不約而同的歡呼聲：“噢，考試終于結束了！”
究竟是什么考試嘛！引得全班這樣的騷動(dòng)？哎，不就是個(gè)期中考嘛！可班上的同學(xué)那表情、動(dòng)作可謂是千變萬(wàn)化：瞧！鄰桌那小子，考試中還精神不振，差點(diǎn)被監考老師叫上去站，可考試一結束，他就瘋狂了，像一只無(wú)頭蒼蠅亂飛亂撞，也不知是哪根筋不對勁，考試結束，他有必要這么興奮嗎？“嗨，班長(cháng)！班長(cháng)大人！”奇怪，我們鼎鼎大名的班長(cháng)大人怎么叫不動(dòng)��！喔，原來(lái)她對答案對得已經(jīng)忘記我的存在了！哎呀，班長(cháng)大人，考試結束后，你怎么還那么忙碌��！
班上同學(xué)的變化可分為三種，那么我當然是屬于第三種的`嘍！不論是在考試前、考試中、還是考試后，我都是最淡定�？荚嚱Y束后，我的第一反應就是拿起我最心愛(ài)的散文集，好好斟酌斟酌。別人必定會(huì )問(wèn)我：“你都不擔心考試成績(jì)嗎？”那我一定會(huì )回答：“考試都考過(guò)了，再去想又有什么用，一直耿耿于懷又不能改變成績(jì)！”
看書(shū)正看到興奮點(diǎn)的時(shí)候，老師大步流星地跨進(jìn)了教室門(mén)，望見(jiàn)我們這副模樣，氣勢洶洶地說(shuō)道：“你們，你們就是這樣對待期中考的嗎？”底下一片嘩然，都毫不在意老師的話(huà)�！半y道，難道你們不知道你們這次非常非常不認真嗎？我剛剛去看了一下考卷，計算題錯的錯，放空白的放空白，還有那填空題……”。一場(chǎng)暴風(fēng)雨將要來(lái)臨了，我們屏住呼吸，靜心地傾聽(tīng)這看似無(wú)情事實(shí)上很親切的教誨……
考試結束后，我們到底該反省，還是應該把眼光放向未來(lái)？我搞不懂。但是，我深知：反省是一定要有的，考試考砸了，問(wèn)題也是出在我們身上，是我們不認真、不努力！不過(guò)，也不能一直停留在這無(wú)法自拔的痛苦之中，可以適當地放松，放寬心，才能更好地迎接下一次考試！
哎，期中考試，讓人歡喜讓人憂(yōu)！
考試結束后作文 篇5
忐忑不安的考試終于結束了，即將迎來(lái)無(wú)拘無(wú)束的暑假，但是暑假也不要太自由，學(xué)霸的心中卻是漫游在學(xué)習的境界�，F在就去“游覽”一下我們考試完的情景吧！
“科學(xué)題目真難”，“科學(xué)還可以”，“語(yǔ)文還行”，“考試終于結束了”……各種各樣的話(huà)語(yǔ)蕩漾在我的耳邊，有些人興奮，有些人失落，有些人抱怨，但我是開(kāi)心的。
在老師說(shuō)完作業(yè)時(shí)，又突然說(shuō)了句：“這次我要表?yè)P吳雅婷同學(xué)”。聽(tīng)了這句話(huà)，我滿(mǎn)腦子都是期望的“星星”，一會(huì )兒想著(zhù)是不是考的分數高？又或者是第一名？誰(shuí)知我的觀(guān)影感又獲獎了。記得上次獲獎是去年的'寒假，觀(guān)影感得了金水區二等獎。這次又榮幸再次獲獎，首先感謝老師的用心培養，媽媽的辛苦付出，謝謝您們！
老師還送了一本我夢(mèng)寐以求的書(shū)——繁星·春水，而且這本書(shū)是我們暑假要讀的書(shū)，這讓我驚訝又興奮。
放學(xué)的路上，許多同學(xué)來(lái)向我借書(shū)，也有些同學(xué)用仰慕的眼神看著(zhù)我，并且以溫柔地言語(yǔ)對我說(shuō)：“婷婷，你真厲害，不但作文寫(xiě)的好，還連續兩次得獎，真羨慕你，要是我也能得獎就好了”。我似乎看出同學(xué)的難過(guò)與失望，就耐心地對他們講：“不要灰心同學(xué)們，這次沒(méi)得獎，不代表下次不會(huì )得獎，只要肯努力，就會(huì )有所進(jìn)步，有進(jìn)步離獎項就不遠了。每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷失敗，但要知道失敗乃成功之母，只有我們不斷努力，還要堅持不懈，才有可能成功啊”！
這就是我們考試結束后的情景，而且我和同學(xué)們也都懂得了“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”這句話(huà)的含義。希望同學(xué)們下學(xué)期都能拿到獎項，同時(shí)也不枉費老師和父母對我們的期望！
考試結束后作文 篇6
準備了一學(xué)期的時(shí)間，終于迎來(lái)了期末考試。我很興奮，但同時(shí)也很緊張，雖說(shuō)這次發(fā)揮的很好但也不能確定，因為成績(jì)還沒(méi)有發(fā)下來(lái)。
隨著(zhù)一聲鈴響，我的暑假就要來(lái)迎接我了。想想我們一路打拼，打拼到了期末，一起經(jīng)歷了許多困難，我們?yōu)榱俗詈蟮目荚�，努力奮斗。最后迎來(lái)了暑假，解放了我們。
回到班級的`路上我還在暗自竊喜，想著(zhù)不用7點(diǎn)起床了，可以當個(gè)瞌睡蟲(chóng)啦。走著(zhù)走著(zhù)就走到了班級，班里空無(wú)一人，只有朱老師一人，我就坐在位上，等待著(zhù)同學(xué)的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)都到齊了，好多同學(xué)都在談暑假去哪玩，干什么，聊的那是熱火朝天，還有的同學(xué)正在討論試卷的答案，我也湊上聽(tīng)了聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我竟然發(fā)現我錯了三題，扣三分，只能盼著(zhù)作文能發(fā)揮好，要不我的90分夢(mèng)想就要破碎了。
這次我感覺(jué)會(huì )有很多人比我考的好，特別是一些努力認真復習的同學(xué)。我們常說(shuō)：“機會(huì )總是留給那些有準備的人”，這一次沒(méi)有把握機會(huì )，那就只能下一次努力，我對這次考試還是有點(diǎn)失望。
考試結束后作文 篇7
心“砰，砰”地直跳，筆落下，剛想疾書(shū)，又驟然提起，猶猶豫豫、反反復復。這一場(chǎng)期末大考下來(lái)，卷子早已不平整了，并不是褶皺了的緣故，而是手汗浸濕了卷子。
考試終于結束了，可是我的神經(jīng)卻絲毫沒(méi)有松弛，心里總是如同余震一般，顫抖得不輕。
回到家中，媽媽見(jiàn)我一副憂(yōu)心忡忡的模樣，就輕輕地走向我，摸了摸我的頭，說(shuō)：“走，孩子，你還沒(méi)有去摘過(guò)橘子吧！今天，我們就去放松一下吧！”我心神不定地跟著(zhù)媽媽走了。
橘園里的橘子樹(shù)不是特別高，我輕輕一抬手，就抓住了一個(gè)，再用力一拽，橘子便離開(kāi)了樹(shù)枝。仔細一看，橘子中央少了一大塊皮，露出了黃黃的橘瓤。哦，橘子破相了，如果不馬上吃掉，就會(huì )很快壞掉的。
我摘的一大筐橘子似乎全都是那樣子的“禿頂兒。我垂頭喪氣地倚在一顆橘樹(shù)上，一動(dòng)也不想動(dòng)。
媽媽走到我的身邊：“來(lái)，看我怎么摘的！”我向著(zhù)媽媽看去，只見(jiàn)媽媽用右手捏住橘子的.梗部，輕輕一扯，橘子就連帶著(zhù)梗，毫發(fā)無(wú)傷地被摘了下來(lái)。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，食指與大拇指捏緊橘梗，用力一扯，然而還是那個(gè)樣子“哎……還是不行！我今天真是什么事情都做不好！”我氣急敗壞了，正當我打算放棄的時(shí)候，抬頭看到桔樹(shù)上那一大片橘子在風(fēng)中搖曳，仿佛是在嘲笑我的不堪一擊。
我似乎又有了勇氣。我又開(kāi)始觀(guān)察媽媽采橘子時(shí)的動(dòng)作，看著(zhù)看著(zhù)，我好像發(fā)現了這其中的奧秘——媽媽在捏住橘子后，會(huì )把橘子的梗拉住，往右邊一扭，橘子就能連梗拽下來(lái)了。我試著(zhù)那個(gè)方法，一個(gè)個(gè)完完整整的橘子出現在我的手中。就這樣我摘了一筐又一筐的橘子……
回家的路上，我掰開(kāi)一個(gè)橘子，嘗了一大瓤�！鞍パ�，好酸呀！”這竟然是一個(gè)極酸的橘子。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“雖然最后你吃到的桔子可能會(huì )很酸的，但是你已經(jīng)學(xué)會(huì )該如何正確采摘橘子，下一次你就可以用這個(gè)方法采到甘甜的橘子了。成績(jì)也是如此，只要你在過(guò)程中努力了，取得好成績(jì)是遲早的事，不用急于一時(shí)�！�
哦，我明白了，為考試成績(jì)擔憂(yōu)，實(shí)在沒(méi)必要。
考試結束后作文 篇8
那天上午，當考試結束的鈴聲響起時(shí)，走廊里一下子炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們三五群地涌出教室，紛紛議論著(zhù)答題的事情。這時(shí)，我看見(jiàn)我們班的劉佳麗同學(xué)拿了一張寫(xiě)滿(mǎn)了字的紙，走出教室后和隔壁班的田紅眨了一下眼睛，很得意的笑了笑，田紅也回應了一下，只看見(jiàn)田紅向四周?chē)纯�，很小聲地說(shuō)話(huà)了幾句話(huà)，我盡力地聽(tīng)著(zhù)，若無(wú)其事的走到她們旁邊，看著(zhù)他的嘴行，我能猜出她在說(shuō)：“沒(méi)被老師和同學(xué)看見(jiàn)吧，給我吧�！闭f(shuō)完，劉佳麗就將那滿(mǎn)是字的紙遞了過(guò)去，她們兩個(gè)鬼鬼祟祟的講完話(huà)后就自管自走開(kāi)了。
我有點(diǎn)好奇，就走到劉佳麗的身邊，問(wèn)她：“嘿劉佳麗，你這次考試怎么樣，順利嗎？”劉佳麗大概是被我嚇到了，驚了一下，停了一會(huì )說(shuō)：“還好——還好�！笨吹贸鰜�(lái)，她的手在抖，好象在抄答案一樣。這時(shí)，我想到：因為隔壁班早就考過(guò)那張試卷，他們班的語(yǔ)文老師就是我們班的班主任，所以答案早交對了，再說(shuō)田紅和劉佳麗是一對很要好的朋友，劉佳麗平時(shí)成績(jì)不怎么樣，作為朋友的田紅當然要幫她一把。想到這兒，我心里不禁一陣懷疑，田紅是不是把答案寫(xiě)在紙上，好讓劉佳麗抄，把這次成績(jì)提高上去？我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)走回教室，大家的成績(jì)下午就可以知道，我就等待下午公布成績(jì)的時(shí)候了。
老師改完試卷了，我們忙坐好，我瞥了一眼劉佳麗，看看她有什么動(dòng)靜。老師一個(gè)一個(gè)的報下去，我注意著(zhù)劉佳麗的.成績(jì)，炸一聽(tīng)，她居然是第6名，老師還特地表?yè)P了她。下課了，我就把我上午看到的告訴老師，老師也叫來(lái)了劉佳麗和田紅。當老師問(wèn)劉佳麗的時(shí)候，劉佳麗就很小聲回答：“我，我沒(méi)有抄答案，我還給田紅的是她媽媽給我的復習資料，一直放在我書(shū)包里，今天想還給田紅，又怕大家看見(jiàn)了誤會(huì )，就在下課給了田紅�！薄芭�！”我終于明白了，我向劉佳麗和田紅道了歉，看來(lái)是我誤解了她們。
考試結束后作文 篇9
叮鈴鈴……伴隨著(zhù)清脆的鈴聲，最后一場(chǎng)考試結束。光陰似箭，日月如梭，時(shí)間像一匹奔騰的駿馬，我們四年級的學(xué)業(yè)生活也結束了。
我如釋重負地松了一口氣，心里既高興又有一絲擔憂(yōu)。高興是因為繁忙的學(xué)業(yè)終于可以放松下來(lái)了，擔憂(yōu)是因為如果考不好，這個(gè)暑假，我只能是像籠子中的小鳥(niǎo)一樣哪兒也去不了�？傮w感覺(jué)這次的考試題目不是很難，希望能考出自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
我懷著(zhù)復雜的心情走向班級，在路上我看見(jiàn)有的同學(xué)大搖大擺，臉上自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，看出來(lái)他一定考的很好；有的則一臉平常的.樣子，還時(shí)不時(shí)的摸摸自己的脖子；還有的同學(xué)是一臉沮喪，一看就知道是沒(méi)考好。
一進(jìn)班，我就看見(jiàn)大家都在議論紛紛，他們在討論答案呢！一些同學(xué)討論到自己做對了，十分高興，像是自己得到了什么值錢(qián)的東西，但那些做錯的同學(xué)卻是一臉無(wú)奈，痛苦萬(wàn)分，后悔自己沒(méi)有好好的復習。
不過(guò)馬上到來(lái)的暑假也讓人激動(dòng)。這個(gè)暑假里我們不能光顧著(zhù)玩兒，還要鞏固復習以前所學(xué)過(guò)的知識，預習一下新學(xué)期的內容。這樣我們在面對考試時(shí)就會(huì )易如反掌，輕松自如了。
考試結束后作文 篇10
“叮鈴鈴……”伴隨著(zhù)一陣悅耳的音樂(lè )鈴聲，我們的期末考試結束了。
這一瞬間，我的心情豁然開(kāi)朗了起來(lái)。一想到從明天起，我就可以無(wú)拘無(wú)束地“解放”60天，我激動(dòng)得除了搓手之外不知道該怎樣表達了。一邊走著(zhù)，我一邊在心里盤(pán)算著(zhù)明早要睡到幾點(diǎn)，睡起來(lái)之后干什么，一不留神，差點(diǎn)走到別的班去。
回到班里，我看見(jiàn)同學(xué)們三三兩兩圍坐在一起，有的喜笑顏開(kāi)互相說(shuō)著(zhù)各自的假期計劃，有的面帶微笑輕輕耳語(yǔ)著(zhù)，有的手舞足蹈、大唱大笑……班里熱鬧的跟集會(huì )似的。正高興著(zhù)，幾個(gè)同學(xué)爭執的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，“這道題就是該選B，你絕對選錯了！……”“這么簡(jiǎn)單，你都不會(huì )？應該是……”原來(lái)他們在討論數學(xué)考試的答案。我不由得豎起耳朵仔細聽(tīng)著(zhù)，心臟也開(kāi)始砰砰急速跳了起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我原本喜悅的心情變得沉重起來(lái)，覺(jué)得自己有幾道題寫(xiě)錯了。
頓時(shí)，烏云夾雜著(zhù)電在我心頭炸裂。一切關(guān)于玩兒的念頭立刻被我拋到九霄云外了。雖然早已預料到自己的數學(xué)成績(jì)不會(huì )太好，可我還是抱有一絲僥幸心理，希望天降奇跡。但是上課開(kāi)小差，不愿意認真預習、復習，不愿意多做一道練習題的我，怎么可能被上天眷顧呢？我閉上眼睛，仿佛看到獎狀長(cháng)著(zhù)翅膀越飛越遠；看到老師搖著(zhù)頭、嘆著(zhù)氣在成長(cháng)手冊上寫(xiě)下我不好好學(xué)習的評語(yǔ)；看到媽媽面色凝重，一言不發(fā)地拿出手機把給我選定的禮物統統刪除；看到爸爸恨鐵不成鋼地咬著(zhù)牙瞪著(zhù)我……我打了一個(gè)激靈，癱坐在座位上，腦子飛快運轉著(zhù)，想著(zhù)散學(xué)典禮那天該如何交代。我預計那一刻將會(huì )成為我的地獄時(shí)刻。
熬到放學(xué)的`時(shí)候，我飛一般地逃離了路隊。此刻的我只想找個(gè)沒(méi)人的地方靜一靜、平復一下焦躁的心情，任何笑聲都猶如利刺一樣刺破我的耳膜、扎在我的心頭。天��！我該如何讓自己度過(guò)這個(gè)難關(guān)呢？
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