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計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生個(gè)人總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生個(gè)人總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生個(gè)人總結1
這學(xué)期陳老師給我們了很多電子版的書(shū)籍，我也看了一點(diǎn)，雖然還沒(méi)有看完現在。但是我感覺(jué)那些書(shū)都很好，值得去看。通過(guò)閱讀這一類(lèi)的書(shū)籍，逐漸對軟件工程也有了新的認識。軟件工程就是講的如何去構建一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的方法，避免走彎路，可以說(shuō)是一盞引路的明燈，指引人們正確的道路。閑暇時(shí)間我也去圖書(shū)館借了幾本關(guān)于計算機的書(shū)籍，不能說(shuō)是收獲巨大，也可以說(shuō)小有收獲吧。這學(xué)期總結了一下，一學(xué)期下來(lái)大概也寫(xiě)了有一千行代碼吧，有大部分都是在課堂上跟著(zhù)老師做的一些程序，自己在宿舍敲得代碼少之又少。我感覺(jué)寫(xiě)代碼之前還是需要先理解代碼的意思，要不然照著(zhù)書(shū)上的代碼跟著(zhù)敲并沒(méi)有什么收獲，等于白用功。所以我感覺(jué)理解代碼也是很重要的。
雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師你本人，但是感覺(jué)你是一個(gè)和藹可親的'老師。我們在學(xué)習上有困難您能給我們幫助，還經(jīng)常給我們一些鍛煉自己的機會(huì )，讓我們自己體驗一下自己獨立做出程序在成功的那一刻的驚喜和激動(dòng)，謝謝您，牛老師！你在我們迷茫的時(shí)候給了我很大的幫助。
我感覺(jué)在以后的學(xué)習中，一定要多動(dòng)手，多看書(shū)，拓展自己的知識面。要清楚地認識到計算機編程這門(mén)課程并不是一朝一夕就能完全學(xué)會(huì )的，我們現在學(xué)的還只是皮毛而已。要經(jīng)過(guò)日積月累才能從分了解這門(mén)課程。計算機語(yǔ)言也是有著(zhù)獨特的魅力，深深地吸引著(zhù)我們。
期初推行這個(gè)學(xué)習方式的時(shí)候我還不是太理解，經(jīng)過(guò)幾次的練習之后我才發(fā)現這是一個(gè)很好地學(xué)習方法。這種學(xué)習方法可以讓我們充分的了解計算機語(yǔ)言這門(mén)課程，自己在宿舍編寫(xiě)程序的前提是首先你自己要會(huì )寫(xiě)，要理解，否則你怎么在宿舍自己完成?這也算是一種壓力吧，有壓力就是好的。比較有壓力才有動(dòng)力嘛，其次在博客園里面也可以學(xué)到一些課本上學(xué)步到的知識，也是一種提高。謝謝老師教會(huì )我們用博客，它對我們這些初入編程屆的菜鳥(niǎo)太有幫助了。
以上就是我這學(xué)期的總結，謝謝老師這一學(xué)期對我們的付出！
計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生個(gè)人總結2
經(jīng)過(guò)過(guò)去一年的實(shí)踐和實(shí)習，我對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、繼續學(xué)習，不斷提升理論素養。
在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應該把學(xué)習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實(shí)際，不斷學(xué)習理論、業(yè)務(wù)知識和社會(huì )知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會(huì )知識拓展視野。
二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉化。
“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現人的意志。
從學(xué)校走向社會(huì )，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會(huì )角色之間存在著(zhù)較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習知識，而社會(huì )實(shí)踐則意味著(zhù)繼續學(xué)習，并將知識應用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象，而社會(huì )人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉換。
三、提高工作積極性和主動(dòng)性
一年的.實(shí)習期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續為中心創(chuàng )造更多的價(jià)值。
最后感謝單位領(lǐng)導和部門(mén)領(lǐng)導以及同事對我的支持和幫助，我會(huì )繼續努力的。
計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生個(gè)人總結3
計算機專(zhuān)業(yè)科目很多、很雜，是一門(mén)以實(shí)踐為主的學(xué)科，這與我們從小到大接觸到的許多純理論學(xué)科，學(xué)習的方法是有很大差異的。所以，在學(xué)習的時(shí)候，方法必須有所突破，才能有好的學(xué)習效果。就讀電大的計算機專(zhuān)業(yè)已經(jīng)近一年了，在老師的指導下，學(xué)到了不少的計算機專(zhuān)業(yè)知識，自己在專(zhuān)業(yè)方面也有了一定的學(xué)習方向和目標。
首先應該明確學(xué)習目的也就是指在選擇學(xué)習課程時(shí)應該少一些盲從性。很多初學(xué)者選擇學(xué)習課程時(shí)，往往顯得過(guò)于好高騖遠。不管自己是否需要，所有的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)多多益善，全部選上。結果是耗費了大量的金錢(qián)和精力，收效卻是寥寥。在眾多的課程當中，我選擇了程序設計這門(mén)相對來(lái)說(shuō)比較冷門(mén)的科目作為重點(diǎn)的學(xué)習目標。也許很多同學(xué)一開(kāi)始對我們的VB程序設計很感興趣，但剛接觸了之后，就會(huì )覺(jué)得很難，覺(jué)得自己學(xué)不來(lái)。身邊的很多同學(xué)總是說(shuō)全部都是代碼，全部都是英語(yǔ)，我英語(yǔ)和數學(xué)基礎又不好，怎么學(xué)呢？，但是我能告訴大家，即使英語(yǔ)和數學(xué)基礎不好，一樣能學(xué)好VB。怎么學(xué)？?jì)蓚�(gè)字：堅持！對很多初學(xué)者來(lái)說(shuō)，學(xué)習VB無(wú)疑是枯燥乏味的，但如果堅持往里鉆，你會(huì )發(fā)現很多很多有趣的東西。下邊跟大家分享我的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )心得：
（一）了解學(xué)習內容
很多同學(xué)在拿到教材之前，從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這門(mén)課程，對課程的學(xué)習，完全是從零開(kāi)始。這種被動(dòng)的學(xué)習，往往達不到良好的學(xué)習效果。
預習是學(xué)習中一個(gè)很重要的環(huán)節。但和其他學(xué)科中的預習不同的是，計算機學(xué)科中的預習不是說(shuō)要把教材從頭到尾地看上一遍，這里的預習是指：在學(xué)習之前，應該粗略地了解一下諸如課程內容是用來(lái)做什么的，用什么方式來(lái)實(shí)現等一些基本問(wèn)題。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，在學(xué)習Flash之前，應該至少了解它是用定義幀來(lái)實(shí)現二維矢量動(dòng)畫(huà)的，是一種視窗界面的應用程序，而非編程語(yǔ)言。有條件的`話(huà)，再通過(guò)上網(wǎng)或其他途徑欣賞一些優(yōu)秀的Flash動(dòng)畫(huà)作品，先從結果上為其下個(gè)定義，效果還會(huì )更好。
（二）、正確利用書(shū)籍
建議大家準備這樣兩本手冊：一本是薄薄的快速入門(mén)手冊，另一本是厚一些的較為完整的技術(shù)性手冊。準備入門(mén)手冊的目的，是為了使學(xué)習者，可以在一開(kāi)始用較短的時(shí)間對學(xué)習課程內容架構一個(gè)基本骨架。使學(xué)生在繼續下面較為復雜的學(xué)習之前，可以在一定的高度上對課程有一個(gè)大體輪廓。如若不然，一開(kāi)始就急于深入其中，之后便云遮霧罩不知身在何處了。
為自己的學(xué)習搭建了基本構架之后，不要急于立刻再為其添磚加瓦。也就是說(shuō)不要馬上去閱讀那本厚書(shū)了。這樣做，不僅難度較大，而且效果也不會(huì )很好。暫時(shí)從文字中放松一下，換一種方式從實(shí)踐中學(xué)習。在計算機上親手去檢驗一下已有的知識。
開(kāi)始時(shí)只是做一些書(shū)上的例子。通過(guò)一段時(shí)間的練習，你就會(huì )發(fā)現，慢慢地自己也會(huì )有了些靈感和創(chuàng )意，但在實(shí)現過(guò)程中，現有的知識又遠遠不夠。別灰心。發(fā)現問(wèn)題就是一個(gè)很好的開(kāi)始。趕快去查閱那本厚書(shū)吧！恭喜你，已經(jīng)開(kāi)始高一層次的學(xué)習了！
計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生個(gè)人總結4
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活水平有了顯著(zhù)的提高，人類(lèi)對健康的需求也在日益增加，這就推動(dòng)了醫療衛生體系的改革步伐。醫院正逐步向社區衛生服務(wù)機構發(fā)展，護理也有臨床擴展到社區和家庭。作為一名中專(zhuān)護士，我感覺(jué)雖然就業(yè)環(huán)境寬松了許多，但是文憑低，知識匱乏，壓力仍然很大。
在護理人才濟濟的今天，只有不斷的學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和綜合素質(zhì)，才能不被改革的浪潮所淘汰。正因為認識到這一點(diǎn)，我參加了xxxx高考，如愿以?xún)斶M(jìn)入xxx專(zhuān)科班繼續學(xué)習深造。在學(xué)習期間，我認真聽(tīng)老師授課，講解疑難問(wèn)題;完成了各科作業(yè)和考試，對專(zhuān)業(yè)知識有了進(jìn)一步的認識和提高，并且通過(guò)了全國護士執業(yè)資格考試，獲得了證書(shū)。
在工作期間，我在老師的悉心指導與耐心教導下，認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學(xué)習。通過(guò)學(xué)習使我意識到，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強，維護自身的合法權益已成為人們的共識。因而豐富法律知識，增強安全保護意識，使護理人員懂法、用法，減少醫療事故的發(fā)生。
認真執行無(wú)菌操作規程，做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察。在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊。同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識。通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解.。
通過(guò)將所學(xué)運用到臨床實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)三年多時(shí)間的`觀(guān)察和積累，我總結出了一套臨床輸液室護理工作經(jīng)驗，如下：
一、配藥方面：無(wú)菌溶液里經(jīng)常會(huì )出現橡皮碎屑類(lèi)的無(wú)菌異物，往往給病人造成許多擔心和誤會(huì )。為了避免這一現象，通常我在配藥時(shí)，將針頭斜面與瓶塞水平面呈120°～130°的角插入。需要多次插入時(shí)，選擇從同一針孔進(jìn)針或取下瓶塞上的針頭采用另一個(gè)針頭吸藥，然后再通過(guò)瓶塞上的針頭注入。
二、肌肉注射方面：在肌肉注射混懸液時(shí)，由于配制時(shí)間過(guò)長(cháng)，容易發(fā)生針頭阻塞，導致多次注射，增加了病人的痛苦。為了提高注射成功率，我主張讓病人采取坐位注射，取臀大肌定位消毒，然后將溶媒沿瓶壁慢慢注入，搖勻后吸取，藥瓶?jì)扰趴諝�，水平持針�(lè )ǹ焖偕畈考∽�，效果很好�?/p>
第三是全面了解書(shū)中的基礎知識，并在理解的基礎上加以總結和鞏固;拿到教材，尤其是《文學(xué)概論》這樣的理論性強的教材，先大致粗讀，了解教材的大致結構，編寫(xiě)思路以及重點(diǎn)分布，做到心中有數，為下一步的學(xué)習做好準備，然后進(jìn)入細讀階段，按部就班，有條不紊的閱讀教材，并將書(shū)中的重點(diǎn)圈出，記在本子上，閱讀中在理解的基礎上加深記憶，不斷進(jìn)行總結，學(xué)完一章，對本章的要點(diǎn)加以總結，鞏固自己的學(xué)習成果。細讀之后，對理解不深的地方強化記憶，最后在泛讀，查缺補漏。
第四是多做習題，以適應考試的形式。在閱讀教材的同時(shí)，像《古代漢語(yǔ)》，《現代漢語(yǔ)》等科目時(shí)，找與教材配套的輔導材料，多做習題，一方面加深記憶，另一方面創(chuàng )造考試的氛圍，對考試的形式能夠充分適應。
另外，還要有明確的學(xué)習目的。我學(xué)習漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習是為更多更好地掌握漢語(yǔ)言文學(xué)方面的知識，提高自己的修養。另外，對待考試成績(jì)做到勝不驕敗不餒，尤其在考試失敗時(shí)更要增強自信心，永遠保持樂(lè )觀(guān)、向上的精神。
這幾年的自學(xué)，使我深深地體會(huì )到“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在學(xué)習的過(guò)程中，我感覺(jué)對漢語(yǔ)言文學(xué)的興趣更加濃厚了，潛移默化的提高了自己的修養和境界，對自己的所從事的工作也大有幫助。
我知道，畢業(yè)不是終點(diǎn)，前方的路還很長(cháng)。我將繼續奮斗，以便更好地服務(wù)于社會(huì )，服務(wù)于人民;我將為我是一名自考生而自豪。
計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生個(gè)人總結5
院系：電信學(xué)院 機械一班姓名：XXX
20xx年7月，炎熱的夏天，火熱的激情，這個(gè)暑期因為有了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)而不再尋常。為了通過(guò)親身體驗社會(huì )，讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉才干，培養韌性，我參與了許昌學(xué)院電信學(xué)院“PC俱樂(lè )部——計算機維護與維修”團隊暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。在團隊中我的職務(wù)是信息員，負責實(shí)踐活動(dòng)的信息收集、宣傳及寫(xiě)新聞等。
我的專(zhuān)業(yè)是機械設計制造及其自動(dòng)化，雖然不是計算機專(zhuān)業(yè)，但現在各行各業(yè)都以計算機為工具，懂得一定的計算機基礎是必須的，我們的課程中每學(xué)期都有計算機基礎類(lèi)課，能把所學(xué)的知識運用到實(shí)踐中是我學(xué)習的最終目的，把知識轉化成為能力，學(xué)以致用，服務(wù)市民，貢獻社會(huì )。
7月3日上午學(xué)校舉行了許昌學(xué)院20xx年暑期社會(huì )實(shí)踐啟動(dòng)儀式，下午我們團隊開(kāi)始了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。第一次參加大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐的我滿(mǎn)懷熱情，我們團隊的第一站是祥瑞小區，下午兩點(diǎn)左右，我們來(lái)到了祥瑞小區，小區道路兩旁綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，我們在祥瑞小區的自愿者服務(wù)站落腳，放下桌子，拉開(kāi)條幅，展開(kāi)了我們的工作。起初，來(lái)咨詢(xún)我們的人并不多，有些只來(lái)問(wèn)問(wèn)情況，隊員們細心的介紹我們來(lái)的來(lái)意、目的，隨后的的幾個(gè)小時(shí)，詢(xún)問(wèn)的人漸漸多了起來(lái)，有些臺式電腦需要維修，但是又不方便把電腦搬下來(lái)，為了科學(xué)、高效的開(kāi)展活動(dòng)，我們團隊分成三個(gè)小組，兩組去家里維修，一組留下來(lái)為社區居民答疑。一些實(shí)際問(wèn)題我們也沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)，憑著(zhù)隊員們的認真、細心、端正的態(tài)度，解決著(zhù)一個(gè)個(gè)的問(wèn)題。
接下來(lái)的幾天，團隊分別在許昌學(xué)院西校區家屬院、宇華名郡、文化路口，東區家屬院等地方義務(wù)維修，由于為市民維修的電腦較多，團隊在市區有一定的`影響，7月7日，團隊在文化路接受了許昌電視臺的采訪(fǎng)。我們表達了我們來(lái)意，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)為市民做貢獻，把我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識運用到實(shí)踐中來(lái)，許昌電視臺“許昌零距離”欄目對此次活動(dòng)進(jìn)行了全程報道。
維修的過(guò)程當中，隊員們發(fā)現雖然現在電腦很普及，但是大部分人對于電腦的保養和維護的知識都比較缺乏。有的人不經(jīng)常對電源、光驅、軟驅、機箱內部、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標等進(jìn)行除塵，從而縮短其使用壽命或影響其性能。還有很多人都提到了他們的電腦運行越來(lái)越慢，對此隊員們做出了詳細的解答：“使用一段時(shí)間后，電腦安裝的軟件越來(lái)越多，注冊表體積越來(lái)越大，文件系統的碎片越來(lái)越多，速度就會(huì )越來(lái)越慢�！标爢T們一邊耐心地解釋?zhuān)贿厧椭麄儍?yōu)化他們的電腦，幫助他們識別卸載一些不常用的軟件，安裝一些比較好的系統優(yōu)化軟件，他們的電腦運行速度都有了明顯的提高。
維修的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的：7月3日下午，在為一臺計算機除過(guò)塵，裝上顯示屏后，顯示屏無(wú)法顯示，檢查半天也沒(méi)查處故障的原因，這時(shí)天已經(jīng)漸黑，我們的隊員只好把電腦主機帶回學(xué)校，仔細研究下問(wèn)題所在。第二天一大早，隊員們冒著(zhù)雨，打著(zhù)傘把修好的主機送到了市民家里。7月6日，當隊員正在宇華名郡為市民維修電腦的時(shí)候天突然下起了雨，團隊沒(méi)有帳篷，只有幾把小傘，為了保護已經(jīng)打開(kāi)的電腦主機，隊員用自己的小傘為電腦遮雨，這時(shí)，旁邊的商店主動(dòng)拿出店鋪的帳篷，為隊員及維修設備遮雨。很多時(shí)候，由于中午需要維修的電腦較多，隊員們就放棄了中午休息的實(shí)踐，利用午休時(shí)間，把市民帶來(lái)的有故障的電腦修理好，實(shí)在累了就在桌之上趴一會(huì )兒。
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