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我眼中的他作文15篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我眼中的他作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我眼中的他作文1
他，一個(gè)平凡的人物，在世界上有許許多多像他一樣的人。他，也是一個(gè)不平凡的人物，每當我遇到困難時(shí)，他都會(huì )來(lái)幫助我。
他有一個(gè)獨特的稱(chēng)謂：父親。有的父親雄偉粗獷，有的心靈手巧，有的嚴厲冷峻，有的慈愛(ài)和藹，有的富得流油，有的一貧如洗……在我心中，是一個(gè)目標，是一個(gè)榜樣。
前幾天，我完成了作業(yè)，正在發(fā)呆，父親來(lái)了，問(wèn)我要不要去操場(chǎng)跑步，我同意了。一開(kāi)始，我們跑的速度不相上下。但是跑到第三圈的`時(shí)候，父親開(kāi)始咳嗽起來(lái)，天上也稀稀拉拉地下起了小雨。我說(shuō)：“要不然我們回去吧？”父親說(shuō)：“沒(méi)事，繼續�！钡鹊降诹r(shí)，我們從跑步變成了走路。突然，父親開(kāi)始劇烈地咳嗽，不一會(huì )兒，就“哇”的一聲，吐了！這時(shí)，我想起了《不敢老的父親》中的那位父親。父母為了孩子們幸�？鞓�(lè )的生活，一直“不敢老”，一直努力展示“年輕”的姿態(tài)�？墒�，誰(shuí)能逃得過(guò)時(shí)間利劍？父親，最終還是老了。
這天，我在上體育課，不小心瞥到了一個(gè)熟悉的背影，父親！是父親在奔跑！同學(xué)們也興奮地對我說(shuō)：“快看，那不是你爸爸嗎？”我木訥地點(diǎn)點(diǎn)頭，陣陣酸楚涌上心頭。為了一起跑步時(shí)不拖我后退，父親竟如此不懈地練習跑步！
曾經(jīng)，我一直有個(gè)疑問(wèn)：為什么父母都不會(huì )生��？琢磨了幾年才明白：父母不是沒(méi)病，而是在隱瞞著(zhù)我而已。原來(lái)，每位父母都是好演員！
我眼中的他，時(shí)而憤怒暴躁，無(wú)法接近；時(shí)而慈祥和藹，平易近人。他白發(fā)蒼蒼，看起來(lái)十分蒼老，但他還“年輕”，只是為我操碎了心罷了。在未來(lái)的某一天，也會(huì )有人喊我“爸！”我也會(huì )陪著(zhù)他跑，直到再也跑不動(dòng)為止……
我眼中的他作文2
我家樓前有一間低矮的瓦房，時(shí)間的磨礪已經(jīng)使外墻漸漸掉落，露出的紅磚讓整個(gè)墻顯現出斑駁之色。破碎的瓦片上，一株株無(wú)名的野草茁壯地成長(cháng)，微風(fēng)吹過(guò)，一派搖曳之姿。
好像是從我上小學(xué)開(kāi)始，他就必定每天早上很規律地坐在門(mén)前，就好像放學(xué)老師必定要布置作業(yè)一樣。他頭發(fā)蓬松，滿(mǎn)臉布滿(mǎn)皺紋，胡子邋遢，而他蜷縮的右手分明在告訴我他是一個(gè)有故事的人。
他應該沒(méi)有工作，因為早上我上學(xué)路過(guò)瓦房時(shí)他在那里坐著(zhù)，傍晚我放學(xué)路過(guò)瓦房時(shí)他還在那里坐著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)�？粗�(zhù)我經(jīng)過(guò)，他不理我，我也不理他，再說(shuō)媽媽特意囑咐我不要理這個(gè)“瘋子”。我們就這樣“心照不宣”地面對著(zhù)又錯過(guò)著(zhù)。
直到有一天，他主動(dòng)叫住了我，委實(shí)嚇了我一跳。他突然說(shuō)：“今天早上你經(jīng)過(guò)時(shí)掉了一百塊錢(qián)，我剛好看到，叫你卻不答應，就撿了起來(lái)�，F在我還給你！”說(shuō)完，他拿出錢(qián)來(lái)�？吹绞煜さ囊话僭X(qián)，我心里復雜極了。首先，今天丟錢(qián)的事惹得我在學(xué)校里哭了好久，害得媽媽還在電話(huà)里罵了我一頓；其次，錢(qián)是他撿起的.，我該怎么和我媽媽說(shuō)呢？我鎮定起來(lái)，趕緊接過(guò)錢(qián)說(shuō)：“謝謝你，叔叔！”他說(shuō)：“不客氣。你上幾年級了？學(xué)習怎么樣？”我說(shuō)：“七年級。成績(jì)還好，在班里前五名�！彼χ�(zhù)說(shuō)：“成績(jì)好就行，要好好學(xué)習呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，向他告別。
幾天后姑姑來(lái)了，下面是姑姑對他的看法：幼年時(shí)讀書(shū)不認真，青年時(shí)游手好閑幾年，中年時(shí)試著(zhù)出去創(chuàng )天下，結果不知出了什么事，他右手殘疾回來(lái)了，父母去世后，他一蹶不振，靠吃低保維持生計……
看到姑姑鄙夷的神色，我的心堵得很厲害，我也快喘不過(guò)來(lái)氣了。是什么造成他今天的悲劇，他自己，他父母還是整個(gè)社會(huì )？對于他，我什么也做不了，只能給與他最廉價(jià)的同情。
一陣風(fēng)吹過(guò)，瓦片上的野草又開(kāi)始晃動(dòng)了……
我眼中的他作文3
小文是我同學(xué)，經(jīng)常有事沒(méi)事捉弄我。他自命不凡，處處感覺(jué)高人一等，上海人那種優(yōu)越感在他身上表現得淋漓盡致。我實(shí)在想不明白世上怎么有這么自戀的人呀！
周一的體育課上，我們按照老師的要求跑完四圈后，體育老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，星期五我們籃球考試，要求已經(jīng)講過(guò)了，希望大家好好準備，解散！”聽(tīng)完老師的話(huà)，有些同學(xué)若無(wú)其事的走開(kāi)了，有些同學(xué)則很擔心，而我屬于第二類(lèi)，因為我根本不會(huì )打籃球，別說(shuō)上籃，我連運球都不會(huì )。
我拿著(zhù)籃球開(kāi)始練習，可我那笨拙的動(dòng)作很快贏(yíng)得不少同學(xué)的指指點(diǎn)點(diǎn)，讓我非常羞愧。突然，小文出現了。他說(shuō)：“小不點(diǎn)，怎么了？”我看都沒(méi)看他說(shuō)：“沒(méi)事�！比缓�，我開(kāi)始投籃，可球沒(méi)進(jìn)。小文在一旁笑道：“真笨，投籃姿勢完全不對�！蔽也环䴕獾卣f(shuō)道：“你厲害，有本事你投一個(gè)啊�！毙∥膹奈沂稚蠐屵^(guò)球就投，沒(méi)想到，一投即中。小文說(shuō)：“我教你吧，如果說(shuō)我成績(jì)比你好算一點(diǎn)的話(huà)，那打籃球可比你好太多點(diǎn)呀！”我心中不忿，但想到考試，只好點(diǎn)頭承認這個(gè)事實(shí)。
他先教我運球，他說(shuō)：“要控制住球，讓它聽(tīng)你的'話(huà)。接下來(lái)，他叫我投球姿勢，雙手抱球放在胸前。然后，用力投出，要對準籃框，再投�！庇盟姆椒�，我投了一個(gè)，球觸到籃板就彈了回來(lái)。小文在一邊鼓勵我：“不錯不錯，姿勢好多了，注意力道。趕緊，再來(lái)一個(gè)！”果然第二個(gè)好多了，但球圍繞籃筐轉了一圈又出來(lái)了，我又投了第三次，球打板入籃筐�！疤袅�！”我高興地叫出生來(lái)，小文微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。在后面的幾天，操場(chǎng)上總會(huì )出現我和小文練球的身影。
時(shí)光流逝，轉眼間，體育測試開(kāi)始了。我拿著(zhù)籃球站在熟悉的籃球場(chǎng)上，開(kāi)始在體育老師計時(shí)的一剎那運球跑出去�！皶r(shí)間到，滿(mǎn)分！”體育老師高聲宣布。我在規定的時(shí)間里運球兩圈，投中五個(gè)球，明顯優(yōu)于前面幾位同學(xué)。我朝著(zhù)小文笑了笑，小文也向我豎起大拇指。
從此，我多了一個(gè)朋友。
我眼中的他作文4
她善于思考，遇事有主見(jiàn)，作為副班長(cháng)具有很強的工作能力，每次布置的任務(wù)他都能輕松而出色地完成；同時(shí)，她對自己要求嚴格，學(xué)習刻苦、用功，成績(jì)一直在全年級名列前茅；另外，她熱愛(ài)班級，樂(lè )于幫助同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜歡，在班級中起到了很好的模范帶頭作用。
他，曾在初二時(shí)教過(guò)我們數學(xué)。他時(shí)常穿著(zhù)筆挺的西裝，頭發(fā)梳得一絲不茍，連教室中的電風(fēng)扇也無(wú)法扇動(dòng)半分。他上課時(shí)不茍言笑，讓人望而生畏。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我見(jiàn)到了一個(gè)不同的他。
下午的數學(xué)課總是難熬的。我用手撐著(zhù)腦袋，努力睜著(zhù)眼睛聽(tīng)他講課。教室中彌漫著(zhù)一種慵懶的氣氛。忽然，他用力拍了拍講臺，說(shuō)道：“醒一醒啊，生前何必多睡，死后自會(huì )長(cháng)眠�！币萌嗤瑢W(xué)哄堂大笑。原本沉寂的課堂又活躍起來(lái)。這幽默而含有哲理的妙語(yǔ)讓我暗生佩服。接下來(lái)的時(shí)間里，我全神貫注地認真聽(tīng)課。只要講到重點(diǎn)，他便會(huì )敲敲黑板，以示提醒�？粗�(zhù)密密麻麻的筆記，我不禁勾起了嘴角，這堂課的收獲可真多！
但是僅靠這些是不能提高我們的.成績(jì)的。為此，他會(huì )在自修課上讓我們做作業(yè)，做完批過(guò)后，才準回家。有一次，原本做得很順利的我被一道題目卡住了。我在草稿紙上反復演算，可就是算不出來(lái)�？粗�(zhù)同學(xué)們陸陸續續地回家，我的額角沁出一層汗珠，反復掙扎后，終于決定向同學(xué)抄。我忐忑不安地前去批改，見(jiàn)他開(kāi)始批改我的作業(yè)，一顆心更是提到了嗓子眼。他的目光在那道題上停留了一下，問(wèn)我是如何算出來(lái)的。我的大腦頓時(shí)一片空白，不知如何回答。感受到我的沉默，他并沒(méi)有說(shuō)什么，題筆幫我分析。我默默地回到座位上，一步不漏地訂正了一遍。心中不禁為之前的行為感到羞愧，臉頰火辣辣的。
經(jīng)過(guò)一年的相處，我認識到了這樣的一個(gè)他。我眼中的他，認真負責，詼諧幽默，寬容大度。他可以嚴厲地讓我們全卷訂正，也可以微笑著(zhù)看著(zhù)我們在排球比賽時(shí)高喊“姚磊萬(wàn)歲”代替“加油”。我想，同學(xué)們如此“愛(ài)戴”他，也是他的人格魅力所在吧。
我眼中的他作文5
“張曉風(fēng)，張曉風(fēng)……”我一邊取下封面精美的散文集，一邊著(zhù)了魔一般念叨著(zhù)。直念到口中生花，暖風(fēng)拂面，一位美麗的南方女子輕輕邁入我的心房，瞳孔中映著(zhù)她的曼妙的身影……
第一次對一個(gè)名字這樣著(zhù)迷。
在我眼中，她的心靈是那般澄澈干凈，渾身上下流淌著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)的血液。她站在“地毯的那一端”深情地凝望著(zhù)她的丈夫德，每在灑滿(mǎn)花瓣的紅毯上邁一步腦海里便閃過(guò)一件他們之間的點(diǎn)滴：她在17歲那年初遇德，從此心靈就不再孤獨；他為她跑遍全城，只為找到一座溫馨的愛(ài)巢……
我眼中的張曉風(fēng)，懂得愛(ài)且擁有愛(ài)。在愛(ài)的滋養下，張曉風(fēng)的心里仿佛長(cháng)出了一朵甜蜜的花，文字更加溫潤如水。
她曾著(zhù)了魔一樣念許多孩子的名字。她愛(ài)這些名字。她就像一個(gè)算命先生一樣細細琢磨著(zhù)這些名字的含義，揣測父母們給孩子起名的心理以及愿望。我多么想在這時(shí)假裝路過(guò)她的窗前，看她癡癡的笑。作為醫者，她苦口婆心地為這些不曾見(jiàn)過(guò)的孩子們講了一個(gè)又一個(gè)故事，希望他們不負青春年華，回報社會(huì )，甚至道出了人生的真諦。
我眼中的張曉風(fēng)，對孩子們的喜愛(ài)和憧憬甚至超過(guò)了生命。僅僅是念名字就能聯(lián)想這么多的'恐怕只有張曉風(fēng)了吧。
她獨自一人聆聽(tīng)山水的圣諭。在她眼中，一草一木都是會(huì )說(shuō)話(huà)的，山山水水都是有感情的。她在山林中釋然，捧一口新涼的泉水，隨口問(wèn)一句身旁的樹(shù)“你學(xué)詩(shī)了沒(méi)有？”我相信她定像當年孔子那般從容閑適。
我眼中的張曉風(fēng)，有古往今來(lái)名家身上的對于自然的熱愛(ài)向往，內心清凈從容，宛如山谷最清澈的那股泉。
我沉醉在張曉風(fēng)如詩(shī)的散文中，一飲一食一花一木，經(jīng)她的詮釋變得那樣神奇而動(dòng)人。我的腦海里逐漸浮現出一位美麗溫婉的南方女子形象，曼妙的身影悄悄地進(jìn)入我的眼眶……
我眼中的他作文6
在一生中，身邊中會(huì )在茫茫人海中相識一位好朋友。一位在腦海中揮不走，抹不去的朋友。我的朋友就是他：一位在公交車(chē)上的朋友。語(yǔ)言流暢，開(kāi)篇不錯。
和煦春風(fēng)嫵媚地撫摸著(zhù)大地，春草破土而出，隨著(zhù)春風(fēng)悄悄地潛入我的家中，好清新��！我在客廳里逃也在這仙境之中。不知不覺(jué)到了下午，突然意識到我還要去補課，我一看時(shí)間都快來(lái)不及了，我抄起書(shū)包就向車(chē)站飛奔而去，如同一只瘋狂的野兔在城市的大道上飛奔。到了車(chē)站見(jiàn)車(chē)正好來(lái)，我還正暗暗自喜呢！可是人也太多了吧！不管了，我一個(gè)健步就竄了上去。這我都喘不過(guò)氣來(lái)的鬼地方?jīng)]有一絲容我的地方。正在我苦惱的時(shí)候，一聲大叫差點(diǎn)把我的小心臟下的飛出來(lái)，我可驚不住這一驚一嚇的。我隨著(zhù)聲音方向看去，原來(lái)是收銀員��！我不慌不忙從口袋里摸，可是摸了所有口袋發(fā)現都是空的。我這才突然間明白過(guò)來(lái)了——我的錢(qián)沒(méi)拿。我開(kāi)始緊張起來(lái)。我心中想：我這該怎么辦呀！我連錢(qián)都沒(méi)拿，我可怎么付車(chē)錢(qián)呀！我恨不得可鉆個(gè)洞里去。我的'臉馬上變得通紅通紅的，我就像熱鍋上的螞蟻。然而我沒(méi)有辦法，只好在人群中說(shuō)我沒(méi)帶。收銀員火冒三丈，說(shuō)：“那你上來(lái)干什么！”我又嚇著(zhù)了。這是，一位救命恩人來(lái)了，他不胖但是看起來(lái)他很結實(shí)，用粗曠的聲音說(shuō)：“我來(lái)替他付�！闭f(shuō)罷，給了收銀員一張平整的一元錢(qián)。我頓時(shí)感到他是多么的偉大��！他如同一位英雄保護這一切。我感覺(jué)到他是多么樂(lè )于助人，多么善良，不得不佩服他。我走過(guò)去對她說(shuō)：“我們做朋友吧！”他也欣然同意了。
一元的車(chē)費與無(wú)價(jià)的友誼。選擇朋友使你受益一生！
我眼中的他作文7
他是什么呢？一汪清水么？永遠舞動(dòng)著(zhù)一池調皮的浪花。
他是怎樣的人呢？個(gè)子小小的，像是童話(huà)里的小人兒。面對著(zhù)他，你始終無(wú)法說(shuō)出一個(gè)“矮”字，反倒希望他一直這么的小著(zhù)。他的睫毛像一對撲棱著(zhù)翅膀的蝴蝶，深黑的眸中仿佛有一點(diǎn)星辰，閃著(zhù)靈動(dòng)的光，捕捉著(zhù)這世界上無(wú)盡的美好。莫名地想到玖蘭樞的一句話(huà)：美的不是這個(gè)世界，而是承載著(zhù)整個(gè)世界美麗的你的眼神。
他是怎樣的人呢？無(wú)論跑步還是生氣時(shí)，他總是擺動(dòng)著(zhù)雙臂，不是機器人式的.，而是像一只努力想飛上藍天卻總不成功的雛鳥(niǎo)，有著(zhù)自己的一份小堅持，當然還有那一種獨特的小可愛(ài)。
他是怎樣的人呢？無(wú)數次的被同學(xué)推進(jìn)花壇，“四腳朝天”，像是一只大大的壁虎。每次這樣被惡作劇時(shí)，他總是“哎呦”地夸張地叫著(zhù)，然后在同學(xué)們的笑聲中，笨拙地爬起，用胖嘟嘟的小手輕輕拍拍衣服上的灰塵，嘻嘻哈哈地跑進(jìn)隊伍里。
他是怎樣的人呢？在生物課上，要么大聲和老師“應和”著(zhù)，要么在桌肚里賊頭賊腦地做著(zhù)語(yǔ)文作業(yè)、被老師點(diǎn)名后，低著(zhù)小腦袋趴在和他差不多高的講臺旁，小心地聽(tīng)著(zhù)課�？刹灰粫�(huì )兒，又不安分地左右張望著(zhù)，做起了俏皮的鬼臉，在老師回頭的一瞬間，又迅速看向課本。但同學(xué)們的“嘿嘿”的笑聲已經(jīng)泄露了秘密。
他就像是清晨掛在花瓣上偷偷笑著(zhù)的小露珠；他就像是一顆透明的水果糖，被天真無(wú)邪的“糖衣”包裹著(zhù)；他就像是從花間透過(guò)的一線(xiàn)線(xiàn)柔軟的光芒，細細的，亮亮的，調皮地一閃一閃的……
這就是我眼中的他，我眼中的周和光。
我眼中的他作文8
走進(jìn)教室，我倒吸了一口涼氣，原來(lái)他——全校大名鼎鼎的牛浪居然分到了我們班。哎呀！這次活該我們班主任倒霉。提起他，沒(méi)人不知，無(wú)人不曉。你就說(shuō)他那形象，一身牛仔T恤暫且不說(shuō)，褲子上盡是洞；嘴里不是吹著(zhù)口哨，就是嚼著(zhù)口香糖；肩上背著(zhù)背包，把手插在衣兜里，成天在學(xué)校里逛來(lái)蕩去。這樣的人，我們早把他打入另類(lèi)，對他敬而遠之。
可就在那天，我卻改變了對他的看法。
那是一節自由活動(dòng)課，我們班上正在津津有味地看電影。突然我的同桌孫梅趴在桌上，有氣無(wú)力地說(shuō)：“王菲，你能不能陪我去一下寢室？”
看到她痛苦的樣子，我便立即起身扶著(zhù)她向外面走去。沒(méi)想到，剛到教室門(mén)口，她就一團爛泥似的昏倒在地上。我急了，就大叫班長(cháng)，我們的教室在四樓啊，耽誤了病情怎么辦？可一向優(yōu)秀的班長(cháng)看了看躺在地上的孫梅，又看看周?chē)耐瑢W(xué)，生怕遭到什么流言蜚語(yǔ)，神色慌張地說(shuō)：“你們女生找幾個(gè)人來(lái)抬就行了�！比缓蟠掖业刈唛_(kāi)了。這時(shí)，正在走廊上閑逛的牛浪一個(gè)箭步跨上來(lái)，甩下從不離身的'肩包，不由分說(shuō)一把抓起孫梅，“快幫幫我！”不容我們多想，跟著(zhù)牛浪身后朝醫務(wù)室奔去。走到中途，隔壁班上的幾個(gè)女生在嘻嘻哈哈地笑�！芭＠吮诚眿D啰！”“大家快來(lái)看啰！看稀奇喲！”……可是，喘著(zhù)粗氣的牛浪理都懶得理他們，任憑豆大的汗珠一直往下流。幾次我問(wèn)他要不要停下來(lái)休息，他都不吭聲，一直把孫梅送到了醫務(wù)室。
“醫生，你看他有沒(méi)有事？”他來(lái)不及歇口氣，焦急的問(wèn)。醫生還沒(méi)開(kāi)口，孫梅醒了，“怎么？……我好像好多了�！薄澳悄銈冊谶@里休息一下，我去告訴班主任，免得他擔心�！闭f(shuō)完，他大步流星地向門(mén)外走去。
看著(zhù)他遠去的背影，我的心里莫名地涌起一陣陣感動(dòng)，也許認識一個(gè)人，不能單看表面，重要的是看他的內心吧？
我眼中的他作文9
他是樂(lè )多多小學(xué)五（3）班的學(xué)生，無(wú)任何職位。他常常做錯事，惹媽媽生氣，甚至讓媽媽為他流下傷心的眼淚，為此，他又自責又煩惱。
他不高不矮，不胖不瘦，頭發(fā)劉海卷曲向上。用他朋友長(cháng)安的話(huà)說(shuō)是“四不像人員”。他看上去很調皮，而且一刻也不能安靜下來(lái)。
一天放學(xué)的路上，他對著(zhù)成績(jì)單連聲長(cháng)嘆，語(yǔ)氣沉重，而且每次嘆息都持續了好幾秒鐘�？梢�(jiàn)，此時(shí)此刻，他的心情是多么的糟糕。熟悉他的.人都知道，他并不是多愁善感的孩子，相反，他生性樂(lè )觀(guān)，很少有唉聲嘆氣的時(shí)候。今天這是怎么了？連續三聲長(cháng)嘆。難道僅僅因為那張不理想的成績(jì)單嗎？
好友長(cháng)安小心翼翼地問(wèn)：“真有這么嚴重嗎？”“哎——”他又重重地嘆了一口氣。
長(cháng)安重重地拍了他的肩膀兩下：“兄弟，保重！”然后，頭也不回地走了。長(cháng)安是個(gè)超級胖子，有著(zhù)壓倒一切的氣勢，肩膀被他拍過(guò)兩下，又疼又麻。他站在那里，揉著(zhù)隱隱作痛的肩膀。終于，他下定決心回家了。就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
他剛打開(kāi)門(mén)，媽媽就迎了上來(lái)：“成績(jì)出來(lái)了嗎？怎么樣？我一直相信你的，可千萬(wàn)別讓我失望�！�
他低頭不語(yǔ)。拿出了試卷讓媽媽看。媽媽一邊看，一邊說(shuō)：“你這次考得太差了……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，媽媽不停地哭。
“媽媽?zhuān)以趺醋瞿悴拍懿浑y過(guò)了？只要我能做到，上刀山，下油鍋，在所不辭！”他實(shí)在無(wú)奈了！
“真的嗎？”這下媽媽不哭了，她用紙巾把臉上的淚痕擦干。思考了那么幾分鐘說(shuō)：“那你就寫(xiě)一份保證書(shū)吧，免得空口無(wú)憑。要保證以后好好學(xué)習，不貪玩，把學(xué)習成績(jì)提高上去�！彼艺f(shuō)不行嗎？
沒(méi)有片刻耽擱，他就起草了一份保證書(shū)。他拿著(zhù)保證書(shū)又讀了一遍。恩，還不錯，這下媽媽該滿(mǎn)意了吧！
他就是胡小鬧，一個(gè)調皮，貪玩，又有愛(ài)心的男孩。
我眼中的他作文10
看著(zhù)鉛筆盒外照片上他夸張的表情，我眼中他的形象再一次活潑起來(lái)。
他是我眼中占了喜鵲房子的斑鳩，因為九年級剛轉來(lái)的他就取代我去參加區繪畫(huà)比賽！看著(zhù)他答應老師時(shí)那種無(wú)所謂的樣子，我恨得咬碎鋼牙。只是老師慧眼如珠，他竟得了一等獎。不知為何，我堅信其人品是追不上其畫(huà)技的。
西伯利亞的寒流把我請進(jìn)了醫院。期間，身為宣傳委員的我最擔心出黑板報的事情。沒(méi)想到新一期板報《交通安全，人人有責》變戲法似的出好了。竟然是他，我強制說(shuō)服自己接受這個(gè)現實(shí)，因為我深知出黑板報對畢業(yè)生來(lái)說(shuō)絕對是一枚苦果子。我第一次偷偷地打量他，整齊的頭發(fā)下一雙眼睛很有神，我之前怎么沒(méi)有發(fā)現呢？
初中最后的迎新晚會(huì )催旺大家激情的火山，還真報了不少節目。班主任找到我和他，希望我倆表演一段滑稽劇，傳承海派文化。要和他合作，我內心非常復雜，但還是同意了�？椿鼊‰y度如上佘山，而表演則像登珠峰啦！他也講出自己內心的忐忑，但仍覺(jué)得人生應該努力嘗試，過(guò)好當下。我突然發(fā)現他挺有內涵的。
我們選擇了郭陽(yáng)、郭亮演的《逗你玩兒》，以配合迎新的喜慶氛圍�？催^(guò)視頻后，我們發(fā)現道具簡(jiǎn)單，但動(dòng)作太夸張了。在九年級進(jìn)行滑稽劇排練就要學(xué)會(huì )在海綿里擠水，我們安排放學(xué)后在舞蹈室訓練�；鼊±锏霓D、翻、跳等特技都要求要夸張。他主動(dòng)承擔了最難的那部分表演，讓我很感動(dòng)。在明亮的燈光下，我倆就看著(zhù)鏡子里自己的動(dòng)作，及時(shí)修改，并指出對方的問(wèn)題。窗外已經(jīng)完全黑透了，校園的路燈仿佛也在為我們的認真專(zhuān)注點(diǎn)贊。慢慢地，我倆無(wú)話(huà)不說(shuō)，成了親密無(wú)間的好朋友。
生命的邊界在于你常識的.范圍。
我倆的節目徹底引爆了同學(xué)們的熱情，笑聲把教室都掀翻了。我倆還成了“巨星”，應邀到其他班演出，將快樂(lè )送給每一位畢業(yè)班的學(xué)生。從那以后，他成了我最好的朋友。
現在的他在考場(chǎng)里奮筆疾書(shū)，我也要努力向前，因為我們約定在高中演出新的人生劇目。
我眼中的他作文11
那是一個(gè)王者崛起的時(shí)代，演繹著(zhù)英雄的本色；那是一段風(fēng)起云涌的歷史，書(shū)寫(xiě)著(zhù)神奇的故事；那是一曲千古流傳的絕唱，散發(fā)著(zhù)迷離的格調。這，就是三國時(shí)期。
在這樣的時(shí)期里，有著(zhù)眾多流傳千古的人物，但他們都不為我動(dòng)，我最喜歡、最敬佩的人卻是曹操。
世人都認為曹操是奸雄，可我不那么認為，相反，在那樣混亂的年代，什么樣的人才能立得住腳跟，建功立業(yè)，拯救黎明百姓？曹操——稱(chēng)之為英雄都不為過(guò)。
曹操，一個(gè)極富軍事才能和領(lǐng)導風(fēng)范的人，這一點(diǎn)毋庸置疑。他能觀(guān)大略，定計謀，靈活處置，隨機應變。
曹操，一個(gè)愛(ài)才之人，三國中當屬他的手下最多。不論是文才還是武將，他都真心相待，信用有加。
曹操不僅如此，他對文學(xué)、書(shū)法、音樂(lè )等都有著(zhù)很深的修養。
曹操，一代梟雄。他雄才大略，真可謂“亂世出英雄”，可他卻棋差一著(zhù)，要是身邊有一個(gè)那么個(gè)諸葛孔明，最終他也不至于兵敗赤壁。不過(guò)，我們有足夠的理由相信“老驥伏櫪，志在千里”的吶喊仍然回蕩在碣石山邊。在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，流走的是歲月，而那載不走的`卻是古人留給我們的一統天下，成就偉業(yè)的英豪！“勝者為王，敗者為寇”的歷史，似乎否定了曹操，至今他還背上個(gè)“一代奸雄”的罵名。記得陳琳為袁紹著(zhù)文辱罵曹操的祖先，后來(lái)曹操仍能寬容的將他收之門(mén)下，為己所用。僅憑這一點(diǎn)，我們不得不感嘆：曹操，實(shí)乃真英雄。
曹操，擁有的是稱(chēng)帝之業(yè)的霸氣和才能，是人所不及的，正如一代偉人毛澤東評價(jià)的那樣：“曹操知人善用，多謀善斷，這個(gè)人很行，是真男子，大英雄�！�
曹操真乃英雄讓我等佩服。
我眼中的他作文12
作者能扣住題目“不一樣”精心選材，采用“欲揚先抑”寫(xiě)法，通過(guò)奶奶對爺爺前后不同態(tài)度的對比突出奶奶對爺爺的愛(ài)。其實(shí)美好的情感就體現在這些細微末節的小事上。
又是一年春草綠，柳枝已抽出了新條。新芽也早已冒出，在陽(yáng)光的照耀下，更顯示出它的鮮嫩。
而在我的家里，也是如此祥和。陽(yáng)光照在地板上，跳躍了起來(lái)�？删驮谶@時(shí)，一聲大聲斥責打破了這樣的祥和氣氛�！岸棺佑仲I(mǎi)的是壞的！”奶奶又在斥責爺爺了，而且一說(shuō)就是沒(méi)完沒(méi)了。這也是常事，經(jīng)常發(fā)生。奶奶說(shuō)完后就回到房間，與爺爺賭氣。
爺爺不敢進(jìn)房間，怕這一進(jìn)去就吃個(gè)閉門(mén)羹。于是，他讓我進(jìn)去，看看情況。
我的心里也是很矛盾的.。奶奶脾氣不好，爺爺又讓我看看，幫他“偵察敵情”。不知如何是好。后來(lái)看到這樣僵著(zhù)也不是個(gè)辦法，只好進(jìn)去了。我悄悄地走了進(jìn)去，連一陣風(fēng)也不帶地先把門(mén)關(guān)上，免得奶奶一回頭看到爺爺又要發(fā)火。陽(yáng)光仍是從房間的落地窗中照進(jìn)來(lái)，顯得靜謐、溫暖。奶奶坐在窗前的紅色小椅上，享受著(zhù)這溫暖的陽(yáng)光。我躡手躡腳地走到她旁邊。她沒(méi)有注意到我，只是戴著(zhù)老花鏡，眼神始終盯著(zhù)手里的東西�！澳棠獭�，我小聲地喊了一聲，她仍是沒(méi)有反應。我又上前幾步，只見(jiàn)她手里拿著(zhù)竹針和毛線(xiàn)，正在織毛線(xiàn)褲，很是專(zhuān)注。就在這時(shí)，她正好換線(xiàn)，眼神正好飄到我身上，若無(wú)其事地說(shuō)：“昊昊，你來(lái)啦”。但眼神又很快地回到毛線(xiàn)褲上。我問(wèn)“奶奶，這毛線(xiàn)褲為什么現在就開(kāi)始織啦，離冬天還遠著(zhù)呢�！彼吞@地并露出久違的微笑說(shuō)：“我織得不太好，要經(jīng)常拆了返工，會(huì )織得慢一點(diǎn)�！薄斑@是給誰(shuí)織的呀？”我繼續問(wèn)道。奶奶有點(diǎn)不好意思地說(shuō)道：“這是給你爺爺織的，想在冬天給他一個(gè)驚喜�！边@時(shí)的陽(yáng)光，更燦爛了。
這次，讓我見(jiàn)到了不一樣的她。原來(lái)奶奶是一直與爺爺的感情很好的，這表面的冰冷更顯出他們的內心溫暖。就如這陽(yáng)光一樣，使人心溫暖。
我眼中的他作文13
他有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，理著(zhù)一個(gè)“蘑菇”頭，他有一對濃密的眉毛、一雙炯炯有神的眼睛、高挺的鼻梁、一張能說(shuō)會(huì )道小巧玲瓏的嘴巴。他就是我小學(xué)時(shí)期的伙伴——壯壯。
這不，“叮、叮、�！币魂嚰贝俚纳险n鈴聲打響了，這節是體育課。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都歡呼雀躍地喊著(zhù)“體育課！體育課！上體育課了！”接著(zhù)，我們站好隊，整齊的走了下去，完成了老師布置的任務(wù)，老師便讓我們解散了。
壯壯平時(shí)非常喜歡打籃球，一解散，他便和我們班上幾個(gè)也喜歡打籃球的同學(xué)，拿著(zhù)球飛奔向籃球場(chǎng)。我對籃球也比較感興趣，也跑了過(guò)去，在旁邊觀(guān)望著(zhù)他們，分好了隊伍，便開(kāi)始了。先由壯壯隊發(fā)球，隊友把球傳給了壯壯，壯壯旁邊緊貼著(zhù)以為對手，但壯壯一個(gè)假動(dòng)作就把對手騙過(guò)去了，緊接著(zhù)壯壯一個(gè)三步上籃，邁著(zhù)堅定的步伐，球碰到哦了籃板又彈進(jìn)了籃框，比賽愈來(lái)愈激烈，最后壯壯隊二十比十五戰勝了對手，壯壯高興的振臂一揮，大喊“我們贏(yíng)了！”臉上漏出燦爛的笑容。
壯壯不僅體育方面好，數學(xué)成績(jì)也十分優(yōu)秀。
有一次上數學(xué)課，老師給我們上新課。上完后，老師按照知識點(diǎn)給我們出了幾道題，讓我們寫(xiě)。只見(jiàn)壯壯迅速的`把題目抄在作業(yè)本上，讀完題目后，便開(kāi)始計算。只見(jiàn)他的筆飛速的在作業(yè)本上動(dòng)著(zhù)，偶爾停一會(huì )兒，眉頭緊鎖，認真的看著(zhù)題目。手在草稿紙上快速的動(dòng)著(zhù)。不一會(huì )兒他那緊縮的眉頭解開(kāi)了，臉上漏出燦爛的笑容。他把本交上去，老師批改了，告訴我們班人：這是目前為止，唯一一個(gè)全對的。再看看我的，才寫(xiě)到第三題。
他就是我的好伙伴——壯壯，在我眼中他是多么的優(yōu)秀，打籃球那么厲害，數學(xué)成績(jì)也十分的優(yōu)秀，打籃球那么餓厲害，數學(xué)成績(jì)也十分優(yōu)秀，簡(jiǎn)直是“文武全才”��！以后我也要向他多學(xué)習。
我眼中的他作文14
莊子或許沒(méi)有孔子那般婦孺皆知，我也如眾人一樣，對他沒(méi)有絲毫印象。依稀記得小時(shí)候看過(guò)一部講述他生平的動(dòng)畫(huà)《孔子》卻是更為人道。
近日學(xué)《莊子二則》的課文才開(kāi)始對他感興趣，正如課前提示中所說(shuō)：“展現了他別具一格的幽默”幽默乃智慧的最好體現，而智慧便是圣人必備的。：
莊子之智與孔孟等儒家學(xué)派不同，他的才華攻克于生命之道。人常說(shuō)"道理“，儒家學(xué)者更注重”理“，而他等一干人等注重”道“，通常對政治無(wú)太大興趣，對人生澤頗有番獨特見(jiàn)解。從《莊子二則》中的第一篇便可知，他將功名利祿，高官厚位等官場(chǎng)之事喻為腐鼠，是他所鄙棄，他所厭惡之物。他有更遠大的志向，絕不僅僅于在這權力之間斗爭。因此才有楚王盛情相邀，他卻淡然回避這一例子。
可見(jiàn)，道家的核心不是如何治理天下，而是一種超脫世俗的心如止水，將一切看做天意，命中注定，不去怨天尤人，也不必苦苦求索，順其自然就好，莊子就為一個(gè)逍遙與天地之間，醉心于自然山水的唯心主義者。他與惠子在辯論魚(yú)之樂(lè )時(shí)，充分表現了他內心的平靜，與看待事物樂(lè )觀(guān)向上的方式。不夠理性，卻很美麗。
莊子之慧在于他對人的態(tài)度，智是他理解問(wèn)題的超脫，慧則需要一點(diǎn)溝通技巧，他游歷山水，也沒(méi)有失了與人交往的'聰慧，闡述自己觀(guān)點(diǎn)時(shí)的他愛(ài)用故事，從不無(wú)力地反駁。他用故事用得妙，雖都短小，但精悍極了。用平凡的故事比喻人生百態(tài)，挖掘其中深意，不會(huì )令人感到尷尬或是枯燥。樂(lè )觀(guān)地委婉地平緩地耐人尋味地說(shuō)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的寓言，使人領(lǐng)會(huì )，何為天道人道，生死往復，循環(huán)之道？
盡管他一貧如洗，卻比大多數人活得自在。他以幽默化解所有痛苦，以傲然的姿態(tài)，看淡權力金錢(qián)此等庸俗之物，吸收天地精華，挺立在歷史舞臺上，笑看生命。
我眼中的他作文15
常言道：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水�！钡拇_，父愛(ài)就像一座大山讓我依靠。在我的家庭中，有一個(gè)時(shí)而嚴肅時(shí)而慈祥的父親。
在我眼中的他，是高大堅強的。他沒(méi)有龐大的身軀，但是他卻用他那堅定的信念撐起了我們整個(gè)家庭�；貞涍^(guò)去，曾經(jīng)的種種在我的腦子里回蕩。記得有一次我們一家人去外公家吃年夜飯，我因為實(shí)在太餓了，所以就先拿起了筷子開(kāi)始夾菜，媽媽用手拍了我的手，我的筷子瞬間從手中滑落，而我的眼淚也不禁從眼眶里流了出來(lái)。爸爸看我哭了，急忙過(guò)來(lái)安慰我，也對媽媽說(shuō)：“小孩子不知道這些規矩，你提醒一下就好了，不要去打她呀！”爸爸一邊給我講道理，一邊叫我不要再哭了。自從那以后，我再也不敢這么做了。
在我眼中的他也是嚴肅的。他嚴肅起來(lái)的時(shí)候，是不會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)退讓的。如果不是我做的事情真的很過(guò)分的.話(huà)，他是不會(huì )板著(zhù)個(gè)臉的。記得在我讀小學(xué)的時(shí)候，我一次有一個(gè)不會(huì )做的題目，于是我便把它扔在了一邊。當我把作業(yè)給爸爸檢查時(shí)，他讓我把這個(gè)沒(méi)寫(xiě)的題目好好的再思考思考，我當時(shí)便一口就答應了。當我趁爸爸不注意的時(shí)候，偷偷地跑進(jìn)了電腦房，我以最快的速度登了QQ。我讓同學(xué)把答案發(fā)給我。我以為我的這個(gè)小計謀成功了，可是沒(méi)有想到我的爸爸就站在我的身后，我立刻被嚇到了。他板著(zhù)個(gè)臉對我說(shuō)：“你怎么回事啊你，你不會(huì )做你可以問(wèn)我，也可以問(wèn)你同學(xué)，你這樣去抄別人的答案有用嗎？下一次再是這個(gè)題目你一樣的還是不會(huì )做，你要的難道是老師給的一個(gè)鉤？你自己好好的反思一下�！蔽衣�(tīng)到爸爸對我這樣說(shuō)，眼淚又一次從眼眶里流了出來(lái)。但是這一次的淚與以往不同的是這一次的眼淚是后悔的淚。
父親對我的愛(ài)，我心知肚明。有人說(shuō)：“父親的愛(ài)像一杯咖啡，喝的第一口是苦的，但是后來(lái)就會(huì )越來(lái)越甜�！痹谛〉臅r(shí)候，父親如同大山給了我們依靠的肩膀；當父親慢慢的老去，我也會(huì )成為父親依靠的大山。
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