【精選】讓我感動(dòng)的作文合集六篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的讓我感動(dòng)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
讓我感動(dòng)的作文 篇1
一個(gè)4M高的墻，60多人要在短短的20分鐘之內上去。這可能嗎？可能，因為我們用行動(dòng)證實(shí)了。
第一個(gè)班級上去了，輪到我們班了，我的心砰砰直跳，好像不是我的一樣，我們班的一個(gè)男生率先爬了上去，他是踩在別人的肩上，集數人之力上去了，有了一就會(huì )有二有三，一個(gè)又一個(gè)，在老師的鼓勵下,我克制住自己激動(dòng)的心情沖了上去，看著(zhù)他們通紅略有抽搐的臉龐，我于心不忍，躊躇了。他忽然扭過(guò)頭用帶著(zhù)一絲汗水的臉龐給了我一個(gè)淡淡的微笑說(shuō)：“快上吧，沒(méi)事�！毙囊粰M，腳一狠，我踩了上去，我知道他會(huì )很疼，鼻子和眼淚酸酸的，不禁有滴淚水順著(zhù)臉龐滑落，這時(shí)上面有人大吼一聲：“快！快！快！”我伸出手被他拉了上去，回頭時(shí)還隱約看到了他痛苦的臉龐。
“那些在下面和上面幫助人的同學(xué)請出列”，一隊人跨列而出�？墒俏铱吹降牟恢皇沁@些人啊，有些人當了無(wú)名英雄，即使他們不出來(lái)，我們也都知道。再想想，我好朋友手上的血不是她的，一定是那些人流出的，眼淚再次滑落，今天給我的感動(dòng)太多太多。
幾個(gè)小時(shí)之后，我們回到了校園，看著(zhù)同學(xué)們感覺(jué)真好。在去了環(huán)翠嶺之后，我學(xué)到了很多，讓我從一個(gè)懵憧的孩子成長(cháng)為一個(gè)少年，并在心中刻下了兩個(gè)字——團結。
回到家里，看著(zhù)媽媽帶著(zhù)親切的'笑容跑來(lái)問(wèn)我：“去那怎么樣，累不累，玩的開(kāi)心嗎？”聽(tīng)完之后，我的眼睛紅紅的，想著(zhù)媽媽平時(shí)總是對我嘮叨，原來(lái)是對我的好，媽媽是愛(ài)我的。
那天，給了我許多感動(dòng)，我要放在心底，永遠記住它們，因為它們是我的一筆財富。
一個(gè)讓我感動(dòng)的日子，我會(huì )記住你。
讓我感動(dòng)的作文 篇2
海倫·凱勒，活了88個(gè)春秋、87個(gè)沒(méi)有光明的孤獨歲月…
在名人名言中有一句是這樣寫(xiě)的：19世紀有兩位奇人，一位是拿破侖、一位是海倫·凱勒。然而，正是這么一個(gè)盲聾啞人，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院。并四處奔波，建立了一家又一家的慈善機構，曾被美國《時(shí)代》周刊評為19世紀美國十大英雄偶像。
出生19個(gè)月就成了聾子和瞎子的海倫．凱勒，連說(shuō)話(huà)都很困難。正常小孩所能做的一些簡(jiǎn)單的事，對凱勒來(lái)說(shuō)都無(wú)比困難。就在這時(shí)，莎莉文老師來(lái)到了他的生活中，并給他帶來(lái)了堅定的勇氣，使海倫．凱勒知道了什么是生命，并去發(fā)現生命、感悟生活。于是，她克服種種困難，學(xué)有所成，以?xún)?yōu)異的成績(jì)從哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院畢業(yè)，并從身于慈善事業(yè)，為慈善事業(yè)做出了杰出的貢獻。
當我讀完海倫的故事后，心里久久不能平靜，我被她那堅定的意志與偉大的愛(ài)心所感動(dòng)。失明的海倫能這么樂(lè )觀(guān)的生活、做事，而健康的我們卻常常忽略生活中的美，還有許多人一事無(wú)成！我學(xué)著(zhù)體會(huì )海倫的困境，我閉上眼睛，只覺(jué)得眼前一片黑暗心里莫不著(zhù)底，顯得很不安穩。當我試著(zhù)邁開(kāi)步子向前挪動(dòng)的時(shí)侯，給我的第一感覺(jué)是非常害怕，害怕會(huì )因碰到別的東西而撞到自己�？珊惸�？她什么也看不見(jiàn)、什么也聽(tīng)不到。那她面臨的'是多大的困難、多大的危險��？然而我們卻生在福中不知福。老師在黑板寫(xiě)知識，我們能看得見(jiàn)；在講臺上講道理我們能聽(tīng)的見(jiàn)。我們既能看到美麗的世界，又能聽(tīng)到奇妙的聲音，我們還有什么理由不認真學(xué)習，認真做事呢？
我想，雖然海倫看不見(jiàn)、聽(tīng)不到，但她會(huì )在心里想象出一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的奇妙世界，那個(gè)世界只屬于海倫自己！
凱勒讓我感動(dòng)的是她那種堅忍不拔的毅力。雖然她是一個(gè)殘疾人，但她相信自己不比別人差，別人能做到的，我也能做到！凱勒付出了比常人多數倍的精力來(lái)完成自己的學(xué)業(yè)。然而我們是一個(gè)正常人，不應該比凱勒強嗎？凱勒是一個(gè)殘疾人，她本應該需要大家的幫助，而事實(shí)卻是凱勒不但不需要別人的幫助反而去幫助別人。因為凱勒相信：只要這個(gè)世界有越來(lái)越多的人去幫助我們身邊那些需要幫助的人，這個(gè)世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)！
讓我感動(dòng)的作文 篇3
朋友是我們每個(gè)人生活的路上不可缺少的，他就像是一面鏡子，讓我們能夠看到自己的不足；他就像是一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；他就像是一本書(shū)，我們從中能學(xué)到很多的東西，永遠都讀不完。這就是朋友。朋友是我們疲憊時(shí)的一棵大樹(shù)；朋友是我們搏擊海浪時(shí)的一葉扁舟；朋友是我們登高遠眺時(shí)的一架云梯；朋友是我們臥病在床時(shí)的一聲問(wèn)候……總而言之，朋友是你最好的伙伴。
沒(méi)有朋友，每個(gè)人都只能生活在自己孤獨的世界里。沒(méi)有朋友使人害怕。
“海內存知己，天涯若比鄰�！迸笥褧�(huì )在我們不開(kāi)心時(shí)，為我們帶來(lái)歡樂(lè )；在我們需要幫助時(shí)，向我們伸出援助的雙手。朋友是我們永遠離不開(kāi)的伙伴。友誼是永存的.，友誼是不因離別而斷隔的，即使你和你的朋友天各一方。
不要只想你可以從朋友那里獲得什么，只有肯付出，才有資格接受。友誼不僅是獲取，還要懂得付出，互相關(guān)心，互相幫助。甚至于我們要學(xué)會(huì )珍惜現在的每個(gè)人。無(wú)論是朋友、親人以及老師和每個(gè)幫助過(guò)你的人，我們要將他們銘記在心。
這首詩(shī)令我感動(dòng)，它讓我明白了“朋友“這個(gè)詞的真正含義。
讓我感動(dòng)的作文 篇4
中國有上下五千年的文化，我從悠久的歷史文化中，認識了許許多多的有志之士，也接觸了許多優(yōu)美的文章。當然，我最喜歡其中的寓言故事，它們能告訴我們一些深刻的道理，比如，《守株待兔》就告訴我們要靠自己的勞動(dòng)獲取利益，不能不勞而獲，這些道理能使我們終生受益，從此，我便喜歡看這些有利于我們成長(cháng)的故事。
那天，我又閱讀了一篇寓言《鑿壁借光》。它講的內容是：有一個(gè)孩子，叫匡衡，他家境困難，沒(méi)有錢(qián)讓他上學(xué)，匡衡只好幫家里干活。他干完活，又到財主家打工，他不要工錢(qián)，只有財主把書(shū)借給自己。晚上，他回到家，天色已晚，沒(méi)法看書(shū)，只好回到房間，他在床上，難以入睡。他看見(jiàn)墻縫有光。這是鄰居家的光，他想：有什么辦法可以利用這些光，他想啊想，終于想出了，他在墻上鑿了一個(gè)洞，這樣光就能照射過(guò)來(lái)。他每天刻苦學(xué)習，經(jīng)過(guò)努力，匡衡后來(lái)終于成了宰相。
匡衡是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，竟然可以在那么惡劣的環(huán)境下讀書(shū)。我們恰恰與他相反，我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習，上下學(xué)有父母接送，過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的日子，可我們身在福中不知福，整天讓父母為我們操心。一年級的時(shí)候，由于老師太嚴格，我厭倦了上學(xué)，所以，學(xué)習成績(jì)都不太穩定。有一天，老師教我們一句詩(shī)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！币馑际钦f(shuō)“你小時(shí)候不努力學(xué)習，等你老了，后悔已經(jīng)來(lái)不及了�！崩蠋熢谡n堂是上用這句詩(shī)教育我們，起初，我還不大理解這句話(huà)的意思，后來(lái)，我隔壁的叔叔就經(jīng)常對我說(shuō)：“你現在一定要努力學(xué)習，別像我，初中就以為自己學(xué)到本領(lǐng)，出去打工，最后因為沒(méi)本領(lǐng)，到現在整天無(wú)所作為�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我慢慢領(lǐng)悟到了老師說(shuō)的話(huà)的'意思�，F在，我不努力，怎么對得起關(guān)心我的父母，又怎么對得起每天拖著(zhù)沙啞的聲音我我們講課的老師呢？如果我再不努力學(xué)習，不就應了“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話(huà)嗎？從今天起，我一定好好學(xué)習，成為一個(gè)有用的人。
現在，只要我一不想學(xué)習，腦子就會(huì )出現匡衡讀書(shū)的樣子和“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話(huà)，現在，我的成績(jì)有了大大的提高。
讓我感動(dòng)的作文 篇5
因最初的信仰，是那一抹明亮的星輝。
——題記
夜未央，天深沉，仰望蒼弩，星辰點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)明亮，點(diǎn)點(diǎn)閃耀。流星滑過(guò)，腦際閃過(guò)，一絲震顫于心。
“忍辱著(zhù)一時(shí)，椽筆照丹青�！逼D難的路途中，你滿(mǎn)腹的激情揮灑于天地間，不帶一絲頹喪的神色，漠然地行過(guò)歲月的艱難。若不是你那顆倔強的心，你不會(huì )睜開(kāi)那已疲憊的雙眼；若不是你那明亮的眼，你不會(huì )洞悉那世間的火熱；若不是你那拯救萬(wàn)民于水火之中的大義，你不會(huì )這樣直諫君王。
若不是……
若不是的太多了。若不是你的忠貞，你不會(huì )屈膝投降的.。只是歷史并沒(méi)有忘記那曾經(jīng)壯志激昂的你。
十年生離，十年教訓，十年等待。你究竟于這漫長(cháng)的等待中，遺失了多少年華，抖落了多少倉皇腳步間起落的浮塵——這些都無(wú)人知道，只有你一人，在這凄寒而孤寂的夜里，臥薪嘗膽而閱盡了滄�？喑�。終于，當你在原來(lái)跪下的地方再次站起來(lái)的時(shí)候，當你再一次拿起叱咤風(fēng)云的劍的時(shí)候，當你在莊嚴的殿宇間，沙場(chǎng)外，在萬(wàn)人將要把你淡忘的時(shí)候，你，卻突然在人們的記憶中復蘇了。三千歷史在鐵甲的彼岸，剎那間縱橫了天下。
感動(dòng)，源于堅強。
“人約黃昏后，欲語(yǔ)淚不流�！毕﹃�(yáng)已經(jīng)傍著(zhù)西樓的腳尖退去，隱隱泛出幾片昏黃。奇恥大辱，若不是你的不屈，你也不會(huì )留下這流芳百世的《史記》。
歷史，不會(huì )忘記你那包含于眼中的淚水，但淚水沒(méi)有使你一蹶不振，反而讓你堅定了信念；歷史，不會(huì )忘記你在青燈下，寒夜中，默默地翻開(kāi)歷史的一夜，用你布滿(mǎn)滄桑的手，承載著(zhù)整個(gè)天下的傳奇。
感動(dòng)，源于堅強。
“十年磨一劍，苦盡甘降臨�！睕](méi)有人會(huì )知道，在你放下劍的那一刻，你拋棄了多少浮華。
沒(méi)有人會(huì )知道，在你跪下的一瞬間，你心里背負多大的屈辱與痛楚。
你獨倚于城樓的高處，凌亂的風(fēng)攪亂了你柔順的發(fā)。抬眼間，唯有……。但你知道，晉國的公子，終有一日，終有一日，他要回到那原本屬于他自己的國度。那兒有萬(wàn)民在等他，有江山的萬(wàn)千生靈在等他。
臨別前，你已許諾，只閉眼間，云淡月疏。
感動(dòng)，源于堅貞。
依然是這段歷史，依然是這一個(gè)個(gè)在歷史的長(cháng)河中熠熠生輝的群星：司馬遷、勾踐、季隗……正是他們，宛若黑夜中的一顆顆耀眼的星辰，依舊閃爍著(zhù)不朽的光芒。
然，斯夜，唯星與我，感知天明。
讓我感動(dòng)的作文 篇6
讓我感動(dòng)的人是我們全班都愛(ài)戴的茅老師，那日夜為我們五（7）班操勞的茅老師。
是他，才讓我們跟別的班不一樣，他特意為我們訂制了成長(cháng)記錄本，里面有書(shū)論，我們?yōu)榱藢?xiě)，每天看書(shū)，它讓我們喜歡書(shū)，感受了書(shū)的樂(lè )趣。里面還讓我們把每天的發(fā)現和感受寫(xiě)下來(lái)，我們每天都要觀(guān)察生活中的新鮮事兒，每天都能學(xué)到一點(diǎn)新知識。還有激勵自己的一句話(huà)，達到目標的感覺(jué)別提有多興奮了。
他又創(chuàng )了寒春博客，讓我們自己當主編，原來(lái)這樣已經(jīng)做到了一個(gè)老師本分，而且還超出了，可是茅老師為我們做出的感動(dòng)之事還不止這些。
這些日來(lái)，他終于告訴了我們他那可怕的病。喉嚨上的.瘤越來(lái)越大了，他的嗓子沙啞了。要是說(shuō)話(huà)過(guò)多的話(huà)，會(huì )很痛�？伤�是堅持為我們上課，講得還說(shuō)那么有聲有色，講得還是那么動(dòng)聽(tīng)。因此，我們得體諒他，不要再做小動(dòng)作了，難道你想給，茅老師雪上加霜，火上加油媽?zhuān)课覀兿嘈拍悴粫?huì )。
這就是我們的茅老師，她支撐著(zhù)我們整個(gè)五（七）班，他就像一個(gè)永不熄滅，溫暖我們的心，我敬佩，是他讓我們更上一層樓，請我們不要再：“少壯不努力，老大徒傷悲了�！�
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