關(guān)于考試風(fēng)波作文合集六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的考試風(fēng)波作文6篇，希望對大家有所幫助。
考試風(fēng)波作文 篇1
“星期四要進(jìn)行摸底考試，大家要提前做好準備！”老師站在講臺上嚴肅地說(shuō)道。同學(xué)們聽(tīng)了都大吃一驚，在下邊低聲議論起來(lái)，“不是還有兩個(gè)星期才考試嗎？”“你沒(méi)聽(tīng)明白嗎？老師說(shuō)是摸底考試�！薄澳俏乙欢ǹ急绕渌丝嫉亩��！�
我在得知這一消息后，仍然非常鎮靜，也不去多看一眼語(yǔ)文書(shū)，而是像平時(shí)一樣下課就玩，老師提生字的時(shí)候我都不當一回事。到了星期三晚上，我只復習了一點(diǎn)功課就上床睡覺(jué)去了。
第二天早晨，我一起床就抓緊時(shí)間吃飯，吃完飯后，趕到了學(xué)校，知道上午考數學(xué)和英語(yǔ)之后，我就先拿出了數學(xué)書(shū)復習。到了考試的時(shí)候，我可不像我平時(shí)那樣鎮靜了，而是緊張的不能再緊張了�？荚嚨臅r(shí)候我和同學(xué)還偷偷地傳答案，數學(xué)考試過(guò)后英語(yǔ)考試又來(lái)了，英語(yǔ)考試的時(shí)候我沒(méi)有檢查，而是偷偷和同學(xué)說(shuō)小話(huà)。
到下午，我就更是不認真了，一邊給同學(xué)傳答案，一邊和另一個(gè)同學(xué)玩，到語(yǔ)文考試結束時(shí)，我的.作文竟然還沒(méi)有寫(xiě)完，我本來(lái)是想寫(xiě)400多字的，結果只寫(xiě)了200多字，我覺(jué)得我的語(yǔ)文考砸了。
這次考試過(guò)后，我進(jìn)行了認真的反思，覺(jué)得考不好都是自己準備不充分、考試不認真造成的，考出這樣的成績(jì)也是活該。
從今以后，我要端正態(tài)度，一心一意搞好復習，爭取在期末考試中取得好的成績(jì)。
考試風(fēng)波作文 篇2
今天，陽(yáng)光燦爛，光彩明媚，天空好像掛著(zhù)一串串彩虹糖一樣。像棉花一樣的白云，也跟著(zhù)天空到處轉悠，火紅火紅的太陽(yáng)一直跑來(lái)跑去，從東邊升起西邊落下，好像在和云朵捉迷藏呢！今天是個(gè)好天氣，可是我的心情卻不怎么好，更多精品小學(xué)生作文請關(guān)注起步作文 為什么心情不好呢？因為我今天被爸爸媽媽臭罵了一頓。
一進(jìn)家門(mén)，媽媽就問(wèn)我的考試怎么樣，我心里頓時(shí)一緊，說(shuō)也不敢說(shuō)，“肯定只要七十幾分�！眿寢尨舐曊f(shuō)道。媽媽一看，不得了，數學(xué)試卷不該錯的地方全錯了，上次爸爸媽媽教的也全錯了，媽媽一看計算題，兇猛的說(shuō)：“你又把加看成了減，乘看成了除，這是怎么搞的，而且只打了六十一分，這是怎么一回事��？”只見(jiàn)媽媽眉毛豎起，慢慢的嘴巴變成了像拉鏈一樣的`一條縫，爸爸也用力的拍著(zhù)桌子，叫我面壁思過(guò)一個(gè)小時(shí)，還要我寫(xiě)檢討。這個(gè)時(shí)候，媽媽拿了一個(gè)木棍，像雷一樣的打了過(guò)來(lái)，“��！”我大聲叫道。媽媽還看了語(yǔ)文試卷，就是把字寫(xiě)錯，作文才打了10分，總分只有八十一分，這也氣死媽媽了，現在要面壁思過(guò)兩個(gè)小時(shí)，而且還要寫(xiě)兩篇檢討。
爸爸媽媽?zhuān)銈冊趺纯梢赃@樣對我，應該要有耐心的批評我才對呀！我終于哭了，鼻子一抽一抽地，眼淚像小雨滴一樣流了下來(lái)…….
為了下次不要被爸爸媽媽批評，我一定要考到第一名。
考試風(fēng)波作文 篇3
“卷情薄，紅叉惡，雨送黃昏分易落�！边@是最能形容考場(chǎng)之勢的詩(shī)句。一想到那次考試時(shí)同學(xué)們揪頭發(fā)、撓頭皮、咬牙切齒，恨不得將卷子撕成碎片的“恐怖”畫(huà)面，我的思緒又被帶回了那次考試。
考試前的一天看似十分正常，可我一回到家就拖著(zhù)書(shū)包跑向書(shū)房，揪出藏匿在各科書(shū)之間的語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)，瘋狂地復習了起來(lái)。��！我被卷進(jìn)了知識的漩渦中，不一會(huì )兒大腦里的內存開(kāi)始告急，簡(jiǎn)直就是“猴子掰玉米——丟三落四”。翻開(kāi)書(shū)，自以為記住了，合上書(shū)，又忘了。如此這般折騰，我怎能受得了？我在心中極力安撫我那暴躁的“巖漿”，待到平靜了下來(lái)，又開(kāi)始了第二波復習。
第二天早上，我迷迷糊糊地從床上爬起來(lái)，又夢(mèng)游似的穿好了衣服，背好書(shū)包，上學(xué)去了。
一路上，我仍舊在心里復習著(zhù)，我真希望能將所有的知識像打字一樣印在腦中。隨著(zhù)時(shí)間一分一秒地流逝，最艱難的時(shí)刻到了——我走入了考場(chǎng)�？粗�(zhù)談笑風(fēng)生的同學(xué)們，我心里也舒服了一些�？尚闹胁](méi)有松懈，仍舊保持著(zhù)極高的警惕。表面上我看起來(lái)一副勝券在握的樣子，可實(shí)際慌得很。
我忐忑不安地坐在那里，收到卷子后，我向四周望了望，發(fā)現那些談笑風(fēng)生的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)都變了臉色，只有少數的“學(xué)神”還在鎮定自若地做卷子，好像擺在他們面前的不是期末卷，而是一頓豐盛的早餐。而那些平時(shí)上課溜號的同學(xué)就慘了，他們的卷子上一處白一處黑，像五子棋。他們還時(shí)不時(shí)將瞄準鏡對準那些學(xué)神們的卷子，有如奄奄一息的小草想求得甘露。而我呢，原本一切都很順利，就在我認為能得高分時(shí)，最后一題讓我一落千丈，我！不！會(huì )！我又開(kāi)始拼命計算，每種算法計算量大得讓我頭暈腦脹，終于把題計算完成了，我感覺(jué)自己就像一只可憐的兔子從鷹爪下逃生了一般渾身綿軟。我長(cháng)舒一口氣，正要寫(xiě)上答案之時(shí)，看了一眼表，還差12分鐘收卷，我用閃電般的`速度檢查了2遍，交了上去，同時(shí)又抹了一把冷汗。
考完數學(xué)，休息時(shí)，我在走廊遇到了正在悠閑散步的班長(cháng)加學(xué)神，問(wèn)她最后一題的答案，當她說(shuō)出答案時(shí)，我石化了，和我的答案不一樣，一定是我錯了！我瞬間沒(méi)有了力氣，經(jīng)過(guò)一番心理急救后，我冷靜了下來(lái)，我必須全力以赴迎戰第二課考試。后面的語(yǔ)文和英語(yǔ)考試比較順利，我的心情也好了許多，又恢復到那個(gè)快樂(lè )、幽默的我了。
考完試出來(lái)，媽媽提出的一連串的問(wèn)題搞得我暈頭轉向，我又有點(diǎn)忐忑不安了。
后來(lái)，老天有眼，我的數學(xué)95，語(yǔ)文98，英語(yǔ)96，媽媽還算滿(mǎn)意，我也長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。這次數學(xué)我雖然僥幸成績(jì)還不錯，但以后還要多一些練習，畢竟好成績(jì)不能總靠運氣獲得，再不加把勁，卷子上紅叉泛濫成災就麻煩了，畢竟生“答卷者”的人可不是好惹的。
考試風(fēng)波作文 篇4
“考試”，提這個(gè)詞，大家都很熟悉。我們的人生，總會(huì )經(jīng)歷一些大大小小的考試。聽(tīng)到這個(gè)詞，你腦海中第一瞬間會(huì )想到什么呢？是緊張、害怕，還是開(kāi)心、盼望。接下來(lái)，我就給大家講一講，我經(jīng)歷過(guò)的一次令我記憶猶新的考試吧！
那一次賀老師拿著(zhù)一疊試卷走進(jìn)教室，又一次要突襲。全班鬧成了一鍋粥，我左右看看。有的同學(xué)愁眉苦臉的，有同學(xué)神采飛揚的。我想：怎么突然要考試呢？如果我考不好怎么辦��？
想著(zhù)想著(zhù)，考試就開(kāi)始了。我看著(zhù)這么多題目，不禁擔憂(yōu)起來(lái)。做完一面了，我看看周?chē)瑢W(xué)。有的正在從容地寫(xiě)著(zhù)，好像毫不擔心；有的放下了手中的筆，好像在思考著(zhù)什么；有的悄悄地站起來(lái)，好像想偷看同學(xué)的……我寫(xiě)啊寫(xiě)，發(fā)現胡老師突然出去了，好像有什么急事，要班干部管紀律。
同學(xué)們看老師走了，都炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)正在對答案呢，他們明目張膽，絲毫不怕班干部；有的`同學(xué)沒(méi)有受到影響仍認真地寫(xiě)著(zhù)。班干部看全班這么亂，開(kāi)始了她的“河東獅吼”大聲叫著(zhù)：“都給我安靜，這是考試，誰(shuí)再吵的話(huà)，等會(huì )兒我告訴老師�！�
班干部的威脅好像起到了作用。同學(xué)們立即安靜了下來(lái)，又進(jìn)入了緊張的答題……
考試風(fēng)波作文 篇5
��！考試的時(shí)間又要到了！煩惱、緊張的時(shí)間也又要到了！��！這是我的肺腑之言那！今天星期一，也就是老師和我們約定好要考試的`時(shí)間了！��！好激動(dòng)那！��！考試時(shí)間到了呀！ 午讀之前，老師就讓我們準備好了文具盒、草稿紙到多媒體教室去考試了！一聽(tīng)到要考試，我就緊張、激動(dòng)地不得了！一想到這是我們六年級下冊第一次的語(yǔ)文考試我就揪心！考不好可就完了！趕快就把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，看看還沒(méi)有記熟的知識。想臨時(shí)抱佛腳一番，也許還可以多拿兩分呢！好了，時(shí)間不等人那！趕快去了！ 來(lái)到多媒體，老師就發(fā)給了我們試卷。一拿到試卷，我就趕緊訂上自己的大名，趕快吧試卷寫(xiě)寫(xiě)，怕最后沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)了。一開(kāi)始是寫(xiě)得得心應手，而一到了修改病句，我就開(kāi)始發(fā)呆了，這題到底是怎么寫(xiě)的？好難��！我的心里不時(shí)地嘀咕著(zhù)。
最后，我也只能把這道題放在一邊了。不過(guò)下面的題目就簡(jiǎn)單多了，因為平時(shí)，我都把課文和要背的知識背得滾瓜爛熟了呢！好了！最后就是我最?lèi)?ài)的作文了！ 一提到笑聲，我就很開(kāi)心！而這次的作文就是圍繞笑聲的，這個(gè)題目對我來(lái)說(shuō)小菜一碟，就一會(huì )兒的功夫，我就寫(xiě)了兩面。不過(guò)寫(xiě)得我的臉通紅通紅地，手心里也全都浸濕了！不知道這是怎么回事。不過(guò)最后我總算是把作文給寫(xiě)完了。最后也圓滿(mǎn)交卷了。唯一的缺口就是那一道修改病句！
��！四分就這樣飛走了！ 好了，考試圓滿(mǎn)結束了！心情也漸漸放下了。希望一定要考個(gè)好成績(jì)呀！一定要進(jìn)前20名呀！
考試風(fēng)波作文 篇6
叮鈴鈴只見(jiàn)老師拿著(zhù)一大摞試卷伴著(zhù)高跟鞋聲音來(lái)到了教室。做事嚴謹的陳老師今天讓我們考試，讓我們考試，是為了讓我們迎接大考。
發(fā)卷子了，嘩嘩白花花的卷子發(fā)下來(lái)，我迫不及待的就寫(xiě)上了名字，開(kāi)始做題。一下子教室里便鴉雀無(wú)聲，只有凳子的卡茲卡茲聲，和筆的沙沙聲。
我邊鼓勵自己一定要考好，邊細心的做。剛做完卷子的一半時(shí)，我便遇上了難題，魯智深的性格特點(diǎn)是我一下子蒙了頭腦，魯智深是《水滸傳》的，但這次正好考到了我們的課外閱讀能力，可我平時(shí)不看課外書(shū)，這一下昏了頭腦。我絞盡腦汁，想一下我們做練習題時(shí)提到了魯智深大鬧野豬林，他扶危濟困，便心中無(wú)數的寫(xiě)了上去，但這時(shí)只剩40分鐘了，我快馬加鞭的看題，做題，可這次閱讀上又有一個(gè)難倒了我，蒼黃翻覆的.意思，我對這張卷子是沒(méi)有信心了，我只好先放在一邊，做好了全部卷子。幸好作文還給我留了條路，還好些，做完了后，我這個(gè)不檢查的壞毛病又犯了，直到最后五分鐘，我才略略檢查一下，忽然發(fā)現蒼黃翻覆還沒(méi)有寫(xiě)啊，空了題的話(huà)要付出代價(jià)的，我瞻前顧后也沒(méi)看到自己寫(xiě)個(gè)黃河滾滾的意思便匆匆忙忙的交上去了。
之后我問(wèn)了同學(xué)，原來(lái)是只變化不定，反復無(wú)常的意思，而魯智深的性格特點(diǎn)我卻寫(xiě)對了，下次啊一定要多看書(shū)，不能冒什么風(fēng)險了
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