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語(yǔ)文教師技能大賽心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文教師技能大賽心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文教師技能大賽心得體會(huì )1
宜州市山谷高中為了改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)認識，提高教師的綜合素質(zhì)，構建良好的育人環(huán)境，同時(shí)，也為青年教師迅速成長(cháng)搭建自我展示和自我錘煉的舞臺，我校于3月29、30、31日舉行了第五屆教師技能大賽。本次比賽共有來(lái)自不同教研組的15位教師參賽，參賽的課型有：新課，復習課，試卷講評課，專(zhuān)題復習課等。除此之外，還有“三筆”以及課件制作等各方面的綜合技能的考核。參賽的教師們都非常認真地對待本次比賽，并且展示出他們最精彩的一面，讓我們感受到了教師教學(xué)的魅力和快樂(lè )。
為期三天的宜州市山谷高中教師技能大賽比賽已經(jīng)結束，作為一名沒(méi)有什么經(jīng)驗的年輕教師，深深地被這次比賽中新、老教師們精湛的教學(xué)藝術(shù)和灑脫自如的教態(tài)所折服。同時(shí)感受到：要想給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水。這主要體現在教師的專(zhuān)業(yè)功底、專(zhuān)研教材的程度，以及在備教材、備學(xué)生等各方面的準備。我們在要求自己的學(xué)生學(xué)習學(xué)習再學(xué)習的同時(shí)，更應該要求自己不斷的學(xué)習，只有不斷的學(xué)習我們的專(zhuān)業(yè)知識儲備才能不斷的豐厚、教育教學(xué)手段才能不斷的更新，才能跟上時(shí)代進(jìn)步對教師提出的新要求，才能跟上學(xué)生不斷的知識需求。
在這次比賽中，每個(gè)教師有高亢的情感，有鮮明的'個(gè)性，每位教師對教材的處理和把握有其獨到之處，讓我感受頗深的有以下幾點(diǎn)：
1、由“傳統”走向“現代”。
這個(gè)主要體現在大部分教師都能自如的運用多媒體教學(xué)，通過(guò)課件出示動(dòng)畫(huà)導入課文，有些教師還結合視頻文件探索知識產(chǎn)生的過(guò)程，體會(huì )文章所流露出的思想感情，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)提高了課堂教學(xué)效率。如李燕飛老師的歷史課，通過(guò)播放視頻幫助學(xué)生更好的理解第一次世界大戰的發(fā)生過(guò)程，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。
2、課堂教學(xué)注重與實(shí)踐相結合，理論聯(lián)系實(shí)際。
這個(gè)主要體現在韋艷華老師的化學(xué)課、盧宗杰老師的地理課以及戴興云老師的政治課上�；瘜W(xué)課上韋老師輕巧熟練的實(shí)驗操作過(guò)程以及顯著(zhù)的實(shí)驗結果，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習新的知識，同時(shí)培養了學(xué)生的自我動(dòng)手能力。盧老師展示精美的地理圖片，讓學(xué)生了解宜州的地理環(huán)境，從而把課堂上學(xué)到的理論知識運用到實(shí)踐中去。戴老師聯(lián)系我國航天的發(fā)展情況，讓學(xué)生在理解新知識的基礎上去分析解題的思路。除了這些老師之外，還有些老師也能夠適當的聯(lián)系實(shí)際，最主要的是聯(lián)系我們學(xué)生的實(shí)際去授課，使學(xué)生能夠真正學(xué)到知識。
3、備課。
我們通常說(shuō)的備課不只是備課文，還要備學(xué)生，備大綱。這次的比賽是抽簽抽的學(xué)生，都是不怎么熟悉的學(xué)生，所以有些課堂由于教師的駕馭能力有限而顯得有些沉悶。所以我們平時(shí)備課的時(shí)候，首先教材一定要非常的熟悉，其次要在了解學(xué)生接受能力的范圍內去授課，這一點(diǎn)是我們所有老師都要注意的。以學(xué)生為中心，把課堂還給學(xué)生，真正做到精講多練，苦教巧教，這點(diǎn)有待于我們去提高。
4、脫稿授課。
聆聽(tīng)了這15位宜州市山谷高中教師的課，我感覺(jué)到能脫稿授課的教師的課是很精彩的，脫稿授課教師的教學(xué)環(huán)節銜接自然、順暢。而且在這么多人面前能夠不看教案授課，我覺(jué)得這些教師有著(zhù)非常過(guò)硬的心理素質(zhì)，是很值得我們日后去學(xué)習的。
5、大部分教師教案準備得非常充分
板書(shū)簡(jiǎn)潔美觀(guān)；師生互動(dòng)多樣，課堂氣氛活躍。
通過(guò)這次比賽，我們得到了一次很好的學(xué)習機會(huì )，從中也發(fā)現了自己的不足之處，今后我們要更加虛心的向優(yōu)秀教師學(xué)習，取其精華，去其糟粕，不斷的完善自己的教學(xué)水平；這次比賽同時(shí)也讓我感受到教師肩負的重大責任，當老師難，但是要當個(gè)優(yōu)秀的老師更難，這就要求我們要不斷的充電，要積極進(jìn)取，不斷的提高自身素質(zhì)，不斷反思自己教學(xué)中的不足，更新觀(guān)念，抓住每一次學(xué)習的機會(huì )，為作為一名優(yōu)秀的宜州市山谷高中教師而奮斗。
語(yǔ)文教師技能大賽心得體會(huì )2
本校語(yǔ)文教學(xué)技能大賽說(shuō)課比賽于6月6日結束，這是本年度中學(xué)語(yǔ)文技能比賽系列賽的第一部分。按照計劃，該系列賽共包括三個(gè)部分：說(shuō)課比賽；課堂教學(xué)比賽；評課比賽。第二和第三部分的比賽將安排在下半年進(jìn)行。在促進(jìn)青年教師成長(cháng)方面，本校語(yǔ)文組在不斷總結經(jīng)驗的基礎上，推出一系列新舉措，包括：抓好一“室”兩“組”，依托三個(gè)協(xié)會(huì )，帶好四支隊伍，扮靚五種角色，打通六個(gè)通道等。其中，開(kāi)展各種活動(dòng)，是六個(gè)“通道”內容之一。本次說(shuō)課比賽有兩位教師葉建興老師、郭曉敏老師參加決賽，從展示情況來(lái)看，參賽者對課程標準有深深的思考，對教材的開(kāi)掘有一定力度，方法的運用顯得游刃有余，理論有一定高度。全縣廣大中學(xué)語(yǔ)文教師一致希望，要通過(guò)加強管理，精心策劃，充分準備，將這樣的系列活動(dòng)打造成學(xué)科的黃金品牌。
一、聽(tīng)講座，感受名師風(fēng)采。
培訓中的每一個(gè)講座，主題新穎、內容豐富，專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵以及精湛的理論闡述，深深地打動(dòng)了我，激起了我內心的感應，更激起了每一個(gè)人的反思。讓我們感受到了名師與眾不同的理念和風(fēng)采，但這都取決于他們的真才實(shí)學(xué)、厚積薄發(fā)和人格魅力。如：應海珍老師的專(zhuān)題講座《寫(xiě)在語(yǔ)文課堂—————關(guān)于新課程下語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)思考》，讓我認識到在新課程下，我們語(yǔ)文老師要把握幾個(gè)重要問(wèn)題：
1、強調語(yǔ)文學(xué)科的人文性不能取消它的工具性；
2、強調學(xué)生的主體地位不能削弱教師的主導作用；
3、提倡學(xué)生的`合作學(xué)習不能忽視學(xué)生的獨立思考；
4、提倡使用多媒體輔助教學(xué)手段不能摒棄有效的傳統的語(yǔ)文教學(xué)方法。又如李益友老師的講座《做一個(gè)“另類(lèi)”的語(yǔ)文教師》，讓我明白了語(yǔ)文老師還可以從以下幾個(gè)方面去教學(xué)：
1、“另類(lèi)”課堂；
2、“另類(lèi)作業(yè)；
3、”另類(lèi)“活動(dòng)；
4、“另類(lèi)”活動(dòng)。每個(gè)講座讓我喜悅地收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華。
二、更觀(guān)念，樹(shù)正確師生觀(guān)。
通過(guò)本次培訓，使我深深地感受到要想跟上教育的新步伐，就要轉變傳統的教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的師生觀(guān)，增強熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。因為在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎，建立良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始。所以，我們教師只有從觀(guān)念上更新，為學(xué)生創(chuàng )設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng )造出師生平等、和諧民主、積極向上的課堂氛圍。
三、勤反思，做教學(xué)有心人。
這次培訓，應海珍老師還安排我們去宋詔橋小學(xué)聽(tīng)課。聽(tīng)完課，進(jìn)行互動(dòng)點(diǎn)評。專(zhuān)家們入情入理的分析，恰如其分的評點(diǎn)，讓我豁然開(kāi)朗。聽(tīng)完課后，我進(jìn)行反思，把專(zhuān)家們的很多有關(guān)教學(xué)方面的經(jīng)驗之談總結，做教學(xué)上的有心人，激勵自己以后在教學(xué)上可以使用或應避免的地方，幫助我在教學(xué)上的進(jìn)步。
通過(guò)本次培訓，豐富了我的教育思想，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語(yǔ)文的熱情和信心。因為大家都知道：要想給學(xué)生一碗水，你必須有一桶水�，F在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求，我們要給學(xué)生們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習，不斷地總結，然后在日后不斷的反思中完善和提升自己，做學(xué)生們心目中最好的老師。
語(yǔ)文教師技能大賽心得體會(huì )3
姹紫嫣紅的花朵裝扮著(zhù)我校的風(fēng)景，綠意深深的葉子掩映初夏的風(fēng)情。蚊蟲(chóng)和小鳥(niǎo)都在自己的世界里享受著(zhù)夏日美好的時(shí)光。就在這美的時(shí)節，我參加了小學(xué)語(yǔ)文青年教師技能大賽。教師集體聽(tīng)課活動(dòng)，實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文課堂讓我對小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更感興趣，每項參賽活動(dòng)都讓我有收獲。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
一、教師語(yǔ)言藝術(shù)的魅力
各位教師質(zhì)樸的語(yǔ)言，對學(xué)生那種無(wú)限的關(guān)愛(ài)，對知識的那種持之以恒的學(xué)習，在教學(xué)當中充滿(mǎn)智慧的教學(xué)藝術(shù)，都讓我感動(dòng)。當我聽(tīng)著(zhù)這幾位教師的課時(shí)，我想教師的語(yǔ)言魅力能激起學(xué)生的心靈深處……如在教學(xué)《果園機器人》這一課時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀(guān)看邊思考機器人都有什么本領(lǐng)，一邊聽(tīng)老師的`介紹 ，她聲情并茂的語(yǔ)言喚起了學(xué)生的思緒。她放手讓學(xué)生在文中找出“機器人”的相關(guān)段落，然后他自己又做了哪些事？最后體現了他的怎么樣的本領(lǐng)。
二、把握教材的方法獨到
幾位教師對教材的把握有其獨到之處。我喜歡嚴謹、科學(xué)的思維。她的課 “環(huán)環(huán)相套，絲絲入扣”。情景導入，教學(xué)設計是，流暢。 “把問(wèn)題拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己思索，，從而解答疑惑”讓體驗思考所得，起學(xué)生我能行，我行的理念�？此破匠５奶釂�(wèn)，卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。很多老師的課親切，看似平淡，卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。
三、技能風(fēng)采
這些教師對所寫(xiě)的下水文、三筆字、美文誦讀等，他們選材典型、切入度新；字體間架結構表現出中國漢子的形體美。尤其在美文誦讀時(shí)，抑揚頓挫、充滿(mǎn)詩(shī)意、讓人有異同的感覺(jué)。
總之，這次現場(chǎng)大賽的開(kāi)展，展示了我們小學(xué)語(yǔ)文教師的風(fēng)采。這是在新課程改革下取得的成果。我深信，精彩的現場(chǎng)活動(dòng)今后我鎮會(huì )讓課堂改革更加升華。
語(yǔ)文教師技能大賽心得體會(huì )4
今年3月，我參加了我們學(xué)院舉辦的“師范生教師技能大賽”，很慶幸能有這個(gè)機會(huì )能夠站上講臺鍛煉自己。選擇了師范學(xué)院，實(shí)際上就選擇了自己將來(lái)的職業(yè)。我的理想就是將來(lái)能做一名優(yōu)秀的教師。為了實(shí)現此目標，在大學(xué)期間，就必須抓好每一次鍛煉自己的機會(huì )，于是我就踴躍報名參加了。
這次大賽的課題是“一元一次函數”，為了能講好這節課，我通過(guò)看書(shū)，查資料進(jìn)行了備課，經(jīng)過(guò)充分的準備后，緊張的情緒稍微有了些緩解。我是第五個(gè)上講臺講課的，借鑒前幾個(gè)同學(xué)的'經(jīng)驗，我不斷提醒自己一定不要緊張，聲音一定要洪亮。
在臺下候場(chǎng)的時(shí)候，我非常緊張，因為要面對的是自己的同學(xué)和評委老師，怕自己會(huì )講不好。剛剛站在講臺上上，頭腦里似乎一片空白，講著(zhù)講著(zhù)自己好象有身臨其境的感覺(jué)了，思路也隨著(zhù)開(kāi)闊了。短短的15分鐘總體來(lái)說(shuō)還是比較滿(mǎn)意的。但在講課過(guò)程中，還有許多不足之處，比如說(shuō)：數學(xué)語(yǔ)言的運用不夠嚴謹，由于緊張造成一些失誤，教學(xué)設計不夠好等等。但很幸運的我獲得了二等獎，這更讓我有了自信。
通過(guò)這次比賽，我對自己以后的講課應該注意的事項歸納如下：
1、一定不要緊張，要相信自己；
2、聲音一定要洪亮；
3、注意語(yǔ)言的準確性與嚴密性；
4、課前一定要做充分準備，以求將課程熟記；
5、避免口頭禪和俗語(yǔ)等。
6、以后還應抓住每一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )，不斷提高自己，完善自己一堂好課，不僅要傳遞給學(xué)生知識，更要讓學(xué)生從心里覺(jué)得聽(tīng)你的課是一種享受。這次參賽也給我未來(lái)的.講臺產(chǎn)生了一些思考。
從課前準備來(lái)說(shuō)。我們要讀透內容，知道哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，怎樣引出所講內容，應該按照什么順序講，怎樣效果會(huì )更好。我們要研究板書(shū)應該怎么設計，講課時(shí)間應該怎樣分配，應該舉什么例子合適。我們要學(xué)習課件怎樣設計更適合教學(xué)內容，怎樣使學(xué)生看清楚，怎樣不至于分散學(xué)生的注意力。教師行業(yè)，光環(huán)的背后是辛勤的汗水，在講臺下，你需要準備的東西很多，尤其是處在今天這個(gè)信息爆炸的社會(huì )中。所以做教師不可以不讀書(shū)，更不可以不關(guān)注社會(huì )的動(dòng)態(tài)變化。
從講課過(guò)程中來(lái)說(shuō)。在講課的過(guò)程中，始終貫徹到底的原則就是靈活應對處理各種情況。雖然本次大賽的授課對象是自己的同學(xué)，但是也能深深體會(huì )到講課過(guò)程中互動(dòng)的重要，聽(tīng)了評委老師的點(diǎn)評以及看了其他同學(xué)的參賽過(guò)程，明白了一個(gè)清晰的思路以及鍛煉學(xué)生的思維和動(dòng)手能力的重要性。
課程結束后，教師應該自評，自己找不完善的地方，只有不斷自省，發(fā)現并改正問(wèn)題，我們才能不斷進(jìn)步。最后，應該通過(guò)多種途徑，不斷完善自己的知識，不管提高自己的技能，提高自身素質(zhì)，這樣才能做一名稱(chēng)職的教師。
在我心中，一名人民教師應該努力做到，有良好的教師職業(yè)道德，遵紀守法，普通話(huà)標準，粉筆字漂亮，為人和善，知識淵博，善于溝通，了解學(xué)生內心，幫助學(xué)生成長(cháng)，穿著(zhù)樸素大方，全心投入教師行業(yè)，用汗水和智慧去書(shū)寫(xiě)教師行業(yè)無(wú)悔的生命華章。
語(yǔ)文教師技能大賽心得體會(huì )5
語(yǔ)文，一門(mén)被很多人認為教與學(xué)都很簡(jiǎn)單的學(xué)科，但真正的語(yǔ)文教學(xué)卻并非如此。在學(xué)校的教法課上早就學(xué)過(guò)，語(yǔ)文是工具性與人文性相統一的學(xué)科，新的語(yǔ)文課程標準也將語(yǔ)文教學(xué)致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
這些與語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)的教學(xué)論在學(xué)校已經(jīng)學(xué)過(guò)了，但怎樣應用到具體的教學(xué)中，還是一頭霧水。在__二中實(shí)習的四個(gè)多月，我一直擔任初一年級的語(yǔ)文老師，通過(guò)具體的實(shí)踐，我對于這些知識又有了新的理解，看來(lái)也只有在實(shí)踐中，所學(xué)的知識才能真正發(fā)揮它的作用。
語(yǔ)文教學(xué)要遵循共同基礎與多樣選擇相統一的原則，不僅要注意每節課整體目標的達成，而且還要在課程中注意培養學(xué)生個(gè)體的特長(cháng)和個(gè)性的發(fā)展，充分發(fā)揮他們的現實(shí)能力，同時(shí)不斷挖掘其潛在能力。另外，語(yǔ)文作為一門(mén)工具性的學(xué)科還要注意語(yǔ)文與自然、社會(huì )等其他課程之間的聯(lián)系和溝通，讓學(xué)生在實(shí)際的應用中能夠真正發(fā)揮語(yǔ)文的工具性作用。同時(shí)，語(yǔ)文還是一門(mén)具有美育功能的學(xué)科，在語(yǔ)文課堂上要注重培養學(xué)生的審美能力，關(guān)注他們情感的豐富和發(fā)展，幫助他們塑造一顆健康的心靈。語(yǔ)文課程的資源是相當豐富的，我們要在現實(shí)生活中不斷開(kāi)發(fā)和利用資源，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )現實(shí)，鍛煉他們思考問(wèn)題的能力以及其深廣度，促進(jìn)其思維的開(kāi)發(fā)和發(fā)展。再有就是要將語(yǔ)文學(xué)習與社會(huì )生活密切相連，通過(guò)各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，為他們提供多方向的發(fā)展空間，讓學(xué)生真正成為課堂上的主體，發(fā)揮其學(xué)習的自主性和積極性。
通過(guò)實(shí)習生活，我感受自己的教學(xué)技能的`提高，也感受到作為教師的自己在成長(cháng)。關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)技能的提升，我在具體的實(shí)踐中總結了以下幾點(diǎn)，：
一、課前的準備：
在這學(xué)期的頂崗開(kāi)始之前我就將《語(yǔ)文課程標準》認真學(xué)習了一下，來(lái)到實(shí)習學(xué)校拿到教材后，我在培訓期間就把教材通讀了一遍，并且嘗試著(zhù)思考如何通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)達成課程標準上的目標。我還通過(guò)向培訓老師和指導老師打聽(tīng)了學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)習情況、水平以及他們的綜合素質(zhì)，以便為自己本學(xué)期教學(xué)工作的開(kāi)展提供相應的依據，從而明確整體的教學(xué)目標；
2、要認真備課。不僅要把教材備好，明確總體教學(xué)目標、單元教學(xué)目標以及每節課的具體教學(xué)目標，而且還要做好相應的備學(xué)生的工作。充分了解學(xué)生的素質(zhì)和水平，選擇最適合也最能夠吸引學(xué)生興趣的方式來(lái)組織課堂教學(xué)，以便達到理想的教學(xué)效果。同時(shí)，還要根據自己的教學(xué)設想寫(xiě)出切實(shí)可行的教學(xué)方案。這次的錄課，我就充分考慮到了學(xué)生們的實(shí)際水平，用他們喜聞樂(lè )見(jiàn)的課本劇表演的形式進(jìn)行的。這不僅使那些好學(xué)的學(xué)生有了濃厚的興趣，就連平時(shí)上課不聽(tīng)課的學(xué)生都積極參與進(jìn)來(lái)，包括制作道具、監督排練等等，學(xué)生們的積極參與也使我這堂課成為了一堂成功的課。
3、要多向有經(jīng)驗的老教師請教。由于我在教學(xué)經(jīng)驗方面的經(jīng)驗很少，所以，每次備課之后，我都會(huì )找自己的指導教師以及學(xué)校語(yǔ)文組的其他老師，特別是名師許老師給我的教學(xué)設計提出意見(jiàn)和建議，畢竟，他們對這里學(xué)生的情況再熟悉不過(guò)了。同時(shí)我還積極參加學(xué)校的校本教研活動(dòng)，參與聽(tīng)評課，從中汲取對自己上課有益的知識和方法。
二、課堂的教學(xué)實(shí)施教學(xué)目標。
根據自己的教學(xué)設計在課堂教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮教學(xué)目標所具有的導向、激勵和評價(jià)作用。
2、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程：在實(shí)施課堂教學(xué)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生作為課堂主體的作用，通過(guò)各種方式調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，比如可以采用情景教學(xué)法中的演示法，組織學(xué)生表演課本劇之類(lèi)的，這樣不僅能夠達到理想的教學(xué)效果，活躍課堂氣氛，還可以充分發(fā)揮學(xué)生資源的作用；新課標提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式，這一點(diǎn)可以在教學(xué)過(guò)程中充分利用，比如設置一些問(wèn)題讓學(xué)生們進(jìn)行小組之間的討論，不僅可以讓他們更好地學(xué)到知識，而且可以培養他們的合作意識和團隊意識，以及合作探究的能力，讓他們敢于發(fā)現問(wèn)題并且大膽解決問(wèn)題。同時(shí)還要抓住課堂上的機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想情感和價(jià)值觀(guān)的教育，讓其樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，以達成教學(xué)設計之初的三維目標。這些方面我都會(huì )在課堂上注意涉及，盡量多地發(fā)揮學(xué)生們的作用。
3、寫(xiě)作方面的訓練。初一的學(xué)生在語(yǔ)言表達方面還有所欠缺，很多學(xué)生在作文中甚至無(wú)法說(shuō)出一句通順的話(huà)，而且錯別字很多，這就需要在一定程度上對他們加強寫(xiě)作訓練。本學(xué)期我不僅組織了教材上的幾次寫(xiě)作訓練，而且還在平時(shí)的課堂教學(xué)中及時(shí)訓練學(xué)生，讓他們進(jìn)行有針對性的小的寫(xiě)作片段的練習，如寫(xiě)寫(xiě)熟悉的動(dòng)植物、刻畫(huà)人物形象，或者進(jìn)行簡(jiǎn)單一些的仿句練習，及時(shí)予以他們肯定和表?yè)P，讓他們有寫(xiě)作的動(dòng)力，在一點(diǎn)一滴中提升自己。
4、良好的教風(fēng)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要一視同仁，面向全體學(xué)生；要以親切、和善的態(tài)度與學(xué)生交流，及時(shí)給予學(xué)生鼓勵；語(yǔ)言要準確、清晰、流暢，同時(shí)要富于激情，不能把生活中的性格帶進(jìn)課堂，這一點(diǎn)我的感受比較深。之前我在課堂上語(yǔ)言平淡，表情平淡，對于學(xué)生的感染作用基本為零，后來(lái)很多老師都給我提出了這方面的建議，讓我在課堂上放開(kāi)自己，用自己的言語(yǔ)與情感去感染學(xué)生，慢慢地，我在這方面也有了很大的提高。盡管生活中的我還是偏內向一些，但是在課堂上，我有找到了另一個(gè)自己。另外面部表情包括肢體動(dòng)作都可以用來(lái)幫助教學(xué)，教態(tài)一定要優(yōu)雅，特別是作為一位女老師，要給學(xué)生以美的感受，從而達到更好的教學(xué)效果。
三、課后的活動(dòng)要給學(xué)生安排適量的作業(yè)。
根據每節課的具體教學(xué)目標，我會(huì )讓學(xué)生在課下進(jìn)行相應的訓練，并且及時(shí)檢查、落實(shí)，來(lái)督促學(xué)生按時(shí)、保質(zhì)保量地完成，從而達到訓練目的。作業(yè)的量不是很大，而且我盡可能增加作業(yè)的趣味性，讓學(xué)生們樂(lè )于去完成。
2、組織學(xué)生進(jìn)行相應的課余活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)辟第二課堂。除了組織好學(xué)生每周一次的閱讀課和做好相應的讀書(shū)筆記之外，我還在課外活動(dòng)或者自習課時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行了一系列的趣味知識競賽，比如成語(yǔ)接龍、古詩(shī)詞對句、成語(yǔ)之最、文學(xué)常識競賽等等，同時(shí)還配以演講比賽、故事會(huì )等多種形式，學(xué)生們對這些活動(dòng)充滿(mǎn)熱情。一方面這些活動(dòng)豐富了他們的課外知識，另一方面，也培養了他們善于挑戰的精神。另外，還有幾個(gè)學(xué)生有文學(xué)方面的特長(cháng)，他們喜歡自己寫(xiě)寫(xiě)小劇本，我對這件事大力支持，不僅幫助他們修改完善，而且還組織學(xué)生進(jìn)行表演，這不僅是對他們的肯定，還大大激發(fā)了其他同學(xué)對于文學(xué)的熱情。
3、積極參加校本教研活動(dòng)，并且寫(xiě)好教學(xué)反思，及時(shí)總結自己教學(xué)中的得與失，從而不斷提升、完善自己。
四個(gè)月的實(shí)習結束了，而我也見(jiàn)到了一個(gè)全新的自己，無(wú)論是課前的準備、進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)施還是課后活動(dòng)的組織，我都在實(shí)踐中收獲了很多，也讓自己站在了一個(gè)全新的高度，得到了指導老師的肯定和認可。當然，語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)需要不斷摸索和鉆研的過(guò)程，而教學(xué)技能也會(huì )隨著(zhù)經(jīng)驗的積累而不斷豐富。我需要學(xué)習的還有很多，希望自己能在語(yǔ)文教學(xué)的路上越走越遠，做出一些屬于自己的成績(jì)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
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