《變化》的作文

關(guān)于《變化》的作文合集9篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的《變化》的作文9篇，歡迎大家分享。

《變化》的作文 篇1

　　從前的課桌是什么樣的呢？比起現在的課桌又有什么不同的呢？看完了下面的“講解”就明白了。

　　以前還沒(méi)有課桌，人們就坐在椅子上，把書(shū)夾在腿中間。然后慢慢就有了缺胳膊少腿的“殘疾課桌”。那些木頭不知道是哪弄來(lái)的，各式各樣的都有，比較一下，以前的“殘疾課桌”算是很新奇的。那釘子固定一下，新木頭露著(zhù)毛刺，老木頭展示著(zhù)自己的紋理和滄桑。在人們衣服袖子的強烈摩擦下，終于迎來(lái)了新課桌。

　　后來(lái)，就是我媽媽讀書(shū)的時(shí)候，就是用一張長(cháng)長(cháng)的木板組成的課桌。如果你仔細看就會(huì )發(fā)現小小的樁在桌子中間。坐在小板凳上，上課的。

　　從前七八個(gè)人擠一張課桌，逐漸就不斷減少，到兩個(gè)人、一個(gè)人�，F在社會(huì )已經(jīng)十分發(fā)達，課桌當然會(huì )有新的面貌啦！如今，課桌使用好的'木板做的，比以前要好很多�，F在，盼望換新課桌不再是一種奢求和夢(mèng)想。

　　現在的課桌比以前的課桌相差多么的大�，F在的社會(huì )比以前的社會(huì )多么大的區別。這就是課桌的變遷！我們不僅僅應該愛(ài)惜課桌，還應該愛(ài)惜身邊的任何一樣事物！

《變化》的作文 篇2

　　我的外婆家旁有一條小溪。

　　在從前，小溪里的水就像湖里的水，清清澈澈的，里面還有許多小魚(yú)，有的是極其細小的.，灰色的魚(yú);有的是像斑馬一樣的魚(yú)，還有幾次竟游進(jìn)來(lái)了一些小鯉魚(yú)呢!每當夏天，這條小溪都是我和表弟玩耍的場(chǎng)地，我們一起抓魚(yú)，撈水草，玩的不亦樂(lè )乎!

　　而當我在一次來(lái)到外婆家時(shí)，小溪變樣了......小溪的水減少了，水里漂浮著(zhù)各種垃圾袋，紅的，綠的，慘不忍睹!我十分傷心，昔日的清澈小溪跑到哪兒去了?昔日的小魚(yú)兒們又去哪兒了?不過(guò)，就在我快回杭州的時(shí)候，小溪突然變了，變得像往日一樣清澈，一樣生機勃勃!

　　當我在一次來(lái)到外婆家，小溪又發(fā)生了翻天覆地的變化!小溪里的水沒(méi)了，到處都是垃圾，塑料袋，還有一些飲料罐，包裝紙等等等等的垃圾，真是慘不忍睹啊!我非常傷心，昔日的小小溪似乎回不來(lái)了，在人們的種種“摧殘”下，小溪失去了原有的美麗，變成了一條垃圾溝!昔日能帶給我們好心情的小溪，如今卻成了一條人人厭惡的垃圾溝!

　　什么時(shí)候小溪才能恢復原來(lái)的清澈呢?

《變化》的作文 篇3

　　當“變化”一詞映入我眼簾時(shí)，我愣住了，暗自想到：變化，一直以來(lái)我都以是半醒的狀態(tài)來(lái)看待我身邊的每個(gè)事物，根本沒(méi)有察覺(jué)到變化。我馬上起身來(lái)到樓下的花園里，仔細的觀(guān)察每個(gè)事物，我眼前一亮，變化，我身邊的每件事，每個(gè)事物都在發(fā)生著(zhù)微妙的變化，看那地上，昨天還是一片樹(shù)葉，今天卻變得干干凈凈的；那花，夏天還散發(fā)著(zhù)芳香，現在卻凋謝了。再看看我身邊的每個(gè)人，都發(fā)生著(zhù)變化：媽媽的頭發(fā)變白了，皺紋多了；爸爸的頭發(fā)白了，話(huà)羅嗦了；哥哥變得高了；奶奶變的`矮了，再看看我的朋友，老師，都變了，連我也變了，我變大了，上了初中后，我的學(xué)習也在變化，可以說(shuō)，每分每秒我的身邊的所有事都在變化。

　　現在的我，看清了這變化多端的世界，每個(gè)人的身邊都會(huì )有變化的存在，只要細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現這些變化。

《變化》的作文 篇4

　　根據史料和考察，在原始社會(huì )，我國就有了獨木橋和數根圓木排拼而成的木梁橋。早在戰國時(shí)期，單跨和多跨的木、石梁橋已普遍在黃河流域及其他地區建造。公元前三百多年建于陜西省藍田縣藍峪水上的藍橋，就是多跨木梁木柱橋的一個(gè)代表。(詩(shī)經(jīng)·大雅·大明)第一次記敘周文王娶妻，在渭河上造了座專(zhuān)供帝王使用的浮橋。長(cháng)江、黃河上曾設過(guò)近二十座浮橋。第一座黃河浮橋建于公元前541年臨晉關(guān)附近，是秦景公的母弟后子，怕被景公殺害，乘車(chē)逃奔晉國途中所建。第一座長(cháng)江浮橋是公元35年?yáng)|漢光武帝建造的，橋址在宜昌至宜都之間的江上。

　　吊橋首創(chuàng )于我國，吊索由藤索、竹索發(fā)展到鐵鏈。在唐朝中期，就有了鐵鏈吊橋，比西方早八百年以上。拱橋始建于東漢中期，其形式之多，造型之美，為世界少有。

　　灞橋、洛陽(yáng)橋、安平橋、虎渡橋、紹興八字橋、陰平橋、程陽(yáng)橋等是木、石梁橋的代表。西安灞橋建于漢代，是座木梁石柱墩橋，它用四段圓形石柱卯榫相接(中間還加石柱)形成一根石柱，由六根石柱組成一座輕型橋墩，墩臺上加木梁并鋪設灰土石板橋面。是石柱墩的首創(chuàng )者。

　　“閩中橋梁甲天下”是宋朝(特別是南宋)閩中地區大量建造石梁橋的真實(shí)寫(xiě)照。南宋一百五十年中，建成七十余座石梁橋，其中五公里以上的長(cháng)橋就有四五座。被譽(yù)為“天下無(wú)橋長(cháng)此橋”的安平橋，宋紹興八年到二十一年(1138—1151)建造，長(cháng)約2．5公里，故又名五里橋，用花崗石砌筑，為我國現存最長(cháng)古橋。1240年建成的虎渡橋(又名江東橋)，它最大的石梁長(cháng)23．7米，寬1．7米，高1．9米，重二百余噸，即使在今天要開(kāi)采、運輸、架設這樣的石梁，也是十分困難的。1979年5月，我國有關(guān)部門(mén)發(fā)現現存最古老的石梁橋——晉江縣大橋和小橋，這兩座橋均建于北宋太平興國年間(976—984)。紹興八字橋是座宋代城市石梁橋，布局十分巧妙，既保證了水陸交通，在建造中又不拆房屋，不改街道。程陽(yáng)橋坐落在廣西三江侗族自治縣林溪河上，是一座四跨石墩伸臂的木梁橋，建于1916年，全長(cháng)64．4米，分四個(gè)橋孔，每孔凈跨12．2米，寬3．4米，高16米。五個(gè)橋墩之上各有民族形式的寶塔型、宮殿型橋亭，橋亭檐層層而上，如翼欲飛，宏偉壯觀(guān)。整座橋梁建筑不用一顆鐵釘或其他鐵件，均采用榫槽結合或竹木梢釘，但結構聯(lián)系卻十分牢固。程陽(yáng)橋精湛的建橋技術(shù)充分顯示我國侗族人民杰出的智慧和創(chuàng )造力。

　　四川灌縣的珠浦橋是竹索橋的代表，它位于著(zhù)名的`都江堰口，橫跨岷江的內外兩橋，長(cháng)340米，8孔，最大一孔跨徑為61米，它的24根粗5寸的竹索由細竹篾編織而成，橋的兩端和中間石室中，安放絞竹索和木絞車(chē)等設備，橋始建于宋代以前，歷代時(shí)毀時(shí)修。瀘定縣的大渡河鐵索橋建成于17XX年4月，凈跨100米，凈寬2．8米，橋面距枯水位14．5米。用了13根鐵鏈9根底索承重，兩邊各放二根作為扶手纜。每根鐵鏈平均由890個(gè)扁環(huán)扣聯(lián)而成，重約一噸半。1935年紅軍長(cháng)征中，飛奪瀘定橋，創(chuàng )造了震驚世界的奇跡。它在國際橋梁展覽活動(dòng)中多次展出。據調查，跨徑不小于瀘定橋的鐵鏈橋或鐵眼桿橋，在四川、云南山區不止一座。由于它結構簡(jiǎn)單、用料節約，當地人民又有世代相傳的建造經(jīng)驗，因此解放后這種橋型不僅沒(méi)有淘汰，還有所發(fā)展。

　　趙州橋、寶帶橋、盧溝橋、楓橋以及北京頤和園的玉帶橋、十七孔橋等都是拱橋的杰出的代表。河北趙縣的趙州橋是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱橋，歐洲在趙州橋建成七百余年后才采用弓形拱。

　　解放后，橋梁建筑事業(yè)取得巨大的成就，1968年南京長(cháng)江大橋勝利建成，標志著(zhù)我國橋梁建設事業(yè)達到了先進(jìn)的水平。

　　橋梁主要用于交通負荷、跨越障礙，這是它的基本功能，所以橋首先要符合此要求。如果是一座不堪使用的危橋，搖搖欲墜，也就沒(méi)有什么美可談了。因此，橋梁結構的造型應表現出有力量、穩定、連續和有跨越能力等等，以顯示功能的保證性。這也就自然地引起人們的美感。對于不同用途的橋梁，如園林、城市、公路、鐵路橋梁等，或同一用途而其所在環(huán)境條件不同時(shí)，其結構及各項附屬設施的造型都應準確鮮明地表現出符合使用要求，并能恰如其分。這也就是一種美的因素。就所有橋梁而論，交通使用功能要求和鑒賞要求在其重要性上，并不是等量齊觀(guān)的，它隨著(zhù)建橋目的和建橋環(huán)境等因素而有所差異，并通過(guò)造型表現出來(lái)為人們所理解。如荒漠原野上的公路橋和繁華城市中的園林橋應當各自“量體裁衣”地選擇適合的型式。

　　正確的橋梁審美觀(guān)是功能、技術(shù)、經(jīng)濟與美觀(guān)融合一體，共同作用，美寓其中。

《變化》的作文 篇5

　　我的英語(yǔ)成績(jì)一直就不好�，F在是初三了成績(jì)怎么也上不來(lái)，人家說(shuō)初三該懂方法了，我卻一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。

　　“我回來(lái)了！開(kāi)門(mén)！”我敲著(zhù)門(mén)。

　　“回來(lái)了？快點(diǎn)洗完手去讀英語(yǔ)去�！眿寢屢贿呴_(kāi)門(mén)一邊說(shuō)。我“哦”了一聲就進(jìn)去了。

　　我慢慢地走向陽(yáng)臺，偷偷地拿出歷史書(shū)，不停地翻看。在這時(shí)，媽媽已經(jīng)不知不覺(jué)地走到了我的身后�！耙�你讀英語(yǔ)，你在干嗎？”我嚇了一跳。連忙連聲諾諾地應著(zhù)，心里卻有一百個(gè)不愿意。

　　我打開(kāi)了復讀機，跟著(zhù)放出的外文哼著(zhù)。媽媽還要炒菜，說(shuō)“讀大聲點(diǎn)哦�！本妥吡�。她走后不久，我就感到很無(wú)聊。終于讓我想出個(gè)好辦法來(lái)了。

　　我把復讀機的音量開(kāi)到最大，自己又拿出那本歷史書(shū)來(lái)看。這樣過(guò)了一些時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫道：“怎么沒(méi)聲音了？”我想：沒(méi)讀當然沒(méi)聲音啊。但是當然不能說(shuō)出來(lái)，否則會(huì )被罰的，“馬上讓您聽(tīng)見(jiàn)�！蔽覒�付著(zhù)，但是不久就忍不住又看歷史去了。

　　看著(zhù)看著(zhù)，突然覺(jué)得有點(diǎn)不對勁————媽媽的炒菜聲怎么停了？心中暗暗叫苦，然后回頭一看——有一個(gè)人站在我后面，就是我媽媽�！昂冒�，名為讀英語(yǔ)，實(shí)際上是在看歷史書(shū)，拿來(lái)！”媽媽大怒，我只好悻悻地站起來(lái)，把歷史書(shū)交給媽媽。媽媽一把奪去——走了！

　　我無(wú)奈地聳聳肩，隨著(zhù)那催人睡覺(jué)的英語(yǔ)一起讀著(zhù)。不久，爸爸回來(lái)了。媽媽居然向他告狀，什么就只知道看歷史書(shū)，不喜歡讀英語(yǔ)都用上了。不，其實(shí)，我不是那么痛恨英語(yǔ)的。它再怎么說(shuō)也是一門(mén)主課吧。最近因為我的英語(yǔ)小考只有59分，媽媽讓我把原來(lái)回家休息的時(shí)間用來(lái)讀英語(yǔ)，這讓我很生氣，再怎么樣，也不把所有的時(shí)間都放在這上面吧。

　　這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，我馬上停止了想象，跟著(zhù)磁帶讀了起來(lái)�！鞍汛艓�停下來(lái)吧�！卑职终f(shuō)。于是我停了下來(lái)�！澳阒�道英語(yǔ)多么重要嗎？”爸爸問(wèn)“不知道�！薄皩W(xué)英語(yǔ)并不是只是要你們多學(xué)一點(diǎn)，給你們多加負擔而已�！薄澳�，還有什么呢？”“這樣吧，你這么喜愛(ài)歷史，你先回答我一個(gè)問(wèn)題，你告訴我，清帝國為什么會(huì )衰落？”爸爸問(wèn)“是因為他們對內不改革，對外也不開(kāi)放，不學(xué)習他國的寶貴經(jīng)驗，只會(huì )用‘天國’自稱(chēng)�！蔽液苡行判��！笆堑�，清朝很不會(huì )學(xué)習西方國家。然而，現在為什么中國強大了呢？”“因為善于自主創(chuàng )新和學(xué)習他人的經(jīng)驗�！薄笆前�，這些你都懂，那么你為什么不學(xué)習英語(yǔ)？你不是想做一個(gè)對社會(huì )有用的人嗎？不懂一門(mén)外語(yǔ)怎么行？”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭“學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)不要把其他科目給忘了啊�！蔽矣贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)啟了復讀機。爸爸就走了。

　　在月考時(shí)，我的英語(yǔ)有了很大的進(jìn)步。當我把成績(jì)給媽媽看時(shí)，媽媽不可理解地看著(zhù)我。我在心里偷笑，我想爸爸也是一樣吧。

　　正如梁?jiǎn)⒊�所說(shuō)：苦樂(lè )全在主觀(guān)的'心，不在客觀(guān)的事。而主觀(guān)的心，就是你對這事的心態(tài)，心態(tài)好了，就是刀山火海也不難度過(guò)；心態(tài)不好，即使是唾手可得，對你來(lái)說(shuō)也是高不可攀的高巖。逼是逼不出來(lái)的，沒(méi)有好的心態(tài)，什么時(shí)也辦不了。

《變化》的作文 篇6

　　我觀(guān)察的植物是菊花。它的葉子有四個(gè)深深的裂痕，把葉子分成了五瓣，每一瓣的周?chē)�都是鋸齒形的，非�？蓯�(ài)。

　　花朵正在徐徐開(kāi)放，它的花瓣分七層，有十一組花瓣。中間有一個(gè)黃色的花蕊，花中間的金黃花蕊正發(fā)出沁人心脾的香味，菊花的色彩有許多種：有紫色的、紫紅色的、淡黃色的、鵝黃色的、淡粉色的.、深粉色的、粉紅色的、深紫色的和淡紫色的，還有金黃色的。有冰清玉潔的小白菊，金絲怒放的龍爪菊，亭亭玉立的大麗菊，欣然怒放的萬(wàn)壽菊;，它們你擠我，

　　我擠你，爭著(zhù)從翠綠的葉浪中探出可愛(ài)的臉兒來(lái)。好像一群打扮好的小姐妹，親親熱熱地擁抱在一起，嬉笑著(zhù)，打鬧著(zhù)。

　　通過(guò)這次觀(guān)察，我更加喜歡菊花了！我希望，世界上的小朋友都喜歡菊花，因為它象征著(zhù)喜慶、祝愿與和平！

《變化》的作文 篇7

　　今天，我把作業(yè)做完之后，就開(kāi)始復習語(yǔ)文和數學(xué)課本，等我復習完了。爸爸對我說(shuō)“寶貝，春天來(lái)了，咱們去看看春天有那些變化�！蔽掖饝�了。

　　于是，我就和爸爸一起來(lái)到廣場(chǎng)上，我感覺(jué)天氣變暖了，向周?chē)�看一看，小草開(kāi)始發(fā)芽了，樹(shù)開(kāi)始變綠了，花開(kāi)了，人們穿的衣服也少了，望望遠方的`天空，看到大雁從南方飛回來(lái)了。再看看小河， 小溪解凍了。這時(shí)候，我想：春天的變化可真大呀！

《變化》的作文 篇8

　　看著(zhù)大街上來(lái)來(lái)往往的人們都有著(zhù)共同的特點(diǎn)就是穿著(zhù)很時(shí)尚，服飾隨著(zhù)時(shí)代的不同而變化多異，服飾也正所謂是與時(shí)俱進(jìn)。

　　滿(mǎn)清時(shí)代大馬褂成了人們的便裝，不管是富有還是貧窮都穿長(cháng)袍，他們的區別在于富有的人用綾鑼綢緞逢制衣服則貧窮的人用粗布剪載衣服，80年代初期年輕人穿起了喇叭褲，不管是男女都穿上了顏色不同的褲子！那時(shí)褲子的喇叭越大顯得越時(shí)尚這都是年輕人所為的！ 現在我們想購買(mǎi)服飾而進(jìn)商場(chǎng)后第一個(gè)感覺(jué)就是眼花繚亂，因為顏色各異款式新疑很適合現在年輕人，曾經(jīng)人們的`溫飽是個(gè)問(wèn)題時(shí)大家從不考慮服飾衣著(zhù)打扮對他們來(lái)說(shuō)是次要的，所以服飾上有補丁是很平常的事情，可現在不同了，年輕人講究的是‘另類(lèi)’是‘個(gè)性’。把‘補丁’看了一門(mén)藝術(shù)看成了一門(mén)個(gè)性把很好的衣服專(zhuān)門(mén)打上補丁你們說(shuō)怪不怪呢？

　　每個(gè)人都有個(gè)人的穿法因為每個(gè)人的氣質(zhì)都不同，有的人看上去極為嚴肅這樣他們應當穿得端莊才可適合、有的人看上去很溫和、溫柔這樣他應當穿的典雅才適合隨著(zhù)人們的眼光服飾也是日新月異的變化著(zhù)。

　　隨著(zhù)時(shí)代服飾不斷變化著(zhù)服飾會(huì )還古嗎？會(huì )變成什么樣子誰(shuí)也說(shuō)不清楚！只有時(shí)間時(shí)代的前進(jìn)才能證明服飾的變化，因為服飾是跟隨時(shí)代更換的。

《變化》的作文 篇9

　　一切都閉上了眼，山黃起來(lái)了，水低了需多，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。大地黃起來(lái)了。小草慢慢閉上了眼，悄悄的睡了，穿上了黃棉襖，偷偷的鉆進(jìn)了土里。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，接觸大大小小的果實(shí)，你不讓我，我不讓你，爭先恐后的結果，一個(gè)個(gè)紅紅火火，農民伯伯又迎來(lái)了一個(gè)豐收年。風(fēng)，把樹(shù)葉吹起來(lái)“莎啦啦……”垂足美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲和旋律。書(shū)的頭發(fā)隨風(fēng)飄去，在空中飛旋著(zhù)。風(fēng)給樹(shù)理了個(gè)新發(fā)型。理成了小孩子剛出生的'發(fā)型。秋天，想一桶油漆，把世界染成了黃色。秋天，像一個(gè)理發(fā)師，給花草樹(shù)木理了個(gè)新造型。秋天，像一首催眠曲，將自然帶入了沉寂。

　　3秋天的變化

　　秋天來(lái)了，花草樹(shù)木變了個(gè)樣，人們也變了個(gè)樣，所以說(shuō)秋天像一個(gè)神奇的魔術(shù)師。秋天是怎樣變魔術(shù)呢？同學(xué)們，你們能猜到么？

　　還是讓我來(lái)告訴你們吧 ，秋天來(lái)了，天氣也由熱變冷，雖沒(méi)有冬天冷，但也差不了多少。而秋天的第一個(gè)魔術(shù)在人的身上，為什么這樣說(shuō)呢？因為天氣變冷，所以人們的衣服也變厚了，這就是秋天的一個(gè)魔術(shù)。

　　那第二個(gè)魔術(shù)呢？第二個(gè)魔術(shù)在大自然里，秋天來(lái)了，楊樹(shù)上得意洋洋的“毛毛蟲(chóng)”被鳥(niǎo)兒啄走了。有的樹(shù)木呈現了它個(gè)性的黃色；有的樹(shù)木不甘落后，還讓自己半黃半綠的葉子在空中翩翩起舞，然后讓大家看自己漂亮的身材；柳樹(shù)也不愿當倒數第一，把它那淺綠色變成了漂亮的深綠色；楓樹(shù)也不甘示弱，讓我們看到它最紅的一面，山上的楓葉一下成了大山紅紅的臉蛋。菊花們開(kāi)辦了一個(gè)選美大賽，讓秋天開(kāi)放的花兒們來(lái)爭奇斗艷，最后的冠軍就會(huì )成為百花尊敬的花王，小草卻低著(zhù)頭走開(kāi)了。

　　啊，我愛(ài)你秋天。

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