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手和腳作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的手和腳作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
手和腳作文1
一天早上，腳起床了，覺(jué)得腳后跟很癢，它想找手給它撓撓，結果費了好大的力氣才看到手。腳對手說(shuō)：“手，你好！幫我撓一撓背吧？”手說(shuō)：“不行！你的腳后跟好臟啊，我才不呢！”腳說(shuō)：“我費了好大的力氣才找到你，你也太不給我面子了吧�！蹦_越說(shuō)越氣憤，手也不認輸，它們兩個(gè)吵著(zhù)吵著(zhù)就打起來(lái)了，直到中午它們兩個(gè)才罷休。
下午，手的東西掉在樓下了，它想去請腳幫忙。手找到了腳，說(shuō)：“我的東西掉在樓下了，我想請你載我下去把我的東西拿上來(lái)�！蹦_說(shuō)：“不行，上午你沒(méi)給我抓癢，現在我的`后跟都覺(jué)得很癢呢�！苯Y果它們不歡而散。
到了晚上，它們還在鬧別扭，甚至還吵吵嚷嚷。大腦可受不了了，就過(guò)來(lái)對它們說(shuō)：“你們兩個(gè)要互相幫助才能做成事�！笔趾湍_聽(tīng)了大腦的話(huà)，都覺(jué)得自己錯了，并且互相給對方說(shuō)了一聲對不起。然后手就去給腳撓后跟上的癢。過(guò)了一會(huì )兒，腳的后跟不癢了，覺(jué)得很舒服。腳也載手去樓下把手的東西拿回來(lái)了。
大腦看見(jiàn)了，笑呵呵地說(shuō)：“大家都要互相幫助，當然我也不例外�！�
手和腳作文2
一天中午，手氣沖沖地說(shuō)：“累死了，我煩死了�？茨_整天悠閑著(zhù)太好了�！蹦_也不甘示弱地說(shuō)：“我天天走路，又酸又疼，再說(shuō)我發(fā)麻時(shí)連動(dòng)都不能動(dòng)，實(shí)在太慘了！”于是它們準備換位。
當手變成腳時(shí)，小主人想走回家，可走一步就摔一跤，害得小主人摔得鼻青臉腫，還把白嫩的手劃破了。手又試著(zhù)去踢足球，可不到一分鐘，就被紅牌罰下，原來(lái)手是不能碰球的呀！小主人害羞的`臉紅了。
這時(shí)，腳就變成手了，腳去幫媽媽扎辮子，它一上一下把媽媽的頭發(fā)扯得痛極了。于是小主人就被媽媽罵了。小主人又去拜佛，他的腳往下一拜就像個(gè)不倒翁，一下子往后一仰，把頭撞得痛極了，他哇哇大叫。大家看了哈哈大笑，小明難過(guò)極了。
換位的游戲結束了，它們又回到自己的崗位，異口同聲地說(shuō)：“哎，做自己的事簡(jiǎn)單呀！以后還是老老實(shí)實(shí)的干好自己的是吧！”
手和腳作文3
手和腳是一對好的不能再好的兄弟，可是最近卻發(fā)生了一些事情，就這樣他們吵了起來(lái)。
腳哥哥首先發(fā)表了意見(jiàn)：“要不是我主人能走路嗎？主人最需要我！”
“如果主人沒(méi)有我，他能拿到自己想要的東西嗎？主人最需要我才對！”手弟弟接了下去。
“主人最需要我”腳哥哥不服氣連忙說(shuō)：“主人要是沒(méi)有我他就不能去旅行、上班、開(kāi)會(huì )
“主人如果沒(méi)有我就不能拿勺子吃飯！”“主人沒(méi)有我你能走到廚房拿勺子吃飯嗎？”“天熱的'時(shí)候主人沒(méi)有我他能用扇子來(lái)扇風(fēng)嗎？”“那也不一定啊，他還能用電風(fēng)扇呢！”“那他用什么按電風(fēng)扇呢？還不是用我！”“沒(méi)你還可以用我的腳呢！”
吵著(zhù)吵著(zhù)他們決定要分家�？墒菦](méi)過(guò)幾天就不對頭了，手離開(kāi)了腳沒(méi)法到廚房吃飯，胃可受不了那么大的折磨，向他們提出了意見(jiàn)。腳離開(kāi)了手也過(guò)的不怎么樣，他們忍不住了，相互承認了自己的錯誤，從此又成了形影不離的好兄弟。
手和腳作文4
現在的老人大多數都會(huì )享受天倫之樂(lè )了在家看看電視或者跟隔壁奶奶聊聊天，但是我的奶奶卻沒(méi)有那種閑工夫。
奶奶從年輕時(shí)就是種地的爺爺在單位干活，后來(lái)爺爺退休了每個(gè)月都有退休基金爸爸每個(gè)月也會(huì )給奶奶錢(qián)但是奶奶就是不要，說(shuō)起來(lái)奶奶的脾氣也很撅。到現在還經(jīng)�；乩霞曳N地，奶奶喜歡看戰爭片有天晚上她看著(zhù)電視我坐在她旁邊我很喜歡摸她都手臂，因為歲月的流逝也在她身上走過(guò)她的手臂隨著(zhù)年齡的增大變得松弛背部也變得有些坨。我被蚊子叮咬時(shí)奶奶總是會(huì )幫我擦藥她擦藥抹在手上然后在幫我涂那種感覺(jué)很扎，因為奶奶的收全部都是繭整個(gè)手都是年輕時(shí)干活留下的，到處都是傷口就連指甲也算是泥洗不干凈的泥，她經(jīng)常用刷衣服的刷子刷她的手和指甲，我問(wèn)她為什么用刷子刷啊，疼。她說(shuō)不刷我手洗不干凈。晚上洗完澡后她會(huì )把腳晾干再穿拖鞋，因為她的腳都是裂口合不上的裂口裂口的`肉里面都是黑的，指甲縫里全是泥。她的腳板很硬她說(shuō)她在田里打赤腳工作了20年不硬才怪。也許奶奶年輕時(shí)經(jīng)歷的苦比我想象的還要哭。
這，就是我的奶奶。
手和腳作文5
手和腳每天和平相處，共同為了主人而工作著(zhù)。但由于它們的功勞越來(lái)越大，因此它們就發(fā)生了爭功勞的矛盾。
手就想：腳這個(gè)家伙，整天走來(lái)走去，浪費時(shí)間，又沒(méi)做什么有用的事，真不應該。手吞不下這口氣，就把恕言全說(shuō)了出來(lái)。腳聽(tīng)了十分生氣地說(shuō)：“如果沒(méi)了我，主人不能走路，不能去打籃球，就算你再靈活也沒(méi)有用�！笔趾湍_就這樣你一句，我一句，還是沒(méi)有結果。最后，它們決定在主人籃球場(chǎng)上決一勝負。
不久，比賽來(lái)了。手和腳都想在比賽上一展自己的'才華，為主人爭光。上半場(chǎng)比賽開(kāi)始了，腳拼了老命地向前跑，手就故意不接球，不搶球。生氣地說(shuō)：“哼！我不接球，也不搶球。倒要看看你有什么本事�！币虼酥魅溯數袅吮荣�。突然大腦爺爺來(lái)了嚴厲地說(shuō)：“你們應該和平相處，共同為主人創(chuàng )造美好的生活�！笔趾湍_聽(tīng)了慚愧地低下了頭。
在下半場(chǎng)比賽時(shí)，手和腳同心協(xié)力幫助主人得了第一名。
在以后的時(shí)光里，手和腳和平相處，認真工作，為主人創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)。
手和腳作文6
一天深夜，小明在家里睡覺(jué)�？墒切∶鞯氖趾湍_卻吵了起來(lái)。腳怒氣沖沖對手說(shuō)：“你看看你，整天忙這個(gè)忙那個(gè)的，我的風(fēng)頭都被搶光了！寫(xiě)字、抄詞語(yǔ)、做手工、畫(huà)畫(huà)、拿東西……就連洗澡都要你，我就只能干干走路這一件事。我的生活多清淡，你的生活多豐富多彩，多有趣。不公平，不公平��！
手聽(tīng)后，也很氣憤地說(shuō)：“你還說(shuō)我，你看看你什么都不用會(huì )，只需要走路。走路能走出一個(gè)字嗎？走路能走出一幅畫(huà)嗎？我多能干！可我也覺(jué)得不公平，為什么我要干那么多事，而你只用干兩件事，我卻連休息的時(shí)間都沒(méi)有？”腳不服氣：“為什么你這么能干也有意見(jiàn)呢？我們的工作換一下吧！”“好吧�！笔终f(shuō)。
第二天，腳真的干起了手的.事情。小明畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，腳覺(jué)得很新鮮，顏色花花綠綠的。結果畫(huà)畫(huà)不但沒(méi)畫(huà)成，卻把小明畫(huà)了一身。琴不但彈得一蹋糊涂，而且被媽媽罵了一通。手也碰到了同樣的情況，手和腳異口同聲地說(shuō)：“我們可以換回來(lái)嗎？”
從此，手和腳再也沒(méi)有出現這種爭執了。
手和腳作文7
有一天，腳癢癢，請手幫忙，手說(shuō)：“哎呀呀呀呀！
你……太臭了，我才不幫你呢！
”過(guò)了一會(huì )兒，手要到樓下拿東西，沒(méi)辦法，也請腳幫忙。腳卻不記前嫌，很快的走到樓下，讓手拿到了東西。腳剛剛走到門(mén)口，又請手幫他開(kāi)門(mén)，這次手心想：上次我沒(méi)幫他撓癢癢，他剛剛卻幫助了我，這次為報答他幫助我，我也幫幫他吧！
“手，好了嗎？決定幫我開(kāi)門(mén)，還是……”“我決定了，幫你開(kāi)門(mén)！
”于是，手快速地拿出鑰匙，把門(mén)打開(kāi)了�；氐郊�，手和腳心想：我幫助了他，他也幫助了我，我們是不是能成為好朋友了呢？于是他們決定說(shuō)出來(lái)�！拔摇笔终f(shuō)：“你先說(shuō)！
”“不，不，不，還是你先說(shuō)吧！
”“那咱倆一起說(shuō)！
”“我幫了你，你也幫了我，我們能成為好朋友嗎？”“當然�！闭f(shuō)完，他們不約而同地舉起了手，“咱們拉鉤鉤，蓋‘印章’吧！
”“嗯”“拉鉤鉤，蓋‘印章’，說(shuō)了不能反悔！
”兩人的‘印章’蓋在了一起。從此，他們互幫互助，成為了一對拆不散的.好朋友！
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