年級工作計劃模板集合十篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編精心整理的年級工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
年級工作計劃 篇1
近年來(lái)，隨著(zhù)課改的進(jìn)行，教育的宗旨正發(fā)生著(zhù)悄然變化——以人為本，意在從教育教學(xué)出發(fā)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和文化水平，規范其道德行為，培養學(xué)生的各種能力。所以要面向所有學(xué)生，面向學(xué)生的每一個(gè)方面。綜合前幾年培優(yōu)補差工作的成績(jì)，結合七年級學(xué)生特點(diǎn)及我校實(shí)際情況，做培優(yōu)補差工作計劃如下：
本學(xué)年我擔任的是七年級一、二、三、四班的生物教學(xué)任務(wù)。我校新校區也即將建成，預計九月份就可搬過(guò)去，七年級的學(xué)生剛剛進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境中，對學(xué)校、同學(xué)和老師都不熟，都想給自己的老師或同學(xué)留一個(gè)好印象，這時(shí)的表現欲望也是最強的，所以，不應該對他們分類(lèi)，應在課堂上應盡量滿(mǎn)足他們的表現欲，對他們的表現及時(shí)地予以肯定和鼓勵，增強他們自信心。
但隨著(zhù)時(shí)間的'推移，學(xué)生的新鮮感一過(guò)，成績(jì)和上課表現的差異也就會(huì )突顯出來(lái)，這時(shí)就給他們分為A、B、C三類(lèi)，逐類(lèi)進(jìn)行培優(yōu)補差工作：
對于A(yíng)類(lèi)學(xué)生，這類(lèi)學(xué)生的學(xué)習能力比較強，有一定的學(xué)習方法，在課堂上應讓他們以自學(xué)為主，在課下鼓勵他們多讀書(shū)，增大知識面。為避免其驕傲，可使他們曉得“天外有天、人外有人”的道理。
B類(lèi)學(xué)生占很大的比例，這類(lèi)學(xué)生有一定的基礎，學(xué)習常隨著(zhù)學(xué)習興趣的高低而發(fā)生著(zhù)變化，與教師平時(shí)的關(guān)注也有很大的關(guān)系，所以上課時(shí)應以這些學(xué)生為主，多提問(wèn)他們，及時(shí)地給與表?yè)P，使他們知道老師在關(guān)注他，獲得一定的成就感，學(xué)習興趣就會(huì )提高，成績(jì)也隨之而來(lái)。
C類(lèi)學(xué)生，課堂上自制能力差，學(xué)習成績(jì)不好，對他們來(lái)說(shuō)，增強他們的自制能力是第一位的。每一個(gè)壞毛病的養成是很快的，但每一個(gè)好習慣的養成很慢很慢，所以不要希冀于學(xué)生一節課就會(huì )改掉壞毛病，養成好習慣，只要學(xué)生在這節課上的表現比上節課的表現好一些，就能說(shuō)明學(xué)生在進(jìn)步，我們應抓住這個(gè)契機，對他進(jìn)行鼓勵甚至是表?yè)P，使他們感到改掉壞毛病很容易，久而久之，那些壞毛病就會(huì )煙消云散，成績(jì)也會(huì )有所提高。
當然，單靠一個(gè)老師是很難做到的，所以在實(shí)施的過(guò)程中，應時(shí)刻與班主任及學(xué)生的家長(cháng)保持聯(lián)系，及時(shí)地發(fā)現學(xué)生的改變，多方合作，爭取盡快提高學(xué)生的成績(jì)。
以上是本人本學(xué)期的培優(yōu)補差工作計劃，在實(shí)施的過(guò)程中如有不當之處還望各位領(lǐng)導予以指出，提出寶貴的意見(jiàn)。<
年級工作計劃 篇2
一、班級概況：
新學(xué)期伊始，我所擔任的四年級3班轉入學(xué)生——名，現在班級人數——人。其中男——人，女——人，少數民族——人，單親——人。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于本班男女生比例懸殊大，男孩子活躍、好動(dòng)，自我約束能力較差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。
二、工作重點(diǎn)：
1。繼續加強對學(xué)生良好行為習慣、學(xué)習習慣的培養，配合課任老師抓課堂常規。教育學(xué)生努力學(xué)習，積極進(jìn)取，熱愛(ài)集體，遵守紀律，講究衛生，爭當文明學(xué)生。
2。根據學(xué)校工作安排，引導開(kāi)展課題研究活動(dòng)�；顒�(dòng)要加強對思想品德教育和創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒�(dòng)之前制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得課題研究的最大效應。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)，如主題班隊活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
3。讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的`機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
三、具體措施：
1。重視養成教育：養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人終生受益。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期以新三好評選為契機，家校配合從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行每周綜合性評價(jià)。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
2。加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
3。及時(shí)了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。
4。培養班級干部：班級小干部是班主任的左右手。不僅要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。
第一，幫助小干部樹(shù)立威信；
第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；
第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；
第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
年級工作計劃 篇3
作為一名畢業(yè)班的老師，為了學(xué)生的全面發(fā)展，為了讓每一位學(xué)生都能以滿(mǎn)意的學(xué)習成績(jì)告別小學(xué)生活，針對本班學(xué)生的現狀，特制定計劃如下：
一、對學(xué)生進(jìn)行理想教育。一個(gè)人沒(méi)有理想，生活就沒(méi)有了意義；有了理想，奮斗就有了明確的目標，生活才會(huì )有希望。因此，要逐漸引導學(xué)生樹(shù)立遠大理想，同時(shí)，還要引導學(xué)生樹(shù)立努力就能實(shí)現小理想（目標）的信心，這樣一步步邁向成功。
二、做好學(xué)生的'思想工作。
1、愛(ài)心，是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的鑰匙。要經(jīng)常和學(xué)生們談心，關(guān)愛(ài)他們，讓他們知道老師對他們每一個(gè)人的關(guān)注，從而激發(fā)他們的學(xué)習熱情。
2、經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活等方面的情況，相互配合，教育好學(xué)生。
三、有效利用課堂的40分鐘。學(xué)生厭學(xué)或是不主動(dòng)學(xué)習，重要的原因之一是很多功課落下使他們對學(xué)習失去了信心，所以要備好學(xué)生、備好教材、備好習題。在課堂上要多鼓勵學(xué)生，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)引導，有意識地設制一些他們感興趣的問(wèn)題，逐漸讓他們找回自信，提高學(xué)習的積極性。同時(shí)，精選習題，對優(yōu)等生，要加大訓練密度和難度；對學(xué)困生，則適當地降低難度，多練習些基礎知識的題目。
四、主要輔導措施：
1、課堂上創(chuàng )造機會(huì )，要多鼓勵、多啟發(fā)學(xué)困生對學(xué)習的興趣，多給他們一些動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機會(huì )，或用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。多賞識少批評，使他們意識到自己是學(xué)習的主人。
2、充分了解學(xué)困生現行的學(xué)習方法，給予正確引導，使其朝正確方向發(fā)展，保證學(xué)困生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。
3、根據不同層次的學(xué)生，安排不同的作業(yè)。對學(xué)困生實(shí)施多做多練措施。對作業(yè)中出現的普遍問(wèn)題在課前進(jìn)行集中講解，個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行面批面改。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀能力和寫(xiě)作能力。
4、采取一優(yōu)生輔帶一學(xué)困生的“一幫一”行動(dòng)。
5、利用班會(huì )課舉行學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，請一些優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗和心得，學(xué)困生加以學(xué)習，做到共同進(jìn)步，共同提高。
6、采用激勵機制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。
7、重視中等成績(jì)的學(xué)生，保持其成績(jì)穩定和提高。
總之，只有科學(xué)地提高學(xué)生的學(xué)習方法，才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我在教學(xué)中將要堅持“抓兩頭，促中間”的原則，以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習水平。
年級工作計劃 篇4
俗話(huà)說(shuō)“平安是�！�，安全工作在當前的社會(huì )生產(chǎn)、生活中越來(lái)越突出，做好安全工作已經(jīng)成為社會(huì )一切工作的首要保障。
對于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)它承擔育人的任務(wù)，育人同時(shí)又必須在一個(gè)和諧、有安全保障的情況下進(jìn)行，而安全常識又是育人的一個(gè)重要組成部分。對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于他們的年齡比較小，危險幾率遠遠大于高年級的學(xué)生，因此安全教育任務(wù)更加繁重。這學(xué)期以來(lái)在學(xué)校的領(lǐng)導下，在學(xué)校、班級安全措施的落實(shí)教育下，我班未出現重大安全事故。
在根據我校、我班的實(shí)際情況學(xué)校安全工作會(huì )議精神，我班認真貫徹落實(shí)，努力把我班安全工作做深、做實(shí)、做細，努力營(yíng)造一個(gè)安全穩定的育人環(huán)境。讓學(xué)生放心、讓家長(cháng)放心、讓社會(huì )放心。同時(shí)按照學(xué)校領(lǐng)導提出的各項工作要求，即一是把防止校園擁擠踩踏的事故放到突出位置；二是有針對性地加強學(xué)校交通安全教育和管理；三是加強心理輔導，有效防止校園暴力、傷害事故的發(fā)生；四是認真做好預防感冒、高致病性禽流感及冬春季傳染病防控工作，進(jìn)行落實(shí)措施。
一、由于學(xué)生的年齡小，對安全常識、措施較難理解，因此，作為班主任需要花更多的時(shí)間跟蹤他們的行為，并及時(shí)矯正，主要的措施有：
1、做到每天都和內宿老師、科任老師進(jìn)行溝通、聯(lián)系，及時(shí)及時(shí)發(fā)現他們的不當行為、有安全隱患的行為，以便及時(shí)教育、矯正。
2、碰到有安全隱患的行為的同學(xué)，及時(shí)和其家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)共同教育，使學(xué)生能更快地改正過(guò)來(lái)。
3、堅持做到每個(gè)晚自習都能到班級跟班，觀(guān)察他們的行為規范，處理學(xué)生之間的一些小摩擦，并進(jìn)行教育。
4、課間10分鐘堅持做到監視他們的行為規范，不讓學(xué)生過(guò)分的玩耍。
5、杜絕學(xué)生帶小刀、刀片、危險玩具等有安全隱患的東西到學(xué)校。
6、杜絕學(xué)生在沒(méi)有家長(cháng)或老師的陪同下到校外，不讓學(xué)生和高年級學(xué)生在沒(méi)有老師、家長(cháng)的情況下一同外出。
7、對個(gè)別比較調皮的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)的監視和教育，及時(shí)從老師、班干部那了解他們的行為習慣。
二、認真組織實(shí)施。
1、對教室內的電、門(mén)、窗、窗罩及其它建筑設施，防護罩進(jìn)行排查，加強維護。
2、把防止校園擁擠踩踏的事故放到突出位置，對集會(huì )上下樓梯、地震、火災如何逃生，如何疏散都進(jìn)行講解、示范。
3、根據聾生的特點(diǎn)，加強學(xué)生心理輔導，特別是當學(xué)生受到挫折時(shí)該怎么辦，同時(shí)怎樣有效預防校園暴力、傷害事故發(fā)生。
4、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。利用班會(huì )、團隊活動(dòng)等途徑，對學(xué)生開(kāi)展安全教育，本班安全教育活動(dòng)有：
（1）注意食物衛生、個(gè)人衛生、防寒保暖，預防感染高致病性禽流感及冬春傳染病防控工作的知識教育；
A、及時(shí)了解學(xué)生有沒(méi)有生病狀況
B、了解他們的被子、衣服有沒(méi)有備全，必要時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系
C、向他們講解一些衛生常識
（2）開(kāi)展用電安全知識教育；
讓他們懂得電的.危險性，不私自碰插座、玩電線(xiàn)以及一些不懂得使用的電器。
（3）開(kāi)展交通安全教育、法制教育、禁毒教育；
A、強調在沒(méi)有大人帶領(lǐng)的情況下不要私自外出，尤其是過(guò)馬路。
B、外出時(shí)應遵守交通規則。
（4）開(kāi)展地震、火災，校園擁擠踩踏知識教育；
A、教育他們一些消防常識；并讓他們懂得放火的重要性
B、一旦出現火災應怎么保護自己，做到安全逃生。
（5）開(kāi)展安全日校紀校規、日常行為規范教育；
杜絕一些危險系數過(guò)高的游戲、課間玩耍因注意什么問(wèn)題。
（6）開(kāi)展中小學(xué)生不準玩恐怖游戲、玩具的教育；
A、不玩恐怖游戲
B、不玩危險玩具
C、不帶一些有安全隱患的生活用品、學(xué)習用品。
（7）開(kāi)展關(guān)愛(ài)生命，注意安全教育。通過(guò)這些廣泛深入、形式多樣，進(jìn)一步加強我班學(xué)生的安全意識和自我防護意識。
目前，整個(gè)社會(huì )的安全工作形勢十分嚴峻，做為特殊教育學(xué)校的工作者我們安全教育任務(wù)還十分的繁重、艱巨，許多問(wèn)題還有待我們認真的去探索和研究，在以后的工作中，我還會(huì )把學(xué)生的安全教育放在第一位，讓學(xué)生遠離安全隱患、堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
年級工作計劃 篇5
新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期根據學(xué)校的統一要求，結合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。五年級共有學(xué)生23人，其中男生12人，女生11人，大部分學(xué)生都很活躍。
二、具體情況分析
品德方面
本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團結上進(jìn)、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著(zhù)以自我為中心，紀律觀(guān)念淡薄等現象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉化。
干部狀況
通過(guò)一年的培養與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養，不夠主動(dòng)，需培養。
班級形成情況
班內學(xué)生來(lái)自農村。家長(cháng)均是農民。家長(cháng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
三、班級工作重點(diǎn)及目標
班級教育工作重點(diǎn)
加強行為規范的養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，繼續進(jìn)行熱愛(ài)班級的教育、團結同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好五年級學(xué)生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養，爭創(chuàng )衛生 文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。
2、爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
(1) 鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)，鍛煉能力，培養其集體榮譽(yù)感。
(2) 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評比欄、中隊角，每個(gè)園地力求美觀(guān)大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
(3) 開(kāi)展豐富多采的主題班隊會(huì )，在集體活動(dòng)中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
四、常規管理措施
1、學(xué)習方面
為使學(xué)生在學(xué)習上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：
1、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學(xué)生在某一方面表現好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著(zhù)紅花個(gè)數的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著(zhù)的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個(gè)小組的學(xué)習、紀律、衛生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團結合作，培養集體榮譽(yù)感。
2、建立本班的“學(xué)習小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(cháng)�！皩W(xué)習小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jì)，這一方法培養了同學(xué)們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(cháng)不是終身制，而是競爭上崗，誰(shuí)的獎?wù)露嗾l(shuí)就擔任，如果下一次評比你超過(guò)了組長(cháng)，那就可以取而代之，這也培養了學(xué)生的競爭意識。
2、文明行為方面
為進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
1、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長(cháng)記錄。
2、定期對學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。
3、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
4、設立中隊記錄本，進(jìn)一步完善中隊小家務(wù)。本學(xué)期建立"中隊記錄本"，將針對兩操、放學(xué)路隊、課間紀律、好人好事進(jìn)行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。
3、衛生方面
通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
(1) 進(jìn)一步對衛生小組長(cháng)進(jìn)行培訓，指導他們如何分工，，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
(2) 衛生委員和每天的環(huán)境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼“團結、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的`校風(fēng)標語(yǔ)。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步。
2、培養班干部同學(xué)的責任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著(zhù)“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
六、學(xué)生心理健康教育
1、班主任要積極學(xué)習心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(cháng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉化的記錄，從中發(fā)現規律，減少學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率。
3、上好心理輔導課，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(cháng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。
七、學(xué)生安全教育
經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
八、家訪(fǎng)、來(lái)訪(fǎng)工作的開(kāi)展
由于五年級班級人數不多，本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，利用平時(shí)空閑的時(shí)間進(jìn)行。家訪(fǎng)中，向家長(cháng)匯報學(xué)生的在校表現，表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說(shuō)出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長(cháng)的來(lái)訪(fǎng)，我會(huì )熱情地接待。
九、問(wèn)題學(xué)生的轉化工作
本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時(shí)間不長(cháng)。
針對上述情況，轉化措施如下：
1、班集體內形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P。
3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機會(huì )，以促進(jìn)他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長(cháng)聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長(cháng)一同把孩子教育好。
年級工作計劃 篇6
一、指導思想
以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，引導學(xué)生在實(shí)踐中體驗，在體驗中成長(cháng)，充分發(fā)揮少先隊的主體作用。以“好習慣伴我快樂(lè )成長(cháng)”活動(dòng)為主旋律，堅持“四要”“四愛(ài)”“四要求” “四亮點(diǎn)”,引導少先隊員勇敢嘗試、勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展。 繼續培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣，培養學(xué)生的責任心，教會(huì )學(xué)生做人，培養他們積極向上的健康人格。
二、基礎建設
�。ㄒ唬┲贫ㄇ袑�(shí)可行的班級奮斗目標
本學(xué)期我要引導學(xué)生制定班級奮斗目標,力爭形成“自主，文明，樂(lè )觀(guān)，創(chuàng )新”的良好班風(fēng),使班上的每個(gè)同學(xué)都能做到“我愛(ài)我的學(xué)校,我愛(ài)我的班級,我愛(ài)我的老師,我愛(ài)我的同學(xué)”。
�。ǘ┘訌姲嗉壐刹康呐囵B力度
優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手.因此,要加強對班干部的教育和引導，教會(huì )他們方法，采取適當措施,使其真正起到模范帶頭作用。
1、教給班干部正確的工作方法,同時(shí)還要更嚴格地要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用。
2、注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養能力。
3、定時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對在工作中出現的問(wèn)題，教給工作方法，明確自己的職責，指出自己的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。
4、鼓勵班干部大膽創(chuàng )新,不僅僅要做到上傳下達,協(xié)助班主任做好工作,還要創(chuàng )造性地開(kāi)展班級活動(dòng)。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生良好的行為習慣
俗話(huà)說(shuō):“嫩枝易彎也易直”,這說(shuō)明了加強小學(xué)生行為規范養成教育的重要性,他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大,可變性強。
1、寓養成教育于課堂教學(xué)中,把握其規范性。課堂教學(xué)既是培養學(xué)生智能的`基本途徑,也是養成良好的行為習慣的主渠道。因此,我要與各科老師協(xié)調好，有目標，有標準，要求一致，這樣才能使學(xué)生的行為有所依據,知道怎樣做才對，怎樣做是錯，也便于老師指導和檢查。對學(xué)生進(jìn)行行為規范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，才能達到目的。
2、寓養成教育于各項活動(dòng)中，把握其實(shí)效性。行為規范養成教育，除在課堂教學(xué)中抓之外，還應開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)訓練和加強。把規范中的內容寓于豐富多彩的活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，使其明白道理，增長(cháng)知識，接受教育。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)具體的實(shí)踐，把行為規范養成教育變成了自己內在的需要，就能逐步養成良好的行為習慣。
3、寓養成教育于日�；顒�(dòng)中，把握其具體性。學(xué)生養成了良好的行為習慣，對他們的學(xué)習和生活具有十分重要的意義，將會(huì )使他們終身受益。因此，行為規范養成教育應滲透于他們的學(xué)習、勞動(dòng)、娛樂(lè )等各個(gè)方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據，加強行為規范養成教育還應把握其具體可行的特點(diǎn)。
�。ㄋ模┘訌娮晕医逃�
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):最好的教育方式就是讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。因此,在新學(xué)期里,我準備從正面激勵樹(shù)立榜樣,使違規者自覺(jué)地遵守規章制度,讓他們增強自我控制意識,經(jīng)常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日之我戰勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進(jìn)步。長(cháng)此以往,班級管理就會(huì )逐步步入自動(dòng)化與良性發(fā)展的軌道。
三、主題活動(dòng)：
�。ㄒ唬┯赂覈L試我能行——心存感恩
1、感恩教師。
2、感恩同學(xué)。
3、感恩親人。
�。ǘ┯赂覈L試我能行——養成好習慣
1、組織學(xué)生學(xué)習并逐條研究《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規范》。
2、小手印爭做好隊員，重點(diǎn)進(jìn)行五個(gè)好習慣培養
二分鐘預備鈴紀律：用“記名”的方法每天考評小隊的守紀情況，如果出現違紀者，由小隊長(cháng)負責教育。
安全好習慣：課間提倡學(xué)生開(kāi)展安全有益的課間活動(dòng)，外出活動(dòng)時(shí)注意安全。
禮貌好習慣：能運用禮貌用語(yǔ)，做到看見(jiàn)老師能主動(dòng)問(wèn)好。
自理好習慣：自己的事情自己做，不要任何事情都依賴(lài)家長(cháng)，要大聲地對自己說(shuō)我能行！
四、具體安排
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)的各項工作。
2、抓好學(xué)生常規，早日進(jìn)入正常秩序。
3、完善清潔衛生制度，搞好課室、包干區的環(huán)境衛生。
三月份：
1、進(jìn)行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
2、召開(kāi)班級學(xué)生會(huì )議，深入了解學(xué)生情況。
3、培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念。
四月份：
1、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、召開(kāi)學(xué)困生會(huì )議，深入了解情況,鼓勵及指導學(xué)習。
3、組織學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì )：學(xué)習經(jīng)驗交流。
4、加強勞動(dòng)觀(guān)念教育，搞好個(gè)人和集體衛生。
五月份：
1、組織學(xué)生籌備六一節文藝活動(dòng)。
2、培養學(xué)生正確的是非觀(guān)念。
3、繼續抓好法制和安全教育。
六月份：
1、制定復習計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。
2、做好學(xué)生評語(yǔ)及成績(jì)入冊等工作。
3、學(xué)期工作總結。
4、對學(xué)生進(jìn)行假期法制和各項安全教育
年級工作計劃 篇7
一．學(xué)生情況
我班有學(xué)生57人，經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)養成了良好的學(xué)習習慣，學(xué)生學(xué)習的興趣濃厚，學(xué)習積極性很高。學(xué)生基礎知識掌握的比較扎實(shí)，具備了一定的語(yǔ)文學(xué)習能力。
二．教材分析
本冊共有課文31篇，精讀課文25篇，略讀課文6篇。課文內容豐富，時(shí)代感強。教材將課文分為6組，前五個(gè)單元每組由5篇課文、一個(gè)閱讀鏈接和一個(gè)綜合學(xué)習組成。五篇課文按精讀（兩篇）—略讀（一篇）—精讀（兩篇）的順序排列。第六單元是“永遠的冰心”文學(xué)單元，多一篇精讀課文。其后是由簡(jiǎn)短的文字與圖片、繪畫(huà)組成的閱讀鏈接。綜合學(xué)習由“我的采密集”、“讀讀背背”、“口語(yǔ)交際”、“我的小筆頭”這樣四個(gè)基本形式組成，有的穿插安排了“漫步書(shū)林”或“我的好方法”這樣的欄目。
第一組的文化主題是“童年的足跡”在這一單元的學(xué)習中，記錄了童年的記憶，孩子詩(shī)意的生活，孩子的小把戲，以及家長(cháng)對孩子教育的新思考。第二組的文化主題是“動(dòng)物是人的一面鏡子”這一單元是告訴我們人有人的活法，動(dòng)物有動(dòng)物的活法，也許最好的愛(ài)動(dòng)物的方式就是互相留一份空間，各自留一份余地，彼此留一份自由。第三組主題是“生活中的智慧”生活中的小事只要認真去思考就會(huì )讓自己變得富有智慧。第四組主題是“人在畫(huà)中游”這一單元要讓讀者在美妙的大自然中欣賞到不同的風(fēng)光，他們就像一幅幅美麗的畫(huà)卷，給人以美的享受。第五組主題是“傾聽(tīng)探索的腳步聲”在這一單元鼓勵學(xué)生探索與發(fā)現自然現象的奧秘，同時(shí)，在探索中感知獲取知識的途徑是多種多樣的。第六組主題是“永遠的冰心奶奶”在這一單元學(xué)習中我們不但學(xué)習到冰心奶奶的作品，還從不同角度了解冰心奶奶這個(gè)作家。
三、教學(xué)目的要求
語(yǔ)文知識方面
1．識字和寫(xiě)字
�、賹W(xué)習漢字有濃厚興趣，能利用漢語(yǔ)拼音識字，學(xué)習普通話(huà)，養成主動(dòng)識字的習慣，學(xué)會(huì )301個(gè)生字，會(huì )認264個(gè)生字。
�、跁�(huì )使用字典、詞典，具有初步的獨立識字能力。
�、勰苁褂糜补P正確書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規范、端正、整潔，不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量。
2．閱讀
�、偌訌娎首x指導，用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。
�、诔醪綄W(xué)會(huì )默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
�、勰苈�(lián)系上下文，理解詞句的'意思，體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運用。
�、苣茉诮處煹闹笇�，開(kāi)動(dòng)腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內容，體會(huì )文章表達的思想感情。在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì )句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號、問(wèn)號、感嘆號的一般用法。
�、迣W(xué)習略讀、粗知文章大意。
�、叻e累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強語(yǔ)言的積累。
�、嗾b讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內容。
養成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
3．習作
�、倭粜闹�?chē)挛�，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的自信心。
�、谀懿痪行问降貙�(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內容。
�、墼敢鈱⒆约旱牧曌髯x給他人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。
�、�?chē)L試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。
�、莞鶕磉_的需要，正確使用冒號、引號。
4．口語(yǔ)交際
�、倌苡闷胀ㄔ�(huà)交談，在交談中能認真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見(jiàn)與人商討。
�、谀芫唧w生動(dòng)地講述故事、講笑話(huà)、辦畫(huà)展，評一評，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，能說(shuō)出自己的感受和想法。
�、蹠�(huì )接待客人，動(dòng)腦筋解決問(wèn)題等。
5．綜合性學(xué)習
�、倌芴岢鰧W(xué)習和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論。
�、诮Y合語(yǔ)文學(xué)習，觀(guān)察大自然，觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭結合表達自己的觀(guān)察所得。
�、勰茉诶蠋煹闹笇陆M織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，如“舉辦童話(huà)故事會(huì )、編童話(huà)集”、“動(dòng)手制作新年禮物、寫(xiě)上祝福語(yǔ)“等，在活動(dòng)中學(xué)習語(yǔ)文，學(xué)會(huì )合作。
�、茉诩彝ド�、學(xué)校生活中，嘗試運用語(yǔ)文知識和能力，解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，做個(gè)社會(huì )學(xué)生。
四．教學(xué)措施
一．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重培養自主學(xué)習的意識和習慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。
二．努力改進(jìn)課堂教學(xué)，按課時(shí)提出教學(xué)目的要求，突出重難點(diǎn)，整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，課堂上學(xué)生多讀多講，教師盡量少講精講。
三．培養學(xué)生高尚的首先情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度，注重熏陶感染，潛移默化。
四．注重語(yǔ)言的積累、感情和運用，注重基本技能的訓練，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續發(fā)展。
五．遵循學(xué)生的身心發(fā)展規律和語(yǔ)文學(xué)習規律，選擇教學(xué)策略。
六．加強導優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。
五．教學(xué)進(jìn)度安排。
年級工作計劃 篇8
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現狀分析
四年級共有學(xué)生13人，其中男生3人，女生10人，男女人數不平衡。
三、具體情況分析
品德方面：本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團結上進(jìn)、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著(zhù)以自我為中心，紀律觀(guān)念淡薄等現象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉化。
學(xué)習方面：本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極。個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注�？偟膩�(lái)說(shuō)，班內學(xué)生的學(xué)習水平比較整齊，需在認真與扎實(shí)方面繼續培養。
班級形成情況：班內學(xué)生來(lái)自農村。家長(cháng)均是農民。家長(cháng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
班級特點(diǎn)：本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習、守紀律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現；女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚�？偟膩�(lái)說(shuō)，班級特點(diǎn)比較穩，但穩中有活。
四、班級工作重點(diǎn)及目標班級教育工作
重點(diǎn)加強行為規范的養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，繼續進(jìn)行熱愛(ài)班級的教育、團結同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：1、繼續抓好四年級學(xué)生的常規養成教育，培養良好行為。2、搞好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養。3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標：1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。2、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)身心健康。
具體工作：（1） 鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)，鍛煉能力，培養其集體榮譽(yù)感。（2） 開(kāi)展豐富多采的`主題班隊會(huì )，在集體活動(dòng)中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
五、學(xué)生心理健康教育
1、班主任要積極學(xué)習心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(cháng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。
3、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(cháng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會(huì )的原因會(huì )出現各種心理問(wèn)題。作為班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
六、學(xué)生安全教育
1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、每天早晨7：00準時(shí)進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下午1：30準時(shí)進(jìn)教室，處理班級事務(wù)，注意學(xué)生安全。
年級工作計劃 篇9
一、指導思想：
本學(xué)期，我們二年級語(yǔ)文教研組全體人員將在學(xué)校教導處計劃的引領(lǐng)下，以現代教育思想、現代教育理念為指導，認真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，根據學(xué)校提出的教研要求，根據本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，制定本學(xué)期教研計劃，加強集體備課的實(shí)用性，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗交流，讓集體備課落到實(shí)處。同時(shí)在工作中加強學(xué)生的德育教育，思想教育。
二、工作目標：
1、 繼續抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習，創(chuàng )設濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)。
2、加強理論學(xué)習，堅持學(xué)以致用，建設“學(xué)習型”教研組，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、認真抓好語(yǔ)文教學(xué)常規管理，重視學(xué)生的學(xué)習習慣的培養，提高學(xué)生的學(xué)習能力。
4、繼續有效識字小專(zhuān)題研究，拓寬學(xué)生識字渠道，識寫(xiě)結合，力爭人人寫(xiě)一手好字。
5、 充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)計劃，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，加強他們對語(yǔ)文整體的感悟。
6.結合學(xué)校的“集體備課”活動(dòng)，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著(zhù)手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。深入研究課堂教學(xué)模式，通過(guò)同上一節課、同聽(tīng)同評一節課，提高組內教師的教學(xué)能力。
7.結合學(xué)校的工作內容，根據低年段特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如：識字比賽、古詩(shī)文誦讀比賽等。使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力，創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力；
8.期末復習階段，教研組加強合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究復習課的內容，注重精講多練。
9、培養學(xué)生良好的品德和行為習慣，構建和諧的校園環(huán)境。
三、工作措施：
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化活力課堂的研究。
1、 要確立集體教研促發(fā)展的意識，通過(guò)教研組備課活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在交流中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。
2、加強過(guò)程管理。組內各位教師要積極切磋教法學(xué)法，充分發(fā)揮校內老教師的導航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
�。ǘ�、規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
1、注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，引導學(xué)生熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字，培養學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的.能力。加強學(xué)生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫(xiě)作能力的提高、發(fā)展。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
�。ㄈ�、加強師資隊伍的建設。
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。同時(shí)，配合學(xué)校管理制度，組織教師多寫(xiě)并寫(xiě)好隨筆與反思。
2、要求每一位教師認真閱讀有益報刊雜志等書(shū)籍，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記，及時(shí)完成每月的教學(xué)反思。認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。
3、學(xué)期初研讀《語(yǔ)文課程標準》和語(yǔ)文教材，把握好年段特點(diǎn)；工作中傳閱教學(xué)期刊雜志，吸取教學(xué)經(jīng)驗；教研時(shí)選取精品專(zhuān)題文章，進(jìn)行參與式討論學(xué)習；同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò )的力量，學(xué)習參與各教學(xué)網(wǎng)站尤其是區教研中心網(wǎng)，提升組內教師理論水平。
4、教學(xué)常規抓平時(shí)，利用學(xué)校每月組內教師自查和互查表，互相監督、提醒，做好常規工作。另外統一常規中要有組內特色，個(gè)人特色。
5、在上學(xué)期有效識字教學(xué)專(zhuān)題研究的基礎上，再把專(zhuān)題細化，識寫(xiě)結合，指導每位學(xué)生寫(xiě)一手漂亮的好字。
6、配合學(xué)校做好師徒結對工作，充分發(fā)揮青年教師的聰明才智，以各種活動(dòng)為契機，結合日常聽(tīng)課調研活動(dòng)，并提供平臺給予鍛煉的機會(huì )，讓青年教師在區、校各項活動(dòng)中嶄露頭角。
年級工作計劃 篇10
距離中考還剩四個(gè)月，為了給同學(xué)們提供一個(gè)舒心的學(xué)習環(huán)境，調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習積極性，結合本學(xué)期和我班實(shí)際，特制定本學(xué)期班主任工作計劃。
本學(xué)期我將全身心撲到班級上，根據畢業(yè)班實(shí)際，扎實(shí)做好以下幾項工作：
1、積極配合學(xué)校抓好一日常規，保證課間班級的安靜，營(yíng)造一個(gè)舒心的`學(xué)習環(huán)境，杜絕學(xué)生玩手機、進(jìn)網(wǎng)吧等不良行為；
2、每天早讀課之前要到班，配合值日老師抓好早讀課的效率，晚自習前到班，管理學(xué)生的自習；
3、利用課余時(shí)間多找學(xué)生談心，了解他們內心真實(shí)想法，切實(shí)幫助他們解決生活和學(xué)習中的困難，成為他們的良師益友。
4、利用班會(huì )課，幫助學(xué)生確立正確的升學(xué)觀(guān)，同時(shí)進(jìn)行必要的考前心理輔導，減緩升學(xué)的心理壓力。
5、高度重視，積極配合，力求英語(yǔ)口語(yǔ)和體育中考初戰告捷。
6、定期家訪(fǎng)或者安排家長(cháng)校訪(fǎng)，對班上的重點(diǎn)對象思想學(xué)習等情況及時(shí)與家長(cháng)溝通，及時(shí)通報他們在校表現，征求他們關(guān)于孩子升學(xué)的意見(jiàn)等。
與此同時(shí)，我還將制定本學(xué)期的班級公約：
1、每天早讀時(shí)間提前到六點(diǎn)四十分；中自習時(shí)間提前到十一點(diǎn)四十五分；晚自習時(shí)間提前到五點(diǎn)四十分�；丶页燥埖耐瑢W(xué)順延十分鐘。
2、每天值日的同學(xué)必須在六點(diǎn)五十分之前值日完畢。班長(cháng)每天實(shí)行三次點(diǎn)名，督促按時(shí)到班。
3、自習課實(shí)行組長(cháng)相互監督并記錄。具體是不同小組之間相互監督，每?jì)蓚�(gè)或三個(gè)小組之間監督并記錄。如1組監督2組，2組監督3組，3組監督4組……以此類(lèi)推。每一周重新安排一次。
4、嚴厲打擊抄襲作業(yè)行為，抄寫(xiě)他人作業(yè)者書(shū)面寫(xiě)明情況，班主任在第一時(shí)間及時(shí)匯報給家長(cháng)。
5、利用每周五晚自習前二十分鐘召開(kāi)組長(cháng)會(huì )、小組會(huì )、學(xué)生代表會(huì )等，征求同學(xué)們的意見(jiàn)和想法。
6、每?jì)芍苤芪逋碜粤暤谌澱n在班上召開(kāi)住宿生會(huì )議。
7、每周家訪(fǎng)或者安排家長(cháng)校訪(fǎng)三、五次，及時(shí)向他們反映學(xué)生的在校情況和學(xué)習情況。
【年級工作計劃】相關(guān)文章：
年級工作計劃03-15
年級工作計劃[優(yōu)]07-28
【熱】年級工作計劃04-05
年級工作計劃【推薦】04-02
年級工作計劃【熱門(mén)】04-02
【精】年級工作計劃08-16
年級工作計劃[優(yōu)秀]07-29
年級工作計劃(合集)07-27
學(xué)校年級工作計劃02-27
【熱門(mén)】年級工作計劃03-29