弘揚國學(xué)經(jīng)典演講稿

關(guān)于弘揚國學(xué)經(jīng)典演講稿

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在當下社會(huì )，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于弘揚國學(xué)經(jīng)典演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于弘揚國學(xué)經(jīng)典演講稿1

尊敬的各位評委、老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　我叫xx，我演講的題目是：讀國學(xué)，品經(jīng)典。

　　國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息、傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息、富國強兵的力量源泉！它猶如一束光芒潤澤著(zhù)一代又一代華夏兒女！

　　帶著(zhù)一種神圣的朝拜，我翻開(kāi)了《國學(xué)經(jīng)典》。懷著(zhù)一種虔誠的心境，我品讀了《國學(xué)經(jīng)典》。我深深地認識到，國學(xué)經(jīng)典是中華民族共同的血脈和靈魂，是連接炎黃子孫的血脈之橋。

　　還記得精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛國，即使皇帝昏庸，奸臣當道，卻依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月�！暗�.民族氣概！還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！钡膲褢押酶�！

　　還記得亂世漂泊的李清照，將國家之恨紡成“染柳煙濃，吹梅笛怨”的哀愁，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花，仍舊吟出“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東的豪言壯語(yǔ)！那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長(cháng)河里，激起遙遠的絕響！

　　《弟子規》是我們生活、為人處世的典范。它告訴我們很多道理：在日常生活中要孝敬父母，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，規范一言一行；要虛心學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，用寬容之心對待他人的缺點(diǎn)。

　　《三國演義》向我們展示了三國鼎立的戰亂紛爭，那一幅幅鮮活的面容在我們眼前飛揚：神機妙算的諸葛亮，重情重義的關(guān)羽，剛正不阿的張飛，還有一代梟雄曹操的雄才偉略，都讓我們不由得發(fā)出“非常之人，超世之杰矣�！钡母懈�。一代偉人毛澤東一句“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰�！�，情感真摯，寓意深遠�？芍^當代的國學(xué)經(jīng)典。他的名字和光華，影響著(zhù)我們，激勵著(zhù)一代又一代的中華兒女。

　　國學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩負起民族復興的偉業(yè)，讓中國這條巨龍騰飛在世界東方！

　　謝謝大家！

關(guān)于弘揚國學(xué)經(jīng)典演講稿2

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　青春山大，古風(fēng)流韻。傳統文化就像一陣春風(fēng)，吹過(guò)這個(gè)青春而富有內涵的校園。一個(gè)有魅力的校園同樣需要充滿(mǎn)魅力的傳統文化的滋養。了解傳統文化，提高自身修養；弘揚傳統文化，美麗情滿(mǎn)中華！

　　國學(xué)，興起于二十世紀初，而大盛于二十年代，八十年代又有"尋根"熱，九十年代"國學(xué)"熱再次欣起遂至今，無(wú)不是今人對于傳統文化的反思與正視。于今而言，則正是對傳統文化在今日中國乃至世界多元文化中的重新定位。

　　一百年來(lái)一直在討論國學(xué)的問(wèn)題，為什么會(huì )有這樣的討論？人們?yōu)槭裁磿?huì )這樣關(guān)注？當中國在現代化進(jìn)程中落后了，人們認為是傳統文化作怪；當政治獨立、經(jīng)濟發(fā)展達到一定程度時(shí)，人們開(kāi)始文化反思；當經(jīng)濟全球化開(kāi)始、強勢文化借著(zhù)現代技術(shù)迅速傳播的時(shí)候，人們也出現了反思和尋根。百年來(lái)的討論說(shuō)明了什么呢？

　　北京大學(xué)樓宇烈教授認為，所有的國學(xué)討論，歸根到底都是東西文化的交流，是在現代化的進(jìn)程當中思考如何正確對待本國已有的文化傳統，如何建設具有本國、本民族特色的現代化國家。

　　我們發(fā)揚傳統精華，發(fā)掘我校青年學(xué)生的青春活力，向山大“為天下儲人才，為國家圖富強”的辦學(xué)宗旨進(jìn)軍。當然，更重要的是調動(dòng)大家的積極性，為中華文化的復興略進(jìn)綿薄之力，并通過(guò)這樣的方式提高自身的文學(xué)素養，使國學(xué)隨青春飛揚！

　　一日之計在于晨，一年之計在于春。在春風(fēng)中招展的艷幟為我們帶來(lái)的不僅是蓬勃的朝氣，更是新時(shí)代青年學(xué)子對祖國千年文明的敬重與對傳統精華的`承接�！捌埲招�，日日新”，踏著(zhù)青春的步伐，呼吸朝露的清爽，讓我們共聚一堂，為我們的文化放歌！

　　縱橫五千年，瑯瑯晨讀聲。侃侃把古談，風(fēng)清云高淡。

　　身負天下志，晨興吟沐澤。執手問(wèn)古今，無(wú)畏青年人！

　　我們是年輕的斗士，是時(shí)代的弄潮兒，風(fēng)尖浪口磨不掉我們的斗志，起起伏伏摔不掉我們的勇氣。以史為鑒，以古為鏡，國學(xué)，今天我們誦讀，明天我們傳揚！在晨光中沐浴古典文化的獨特魅力，在偉人圣哲的教誨中提升個(gè)人素質(zhì)。小至修身，大至治天下，在這里既有經(jīng)世致用又有達觀(guān)練達，既有平凡人的生活又有圣哲的狡黠思辨，讓你不由得陷入其中欲罷不能。

　　我們的進(jìn)步代表和宣揚的文化卻是千年積淀的精華，凝結著(zhù)睿智的光芒。有生動(dòng)活潑的生活場(chǎng)景，有慷慨激昂的政治觀(guān)點(diǎn)。在晨光熹微中漫步在古人的思維之中，你會(huì )發(fā)現原來(lái)這里別有一番洞天：經(jīng)世治國之道，至理名言正以一種俯瞰的態(tài)度讓你感悟到生命的意義。是放浪形骸之外，還是郁結在冥想中？收獲一種感悟，收獲一種心態(tài)……

關(guān)于弘揚國學(xué)經(jīng)典演講稿3

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜，

　　所謂伊人，在水一方。

　　溯洄從之，道阻且長(cháng)，

　　溯游從之，宛在水。

　　——《詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)》

　　登上那古老的城墻，撫摸著(zhù)泛苔的柱梁，當我興奮地倚欄遠望，總會(huì )有一絲酸澀沖上喉頭，總聽(tīng)到有一個(gè)聲音大聲地說(shuō)：記得嗎?你的祖先名叫炎。

　　有人跟我說(shuō)，曾經(jīng)有一條大魚(yú)，生活在北溟那個(gè)地方，它化作一只巨鳥(niǎo)，在天地之間翱翔。巨鳥(niǎo)有如垂天之云般的翅膀，雖九萬(wàn)里亦可扶搖直上。圣賢賦予我們可以囊括的胸襟，為我們塑造一個(gè)大恢弘的殿堂。

　　那時(shí)候，有個(gè)怪異的青年名叫嵇康，他臨前，奏了一曲絕響，那寬袍帶在風(fēng)中飛揚，他用了最優(yōu)雅的姿態(tài)面對。幾千年過(guò)去，依舊有余音繞梁，只是他不知道，真正斷絕的不是曲譜，而是他的傲骨，乃至他身上的衣裳。

　　我也曾夢(mèng)回，和一個(gè)叫白的詩(shī)人云游，他用來(lái)下酒的是鋒上的寒光，他的是空中的月亮。我曾見(jiàn)他在月下徘徊、高歌吟唱，長(cháng)風(fēng)吹開(kāi)他的發(fā)帶，長(cháng)袍飄逸宛如仙人模樣。

　　可是后來(lái)?yè)Q了帝，他用一杯酒捧起了文人，摒棄了武將。他的子孫最終躲進(jìn)了，把的拱手相讓。然而在寒冷的北方，正有一支征戰沙場(chǎng)，敵人都說(shuō)，有岳家在，我們打不了勝仗�？蓢@英雄遭忌，讒士高，一縷忠魂終于消散在之傍，一個(gè)民族的精神就這么無(wú)可逆轉的消亡。然而血色夕陽(yáng)中，我依稀見(jiàn)到有人把它進(jìn)土壤，那是用過(guò)的，一支寧折不彎的纓。

　　時(shí)間的車(chē)輪悠悠蕩蕩，終于在甲申那里失了方向。于是瘦畔，梅花嶺上，為紀念這個(gè)悲劇建起一座祠堂。那個(gè)叫史可法的文弱書(shū)生，他不愿散開(kāi)高束的發(fā)髻，更不能脫去祖先留給他的衣裳，于是他決定與城共存共亡，丟了性命，護了信仰。殘酷的戮，如山的尸骨，并不能把民族的精神埋葬，有人相信，千百年后，它依然會(huì )在大地上熠熠發(fā)光。

　　就在千百年后的今天，我坐進(jìn)的廳堂，我穿起古奇的時(shí)裝，我隨口唱著(zhù)my heart will go on，卻莫名其妙的心傷，因為我聽(tīng)到一個(gè)聲音大聲的說(shuō)：忘了嗎?你的祖先名叫炎。

　　我記得了，一群褐發(fā)藍眼的豺狼，帶著(zhù)堅船利，拆了我們的`廟宇，毀了我們的殿堂。于是百年之后的今天——我們擁有音樂(lè )神童，卻不識角徵宮商，我們能建起高樓大廈，卻容不下一塊公德坊，我們穿著(zhù)西服革履，卻沒(méi)了自己的衣裳。

　　在哪里，那個(gè)禮儀之邦?在哪里，我的華夏兒郎?

　　為什么我穿起最美麗的衣衫，你卻說(shuō)我行為異常?為什么我倍加珍惜的漢裝，你竟說(shuō)它屬于扶桑?為什么我真誠的告白，你總當它是笑話(huà)一場(chǎng)?為什么我淌下的熱淚，絲毫都打動(dòng)不了你的鐵石心腸?

　　在哪里，那個(gè)信義之?在哪里，我的華夏兒郎?

　　我不愿為此痛斷肝腸，不愿祖先的智慧無(wú)人嘆賞，不愿我華夏衣冠倒靠人去宣揚。所以，我總有一個(gè)渴望，有一天，我們可以拾起自己的文化，撐起民族的脊梁。

　　記住吧，記住吧，曾經(jīng)有一個(gè)時(shí)叫漢唐，曾經(jīng)有一條河流叫長(cháng)江，曾經(jīng)有一對圖騰叫龍鳳，曾經(jīng)有一件羽衣——名叫霓裳!

關(guān)于弘揚國學(xué)經(jīng)典演講稿4

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　通過(guò)經(jīng)典詩(shī)文，我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范；什么是道家精髓；什么是千古美文�！敖�(jīng)典”看上去很古老，其實(shí)火力十分旺盛。它流傳了千百年，從“性相近也，習相遠也”到“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”由“道，可道，非常道�！敝痢疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘病�，從《歸去來(lái)兮辭》到《蘭亭序集》都熠熠地展示著(zhù)它博大精深的魅力。

　　其中，“三人行，必有我師焉”這句話(huà)天天掛在我的嘴上，刻在我的心里。許多人在一起，必然其中會(huì )有一個(gè)是你的老師，他的好，是值得你學(xué)習的。這句讓我受益匪淺的名句，正是儒家圣賢——孔子之口。

　　他上我明白了一個(gè)道理：“能者為師，虛心請教�！鄙街�高，是因為他不排斥每一粒小石子；海之闊，是因為它聚集了千萬(wàn)條小溪。如果你具有山的情懷海的博大，那就請你從生活中找到自己的良師益友。這也是曹操的《短歌行》中的“山不厭高，水不厭深”的哲理��！在日常生活中，有太多值得我學(xué)習的同學(xué)�。鹤魑奶觳爬盥�芝；品學(xué)兼優(yōu)的陳佳語(yǔ)；踏實(shí)學(xué)習的董星辰；出污泥而不染的王耘曉；數學(xué)天才陳雨欣……人的一生猶如一條長(cháng)路，有許多的岔道，我們有時(shí)會(huì )走錯路，但有人會(huì )來(lái)提醒你，它就是國學(xué)，就是經(jīng)典詩(shī)文，因為它聚集了所有成功人的經(jīng)驗，是民族智慧的結晶，其價(jià)值歷久彌新，我們沒(méi)有理由不傳承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。

　　而且對于我們少年兒童來(lái)說(shuō)讀誦經(jīng)典，自幼就開(kāi)始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的`同時(shí)也可以提高我們的古文和白話(huà)文水平，有助于我們對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。假如說(shuō)我們的心田是一塊最普通的土地需要陽(yáng)光，需要雨露，需要肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩(shī)文就是那陽(yáng)光、微風(fēng)和細雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸，去咀嚼，去領(lǐng)悟，去誦讀，那我們的理想之花一定會(huì )開(kāi)得更艷麗、持久！

　　讓們就繼續誦讀吧！好好地擁有它，就好好的去珍惜它、記住它。讓它來(lái)凈化我們每個(gè)人的心靈，讓它來(lái)耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進(jìn)！

關(guān)于弘揚國學(xué)經(jīng)典演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好，我今天演講的題目是《傳承國學(xué)經(jīng)典爭當有志青年》。

　　“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”。泱泱中華，五千年文明。悠久的歲月，積淀了深厚的文化底蘊；漫長(cháng)的歷史，凝成了經(jīng)久不蓑的傳統文化。中華民族用自己的智慧演練了楚辭漢賦、唐詩(shī)宋詞。每當我們徜徉其中，感受?chē)鴮W(xué)的博大與精深，品味中華文化的優(yōu)美時(shí)，我們都禁不住深深的陶醉。在傳統文化的海洋里，有岳飛的《滿(mǎn)江紅》，有曹操的《觀(guān)滄�！�，還有李清照的《夏日絕句》。

　　瞧，那精忠報國的'岳飛，力抗金兵，保家衛國，但即使皇帝昏庸，奸臣當道，卻依然唱出“三十功名塵與土，八千里路云和月�！�！看那，一代梟雄曹操，東臨碣石，以觀(guān)滄海，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里�！�！

　　還有那亂世漂泊的李清照，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花，仍舊吟出“生當做人杰，死亦為鬼雄�！�！

　　那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長(cháng)河里，激起了遙遠的絕響！

　　作為新時(shí)代的一名青年教師，我肩負著(zhù)傳承中華經(jīng)典文化、啟迪祖國未來(lái)的重任。而在工作中，我要把國學(xué)經(jīng)典作為教學(xué)內容的一部分，每天早晨來(lái)到教室，面對天真的孩子們，我帶著(zhù)他們背一段三字經(jīng)，演一段千字文，或者講一段歷史故事，讓自己和孩子們伴隨著(zhù)清新的晨風(fēng)在古書(shū)的海洋里收獲一份世外的寧靜，讓國學(xué)經(jīng)典拉近我們與古人的距離，啟迪我們的心靈，充實(shí)我們的思想。

　　老師們，讓我們從今天做起，拂去歷史的塵埃，共同打開(kāi)一本國學(xué)經(jīng)典，用心去細細品味那古老卻不陳舊、遙遠卻不陌生、高雅卻不脫俗的國學(xué)經(jīng)典吧！

【弘揚國學(xué)經(jīng)典演講稿】相關(guān)文章：

學(xué)習國學(xué)弘揚傳統文化倡議書(shū)02-14

弘揚國學(xué)經(jīng)典演講稿03-25

弘揚國學(xué)經(jīng)典演講稿5篇02-27

國學(xué)經(jīng)典07-28

國學(xué)的經(jīng)典01-24

弘揚國學(xué)經(jīng)典講座主持稿（通用3篇）12-09

國學(xué)經(jīng)典語(yǔ)句勵志國學(xué)經(jīng)典名句10-22

實(shí)用國學(xué)經(jīng)典作文國學(xué)經(jīng)典 作文01-09

讀國學(xué)經(jīng)典05-27