高中生演講15篇
高中生演講1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
斯大林曾說(shuō)過(guò)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！币蝗諡閹�，終身為母。在學(xué)校里老師就像我們的父母關(guān)心我們，疼愛(ài)我們。還教我們許多文學(xué)知識和人生道理。
我們班有一位非常細心的老師。她就是我們的班主任——xx老師。她上課是一位認真嚴肅的好老師。下課是一位溫柔體貼的好老師。xx老師是非常善解人意的老師。你犯了錯xx老師都會(huì )理解你，并給改正的機會(huì )
可是這位好老師不僅每天叫我們知識，批改作業(yè)。還得處理因我們闖禍而發(fā)生大大小小的事。所以我想對你說(shuō)“老師！你辛苦了！謝謝你為我付出的汗水，為我們班付出的'一切。我都牢記于心，我也相信你的付出沒(méi)有白費。老師你是我的恩人，也是我的母親。你看著(zhù)我們一步步長(cháng)大�？粗�(zhù)我從不懂事到懂事。我們快畢業(yè)了，但無(wú)論身在何處，我都給無(wú)時(shí)無(wú)刻記住您我的好老師�！�
俗話(huà)說(shuō)：一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。我的xx老師就是一位好老師。xx老師脾氣好，讀書(shū)好，寫(xiě)作好。她教的學(xué)生作文都會(huì )突飛猛進(jìn)。xx老師非常有責任心，除學(xué)習外，還幫我們組織各種活動(dòng)。讓我們能生活在快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境，老師！你的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天。學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。謝謝您老師！“我心里的好老師xx老師。教師的春風(fēng)，日日沐我，讓我在快樂(lè )中好好學(xué)習。
高中生演講2
時(shí)光在輪回，萬(wàn)物不斷更新。一個(gè)既漫長(cháng)又短暫的高二學(xué)年已然過(guò)去，經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假的好生休養，我們共同打開(kāi)了高三新學(xué)期的扉頁(yè)。李大釗先生曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：人生最有趣味的事情呢，就是辭舊迎新，因為人類(lèi)最高的欲求欲望，就是時(shí)時(shí)創(chuàng )造新生活。那么，你們是否已經(jīng)勾畫(huà)好了新學(xué)期的理想藍圖呢，是否已經(jīng)作好了充分的心理準備去迎接這一新學(xué)期的到來(lái)呢？
路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動(dòng)聽(tīng)；太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，但它放射出的卻是全新的光芒。當我們看著(zhù)東方的第一抹朝陽(yáng)時(shí)，是否應該檢查一下自己：我的夢(mèng)是否依然，我的心是否依舊飛揚？我們曾經(jīng)擁有過(guò)輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經(jīng)遭受過(guò)挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗和教訓銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵我們，過(guò)去的失敗只是為了襯托未來(lái)的成功。
我們是奧班的學(xué)生，“沒(méi)有最好，只有更好”是我們的口號，“更高、更快、更強”是我們的宗旨。在教室里，可以輕易地看見(jiàn)同學(xué)們埋頭苦干的'身影，也能聽(tīng)見(jiàn)為一個(gè)問(wèn)題爭論不休的聲音……但是，“沒(méi)有最好，只有更好”，在知識的海洋里，我們永不滿(mǎn)足。在這里，不得不提一下偏科的問(wèn)題。當然，有這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)應該只是小部分，但這個(gè)問(wèn)題較其他班更容易在奧班發(fā)生。眾所周知，這是一個(gè)不好的現象，但個(gè)別同學(xué)因為其他科目在小學(xué)沒(méi)打好扎實(shí)的基礎，學(xué)起來(lái)并不那么得心應手。于是，他們把全部心思都放在了數學(xué)這一科身上，力爭在這一領(lǐng)域創(chuàng )出自己的一片天地，因而放棄了其他的科目。在這里，我想介紹一個(gè)故事給大家，內容絕對真實(shí)，可能有部分同學(xué)會(huì )看過(guò)，因為，它就刊登在8月27號的廣州日報上。講述的是一個(gè)高中生，高二下學(xué)期考試全班排名29（并非失手），而經(jīng)過(guò)一年的奮斗，在高三最后一次模擬考試與高考當中，都奪得了全班第一名�；瘜W(xué)他一直學(xué)得不好，但下定決心努力后，僅兩個(gè)月的時(shí)間他就取得了全年級第一，事實(shí)突破了他的想象空間，他的夢(mèng)想開(kāi)始遠大。他說(shuō)，心理學(xué)上有一個(gè)名詞，叫“自我實(shí)現的預言”，意思是，如果相信自己行，你最后就能行；如果懷疑自己不行，你就會(huì )退步。他還說(shuō)，“要相信你的最好成績(jì)，因為那是你抵達過(guò)的境界，如果你相信它，那么你一定會(huì )重新抵達那里”，還有“不必在意某一次偶然的失敗，因為如果你在乎這次失常，就是相信了它，它將會(huì )成為你消極的預言，讓你重演�！�
還要說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，就是特色班的評選。我們的特色是：活潑自律，但由于我們做的還不夠，所以一直沒(méi)有申報�；顫娢覀兪亲龅搅�，似乎還過(guò)分了些，但自律呢？紀律一直是我們的老問(wèn)題，總是死灰復燃。其實(shí)，我也不想再次提起，因為我知道，大家已經(jīng)聽(tīng)煩了，聽(tīng)膩了，并且都知道應該怎么做，但就是做不到。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，課堂上你無(wú)心發(fā)出的一句與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)，自習課上你不自然發(fā)出的一聲笑聲，影響的可不止你自己，還有全班的同學(xué)。如果因為你一個(gè)人的過(guò)錯而波及到了全班，你不覺(jué)得內疚嗎？大道理我不多說(shuō)，大家心里都明白應該怎么做，但為什么做不到呢，只因為一時(shí)的貪玩、一時(shí)的失控嗎？我希望，這個(gè)學(xué)期，我們可以申報特色班。不管是否評得上，只要我們遞交材料時(shí)能夠做到問(wèn)心無(wú)愧，就已經(jīng)是我們的進(jìn)步了。
高中生演講3
古往今來(lái)，中國人講“讀書(shū)”，就是為了“做人”。所謂“知書(shū)達理”，讀書(shū)是學(xué)知識，明事理的最好途徑，套用今天哲學(xué)上的概念，無(wú)非就是為了解決“世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)”問(wèn)題，其根本目的就是如何“做人”，做“怎樣的人“。
我國的古典文化在這個(gè)星球上一枝獨秀，雄視千古，傲然異類(lèi)。各種各樣的文字借助于不同的載體一脈相承，先摩崖，初甲骨，后金石，再竹木，又娟帛，最終是紙張，這些順其自然的漢字構成了一部部宏篇巨著(zhù)，記載古人的思想情感，言行事跡，傳至今日，謂之曰“書(shū)”。古人從幼時(shí)入學(xué)啟蒙，三字經(jīng)、百家姓，千字文，就與書(shū)結下了不解之緣，以書(shū)籍作為登高望遠，認知世界的階梯，中華民族與其他民族相比，有一個(gè)很奇怪的現象——我們歷史上從來(lái)沒(méi)有一種固定的宗教信仰來(lái)約束控制人們的思想。這在異族看來(lái)幾乎不可理喻，沒(méi)有圣主的教誨，沒(méi)有佛禪的點(diǎn)化，沒(méi)有真主的佑護，甚至沒(méi)有各方魔鬼邪靈的恐嚇震懾，這樣人的道德良知、行為準則靠什么來(lái)維系？這些民族的個(gè)體在如何“做人”的問(wèn)題上都是用宗教來(lái)解決。而只有中國人靠文化和知識來(lái)界定如何“做人”——這就是“讀書(shū)”。中國人是崇尚文化和智慧的民族。當異族先民對著(zhù)自己臆造出來(lái)的神靈朝夕頂謨叩拜時(shí)，我們的先輩正在漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。
國人讀書(shū)做學(xué)問(wèn)無(wú)不以“修身、齊家、治國、平天下”為最高理想，“修身”即為“做人”，是讀書(shū)的首要“宗旨”。至于“書(shū)中自有黃金屋、顏如玉”那都是把讀書(shū)庸俗化了的副產(chǎn)品，畢竟憑借讀書(shū)“一人得道，雞犬升天”的人總是少數，懷著(zhù)功名利祿之心讀書(shū)的人必然“失之毫厘，謬以千里”。想那秦獪，在文豪并出的宋代能高中狀元，論文憑遠在歐陽(yáng)修、蘇軾之上，殊為不易。卻一不留神，忘了如何“做人”，結果到了今天，還讓天下秦姓同志忐忑不安。是為反面教材。
孟子則曰：“吾善養浩然之氣”，他把做人的原則闡述的更加登峰造極。所謂浩然之氣，是一種正氣，一種精神。此正氣有四：
“臨淵不驚，臨危不懼；寧死不屈，寧折不彎；可拋頭顱，不失節操；國難當頭能奮然而起，危機時(shí)刻敢舍身成仁。此為壯氣�！�
“把酒臨風(fēng)，橫槊賦詩(shī)；壯心不已，志在千里；當今之世，舍我其誰(shuí)；天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)。此乃豪氣�！�
“不以物喜，不以己悲；心不戀進(jìn)退，思不慮得失，舉杯邀月，游目聘懷；不求與日月相始終，只見(jiàn)今世之樂(lè )無(wú)窮。此乃逸氣。
“與天地相應和，與自然相吐納，萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得，四時(shí)佳興與人同；見(jiàn)花落水流，能知其旨趣，聽(tīng)禽名鳴天籟，可悟其天真。此為清氣。
此四氣合在一起，就是“做人”最高境界的“浩然正氣”，有此浩氣，自可傲立于天地間，必然是“威武不能屈，貧賤不能移，富貴不能淫”的大丈夫�？扇酥敛閯t無(wú)徒，放眼古今，有幾人達此境界？又如何能夠達到這樣一種境界，姑且以俗子之心度圣人之腹，唯一途徑就是——“讀書(shū)”。自古圣人無(wú)常師，如果有，那就是書(shū)籍。博覽群書(shū)輔以學(xué)思并重、兼收并蓄，皓首窮經(jīng)自可學(xué)究天人、超凡入圣�！拔裘夏�，擇臨處，子不學(xué)，斷機杼”，真實(shí)生動(dòng)的寫(xiě)照。古人之語(yǔ)，誠不我欺。
書(shū)，包括文字構成的書(shū)和大自然及社會(huì )生活構成的書(shū)，前者是有形的.，后者是無(wú)形的，博大的。也就是說(shuō)人既要學(xué)習書(shū)本知識，又要學(xué)習社會(huì )知識。兩種書(shū)都有好、壞之分。本文我主要想談?wù)勯喿x文字書(shū)籍與做人的道理。
眾所周知，書(shū)籍好壞之分，所以，讀書(shū)是要有選擇的。讀了一本好書(shū)，就猶如交到了一個(gè)好朋友。使人能夠體味到好朋友的真誠。在讀書(shū)的過(guò)程中，不知不覺(jué)就受到了好書(shū)的熏陶，懂得了如何做好人的道理。
好書(shū)可以使人奮進(jìn)，使人睿智，使人生出靈感。特別是讀到絕妙之處，更會(huì )使人浮想聯(lián)翩，陶醉叫絕。讀了好書(shū)，可以教會(huì )你如何誠實(shí)做人、做事。好書(shū)是朋友，是永遠不會(huì )背叛你的朋友。讀好書(shū)就會(huì )知道做好人的道理。
壞書(shū)是毒藥，是害人的，是讀不得的。因為不好的書(shū)就象暗藏的敵人，時(shí)時(shí)準備害人，象魔鬼一樣將讀者引向罪惡的深淵。一個(gè)人如果讀了壞書(shū)，其思想意識就會(huì )受到壞書(shū)潛移默化的污染，同時(shí)也會(huì )使人上癮、墮落、委靡不振。讀壞書(shū)就可能會(huì )做壞人。
讀書(shū)人可能都會(huì )認為讀書(shū)與人的境界有關(guān)，與人的心態(tài)有關(guān)。有人喜歡在書(shū)房里一個(gè)人靜靜地讀書(shū)，有的人喜歡在圖書(shū)館里和很多讀書(shū)人一起讀書(shū)，有的人喜歡在林蔭道上高聲朗讀，有的人喜歡在樹(shù)蔭下或小湖邊讀書(shū)，還有人在鬧市中手不釋卷。有人一目十行便可入腦入心。有人一字一句細細品讀。讀書(shū)的境界和目的各有不同，效果也就大不一樣。對于繁忙的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種休息，是生活的調味品。
讀書(shū)是一件高尚的事。做人道理是一輩子學(xué)不完的知識。善學(xué)者可通過(guò)讀書(shū)增長(cháng)知識，增長(cháng)智慧和學(xué)問(wèn)；通過(guò)讀書(shū)理解了大千世界的真善美、假惡丑；生活得更加坦然、幸福。不善讀書(shū)者，只去讀壞書(shū)，學(xué)會(huì )了做壞人的本領(lǐng)，貪婪、算計、墮落、陰險？
讀好書(shū)有益，讀壞書(shū)有害，可是如果不讀書(shū)就絕對有害了。我之所以感到生活得充實(shí)，積極向上，是因為我讀的書(shū)都是好書(shū)，所以，很欣慰地受益至今。我感謝這些令我成長(cháng)教我做人的好書(shū)。
黃沙·古道·瘦馬·長(cháng)篋？
就這樣，讀書(shū)人負起古之學(xué)者“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的諄諄教誨，跋涉在自己人生的漫漫長(cháng)途？
明代楊時(shí)夜讀遇疑，終不解惑。不待天明，便頂風(fēng)冒雪去訪(fǎng)二程，午時(shí)到得程府，不巧程顥正在午睡。他便站立門(mén)口候醒。待到程顥醒來(lái)，楊時(shí)的腳面上已落滿(mǎn)白雪。古人讀書(shū)，不惟求識，重在立身，做一個(gè)真正的讀書(shū)人。
信奉書(shū)籍若神明，馬背上的猶太人可以放棄所有財富，除了書(shū)籍。流浪的民族在戰爭的陰影下四散逃逸，流離失所。沒(méi)有家園的他們在讀書(shū)的過(guò)程中，給自己的靈魂鐫刻上回家的路標。
書(shū)籍如同文明的種子，無(wú)論流落何方，飄泊何鄉，只要遇到懂他的人，給予澆灌，便會(huì )扎根生芽。
有人說(shuō)東方文化，說(shuō)到底就是黃土文化，是啊，我們的族人正是把黃土當作書(shū)頁(yè)，用血骨去培植，用一輩又一輩的守望當泉水去養育的啊�！案x傳家”便是我們民族繁衍希望的血脈。清代王夫之隱于鄉間，每每耕作之余，他就從牛角上取書(shū)閱讀，是以得了個(gè)“牛角掛書(shū)”的美譽(yù)。浙江隆崗諸葛村的大公祠上懸著(zhù)“耕讀傳家”的家訓，作家陳忠實(shí)則用自己的筆墨為我們描述了戰爭陰霾中的白鹿原“耕讀傳家”中的民族生存的一線(xiàn)希望。
我們的民族正是一手鋤鏵，一手“論語(yǔ)”，體味百態(tài)人生，傳頌華夏文明的，由古至今，傳至四方，根植于每個(gè)炎黃子孫的血脈當中。
網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，刺激感官的各種事物層出不窮，書(shū)籍成為各種文字符號，深入到更為廣闊的空間。有人崇尚快餐文化，讀書(shū)僅僅為搏一笑；有人崇尚生活享受，讀書(shū)不過(guò)是“浮光掠影”，走馬觀(guān)花。沒(méi)有書(shū)籍可讀的日子，人們的情緒浮躁不安。人們不知道福樓拜、左拉，不懂李白、杜甫，偶爾附庸風(fēng)雅，卻道“‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’，南宋的屈原死得壯烈！”唉！網(wǎng)絡(luò )普及，可憐焦紙，這字里行間有多少讀書(shū)人的嘆息��！
所思一吐為快，心中釋然。古人教我：“讀書(shū)”不思“做人”，如蠻牛只顧拉車(chē)，不抬頭看路，與行尸走肉何異？
書(shū)行天下者，自是腹有詩(shī)書(shū)氣自華，只是有一點(diǎn)，讀書(shū)人是否以書(shū)中那描繪的獨特的姿勢站立著(zhù)？
高中生演講4
老師們，同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《遠方不遠》。今天，我就跟大家簡(jiǎn)單的討論以下三個(gè)問(wèn)題：第一，什么是遠方？第二，遠方到底遠不遠？第三，怎樣到達遠方？
什么是遠方？竊以為，你一下子到不了的地方就是遠方。這個(gè)遠方，是虛化的，不存在于我們四個(gè)維度中。它代表一種你渴望的東西，存在于你的意識里，思維里。能否到達遠方？遠方有什么？這是未知的。人類(lèi)渴慕未知，又畏懼未知。
遠方到底遠不遠？既然說(shuō)是遠方了，那肯定是遠的。你追尋著(zhù)遠方，又不斷渴慕著(zhù)更遠的遠方。比如我，我懷著(zhù)一個(gè)文科生的夢(mèng)想，坐在物化班的教室，課桌上一大摞書(shū)幾乎遮住了老師幽深的倩影和我英俊的容顏，讀著(zhù)書(shū)上的“風(fēng)動(dòng)幡動(dòng)仁者心動(dòng)”心里卻在糾結到底是誰(shuí)在做功。別問(wèn)我遠方遠不遠，我哀怨的小眼神就足以表明一切。當然，以上內容由戲謔調侃的成分，但也足以說(shuō)明在追尋遠方的路上，會(huì )有很多孤獨，痛苦要忍耐。在無(wú)數次的掙扎動(dòng)搖之后，終于抱著(zhù)“此生終獨宿，到死誓相尋”的決心邁向遠方。
由此引出的，怎樣到達遠方。分享一個(gè)人生公式：人生=思維方式×努力×能力。重復一遍：人生=思維方式×努力×能力。解釋一下。這里的思維方式是你人生觀(guān)世界觀(guān)價(jià)值觀(guān)的統稱(chēng)，它決定了你前進(jìn)的方向和內在的動(dòng)力，這是有正負的。舉個(gè)例子，希特勒。子曰：“小人無(wú)過(guò)世之才，不足以亂國�！钡Ｌ乩帐莻�(gè)天才，他的演說(shuō)讓整個(gè)德國為之狂熱，能力絕對杠杠的；他有他的使命感，有燃燒的熱情，努力一項也沒(méi)的說(shuō)；可惜思維方式彎了，不，整個(gè)反了。所以相乘之后慘不忍睹。至于能力，有先天的，也有通過(guò)努力可以培養的，這里不贅述。真正起推動(dòng)作用的，是努力。陸游說(shuō)，“文章本天成，妙手偶得之�！边@話(huà)有失偏頗。沒(méi)有日夜艱辛的努力，哪有那最后的靈光一現？坐等妙手偶得佳句，跟守株待兔有什么區別？精誠所至金石為開(kāi)，我相信念念不忘，必有回響。綜上所述，我們要做的就是找到努力的方向，然后努力。
關(guān)于遠方不遠，我還有幾句零散的話(huà)要說(shuō)。追尋遠方固然不錯，但追尋遠方不能成為逃避現實(shí)的理由，以遙不可及的'遠方為自己的推卸責任做擋箭牌，其辱人賤行，我無(wú)話(huà)可說(shuō)。要走向遠方應該更清醒地面對現實(shí)。有的時(shí)候，遠方的夢(mèng)想會(huì )和現實(shí)的殘酷沖突，遠方不得不退讓與現實(shí)。這時(shí)候，你的選擇是放棄，是忍耐，還是改變？在去遠方的路上，生活會(huì )像溫水煮青蛙一樣煮你。你若疲于應付，便會(huì )忘了為何出發(fā)，甚至忘了如何生活。只有強大的信念，才能支撐。有的時(shí)候，行百里路者半九十，有的時(shí)候，你做出決定的一剎那，就已經(jīng)非常接近遠方了。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，遠方并不遠。
同學(xué)們，如果你生來(lái)無(wú)畏喜歡冒險，去遠方之前，請先冷靜的做出選擇；如果你個(gè)性保守穩重，請放開(kāi)膽子出發(fā)！走就走的干干凈凈，去就去的一往無(wú)前。既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。我的演講完了，謝謝。
高中生演講5
尊敬的評委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我想跟大家演講的話(huà)題是“喜歡自己”。
我想問(wèn)問(wèn)在座的各位，在我們這些人中，有哪些人是真正的喜歡自己的。當然，我說(shuō)的是喜歡而不是自戀。
很多時(shí)候，我們都把自己看的很卑微，看的很渺小，我們總是缺乏信心，我們總是不夠喜歡自己，相反我們總是更多的去羨慕別人。
所以今天我想要和大家分享的就是喜歡自己。那么，究竟什么才是真正的喜歡自己呢？
所謂的喜歡，就是我們不抱怨自己，不去羨慕別人。每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，我們都是這世間唯一的存在。有時(shí)候我們總是缺乏一種自信，因為我們不夠相信自己，不夠喜歡自己，不相信我們也能做到這樣的事，我們也能得到和別人一樣的成功。所以大多數時(shí)候我們只能活在別人的陰影里。
有時(shí)候，我們總是在鏡子面前抱怨自己，為什么不是雙眼皮，為什么不是大長(cháng)腿，為什么沒(méi)有好看的面容。因為抱怨，所以我們總是不愿意走出房間，我們不愿意去與其他人交流。我們甘愿把自己封鎖在一個(gè)人的世界里。
有時(shí)候，在學(xué)校里。因為我們不夠喜歡自己，所以我們沒(méi)有自信。所以當我們在面對講臺，面對黑板，在面對同學(xué)們的時(shí)候，我們會(huì )緊張，我們會(huì )語(yǔ)無(wú)倫次，我們甚至會(huì )發(fā)抖。這都是因為我們的膽怯，我們沒(méi)有信心，我們害怕出錯，我們害怕說(shuō)出的答案和別人不一樣。
在國外有這么一句話(huà)，他是這樣說(shuō)的：“無(wú)論你走到哪里，有一個(gè)人永遠陪著(zhù)你的，那個(gè)人就是你自己�！蔽覀兊囊簧�，跟我們在一起最多的人就是我們自己，如果連我們自己都不喜歡自己，那么我們豈不是會(huì )跟一個(gè)不喜歡的人在一起一輩子嗎？仔細想想，這是一件多么可悲的事情啊。
其實(shí)“喜歡自己”并不是一件多么難辦的事情。
當我們在做一件事情的.時(shí)候，有時(shí)候我們會(huì )干得很漂亮，但是有時(shí)候我們也會(huì )很失敗。但是這二者都不是衡量成功的標準。真正的衡量成功的標準，應該是你對你自己的所作所為怎么看。換一句話(huà)說(shuō)：讓自己幸福的辦法是喜歡你自己。
那么喜歡自己的辦法究竟是什么呢？
第一，我們要重視自己。重視自己要做到肯定自己的優(yōu)點(diǎn)。我們不能給自己灌輸那種“我不行”，“我沒(méi)辦法做到”，“我沒(méi)有別人厲害”的想法。其實(shí)每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。只是我們經(jīng)常習慣了去仰視別人的優(yōu)點(diǎn)，所以我們經(jīng)常忽視了自己身上的優(yōu)點(diǎn)。重視自己身上的優(yōu)點(diǎn)能夠增強我們的自信心，所以，喜歡自己的第一步，就請大家發(fā)現自己身上的優(yōu)點(diǎn)。
第二，我們要肯定自己。有時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì )扮演這樣一種角色：別人說(shuō)什么，我們也跟著(zhù)說(shuō)；別人做什么，我們也偷偷地照著(zhù)做。因為我們害怕出錯，我們害怕出丑，害怕被別人認為我們是標新立異的人。所以有個(gè)詞用來(lái)形容這種狀況特別好，叫做隨波逐流。但是，我們在隨波逐流的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)呢？每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，我們?yōu)槭裁匆炎约旱臅r(shí)間浪費在過(guò)別人的生活上呢？不被教條所困，讓自己的生活不受限于別人的思想成果，不讓他人的意見(jiàn)淹沒(méi)了自己內心的聲音。除此之外，所有的其他都成了次要的。
第三，我們要鼓勵自己。鼓勵自己去學(xué)一些新的東西，鼓勵自己去獲得更好的成績(jì)，鼓勵自己去戰勝失敗。其實(shí)，失敗根本不算什么。每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷失敗，沒(méi)有人會(huì )比我們自己更加在意自己的失敗。所以，往往阻礙我們步伐的，讓我們停步不前的，不是別人，反而就是我們自己。不要畏懼別人的質(zhì)疑，只要你自己是對的，你就該鼓勵自己。
喜歡你自己不是一種奢望，而應該是一種美好的過(guò)程。唱自己的歌，做自己的夢(mèng)，給自己希望，給自己動(dòng)力。有時(shí)候只要我們多一點(diǎn)點(diǎn)自信，多喜歡自己一點(diǎn)點(diǎn)，那么很多困難也將不復存在。
謝謝大家，我的演講到此結束。
高中生演講6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xx，非常榮幸在這里講話(huà)，現在馬上就到了畢業(yè)季了，包括我也是一名的即將畢業(yè)的高中學(xué)生，想了想真的是感覺(jué)時(shí)間很快，我現在一直都在思考自己是不是可以做的更好，在此時(shí)此刻我真的特別懷念過(guò)去，同時(shí)也非常感激老師，老師讓我們學(xué)習的了很多知識，教會(huì )了很多東西，在成長(cháng)的過(guò)程當中，除了我們父母的關(guān)心跟愛(ài)，還有老師的悉心教導，現在我想了想真的特別感激，高中階段老師們是非常幸苦的，不僅僅只有我們作為學(xué)生的每天作業(yè)多，課程滿(mǎn)，老師也是非常幸苦的，老師是需要做的工作很多，為了讓我們能夠在學(xué)習路上少走彎路，要付出很多時(shí)間跟精力指導我們。
我感激我的老師，作為一名高三的學(xué)生，現在這種感覺(jué)是非常明顯的，我也一定會(huì )持續發(fā)揮好這樣的狀態(tài)，說(shuō)到我的老師，我都是映象非常深刻，就像我們的班主任老師，每天需要操心的事情非常多，同時(shí)也是兼任我們的數學(xué)老師，雖然在上課的時(shí)候非常的嚴肅，但是我們遇到了麻煩總是第一個(gè)出來(lái)給予幫助，這不僅僅是學(xué)習上面更多的是還有生活上面的，我現在也是非常的感慨能夠在這樣的環(huán)境下面讓自己的變得更加的優(yōu)秀，這是非常好的一種狀態(tài)，我也愿意持續的發(fā)展下去，感激老師的悉心教導，我一定不會(huì )讓老師失望的，在這一點(diǎn)上是毋庸置疑的。
老師是無(wú)私的'，總是會(huì )把最好的教給我們，讓我們能夠學(xué)習到更多的知識，仿佛這些細節現在還歷歷在目，回顧老師的幸苦，每一次上完課的之后疲倦的身體讓我真的非常的感動(dòng)，一節課雖然四十五分鐘，但是老師從來(lái)都不會(huì )坐下，一節課都是站著(zhù)講課，時(shí)刻關(guān)注我們的們情況，生怕我們的沒(méi)有好好的學(xué)習，這真的是非常讓我感動(dòng)，每次想到這些細節我內心非常的觸動(dòng)，一直到現在我們馬上也是要畢業(yè)了，老師也是非常的關(guān)心我們，每天恨不得把時(shí)間一分為二，為的就是讓我們的學(xué)習到更多的知識，每每想起這些真的是非常的感動(dòng)，老師是一盞明燈，或許不會(huì )一直伴隨著(zhù)我們，但是一定會(huì )陪我們做過(guò)非常有意義的一段路，讓我們的留下深刻的映象，或是受益終身，感激老師的幫助，感激老師的教導，是您讓我學(xué)會(huì )了堅強，也是您讓我獲取了知識。
高中生演講7
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
十六歲的青春像一陣清風(fēng)，輕輕地拂過(guò)我的肩膀！
經(jīng)歷了臺燈拼命下的無(wú)數個(gè)奮斗疲憊的晚上：經(jīng)歷因分科而擦出的友誼的火花：我們十六歲，就像翅膀劃過(guò)蔚藍的天空，沒(méi)有留下任何痕跡，而我們依然在一刻不停地追逐夢(mèng)想！
十六歲，熱血的青春
我們一次又一次的烈火中煎熬，只為終有一日金榜題名時(shí)：我們一次又一次迎接狂風(fēng)暴雨，只為在寒風(fēng)中以雪花的.姿態(tài)傲然綻放：我們一次又一次擺局布陣，操戈兵馬，為了自己的夢(mèng)想，自己的世界，征戰四方。十六歲的青春，我們只希望現在所有的負擔都能變成禮物，如今所受的痛苦都能照亮為了迷茫的路！
我的演講完畢。
謝謝大家！
高中生演講8
同學(xué)們：
在這個(gè)莊嚴的時(shí)刻，我要告訴大家，我們接受的是什么樣的教育？根據調查，中國孩子計算能力世界倒數第一，創(chuàng )造能力世界倒數第一，沒(méi)有一個(gè)諾貝爾獎是接受中國教育而獲得的，泱泱大國，億萬(wàn)學(xué)子，能不害羞？這難道就是我們接受 16 年教育的結果嗎？我們不能只為父母的理想而努力，應該有自己的理想。
這種變味的教育，學(xué)了能有什么用呢？就是考上大學(xué)能如何？找到工作又如何？我們不是機器，即使是機器，學(xué)校也不該把我們當成追求升學(xué)率的工具！
在這樣的教育下，我們都在爭取什么呢？都變成了什么人呢？我們有的人充滿(mǎn)嫉妒，嫉妒別的同學(xué)比自己考分高，不愿跟他們?yōu)槲�，由嫉妒產(chǎn)生自卑；我們有的人充滿(mǎn)孤獨，長(cháng)期泡在題海里，沒(méi)有好朋友，又不愿跟愛(ài)玩的同學(xué)為伍，回頭發(fā)現我們何其孤獨！同學(xué)們，你們有木有感覺(jué)到？（鼓掌）
我們感覺(jué)不到爸媽的愛(ài)，他們上班時(shí)看不到我們，他們下班時(shí)又逼我們打題海戰術(shù)，連交流感情的'時(shí)間都沒(méi)有，電視里演的一家其樂(lè )融融我們感覺(jué)不到。難怪說(shuō) 21 世紀代溝問(wèn)題最大，電視里出現少年打老人的事件，根本上是上一輩根本沒(méi)有把愛(ài)傳播。沒(méi)有不合格孩子，只有不合格的教育，不是嗎？（鼓掌）
我們感覺(jué)不到老師的偉大，他們?yōu)榱松龑W(xué)率，不斷逼我們，要么是補課，要么是布置做不完的作業(yè)，他們所做的一切都說(shuō)是為了我們好，其實(shí)有時(shí)我們生病了他們都不知道，就知道我們沒(méi)交作業(yè)，原來(lái)他們關(guān)注我們只是為了升學(xué)率，這不是關(guān)心。難怪有調查顯示， 90% 的學(xué)生畢業(yè)后不回母�？蠢蠋�，一點(diǎn)感情都沒(méi)有！尊敬的老師們，這是你們想要的嗎？（鼓掌）
如何樹(shù)立遠大理想？請先給我們要自由生活，請先還我們要快樂(lè )成長(cháng)的時(shí)光！
謝謝！
高中生演講9
老師們、同學(xué)們，早上好！
我今天演講的題目是“感恩祖國，擁護團結”。
1949年10月1日，中華人民共和國成立，60年后的今天，我國已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化：國民生產(chǎn)總值持續增長(cháng)，綜合國力不斷增強，人民生活水平日益改善，國際地位越來(lái)越高……中國、中華民族是值得我們感到無(wú)比自豪和驕傲的！
聯(lián)想到我們新疆地區的發(fā)展，祖國更值得我們感恩！20xx年國家開(kāi)始實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰略，把促進(jìn)新疆發(fā)展擺在更加突出的位置：阿克蘇克孜爾水庫等大型水利工程，南疆鐵路、北疆鐵路、114條國內外航線(xiàn)等交通樞紐，光纜、數字微波和衛星通信等現代化傳輸網(wǎng)絡(luò )，喀納斯湖、天池等風(fēng)景旅游區……這一切巨大成就是新疆各族人民團結奮斗的結果，更是在中央政府和全國人民長(cháng)期支持幫助下實(shí)現的。1950年至20xx年，中央政府在新疆的投資達3862.3億元人民幣，從1955年到20xx年，中央政府給新疆的`財政補助累計達3752.02億元人民幣，特別是20xx年以來(lái)，隨著(zhù)西部大開(kāi)發(fā)戰略的實(shí)施，中央政府給新疆的財政補助年均遞增24.4%；為使我們新疆學(xué)生能夠接受更高水平的基礎教育，從20xx年起，國家在北京、上海等12個(gè)經(jīng)濟發(fā)達省市的13所中學(xué)開(kāi)設新疆高中班，現已擴大到12個(gè)省28個(gè)城市50所學(xué)校，招生規模從1000人擴大到5000人。
20xx年我有幸成了內高班學(xué)生的一員，成為嘉一中人的3年以來(lái)，我真真切切地認識到，我有了第二個(gè)“家”：我們宿舍里空調、電話(huà)一應俱全；我們的伙食花樣繁多、合口味；宿管老師態(tài)度和藹、無(wú)微不至；結對老師噓寒問(wèn)暖，不是
親人勝似親人；任課老師耐心細致、無(wú)怨無(wú)悔；學(xué)校領(lǐng)導對我們格外重視，實(shí)實(shí)在在地關(guān)注關(guān)心我們的全面成長(cháng)……這一切都已經(jīng)成為了我們學(xué)校、我們生活的重要組成部分，默默無(wú)聲中這一切無(wú)不表達著(zhù)學(xué)校對我們天山學(xué)子的關(guān)懷，無(wú)不體現著(zhù)祖國對我們新疆地區人民的大愛(ài)。
我們這些沐浴在祖國關(guān)懷和人民大愛(ài)之中的邊疆兒女，不但要珍惜眼前的機遇，用我們誠實(shí)做人、勤奮為學(xué)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報社會(huì )和國家，而且要深明大義，擁護民族團結和穩定，而不能像那些分裂分子、不法之徒那樣，恩將仇報，企圖分裂祖國、破壞安寧。想想我們這些同學(xué)難得的內地讀書(shū)機會(huì )、念念我們家鄉那些父老鄉親來(lái)之不易的和平生活，難道我們希望這一切都化為泡影嗎？難道我們甘愿遭受物質(zhì)和精神的雙重創(chuàng )傷嗎？不！56個(gè)民族人民都是祖國兒女，新疆有史以來(lái)就是祖國的一份子，我們同呼吸、共命運，我們一損俱損、一榮俱榮！
所以，我們譴責暴力恐怖事件，我們愛(ài)好和平、擁護穩定、呼吁團結！所以，對我們這些同學(xué)而言，應該明辨是非，清醒、坦誠，共創(chuàng )校園和諧，共捍祖國尊嚴，用堅定的決心和無(wú)比的熱情全身心投入學(xué)習，為將來(lái)發(fā)展新疆、報效祖國打下堅實(shí)的基礎！
我的演講完了，謝謝大家！
高中生演講10
我許下心愿，讓它化作蝴蝶，掠過(guò)心海，飛向彼岸花叢。
“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋(píng)州�！�
暮色中，沱江的水面上飄起了一層白霧。余輝灑落在邊城，黃昏依舊那樣溫柔，美麗和平靜，卻不免有些許的落寞。我孤獨地守在渡口，依舊望不到那熟悉的身影，眼淚又一次奪眶而出。良辰美景，孤獨難耐，誰(shuí)能不凄涼！年復一年，日復一日。溪又斜，山又遮，人去也。什么時(shí)候，我才不能再任性的等待；什么時(shí)候，我的心愿才會(huì )成為現實(shí)？
料到了絢爛的開(kāi)頭，誰(shuí)又見(jiàn)得到那命中注定的結局？從我和你巧遇，心底就萌生了甜美的愛(ài)意，情竇初開(kāi)。那一年的端午，多么美好�？墒乔橄褚粡埦W(wǎng)，千絲萬(wàn)縷，縛住了別人牽住了自己。我，你，天保在誤會(huì )與矛盾中糾結纏繞。因為天保的不幸，你帶著(zhù)一份決絕，離開(kāi)了我。我知道你是善良的，我懂你。美麗的邊城，埋下了我們永遠的傷痕。
我依舊等待著(zhù)，等待著(zhù)你的歸來(lái)。山是歸根山，水是忘情水，石是三生石，思念是一輩子的事。我依然記得愛(ài)情，記得深?lèi)?ài)著(zhù)的人。相悅相知，卻沒(méi)有清晰完整的理由。儺送，什么時(shí)候我才能再次見(jiàn)到你？
因為愛(ài)，所以牽腸掛肚；因為牽腸掛肚，所以愛(ài)。在漫長(cháng)無(wú)盡的時(shí)光中，我對你的`思念到底還是沒(méi)有枯涸。我懷著(zhù)希望的心，默默祝福你，默默期待你。
這個(gè)人也許永遠不回來(lái)了，也許明天回來(lái)。沒(méi)有人能告訴我要孤獨得等到什么時(shí)候。我沒(méi)有豪情壯志，很簡(jiǎn)單，我對你念念不忘，只希望有一天你能歸來(lái)。在希望和渴望的深壑里，躺著(zhù)我對來(lái)世默默的期待。我的心愿，你究竟能否理解？
沱江邊的嘈雜聲漸漸淡去，寂靜的水面上波光粼粼，仿佛它也懂得，渡口邊，有一個(gè)思念之人等待著(zhù)那個(gè)人的出現。
我的心愿，還未到達彼岸。
高中生演講11
老師們，同學(xué)們，
你們好！
在我們的現實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì )有成功的經(jīng)歷，但也會(huì )有失敗的辛酸，當他們成功的時(shí)候，臉上會(huì )有燦爛的笑容；遇到挫折，有的是失敗，有的是努力克服困難。對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該如何面對學(xué)習和生活的成��？
這就引出了我今天要講的主題——“勝不驕，敗不餒”。古人曾說(shuō)：“成功者不驕傲，失敗者不氣餒�！本褪且驗檫@個(gè)原因，當你通過(guò)自己的努力獲得成功的時(shí)候，千萬(wàn)不要自滿(mǎn)，不要以天下為榮，不要驕傲自大，而要總結成功的經(jīng)驗，再接再厲，爭取更高更好的目標；遇到挫折和失敗的時(shí)候，千萬(wàn)不要灰心，不要生氣。相反，你應該仔細檢查你做了什么，找出原因，并不斷總結，你就會(huì )從失敗走向成功。失敗并不可怕�？膳碌氖俏覀円庾R不到自己的缺點(diǎn)。我們常說(shuō)“失敗是成功之母。在通往成功的路上，失敗有時(shí)是不可避免的。大發(fā)明家愛(ài)迪生不是經(jīng)歷了無(wú)數次失敗才成功的嗎？經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗——成功、失敗和成功，電燈終于被發(fā)明了。愛(ài)迪生就是這樣，雅典奧運會(huì )冠軍劉翔也是這樣。他也在無(wú)數次失敗后取得了如此驕人的戰績(jì)，實(shí)現了亞洲短跑金牌零的突破，為中國人和亞洲人都贏(yíng)得了榮耀！但要不斷從失敗中學(xué)習，向成功人士學(xué)習，從心理上知道失敗是暫時(shí)的。如果你能調整心態(tài)，找到問(wèn)題所在，用你的努力，一定會(huì )取得滿(mǎn)意的結果。
我們剛剛參加了期中考試。由于每個(gè)學(xué)生的基礎不同，有些學(xué)生通過(guò)自己的.努力取得了優(yōu)異的成績(jì)，而另一些學(xué)生則覺(jué)得成績(jì)不理想，沒(méi)有達到目標。就這樣，出現了兩種心態(tài)的學(xué)生�？歼^(guò)的同學(xué)會(huì )歡欣鼓舞，但一定不能驕傲，一定要繼續前進(jìn)；暫時(shí)不理智的同學(xué)，不要悲觀(guān)失望。他們終究會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。我想告訴你的是：考試只是一種測試方法，它反映了你對開(kāi)學(xué)以來(lái)所學(xué)知識的掌握程度。分數只能代表過(guò)去，不能代表未來(lái)。只要你能從考試中分析你失敗的原因，總結你的不足，我相信你在未來(lái)的考試中會(huì )名列前茅。
在日常的學(xué)習生活中，我們要保持良好的心態(tài)，這樣才能不驕傲的贏(yíng)，優(yōu)雅的輸。真心希望每一個(gè)學(xué)生，在以后的學(xué)習中，克服學(xué)習上的困難，勇往直前，攀登高峰，努力做到以下幾點(diǎn)：課前認真預習，準備好必要的學(xué)習用品；上課積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)；課后要及時(shí)復習，認真完成老師布置的課堂和作業(yè)。作業(yè)要寫(xiě)得工整，獨立完成。作業(yè)要盡可能的好，錯誤要馬上改正。我們堅信，只要學(xué)生努力，他們在期末考試中就會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。
勝不驕，敗不餒。讓我們永遠保持一顆奮斗的心，總結今天的成功和失敗，展望明天的輝煌。經(jīng)過(guò)大家的努力和拼搏，相信大家都能到達自己理想的彼岸。用行動(dòng)證明存在的價(jià)值。
高中生演講12
尊敬的師生們：
大家好！
我今天演講的主題是“改變不了環(huán)境就要改變自己”。
著(zhù)名作家托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是旁觀(guān)者，另一種是演員。大多數人想改變世界，但沒(méi)有人想改變自己�！比绻阆敫淖儸F狀，改變你自己；改變你自己。你必須改變主意。一切成就都是從正確的思想開(kāi)始的。一系列的失敗也始于錯誤的想法。為了適應社會(huì )、環(huán)境和變化，我們必須學(xué)會(huì )改變自己。
柏拉圖—柏拉圖，如果你做不到，告訴我怎么做在兄弟中引起了騷動(dòng)。
世界上沒(méi)有移山的藝術(shù)。移山的唯一辦法是：如果山不來(lái)，我就走。同樣，人們不能改變環(huán)境，所以我們必須改變自己。
一個(gè)黑人男孩在他父親的酒廠(chǎng)看守著(zhù)橡木桶。每天早上，他都用抹布把水桶擦干凈，然后排成一排。讓他生氣的是，常常在一夜之間，風(fēng)把他整齊排列的木桶吹得到處都是。
小男孩痛哭起來(lái)。
父親摸了摸小男孩的頭說(shuō)：“兒子，不要哭。我們可以試著(zhù)征服風(fēng)�！�
于是，小男孩擦干眼淚，坐在桶邊上想了很久。最后他想出了一個(gè)辦法。他從井里拿出一桶桶水，倒進(jìn)空橡木桶里。然后他回家睡覺(jué)了。第二天，天還沒(méi)亮，小男孩就匆匆起床了。他跑到放桶的'地方。一個(gè)接一個(gè)，橡木桶整齊地排列著(zhù)。它們沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪了。小男孩開(kāi)心地笑了。他對父親說(shuō)：“如果你不想讓水桶被風(fēng)吹倒，你就必須增加桶的重量�！蹦泻⒌母赣H贊許地笑了笑。
是的，我們不能改變風(fēng)向。我們無(wú)法改變世界上的許多事情。但我們可以改變自己，增加自己的分量，這樣我們才能適應變化而不被打��！
在威斯敏斯特大教堂的地下室，圣公會(huì )主教的墓碑上，有一句諺語(yǔ)：當我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒(méi)有限制，我夢(mèng)想著(zhù)改變世界。當我逐漸成熟和睿智的時(shí)候，我發(fā)現世界是不變的，所以我就短視了一下，那就是改變我的國家！
但我的國家似乎也是我無(wú)法改變的。在我暮年的時(shí)候，為了最后的努力，我決定只改變我的家庭，那些離我最近的人——但是，唉，他們根本不接受改變�，F在，在我彌留之際，我突然意識到，如果我一開(kāi)始只改變自己，那么我就可以依次改變我的家庭。然后，在他們的鼓舞和鼓勵下，我也許能夠改變我的國家。然后，誰(shuí)知道呢，也許我可以改變整個(gè)世界。
生活就像水，人們只能適應環(huán)境。如果你不能改變環(huán)境，那就改變你自己。只有這樣，我們才能克服更多的困難，克服更多的挫折，實(shí)現自我。如果看不到自己的缺點(diǎn)和不足，就只埋怨環(huán)境不好，把改變局面的希望寄托在改變環(huán)境上，真是沒(méi)用。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己。讓我們用愛(ài)和智慧面對所有的環(huán)境。
高中生演講13
大家下午好!我是··班的···。今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(cháng)》。
一本本好書(shū)就是一顆顆明星，任憑斗轉星移，世事變遷，仍然閃著(zhù)光熠熠生輝。
一本本好書(shū)就是一壇壇美酒，雖經(jīng)時(shí)間洗滌，歲月蹉跎，依舊散發(fā)出醉人芳香。
一本本好書(shū)就是一個(gè)個(gè)貝殼，海潮洶涌過(guò)后，散落海灘，發(fā)出美麗動(dòng)人的光澤。
從古至今，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們都寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。周恩來(lái)總理的：“為中華之崛起而讀書(shū)�！泵献拥模骸氨M信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)�！备郀柣模骸皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡鹊�。都說(shuō)明了書(shū)在我們生活當中的重要意義。書(shū)籍會(huì )使我們一生受益匪淺，它將伴我們一生，使我們的人生煥發(fā)光彩!
記得小時(shí)候，每逢睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)中的有趣故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就不知不覺(jué)進(jìn)入了甜美的`夢(mèng)鄉。
長(cháng)大后，我在老師的幫助下學(xué)會(huì )了自己讀書(shū)。只要一有時(shí)間，我便跑進(jìn)書(shū)店。小一只快活的小魚(yú)，盡情地在書(shū)的海洋里遨游。就連晚上睡覺(jué)，都要把書(shū)放在枕頭底下。
隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)書(shū)籍就成了我形影不離的伙伴，我的生活也就再也離不開(kāi)它。我常常和他一起暢談，在暢談中，我了解了祖國的光輝歷史;在暢談中，我看見(jiàn)了那吹牛大王的滑稽模樣;在暢談中，我懂得了做人的道理啊!書(shū)是多么奇妙呀!在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我看到了保爾的堅強意志;在《童年》中，我又為俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴深感氣憤
當我感到迷茫時(shí)，書(shū)就像是指南針一般，幫助我堅定信心，辯出生活和學(xué)習的方向;當我遇到挫折時(shí)，書(shū)就會(huì )告訴我：人生的光榮不在于永不失敗，而在于屢赴屢起。
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)籍就是照耀我快樂(lè )成長(cháng)的陽(yáng)光。擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)的世界!同學(xué)們，讓書(shū)香伴我們成長(cháng)，讓書(shū)籍滋潤我們的人生吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
高中生演講14
尊敬的各位老師,親愛(ài)同學(xué)們.
大家好！我是來(lái)自福建省廈門(mén)集美中學(xué)20xx級新疆班的祖百代，今天，我給大家演講題目是“愛(ài)祖國愛(ài)家鄉爭做優(yōu)秀內高班學(xué)生”。
我們的祖國是一個(gè)多民族的國家，天山、昆侖、珠穆朗瑪，東方巨龍是我們共同的母親共同的家 。還清楚地記得，我咿呀學(xué)語(yǔ)的第一個(gè)發(fā)音就是“媽媽”，我首先認得的第一個(gè)漢字是“中國”，我會(huì )唱的第一首漢語(yǔ)歌曲是《我愛(ài)北京天安門(mén)》。
從那時(shí)起，我稚嫩的心就一直向著(zhù)祖國，就一直向著(zhù)媽媽。在過(guò)去的16年里，我一直很幸運。我的母親告訴我：“你的幸福，都來(lái)自祖國，祖國是哺育我們每個(gè)人的媽媽�！崩蠋煾嬖V我：只有祖國強大了，才能保護每一個(gè)孩子，才能保護每一個(gè)家，才能幸�；ㄩ_(kāi)遍中華。 中國的歷史告訴我：沒(méi)有祖國就沒(méi)有家，祖國就是我們在這個(gè)世界上最親最?lèi)?ài)的媽媽。于是，在我的腦海里就銘刻著(zhù)這樣的一條信念：祖國就是媽媽?zhuān)瑖抑赜谛〖�，長(cháng)大一定要用自己的雙手，把祖國建設得更強大。
隨著(zhù)長(cháng)大的我，渴望著(zhù)更深刻` 更廣泛地了解祖國。
還記得上第一堂地理課和歷史課的時(shí)候，我都是在驚喜和興奮中度過(guò)的。老師告訴我：中國是一個(gè)有著(zhù)960萬(wàn)平方公里廣闊疆土的大國家。她有著(zhù)上下5000年的光輝燦爛的文明，有著(zhù)三山五岳的絢麗風(fēng)光。
而美麗的新疆更是偉大祖國不可分割的一部分。它有著(zhù)三山夾兩盆的獨特的地理環(huán)境�？{斯的湖水映著(zhù)晚霞泛著(zhù)銀光，高高的胡楊林在風(fēng)中高聲歌唱，塔里木河在沙漠中靜靜流淌，那兒便是新疆，那里就是我可愛(ài)的家鄉，廣闊、美麗、富饒，她天生就是這樣。
站在家鄉那一片美麗的土地上，我聞到天山雪蓮的芳香；站在家鄉那一片神奇的土地上，我感受著(zhù)吐魯番陽(yáng)光的明媚葡萄的芬芳；站在家鄉那一片廣袤的土地上，我看到了長(cháng)江、黃河的浩淼，中華的偉岸。作為一個(gè)新疆學(xué)子，我為家鄉，我為祖國的壯麗山河感到無(wú)比的驕傲與自豪。
我是天山頂上一朵潔白的雪蓮，我是天山腳下一朵小小的浪花，我歡快地融入黃河、融入長(cháng)江，融入祖國母親溫暖的.懷抱。
20xx年，我和來(lái)自新疆各地的3000多名伙伴一起，幸運地來(lái)到內地新疆高中班，開(kāi)始了我們嶄新的人生旅程。
我還清楚地記得即將踏上南下列車(chē)前的哪個(gè)時(shí)刻，我還清楚地記得跟父母分別時(shí)的哪個(gè)情景，一隊警車(chē)在前面為我們開(kāi)路，是帶隊老師替我擦去了眼角的淚花。
火車(chē)啟動(dòng)了，一切都在往后退， 往后退，家越離越遠，父親和母親的身影，越來(lái)越小 ，我堅強地忍著(zhù)忍著(zhù)，叫了一聲——爸——媽?zhuān)螒{淚水橫溢……父親和母親在人群中，用力地揮手，揮手，滿(mǎn)是淚水地笑著(zhù)，笑著(zhù)。
是的，我們也想家，我們也想親人，我們也依依不舍，但，想到身后20xx多萬(wàn)新疆人民期待的目光，想到父母的殷切期望，我們義無(wú)返顧。
我知道，葉子離開(kāi)大樹(shù)，是為了來(lái)年的新綠；花兒謝了，是為了下一次與蝴蝶的邂逅；鳥(niǎo)兒離開(kāi)鳥(niǎo)巢，是為了與藍天擁抱，我離開(kāi)您——我的家鄉，我的親人，是為了來(lái)年春天與你們美麗的約會(huì )。
我們幸運地來(lái)到了祖國東南沿海美麗的海濱城市——廈門(mén)，來(lái)到了中國名�！乐袑W(xué)。
經(jīng)過(guò)一年來(lái)的學(xué)習生活，我長(cháng)大了好多 也成熟了好多，再也不會(huì )抱著(zhù)電話(huà)哭哭啼啼了，已經(jīng)可以用一種平淡的語(yǔ)氣描述我現在的生活，叫父母不要擔心。因為，在這里，有細心的老師無(wú)微不至的關(guān)懷；有真摯的朋友無(wú)私的幫助；有學(xué)校及社會(huì )送來(lái)的種種溫暖。
這一年來(lái)的生活，銘刻著(zhù)一段段美麗的心情，其中有一種美麗叫做感謝；有一種美麗叫做感激；更是有一種美麗叫做感恩。
感恩黨和國家為我們新疆學(xué)子提供這樣難得的學(xué)習機會(huì )；感恩學(xué)校為我們提供這樣優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，為我們提供展示自己才華的平臺，感恩這一路來(lái)關(guān)心幫助我們的老師及社會(huì )各界人士。
我知道我的感動(dòng)，我的感謝，我的感恩，不應該僅僅停留在我的口頭上，或是留在我的筆尖里，我們每一個(gè)新疆班同學(xué)都知道：應該以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答我們內心深處的那一份感動(dòng)，那一份感激，那一份感恩。
作為一個(gè)新疆班學(xué)生，我知道，我們決不能辜負祖國和家鄉父老鄉親對我們的殷切期望，我們只有努力學(xué)習，努力提高自己的科學(xué)文化水平。將來(lái)才能為祖國、為新疆的建設事業(yè)奉獻出自己的一份力量。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？
我愿意做一顆星星，更多地汲取宇宙的能量，將來(lái)為祖國、為家鄉貢獻一分光和熱；我愿意做一株小草，用太陽(yáng)的光和熱充實(shí)自己，將來(lái)為祖國大地，為新疆大地增添一分綠意。
我的演講完了，謝謝大家！
高中生演講15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家早上好！
今天我演講的題目是：感恩的力量。
同學(xué)們，十幾年前我們來(lái)到這個(gè)世界上，成為父母永遠的牽掛，他們把最多的關(guān)愛(ài)毫無(wú)保留的給我們，日子久，我們都覺(jué)得這再正常不過(guò)，是理所當然的；十幾年來(lái)，我們一天天在成長(cháng)，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享用著(zhù)社會(huì )和他人提供的各種資源，日子一天天地流逝，我們都覺(jué)得這再平凡不過(guò)，是天經(jīng)地義的！果真如此嗎？你有沒(méi)有感覺(jué)缺少一點(diǎn)什么？
沒(méi)錯，這缺少的，正是感恩。
“感恩”這個(gè)詞，相信同學(xué)們并不陌生，古人云：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當涌泉相報”。而在我看來(lái)，感恩不僅是一種情感，更是一種行為，甚至是一種責任。
現在我們站在這里，環(huán)顧四周，能夠看到寬廣的操場(chǎng)、教學(xué)樓、圖書(shū)館、食堂和宿舍這些熟悉得不能再熟悉的設施，你可曾想過(guò)，它們的背后凝結多少人的.心血？從設計師的構思到建設者的汗水，再到學(xué)校老師的維護，無(wú)一不是建立在他人辛勤勞動(dòng)的基礎上。我們是否應該少一分習以為常，多一分感動(dòng)和感激呢？如果你想過(guò)，那么這時(shí)，感恩是一種崇高的情感，她使你心境提高。
每天，老師們準備精彩的內容講授給我們，在課堂上，你有沒(méi)有全神貫注的聽(tīng)講？下課時(shí)，你有沒(méi)有發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)聲“謝謝老師”？課余時(shí)間里，你有沒(méi)有按照老師的要求認真復習、及時(shí)鞏固？在家里，你有沒(méi)有給勞累的父母端一杯水、說(shuō)一些貼心的話(huà)？如果有，那么這時(shí)，感恩是一種行為，她使你素質(zhì)提升。
這樣說(shuō)來(lái)，需要感激的人和物確實(shí)很多，很容易讓我們習之為常，最終置之不理，慢慢淡化感恩的情感，減少感恩的行為。此時(shí)，你有沒(méi)有在對比中輕意地忽略掉許多次感恩的必要性，有沒(méi)有歉其麻煩隨意的采取敷衍的態(tài)度呢？如果沒(méi)有，那么你已經(jīng)把感恩上升為一種責任，她使你人格高尚。
以上所述，三種感恩的方式，三種感恩的層次，她讓我們具有三種不同的力量，能夠改變自己、改變他人，改變環(huán)境和社會(huì )。
因為有感恩的情感，就可以使自己以積極的態(tài)度生活，不去怨天尤人。因為有感恩的行為，就可以與別人增進(jìn)理解和諒解，減少推諉指責，因為有感恩的責任，就可以使感恩有效的傳遞，使每個(gè)人時(shí)時(shí)感恩、處處感恩，從而使生活的環(huán)境和社會(huì )更加和諧！
同學(xué)們，讓我們常懷感恩，學(xué)會(huì )感恩，用感恩的力量共同營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的世界！
我的演講完，謝謝大家。
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