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小學(xué)生記事作文合集九篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生記事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生記事作文 篇1
我的后背上有一條明顯的疤痕，那是違反交通規則給我留下的“血”的教訓，讓我至今難忘。
三年前的一個(gè)署假，我和小伙伴陳曉一道去游泳。那天的天氣真叫熱，游完了泳還覺(jué)得熱汗直冒，口干舌燥，真想早一點(diǎn)兒到家，喝上一口冰鎮汽水，那該有多過(guò)癮��！
走著(zhù)，走著(zhù)，終于看見(jiàn)我家的那幢樓房啦！可是，還得要穿過(guò)一條馬路，走人行橫道的話(huà)還得向前“跋涉”50米。我想：抄近道吧，從欄桿上翻過(guò)去，反正這里又沒(méi)有警察。于是我對陳曉說(shuō)了我的想法。陳曉立刻瞪圓了眼睛，表示反片：“那怎么行呢？這多危險��！你這么做是要被懲罰的！”我不屑一顧地瞥了她一眼，用很大勁兒才爬了上去。這時(shí)只見(jiàn)一輛又一輛的`汽左鳴著(zhù)笛開(kāi)了過(guò)來(lái)，大概都在對我這個(gè)“危險分子”表示杭議吧。我也顧不了那么多了，“咬”地一下，就從欄桿上跳了下來(lái)。這時(shí)我覺(jué)得后背被欄桿的鐵尖剮了一下，火燎燎地痛，腿也立刻發(fā)起軟來(lái)，站在那兒一動(dòng)不敢動(dòng)。
這時(shí)，一輛汽車(chē)在我身邊停了下來(lái)，一位司機叔叔走出來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“小朋友，怎么了？是不是跳欄桿……哎呀，你看，流了這么多血，快，叔叔帶你去醫院！”說(shuō)著(zhù)，就把我飽進(jìn)了汽車(chē)。
到了醫院，醫生給我縫了十幾針，我不住地哭著(zhù)，倒不是因為傷口疼痛，而是因為犯了一個(gè)不該犯的錯誤�？磥�(lái)，違反交通規則，真的要受到“懲罰”。從那以后，我再也沒(méi)犯過(guò)這樣的錯誤，因為我記住了那次“血”的教訓。
小學(xué)生記事作文 篇2
困難是一支火把，他可以燃燒起一個(gè)人的激情和潛能，讓他帶入夢(mèng)想的天空。
——題記
每當翻開(kāi)《快樂(lè )日記》雜志，看到同學(xué)們在上面發(fā)表的文章時(shí)，心里總會(huì )涌動(dòng)起羨慕之情。從此，能發(fā)表一篇作文成了我生活的夢(mèng)想。把幾篇修改好的作文寄出去之后，卻石沉大海般杳無(wú)音訊。我有點(diǎn)灰心，我真的和發(fā)表作文無(wú)緣嗎？
我是非常喜歡小動(dòng)物的，我家的小狗乖乖死后，我就一哭二鬧三上吊，央求媽媽讓我把舅舅家的金絲大毛毛領(lǐng)回家養幾天，百般央求后，媽媽終于同意了。我歡天喜地地和毛毛度過(guò)了一個(gè)星期。后來(lái)，細細琢磨，這個(gè)素材挺有東西可寫(xiě)的。便筆走龍蛇，完成了一篇大作《毛毛到我家》。又經(jīng)過(guò)反復修改，我滿(mǎn)懷信心地把作文寄給了《快樂(lè )作文》雜志社，接下來(lái)便是漫長(cháng)的等待。
一星期后，我打開(kāi)郵箱，發(fā)現有一篇是《快樂(lè )作文》的回信，我心花怒放，興奮地打開(kāi)看，卻迎頭潑來(lái)了一盆冷水，并不是我寫(xiě)的不好，而是——你的作文寫(xiě)的太好了，但我們覺(jué)得有些眼熟，是加工的嗎？ 《毛毛到我家》是我親身經(jīng)歷的事啊，這是我反復修改，認真推敲完成的作文，怎么會(huì )有加工的成分呢！我憤怒，委屈，傷心，怎么可能！
還好，媽媽鼓勵我，只要努力，就會(huì )成功，于是，我鼓起勇氣，又向雜志社發(fā)了一封郵件，說(shuō)明這是我親身經(jīng)歷的事，文章里絕對沒(méi)有抄襲的成分。郵件發(fā)出去后，我心里忐忑不安。等待回復的那幾天，天空是灰色的'，我曾經(jīng)很多次擦玻璃，天空卻始終蒙著(zhù)一層灰土。心情是灰暗的，坐在窗前，望著(zhù)同樣灰暗的天空，我胡思亂想，是不是編輯在我的博客里看過(guò)這篇文章？是不是有人偷偷從我的博客里盜竊了這篇作文？是不是？是不是......
幾天后，雜志社終于回信了，我懷著(zhù)興奮、害怕、猶豫的各種心情點(diǎn)開(kāi)回信，信中說(shuō)，誤會(huì )了我，并向我道歉，還有一個(gè)最重要的——我的《毛毛到我家》被發(fā)表在第五期上了！我就知道，我就知道他們會(huì )相信我的！吔！我要拿稿費了，夢(mèng)想實(shí)現了，我的天空一片燦爛！
小學(xué)生記事作文 篇3
每個(gè)人都有自己的童年，里面包含著(zhù)酸甜苦辣。五彩繽紛的童年有時(shí)令人惋惜，有時(shí)令人快樂(lè )。
在我上幼兒園小班時(shí)，媽媽給我報了“全市朗誦小能手”大賽，并對我說(shuō)：“京京，這幾天你要抓緊時(shí)間練習呀！爭取得個(gè)獎狀�！薄爸懒恕边�沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就迫不及待的回答。自高妄大的我并沒(méi)有在意媽媽的話(huà)，每天只象征性的背一小會(huì )，便出去和小朋友們玩耍。不知不覺(jué)就到了參加比賽的時(shí)間了，我胸有成竹地看著(zhù)那些小選手，不由自主地更得意了，連看都不看一眼紙上抄的古詩(shī)，又去買(mǎi)零食吃。轉眼間輪到我朗誦了，我很吃驚－我不是在后邊嗎？怎么這么快就到我了？帶著(zhù)驚慌，我走上了舞臺，可憐的我卻怎么也想不起古詩(shī)的題目。最后，我吞吞吐吐地結束了古詩(shī)朗誦，滿(mǎn)臉通紅地跑下了臺……
還記得我五歲生日那天，舅舅來(lái)我家向我祝賀，他給我買(mǎi)了好多東西：蛋糕，�；鹜�。薯片。糖果。果凍……還有一種我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，也從來(lái)沒(méi)吃過(guò)的－牛肉。因為我對蛋糕等東西已經(jīng)厭倦，可從來(lái)沒(méi)吃過(guò)牛肉。一下子，我垂涎三尺，正要從碟子里拿牛肉，舅舅走過(guò)來(lái)說(shuō)：“吃了牛肉會(huì )變成牛的，變成牛，就見(jiàn)不到爸爸媽媽了�！本司说脑�(huà)，嚇的我急忙抽走小手，迅速的“逃”走……可是剛吃完蛋糕，我又不由自主的來(lái)到廚房，望著(zhù)那誘人的牛肉，我的口水禁不住直往下流。想起舅舅的話(huà)，我又不自覺(jué)的退后了幾步，舍不得離開(kāi)牛肉的我，便躲在簾子后偷看牛肉。媽媽走了過(guò)來(lái)，瞧見(jiàn)我那傻樣，連忙把牛肉遞給我吃�！拔也挪辉缸兂膳Ｄ�！”我又往后退了幾步斬釘截鐵的.回答�！皩氊�，那是舅舅在騙你呢！”媽媽接著(zhù)說(shuō)：“你怎么不想一想，世上吃牛肉的那么多，也沒(méi)見(jiàn)那個(gè)變成牛的呀！”我似懂非懂地接過(guò)媽媽遞給我的牛肉，津津有味地吃起來(lái)。
美好的童年永遠會(huì )成為我快樂(lè )的回憶，激勵我在人生的道路上不斷走向成功。
小學(xué)生記事作文 篇4
老師布置了一項奇怪而又有趣的作業(yè)——保護雞蛋。老師話(huà)音剛落，班上立刻炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)說(shuō)：“我要帶一個(gè)又大又白的!”有的同學(xué)說(shuō)：“我要把它周?chē)厦藁?”
我嘀咕著(zhù)說(shuō)：“我要把雞蛋放在小罐子里�！�
一回到家，我就打開(kāi)冰箱門(mén)，仔細地挑選著(zhù)雞蛋，一會(huì )兒看看這個(gè)，一會(huì )兒摸摸那個(gè)。突然，我眼前一亮，挑中了一個(gè)小而白的雞蛋。在那些雞蛋里，它顯得小巧玲瓏，白得像張小姑娘的臉。我找來(lái)了妹妹吃小饅頭的罐子，里面鋪上一層白紙，小心的把雞蛋放了進(jìn)去，看了看，總覺(jué)得還少了些什么。我靈機一動(dòng)，趕緊去找來(lái)一些米放進(jìn)去，再鋪上一層棉花和我中午采摘的桃花瓣，聞了聞，好香啊!然后蓋上蓋子，心滿(mǎn)意足的去做作業(yè)了。
第二天，我小心翼翼地捧著(zhù)雞蛋去上學(xué)，一進(jìn)教室門(mén)，就看見(jiàn)同學(xué)們聚在一起，你摸摸我的雞蛋，我瞧瞧你的雞蛋，沒(méi)有往日那打鬧，奔跑的場(chǎng)面了，大家都小心極了。我在書(shū)包里找了個(gè)舒服、合適的位子，在上面還鋪了紙巾，把罐子放在上面，輕輕推一推，紋絲不動(dòng)!這下，我可就安心聽(tīng)課了。一下課，我就拿著(zhù)裝雞蛋的罐子小心的玩，生怕把雞蛋給打碎了，上課我就把雞蛋的“窩”放進(jìn)書(shū)包那個(gè)舒服的地方，再把它放在地上，生怕它碎了。
一天的保護工作終于結束了。我體會(huì )了媽媽照顧我的辛苦，因為我照顧一天雞蛋就感覺(jué)累，何況媽媽?xiě)盐沂畟�(gè)月，生下來(lái)?yè)狃B大是多么的不易啊!
優(yōu)爸點(diǎn)評：真是一項有趣又意義非凡的作業(yè)，相信小作者通過(guò)這次特別的作業(yè)對父母的愛(ài)也有了深刻的認識。文章取材于生活中的一項體驗，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，行文舒展，敘述自然，一些動(dòng)詞的運用很好的把體驗的過(guò)程形象的展現出來(lái)，例如，“小心翼翼的捧著(zhù)”中的'“捧”字形象的揭示當時(shí)小作者在完成這項作業(yè)中擔心摔碎的心理特征。當然在文章中還有很多可圈可點(diǎn)的寫(xiě)作手法，優(yōu)爸在這里就不一一夸獎了。
優(yōu)爸有一個(gè)小建議給小作者，開(kāi)頭和內容在運用上都比較出色，結尾有些略顯倉促，不免有些虎頭蛇尾的感覺(jué)，如此有意義的一次作業(yè)，小作者可以在結尾點(diǎn)明中心思想的同時(shí)升華主題，理解了媽媽之后呢?自己有什么想法?將其寫(xiě)出來(lái)，讓整篇文章有一個(gè)華麗的收尾，這樣你的結尾就能為你的文章更錦上添花了。
小學(xué)生記事作文 篇5
爸媽說(shuō)帶我去城東的雕塑公園游玩。我一聽(tīng)到雕塑二字，就徹底泄了氣，那些光禿禿的石頭有什么好玩的?悶悶不樂(lè )地跟在爸媽后面。
汽車(chē)穿過(guò)偉星城，再往右一拐，來(lái)到了綠樹(shù)成陰的神山腳下，“蕪湖雕塑公園”幾個(gè)大字映入我眼簾，雕塑公園的正對面就是“中央公園”。雕塑公園坐落在風(fēng)景如畫(huà)的花草樹(shù)木中，我立刻被一座座栩栩如生的雕塑所吸引，每一座雕塑都有各自特有的優(yōu)美造型，和雕塑背后的一個(gè)個(gè)美麗的故事，藝術(shù)地再現了大自然的魅力和底蘊。無(wú)數座雕塑都是“劉開(kāi)渠獎”國際雕塑大展作品：“年年有余”、“智慧之門(mén)”、“闖”、“眾”、“母愛(ài)”、“故鄉的云”、“會(huì )唱歌的石頭”等等。短短幾個(gè)小時(shí)，我都看呆了!公園里的小橋流水，花卉草坪簇擁著(zhù)這一座座會(huì )說(shuō)話(huà)的`雕塑，太美了!完全不是我想象的“光禿禿”的石頭。
游覽美妙的雕塑公園，讓我覺(jué)得很有意義，以后有機會(huì )，我還會(huì )再來(lái)觀(guān)賞哦。
小學(xué)生記事作文 篇6
叮零叮零叮零零。優(yōu)美的上課鈴聲響起了，可伴隨著(zhù)它的卻是同學(xué)們的慘叫：完了。我的屁股完了。oh！no�。�！死亡來(lái)了。我的心也懸上了一個(gè)大石頭，這節數學(xué)課要發(fā)試卷了。
只見(jiàn)傅老師拿著(zhù)白花花帶著(zhù)紅色花紋的試卷走進(jìn)了課室。我的心立刻咚咚地跳得更厲害了，我懷疑同桌都能聽(tīng)見(jiàn)我的心跳了，考的好媽媽稱(chēng)贊一番，差的話(huà)，免不了一頓竹筍炒肉女子單打同學(xué)們也不例外，有的'滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)恐懼，有的深深的呼吸，有的忍不住說(shuō)道：慘定了！
傅老師開(kāi)始評試卷，時(shí)不時(shí)轉來(lái)啊我錯了。完了完了慘了，又錯一題！老天保佑沒(méi)錯��！等悲慘的聲音。當然，像以前發(fā)試卷時(shí)一樣，一幫同學(xué)開(kāi)始求神了：上帝保佑。天靈靈地靈靈，各路神仙都顯靈。阿彌陀佛。我心想：好像我錯的也挺多的�？謶至⒖滔窈谝挂话慊\罩著(zhù)我的心。這段時(shí)間雖短卻好似過(guò)去幾十年一般。殘酷地折磨著(zhù)我。
終于，發(fā)卷隨著(zhù)傅老師一聲令下，小組長(cháng)們沖上前去發(fā)起了試卷。這時(shí)班里一片慘不忍睹的景象，同學(xué)們發(fā)出的狼哭鬼號響徹云霄。世界變得黑壓壓的，連小鳥(niǎo)都仿佛停止了叫聲，死氣沉沉。我的心懸到了嗓子眼。oh，Mygod！一個(gè)同學(xué)發(fā)出的殺豬般的叫聲劃破了死一般的寂靜，漸漸的，拿到卷子的同學(xué)多起來(lái)，他們慘叫起來(lái)：�。。�！完蛋蛋了！慘了！屁股保不住了！我的娘��！同學(xué)們有的發(fā)出凄涼的叫聲，有的氣憤的跺著(zhù)腳，有的拍著(zhù)桌子發(fā)出慘叫，有的干脆嚎啕大哭，還有的仰天長(cháng)嘯。
組長(cháng)向我走來(lái)，我立刻明白了，我的試卷來(lái)了。
小學(xué)生記事作文 篇7
早上，下了很大一場(chǎng)雨，天氣變得很涼快了。下午，我和媽媽去開(kāi)發(fā)區的圖書(shū)館看書(shū)。
剛走到圖書(shū)館的大門(mén)口，我就看見(jiàn)里邊有很多小同學(xué)在看書(shū)，我趕快跑進(jìn)去，圖書(shū)館里邊真大呀 ，也很安靜。一行行書(shū)架排列的整整齊齊，上邊放著(zhù)一排排圖書(shū)，旁邊有桌子和椅子，有的'人在書(shū)架前找書(shū)，有的人坐在桌子前看書(shū)。我問(wèn)圖書(shū)館的阿姨兒童圖書(shū)在哪里，阿姨給我指了指，我和媽媽趕快走過(guò)去。媽媽很快就挑好了一本書(shū)，坐下來(lái)認真的看起來(lái)，還做著(zhù)筆記。我半天也沒(méi)挑好一本書(shū)，因為這里的書(shū)太多了，我都挑花眼了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這里的書(shū)都是你可以看的，你先挑一本看著(zhù)，不喜歡或看不懂再換，像你這樣下不定決心，什么樣的好書(shū)你都看不到！”于是，我拿了一本童話(huà)書(shū)津津有味地看起來(lái)。時(shí)間很快就過(guò)去了，圖書(shū)館的阿姨要下班了，我真有點(diǎn)不想走，我還沒(méi)看夠呢！
媽媽拉著(zhù)我的手，把書(shū)放回書(shū)架上，我戀戀不舍地離開(kāi)了。媽媽答應我以后會(huì )經(jīng)常來(lái)這里看書(shū)。
小學(xué)生記事作文 篇8
一個(gè)星期天的上午，爸爸媽媽都去干活了，只剩下我一個(gè)人在家里。我一個(gè)人悶得慌，便把鄰居的幾位好伙伴叫來(lái)，在我家玩起握迷截的游戲來(lái)。
不一會(huì )兒，游戲開(kāi)始了。先是小明找人，小明很機靈，不一會(huì )兒便把我找到了，我讓小明幫我用毛巾蒙住了眼睛后，便找起人來(lái)。找呀找呀，從魔院到每個(gè)角落，從大廳到各個(gè)房間，總是找不到一個(gè)伙伴，我急得臉都紅了。這時(shí)，我聽(tīng)到柜下有點(diǎn)響聲，便循聲摸去。哎呀！真是失望，一個(gè)伙伴也沒(méi)能摸著(zhù)。我還不甘心，繼續挑去。忽然，我摸到一個(gè)冰涼光滑的東西，我想，這決不是小伙伴，便把手松開(kāi)，就在我松開(kāi)手的那一刻，衣袖口把那東西勾下來(lái)，接著(zhù)就聽(tīng)到“當啷”一聲響，我連忙解下毛巾一看，哎呀，原來(lái)我把爸爸心愛(ài)的花瓶打碎了。這個(gè)花瓶是爸爸的.一個(gè)在遠方工作的同事送給他的，爸爸十分珍愛(ài)它，天天都用布絮把花瓶擦得閃閃發(fā)亮，就連我這個(gè)“千金”也不能動(dòng)一動(dòng)他的花瓶。如今，花瓶被我打碎了，怎么辦呢？
伙伴們聽(tīng)到響聲，都紛紛跑出來(lái)，一看到地上被打碎的花瓶，嚇得一個(gè)個(gè)都跑回家去了。我也嚇得不知所措，正在這時(shí)候，小花貓正從外面“瞄瞄”地叫著(zhù)走進(jìn)來(lái)，對了，就章小花貓作為我的“替罪羊”吧。于是我便來(lái)到桌旁，假裝做起作業(yè)來(lái)。我的心卻像十五只吊桶七上八下，怎么也平靜不下來(lái)，這時(shí)，我又想，花瓶是我打碎的，怎能冤枉小花貓呢？而且，老師不是常常教育我們，如果做了錯事，就要勇于承認的嗎？
而我現在卻想把打碎花瓶的事推到小花貓身上，不就是不誠實(shí)嗎？對！決不能做一個(gè)不誠實(shí)的孩子，自己寧可挨受打罵，也要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子，想到這，我的心便踏實(shí)多了。我又做起作業(yè)來(lái)，好不容易等到墻上的掛鐘敲響了十下，我想，爸爸也該回來(lái)了。正在這時(shí)候，門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，我跑出去一看，果然是爸爸。也許爸爸一進(jìn)門(mén)便發(fā)現了地上被打碎的花瓶，就大聲說(shuō)：“誰(shuí)？是誰(shuí)把花瓶打碎了！”我趕忙跑出去，低著(zhù)頭對爸爸說(shuō)：“爸爸，花瓶是我打碎的�！蔽乙�(jiàn)爸爸沒(méi)出聲，便把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地說(shuō)了出來(lái)，我又說(shuō)：“爸爸，花瓶是我打碎的，你打我吧�！背龊跻饬系氖�，爸爸不但沒(méi)有打我，而且和藹地說(shuō)：“打碎了花瓶，沒(méi)關(guān)系，換回一順真誠的心，那才是珍貴��！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，并保證以后做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是我永遠也忘不了，它時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我努力上進(jìn)，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
小學(xué)生記事作文 篇9
一天晚上，大家吃完飯收拾完餐具，爸爸回屋休息了，媽媽在一旁正在聚精會(huì )神地看報紙，我在看最喜歡看的《二十一世紀百科全書(shū)》。
看著(zhù)看著(zhù)，忽然媽媽驚訝地說(shuō)：“喲！一百歲的人，還能造衛星廠(chǎng)我不假思索地說(shuō)：“真行��！”可是，我又有點(diǎn)疑惑，為什么一百歲的人還能造衛星呢？能活到一百歲的人都很困難，就算活到一百歲，那么老了，也不能造衛星呀。我越想越不對頭，于是問(wèn)媽媽。媽媽自信地說(shuō)：“沒(méi)錯沒(méi)錯，不就是這幾個(gè)字嗎，我怎么能看錯呢？不信，你自己瞧�！蔽医舆^(guò)報紙，咦，不對呀，我仔細地讀了幾遍，還是不對。原文是這樣寫(xiě)的：“一百歲的人造衛星”，可媽媽怎么說(shuō)“一百歲的人，造衛星呢，’？我仔細看了看，想了想，一下子明白了，我哈哈大笑起來(lái)，笑得都喘不過(guò)氣來(lái)。媽媽奇怪地問(wèn)：“有什么好笑的，我沒(méi)有看錯呀！”我強忍住笑，對媽媽說(shuō)：“是您錯了，原文是這樣寫(xiě)的：一百歲的.人造衛星，可您在‘人’字后面加了個(gè)逗號停頓，就成了一百歲的人，造衛星�！闭f(shuō)完，她也大笑起來(lái)，笑得前仰后合�？鞓�(lè )的笑聲在家中久久回蕩著(zhù)……
由此可見(jiàn)，要想寫(xiě)好句子和文章，都離不開(kāi)標點(diǎn)符號。一個(gè)微不足道的標點(diǎn)，竟能使句子改變意思，所以媽媽才鬧出笑話(huà)來(lái)。我們可不能小看標點(diǎn)，忽視它的作用��！