教師半年工作總結(15篇)
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的教師半年工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師半年工作總結1
如蜜蜂迷戀芬芳，如燕子追尋春光，我熱愛(ài)我的教育工作，我視三尺講臺為我實(shí)現人生夢(mèng)想的舞臺。驀然回首，成為一名光榮的人民教師已有xx個(gè)年頭了，孩子們成長(cháng)的一串串腳印鋪滿(mǎn)了這16年的春夏秋冬，也為自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)打下了堅實(shí)的基礎，為實(shí)現夢(mèng)想鋪下了基石，我一直與孩子們一起成長(cháng)。先將我任現職6年來(lái)的工作情況總結如下：
�。ㄒ唬┧枷肫返�，職業(yè)道德
本人愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀守法，有高度的'責任感和進(jìn)取精神。能為人師表，在教育工作崗位上，我恪守教書(shū)育人的職業(yè)道德，關(guān)注學(xué)生身心的全面發(fā)展。以素質(zhì)教育理念為指導，為現代化建設培養人才為任務(wù)，積極有效的進(jìn)行教學(xué)。
�。ǘ┙逃虒W(xué)能力
在音樂(lè )教學(xué)上，我堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地發(fā)現、感悟并理解音樂(lè )。多次參加省、市、校的各項基本功、評優(yōu)課的比賽，成績(jì)突出。.
在輔導學(xué)生參加xx市文藝會(huì )演活動(dòng)中，經(jīng)常利用暑假和中午休息的時(shí)間刻苦排練，用汗水和智慧和其他同仁們一起為學(xué)校取得了團體一等獎的榮譽(yù)，個(gè)人也被評為xx市優(yōu)秀輔導教師。
在班主任工作中，我深入了解學(xué)生的思想、學(xué)習、愛(ài)好，成長(cháng)經(jīng)歷，以及家庭情況，對學(xué)生進(jìn)行了綜合了解、全面分析，進(jìn)而把握整個(gè)班級的發(fā)展情況。全身心的投入到班級的日常管理中，因此，在建設班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，轉化后進(jìn)生上取得了較好的成績(jì)。我所帶班級在學(xué)校的各項活動(dòng)中表現突出，自己也被評為優(yōu)秀班主任。
在教研工作中，始終把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標，閱讀了大量的書(shū)籍報刊和雜志，每節課后都積極反思，點(diǎn)滴記錄。平時(shí)積極主動(dòng)參加各類(lèi)會(huì )議和活動(dòng)。虛心學(xué)習各位專(zhuān)家和同行們的經(jīng)驗，成功主持了自己的小課題并獲得xx市一等獎。多篇論文發(fā)表獲獎。
�。ㄈ┕ぷ鳂I(yè)績(jì)及履行職責情況
自從參加工作以來(lái)，認真教學(xué)，積極參加各類(lèi)活動(dòng)，所帶班級一直名列前茅。在江蘇省、鎮江市、xx市評優(yōu)課和基本功比賽中多次獲得一、二等獎；多篇論文在國家級、省級、市級發(fā)表或獲獎，也成功主持了自己的小課題并獲獎；文藝會(huì )演所輔導節目多次獲得xx市一等獎。積極指導和輔助青年教師參加基本功大賽并獲獎，自己也先后被評為xx市教學(xué)骨干，xx市優(yōu)秀輔導教師和學(xué)校優(yōu)秀班主任。
任現職6年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，見(jiàn)證了我認真的工作與辛勤的耕耘，見(jiàn)證了我的成長(cháng)與發(fā)展，心血與汗水。我一直在用自己的堅韌和執著(zhù)，用自己的敬業(yè)與奉獻，努力與成績(jì)，不斷展現著(zhù)新時(shí)期的教師風(fēng)采，不斷書(shū)寫(xiě)自己教育事業(yè)的華美篇章。
教師半年工作總結2
一學(xué)期來(lái)，衛生保健工作緊緊圍繞開(kāi)學(xué)初的工作計劃和園領(lǐng)導的統一安排，密切配合安全、教學(xué)工作，全面落實(shí)幼兒園衛生保健工作制度。
一、嚴格執行健康檢查制度，把好入園體檢關(guān)，很抓衛生防疫防病工作
1、協(xié)助保健、防疫部門(mén)做好國家規定的計劃免疫工作，計劃內免疫接種率達到100%。加強呼吸道疾病防病，在冬春季節加強班級的空氣消毒工作。
2、嚴抓了新生入園體檢工作，本學(xué)期新入園幼兒全部經(jīng)過(guò)全面的健康檢查，合格率達100%。
3、規范管理幼兒所帶的藥品，做好幼兒晨檢記錄，按時(shí)準確地分發(fā)，適時(shí)按量給幼兒服用，確保幼兒能早日康復。
二、加大幼兒日常生活及常規的培養力度
1、重視培養幼兒良好衛生習慣，加強日常巡視檢查和指導工作，尤其新入園幼兒的良好衛生習慣的培養。要求老師注意觀(guān)察并配合家長(cháng)對幼兒生活常規如飲食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等習慣進(jìn)行培養，發(fā)現存在的問(wèn)題，及時(shí)交流、糾正，三方面努力使幼兒進(jìn)園后就逐步形成良好的衛生生活習慣。
2、利用晨間檢查時(shí)間，并培養幼兒常剪指甲，勤換衣服，使每個(gè)幼兒都有講衛生、愛(ài)清潔的習慣。
3、提醒個(gè)班老師根據氣候變化及時(shí)為幼兒并幫助他們增減衣服，進(jìn)一步培養幼兒掌握簡(jiǎn)單的自理能力。
4、教學(xué)內容、方法加強對幼兒常規教育，使之形成較穩定的良好常規習慣。在各項活動(dòng)中突出安全衛生保健方面的教育，逐步培養幼兒掌握簡(jiǎn)單的自我保護技能。
三、加強幼兒膳食管理及飲食衛生管理
1、食堂根據市場(chǎng)實(shí)際情況并參考相應的幼兒一日營(yíng)養供給標準，制訂合理的幼兒營(yíng)養食譜。
2、要求采購人員不買(mǎi)變質(zhì)食物，食堂不做帶變質(zhì)食物的飯菜，幼兒不吃隔夜飯、菜，主管人員每日抽驗，有效把好了采購關(guān)。本學(xué)期無(wú)發(fā)生任何中毒事件。
3、為防止病從口入，保健室加強了飲食衛生管理，督促食堂人員每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，防止蚊、蠅的生成及危害。確保幼兒飲食的衛生安全。
4、要求食堂人員要衛生操作，食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放，有效避免了交差污染。每餐對所有食物進(jìn)行品嘗和留樣，并做好記錄。
5、嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。
6、保健人員每天深入班級了解幼兒進(jìn)食情況，并及時(shí)向食堂反饋，配合食堂對下周的食譜進(jìn)行調整。
四、教具的衛生與消毒
1、要求各班各崗人員嚴格按照室內外環(huán)境一天一小掃，一周一大掃的制度進(jìn)行，主管人員每天檢查一次，每周五進(jìn)行安全衛生大排查，對檢查發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正。
2、對檢查結果進(jìn)行公開(kāi)，加強督促力度。督促帶班老師做好被褥的清洗工作，并及時(shí)提醒每?jì)芍軙褚淮渭坝鲇觏樠�，使之制度化，明朗化�?/p>
3、玩具按規定每周消毒、每月清洗消毒。
4、要求廁所無(wú)異味，隨時(shí)清洗，及時(shí)消毒。
5、定時(shí)紫外線(xiàn)消毒。
五、抓幼兒體質(zhì)鍛煉，有效提高抗病能力
1、配合園領(lǐng)導制定科學(xué)的一日生活制度。在正常氣候下，保證幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)。
2、晨鍛和課間廣播操早已成為常規化和制度化。
3、根據幼兒年齡及生理特點(diǎn)，各班老師充分利用日光、空氣等自然因素，組織幼兒開(kāi)展游戲及體育鍛煉，有效鍛煉了幼兒的體格。
六、很抓教師素質(zhì)，有效提高保育工作質(zhì)量
1、開(kāi)學(xué)初就擬定計劃，以《幼兒一日生活的衛生與要求》、《幼兒園衛生消毒制度及注意事項》、《意外事故的'預防和處理》、等為主題，分期培訓帶班老師，有效提高了她們的自身素質(zhì)，使幼兒得到更好的服務(wù)。
2、經(jīng)常指導老師加強對幼兒進(jìn)行日常生活自理能力的培養，在學(xué)習理論的基礎上，重視保育工作的實(shí)踐環(huán)節。利用培訓時(shí)間，讓她們討論在實(shí)踐中經(jīng)常遇到的問(wèn)題和處理的方法，做到了互相交流，共同提高。
3、建立日常消毒常規，延續上學(xué)期的消毒常規，督促帶班對寢室、被褥、玩具、毛巾、口杯、盥洗室等進(jìn)行科學(xué)的消毒，并及時(shí)記錄，保健室平時(shí)抽查，每周五大檢查，使消毒工作經(jīng)�；�、制度化。
七、抓好環(huán)境衛生工作，創(chuàng )設文明、整潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境
1、加強環(huán)境衛生管理，實(shí)行定班定點(diǎn)，分片包干，要求根據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，保持園內經(jīng)常性的清潔，保健室每天監督，及時(shí)指導。
2、要求炊事人員保持廚房清潔，經(jīng)常清掃，堅持上班穿工作服，戴工作帽，保證了幼兒的飲食衛生。
3、要求教職員工注意個(gè)人衛生，保持儀表整潔，不披頭散發(fā)，維護了老師在幼兒心目中的形象。
八、堅持宣傳，重視衛生保健
1、利用幼兒園可用空間，以各種形式的專(zhuān)欄板報宣傳衛生保健知識，有效提高了教職員工、后勤工作人員和家長(cháng)的衛生保健意識。
2、利用接送孩子時(shí)間經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，了解幼兒在家的飲食、起居情況。
3、認真鉆研，大膽創(chuàng )新，經(jīng)常向婦幼保健、衛生防疫部門(mén)請教，虛心接受他們的指導。
教師半年工作總結3
轉眼間，半年的大班時(shí)光又將畫(huà)上一個(gè)完整的句號，回想起和老師們，孩子們，走過(guò)的這段美好的時(shí)光里面不凡有很多歡笑，也有苦惱，但很慶幸有的更多的也是進(jìn)步。還有感謝，感謝，在我遇到困難的時(shí)候，讓我感受到不止是我一個(gè)人在工作的班級的兩位老師。
首先，在教育教學(xué)方面：我先進(jìn)行一下自我總結，在今年的教學(xué)中，我覺(jué)得我比往年自己有了明顯的進(jìn)步，在上課之前，能夠充分準備孩子們喜歡的與教學(xué)有關(guān)的教具，拉近和孩子們互動(dòng)的距離，還記得，前幾天我上的一節音樂(lè )活動(dòng)課《笨老狼》，因為我只是準備了一個(gè)簡(jiǎn)單的笨老狼的頭飾當我戴上它在教室里和小朋友互動(dòng)時(shí)，孩子們歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)，大聲的叫著(zhù)我“笨老狼”時(shí)，我才真正的感受到教具的意義，幼兒園中的任何一個(gè)小小的道具意義將更加大。其次，隨著(zhù)大的主題活動(dòng)的開(kāi)展，我們相對應在班級里也隨著(zhù)主題開(kāi)展了一系列有意義的活動(dòng)，相對應的開(kāi)展了許多的教育，例如：在三八婦女節來(lái)臨時(shí)，我們和班級的孩子們開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，利用多種形式制作了小花，賀卡等送給媽媽們，并在下午離園的時(shí)候，開(kāi)展了小小的獻歌活動(dòng)，收到效果特別好。植樹(shù)節，我們抓住教育契機，和家長(cháng)幼兒互動(dòng)，收集了大量的材料并請幼兒回家制作了保護樹(shù)木的小海報，我們在區域中也滲透了，我們收集了大量廢舊的包裝紙，塑料盒，蛋糕牌等，并用這些廢舊材料教孩子們制作了非常精美的藝術(shù)品，這樣，通過(guò)這個(gè)小活動(dòng)，孩子們不僅懂得了環(huán)保，還知道了節約用紙。真可謂是一舉多得。
其次，在保育方面，我仍然依舊堅持做好衛生消毒工作，嚴格按照幼兒園的規章制度，進(jìn)行日常消毒工作，用心把每件事情做細做好。其次在傳染病的多發(fā)季節，嚴格做好晨檢，把一切傳染病的幾率降到最低端。生活中多問(wèn)問(wèn)孩子，觀(guān)察孩子都有無(wú)異常，好盡快的告知家長(cháng)。
主題墻面創(chuàng )設，是無(wú)聲的墻面教育，在其中滲透了很多的教育契機，早以前。我沒(méi)有這么領(lǐng)悟，就想了，不就是墻面嗎？貼上點(diǎn)東西，只要漂亮一點(diǎn)，畫(huà)面不要太亂，就可以看了。但是，今年的我突然間有了一點(diǎn)領(lǐng)悟，也許是因為上年墻面分數的.打擊，我恍然間去看幼兒園的墻面，是啊，有多少墻面，是給孩子們做的，有多少教育價(jià)值，有多少又是擺設，現在，土地面積這樣緊缺，我們也不能白白的讓這個(gè)墻面就浪費了，所以，今年在制作墻式時(shí)，我首先去解讀這個(gè)墻的中心思想，然后再去找找它的中心點(diǎn)然后蹲下來(lái)，用孩子的眼光去解讀，去粘貼，孩子們看到了很喜歡自己的畫(huà)能夠裝飾情面環(huán)境，因為我就是他們的美化師。
在博客學(xué)習中，承認自己有時(shí)后很偷懶，還沒(méi)有把它當成自己工作中的一部分，想著(zhù)的時(shí)候，對它很關(guān)心，想不到的時(shí)候，又丟在一邊不理它了。通過(guò)這件事情，我深刻悟出：我這個(gè)人做事情有始無(wú)終，不堅持，要改正。
家長(cháng)工作：家長(cháng)工作一直是我的薄弱環(huán)節，因為我總是學(xué)不會(huì )跟不同的家長(cháng)如何進(jìn)行溝通，所以在工作中，也存在著(zhù)弊端，例如：前段時(shí)間，我們班的一位家長(cháng)，就發(fā)短信給牟老師說(shuō)我態(tài)度對她不好，牟老師給我打過(guò)電話(huà)之后，我的心里就放不下了，但是，我當時(shí)就想，既然家長(cháng)這么說(shuō)了，肯定是我哪一個(gè)處做的她不滿(mǎn)意，我便及時(shí)給家長(cháng)打電話(huà)，帶我打了九個(gè)電話(huà)之后，他終于接電話(huà)了，在我與她溝通了近一個(gè)小時(shí)后，她說(shuō)：“由于最近她排練六一節目壓力太大，所以心情總是緊張，，還有聽(tīng)到了外界說(shuō)我們幼兒園的一些事情�！蔽衣�(tīng)到之后，就竭力并肯定地說(shuō)：“我們幼兒園的老師是絕對不會(huì )欺負孩子的，更不會(huì )讓孩子在廁所里吃飯�！毕ＭM可能的放心。然后我有一開(kāi)玩笑的口吻說(shuō)：“牟老師，說(shuō)咱們倆人吵架了？”我們聊了起來(lái)，原因是：因為在小朋友都快要離園的時(shí)候，我去中班把兒子也接了上來(lái)，因為教室里的小朋友就竇XX的見(jiàn)家長(cháng)沒(méi)有來(lái)，所以我便直接沒(méi)進(jìn)教室，直接陪兒子到了洗手間，路過(guò)我班門(mén)口時(shí)看到了背對我她，還有迎面走來(lái)的一位家長(cháng)，所以，我就直接用手打了個(gè)招呼說(shuō)：“你們來(lái)了”，并又與在廁所看到的那位家長(cháng)說(shuō)了一句：“今天來(lái)晚了”。就進(jìn)洗手間了。為此，我向她作解釋?zhuān)苍S就是因為我當晚及時(shí)地與家長(cháng)溝通，所以化解很多的誤會(huì )，我們又彼此心貼心的交流。
教師半年工作總結4
匆匆忙忙一個(gè)學(xué)期眼看著(zhù)就要結束了，現在簡(jiǎn)單地把本學(xué)期的個(gè)人工作做一總結。
一、教研活動(dòng)方面：
本學(xué)期積極參加了市名師工作室英語(yǔ)組所組織的每次教研活動(dòng)，在參加教研活動(dòng)的時(shí)候都學(xué)到了很多。
1、李繼紅組長(cháng)領(lǐng)導我們學(xué)習了很多的英語(yǔ)體態(tài)語(yǔ)言（body language），并嘗試著(zhù)在平常的生活和教學(xué)中使用。
2、根據要求對英語(yǔ)課堂常用語(yǔ)言進(jìn)行了總結和歸納。
3、根據小組的要求，每周三進(jìn)行口語(yǔ)練習。根據自己的興趣，我又選擇了看英語(yǔ)原版電影的方法，嘗試著(zhù)提高自己的口語(yǔ)和英語(yǔ)聽(tīng)力。
4、閱讀蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》，每周能堅持看完小組安排的頁(yè)數。但是每月的讀書(shū)總結沒(méi)有按照要求寫(xiě)完，這點(diǎn)需要加強。
5、根據英語(yǔ)組要求，進(jìn)行了兩次教學(xué)設計：八年級下冊，Unit 4和Unit 8的Section A部分。教學(xué)設計部分完成了，但沒(méi)有完成錄像課的要求，只是錄了一節微型課。
6、進(jìn)行了一次現場(chǎng)聽(tīng)評課活動(dòng)。在太行路聽(tīng)姚靜老師的那節課讓我感觸頗多，這是小學(xué)的課堂，和初中英語(yǔ)課堂比較起來(lái)，更鮮活生動(dòng)，學(xué)生們在課堂上更積極主動(dòng)，我學(xué)到了很多。
7、由于申報研修課題的原因，我重新閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》的部分內容，并把里面有關(guān)英語(yǔ)閱讀的部分整理了出來(lái)。
8、購買(mǎi)了書(shū)蟲(chóng)系列圖書(shū)，對自己進(jìn)行閱讀方面的訓練。
二、教育教學(xué)方面：
本學(xué)年在學(xué)校里，我仍然擔任初三兩個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作。由于初三第二學(xué)期最主要的任務(wù)是備戰中考，我根據學(xué)生的實(shí)際情況，主要做了以下幾方面的工作：
1、我班的學(xué)生由于初一二的時(shí)候班級老師調整比較大，導致學(xué)生基礎較差，在初三復習階段，我根據學(xué)生的實(shí)際情況，采取了注重基礎，注重方法指導的復習方法。在濟源市一�？荚囍形倚Ｓ⒄Z(yǔ)取得了全市第二的英語(yǔ)成績(jì)。
2、根據學(xué)生的情況，每周組織學(xué)生開(kāi)一次主題班會(huì )，班會(huì )的主要內容由班長(cháng)結合班級實(shí)際情況確定。
3、積極進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng )新。由于英語(yǔ)教材近兩年一直在改變，我拋開(kāi)教材，把初中階段所有的重要的語(yǔ)法知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結。方面對學(xué)生進(jìn)行復習指導。
以上是我對本學(xué)期工作的總結和歸納，回頭看看，自己也沒(méi)有做多少工作。教師工作一日一日的重復有時(shí)候也會(huì )讓自己懈怠，但在課堂上看到一雙雙渴求知識的眼睛，想到工作室其他同事堅持而認真的工作，我就會(huì )鼓勵自己堅持做下去，要求自己努力做到更好。
本學(xué)期我初次擔任五年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩和師傅學(xué)習。我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，讓學(xué)生在輕松快樂(lè )的學(xué)習氛圍中學(xué)習。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的`自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況如下：
一、面對所有學(xué)生，認真備課
在教學(xué)中前，認真備課，認真閱讀相關(guān)教科參考書(shū)，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導學(xué)生，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率
在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生思考問(wèn)題，回答問(wèn)題，讓他們主動(dòng)參與，注重對學(xué)生口語(yǔ)的培養。運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)，練習，并且對試卷，作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結，以便及時(shí)做到查，漏，補，缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)并舉，眼，耳，口，鼻，腦并用，限度地給學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。
三、利用課余時(shí)間，補充課堂不足
課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用課余時(shí)間，及時(shí)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。課前多預習，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽(tīng)懂老師所講的內容。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績(jì)好的學(xué)生請教。
四、與班主任密切配合，共同教育
在五年級的英語(yǔ)教學(xué)中，我要感謝班主任給我的幫助。其實(shí)她本身的工作就已經(jīng)不少了，而且身體又不好。但是在抓學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習上，她還是盡心盡力。有學(xué)生不聽(tīng)講或作業(yè)不做等，她會(huì )幫我教育。有了李老師的配合，我教起來(lái)輕松了許多。
五、自身的學(xué)習
鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗，我抓緊一切機會(huì )向其他老師學(xué)習，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調標準。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)五年級教學(xué)方面取得的成績(jì)和經(jīng)驗。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀(guān)原因，做的不夠，以致于成績(jì)不理想。
在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )努力填補自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì )不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習，爭取讓自己盡快成長(cháng)起來(lái)。
教師半年工作總結5
總覺(jué)得還有很多東西我不會(huì )，總覺(jué)得還有很多書(shū)要看，總覺(jué)得還有很多事情不會(huì )做，可我竟然已經(jīng)做了半年的老師了，在這個(gè)工作崗位上工作了6個(gè)月了。那么多的日日夜夜經(jīng)歷了緊張、痛苦、憤怒、無(wú)奈各種生活的打擊，終于熬到了放假這一天了，回想起這一段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記憶猶新。經(jīng)歷過(guò)一連串的打擊之后，捫心自問(wèn)，是否忘記了當初我選擇這份職業(yè)的初衷？打擊過(guò)之后是否還飽有當初的那份熱情？當我看到教育是最廉價(jià)的國防的時(shí)候，我深深被這幾個(gè)字所吸引了，我深深地愛(ài)著(zhù)我的國家，我想以我自己的方式把青春貢獻給生我養我的國家，希望能夠培養出一批批優(yōu)秀的人才，讓祖國強大起來(lái)。教育的黃金時(shí)期就是在十二歲以下，我想把一顆善良、堅強、勇敢的種子種到孩子的心里，不管他的智商怎么樣，傾盡全力去愛(ài)他們。
可是我發(fā)現學(xué)校并不是我所想的那樣，并不是所有的老師都跟我一樣懷抱著(zhù)相同的夢(mèng)想，他們也沒(méi)錯，先要有一份職業(yè)來(lái)養家才能想其他的東西。因為有這么崇高的理想，所以我樂(lè )觀(guān)向上。我覺(jué)得孩子們太累了，每天有那么多的作業(yè)，所以我盡量不給他們制造壓力，也不會(huì )對他們兇，所以我的課堂亂糟糟的。頭一次覺(jué)得他們很煩是我要上常態(tài)課展示，選了五年級的一個(gè)班也沒(méi)怎么備課就開(kāi)始上課了。課堂那是相當亂，當時(shí)我的臉紅的不能再紅了，下課之后送走他們，我的眼淚直接就流下來(lái)了。我覺(jué)得好沒(méi)面子，不是一個(gè)合格的老師，沒(méi)能管住學(xué)生。只是一味的`讓他們隨意的鬧騰，什么都學(xué)不會(huì )的。在社會(huì )當中他們要遵守一些大家共同遵守的準則，他們也要去適應外界的環(huán)境，而學(xué)校也是一種環(huán)境，如果每個(gè)人都胡來(lái)，那學(xué)校就不叫學(xué)校了，在集體中約束自己，共同成長(cháng)。適當的管理并不是要扼殺他們的天賦，讓他們畏畏縮縮不敢質(zhì)疑，沒(méi)有創(chuàng )造力和創(chuàng )新思維的，而是要想著(zhù)改怎么去引起他們思考，提升思維品質(zhì)，而成績(jì)不要看的太重要。后來(lái)我聽(tīng)我師傅講課，聽(tīng)到她層層深入的引起學(xué)生探究和思考，我聽(tīng)得入迷了。同時(shí)我也有了一個(gè)新的問(wèn)題，在學(xué)生自主探究的時(shí)間和教學(xué)目標的要求之間如何掌握到一個(gè)平衡？
在做事情方面，要分清輕重緩急，不是每個(gè)人交給你的任務(wù)都要在一個(gè)時(shí)間段完成。人之初，性本善，現在他是一個(gè)成年人了，同時(shí)自己也是一個(gè)成年人了，要學(xué)會(huì )sayno！你沒(méi)有超能力，不能面面俱到，豈能盡如人意，單求無(wú)愧我心。要勇敢、堅強起來(lái)，每份工作都是充滿(mǎn)挑戰的，每份工作都是需要用心去做的，在其位，謀其政，把自己分內的事情做好。
新的一年希望我的情緒能夠越來(lái)越平和，處事能力也越來(lái)越強！堅強勇敢起來(lái)。
教師半年工作總結6
轉眼間上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧半年來(lái)的工作，感到有頗多的收獲，頗多的感動(dòng)。在這里我對半年來(lái)的工作做一下總結。
一、班級工作方面
1、在教學(xué)上，我和x老師密切配合，按時(shí)保質(zhì)保量地完成了學(xué)前幼兒文化課方面系統綜合的學(xué)習，得到了家長(cháng)普遍的認可，為幼兒能夠順利學(xué)習小學(xué)階段的課程打下了堅實(shí)的基礎。在數學(xué)教學(xué)上，我有意識地把理論運用到實(shí)際教學(xué)中，把“引導幼兒主動(dòng)學(xué)習”運用在教學(xué)過(guò)程中，不僅使幼兒掌握了系統的知識，而且也使其掌握了一定的學(xué)習和思考的方法。細心的家長(cháng)曾反饋說(shuō)：看了你們留的作業(yè)，我都知道該怎么教孩子了。
2、在保育工作上，我們力主以幼小銜接為切入點(diǎn)，有意識的培養幼兒獨立自主的習慣和能力，比如自己管理書(shū)包文具，獨立做作業(yè)，自己學(xué)會(huì )處理和小朋友之間的矛盾等，并積極引導家長(cháng)掌握這一年齡段幼兒的特點(diǎn)，做好幼兒心理斷奶的準備，把手放開(kāi)，為幼兒能夠盡快適應小學(xué)生活做好了鋪墊。
3、班級其他工作方面，我們積極響應幼兒園工作常規化這一工作思路，努力使環(huán)境布置，大型活動(dòng)，教學(xué)教研不與日�；顒�(dòng)相沖突，充分利用課后間隙時(shí)間完成，做到早下手，早準備，不突擊，不趕場(chǎng)。體現在六一活動(dòng)準備上，我們班基本上沒(méi)有影響正常上課。畢業(yè)典禮也是利用一些細小時(shí)間練成。
這里我非常感謝x老師默默無(wú)聞的配合，在我忙于其他工作時(shí)，她能變被動(dòng)為主動(dòng)，承擔起班里一切細小瑣碎的事情，而且能逐漸變消極心態(tài)為積極心態(tài)，逐漸用積極的眼光看待工作中的問(wèn)題，努力使自己進(jìn)步，尤其是在這次畢業(yè)典禮的準備工作上，她一直在躍躍欲試的參與節目的排練。為此，我感到驕傲和感激，我又帶出了一位新老師。
二、小組工作方面
我很驕傲的說(shuō)，我們大班組的老師每個(gè)人都有一顆積極向上的`心。對于園里的工作安排普遍完成的到位，而且在每個(gè)人的個(gè)人成長(cháng)方面都有很大的突破。比如在這次教師培訓中，大部分老師都能被提名安排上課，x都比去年有了很大的進(jìn)步；在這次畢業(yè)典禮的組織上，我只是把握一個(gè)大框，具體實(shí)施上，鈺輝和文娜發(fā)揮了很大的作用。我能夠帶動(dòng)這些優(yōu)秀的組員，用積極的態(tài)度對待工作，有效地發(fā)揮群體力量，并帶動(dòng)老師個(gè)人的成長(cháng)，我感到很幸福也很給力。謝謝大班組老師在每一項工作中的鼎力配合。
三、個(gè)人成長(cháng)方面
x老師說(shuō)過(guò)一句玩話(huà)：“x老師13年的數學(xué)代表x年的水平，x年的數學(xué)代表x年的水平”，我算了一下跨度是x年。這一句玩話(huà)說(shuō)明了，我在幼兒數學(xué)教學(xué)上有了一個(gè)很大的飛躍。從x年x月至今，我一直在學(xué)習一些前沿的幼兒數學(xué)教育理論，并試圖把理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。我已收集了幼兒數學(xué)心理方面的，目標設定方面的，教學(xué)實(shí)施方面的許多資料，并在逐漸把它們變?yōu)樽约旱臇|西。而且，我還順利的當了一回“老師的老師”。我希望能進(jìn)一步把這些東西與老師們分享，能用我作為一個(gè)老老師的經(jīng)驗，給樹(shù)人作出一份貢獻。同時(shí)，在這里我要深深的感謝許多老師們對我的支持與幫助，在我需要收集各年齡段的教學(xué)用書(shū)及學(xué)具作為參考時(shí)，很多老師翻箱倒柜也要幫我找出來(lái)；講課以前，x老師，都從內容上給我提出了很中肯的建議。
在教研上，感謝園里給我提供了一次次的機會(huì )，使我在多聽(tīng)，多看中，接觸到我園眾多優(yōu)秀老師的課，把自己的理論學(xué)習與這些課結合起來(lái)，提高了自己對課程把握的能力。在一期習慣教研與故事教研活動(dòng)中，在x老師悉心的指導下，我感到自己的評課，總結能力有了很大的提升。而且這半年，我也初步接觸了x課程，用了最短的時(shí)間對其理論上有了一定的把握。這次培訓后，我又對x課程有了更新的更深刻的認識，希望在下一步的實(shí)踐中對本課程做出更好的把握，并且能為x課程的推廣出一份力量。
累著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，并幸福著(zhù)。我原以為，四十歲的人了，跳不動(dòng)扭不動(dòng)了，在幼兒園肯定不受歡迎。但我善于反思，積極的心態(tài)，不懈的努力讓我獲得了很多。記得x老師有一次說(shuō)過(guò)，經(jīng)驗就是你們的財富，你們是經(jīng)過(guò)沉淀的。我愿意用我的沉淀和積累。和樹(shù)人共同成長(cháng)。
教師半年工作總結7
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼本學(xué)期又要結束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失。在擔任初一xx班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現對本學(xué)期工作做如下總結：
一、認真備課
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，并認真搜集每節課的'可件和課外知識，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。
因為其年級上冊地里，理解的內容多，知識的空間概念強，根據初一學(xué)生的特點(diǎn)，我幾乎每節課都用多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀(guān)性，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。
四、積極認真參加集體備課活動(dòng)。
在每?jì)芍芏ㄆ趨⒓蛹w備課，研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、取得了較好的成績(jì)。
本學(xué)期，期中、月考考試所任教班級平均分，及格率，優(yōu)秀率取得了較好的成績(jì)。學(xué)生對學(xué)好地里充滿(mǎn)信心。
存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完整，中學(xué)的知識系統還存在很多真空的部分，可后反思不夠及時(shí)，教的學(xué)生多，又時(shí)對個(gè)別學(xué)習主動(dòng)性不夠的學(xué)生督促不夠，這些都有待以后改進(jìn)。
教師半年工作總結8
我校的校本課程開(kāi)發(fā)與管理工作是20xx年開(kāi)始的，依據xx教育方針，國家課程實(shí)施計劃的要求，在特色學(xué)校創(chuàng )建過(guò)程中，從學(xué)校悠久的文化積淀，從學(xué)生的興趣、需要、情感和個(gè)性出發(fā)，編定了適合我校及學(xué)生實(shí)際情況的校本教材《羽毛球》，并開(kāi)設了課程，在實(shí)施六年來(lái)，取得了較好的效果，現將我校在管理實(shí)施中取得成績(jì)予以總結。
一、校本課程開(kāi)發(fā)的管理
1、學(xué)校成立了以校長(cháng)為首的學(xué)校校本課程管理委員會(huì )，教導處負責校本課程的具體管理工作。
2、認真落實(shí)校本課程計劃，實(shí)行查課制，聽(tīng)課制，要求全員認真會(huì )課，會(huì )診及反思，及時(shí)總結經(jīng)驗。重視校本課程相關(guān)材料的'收集與整理，根據學(xué)生實(shí)際情況調整教學(xué)。
3、加強教師的管理與培訓，通過(guò)多種形式培訓，讓教師明確課程的目標與意義，引導教師在教學(xué)中積極探索適合學(xué)生實(shí)際的評價(jià)方法，以此促進(jìn)學(xué)生自主探究學(xué)習、培養學(xué)生自主學(xué)習習慣和能力。
4、教師嚴格執行學(xué)校規定的校本課程授課時(shí)間，積極貫徹落實(shí)新課程理念，運用靈活多樣的教學(xué)方法授課，轉變學(xué)生學(xué)習方式，關(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)調整教學(xué)策略，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、師生舉行激烈有趣的羽毛球賽。
6、建立教師校本課程考評細則與校本課程開(kāi)發(fā)激勵制度，更好的調動(dòng)廣大教師主動(dòng)參與校本課程的積極性，確保了校本課程的有效實(shí)施。
二、取得的成果
1、學(xué)生在校本學(xué)習過(guò)程中，知識與技能，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，學(xué)習方法等方面取得了全面發(fā)展。
2、學(xué)生感受到了羽毛球的魅力，了解了羽毛球文化。
3、學(xué)生的羽毛球知識得到了豐富，對xx國羽毛球的發(fā)展狀況。
4、提高學(xué)生的免疫力，加強學(xué)生的反應能力，開(kāi)拓大腦提高孩子大腦反應速度。對學(xué)習有一定的好處。
三、存在不足
1、校本課程內容開(kāi)發(fā)設置單一，還不夠豐富，滿(mǎn)足不了學(xué)生們自主選擇自已喜歡的運動(dòng)項目的要求。
2、在管理過(guò)程中還不夠細致與全面。
對待成績(jì)我們要清楚認識，對待工作中存在的問(wèn)題，我們要在今后的校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施中，將不斷總結經(jīng)驗，彌補不足，使我校的校本課程更加完善，更好的發(fā)揮校本課程對學(xué)生能力培養的作用。
教師半年工作總結9
一學(xué)期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過(guò)去了�？偟膩�(lái)說(shuō)，本學(xué)期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累�；仡櫛緦W(xué)期的工作，我校全體師生在教育局及鎮政府的'正確領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務(wù)和學(xué)校的工作目標，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jì)，但也存在許多不足之處，現將一年來(lái)的工作總結如下：
一、加強師德建設，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、我校在本學(xué)期中，切實(shí)加強學(xué)校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會(huì )議上，對教師進(jìn)行師德教育，培養教師的敬業(yè)愛(ài)崗、團結合作精神。
2、加強教師的理論及業(yè)務(wù)水平，通過(guò)會(huì )議上的多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學(xué)習了《英國半年學(xué)習心得》、《德育實(shí)效》、《校本教研》、《學(xué)校發(fā)展與反思》等理論實(shí)踐相結合的內容。老師們也聽(tīng)得津津有味，受益匪淺。
3、本學(xué)期還組織教師進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。期初制定計劃，列出書(shū)目，一個(gè)月讀一本書(shū)，寫(xiě)讀后感，會(huì )議上交流。但是因為教學(xué)繁忙等客觀(guān)原因，很多老師沒(méi)有做到讀書(shū)的任務(wù)。打算下學(xué)期繼續執行，徹底提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
4、加強教師業(yè)務(wù)培訓學(xué)習。教導處及教研組根據我校實(shí)際情況，制定教師業(yè)務(wù)培訓計劃和教研計劃，大膽探討教科研，組織集體備課及各項教研活動(dòng)，如：二年級口算比賽；三、五年級應用題測試等。鼓勵教師積極撰寫(xiě)論文，其中我校教師胡才丹撰寫(xiě)的四篇論文、案例分別獲樂(lè )清市級二、三等獎。吳亦丹老師參加樂(lè )清市優(yōu)質(zhì)課評，獲寫(xiě)教案一等獎，上課二等獎，案例評比一等獎。丁旭丹、黃麗靜、林樂(lè )分獲論文三等獎。丁旭丹獲現場(chǎng)命題三等獎。丁旭丹、黃麗靜、葛文躍獲課件制作比賽一、三等獎。葛文躍老師獲樂(lè )清市論文比賽一等獎；指導學(xué)生英語(yǔ)手抄報比賽多人獲一等獎。黃麗靜、葛文躍指導學(xué)生參加詩(shī)歌朗誦，獲優(yōu)異成績(jì)；組織迎奧運知識競賽多人獲獎，獲團體優(yōu)勝獎。
二、強化學(xué)生紀律，搞好教學(xué)工作
大隊部還組織手抄報評比，六一大合唱比賽，端午節移風(fēng)易俗等活動(dòng)。充實(shí)了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)和能力。
三、加強學(xué)校的安全管理，創(chuàng )造良好的教學(xué)環(huán)境
1、全體師生牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想，學(xué)校與教師簽定了責任書(shū)，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。
2、通過(guò)觀(guān)看安全教育光盤(pán)、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開(kāi)主題班會(huì )等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識。
3、安全員隔周進(jìn)行安全教育講話(huà)，并做好記錄。特別是今年的“手足口病”高發(fā)季節，鄭柳波老師制定應急預案、發(fā)放表格等，確保衛生工作順利進(jìn)行。
教師半年工作總結10
本學(xué)期我們堅持以《綱要》為指導，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，全心全意地為教育工作服務(wù)，堅持以師幼發(fā)展為根本，全面提升幼兒素質(zhì)，使我園教育教學(xué)工作能按計劃如期實(shí)施，圓滿(mǎn)地完成了各項工作�，F將本學(xué)期幼兒園各項工作總結如下：
一、做好衛生防疫，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，營(yíng)造和諧園區
1.安全教育活動(dòng)持續到位。有計劃開(kāi)展了幾次集中的安全教育活動(dòng)，對全園幼兒進(jìn)行安全疏散演習，全園100多名幼兒全部撤離活動(dòng)室集中到操場(chǎng)僅用1分多鐘。在全體教職工會(huì )議結合實(shí)例分析安全教育職責，逐步提高了全體教職工的安全意識和應急突發(fā)事件的能力，最大限度地確保幼兒的.生命安全。
2.衛生保健工作日漸規范。完善班級衛生設施，每天按時(shí)按要求進(jìn)行各項消毒措施，各項記錄齊全到位，本學(xué)期在全體教職工、家長(cháng)和幼兒的共同努力下，無(wú)發(fā)生一例傳染病例，確保了幼兒的身體健康，為家長(cháng)解除了后顧之憂(yōu)。
3.一日活動(dòng)細則有效落實(shí)。堅持嚴把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、晨檢關(guān)、消毒隔離關(guān)。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。同時(shí)嚴格按照幼兒園作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng)，豐富戶(hù)外活動(dòng)內容，
4.為了讓幼兒一個(gè)良好的優(yōu)美環(huán)境，全園堅持每天小掃，每周大掃。
二、幼小銜接，全面到位，為入小學(xué)打下扎實(shí)基礎
充分利用小學(xué)有效資源，結合幼兒園實(shí)際特點(diǎn)和幼兒接受水平，扎實(shí)有效地開(kāi)展幼小銜接工作。
三、密切家園聯(lián)系，利用家長(cháng)資源，有效形成家園合力
1.在家長(cháng)協(xié)助中完成工作任務(wù)。成立并召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )，積極探討我園工作改進(jìn)的策略。只要家長(cháng)能夠做的，我們就積極發(fā)動(dòng)，在調動(dòng)家長(cháng)參與活動(dòng)積極性的同時(shí)更大程度地促進(jìn)了我園工作的開(kāi)展。
2.在家長(cháng)合作中形成教育合力。根據幼兒園教育教學(xué)需要，充分利用家長(cháng)資源，請家長(cháng)體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂。如我園搞活動(dòng)時(shí)請家長(cháng)代表幫忙看班，維持序秩，孩子們感到很新鮮，更加聽(tīng)話(huà)守紀律。
3在溝通交流中達成教育共識。運用“家園聯(lián)系手冊”與家長(cháng)進(jìn)行書(shū)面溝通，及時(shí)了解育兒策略，達成教育共識。
回顧過(guò)去，有收獲，也有不足的遺憾，我們將盡力地去完善去改進(jìn)幼兒園的工作。展望未開(kāi)，我充滿(mǎn)了憧憬和希望，我們會(huì )繼續總結經(jīng)驗，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標發(fā)展。
教師半年工作總結11
不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期就要結束了，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收獲，我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我會(huì )認真思考，想辦法解決。在這個(gè)學(xué)期中，我能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習。為了保持優(yōu)良的工作心態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續工作，現將教師上半年工作總結如下：
一、注重學(xué)習教育教學(xué)理論，做好教學(xué)工作計劃
本年度是我又一次從一年級帶學(xué)生，每次這樣的從頭帶起，我都認為是對我的教育理念和教育方法的又一次深入挑戰。同時(shí)也是實(shí)現我教育理念的絕佳的機會(huì )，我希望我長(cháng)期教育下的學(xué)生能實(shí)現我的教育理想
因此我象第一次踏上講臺那樣認真鉆研教材，吃透教材，認真備課、上課，覺(jué)得處理不當的地方就去請教經(jīng)驗豐富的老師，用心學(xué)習教育教學(xué)理論，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，經(jīng)�？偨Y和積累經(jīng)驗，吸取教訓，改正缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生。為了填補手上資料不足，我還查閱了大量的專(zhuān)業(yè)雜志，真正做到教學(xué)相長(cháng)。
二、深入學(xué)生，讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文
作為老師，是學(xué)生信得過(guò)的朋友，跟學(xué)生交朋友，以情動(dòng)人，學(xué)生因“親師”而“信道”，會(huì )對你所教科目產(chǎn)生愛(ài)好。我們都是從學(xué)生過(guò)來(lái)的人，學(xué)生喜歡怎樣的課我們心里清楚，備好一節課，不一定能上好一節課，還需要有駕馭課堂的能力，這就需要不斷創(chuàng )新，怎樣去激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與才是最重要的。
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習語(yǔ)文。力求通過(guò)各種形式比如：“語(yǔ)文賽詩(shī)”、“閱讀交流會(huì )”、“聽(tīng)說(shuō)訓練”、“隨筆交流”等等。讓學(xué)生從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的方面感受大語(yǔ)文的魅力。同時(shí)通過(guò)這些活動(dòng)又不同程度地提高了學(xué)生的語(yǔ)文水平，在成績(jì)中感受到了自我實(shí)現的價(jià)值，從而更加喜歡語(yǔ)文。在學(xué)習語(yǔ)文中感受到學(xué)習的快樂(lè )。
另外，我還把好信息反饋關(guān)，要求自己不要自我感覺(jué)良好，就忽略了學(xué)生的心聲，每一次考試后，我都會(huì )叫學(xué)生給我提出意見(jiàn)，綜合反饋回來(lái)的信息，重新擬定教學(xué)計劃。我在進(jìn)步，學(xué)生也在進(jìn)步，付出總會(huì )有收獲的，這一年，我所執教的兩個(gè)班，中段考、期終考學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率都排在前茅
三、用自己的勤奮堵住學(xué)生懶惰的.后路
因為語(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。我相信只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。
因為對癥下藥，因材施教，所以我所教的兩個(gè)班級尖子生的語(yǔ)文成績(jì)特別突出，又因為自己的勤奮堵住了學(xué)生懶惰的后路，所以連朱天昊、謝若其、周宗澤這樣的底子差又懶的學(xué)生也會(huì )偶爾有驚喜的成績(jì)送給我；而象梁苑、李帥鋒肯學(xué)但能力不強的學(xué)生還進(jìn)入了優(yōu)生行列······
教師半年工作總結12
20xx上半年已匆匆過(guò)去，它帶給我太多的回憶，太多的感慨。它也是我正式踏入工作崗位的第一年，本學(xué)期我擔任了大四班的配班工作，在這一學(xué)年中，我學(xué)會(huì )到了很多，懂得了很多，也成長(cháng)了很多，本人現將上半年的工作總結如下：
一、保育方面
每天我一進(jìn)教室，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)。在平時(shí)，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全，在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話(huà)、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進(jìn)餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣；在午睡時(shí)，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡；孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵，家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。
二、教育教學(xué)方面
全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信的明燈，我幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料回答。當問(wèn)題出現第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要，讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。園內半日活動(dòng)中，家長(cháng)看到了自己孩子各方面的表現與進(jìn)步，也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(cháng)幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續教育引導的方向。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
幼兒教育的'改革逐步在更新，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。園里組織的聽(tīng)課、教師培訓等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì )到在幼兒園這個(gè)團結、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；尤其是教師培訓活動(dòng)，我在翁老師帶領(lǐng)下學(xué)到了很多，學(xué)會(huì )了如何規范的備課，以前我備課時(shí)總是對教材分析比較苦惱，不知道如何寫(xiě)，通過(guò)翁老師我知道了在備課的過(guò)程中，教材分析是極為重要的，首先要明白它涉及了哪些領(lǐng)域，并且自己要熟知這些領(lǐng)域的目標，然后找出這次活動(dòng)的重難點(diǎn)。只有把教材分析透徹了，我才能開(kāi)展好這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
四、學(xué)習方面
在日常生活中我也會(huì )利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，學(xué)習幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
總之，這半年來(lái)，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，努力把工作做好，努力讓孩子們每天都能掛著(zhù)笑臉。
教師半年工作總結13
半年來(lái)，我鎮小學(xué)的教學(xué)教研工作以縣教研室制定的“‘一個(gè)中心’（實(shí)施素質(zhì)教育），‘兩個(gè)基本點(diǎn)’（提高質(zhì)量、均衡發(fā)展），‘三個(gè)倡導’（教干以學(xué)校教學(xué)工作成績(jì)突出為榮、教研員以教研成績(jì)優(yōu)異為榮、教師以教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀為榮），‘四項基本措施’（教師培訓、教學(xué)研討、教學(xué)指導、‘六率’監控），‘二十四字’（優(yōu)化安排、規范課程、加強培訓、深化研討、有效視導、嚴格監控）工作方針”為指導，采取“更新教干的管理理念、轉變教師的工作態(tài)度、營(yíng)造良好的教學(xué)秩序”的有效措施，致力于規范辦學(xué)行為，推進(jìn)課程改革，構建高效課堂，全面提高了全鎮小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
一、轉變工作作風(fēng)，實(shí)現了“三個(gè)突破”
為突出教學(xué)工作的中心地位，讓校長(cháng)把主要時(shí)間和精力用在教學(xué)上，我們要求：校長(cháng)必須熟悉和把握教學(xué)教研工作的有關(guān)要求，正確分析本單位的實(shí)際，廣泛聽(tīng)取廣大教干、教師的意見(jiàn)，形成自己的工作思路；要撲下身子深入教師、課堂進(jìn)行調研和工作指導；要定期召開(kāi)教學(xué)教研工作會(huì )議，研究、布置和調控教學(xué)教研工作等等。讓全部完小建立“兩監控（教學(xué)過(guò)程監控、教學(xué)質(zhì)量監控）兩記錄（教學(xué)工作日記、教學(xué)工作會(huì )議記錄）”。采取“周密計劃、過(guò)程調控、限期整改、總結提升”等有效措施，例如：xx月份，我們對全鎮小學(xué)進(jìn)行了專(zhuān)項的“教學(xué)秩序檢查”，對違規違紀的教師進(jìn)行了通報批評和罰款處理；五月份，檢查了全鎮小學(xué)“提高教學(xué)質(zhì)量的工作措施”，等等。從而轉變了教干、教師的工作作風(fēng)，讓全體教干養成了對待教學(xué)工作“事事有計劃、日日有記錄、周周有總結、月月有回顧”的好習慣，讓教學(xué)工作在記錄中得到了梳理、在總結中得到了改進(jìn)、在回顧中得到了提高。使所有教干切實(shí)更新了三個(gè)理念：變口頭重視為親自踐行，變人情化管理為制度化管理，變“圍著(zhù)轉”為“親自干”。教師的工作態(tài)度實(shí)現了兩個(gè)轉變：變工作懈怠為埋頭苦干，變無(wú)視制度為按章辦事。
在更新教干管理理念、轉變教師工作態(tài)度的基礎上，我們實(shí)現了三個(gè)突破：教干的教學(xué)管理有實(shí)效、教學(xué)研究有成效、教學(xué)質(zhì)量有提升。
二、落實(shí)“三點(diǎn)有求”，開(kāi)展有效教研
本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)安排突出“自主”“創(chuàng )新“實(shí)效”三點(diǎn)要求，即活動(dòng)的內容、次數、時(shí)間由我們自主安排，創(chuàng )新教研形式，追求教研實(shí)效。
�。ㄒ唬﹪@“四熟”抓培訓，提高教師素質(zhì)。
高質(zhì)量的教學(xué)依賴(lài)于高水平的教干教師，高效課堂必須有教師的高素質(zhì)作為支撐。我們的.業(yè)務(wù)培訓圍繞“四熟”展開(kāi)，即熟悉課程標準、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材、熟悉教參。
我們始終本著(zhù)“走出去、學(xué)進(jìn)來(lái)、用得上”的思想，積極派人參加各級教育部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。本學(xué)期，我們總共派出了xx人次參加了縣級以上部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。通過(guò)再培訓，極大地提高了教師的素質(zhì)。
我們重點(diǎn)抓好了教材通研和集體備課。集體備課按照以下基本程序：分配任務(wù)→個(gè)人初備→集體研討→形成定稿（即教學(xué)思路）→課堂實(shí)踐→提升反思。例如：xx月xx日至x日，我們組織了六年級教材通研；x月x日至xx日和xx月xx日至xx月x日，我們兩次組織了一至六年級教材重點(diǎn)單元的集體備課。通過(guò)教材通研和集體備課使教師切實(shí)把握各單元教學(xué)的目的要求，教材編寫(xiě)的意圖，重點(diǎn)內容的教法要點(diǎn)等。
我們還采取“專(zhuān)家講座、專(zhuān)題研討、教師座談”等形式對全體教師進(jìn)行了理論培訓。例如：3月份，我們認真貫徹落實(shí)縣教研室提出的“深化專(zhuān)題研討大練兵”活動(dòng)，各學(xué)科針對研討專(zhuān)題，對全體教師進(jìn)行了了培訓。從而提高了全體教師的理論業(yè)務(wù)水平。
�。ǘ﹪@“四課”抓研討，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
課堂是教學(xué)的主陣地，是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑與場(chǎng)所，提高教師的課堂教學(xué)水平是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的關(guān)鍵。因此，我們立足課堂，圍繞“四課”（示范課、觀(guān)摩課、匯報課、跟進(jìn)課）開(kāi)展了卓有成效的教學(xué)研討活動(dòng)。
總之，本學(xué)期的教學(xué)教研工作在“教師管理、教學(xué)研究、教學(xué)監控、營(yíng)造良好的教學(xué)秩序”上下足了功夫，教學(xué)成果顯著(zhù)：兩人參加了市級講課，1人參加了市級課件展評，3人獲縣講課一等獎，4人獲縣講課二等獎；1人被推送到省參評“省級教學(xué)能手”；1人獲市級教學(xué)案例評選一等獎。
教師半年工作總結14
時(shí)光如梭，生命如歌一轉眼的功夫又過(guò)去半年了，從寒假開(kāi)學(xué)到現在的五個(gè)多月里使我對學(xué)校的環(huán)境有了進(jìn)一步的了解，對學(xué)校各項規定和項制度也有了較深的認識，下面我對這五個(gè)多月來(lái)在思想狀況上、隨行任務(wù)上、日常生活情況和平時(shí)學(xué)習勁頭上做出如下總結。
一、在思想方面。
從寒假開(kāi)學(xué)到現在的五個(gè)多月里，我在思想上沒(méi)有出現較大的波動(dòng)，能夠較好的約束來(lái)自自身思想上所存在的小波動(dòng)從而使自己可以在這五個(gè)多月里很好的對各類(lèi)文化課進(jìn)行專(zhuān)心學(xué)習，始終以在思想政治上非常過(guò)硬來(lái)要求自己的行為，并且能夠積極的參加黨團活動(dòng)和黨團課教育，在思想上積極向黨組織靠攏。
二、在完成任務(wù)方面。
在完成任務(wù)上能夠始終堅持以隨行任務(wù)非常過(guò)硬為標準，使自己能夠高標準嚴要求的去完成隊里和區隊里交給的各項公差勤務(wù)，在各項任務(wù)面前不低頭堅決發(fā)揚不怕苦，不怕累的優(yōu)良傳統，把很好的完成任務(wù)做為我成長(cháng)進(jìn)步的動(dòng)力，在完成各項任務(wù)的.過(guò)程中鍛煉自己不斷提高自身的各方面素質(zhì)。
三、在了常生活方面。
在日常生活方面能夠很好的運用條令條例來(lái)約束自己，在平時(shí)的生活中能夠很好的團結同志沒(méi)有和任何人發(fā)生爭吵并且能夠主動(dòng)幫助有困難的同志，堅持每天按時(shí)出操，不曠操做到了嚴格遵守一日生活制度。
四、在學(xué)習方面。
自寒假開(kāi)學(xué)到校后能夠很快的投入到緊張的學(xué)習訓練中去，為奮進(jìn)杯獻出自己的一點(diǎn)薄弱力量，相對第一學(xué)期來(lái)說(shuō)這學(xué)期已經(jīng)對學(xué)校的各項制度比較熟悉，比第一學(xué)期的學(xué)習壓力稍微輕松了些，但是輕松不等于放松，我依然堅持每天上課做好筆記，課下做好復習，對不懂的知識點(diǎn)和當天未完成的作業(yè)可以利用晚上熄燈后拿上馬扎去俱樂(lè )部加班完成做到了當天事情當天完成絕不托到明天。
以上是我對這半年里的工作所做出的總結有不足之處我會(huì )在以后的工作中努力改正。
教師半年工作總結15
為了總結經(jīng)驗，更好地做好差生的轉化工作，現對本學(xué)期工作總結如下：
一、深入學(xué)生，全面了解學(xué)生的心態(tài)
在教學(xué)實(shí)踐中，深入學(xué)生、全面了解學(xué)困生的心態(tài)，對學(xué)困生學(xué)習目的、態(tài)度、興趣、愛(ài)好、志向、心理變化和生理特點(diǎn)、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調查、深入研究，并采取分類(lèi)教育的方式，隨時(shí)比較和修正教育方式，讓學(xué)生在教師的熏陶下潛移默化地克制約束不良心態(tài)的滋生發(fā)展，用教師美好的靈悟、理智來(lái)塑造學(xué)生美好純潔的心靈，使學(xué)困生領(lǐng)悟到身邊的同學(xué)、老師都對“我”的進(jìn)步寄予很大的希望，在良好的學(xué)習氛圍中使后進(jìn)生轉變思想，鼓足勇氣，直面現實(shí)，積極向上，鼓勵他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養學(xué)困生樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，使教師的情感理智融入他們的心田，并能扎根、發(fā)芽、開(kāi)花和結果。
二、尊重需要特殊關(guān)愛(ài)的學(xué)生。幫助他們找回自尊和自信。
第一，和需要幫助的學(xué)生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進(jìn)的方向。告訴他們生活中都會(huì )遇到困難和挫折，能夠戰勝他們的人才是生活中的強者，鼓勵他們敢于正視現實(shí)，揚起理想的風(fēng)帆，發(fā)揮自身潛能，戰勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個(gè)快樂(lè )的人，一個(gè)自強不息的人。
第二，善于發(fā)現他們的`閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵。讓他們也能享受成功的快樂(lè )，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。
第三，多寬容需要幫助的學(xué)生，允許他們有失誤、有反復。學(xué)習本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學(xué)生由于基礎差、能力弱等原因，學(xué)習好就更不容易。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，學(xué)習興趣更濃一點(diǎn)，學(xué)習效果也搞好一點(diǎn)。反之就會(huì )又產(chǎn)生畏難情緒，導致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前。這時(shí)，最需要老師真誠的關(guān)心和體貼，實(shí)踐證明，誰(shuí)能在需要幫助的學(xué)生心田上種下自尊、自信的種子，誰(shuí)就能找到開(kāi)啟需要幫助的學(xué)生心靈的鑰匙，誰(shuí)就能為他們鋪設一條通向成功的道路。
三、改進(jìn)教法，指導學(xué)法，提高需要幫助的學(xué)生的學(xué)習興趣。
1、聯(lián)系實(shí)際，講述知識在實(shí)際生活中的應用，講課時(shí)注意增強趣味性，重視課堂練習的教學(xué)。
2、借用有關(guān)生活實(shí)例，為學(xué)生創(chuàng )設與教學(xué)內容有關(guān)的意境，提出有關(guān)的問(wèn)題，以引起學(xué)生的好奇與思考。
3、在教學(xué)中引導學(xué)生尋找生活中的化學(xué)問(wèn)題，既可積累化學(xué)知識，更是培養需要幫助的學(xué)生學(xué)習化學(xué)興趣的、最佳途徑。
4、應用多媒體輔助教學(xué)，充分吸引需要幫助的學(xué)生的注意力，注意運用藝術(shù)性的教學(xué)語(yǔ)言，用順口溜、故事等引導需要幫助的學(xué)生進(jìn)入積極思維狀態(tài)。
5、教學(xué)中貫徹“因材施教”的原則，對需要幫助的學(xué)生合理定標，分層分組，加強輔導。平時(shí)布置作業(yè)、考查區別對待，平時(shí)布置作業(yè)、考查區別對待。
6、許多需要幫助的學(xué)生不愿動(dòng)腦思考，一遇問(wèn)題就問(wèn)老師和同學(xué)。例如我班的成羽戀同學(xué)，意志力較差，平時(shí)做題在學(xué)習上遇到難題總不能認真思考，只想從老師和學(xué)生或家長(cháng)那里尋求幫助。為培養該生良好的意志力，我平時(shí)就注重對該生單獨進(jìn)行訓練，例如，出兩道難題，即比平時(shí)學(xué)的知識稍難一點(diǎn)的題，給該生一定的時(shí)間，讓他攻克。在給題的同時(shí)首先給他講出題的目的和鍛煉要求，讓該生能獨立地克服困難完成。通過(guò)訓練不僅激發(fā)了該生的學(xué)習興趣，而且使學(xué)生體驗到克服困難取勝的喜悅。
總之，通過(guò)自己的努力，我班的需要幫助的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。雖然取得了一定的成績(jì)，但也還存在著(zhù)一些問(wèn)題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進(jìn)。我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪失信心，相信需要幫助的學(xué)生會(huì )越少。我會(huì )繼續努力，爭取把工作做得更好。
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