【精品】小學(xué)作文錦集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文 篇1
世界上什么都會(huì )變，時(shí)間會(huì )變，天氣會(huì )變，季節會(huì )變，我們的心情也不斷的變化著(zhù)，讓我們看看它們是怎樣千變萬(wàn)化的吧！時(shí)間在變，光陰婆婆的臉是我們童真的回憶，每一分，每一秒，每時(shí)每刻，都記載著(zhù)我們五彩斑斕的'童年，這一天，我在書(shū)海中航行，那一天，是我邁向成功的第一步。光陰婆婆的臉青春貌美，是我的童年，光陰婆婆日漸衰老，那是我的未來(lái)。伴隨著(zhù)時(shí)間的變化，天氣在變。
天氣哥哥在和我們玩捉迷藏，他的心情代表天氣，好時(shí)萬(wàn)里晴空，看著(zhù)小朋友門(mén)嬉戲；壞時(shí)，哭喪著(zhù)臉，淚珠兒像斷了線(xiàn)的珠子似的，嘩啦嘩啦的掉個(gè)不停，人們可遭殃了，一會(huì )兒水災，一會(huì )兒著(zhù)涼生病了。季節在變。春天，那是動(dòng)物們的樂(lè )園，大地復蘇，陽(yáng)光普照大地；夏天，那是火燎的蒸籠，熱得我們像熱鍋上的螞蟻，急的團團轉；秋天，秋天彌漫著(zhù)豐收的氣息，秋菊傲骨，桂花十里飄香，硯果累累呀；冬天，冬天更是迥然不同，天寒地凍，瑞雪紛飛。
在地上打滾，堆雪人，樂(lè )得無(wú)窮呀！我們的心情在變，在玩得開(kāi)開(kāi)心心的下午，心情很愉快，心中忘了所有的抑郁，可時(shí)間如流水，光陰不待人呀！時(shí)間在我們的眼皮底下溜走了，回到家，倒招來(lái)了母親的一陣吆喝聲”怎么玩得這晚才回家，不怕被拐賣(mài)？”心情沉重起來(lái)，如雪上加霜，再加上沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，媽媽更是如虎添翼，抓住幾個(gè)把柄，管束我的自由，敢問(wèn)心情怎么好的了呢？世界上沒(méi)有事情不會(huì )變化，世界是那么五彩繽紛，千變萬(wàn)化。
小學(xué)作文 篇2
冬天，飄著(zhù)晶瑩剔透的雪花，蔚藍色的天空點(diǎn)綴。雪景，是如此的美好，詩(shī)情畫(huà)意。
每當小雪紛紛之時(shí)，我都會(huì )穿著(zhù)紅色的棉衣，戴著(zhù)粉色的圍巾，張開(kāi)雙臂，站在樓下感受雨雪帶給我的快樂(lè )。晶瑩的雪花落在我的手上，逐漸，逐漸，融化在我的手心。雪地里，有許多孩子們在奔跑，一個(gè)又一個(gè)的腳印。大樹(shù)飽經(jīng)風(fēng)霜，依然屹立在雪中，如同守著(zhù)小區的戰士們。
我坐在雪地里，粉色的小花兒露了出來(lái)，呀！那是梅花！我不由得吟起詩(shī)歌：墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。多么美麗的梅花啊，多么堅強的梅花啊，唯獨她一朵藏在皚皚白雪之中。
一個(gè)孩子跑了過(guò)來(lái)，一腳踩過(guò)那一朵梅花，微雪從我眼前飛過(guò)，我微微閉上眼睛。一個(gè)中年的`女人抓住了孩子的衣服，大聲說(shuō)道：“看到那個(gè)姐姐沒(méi)有，怎么可以這樣！直接從別人眼前跑過(guò)，雪會(huì )弄到眼睛的！”那孩子聽(tīng)見(jiàn)了趕忙跑過(guò)來(lái)，低下頭，說(shuō)：“對不起�！蔽衣冻鰷\淺的笑容，嘴角微挑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！毙闹蓄D時(shí)沖出一股暖流，那個(gè)孩子繼續在雪地中奔跑，多么的開(kāi)心��！
風(fēng)兒把它們的悄悄話(huà)帶到我的耳中：“那個(gè)是檢查我們年段的大姐姐誒！好漂亮哦！我最喜歡她來(lái)我們班檢查了！”我抿了抿嘴，突然“呵呵”的笑了出來(lái)，孩童就是那么天真，歲月悠悠，那純真的時(shí)代一去不復返，一年又一年……
冬去春來(lái)，過(guò)了那么多年，冬雪之約，等待下一個(gè)冬天的到來(lái)，這些孩子們一定長(cháng)大了，一定懂事了！
小學(xué)作文 篇3
剛開(kāi)始，讀《城南舊事》我連題目都有點(diǎn)不理解。后來(lái)讀完了整本書(shū)，我才理解了題目�！冻悄吓f事》講的就是小英子在北京城南的童年故事。
在讀完整本書(shū)后，我的眼眶里充滿(mǎn)了淚水，不僅是因為年幼的小英子失去了父親而悲傷，更多的是可憐無(wú)依無(wú)靠的百姓們。像惠安館里的秀貞和妞兒，明明隔的那么近，卻愣是不知道秀貞是妞兒的媽。最后，倆人還雙雙慘死在火車(chē)輪下。再看那個(gè)和小英子訂了“約會(huì )”，訂了“我們看海去”的約會(huì )的那個(gè)為了供弟弟讀書(shū)無(wú)奈選擇了偷竊這條路的.小伙。也許，他不為了生計去偷竊的話(huà)，他會(huì )擁有他的學(xué)業(yè)，他會(huì )擁有他的事業(yè)，他會(huì )擁有他的家庭，他會(huì )擁有他本應該得到的美滿(mǎn)與幸福。
小英子的童年既是快樂(lè )自由的，也是痛苦悲傷的，它讓我感到我現在的生活是多么美好與幸福。
小學(xué)作文 篇4
我是誰(shuí)？鏡子說(shuō)：“俞睿健這個(gè)孩子，長(cháng)得可帥了，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，忽閃忽閃的，一張白嫩嫩的小臉，而且可愛(ài)干凈了，每天把自己弄得干干凈凈�！�
我是誰(shuí)？“俞睿健是一個(gè)愛(ài)睡懶覺(jué)的孩子，只要還有一分鐘，他也要躺一分鐘，還經(jīng)常把我忘記，就去上學(xué)了，哪怕我站在他面前，他也會(huì )把我忘記�！泵戆欀�(zhù)眉頭大聲說(shuō)道。
我是誰(shuí)？“俞睿健是一個(gè)字寫(xiě)得不錯的帥氣小男孩。只要字有一點(diǎn)寫(xiě)得不好，寫(xiě)錯了，就會(huì )用我擦，但總是擦不干凈，會(huì )留下一些痕跡�！毕鹌さ椭�(zhù)腦袋答道。
我是誰(shuí)？“俞睿健是一個(gè)愛(ài)下棋的.人，”象棋笑著(zhù)說(shuō)：“他呀，只有一有空，就和他媽媽來(lái)陪陪我，有時(shí)還幫我做身體按摩�！�
我是誰(shuí)？“俞睿健是一個(gè)孝順、懂事、乖巧的小男孩，也是一個(gè)品行高尚的小男孩，有時(shí)就是太粗心，上面抄到下面都會(huì )抄錯，總體還算不錯�！眿寢尭吲d地答道。
老師咧著(zhù)嘴說(shuō)：“俞睿健是一個(gè)最求上進(jìn)，活潑開(kāi)朗的小男孩。就是寫(xiě)作時(shí)字寫(xiě)得太大了，把字寫(xiě)得小一點(diǎn)，就更棒了�！�
這就是我，一個(gè)帥氣、追求上進(jìn)、愛(ài)睡懶覺(jué)、字擦得不干凈的小男孩。
小學(xué)作文 篇5
三位小男孩在公園的草坪上踢足球。
一位高年級的`大姐姐過(guò)來(lái)問(wèn)小男孩：“你們這樣做不好，小草也是有生命的，你們用足球踢打小草，小草也會(huì )死的。這樣也是在破壞環(huán)境，我們大家都要愛(ài)護草坪�！比恍∧泻⒙�(tīng)懂了大姐姐的話(huà)都點(diǎn)點(diǎn)頭。
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