【精品】小學(xué)作文錦集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的小學(xué)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文 篇1
世界上什么都會(huì )變,時(shí)間會(huì )變,天氣會(huì )變,季節會(huì )變,我們的心情也不斷的變化著(zhù),讓我們看看它們是怎樣千變萬(wàn)化的吧!時(shí)間在變,光陰婆婆的臉是我們童真的回憶,每一分,每一秒,每時(shí)每刻,都記載著(zhù)我們五彩斑斕的'童年,這一天,我在書(shū)海中航行,那一天,是我邁向成功的第一步。光陰婆婆的臉青春貌美,是我的童年,光陰婆婆日漸衰老,那是我的未來(lái)。伴隨著(zhù)時(shí)間的變化,天氣在變。
天氣哥哥在和我們玩捉迷藏,他的心情代表天氣,好時(shí)萬(wàn)里晴空,看著(zhù)小朋友門(mén)嬉戲;壞時(shí),哭喪著(zhù)臉,淚珠兒像斷了線(xiàn)的珠子似的,嘩啦嘩啦的掉個(gè)不停,人們可遭殃了,一會(huì )兒水災,一會(huì )兒著(zhù)涼生病了。季節在變。春天,那是動(dòng)物們的樂(lè )園,大地復蘇,陽(yáng)光普照大地;夏天,那是火燎的蒸籠,熱得我們像熱鍋上的螞蟻,急的團團轉;秋天,秋天彌漫著(zhù)豐收的氣息,秋菊傲骨,桂花十里飄香,硯果累累呀;冬天,冬天更是迥然不同,天寒地凍,瑞雪紛飛。
在地上打滾,堆雪人,樂(lè )得無(wú)窮呀!我們的心情在變,在玩得開(kāi)開(kāi)心心的下午,心情很愉快,心中忘了所有的抑郁,可時(shí)間如流水,光陰不待人呀!時(shí)間在我們的眼皮底下溜走了,回到家,倒招來(lái)了母親的一陣吆喝聲”怎么玩得這晚才回家,不怕被拐賣(mài)?”心情沉重起來(lái),如雪上加霜,再加上沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè),媽媽更是如虎添翼,抓住幾個(gè)把柄,管束我的自由,敢問(wèn)心情怎么好的了呢?世界上沒(méi)有事情不會(huì )變化,世界是那么五彩繽紛,千變萬(wàn)化。
小學(xué)作文 篇2
冬天,飄著(zhù)晶瑩剔透的雪花,蔚藍色的天空點(diǎn)綴。雪景,是如此的美好,詩(shī)情畫(huà)意。
每當小雪紛紛之時(shí),我都會(huì )穿著(zhù)紅色的棉衣,戴著(zhù)粉色的圍巾,張開(kāi)雙臂,站在樓下感受雨雪帶給我的快樂(lè )。晶瑩的雪花落在我的手上,逐漸,逐漸,融化在我的手心。雪地里,有許多孩子們在奔跑,一個(gè)又一個(gè)的腳印。大樹(shù)飽經(jīng)風(fēng)霜,依然屹立在雪中,如同守著(zhù)小區的戰士們。
我坐在雪地里,粉色的小花兒露了出來(lái),呀!那是梅花!我不由得吟起詩(shī)歌:墻角數枝梅,凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。多么美麗的梅花啊,多么堅強的梅花啊,唯獨她一朵藏在皚皚白雪之中。
一個(gè)孩子跑了過(guò)來(lái),一腳踩過(guò)那一朵梅花,微雪從我眼前飛過(guò),我微微閉上眼睛。一個(gè)中年的`女人抓住了孩子的衣服,大聲說(shuō)道:“看到那個(gè)姐姐沒(méi)有,怎么可以這樣!直接從別人眼前跑過(guò),雪會(huì )弄到眼睛的!”那孩子聽(tīng)見(jiàn)了趕忙跑過(guò)來(lái),低下頭,說(shuō):“對不起!蔽衣冻鰷\淺的笑容,嘴角微挑,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!毙闹蓄D時(shí)沖出一股暖流,那個(gè)孩子繼續在雪地中奔跑,多么的開(kāi)心!
風(fēng)兒把它們的悄悄話(huà)帶到我的耳中:“那個(gè)是檢查我們年段的大姐姐誒!好漂亮哦!我最喜歡她來(lái)我們班檢查了!”我抿了抿嘴,突然“呵呵”的笑了出來(lái),孩童就是那么天真,歲月悠悠,那純真的時(shí)代一去不復返,一年又一年……
冬去春來(lái),過(guò)了那么多年,冬雪之約,等待下一個(gè)冬天的到來(lái),這些孩子們一定長(cháng)大了,一定懂事了!
小學(xué)作文 篇3
剛開(kāi)始,讀《城南舊事》我連題目都有點(diǎn)不理解。后來(lái)讀完了整本書(shū),我才理解了題目!冻悄吓f事》講的就是小英子在北京城南的童年故事。
在讀完整本書(shū)后,我的眼眶里充滿(mǎn)了淚水,不僅是因為年幼的小英子失去了父親而悲傷,更多的是可憐無(wú)依無(wú)靠的百姓們。像惠安館里的秀貞和妞兒,明明隔的那么近,卻愣是不知道秀貞是妞兒的媽。最后,倆人還雙雙慘死在火車(chē)輪下。再看那個(gè)和小英子訂了“約會(huì )”,訂了“我們看海去”的約會(huì )的那個(gè)為了供弟弟讀書(shū)無(wú)奈選擇了偷竊這條路的.小伙。也許,他不為了生計去偷竊的話(huà),他會(huì )擁有他的學(xué)業(yè),他會(huì )擁有他的事業(yè),他會(huì )擁有他的家庭,他會(huì )擁有他本應該得到的美滿(mǎn)與幸福。
小英子的童年既是快樂(lè )自由的,也是痛苦悲傷的,它讓我感到我現在的生活是多么美好與幸福。
小學(xué)作文 篇4
我是誰(shuí)?鏡子說(shuō):“俞睿健這個(gè)孩子,長(cháng)得可帥了,一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,忽閃忽閃的,一張白嫩嫩的小臉,而且可愛(ài)干凈了,每天把自己弄得干干凈凈!
我是誰(shuí)?“俞睿健是一個(gè)愛(ài)睡懶覺(jué)的孩子,只要還有一分鐘,他也要躺一分鐘,還經(jīng)常把我忘記,就去上學(xué)了,哪怕我站在他面前,他也會(huì )把我忘記!泵戆欀(zhù)眉頭大聲說(shuō)道。
我是誰(shuí)?“俞睿健是一個(gè)字寫(xiě)得不錯的帥氣小男孩。只要字有一點(diǎn)寫(xiě)得不好,寫(xiě)錯了,就會(huì )用我擦,但總是擦不干凈,會(huì )留下一些痕跡!毕鹌さ椭(zhù)腦袋答道。
我是誰(shuí)?“俞睿健是一個(gè)愛(ài)下棋的.人,”象棋笑著(zhù)說(shuō):“他呀,只有一有空,就和他媽媽來(lái)陪陪我,有時(shí)還幫我做身體按摩!
我是誰(shuí)?“俞睿健是一個(gè)孝順、懂事、乖巧的小男孩,也是一個(gè)品行高尚的小男孩,有時(shí)就是太粗心,上面抄到下面都會(huì )抄錯,總體還算不錯!眿寢尭吲d地答道。
老師咧著(zhù)嘴說(shuō):“俞睿健是一個(gè)最求上進(jìn),活潑開(kāi)朗的小男孩。就是寫(xiě)作時(shí)字寫(xiě)得太大了,把字寫(xiě)得小一點(diǎn),就更棒了!
這就是我,一個(gè)帥氣、追求上進(jìn)、愛(ài)睡懶覺(jué)、字擦得不干凈的小男孩。
小學(xué)作文 篇5
三位小男孩在公園的草坪上踢足球。
一位高年級的`大姐姐過(guò)來(lái)問(wèn)小男孩:“你們這樣做不好,小草也是有生命的,你們用足球踢打小草,小草也會(huì )死的。這樣也是在破壞環(huán)境,我們大家都要愛(ài)護草坪!比恍∧泻⒙(tīng)懂了大姐姐的話(huà)都點(diǎn)點(diǎn)頭。
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