【推薦】小學(xué)作文合集七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
花草樹(shù)木是人類(lèi)生存環(huán)境中缺一不可的植物。樹(shù)木的作用很多，它不但能美化環(huán)境，而且還有很多其它的功能，比如它白天進(jìn)行光合作用，晚上吸收二氧化碳，放出氧氣。樹(shù)木的根能固定土壤，保持水土平衡。在街上，到處都種上花草樹(shù)木，把花草樹(shù)木弄成不同的形狀，有的是波浪形；有的是高低錯落，組合成美麗的圖案的樣子，這在公路車(chē)行道旁邊都可以看到。比如瀟湘大道、長(cháng)沙大道、新改造的韶山路等等。
瀟湘大道在湘江邊，是一條很美的`沿江風(fēng)光帶，到處都有花草樹(shù)木，周?chē)幕ú輼?shù)木可以?xún)艋諝�，美化環(huán)境。所以，當人們走過(guò)那兒時(shí)，就會(huì )知道花草樹(shù)木給人的感覺(jué)是清新和美麗的。這是種植花草樹(shù)木的好處。每個(gè)居住小區都用花草樹(shù)木來(lái)創(chuàng )造環(huán)境藝術(shù)，使人致身于自然的環(huán)境中，把小區裝扮得像公園一樣，還會(huì )有小朋友玩的地方。一般小朋友玩的地方和車(chē)子走過(guò)的路旁，都會(huì )種上各種各樣的樹(shù)，當你走進(jìn)一個(gè)小區，如果沒(méi)有一棵樹(shù)，那會(huì )是什么感覺(jué)？像唯一星城、融城苑、名都花園等小區周?chē)职察o，小區里面種了很多造型優(yōu)美的樹(shù)，不但美化了環(huán)境，而且還能使空氣清新，人們住在那兒，會(huì )感覺(jué)十分舒服，給人一種藝術(shù)美的享受，這是種植花草樹(shù)木的又一個(gè)好處。走到鄉村就會(huì )看到很多山，山上有很多花草樹(shù)木，城里的人都喜歡到鄉村去旅游，因為那里山水很美，空氣清新，在鄉村居住可以享受大自然的美，使自己融入到大自然的環(huán)境中，在山中修建的那些房子，簡(jiǎn)直就被包圍在花草樹(shù)木中，盡情地享受自然的美。
這難道不是人生的一大樂(lè )事嗎？湖南曾發(fā)生過(guò)很多次洪水和旱災，水土流失嚴重，把房子都沖走了，都是因為人們不愛(ài)護環(huán)境，砍伐樹(shù)木，使水土流失造成的。發(fā)洪水時(shí)，臟水被沖進(jìn)了河里，一些小動(dòng)物的尸體還有垃圾也被沖進(jìn)了河里，很多細菌也就在這個(gè)時(shí)候產(chǎn)生了，水資源污染了，人們喝了這種水就會(huì )感染疾病，使我們的身體健康受到危害。旱災也是因為砍伐樹(shù)木引起的，山上一棵樹(shù)木也沒(méi)有，太陽(yáng)的光合作用就不能從樹(shù)上蒸發(fā)出來(lái)水，沒(méi)有足夠的水分蒸發(fā)到大氣中，就不能下雨了，這樣旱災就會(huì )使莊稼枯死，農民的收入就會(huì )減小，吃的食物也會(huì )減小，菜市場(chǎng)的菜就會(huì )漲價(jià)。刮大風(fēng)也是因為砍伐樹(shù)木引起的，如果有很多樹(shù)，風(fēng)一經(jīng)過(guò)樹(shù)林就會(huì )受到阻力；如果有很多很多的樹(shù)，風(fēng)受到的阻力就會(huì )很大，風(fēng)力就會(huì )減小，到最后就成了和風(fēng)，或者微風(fēng)了，大風(fēng)就不會(huì )危害人類(lèi)。
花草樹(shù)木給我們帶來(lái)了好處，砍伐樹(shù)木會(huì )給我們帶來(lái)災害。讓我們種很多樹(shù)，很多花草，使我們的祖國成為一個(gè)綠色的國家，走到哪兒，都能夠看到花草樹(shù)木。
小學(xué)作文 篇2
“每個(gè)人的快樂(lè )，不論是誰(shuí)，都不可干涉... ...”這是什么聲音,如此激烈?原來(lái)是我和姐姐正在床上放聲歌唱！
是啊，快樂(lè )是自由，只有擁有了自由才會(huì )擁有快樂(lè )！我自認為我還算是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小姑娘，整天都可以快快樂(lè )樂(lè )地玩，開(kāi)開(kāi)心心地想象一切我所感興趣的事物... ...可是當我上學(xué)后，才發(fā)現一切都并非如我所愿。學(xué)習的`壓力如同一個(gè)沉重的包袱，是我抬不起頭來(lái)。媽媽?zhuān)乙杂�，我要快�?lè )！
媽媽?zhuān)乙杂�，我要快�?lè )：我曾幾次沉浸在夢(mèng)想織編而成的世界里，那里的人、仙和鬼等生物和睦相處。兔子和我們一起笑談心聲，邪惡被我們共同鎮壓，沒(méi)有什么痛苦，只有和平！
媽媽啊，我知道您是希望我能被打造的更完美，但是，是金子總會(huì )發(fā)光發(fā)亮，是石頭無(wú)論您如何打磨都依然是石頭！我要自由，我要快樂(lè )。要知道，我的快樂(lè )我做主
小學(xué)作文 篇3
今天放學(xué)后，小明覺(jué)得肚子餓了，就去買(mǎi)東西吃。他剛吃完?yáng)|西，就把垃圾丟在路上。小紅看見(jiàn)了說(shuō)：“你不該亂丟垃圾�！毙∶髀�(tīng)了慚愧地說(shuō)：“以后我再也不扔垃圾在地上了�！闭f(shuō)著(zhù)就撿起 垃圾，扔進(jìn)了垃圾箱。小紅說(shuō)：“你把垃圾扔在地上是不對的，但是你又把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里了，就值得表?yè)P了！我們都應該做個(gè)愛(ài)護環(huán)境的好學(xué)生�！�
小學(xué)作文 篇4
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。在我們的成長(cháng)旅途中，有數不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，而我們卻在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的茁壯成長(cháng)，那是因為老師們無(wú)怨無(wú)悔地為我們解決困難，提供幫助。
我們是小鳥(niǎo)，之所以能夠飛翔，是因為老師為我們插上翅膀；我們是小樹(shù)，之所以能夠枝繁葉茂，是因為老師為我們遮風(fēng)擋雨。
在穩定和諧的校園中，有那么多位辛勤慈愛(ài)的老師，然而，我最想感謝的是我最尊敬最?lèi)?ài)戴的邱老師，他很?chē)栏�，但是，他卻是我心目中最值得點(diǎn)贊的一位老師。
記得初三剛開(kāi)始的時(shí)候，我只不過(guò)是所有學(xué)生當中最為普通的一員。我不耀眼，也不愛(ài)出風(fēng)頭，只喜歡孤獨的躲在那個(gè)角落里，我并非性喜孤獨，而是不知道如何去熟悉這些陌生的面孔，那是一張張天真無(wú)邪的面容，這一個(gè)和諧團結的整體，想起來(lái)都讓我感覺(jué)很親切。
果然不出我所料，剛分班時(shí)就被冷落，這也算是家常便飯了吧，可是，邱老師居然讓我這么一個(gè)情歌性格孤僻的人做了他的課代表，我心中甚是感激并且略帶一絲憂(yōu)慮，雖然以前也做過(guò)班干部，但不知為何，心中就像打翻了的五味瓶，心情復雜的比得獎還怪呢！
之后，我的生活中也就多了一部小插曲，每天早晨收收作業(yè)，在不知不覺(jué)中，我與同學(xué)們的關(guān)系似乎進(jìn)了一步，交流也變的多了，所以我感謝邱老師給了我一次改變的機會(huì )，也很感謝同學(xué)們都支持我的工作，每次都讓我在最短的.時(shí)間內完成任務(wù)。
聽(tīng)老師們說(shuō)，物理這一學(xué)科起步容易后來(lái)難，又是屬理科系，而我偏偏又理科差，每次考出來(lái)的成績(jì)都慘不忍睹，我也因此做了很多檢討，那效果卻不明顯。
就在我一次次的挫敗之后，物理老師向我伸出了援助之手，我也奮發(fā)圖強，比以前更加努力，終于脫離了不及格的深淵，邁向了優(yōu)異的成績(jì)，是秋老師讓我看到了陽(yáng)光。
如果你聽(tīng)邱老師講課，會(huì )覺(jué)得這個(gè)老師特別嚴厲，發(fā)起脾氣來(lái)就像一只怒吼的獅子，可當你融入其中，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)，邱老師很幽默，很和藹，他只不過(guò)是恨鐵不成鋼罷了。
閑暇時(shí)間，邱老師也會(huì )跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，完全放下了他那高傲的身姿，改變了他那冷漠的語(yǔ)氣，變成了一個(gè)與眾不同的邱老師。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我特別怕他，但之后我犯了一系列的錯誤之后，他用他那寬廣的胸懷包容了我，用微笑融化了我，他并沒(méi)有怪我，而是悉心的教導我，他那默默無(wú)聞、潛移默化的愛(ài)和教學(xué)風(fēng)格感染了我，我便于他的師生關(guān)系更近了一步，也更加理解了“春秋、蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句富含深刻韻味的詩(shī)。
邱老師給了我機會(huì )，讓我轉變，陶冶了我的情操。有人說(shuō)：“沒(méi)有脾氣的老師不是好老師”，我要說(shuō)，有脾氣的老師那叫有個(gè)性，尤其是像邱老師這樣子刀子嘴豆腐心的人不是更加惹人憐，惹人愛(ài)，更值得尊敬嗎？
邱老師，就像一杯濃濃的咖啡，剛入口時(shí)是苦的，但是當你細細品味時(shí)，也會(huì )嘗到它的甘甜；邱老師，就像一位辛勤的園丁，日日夜夜為我們操勞；邱老師，就像一座大山，成為我們成長(cháng)路上的依靠。
邱老師，一個(gè)如此偉大的老師，難道不值得我們?yōu)樗c(diǎn)個(gè)贊嗎？
小學(xué)作文 篇5
時(shí)間像流水一般，許多往事已從我的腦海了漸漸淡忘，可有一見(jiàn)事卻讓我至今忘不了，因為是它使我感動(dòng)萬(wàn)分。
在我讀四年級的時(shí)候，有一天，當我要上學(xué)的時(shí)候，母親大人千叮嚀，萬(wàn)囑咐：“天氣預報說(shuō)今天有雨，你可要帶雨傘啊。我望著(zhù)天空，天空晴朗，陽(yáng)光明媚�！霸趺磿�(huì )下于呢？反正天氣預報有時(shí)也會(huì )出點(diǎn)錯�！蔽艺性~地問(wèn)。當母親轉身的那一刻，我便以百米賽跑的速度沖向學(xué)校。
“鈴鈴鈴�！狈艑W(xué)的`鈴聲響起，外面下起了大雨，此時(shí)，我不由得想起一句話(huà)“不聽(tīng)大人言，吃虧在眼前�！蓖瑢W(xué)們陸續回家了�？粗�(zhù)我的好朋友有帶雨傘，我以為他會(huì )和我回家的，可是我卻被他拒絕了。我傷心地在教室了，可老天也總是睜一只眼，閉一只眼，哭個(gè)不停。望著(zhù)窗外，心想：以前那些鐵哥們，怎么在這時(shí)不出手相助啊。想著(zhù)想著(zhù)，突然，我身后窗來(lái)了一個(gè)聲音�！靶×�，我送你回家不？”我聽(tīng)了，回頭望瞭望，原來(lái)，是我的同學(xué)。這時(shí)，我有些不相信自己的耳朵，他不是平時(shí)總被我們取笑的嗎，怎么會(huì )……”，這時(shí)，我似乎明百了什么，于是跟著(zhù)小亮回家。在路上，小亮不時(shí)地把雨傘移到我的頭上，回到家里，我身上一點(diǎn)也沒(méi)濕，而小亮卻成了“落湯雞”。望著(zhù)他消失在雨中的身影，一股暖流在我新中蕩漾......
這件事到現在已是一年多了，可它卻永遠銘刻在我的心里，因為他時(shí)時(shí)刻刻提醒我“助人乃快樂(lè )之本�！�
小學(xué)作文 篇6
今天，我們全家和老朋友約好一起去孤兒院獻愛(ài)心。這些孤兒們有的是被狠心的父母拋棄的，有的是父母都死了的，他們非�？蓱z。我們買(mǎi)了很多好吃的，帶上了我們的舊衣服，向孤兒院進(jìn)發(fā)。一進(jìn)孤兒院，我們就迫不及待的走進(jìn)他們。這時(shí)，有幾個(gè)孤兒出來(lái)了，我偷偷瞄了他們一眼，覺(jué)得他們的表情有點(diǎn)奇怪，但是他們對我很友好，我們還看見(jiàn)一個(gè)很小很小的寶寶，才三個(gè)月大，紅紅的`嘴巴，大大的眼睛，稀疏的頭發(fā)，長(cháng)得很可愛(ài)，他這么小就有心臟病，被父母拋棄了……孤兒院非常干凈整潔，住的房子也比較結實(shí)，政府拿出錢(qián)來(lái)，給他們安了一個(gè)“家”。孤兒院的領(lǐng)導告訴我們，每年都有很多好心人來(lái)資助他們，看望他們給他們送來(lái)好吃的好喝的。出了孤兒院，我想：以后要多資助孤兒，送他們快樂(lè )和幸福，讓他們有一個(gè)更美好的人生。我們有親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)退麄兊纳畋绕饋?lái)，我們的生活不知比他們好多少倍。最后，我告訴大家，一定要珍惜你現在的生活。
小學(xué)作文 篇7
大家知道嗎？我喜歡課間十分鐘。你們知道嗎？課間十分鐘可以寫(xiě)字、看書(shū)。玩各種各樣的游戲，比如：跳皮筋、跳繩、踢毽子等。
我在課間十分鐘最喜歡做的事情那就是：老師叫我提課后生字詞給那些學(xué)習有點(diǎn)不好的同學(xué)默寫(xiě)。每天早晨早讀課剛下，我就拿著(zhù)我剛讀完的語(yǔ)文書(shū)，把那幾個(gè)同學(xué)叫在一起，我就提給他們默。他們非常認真。有的'時(shí)候剛下課，我去衛生間，叫他們先玩玩，等我回來(lái)的時(shí)候再默�？僧斘覐男l生間回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)他們正在互相提默呢。還有一次，早讀課剛下課，我忘記提給他們默了，他們卻主動(dòng)跑到我身邊叫我提給他們默�？粗�(zhù)他們認真默寫(xiě)時(shí)，我不由自主地說(shuō)了一句話(huà)： 你們以后的學(xué)習一定能取得更好的成績(jì)。
課間十分鐘，忙碌中也有收獲。
作文點(diǎn)評：
課間十分鐘，你做一個(gè)快樂(lè )的小老師了，祝賀哦。給同學(xué)們默寫(xiě)，很能培養自己的責任感的，同時(shí)也會(huì )鞏固自己的知識，更是做了老師的小助手。
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