第二年工作計劃

精選第二年工作計劃模板匯總5篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的第二年工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

第二年工作計劃 篇1

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　本班現有學(xué)生11人，其中男生7人，女生4人。多數學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，具有善良、熱愛(ài)集體、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)，他們積極要求上進(jìn)，思想活躍，并愿意投身社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，表現出了獨立思考和較為主動(dòng)的參與意識。但個(gè)別學(xué)生思想水平參差不齊，還有個(gè)別學(xué)生對集體活動(dòng)態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，他們的自律能力差，養成習慣差，學(xué)生底子薄，學(xué)習興趣不濃。全班學(xué)生的思想水平參差不齊，整體學(xué)習成績(jì)一般，出現了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動(dòng)地學(xué)習，但不夠靈活，差生基礎不扎實(shí)，出現了知識斷層現象。

　　二、工作目標

　　以課堂教學(xué)為主線(xiàn)，以養成教育為基礎，以綜合評價(jià)為導向，以教育科研為動(dòng)力，切實(shí)尊重兒童的身心發(fā)展規律，進(jìn)一步強化成長(cháng)教育，課內打基礎，教授給學(xué)生更多的知識；課外活動(dòng)求發(fā)展，按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向，努力培養學(xué)生具備各種能力，培養學(xué)生會(huì )做人。學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )鍛煉，學(xué)會(huì )吃苦，學(xué)會(huì )辦事。堅持把德育放在首位，在落實(shí)《小學(xué)生日常行為規范》引導在校內做好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì )上做個(gè)好兒童。為了能把本班建成具有"團結、陽(yáng)光、健康、樂(lè )學(xué)"的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。

　　1、根據學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約；

　　2、在學(xué)生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格；

　　3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

　　4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證，要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。

　　5、成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；

　　6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。

　　7、配合各科任教師，培養學(xué)生廣泛的學(xué)習興趣。

　　三、具體工作及措施

　　（一）思想品德教育

　　1、班隊會(huì )為先導，品德課講解為基礎。

　　2、抓住養成教育，講規范禮儀。

　　3、配合學(xué)校少先隊，開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)。

　　4、上下樓梯自覺(jué)站排，右側通行，實(shí)行監督。

　　5、課前準備及時(shí)，坐姿端正，具有良好的上課習慣，實(shí)行班級干部負責制。

　　6、見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，文明守紀。實(shí)行班級評比制。

　　7、食堂就餐以“光盤(pán)”為口號和目標，實(shí)行小組監督制。

　　8、主動(dòng)做值日，自覺(jué)打掃，不留死角，組長(cháng)監督檢查。

　　（二）社會(huì )文明教育

　　“集安最美，因為有你！”為創(chuàng )建集安衛生城市，鼓勵學(xué)生做到“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”；做到“不亂扔垃圾，不亂貼亂畫(huà)，不亂穿馬路，不亂停亂放，不隨地吐痰，不損壞公共設施，不損害花草樹(shù)木，不講粗話(huà)臟話(huà)，不在公共場(chǎng)所喧嘩，不在公共場(chǎng)所吸煙”；說(shuō)文明話(huà)，做文明事，當文明人，以自己的自覺(jué)行動(dòng)告別各種不文明行為。每個(gè)學(xué)生都要嚴格要求自己，切實(shí)遵守各項行為守則和管理法規，服從有關(guān)人員的指揮和管理，自覺(jué)維護公共秩序，共同塑造美好、文明的新形象。

　　（三）強化安全教育

　　1、培養學(xué)生的安全意識

　　2、制訂切實(shí)可行的安全防范措施

　　（四）環(huán)保工作

　　“保護環(huán)境人人有責”！鼓勵學(xué)生爭做節能環(huán)保小主人。

　　1、做到“三節、三愛(ài)”。

　　2、節省文具用品，杜絕浪費。

　　3、應該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，減少垃圾的產(chǎn)生。

　　4、愛(ài)護花草樹(shù)木，不破壞城市綠化，積極參加綠化植樹(shù)活動(dòng)。

　　5、做好傳染病的宣傳和預防工作，關(guān)注學(xué)生，密切聯(lián)系家長(cháng)。

　　（五）其他工作

　　1、學(xué)生心理健康教育

　　班主任要積極學(xué)習心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。對少數有心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(cháng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉化的'記錄，從中發(fā)現規律，減少學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率。上好心理輔導課，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(cháng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。

　　2、學(xué)困生轉化工作

　　本班有幾個(gè)學(xué)生特別活潑好動(dòng)，自制能力較差，上課注意力不集中。他們能清楚地認識到自己的不足，但保持時(shí)間不長(cháng)。針對這些情況，創(chuàng )設“比、學(xué)、趕、幫、超”的班級氛圍，用大多數學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。

　　“大手牽小手，齊步向前走�！弊屛覀兌紫律碜訉W(xué)會(huì )與學(xué)生交流，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，努力創(chuàng )建一個(gè)團結、和諧、向上的班集體！

第二年工作計劃 篇2

　　七年級組共有15位老師組成（其中四位班主任），本學(xué)期我們年級組將在教務(wù)處的理下，根據校工作計劃的指導思想和目標要求配合教務(wù)處抓好各方面工作，認真全面貫徹“教學(xué)管理年”的精神。提高教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)學(xué)校的各項工作。

　　現狀：七年級學(xué)生近兩個(gè)星期的學(xué)習生活可以說(shuō)不容樂(lè )觀(guān)。如果不及時(shí)的管理好，將會(huì )對以后的教學(xué)教育工作留下很大的隱患。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”。因此根據現在學(xué)生的狀況結合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》特制定以下辦法：

　　一、常規監督：

　　主要是指在校所有課余的時(shí)間（包括早自修前、課間、以及中午督班前）

　　1、學(xué)生自管：由班級抽出得力的班干部組成，每天利用課余時(shí)間進(jìn)行監督，并作適當的記載。對存在的問(wèn)題應及時(shí)解決。

　　2、師生共管：早自修前和下午課前是事故的`多發(fā)段。班主任及帶班教師應配合管理的班干部在這兩個(gè)時(shí)間段到盡量多的到班級里進(jìn)行巡視。

　　3、進(jìn)行常規行為規范的教育：

　　、開(kāi)展一次常規行為規范知識的班會(huì )。

　　、開(kāi)展一次常規行為規范教育的主題班會(huì )——由各班自行組織。

　　、開(kāi)展長(cháng)效性的安全教育活動(dòng)。組織班干部經(jīng)常性地對自行車(chē)的剎車(chē)及鈴進(jìn)行檢查。

　　二、紀律監督：

　　1、課堂紀律直接關(guān)系到課堂的效率，也是班級整體學(xué)習成績(jì)提高的關(guān)鍵。

　　要利用好班干部的作用及時(shí)配合各任課教師管理好課堂的紀律。

　　2、對違反課堂紀律的學(xué)生應建立檔案。班主任配合任課教師應及時(shí)地解決，盡量遏制在萌芽狀態(tài)。對于嚴重違反紀律的學(xué)生建議政教處進(jìn)行單獨的文化和思想教育。

　　3、對嚴重違反紀律屢教不改的學(xué)生，建議進(jìn)行教師督導制。

　　三、建立班級學(xué)生互助制度

　　由于這屆學(xué)生兩極分化較大，單純憑教師精力上投入較大，因此建議發(fā)揮優(yōu)秀班干部的作用帶動(dòng)他們的學(xué)習興趣，盡可能地提高學(xué)習困難生的成績(jì)。

　　四、加強衛生監督：

　　1、要發(fā)揮衛生委員和正副班長(cháng)的職責管理好班級及包干區的衛生。對亂丟亂扔的學(xué)生要及時(shí)制止，并做好記錄。

　　2、利用班干部監督好學(xué)生到校后在教室內吃零食的不良習慣。盡量不要在教室內吃零食。

　　這一屆學(xué)生目前來(lái)看，問(wèn)題存在不少，工作難度也較大。但只要我們全體七年級教師齊心協(xié)力、同甘共苦、樂(lè )于奉獻，我相信經(jīng)過(guò)大家的努力，我們一定能夠度過(guò)現在這個(gè)難關(guān)的。

第二年工作計劃 篇3

　　一、基本情況分析

　�。ㄒ唬�、學(xué)生情況分析：

　　本班36名同學(xué)在一學(xué)期的一年級學(xué)習中積累了一定的學(xué)習基礎，如對數字的認識、簡(jiǎn)單的加減法運算都有一定的基礎。從同學(xué)們的學(xué)習和考試檢測中發(fā)現影響本班學(xué)習掌握的因素較多。

　�。ǘ�）教材內容分析

　　本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：方向與位置、認識圖形、100以?xún)鹊臄�、認識人民幣、100以?xún)冗M(jìn)位加法和退位減法（一）、認識鐘表，統計，數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、本學(xué)期教學(xué)的指導思想

　　1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數學(xué)知識。

　　2、增加聯(lián)系實(shí)際的內容，為學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué)，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數學(xué)學(xué)習體驗。

　　4、重視引導學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。

　　三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

　�。ㄒ唬�、知識和技能方面

　　1、認識計數單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數表示的意義，能夠熟練掌握100以?xún)葦�，�?huì )讀寫(xiě)100以?xún)葦�。掌�?00以?xún)葦档慕M成、順序和大小，會(huì )用100以?xún)鹊臄当硎救粘Ｉ�活中的事物，并�?huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計和交流。

　　2、會(huì )計算100以?xún)葍晌粩导�，減一位數和整十數，會(huì )用加、減法計算知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛(ài)護人民幣。

　　4、會(huì )認讀整時(shí)、幾時(shí)半，會(huì )寫(xiě)時(shí)間，知道珍惜時(shí)間。

　�。ǘ�）、數學(xué)思考方面

　　1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數學(xué)信息作出解釋?zhuān)�并初步學(xué)會(huì )用具體的數據描繪現實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現象。

　　2、能對簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系進(jìn)行恰當的描述、發(fā)展空間觀(guān)念。

　　3、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì )選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和（三）、解決問(wèn)題方面

　　1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。

　　2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。

　　3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗。

　　4、初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。

　�。ㄋ模�、情感與態(tài)度方面

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)活動(dòng)。

　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。

　　3、經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習數學(xué)的過(guò)程，感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。

　　4、在他人的指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤，并及時(shí)改正。

　　5、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。

　　6、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。

　　四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：100以?xún)葦档恼J識，100以?xún)鹊募訙p法口算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：100以?xún)鹊腵加減法口算，以及數學(xué)思維的訓練。

　　五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。

　　2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

　　3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習，作業(yè)分層設計。

　　4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。

第二年工作計劃 篇4

　　一、全冊教材分析

　　六年級第二學(xué)期是小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期，教材從促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生進(jìn)入第三學(xué)段的學(xué)習打好基礎出發(fā)，把六年級（下冊）的教學(xué)內容分成兩部分編排。在前七個(gè)單元里教學(xué)新知識，全面完成《標準》規定的第二學(xué)段的教學(xué)內容和具體目標。在第八單元有重點(diǎn)地系統復習小學(xué)階段教學(xué)的主要知識，在深化理解的同時(shí)組織更合理的認知結構，通過(guò)適當的練習形成必要的技能，應用知識解決實(shí)際問(wèn)題，培養數學(xué)素養。

　　新授內容仍然分四個(gè)領(lǐng)域安排。

　　“數與代數”領(lǐng)域：教學(xué)百分數的應用，比例的有關(guān)知識，成正比例和成反比例的量，解決問(wèn)題的策略。百分數的應用是在六年級（上冊）認識百分數的基礎上編排的，是本冊教材的重點(diǎn)內容之一。要聯(lián)系實(shí)際解決一些求一個(gè)數比另一個(gè)數多（或少）百分之幾的問(wèn)題，解決較簡(jiǎn)單的有關(guān)納稅、利息、折扣的問(wèn)題，解決已知一個(gè)數的百分之幾是多少，求這個(gè)數的問(wèn)題。通過(guò)這些內容的教學(xué)，能讓學(xué)生進(jìn)一步理解百分數的意義，學(xué)會(huì )在日常生活中應用百分數。教學(xué)正比例和反比例，著(zhù)重理解正比例的意義和反比例的意義，讓學(xué)生在現實(shí)的情境中作出相應的判斷。根據《標準》的精神，教材適當加強了正比例關(guān)系圖像的教學(xué)，不再安排解答正比例或反比例的應用題。比例的知識有比例的意義、比例的基本性質(zhì)和解比例。這些知識有助于理解圖形的放大與縮小，能用來(lái)解決有關(guān)比例尺的問(wèn)題。在解決問(wèn)題的策略里，教學(xué)轉化的思想和方法。轉化能使復雜的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單，能把未知的內容變成已知的內容。所以，轉化是重要的認知策略，也是常用的解決問(wèn)題策略。對于轉化思想，學(xué)生在前面的學(xué)習中已經(jīng)有較豐富的體驗。本冊教材繼續教學(xué)轉化，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )和應用，通過(guò)具體的轉化活動(dòng)，發(fā)展思維的靈活性。

　　“空間與圖形”領(lǐng)域：教學(xué)圓柱和圓錐，圖形的放大或縮小，確定位置等內容。圓柱與圓錐是本冊教材的又一個(gè)重點(diǎn)內容，包括圓柱和圓錐的形狀特征，圓柱的表面積及計算方法，圓柱和圓錐的體積及計算方法等知識。圖形的放大和縮小是小學(xué)數學(xué)新增加的教學(xué)內容，讓學(xué)生初步了解圖形可以按一定的比例發(fā)生大小變換。這個(gè)內容安排在第三單元里，結合比例的知識進(jìn)行教學(xué)。確定位置也是新增的教學(xué)內容，在初步認識方向的基礎上，用“北偏東幾度”“南偏西幾度”的形式量化描述物體所在的具體方向，還要聯(lián)系比例尺的知識，用“距離多少”的形式描述物體所在的位置。教材嚴格遵照《標準》的要求，精選傳統小學(xué)數學(xué)里有關(guān)形體的知識，增加與生活密切聯(lián)系的空間知識，讓學(xué)生在獲得必需的數學(xué)事實(shí)的過(guò)程中發(fā)展空間觀(guān)念。

　　“統計與概率”領(lǐng)域：先在認識圓和能夠應用百分數的基礎上教學(xué)扇形統計圖，再教學(xué)眾數和中位數。眾數和中位數是數據分析時(shí)經(jīng)常使用的統計量。有些時(shí)候，平均數不能確切地反映一組數據的基本特征，就可以考慮用眾數或中位數來(lái)反映。本冊教材里的統計知識，能進(jìn)一步增強學(xué)生的數據意識，提高分析、表達和利用數據的能力。

　　“實(shí)踐和綜合應用”領(lǐng)域：編排了三次實(shí)踐活動(dòng)。第一次是利用圓柱的體積知識測量形狀不規則物體的體積，以及應用鐵塊的質(zhì)量與體積比值一定的規律推算鐵塊的體積。第二次是結合圖形的放大或縮小，研究圖形的面積變化與邊長(cháng)變化的關(guān)系。第三次是使用工具或應用步測的方法，測量相隔較遠的兩點(diǎn)之間的距離。這些實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手操作、獨立思考并與同伴合作交流的過(guò)程，研究現象，探索規律，創(chuàng )造性地應用學(xué)到的知識和方法解決問(wèn)題。

　　總復習的內容也按四個(gè)領(lǐng)域編排。根據《標準》里具體目標的設計分類(lèi)，在“數與代數”領(lǐng)域里把內容分成數的運算、數的認識、式與方程、正比例與反比例四個(gè)部分進(jìn)行復習。把解決實(shí)際問(wèn)題納入數的運算、式與方程兩個(gè)部分，突出數學(xué)知識的實(shí)際應用�！翱臻g與圖形”領(lǐng)域里的內容分圖形的認識、圖形的變換、圖形的位置三個(gè)部分進(jìn)行復習。小學(xué)階段的測量主要是線(xiàn)段的'長(cháng)度、圖形的面積、物體的體積，教材把測量的內容與圖形的認識有機結合起來(lái)，能提高復習的效率�！敖y計與概率”領(lǐng)域的內容分統計、可能性?xún)蓚�(gè)部分進(jìn)行復習。在總復習里還安排了上述三個(gè)領(lǐng)域內容的綜合應用，分別研究住房面積的變化、旅游費用的預算、調查周?chē)�的綠地面積、在生活中如何節約用水。這些問(wèn)題都具有較強的知識性、實(shí)踐性、應用性，并富有教育意義。

　　另外，教材充分關(guān)注六年級學(xué)生的年齡、心理發(fā)展特點(diǎn)和他們對學(xué)習的需求，在“你知道嗎”里介紹數學(xué)知識在經(jīng)濟領(lǐng)域和社會(huì )生活里的應用。編排的“思考題”滿(mǎn)足部分學(xué)生多學(xué)一些、學(xué)深一些的需求，還多次組織學(xué)生自我評價(jià)學(xué)習的過(guò)程與效果。

　　二、全冊教學(xué)目標

　　知識與技能目標

　　1.讓學(xué)生經(jīng)歷應用百分數的知識解決生活中一些常見(jiàn)問(wèn)題的過(guò)程，進(jìn)一步理解百分數的意義，體會(huì )百分數與分數、小數的聯(lián)系和區別，加深對方程思想方法的認識，提高解決相關(guān)問(wèn)題的能力；在具體情境中理解比例的意義和級別性質(zhì)，認識成正比例和成反比例的量，體會(huì )不同領(lǐng)域數學(xué)內容的內在聯(lián)系，加深對相關(guān)數量關(guān)系的理解。

　　2.讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、實(shí)驗和簡(jiǎn)單推理，認識圓柱和圓錐的基本特征，探索并掌握圓柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計算方法；在具體的情境中，初步理解圖形的放大和縮小，初步理解比例尺的意義，初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法，并能應用這些知識和方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作或解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　3.讓學(xué)生聯(lián)系對百分數的理解，認識扇形統計圖，初步體會(huì )扇形統計圖描述數據的特點(diǎn)，能根據扇形統計圖所呈現的信息提出或解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題；結合實(shí)例，初步認識眾數與中位數的意義，會(huì )求一組簡(jiǎn)單數據的眾數和中位數，初步體會(huì )眾數、中位數和平均數等不同統計量的不同特點(diǎn)。

　　4.讓學(xué)生通過(guò)系統復習，進(jìn)一步掌握數與代數、空間和圖形、統計和概率等領(lǐng)域的知識和方法，進(jìn)一步明確相關(guān)內容的發(fā)展線(xiàn)索和邏輯關(guān)聯(lián)，加深對現實(shí)問(wèn)題中數量關(guān)系、空間形式和數據信息的理解，提高綜合應用數學(xué)知識和方法飛能力。

　　數學(xué)思考方面

　　1.讓學(xué)生在應用百分數解決相關(guān)問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步培養分析、綜合和簡(jiǎn)單推理的能力，提高用方程表示數量關(guān)系的能力，發(fā)展抽象思維，增強數感。

　　2.讓學(xué)生在認識圓柱和圓錐特征的過(guò)程中，豐富對現實(shí)空間的感知，進(jìn)一步增強空間觀(guān)念；在推導圓柱和圓錐的體積公式以及探索圓柱側面積和表面積的計算方法的過(guò)程中，經(jīng)歷觀(guān)察、猜想、實(shí)驗、分析、驗證和概括等活動(dòng)，進(jìn)一步培養合情推理與初步的演繹推理能力，發(fā)展形象思維。

　　3.讓學(xué)生在認識圖形的放大和縮小、探索并理解比例的意義和性質(zhì)，以及理解比例尺的意義和應用比例尺解決問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì )不同領(lǐng)域數學(xué)內容的內在聯(lián)系，增強用數和圖形描述現實(shí)問(wèn)題的意識和能力。

　　4.讓學(xué)生在根據方向和距離確定物體位置的過(guò)程中，進(jìn)一步培養觀(guān)察能力、識圖能力和有條理地繼續表達的能力，不斷增強空間觀(guān)念。

　　5.讓學(xué)生在探索并理解成正比例、反比例的量的過(guò)程中，初步體會(huì )數量之間相依互變的關(guān)系，感受有效表示數量關(guān)系及其變化規律的不同數學(xué)模型，進(jìn)一步提升思維水平。

　　6.讓學(xué)生在認識扇形統計圖以及眾數、中位數的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數據的意義和價(jià)值，感受不同統計量的聯(lián)系和區別，發(fā)展統計觀(guān)念。

　　7.讓學(xué)生在系統復習的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì )知識間的聯(lián)系和綜合，加深對基本數學(xué)原理和方法的理解，培養比較、分析、綜合、概括的能力，發(fā)展思維的整體性、靈活性和深刻性。

　　解決問(wèn)題方面

　　1.讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識和生活經(jīng)驗發(fā)現并提出一些數學(xué)問(wèn)題，并主動(dòng)用百分數、方程、正比例和反比例、圓柱和圓錐的體積公式、圓柱側面積和表面積的計算方法、圖形的放大和縮小、比例尺等數學(xué)知識和方法解決問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展數學(xué)應用意識。

　　2.讓學(xué)生在解決有關(guān)百分數、圓柱和圓錐體積計算、圓柱側面積和表面積計算等實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受借助計算器解決問(wèn)題的價(jià)值，進(jìn)一步掌握分析和解決問(wèn)題的基本方法，體會(huì )解決問(wèn)題方法飛多樣性。

　　3.讓學(xué)生砸用比例、比例尺、正比例和反比例等知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì )數形結合的思想對于解決問(wèn)題的價(jià)值，進(jìn)一步積累和豐富解決問(wèn)題的有效策略。

　　4.讓學(xué)生在用方向和距離描述物體的位置，用扇形統計圖和相關(guān)統計量解釋數據信息、解答簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì )合作交流的重要性，提高合作交流的能力。

　　5.讓學(xué)生在用轉化的策略解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步增強解決問(wèn)題的策略意識和反思意識，培養根據所需解決問(wèn)題的特點(diǎn)合理選擇相應策略的自覺(jué)性和能力。

　　6、讓學(xué)生在系統復習的過(guò)程中，進(jìn)一步提高綜合應用數學(xué)知識和方法解釋日常生活現象、解釋簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的水平，進(jìn)一步用不同方式、從不同角度探索解決問(wèn)題方法的能力，發(fā)展創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。

　　情感態(tài)度方面

　　1.進(jìn)一步感受數學(xué)思考的確定性和數學(xué)結論的嚴謹性，獲得一些成功的體驗，鍛煉克服困難的意志。

　　2.進(jìn)一步培養認真細心的學(xué)習習慣，培養發(fā)現錯誤及時(shí)訂正的良好習慣。

　　3.進(jìn)一步感受數學(xué)價(jià)值，感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，不斷增強學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的自覺(jué)性。

　　4.進(jìn)一步了解有關(guān)數學(xué)知識的背景，體會(huì )數學(xué)的廣泛應用，培養實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和對社會(huì )的責任感。

　　5.進(jìn)一步感受自己在數學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步，發(fā)展對數學(xué)的積極情感，進(jìn)一步增強學(xué)好數學(xué)的信心。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：百分數的應用、圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統計圖、轉化的解題策略以及總復習的四個(gè)板塊的系列內容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數和中位數平均數、解題策略的靈活運用。

　　四、教學(xué)方法

　　教學(xué)方法：

　　1、創(chuàng )設愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗。

　　3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。

　　4、加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。本學(xué)期要以新的教學(xué)理念，為學(xué)生的持續發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學(xué)過(guò)程中，密切數學(xué)與生活的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，創(chuàng )設愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境中滿(mǎn)足個(gè)性化學(xué)習需求，從而達到掌握基礎知識基本技能，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的目的。

　　學(xué)習方式：

　�、兕A習教材，提出知識重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。

　�、谕ㄟ^(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。

　�、� 教師作為課堂教學(xué)的指導者，以學(xué)生自主學(xué)習為主，主張探究式、體驗式的學(xué)習方法，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。

　�、芾�用小組討論的學(xué)習方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。

　　五、全冊課時(shí)安排：

　　全冊共安排72課時(shí)的教學(xué)內容，其中30課時(shí)的總復習。全學(xué)期大約有20%的教學(xué)時(shí)間留作機動(dòng)。

　　百分數的應用11課時(shí)

　　圓柱和圓錐11課時(shí)

　　比例 7課時(shí)

　　確定位置 4課時(shí)

　　正比例和反比例 4課時(shí)

　　解決問(wèn)題的策略 2課時(shí)

　　統計 3課時(shí)

　　總復習 30課時(shí)

第二年工作計劃 篇5

　　本學(xué)期結合我校教務(wù)處工作計劃，著(zhù)重抓好以下幾方面的工作：

　　一、指導思想

　　堅持貫徹以有效教學(xué)推進(jìn)活動(dòng)作為載體，深化學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，堅持“以學(xué)生為本”的育人理念，深入探索有效教學(xué)的策略、方法和途徑，努力實(shí)現“減負增效”這一基本目標。繼續組織教師積極開(kāi)展新課程標準的實(shí)踐工作，充分運用各種教學(xué)手段，積極探索新的教學(xué)途徑和方法，努力營(yíng)造民主、和諧、寬松的課堂氛圍，挖掘學(xué)生主動(dòng)探究的潛能，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習的意識。

　　二、化學(xué)科組建設的工作目標

　　整合科組內資源，包括課件、論文、教學(xué)設計和試題。把校本課程和研究型學(xué)習和新課程教學(xué)緊密結合起來(lái)，提高教學(xué)有效性同時(shí)，使其真正成為培養學(xué)生能力、提高學(xué)生對化學(xué)的興趣和學(xué)科素養的有效工具。群策群力研究中考和學(xué)業(yè)水平考試的命題規律，提高復習與學(xué)業(yè)水平考試的效率，使我�；瘜W(xué)成績(jì)在穩步發(fā)展中能再上一個(gè)臺階。

　　三、本學(xué)期工作要點(diǎn)

　�。ㄒ唬┙處煹膶�(zhuān)業(yè)化發(fā)展方面

　　由于我組中青年教師較多，本學(xué)期盡快形成以學(xué)校骨干教師為主的科組教學(xué)教研核心，在教學(xué)教研、中考備考、競賽輔導及研究性學(xué)習等各方面起到帶頭作用，大家共同研究、共同討論、共同進(jìn)步。此外，加強學(xué)科組長(cháng)和備課組長(cháng)在科組教學(xué)管理中的帶頭作用，積極組織和參與提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)方法和原創(chuàng )學(xué)案的編寫(xiě)工作，以提高備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并要認真準備和提高科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)質(zhì)量，利用備課組活動(dòng)或隨堂課時(shí)間在校內組織一些說(shuō)課、賽課活動(dòng)，以此為契機，進(jìn)一步提高教學(xué)基本功和教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握等，并強化集體備課機制，每周備課活動(dòng)要有不同的中心發(fā)言人并要全面的認真準備，要細到每節課的教學(xué)目標（知識技能、能力培養、科學(xué)思想品質(zhì)方法）都要研究的程度，這樣不但能發(fā)揮每位教師的智慧，而且全面提升備課組的教學(xué)能力保證整體的教學(xué)質(zhì)量共同提升。

　�。ǘ�）教學(xué)常規方面的主要工作

　　1、規范常規教學(xué)的過(guò)程，如：備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改等，提高課堂效率，提高優(yōu)秀課比例。具體的措施：統一備課，包括教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、以及難點(diǎn)的好的教法和教學(xué)策略都要研討到位；統一上課，包括教學(xué)進(jìn)度、上課的教學(xué)語(yǔ)言規范、學(xué)生的學(xué)習能力的培養、教學(xué)的基本環(huán)節等都要有嚴格的要求；統一課后輔導、作業(yè)批改，指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習題要有選擇的使用，只選擇適合我們學(xué)生并能適合大部分學(xué)生的作業(yè)布置，絕不使用題海戰術(shù)，給我們的學(xué)生增加學(xué)習負擔，并做到每做必批，并對個(gè)別同學(xué)進(jìn)行面批幫助他們克服學(xué)習上的障礙，以對不同層次的學(xué)生教師也要采取不同的輔導策略，因材施教的為學(xué)生進(jìn)行“提優(yōu)補差”，讓我們的.學(xué)生保持學(xué)習化學(xué)的積極性。

　　2、組織經(jīng)驗交流會(huì )和教學(xué)方法研討會(huì )，讓科組老師在教學(xué)過(guò)程中出現的好的想法和好的作法在全科組得以推廣，同時(shí)就教學(xué)環(huán)節中的問(wèn)題在科組中進(jìn)行討論，真正做到群策群力。具體作法：每次教師開(kāi)課，聽(tīng)課的教師積極參加評課議課活動(dòng)，共同取長(cháng)補短，模塊考核結束后備課組教師都要交流教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓，并將總結的學(xué)案和教學(xué)素材均下傳下一個(gè)備課組組長(cháng)，以便于下一個(gè)備課組借鑒少走彎路；各備課組教師外出參加的各種學(xué)習活動(dòng)后，都要在學(xué)科組活動(dòng)或備課組活動(dòng)時(shí)要將好的教育教學(xué)理念和方法進(jìn)行交流和研討，讓全體教師都能隨時(shí)接觸到最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)保證教學(xué)上的“與時(shí)俱進(jìn)”。

　　3、鼓勵科組老師之間相互聽(tīng)課，要求每人每學(xué)期聽(tīng)完科組其他所有老師至少一節課，并在每周的學(xué)科組或備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行全面詳細的評課。具體的作法：要求本組教師無(wú)論是本組教師還是其他學(xué)科教師的課都可以學(xué)習一學(xué)期要聽(tīng)滿(mǎn)10節課，并利用備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行認真的評課活動(dòng)。

【第二年工作計劃】相關(guān)文章：

精選第二年工作計劃三篇09-14

【精品】第二年工作計劃四篇05-11

【熱門(mén)】第二年工作計劃三篇05-14

【熱門(mén)】第二年工作計劃3篇07-19

第二年工作計劃匯編6篇08-24

【推薦】第二年工作計劃4篇09-20

第二年工作計劃范文五篇05-18

第二年工作計劃模板集錦7篇09-27

實(shí)用的第二年工作計劃范文四篇10-28

關(guān)于第二年工作計劃集錦六篇05-13