精選描寫(xiě)的作文四篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的描寫(xiě)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)的作文 篇1
你猜，我們學(xué)校最亮麗的風(fēng)景是啥？
那就是我今天給大家介紹的一種植物——黃金葉，它在我們學(xué)校隨處可見(jiàn)，生命力特別頑強，一般采用扦插方式來(lái)種植。因其葉色四季金黃，故得名黃金葉。
要是你下課不想出去玩，就可以坐在教室里，透過(guò)窗戶(hù)遠遠望去，一簇簇的黃金葉在陽(yáng)光照耀下，閃著(zhù)金光。層層疊疊的'黃金葉，在輕悠悠的秋風(fēng)里搖曳，猶如水中泛起了漣漪，顯得那么自然，那么舒坦，不禁讓你心曠神怡。要是你下課想出去輕松一下，那就可以走近一點(diǎn)看，它的葉子黃澄澄的，有的枝下垂，有的枝平展，葉對著(zhù)生長(cháng)，呈橢圓形，長(cháng)短不一，中部以上可以看見(jiàn)粗齒。然后，蹲下來(lái)仔細地向上看會(huì )發(fā)現下面有許多密密麻麻的黃色小葉子，就像許多黃色小點(diǎn)點(diǎn)，許多害蟲(chóng)都喜歡住在葉子里面，你找到了幾個(gè)葉卷（一個(gè)葉卷就代表一只害蟲(chóng)）？害蟲(chóng)就在葉卷里面搭房子，吃葉子，過(guò)得可舒服了！
你再把黃金葉翻過(guò)來(lái)，從下面觀(guān)察，只要你留心看，你會(huì )發(fā)現葉子上有許多葉脈，那呀，就是它的血管，我們都知道，樹(shù)葉是有生命的。所以，大家不要亂采摘葉子，而且，葉子也是灌木的鼻子，沒(méi)有了葉子，灌木自然就不會(huì )呼吸了。那樣，灌木就會(huì )完全枯死，沒(méi)有一片綠葉子了。
說(shuō)了這么多，大家是不是也躍躍欲試，種植這漂亮而又生命力頑強的黃金葉，來(lái)點(diǎn)綴我們的美好生活呢！
描寫(xiě)的作文 篇2
“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠�！庇质且荒晁禃r(shí)，我再次來(lái)到這個(gè)讓我體會(huì )到逆境中奮斗的重要的地方：遠方的江面上，此時(shí)已沒(méi)有了漁船，只有滿(mǎn)地的枯葉與我作伴。但是誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有燈光就沒(méi)有希望?我要為自己點(diǎn)亮一盞燈，用奮斗給自己鋪一條成功之路。
去年的秋霜季節，我獨自一人來(lái)到山上寫(xiě)生。此時(shí)離天亮還有段時(shí)間，周?chē)�很暗。抓緊身旁的老松樹(shù)的樹(shù)干，我艱難的一步步向前進(jìn)�！鞍�!”我一閃神，手抓空了，向后一仰，摔了下去�！巴�!”我皺著(zhù)眉，發(fā)現膝蓋早已開(kāi)始流血。突然一股寒氣朝我襲來(lái)，抬起頭仰望天空，不知何時(shí)開(kāi)始下霜了。
昔日老師的教誨似乎還在耳畔回響，我抬起頭，朝山頂望去。好的畫(huà)者，不是正需要面對逆境的不放棄，努力向上的'奮斗精神嗎?小小的摔倒與之比起來(lái)，還算什么呢?心一橫，站起身，抓緊身旁的一棵松樹(shù)，腳踩住一塊巖石，一步步向上艱難前行。突然，腳下一滑，摔倒了，輕聲告訴自己沒(méi)關(guān)系;劃傷了，告訴自己，不怕，因為成功就在不遠處。
當我終于站立在山頂上時(shí)，我看到了那終生難忘的奇觀(guān)：一輪紅日冉冉升起，它沖破層層迷霧，散發(fā)出耀目的光輝，我支起畫(huà)板，將這一景象再在筆下定格這永遠的美好。
人生之路難免遭遇逆境，不要害怕，不要退卻，我們應堅定而積極的迎接它，挑戰它，戰勝它，在奮斗中，收獲成長(cháng)與成功!
描寫(xiě)的作文 篇3
春季，天氣轉暖，萬(wàn)物復蘇;春季，耕耘播種，充滿(mǎn)希望;春季，五彩斑斕，花兒綻放。春季，是充滿(mǎn)活力的，春季是充滿(mǎn)希望的。春季無(wú)處不在，無(wú)論走到哪里，都可以感受到濃濃的春的氣息。
春季在花園里�；▋簜兡悴蛔屛�，我不讓你地爭奇斗艷、競相開(kāi)放。黃澄澄的迎春花，顏色是那么的鮮艷;粉紅色的桃花，就像小姑娘那嬌嫩紅潤的嘴唇;而淡雅的梨花并不像它們那么艷麗多姿，她是雪白的，是純凈的，她也表現出自己優(yōu)雅的`美，純凈的美，就像美麗的白雪公主;而柳樹(shù)才剛剛抽出帶黃色嫩葉的柳絲，在微風(fēng)中飄蕩，就像小姑娘的辮子;小草鉆出了地面，東瞧瞧，西看看，多么頑皮呀!
春季在小河里。沉睡了一冬的魚(yú)兒在水里自由自在地游著(zhù)，不時(shí)還躍出水面，多么快活呀!
春季在孩子們身上。春季來(lái)了，孩子們脫去了厚厚的冬裝，穿上了漂亮的春裝。春季是放風(fēng)箏的好時(shí)機，孩子們一手拿著(zhù)線(xiàn)軸，一手牽著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，在草地上快活地跑著(zhù)。
我看了這美麗的春景，陶醉不已，情不自禁地作詞一首：憶春季，春季好，風(fēng)景舊曾諳。桃花綻放粉如胭，翠柳垂下綠絲條。能不憶春季?
描寫(xiě)的作文 篇4
又一個(gè)周六的下午，我一如既往地來(lái)到鋼琴老師家上課。
也是一如既往地放下背包，走出教室，來(lái)到魚(yú)池旁。
看向魚(yú)池，里面還是一如既往的漆黑一團，感受不到任何的生機。老師為什么不養些魚(yú)呢？是他們嫌累嗎？我常常想。
走來(lái)了一個(gè)老爺爺，他是這座房子的老主人，老師的父親。他使后面的一些事變得和平常不同。
他緩緩走向魚(yú)池。將手伸到魚(yú)池旁的墻壁上摸索著(zhù)，然后在一個(gè)地方停住了。只聽(tīng)“啪”的一聲，光照亮了整個(gè)魚(yú)池，我看見(jiàn)了好多好多黑魚(yú)，它們受到了驚嚇，四下游開(kāi)了，我在它們中間發(fā)現了一條紅魚(yú)，但只有一條。原來(lái)這個(gè)魚(yú)池里存在著(zhù)這么多的生命，我以前從沒(méi)發(fā)現。我有點(diǎn)愧疚，自己沒(méi)有仔細觀(guān)察，還一直認為是老師他們嫌累不養魚(yú)，真不應該。
不過(guò)，魚(yú)池里的'景象吸引了我，使我停止了自責。那條紅魚(yú)像太陽(yáng)，而其他的魚(yú)就像向日葵一樣，太陽(yáng)在哪，它們就在哪。這些魚(yú)在首領(lǐng)的帶領(lǐng)下，從魚(yú)池的這一邊，游到了另一邊，我本以為它們會(huì )停下來(lái)�？伤鼈儎偟竭_目的地就馬上掉頭回到了起點(diǎn)。剛回到起點(diǎn)就又掉頭游向另一邊，它們就這樣不停地游來(lái)游去。它們在干什么？是在首領(lǐng)的帶領(lǐng)下對我們打擾它們的休息提出抗議，還是它們受到我們的驚嚇，不安的表現？我看向老人，他只是寵愛(ài)地看著(zhù)魚(yú)兒。
我又想道：我們羨慕魚(yú)兒可以盡情地在水中游，卻沒(méi)想過(guò)魚(yú)兒是否會(huì )羨慕我們能在地上走？我們羨慕鳥(niǎo)兒可以在空中自在地飛，卻沒(méi)想過(guò)鳥(niǎo)兒是否羨慕我們有靈活的雙手？不要羨慕魚(yú)兒可以盡情地在水中游，也不要羨慕鳥(niǎo)兒可以在空中自在地飛，因為我們也有許多值得它們羨慕的地方。
魚(yú)兒們似乎游累了，停了下來(lái)，靜靜地在那，一動(dòng)也不動(dòng)。老師叫我了，我回頭看了它們一眼，身走進(jìn)教室。
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