智慧的作文

關(guān)于智慧的作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于智慧的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　關(guān)于智慧的作文 篇1

　　低調表現出的是一種成熟的人生，是一份從容淡定、一份游刃有余。

　　我們?yōu)槿颂幨�，應該高調處理還是低調應對？高調能表現出張揚的自信，而低調更是一種人生的大智慧。低調不是低微。越是有所成就的人，越是愿意低下自己的頭，因為只有低下頭的稻谷才是成熟的，低垂的枝條是因為掛滿(mǎn)了累累果實(shí)。低調表現出的`是一種成熟的人生，是一份從容淡定，一份游刃有余。退一步海海闊天空，只有低調的人才能體會(huì )到這種生活的智慧和意境。

　　京劇大師梅蘭芳，不僅在京劇表演藝術(shù)上有很深的造詣，而且還是丹青妙手。他拜名畫(huà)家齊白石為師，慮心求教，總是執弟子之禮，經(jīng)常為白石老人磨墨鋪紙，全不因為自己是一個(gè)名演員而自傲。

　　有一次齊白石和梅蘭芳同到一戶(hù)人家做客，白石老人先到，他布衣布鞋，其他賓朋都是社會(huì )名流，或西裝革履或長(cháng)袍馬褂，齊白石顯得有些寒酸，不引人注意。不久梅蘭芳到了，主人高興相迎，其余賓客也都蜂擁而上，一一同他握手�？擅诽m芳知道齊白石也來(lái)赴宴，便四下環(huán)顧，尋找老師。忽然，他看到了被冷落在一旁的白石老人，他就避開(kāi)別人一只只伸過(guò)來(lái)的手，擠出人群向畫(huà)家恭恭敬敬地叫了一聲“老師”，并向他致意問(wèn)安。在座的人見(jiàn)狀很驚訝，齊白石也深受感動(dòng)。幾天后齊白石特向梅蘭芳饋贈《雪中送炭圖》、并題詩(shī)道;記得前朝享太平，布衣尊貴動(dòng)公卿。如今淪落長(cháng)安市，幸有梅郎識姓名。梅蘭芳不僅拜畫(huà)家為師，也拜普通人為師。他有一次在演出京劇《殺惜》時(shí)，在眾多喝彩叫好聲中，他聽(tīng)到有個(gè)老年觀(guān)眾說(shuō)“不好，不好”。梅蘭芳來(lái)不及卸裝更衣就用專(zhuān)車(chē)把這位老人接到家中，恭恭敬敬地對老人說(shuō);“說(shuō)我不好的人，是我的老師。先生說(shuō)我不好，必有高見(jiàn)，定請賜教，學(xué)生決心亡羊補牢�！崩先酥赋�;“閻惜姣上樓和下樓的臺步，按梨園規定，應該是上七下八，博士為何八上八下？”梅蘭芳恍然大悟，連聲稱(chēng)謝。以后梅蘭芳經(jīng)常請這位老先生觀(guān)看自己的演戲，請他指正，稱(chēng)他“老師”。

　　低調能讓我們避開(kāi)很多不必要的應酬和麻煩，讓我們不把時(shí)間浪費在毫無(wú)價(jià)值的地方，而是集中精力經(jīng)營(yíng)好自己的事業(yè)，完美自己的人生。

　　關(guān)于智慧的作文 篇2

　　“快快，作業(yè)拿來(lái)借我抄抄�！薄安灰�插隊，本尊早就預定了�！鼻宄康陌嗬镆黄�混亂，借作業(yè)的，抄作業(yè)的，說(shuō)笑的，處處皆是。

　　忽然傳來(lái)一聲高喊，“老師到樓下了�！碑敃r(shí)是，口中背書(shū)聲，刷刷翻書(shū)聲，初來(lái)腳步聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙皆備，響徹樓層。

　　過(guò)往的學(xué)生無(wú)不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為秒絕。

　　從此的學(xué)生們看似都在規規矩矩的背書(shū)，呈現出一片學(xué)習的氛圍，卻不知是“身在曹營(yíng)心在漢”，我的心里默念著(zhù)：六十，五十九，五十八。三、二、一。終于，：“一”字剛落，老師就一個(gè)健步跨到教室。她環(huán)視了一周，看到每個(gè)人都在背書(shū)，蹙著(zhù)的眉頭稍稍舒展了些，欣慰地笑了。

　　混亂而忙碌的早晨就這樣平靜地過(guò)去了。當每個(gè)同學(xué)都沉浸在自以為機智地蒙混作業(yè)過(guò)關(guān)而贊嘆自己的“智慧”時(shí)，卻不知辦公室老師正對著(zhù)一本本雷同的作業(yè)而面紅耳赤，暴跳如雷。旁邊的老師不停地給她端茶消氣，給她安慰。然而，班里所謂的“地下黨”正在這里“察言觀(guān)色”，得知老師發(fā)現同學(xué)們抄作業(yè)后就立即回班向每個(gè)同學(xué)發(fā)出紅色警報。一層陰霾覆蓋在同學(xué)們“智慧”的心田。天空漸漸昏暗，涼風(fēng)拂過(guò)，吹得同學(xué)們瑟瑟發(fā)抖。語(yǔ)文課臨時(shí)改為班會(huì )，也無(wú)疑是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前奏。

　　老師平靜地走進(jìn)班里，沒(méi)有了以前的急躁，然而蹙起的眉頭仍是不減，本應是年輕人所擁有的滿(mǎn)面紅光，而如今卻面如土灰，顯得蒼白，眼角的淚痕如利刃刺入內心的痕跡，難易消逝�！巴瑢W(xué)們�！彼�用平靜的聲音，斷斷續續地給我們講了一個(gè)故事來(lái)訴說(shuō)一個(gè)愛(ài)學(xué)生的.老師的憂(yōu)傷。

　　老師就像船夫，三年一載，載完了這批渡河人還會(huì )有下一批渡河人，船夫的職責只是開(kāi)船渡河，送渡河人到達彼岸，然而老師卻還要保證你渡河時(shí)健康成長(cháng)，注重心理和智力的培養。她愛(ài)我們。

　　她為我們應付作業(yè)的“小智慧”逃避問(wèn)題的“小智慧”等負成長(cháng)的“小智慧”而萬(wàn)般無(wú)奈與心痛。我愛(ài)所有教育我的老師，我感激所有指責過(guò)我的老師，所以從此，我不再具有“小智慧”。

　　關(guān)于智慧的作文 篇3

　　俗世紅塵，華燈初上，流光溢彩。喧囂的夜不曾停止都市的繁華與擁擠，紙醉金迷，車(chē)水馬龍，那夜間肆虐的霓虹燈，赤裸地揭開(kāi)都市的面紗，是迷亂充斥著(zhù)人性的欲望與追求。

　　身處熙熙攘攘的都市，我們是繁華彩燈下的傀儡，沒(méi)有過(guò)多的選擇，沒(méi)有喘息的自由。一次次面對，一次次無(wú)奈，站在這巨大的天地之間，雖不覺(jué)物質(zhì)的匱乏，卻是活在空虛之中，就像蒼茫曠野上的稻草人，任由農場(chǎng)主恣意擺弄。喧囂下的心僵化了，擠不出一滴慈悲的淚花，所謂慷慨只是愛(ài)慕虛榮，所謂愛(ài)心只不過(guò)臺上一出戲，真正不被世俗誘惑，保持純真之心的人，能有幾人啊!他們是站在更高的云端，心接受者不一樣的熏陶，感知禪的智慧。

　　世人是該學(xué)學(xué)陶潛，把心放下，虔誠地接近自然，接受自然的美。我們太過(guò)浮躁那份壓抑，那份惘然，那份莫名的欲望，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透疲憊的身軀，漸染幾近枯死的心靈。拖著(zhù)沉重的軀殼，無(wú)處釋?xiě)逊e聚的悶苦�；蛟S心靈需要一股清涼的滋潤，沐浴清晨的氣霧，融身與物我兩忘的幽境。傾聽(tīng)天籟，感受流水，我們接受自然贈與的純美，洗滌身染的.塵埃，用純真來(lái)磨打被世俗鈍化的內心。不該使“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的意境逐漸被現在的社會(huì )所掩飾，只留下一堆殘垣斷壁擱淺在灘上幽幽嘆息!

　　象牙塔般的世界容不了日益膨脹的欲望，也不是躁動(dòng)的靈魂所能被留下，遙望前方，一切只是虛幻。

　　有時(shí)，我們需要那么一點(diǎn)寄托。在忙忙碌碌投身自以為重要的東西里去時(shí)，我們會(huì )遺忘什么，或錯過(guò)什么。精神不該沒(méi)有寄托，嘗試去接受先哲的智慧，不失為對自我的慰藉。一路跟隨莊子的“逍遙”之游，我們依然有所待，冥想逍遙境界，亦是人性的升華;靜坐孔子的講堂，耳貫仁禮之學(xué)，“為政以德，克己復禮”。無(wú)為之治，中庸之道，是道儒之本，接受精神思想的一泓清泉，我們受益其中。一盞明燈，一生照亮黑暗的夜空。

　　紅塵之中，我們易迷失，更易定位方向，關(guān)鍵在于是否懂得去接受，接納人世美好的智慧和財富。感受哲理，融身純美之境，要把面臨的種種壓抑，在接受中化為那一朵開(kāi)出智慧的花。

　　夜深沉，華燈依舊，我們獨善其身。

　　關(guān)于智慧的作文 篇4

　　寬容是什么?歷史穿越時(shí)光的隧道，傳出了各種回答……

　　藺相如三讓廉頗是寬容，諸葛亮七擒孟獲是寬容，鮑子牙不計前嫌舉薦孫叔敖也是寬容，這些君子的風(fēng)度，智者的作為，在歷史的銀河中，如璀璨的星辰，閃爍著(zhù)智慧的光芒。

　　今天，翻開(kāi)歷史的長(cháng)卷，重溫春秋時(shí)期“楚王斷纓”的故事，我恍然發(fā)現，楚莊王的`寬容，其實(shí)也是一種智慧。一天，楚王大宴群臣，王后斟酒助興。大殿之上，紅燭高擎，君臣觥籌交錯，意興正濃。突然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，熄滅了燈盞，大殿一片漆黑。接著(zhù)，王后一聲驚叫!“誰(shuí)?!”

　　原來(lái)，一位將軍趁亂襲擾王后。王后慌亂之際，扯斷了他的帽纓。只要找到斷纓之人，就可以查出兇手。面對此情此景，如果你是楚莊王，你會(huì )怎么做?徹查兇手，將這個(gè)好色之徒揪出來(lái)，就地正法，以正王威?

　　楚王沒(méi)有這么做，他緩緩地說(shuō)：“諸位愛(ài)卿：今日，寡人與眾卿歡宴。君臣之禮勿論，大家只求盡興!卿等定要喝個(gè)斷纓散發(fā)，一醉方休!”說(shuō)完，添酒回燈。但見(jiàn)眾人衣衫不整，帽纓盡斷。宴會(huì )一片歡樂(lè )祥和。后來(lái)，楚國攻打鄭國，楚莊王幾乎被擒，正是這位昔日襲擾王后的將軍，舍命相救，誓死保全了楚王的性命。

　　楚王獲救，表面上是那位將軍的功勞，其實(shí)根本就是得益于楚莊王自己寬容的氣魄和非凡的度量。昔日寬容的智慧，救了今日楚王的性命。

　　反過(guò)來(lái)想，假如，楚王當時(shí)“沖冠一怒為紅顏”下令徹查兇手。結果又會(huì )怎樣?帝后的顏面和威嚴狼狽掃地;那位日后救王于危難的驍勇戰將也會(huì )人頭落地。一場(chǎng)意興勃發(fā)的歡宴變成了敗興殺戮的悲劇。一念之間，楚王斷送的又何止是顏面?更是自己的性命和江山啊!

　　梭羅說(shuō)：“寬容之人，整個(gè)世界都會(huì )為之讓路，因之改變�！睂捜菖c人與己都善莫大焉!寬容他人，也是善待自己。讓我們共同擁有這種寬容的智慧，贏(yíng)取美好的人生吧!

　　關(guān)于智慧的作文 篇5

　　人生是什么？是一杯烈酒，是一碗清茶，是一條靜靜流淌的小溪？不知道，這的確是一道令人難以回答的問(wèn)題�；蛟S只有真正讀懂人生真諦的人才會(huì )明白人生究竟是什么。

　　我們不要因為自己的失敗而嘆息，不要因為身處逆境而喪失勇氣，更不要因為自己的不幸而哀嘆命運不公。張海迪面對自己高位截癱的身軀，沒(méi)有自暴自棄，沒(méi)有放棄理想，依然面帶微笑地把我著(zhù)自己的生命之舵，開(kāi)辟了一個(gè)屬于自己的航線(xiàn)。

　　沒(méi)有人聽(tīng)到她的嘆息怨恨之聲，沒(méi)有人看到她為自己的不幸而落淚，聽(tīng)到的是她那充滿(mǎn)希望的話(huà)語(yǔ)，看到的是她洋溢著(zhù)青春的`笑臉。

　　生命原本是慘烈的，你赤手空拳而來(lái)，背負著(zhù)傷痛和遺憾走完孤獨的人生之旅，再空拳赤手而去。然而，生活仍然必須去奮斗，悲慘才回變成悲壯，才會(huì )搏擊出生命的美麗。

　　只有善待人生，熱愛(ài)生命，才不會(huì )站在春花爛漫的枝頭狂妄自大，虛度時(shí)光，才不會(huì )身處寒冷黑暗的荒原自暴自棄，走向絕望。唯有加倍珍愛(ài)才能讓我們原本憂(yōu)傷的生命變得悲壯而美麗。因為我們再也不能拿青春度明月了，我們賭不起，更輸不起。

　　有的人一生默默無(wú)聞地奉獻，從書(shū)生意氣到兩鬢斑白，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但生命在他一生的奉獻中成就了永恒。

　　就如老師，他們把畢生精力奉獻給了三尺講臺，奉獻給了數以千計的學(xué)生，他們沒(méi)有輝煌的瞬間，但誰(shuí)又能說(shuō)老師在我們心中沒(méi)有留下永恒的輝煌呢？

　　有的人生命雖然短暫，但就是那瞬間的輝煌，一樣鑄就了人們心中的永恒。大地的兒子雷鋒，一生只有短短的23個(gè)春秋，但他就給我們的是巨大的財富，誰(shuí)又能說(shuō)他的生命不是永恒的呢？

　　人生是一杯酒，人生是一聲號角，人生是進(jìn)軍的戰鼓。就是醇厚的，號角是嘹亮的，戰鼓是積極的�；ㄇ霸孪�，卿卿我我的人生缺少激情，游戲三味，超脫五行的人生更是消極。

　　人生是一塊礁石，雖然海浪無(wú)情的摧殘，它依然屹立。而且長(cháng)年累月的沖擊使它更加堅強。我們在洶涌澎湃的大潮中，應該為自己的人生找一個(gè)支點(diǎn)，這樣才會(huì )在歲月的洪流中站得更高，看得更遠。

　　關(guān)于智慧的作文 篇6

　　在溫婉的江南，傾聽(tīng)晨鐘暮鼓是一種出世的智慧，在繁華的都市，成為商場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的職場(chǎng)精英，也是一種入世的智慧。智慧給予人生光彩，賦予人們更遠大的眼界和胸懷。智慧的人生從不拘泥于一時(shí)的風(fēng)光，不是“今朝有酒今朝醉”的瘋狂，而是追求一種長(cháng)久的安寧高雅。

　　蘇武無(wú)疑是智慧的，他用一雙濁眼遙望漢關(guān)，用一顆赤誠的心堅守著(zhù)內心的氣節。十年生死，風(fēng)餐露宿，他卻嚙雪茹毛，空自苦無(wú)人之地�；蛟S對于許多人來(lái)說(shuō)，蘇武的堅持和信念是有些不值的，然而他智慧地選擇了忠誠，因為他明白“人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛”，他智慧地預見(jiàn)了衛律的牛羊滿(mǎn)山，李陵的封官加爵在千百年后都化為了烏有，隨風(fēng)湮滅，唯一留下的`就只有叛國求榮的罵名。而他，將流芳千古，青史永駐。

　　年輕的薩頂頂無(wú)疑也是智慧的。還記得初見(jiàn)薩頂頂時(shí)，被她“個(gè)性”的妝扮而震撼。她頭戴一朵艷麗的大花，身著(zhù)藏族長(cháng)裙，眼神格外清澈。她初入歌壇，起初也被世俗的浮華蒙蔽了雙眼，然而她是智慧的，她回歸了屬于她的天地。在那兒，她安心地朝圣，誠摯地觸動(dòng)轉經(jīng)筒，感悟呢喃的梵語(yǔ)深藏的真諦。一年后，她帶著(zhù)《萬(wàn)物生》回歸，將更多的人引向圣潔的天城，當同輩的人已被光迷住喪失方向，她依然是自己，更為他人帶來(lái)黎明，這何嘗不是一種智慧呢?

　　智慧是什么?

　　智慧是跳脫現狀的遠見(jiàn)，讓人預見(jiàn)生死之外的東西;智慧是一種遠離凡俗的灑脫，讓人作出不悖逆內心的取舍……

　　智慧的人生擁有最精巧的抉擇，不被浮云遮望眼。陳歐關(guān)閉日進(jìn)斗金的公司，反思自己將選擇做他人的翻版，還是自己的唯一，最終讓我們看到嶄新的聚美優(yōu)品。

　　智慧的人生擁有最清晰的認識，腳踏實(shí)地地向前，數學(xué)家華羅庚評價(jià)自己“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，他認為自己的才華絕不是一蹴而就的。

　　智慧的人生擁有最高遠的眼界，即使“眾人皆醉”也可以自己保持清醒。在面對討論如何“改造”北京古城的大會(huì )上，瘦弱的林徽因站起來(lái)疾呼不可為現代化犧牲了古文明!

　　智慧的人生是什么?

　　哪怕身軀早已腐朽，他的精神也能在這世間永駐，這便是智慧的人生了。

　　關(guān)于智慧的作文 篇7

　　搬家過(guò)后，總是念念不忘以前的菜市場(chǎng)。

　　那個(gè)菜市場(chǎng)其實(shí)很小，多數是獨家經(jīng)營(yíng)。但老板們都很勤快，無(wú)論何時(shí)何地路過(guò)，落進(jìn)眼里的一律是手腳忙碌的狀態(tài)，有顧客時(shí)就忙著(zhù)招呼，沒(méi)人買(mǎi)菜時(shí)就將毛豆剝成米，把芥菜和空心菜的葉子細細擇掉，一份份捆好。作為配料的青蒜，帶泥的根須也逐一擇干凈，噴點(diǎn)水，露出嫩亮蒜白，清潔可喜地候著(zhù)有緣帶它們回家的人。這也是母親喜歡這家菜市場(chǎng)的原因——那些擇干凈的`菜們，只需回家直接淘洗即可，姜蒜紅椒絲爆香，菜們趕下鍋霹靂啪啦一陣旺火過(guò)后，撒鹽澆上生抽盛盤(pán)上桌。只要花費在廚房的時(shí)間不那么無(wú)休無(wú)止，生活便顯得更招人喜愛(ài)。

　　盡管是小區里獨一家菜市場(chǎng)，卻不驕不矜，所有的老板們都是客氣的。尤其一對夫妻，三四十的模樣，一邊擇菜，一邊眉眼四下張望。我經(jīng)常幫母親買(mǎi)菜，若不經(jīng)意間經(jīng)過(guò)攤前，一聲“小姑娘”便暖乎乎地遞過(guò)來(lái)，順便遞來(lái)的是一個(gè)放菜的小籃筐。每稱(chēng)過(guò)一樣菜，便高唱一聲價(jià)格，合計到最后，大聲抹掉零頭，再體貼地往里塞一把碧綠的小蔥。

　　小小菜市場(chǎng)的暖意，淺淺的印在心底。搬家過(guò)后，尋覓附近的菜市場(chǎng)。從小區出去，過(guò)兩條街，便到達一個(gè)很有規模的室內農貿市場(chǎng)。只是那些賣(mài)菜的，把批發(fā)來(lái)的蔬菜碼得高高的，讓人望而生畏。電子秤深深地埋在中間，賣(mài)菜的居高臨下地站在電子秤后面，一副愛(ài)買(mǎi)不買(mǎi)的表情，這使我更想念從前通透明亮的小菜市了。

　　今年春天的一天，路過(guò)一個(gè)水果攤前，瞥見(jiàn)一個(gè)熟識的面孔——這不是經(jīng)常喊我“小姑娘買(mǎi)菜哦”的阿姨嗎?轉戰到這來(lái)賣(mài)水果了!我駐足想著(zhù)是否進(jìn)去買(mǎi)半把香蕉，但阿姨一邊咬著(zhù)桃子，一邊盯著(zhù)吊在半空的電視機，未曾認出我來(lái)。

　　原來(lái)，我對菜市場(chǎng)的念念不忘，不過(guò)是一場(chǎng)單相思。我們搬走了，又有人搬過(guò)來(lái)，總有人買(mǎi)菜，也總有人賣(mài)菜。我終于領(lǐng)悟到，流水一樣的生活，大家都在拼命向前呀。念舊的人，總是很遲才明白：生活的不斷變化，竟也是種智慧，讓你回不去，只朝前。

　　關(guān)于智慧的作文 篇8

　　書(shū)，像沙漠中的一處泉水，書(shū)像冰天雪地中的一縷陽(yáng)光，書(shū)，像深海中隱藏的寶藏；書(shū)，像親密無(wú)間的伙伴，也像一位知識淵博的老師。童年像一幅幅光彩奪目的畫(huà)面，深深地印在我的腦海中。那時(shí)我還不識字，只能看著(zhù)圖片聽(tīng)媽媽講著(zhù)睡前故事。到了大班，我終于能看著(zhù)簡(jiǎn)單的繪本，自從升到小學(xué)之后，從繪本到故事書(shū)，再從故事書(shū)到科普小識，我已不知道看過(guò)多少書(shū)了�？呻S著(zhù)作業(yè)慢慢增多，補習班越來(lái)越多，我覺(jué)得很累，也沒(méi)有多少空閑時(shí)間看書(shū)，我只能把中午做作業(yè)的時(shí)間空出來(lái)看書(shū)，把周末做完作業(yè)的時(shí)間空出來(lái)看書(shū)，漸漸地我的知識越來(lái)越豐富，隨著(zhù)寫(xiě)作水平越來(lái)越好，我對讀書(shū)也產(chǎn)生了深厚的興趣�！皼](méi)事情干吧，去看書(shū)，媽媽剛給我買(mǎi)了一系列書(shū)�！甭�(tīng)到媽媽的喊聲，我只好無(wú)奈地去看書(shū)，打開(kāi)包裝盒，看到一本本精致的封面，一眼就看到《海底兩萬(wàn)里》。海？這是個(gè)很神奇的地方，我倒要瞧瞧里面寫(xiě)了什么，我一把抓住那本書(shū)，翻到最后一章開(kāi)始看起，這也太平淡無(wú)奇了吧，嗯？看來(lái)描寫(xiě)海底的內容都在中間部分，算了，還是從頭看起吧�？纯从惺裁垂适�。哇！我在心中不禁感嘆，中本書(shū)真的很神奇，描繪了一個(gè)五彩繽紛的海底世界，我又開(kāi)始抽出空閑時(shí)間看這本書(shū)，做作業(yè)時(shí)，我還對那本書(shū)念念不忘。于是，又把這本書(shū)覺(jué)得好看的.幾個(gè)章節看了一遍又一遍。真好！又要寫(xiě)作文了，我喜歡寫(xiě)作文和日記。這次作文的題目是《未來(lái)》，未來(lái)？我又沒(méi)去過(guò)未來(lái)，怎么寫(xiě)？我不禁這樣想著(zhù)，正苦惱，突然硇洲閃過(guò)一道光，想起我最近迷上的幻想小說(shuō)，嘿！有了！我以睡夢(mèng)為開(kāi)頭，把未來(lái)寫(xiě)得又是大樹(shù)屋，又是海底世界。寫(xiě)得很是奇幻，又寫(xiě)得很高科技，通過(guò)一個(gè)周末的努力，一篇作文終于寫(xiě)好了，開(kāi)心得飛起來(lái)了，如果不出意外，這篇作文一定是全班寫(xiě)得最好的。果然，老師對我的作文很是贊賞，周末的努力沒(méi)有白費。理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙，我想是的只要學(xué)會(huì )思考，智慧就會(huì )向你開(kāi)一扇大門(mén)。

　　關(guān)于智慧的作文 篇9

　　“君子閑時(shí)要有吃緊的心思，忙時(shí)要有悠閑的趣味”。闡述了變通的重要性，人生不能總是毫無(wú)畏懼披荊斬棘，適當時(shí)轉換態(tài)度，才會(huì )懂得智慧的變通是通向成功的秘訣。

　　雪松在風(fēng)景來(lái)臨之前，暫時(shí)彎一彎筆直的身板，低一低高傲的頭顱，于是，挺拔的雪松成了寒冬一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　勾踐的人生，對我們并不陌生，是什么讓他取得了成功，是他不拘泥于一時(shí)的得失，不拘泥于一時(shí)的榮辱，在變通中尋找機會(huì )。在現實(shí)生活中，有很多人明知道自己的實(shí)力不足卻固執的與之抗爭，若改變以卵擊石的心態(tài)，在變通中你會(huì )領(lǐng)略到一番不同的意味。

　　近年來(lái)，中國有很多大學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題，大家普遍將“難”歸結為“僧多粥少”的問(wèn)題。我認為并不是就業(yè)崗位少，二十當代大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)念有問(wèn)題，他們總以為憑著(zhù)一張大學(xué)畢業(yè)證就能找到一份很好的工作，就能得到很高的工資，就可以在舒適的`辦公室里安逸的辦公，所以就算非常一般的職業(yè)，他們也會(huì )置之不理，寧愿呆在家里啃老生活，他們也不會(huì )接受。凡事因人而異，有些人，即使是很平凡的職業(yè)他們也會(huì )積極爭取認真把握，因為他們認清了自己的境遇，努力為自己爭取工作經(jīng)驗，為以后有更高的待遇大俠堅實(shí)的基礎。在我看來(lái)這些大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，就是一場(chǎng)不懂得“變通”的鬧劇。

　　有些人認為，變通是一種妥協(xié)，是一種放棄，其實(shí)不然，正如：沒(méi)有人喜歡大豆的堅硬，但當它變成美味的豆腐時(shí)卻讓人愛(ài)不釋手；正處于危機時(shí)機的“蘋(píng)果”公司，若只是一味沉陷于不知所措的困境之中，不懂得變通，怎么會(huì )有喬布斯今日的輝煌；“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”----《史記》的創(chuàng )作若沒(méi)有司馬遷死而后已的心態(tài)，不拘泥于一時(shí)之榮辱，又怎么會(huì )有這流傳于世的創(chuàng )世制作。不時(shí)的變通，不是一味的懦弱，而是為化繭成蝶積聚能量。

　　懂得變通的人如茶的人生也被他們品味的意味深長(cháng)；一直鉆牛角尖兒的人，生活死板無(wú)味；可見(jiàn)充滿(mǎn)實(shí)踐的社會(huì )生活，需要智慧的變通！

　　關(guān)于智慧的作文 篇10

　　跳躍的壺蓋給世界帶來(lái)了蒸汽動(dòng)力時(shí)代，樹(shù)上落下的蘋(píng)果把近代物理學(xué)推上了一個(gè)嶄新的臺階。生活給能工巧匠、智者先哲以啟示，給了他們以撬動(dòng)世界的力量。

　　而生活又是公平的，他亦把智慧給了我。我若是一道清渠，生活便是泉眼，把智慧的活水注入了我的血脈;我若是一棵綠樹(shù)，生活便是土壤，把智慧的.礦物質(zhì)送進(jìn)我的根系;我若是一彎虹橋，生活便是陽(yáng)光，把智慧的顏料涂上我的軀體。我所領(lǐng)悟的生活的智慧雖無(wú)法改變世界，但也足以完善自己。

　　兒時(shí)的我喜歡蹲在墻角看螞蟻，起初只是出于好奇，后來(lái)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，漸漸有所感悟。有一次，看見(jiàn)一只螞蟻正奮力爬上一段矮墻，或許是墻面過(guò)于光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下來(lái)，后來(lái)漸漸摸索著(zhù)越爬越高，可總也達不到頂點(diǎn)，看得不耐煩了，我就轉身去觀(guān)察其他的螞蟻。過(guò)了一段時(shí)間后，正欲起身離開(kāi)，卻驚異的發(fā)現，那只螞蟻正伏在墻頭悠閑地疏理自己的觸須。

　　從那時(shí)起，我明白了“堅持不懈方能成功”的含義，明白了母親講的“鐵杵磨成針”的道理。于是，多年來(lái)我始終沒(méi)有被困難所擊垮，而是堅定目標永不言棄。

　　生活不僅教給我逆境中要堅定，而且教會(huì )我順境里要沉穩。常聽(tīng)人說(shuō)“沸水不響，響水不沸”，為了證實(shí)此言，我曾守在火爐旁目不轉睛地盯著(zhù)水壺。待到壺內開(kāi)始躁動(dòng)，發(fā)出噼噼剝剝的聲響，聲音越來(lái)越大，給人一種碎裂的感覺(jué)。再后來(lái)，躁動(dòng)漸趨平靜，只剩下絲絲的余響，仿佛是詩(shī)人的低吟。于是，我明白了真正有才能的人不會(huì )鋒芒畢露、嘩眾取寵的，正所謂“大言稀聲，大象稀形”。

　　生活給了我為人的智慧，亦給了我處世的智慧。田間賞花，發(fā)現一朵月季嬌艷無(wú)比，禁不住萌動(dòng)了采擷的念頭，可剛伸出手便因一陣劇痛而縮回——我忽視了花莖上的利刺于是我領(lǐng)悟到：每一個(gè)人就像月季一樣，其性格中有你欣賞的，也有你無(wú)法容忍的，在與人交往時(shí)，既要避免被刺傷，又要防止刺傷自己珍愛(ài)的人。

　　生活宛如一位冷靜的哲學(xué)家，它把智慧寫(xiě)進(jìn)我的每一天，教會(huì )我正確地為人處世，引領(lǐng)我走向燦爛的明天。

　　關(guān)于智慧的作文 篇11

　　湛藍的天空之間，有一個(gè)五彩繽紛的校園，這就是我的校園一個(gè)充滿(mǎn)智慧的美麗校園！

　　我們學(xué)校門(mén)口有一個(gè)名人題筆的大理石，上面寫(xiě)著(zhù)“北區小學(xué)”四個(gè)大字。走進(jìn)寬闊的大門(mén)就是高高飄揚的五星紅旗，我就情不自禁的想起老師經(jīng)常對我們說(shuō)：“你們就是祖國的花朵，在祖國的陽(yáng)光下綻放，為祖國添加色彩！”旁邊就是籃球場(chǎng)和風(fēng)雨操場(chǎng)，操場(chǎng)里面還有一個(gè)小沙坑，這是同學(xué)們的游樂(lè )場(chǎng)！操場(chǎng)東面是巍然聳立的四棟教學(xué)樓，每天早晨從教學(xué)樓里傳出朗朗讀書(shū)聲，讀書(shū)聲此起彼伏！聽(tīng)，這是三三班的讀書(shū)聲：“君子務(wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為仁之本與！……”看，這邊聲音剛落，那邊書(shū)聲又起“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，亦是皆以修身為本”。聽(tīng)到這朗朗讀書(shū)聲，讓我們不由的感嘆先人為我們留下這啟迪人生的智慧，我們一定要把它發(fā)揚光大！

　　叮鈴鈴……下課了，同學(xué)們都迫不及待地跑出去，頓時(shí)操場(chǎng)上人聲鼎沸！有的玩過(guò)山車(chē)，有的玩老鷹捉小雞，有的在花壇旁看向日葵寫(xiě)觀(guān)察日記，有的在花壇里摘葡萄吃。上課啦！同學(xué)們戀戀不舍的走進(jìn)教室，心里還在回想下課的'味道！同學(xué)們的讀書(shū)聲回蕩在校園里，蝴蝶不飛了，安安靜靜的站在枝頭上；小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲也聽(tīng)不見(jiàn)了，仿佛在給同學(xué)們制造一個(gè)安靜的學(xué)習氛圍！

　　春天，學(xué)校里春意盎然學(xué)校里的花草樹(shù)木就像吃了靈藥一般生機勃勃鳥(niǎo)語(yǔ)花香！春天在我們的學(xué)校里盡情綻放，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，花朵流出了一陣陣清香，好像在說(shuō)：“小蜜蜂快來(lái)采蜜��！”

　　夏天綠樹(shù)成蔭，花壇里的葡萄快成熟了，同學(xué)們都去摘著(zhù)吃，還有李子樹(shù)上的李子，把同學(xué)們牙酸的直哆嗦！

　　幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，冷颼颼的有幾分寒意。我們和老師一起種的向日葵成熟了，老師把那幾顆最大的摘了來(lái)分給我們吃，我們師生共同享受秋的收獲！

　　冬天每當下雪的時(shí)候，學(xué)校成了一個(gè)冰雪游樂(lè )場(chǎng)！樹(shù)上披著(zhù)銀裝，地上鋪著(zhù)雪毯，到處一片潔白！我們和老師一起在雪地里堆雪人、打雪仗，盡情享受冬天帶給我們的快樂(lè )！

　　北區小學(xué)――一個(gè)啟迪人生五彩繽紛的的智慧

校園！

　　關(guān)于智慧的作文 篇12

　　生活中的智慧

　　散溢著(zhù)醇清、馨香的歌聲，一道編織晨曦無(wú)限的光亮和遼闊;

　　伸展著(zhù)輕盈、歡快的腳步，一起走遍人生旅途的天涯和海角;

　　懷抱著(zhù)溫暖、和煦的春風(fēng)，一齊進(jìn)行心靈漫漫的探索和旅行。

　　——題記

　　中華歷史浩浩五千年，“江山代有才人出，個(gè)領(lǐng)風(fēng)騷數百年”，哲人蔚起，賢能輩出，有多少輝煌和智慧在這歷史的舞臺上演？又有多少激動(dòng)人心的故事在這歷史的長(cháng)河中再現？哲人智者的智慧，牽動(dòng)蕓蕓眾生之心弦，文人騷客的音符，捕捉了天地之萬(wàn)物，偉人政客的故事，又描繪出人生之萬(wàn)象……智慧的結晶讓我們心靈感應，魂夢(mèng)相連，無(wú)論是相隔勝遠的昨天，還是智慧綿延的今天或是捉摸不透的明天，智慧永遠賦予我們同樣的靈秀和精神。

　　“月到窗前疏影新，風(fēng)行水面自成文。松聲野韻清魂魄，意氣飄然鸞鶴群�！�

　　孔子觀(guān)流水而領(lǐng)悟“逝者如斯，不分晝夜”;莊子品秋水而明悟“量無(wú)窮，時(shí)無(wú)止，分無(wú)�！�;佛家因一花一葉而領(lǐng)悟“世象無(wú)常，四大皆空”……這是東方人的智慧。

　　“智慧的花朵，常常開(kāi)放在痛苦思索的`枝頭上�！�

　　牛頓因“上帝的蘋(píng)果”而聞名遐邇;貝多芬磨難一生，卻流傳千古;諾貝爾險些喪生而成就傳奇……這是西方人的智慧。

　　我不能肯定地說(shuō)人生就必須擁有智慧，但擁有智慧人生一定是不平凡的！或許我們每個(gè)人的心靈深處都有一道智慧之門(mén)，它堅硬牢固也不能說(shuō)得上美觀(guān)，但我們若用信念和決心，再艱難的門(mén)我們終究也能打破。讓潛在的能力和聰穎，在小鳥(niǎo)與小草的吟唱中，撕開(kāi)最后的朦朧面紗，激活埋藏已久的能量，釋放出金燦燦的陽(yáng)光和生活的希望。！

　　在幽靜的夜晚，守在小窗前，眺望漫天的星斗，守侯朦朧的月色，任心靈去吟詠，任靈魂去飄揚，永恒和無(wú)限盡在平常一望間。這就是生活的智慧……

　　關(guān)于智慧的作文 篇13

　　人往高處走，水往低處流。一直以來(lái)，前進(jìn)是人們的方向，在前進(jìn)中中獨立，在前進(jìn)中鍛煉是人們貫有的成長(cháng)方式。最讓人痛徹心扉的事，莫過(guò)于親手埋葬自己的虔誠守望了多年的夢(mèng)想。但有這么一位美國女孩，一位在音樂(lè )方面獨具天賦的女孩，去只因為一群孩子出色的表現，而打了“退堂鼓”！當時(shí)，無(wú)數的人為其感到惋惜，但她卻將眾人的唏噓聲遠遠地拋在身后，獨自開(kāi)始了嶄新的破冰之旅——國際政治，她熱衷于這一課程，并為之努力奮斗。終于，長(cháng)大后的她被提名國務(wù)卿，并被媒體稱(chēng)為華盛頓“最有權力的女人”。她就是美國《福布斯》雜志評出的世界100最大影響力女性中名列榜首的康多莉扎·賴(lài)斯。世人萬(wàn)萬(wàn)想不到，正是這可貴的“退堂鼓”，讓賴(lài)斯尋到了人生的支點(diǎn)，痛苦的化蛹為蝶的人生歷程，如鳳凰浴火般獲得了美麗的新生。

　　執著(zhù)于人生的夢(mèng)想，需要一種勇氣與智慧。但埋葬舊的夢(mèng)想，告別舊的自我，孕育新的夢(mèng)想，徹底否定原本的自己，這需要如壯士斷腕般激烈的勇氣。人生可貴的“退堂鼓”，不是消極的退縮、坐標的搖擺，而是積極的突圍。有時(shí)不敢輕言“退堂”，只是因為對自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，甚至人生的.坐標茫然無(wú)知，只得無(wú)助地固守罷了。

　　以退為進(jìn)，在找到自己的正確位置之前，我們可以嘗試任何，但當我們遇到一個(gè)并不符合自身的目標時(shí)，不妨學(xué)學(xué)賴(lài)斯，埋葬舊的夢(mèng)想。與其說(shuō)人生可貴的是能發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，不如說(shuō)可貴的更是精確地發(fā)現自己的缺點(diǎn)并使之消弭于無(wú)。使自己能更好地找到自己人生的坐標。

　　賴(lài)斯夢(mèng)想的轉變，表現了她對自己清醒的認知。讓我們明白在人生的岔路口，“退堂鼓”顯得多么重要。所以，無(wú)論在什么時(shí)候，我們都要懂得退的智慧，懂得判斷夢(mèng)想與現實(shí)的差距，讓執著(zhù)與放棄適時(shí)變通，及時(shí)在不必要的執著(zhù)中早日清醒。

　　關(guān)于智慧的作文 篇14

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇。鳥(niǎo)語(yǔ)花香。柳樹(shù)抽出了嫩嫩的枝條，小青蛙跳到荷葉上呱呱叫，小馬在村上放聲歌唱，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一切都變得生機勃勃�！吧�林之王”老虎伸了個(gè)懶腰，大搖大擺地走出來(lái)散步。

　　老虎心想：我如今已是森林之王!但不知水牛老弟怎么樣了?還記得去年它把我打翻在地，我暈頭轉向，眼冒金星，頭破血流，還好老兄免我一死，放了我一馬，我才能有今日“森林之王”的稱(chēng)號呀!我現在得去見(jiàn)見(jiàn)它，如果它有事情我可以幫幫它�！崩匣⒁贿呑匝宰哉Z(yǔ)，一邊向山坡下走去。

　　好不容易走到山腳，老虎累得滿(mǎn)頭大汗，“叭”地一聲躺在一塊石頭上，翹起自己發(fā)明的二郎腿。突然傳來(lái)一陣“嘩嘩”聲，老虎豎起兩只順風(fēng)耳一聽(tīng)，“咦?這聲音有點(diǎn)熟悉!”老虎喃喃自語(yǔ)道。老虎再用兩只千里眼往四面八方掃瞄，眼睛里冒出兩道紅光，“對?就是它!”老虎一個(gè)鴛鴛腳把一棵參天大樹(shù)連根拔起，將其踢飛。腳底踩起小馬達，比風(fēng)還快，像離弦的箭一樣飛快地沖了出去，水牛正被人用棍棒不停地挨打著(zhù)，拉著(zhù)笨重的犁，哪里走得快!那人還直喚道：“給我走快點(diǎn)!快點(diǎn)!飯沒(méi)吃是不是!信不信我回去把你當牛肉火鍋吃了?”老虎很快就沖到了水牛跟前，農人看見(jiàn)一只老虎，立刻把牛扔在一邊，全身瑟瑟發(fā)抖，像只縮頭烏龜，也不管前方是什么，二話(huà)不說(shuō)，居然“撲通”一聲跳入了馬糞堆里，把剛剛得意的樣子全扔到了九霄云外。老虎問(wèn)水牛：”你怎么在這兒干活?這么怕農人?老牛嘆了口氣：哎，都是人們有‘智慧’這東西，才把我害成這樣!“智慧是什么東西，是吃的`?還是用的?還是喝的?還是玩的?”農人慢慢地爬了出來(lái)，老虎立馬上去問(wèn)，“智慧到底是什么東西?拿給我看看!”“好，但智慧被我落在家中了，我這就回去，不過(guò)我要把你綁起來(lái)，免得你偷吃我的水牛!”農人說(shuō)道�！昂�!”老虎爽快地答應了，給自己來(lái)了個(gè)五花大綁。不一會(huì )兒，農人把一群農夫叫來(lái)了，叫老虎閉上眼睛。一轉眼，老虎被推進(jìn)了籠子里。老虎很后悔，但已經(jīng)來(lái)不及了。

　　原來(lái)智慧是如此厲害!很多時(shí)候，光憑武力是不行的，更要講究智慧。

【智慧的作文】相關(guān)文章：

智慧的作文12-05

智慧的作文（合集）12-05

說(shuō)服的智慧作文12-13

“智慧”手環(huán)作文12-15

《智慧背囊》作文01-06

智慧優(yōu)秀作文03-02

雙贏(yíng)的智慧作文02-05

我的智慧作文06-10

有關(guān)智慧作文03-08

借的智慧作文05-24