家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)(通用15篇)
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)、各位老師：
你們下午好！
今天，我很榮幸代表教師在這里發(fā)言，首先請允許我代表**學(xué)校全體教師對學(xué)校給予我們的關(guān)懷和關(guān)注表示衷心的感謝！對一貫支持我們學(xué)校教育教學(xué)工作的各位家長(cháng)表示最誠摯的謝意！并對你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)朋友們表示最熱烈的歡迎！
近年來(lái)我校教學(xué)管理步步規范，教學(xué)成績(jì)蒸蒸日上。這是因為有了校領(lǐng)導在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，揮灑汗水，也是因為有了各位教師在沸騰的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音，讓遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng )新的步伐。這一切成績(jì)的取得更離不開(kāi)你們家長(cháng)的配合和支持，謝謝你們！
父母是孩子們的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì )融為一體，才能更好地培養孩子全面發(fā)展，成為有用之才。我們懷著(zhù)同樣的心情，擁有共同的目標，也就是把您的孩子培養成才。大家都知道，要想成才，必先成人，學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。
作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)問(wèn)，又要在思想上引導孩子，我們愿意用愛(ài)心，責任心、悉心的呵護你的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(cháng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(cháng)不可推卸的責任，而有些家長(cháng)卻認為有老師教育就行了，老師說(shuō)的話(huà)比自己的話(huà)管用，其實(shí)不然，有什么樣的家長(cháng)就有什么樣的老師，教育是家庭、學(xué)校、社會(huì )共同的責任。相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校，這兩個(gè)生活和學(xué)習的主陣地和諧、快樂(lè )、蓬勃向上的發(fā)展、為此，我們我代表全校教師向各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：
一．加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系。
經(jīng)常與班主任、任課老師們進(jìn)行溝通，準確把握孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)科平衡，思想動(dòng)向。
二．為孩子創(chuàng )設安靜的學(xué)習環(huán)境。
孩子學(xué)習時(shí)，不要在他們身邊大聲說(shuō)話(huà)、爭論、看電視或打牌、打麻將。給孩子必需的物質(zhì)條件，購買(mǎi)必須地學(xué)習用品和資料但不必配置不需要的生活消費品，如手機、電腦等。這對中小學(xué)生是有百害而無(wú)一利。
三．重視自身的修養和行為。
樹(shù)立威信，為孩子做榜樣，注重家庭教育的一致性、創(chuàng )造和睦、詳和、穩定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽(tīng)他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
四．幫助孩子養成良好的作息習慣。
督促他們早睡早起，有規律的進(jìn)行娛樂(lè )和學(xué)習。指導孩子進(jìn)行適當的體力勞動(dòng)，使他們掌握必要地勞動(dòng)技能。
五．做好孩子的作業(yè)輔導工作，要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)練習。
很多孩子的學(xué)習習慣不太好，沒(méi)有自律能力，特別是雙休日，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然老師每次都會(huì )檢查，但畢竟一個(gè)老師要詳細檢查全班學(xué)生，有時(shí)會(huì )力不從心，即使是查出來(lái)沒(méi)有做，讓學(xué)生補做，又會(huì )影響當天的功課，這就需要家長(cháng)的'督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要，請各位家長(cháng)切記。
六．正確的評價(jià)孩子的得失。
一般來(lái)說(shuō)，不少家長(cháng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多，而自己孩子缺點(diǎn)多哦，這是因為對自己孩子很不了解，期望較高，結果呢孩子的表現很難達到你們的要求。所以，作為父母應理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長(cháng)。
有人說(shuō)：“教師是一種良心職業(yè)�！钡俏覀儏s把它作為一種事業(yè)。學(xué)生能夠健康成長(cháng)，成為社會(huì )有用之才，是我們追求和奮斗的目標。然而做一名合格父母，教育好自己的子女，是我們做父母者義不容辭的義務(wù)；做一名合格的老師，教育好別人的子女，更是我們做教育者不可推卸的責任。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這樣一個(gè)極其細微的任務(wù)�！爆F如今我們的學(xué)校校容校貌煥然一新，我們的老師教育教學(xué)恪盡職守，我們的孩子成績(jì)表現日益進(jìn)步，親愛(ài)的家長(cháng)朋友們也請你們不再用老眼光看待今天的**學(xué)校、李校教師和您的孩子。讓我們家校攜手，爭做合格家長(cháng)，培養合格人才，我們堅信，只要老師盡力、學(xué)生努力，家長(cháng)協(xié)力，就一定能贏(yíng)取最后的勝利！
最后，祝大家所有的付出都能兌現，所有的等待都能出現，所有的愿望都能實(shí)現！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)2
尊敬的家長(cháng)朋友們：
午時(shí)好！
首先我代表本班所有任課教師，感激您在百忙之中來(lái)參加我們的這次家長(cháng)會(huì )！我是一（4）班的班主任賴(lài)教師，教孩子們的語(yǔ)文。這次家長(cháng)會(huì )很想與各位家長(cháng)好好溝通。我想這也是各位家長(cháng)共同的心愿吧。幾個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的學(xué)校，成了一年級新生。
一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教師的作用當然是重要的，可是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視的作用。
此刻學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。在這幾個(gè)月的學(xué)習生活中，你們的孩子經(jīng)過(guò)努力，目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標準在要求自我，他們在慢慢適應學(xué)校的生活。其實(shí)，孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節接一節的課，我覺(jué)得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì )了排隊做操，學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)，學(xué)會(huì )了自我回家，還明白了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結協(xié)作。能夠說(shuō)，孩子的提高還是很明顯的�？墒�，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠遠不止這些，所以，還需要各位家長(cháng)朋友們的全力支持和配合。
今日的會(huì )，我要講五個(gè)方面的資料，第一，班級情景介紹。第二，講家長(cháng)應當怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活；第三，講我的班主任工作重點(diǎn)；第四，講家長(cháng)和教師配合的工作；第五，講期中考試情景和我的語(yǔ)文課上對孩子們的要求，以及需要家長(cháng)做好哪些配合工作。
一、班級情景介紹
本班學(xué)生有56人，其中男生27人，女生29人。各個(gè)聰明可愛(ài)，好學(xué)向上。大多數學(xué)生能自覺(jué)完成教師布置的作業(yè)，學(xué)習認真，書(shū)寫(xiě)端正，學(xué)習態(tài)度好。少數學(xué)生活潑好動(dòng)，約束力不強。平時(shí)表現較玩皮，上課時(shí)不能安靜地聽(tīng)講。目前成績(jì)懸殊不大，但習慣養成明顯兩極分化。在不久前的學(xué)校秋季運動(dòng)會(huì )上，個(gè)別學(xué)生體育本事很強，獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績(jì)。（報學(xué)生姓名，表?yè)P一下）
二、正確認識孩子的小學(xué)學(xué)習生活，正確的看待自我的孩子。
1、重心定位。
剛入校的一年級學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(cháng)的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿(mǎn)信任，相信自我的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達。如果過(guò)多的強調自我孩子的特殊情景，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當然，關(guān)注也是欲速則不達的，習慣的養成，學(xué)習方法的.掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。
一些家長(cháng)最關(guān)注的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到教師就問(wèn)成績(jì)，而對習慣不夠重視，對此，專(zhuān)家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活的“第一步，至關(guān)重要”。
2、關(guān)系定位。
教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(cháng)的職責是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(cháng)，我們教師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習的人，并且是真正能夠幫忙您的人。我們僅有合作，才能實(shí)現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教師和家長(cháng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(cháng)自身的教育職責，最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線(xiàn)上。
3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培養良好學(xué)習習慣。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好�！把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬�(yōu)秀傳統，心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么完美的世界。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫(xiě)作業(yè)；你今日罵孩子，日后孩子肯定會(huì )罵你。今日你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你握手；今日你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì )學(xué)你。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(cháng)，您的孩子必須是十分幸福且幸運的。
4、“常規訓練”加“激勵機制”。
常規訓練要抓得細抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要到達成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、團體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項目。一年級的孩子，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎樣放都要教過(guò)，你留心觀(guān)察會(huì )發(fā)現，他們放書(shū)橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì )在課堂上浪費很多的時(shí)間，這就不僅僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì )使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對學(xué)習的興趣。激勵的方法也要時(shí)常變換。如今日獎勵小星星，明天就就獎勵一個(gè)小貼畫(huà)，后天又變一個(gè)花樣，這些是為師的精髓。其實(shí)在家里，家長(cháng)朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會(huì )驚喜的發(fā)現自我在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。
5、學(xué)會(huì )欣賞自我的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有到達？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自我孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái)，放大自我孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的提高，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里，我向大家推薦一本書(shū)：周弘的《賞識你的孩子》這本書(shū)，看了之后，會(huì )讓你對孩子的教育觀(guān)大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開(kāi)始講話(huà)。七歲上一年級，第一次做數學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒(méi)管，而是把那一道對了的題畫(huà)了一個(gè)大勾，然后一抱著(zhù)女兒轉了幾圈，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒！好多比你大的孩子都不會(huì )做呢！。周婷婷的學(xué)習就是從這時(shí)開(kāi)始的。之后，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯了，你這樣說(shuō)：怎樣又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒(méi)聽(tīng)講嗎？就會(huì )打消孩子的進(jìn)取性，認為：我聽(tīng)了講也不會(huì )做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì )做？真是了不起�；蛘哒f(shuō)：你昨日
做錯了3道題，今日只錯了兩道，有提高！這們，改變說(shuō)法，情景會(huì )大不一樣。你會(huì )發(fā)現，在你的賞識教育下，你的越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天提高。
5、要求的一致性決定教育合力的構成大小。
家長(cháng)在家的要求和學(xué)校要求一致，構成的教育合力能很好的規范孩子茁壯成長(cháng)；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問(wèn)題，同時(shí)加強溝通。
三、我的班主任工作。
1、抓學(xué)習，重在培養好的學(xué)習習慣。
這個(gè)一個(gè)十分瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學(xué)習上，教他學(xué)會(huì )聽(tīng)課，有時(shí)，我會(huì )因為某個(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做很多的工作，有時(shí)可能還會(huì )為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課而耽誤上正課的時(shí)間，我堅信一句話(huà)：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué)，沒(méi)有太難的，我們一線(xiàn)的教師能夠做到的，就是對孩子的一片愛(ài)心，一份職責心。教他們養成良好的學(xué)習習慣。我在班上的獎勵措施：每周會(huì )根據孩子各方面的表現隨時(shí)在孩子的書(shū)上加星，集齊了5顆就能夠得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星，就能夠得到班長(cháng)及課代表的職務(wù)，到期末的時(shí)候評比看誰(shuí)得的星星多。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。
2，抓德育教育（包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美），構成良好的品德。
我會(huì )在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛(ài)，一切都是完美的。在平時(shí)生活中，要用平常心去應對一切，對自我寬容，對別人寬容，同學(xué)之間團結友愛(ài)，該怎樣去應對班上同學(xué)交往等等。
3，抓學(xué)生的日常行為規范教育，抓安全教育。
日常行為規范問(wèn)題，包括學(xué)習問(wèn)題，生活衛生問(wèn)題，日常行為細節，行為規范，為人處事等等。還包括每一天都有的課堂紀律，下課的活動(dòng)，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼操等等。
四、需要家長(cháng)配合的工作
1、安全問(wèn)題�；顫姾脛�(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，那里請家長(cháng)予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不能夠玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。二、路上安全，必須要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(cháng)的時(shí)間，若發(fā)現孩子沒(méi)有接到，家長(cháng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時(shí)追逐打鬧。
2、衛生習慣問(wèn)題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題，要孩子養成一個(gè)終身受用的好習慣。在孩子的書(shū)包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛生紙以作備用。
3、不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自我作主買(mǎi)一些此刻市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。
4、時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習資料，適時(shí)地幫孩子提前準備學(xué)習用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。
5、家庭作業(yè)。在小學(xué)一年級，是作業(yè)習慣養成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著(zhù)孩子養成認真書(shū)寫(xiě)的這個(gè)習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì )自我學(xué)習，讓父母少操一些心，沒(méi)養成好習慣，做父母的就要叫苦12年。
有關(guān)家庭作業(yè)的幾條提議
讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習任務(wù)。
�。�1）每一天了解家庭作業(yè)的數量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
�。�2）給孩子定個(gè)規矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。
這是培養孩子良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵。
�。�3）每一天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，必須要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查，小孩會(huì )想：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。家長(cháng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣？檢查完作業(yè)必須要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。
�。�4）當孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著(zhù)孩子寫(xiě)，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫(xiě)完作業(yè)后要及時(shí)評價(jià)。對完成作業(yè)好的情景要及時(shí)表?yè)P，注意表?yè)P要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P，并注意表?yè)P要具體、直接。比如：“今日聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞，你答對了19個(gè)，比昨日有提高了�！�
�。�5）設置一張時(shí)間表，包括開(kāi)始和結束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺(jué)的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫(xiě)完。
周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫(xiě)。
�。�6）為孩子供給一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，比如光線(xiàn)明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
�。�7）在寫(xiě)作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自我能夠獨立完成的”和“需要幫忙的”。家長(cháng)應當只幫忙做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽(tīng)寫(xiě)等。這是在培養孩子的職責心和獨立性。
�。�8）當孩子的作業(yè)寫(xiě)完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會(huì )讓他有深刻印象。讓孩子自我檢查，如果錯了自我負責。不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。如果想要寫(xiě)，請寫(xiě)自我買(mǎi)的書(shū)。
�。�9）要讓孩子自我學(xué)會(huì )整理書(shū)包，家長(cháng)不要幫忙。每一天一寫(xiě)完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門(mén)了，才忙著(zhù)找東找西。
�。�10）不要讓孩子一寫(xiě)作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數多了，就會(huì )影響孩子寫(xiě)作業(yè)的習慣。
以上這些都是家長(cháng)必須要做到的。萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果在你的孩子在一年級時(shí)養成了一個(gè)好習慣，會(huì )讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。
�。�11）培養學(xué)生看課外書(shū)的好習慣。
每一天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū)。養成了好的閱讀習慣，會(huì )讓孩子一生受益。我會(huì )把孩子要看的書(shū)目公布在網(wǎng)上。有時(shí)間家長(cháng)們能夠慢慢給孩子買(mǎi)。
五、期中考試情景及我的語(yǔ)文課，對孩子們的要求和對家長(cháng)的要求。
1、關(guān)于期中考試成績(jì)的問(wèn)題，也就是分數的問(wèn)題，從卷面看，全班學(xué)生成績(jì)都很好。試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音本事，書(shū)寫(xiě)怎樣？可是一年級孩子的學(xué)習不是單看卷面分數就能看出來(lái)的，你要看他平時(shí)的學(xué)習態(tài)度。一個(gè)孩子語(yǔ)文本事好不好，要到三年級才能真正看出來(lái)。
2、認字及書(shū)聲瑯瑯的背誦。一年級語(yǔ)文教學(xué)，識字是主要資料。學(xué)生經(jīng)過(guò)識字慢慢地就能進(jìn)行閱讀，為今后的語(yǔ)文寫(xiě)作奠定扎實(shí)的基礎。所以學(xué)校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計算，那么識字就有50分。
和卷面考核平分秋色。還有就是學(xué)校的校本教材《書(shū)聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進(jìn)行。請家長(cháng)每一天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰，流利，有感情！
結束語(yǔ)：親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，我們今日能有機會(huì )坐在一齊，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的提高、為了孩子的明天。你們今日坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說(shuō)一聲：多謝！多謝你們對我工作的支持。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：讓我們一齊共同努力，讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上！
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)3
各位家長(cháng)：
大家上午好！
我是本班的數學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習生活，珍惜最后一個(gè)多月的學(xué)習機會(huì )，爭取圓滿(mǎn)完成小學(xué)的學(xué)習任務(wù)，做一個(gè)合格加特長(cháng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量。畢竟家長(cháng)是孩子的第一任老師，作為家長(cháng)一對一的教育要比我們面對幾十個(gè)孩子的教育效果更好。步入六年級，許多家長(cháng)認為孩子已長(cháng)大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴(lài)性較強的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對當天知識的鞏固，有個(gè)別同學(xué)有未完成作業(yè)第二天早上補或抄襲的情況，有的同學(xué)說(shuō)是無(wú)人輔導。針對這些問(wèn)題，我們還有的家長(cháng)反映，在家也想輔導孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實(shí)，這是大可不必擔心的，你只需認真地看一看我們的教材，讓孩子將他會(huì )的知識或方法講給你聽(tīng)，這既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣又復習鞏固了知識點(diǎn)，就不會(huì )發(fā)生這種問(wèn)題了。
一、 匯報本班抽測考試情況
本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數不高。我們應該清楚，分數只是一個(gè)參考，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn)，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看，還是有些孩子不夠細心，有些學(xué)習上暫時(shí)有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長(cháng)配合老師分析孩子學(xué)習存在的問(wèn)題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法。
這次考試90分以上的同學(xué)有：……
二、最近一段時(shí)間學(xué)生在校表現情況
1、上課認真，回答問(wèn)題積極的同學(xué)：
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)有：
3、積極問(wèn)老師題目的同學(xué)：
4、數學(xué)綜合素養比較高的同學(xué)：
5、家作存在問(wèn)題的同學(xué)有：
三、 教學(xué)計劃
即將進(jìn)入總復習。針對學(xué)生基礎差這一特點(diǎn)，準備從最基礎的知識開(kāi)始復習，課余重點(diǎn)輔導基礎較差的學(xué)生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問(wèn)題；二是已經(jīng)復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點(diǎn)，并考察是否過(guò)關(guān)。這就需要家長(cháng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě)，加強對作業(yè)的監督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現您孩子問(wèn)題所在的重要途徑，通過(guò)作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。
四、給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議
1. 多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學(xué)習，導致成績(jì)差，應該進(jìn)行適當的批評，但是孩子確實(shí)努力了，成績(jì)還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬(wàn)不要潑冷水，更不應該放棄。
2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現出來(lái)的.學(xué)習動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長(cháng)配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和圓規）是否齊全，如沒(méi)有的話(huà)，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線(xiàn)用尺畫(huà)，并標上題號，這樣在驗算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍，得數也不會(huì )抄錯。從某種程度上講小學(xué)階段的學(xué)習態(tài)度決定孩子的成績(jì)。
3. 平時(shí)應和孩子談?wù)勑�，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數學(xué)上還有什么問(wèn)題，針對孩子學(xué)習情況，應及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通�？梢园l(fā)短信，打電話(huà)，也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長(cháng)，教育孩子我們每個(gè)人只有一次機會(huì )，不可能失敗了從頭再來(lái)！你的孩子在小學(xué)的學(xué)習只有1個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得理想的成績(jì)。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)4
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
您好！
我很喜歡稱(chēng)呼家長(cháng)為朋友。因為朋友是一種建立在信任基礎之上的愉快關(guān)系，特別是這種信任是世界上最完全的信任，是基于自己最寶貝最心愛(ài)的孩子的信任。您期望孩子在學(xué)校里好好做人學(xué)有所成，您相信學(xué)校會(huì )竭盡全力為孩子提供最好的學(xué)習條件，您堅信老師會(huì )像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)護關(guān)心您的孩子，每每想到您把孩子送到學(xué)校來(lái)，送到我的班級來(lái)，想到您的無(wú)條件的信任，想到您是將孩子的未來(lái)交給了我，我就覺(jué)得責任的重大，也深感自己能力的有限。因此，我今天講話(huà)的目的只有一個(gè)，尋求您的合作，期待我與各位朋友之間能夠成為黃金搭檔，為了呵護我們共同的希望——您的孩子，我的學(xué)生！
在此，我想向您提出幾個(gè)請求：
第一，請求您將孩子的教育問(wèn)題無(wú)條件放在第一位。這次回收學(xué)校給家長(cháng)的信，信中問(wèn)到不能參加家長(cháng)會(huì )的原因，有一位朋友是這樣寫(xiě)的：“太忙了，沒(méi)有空”。我真為這位朋友感到悲哀，您到底在忙什么呢？還有比教育孩子更重要的事情要忙嗎？還有比學(xué)校的家長(cháng)會(huì )更重要的事情要處理嗎？要說(shuō)忙，在座的都是大忙人。說(shuō)穿了，無(wú)非就是忙賺錢(qián)。問(wèn)題是，一旦忽視了子女的教育問(wèn)題，如果只是考不上大學(xué)，當一個(gè)普通勞動(dòng)者一樣光榮，可這萬(wàn)一要是有一個(gè)吸毒的，或者是被抓進(jìn)去一個(gè)，則整個(gè)家庭基本就歇菜了，賺再多的錢(qián)，又有什么用？養子不如我，求財做什么，愚而多財，則增其禍；養子勝如我，求財做什么，賢而多財，則喪其志。因此，再忙也要關(guān)注孩子，再忙也要與老師多溝通，溝通的途徑除了“家長(cháng)會(huì )”與老師的“家訪(fǎng)”，還歡迎各位進(jìn)行“校訪(fǎng)”，主動(dòng)到學(xué)校來(lái)，找老師了解您孩子的情況，實(shí)在沒(méi)時(shí)間，打打電話(huà)，也行。
第二，請求您對孩子始終無(wú)條件地充滿(mǎn)希望和信任。在籌備家長(cháng)會(huì )時(shí)我對學(xué)生說(shuō)：“對于世界，你是六十億分之一；對于中國，你是十三億分之一；對于高一（8）班，你是六十分之一；但，對于你自己和你的家庭，你是百分之百！”親愛(ài)的家長(cháng)朋友，不管您的孩子目前是非常優(yōu)秀的，還是暫時(shí)不太令您滿(mǎn)意的，都請您始終抱著(zhù)百分之百的希望，相信他會(huì )成為一個(gè)有用的人。只因為，他是您的孩子！如果您對他失望，那么，世界就對他關(guān)上了最重要的一扇門(mén)！
第三，請求您始終保持對孩子的嚴格要求合理期望。人不是工業(yè)品，每個(gè)孩子都要合格，但不求一樣的規格。無(wú)論孩子目前基礎如何，父母總用“考本科甚至是考重點(diǎn)”的目標來(lái)要求孩子的話(huà)，這對父母和孩子來(lái)說(shuō)，都是無(wú)形而巨大的壓力。對于那些基礎較弱的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的壓力甚至會(huì )使他喪失對于學(xué)習的興趣。我們要給孩子壓力，但不能次次都要求孩子考第一，次次都要求孩子有多少多少進(jìn)步。只要孩子盡力了，考個(gè)什么分數并不重要，甚至將來(lái)考個(gè)什么學(xué)校并不重要，只要盡力了，落榜也并不可怕，因為高考升學(xué)率畢竟不是100%。但如果您的孩子自由散漫、不思進(jìn)取而導致成績(jì)不好，導致將來(lái)高考落榜，則是不可以原諒的、甚至是非�？蓯u的。因為這種懶惰，不但決定了一個(gè)人讀書(shū)的失敗，也預示著(zhù)一個(gè)人將來(lái)做事的失敗，這是一生的失敗。請您在了解孩子的基礎上，和孩子一起找到最適合他發(fā)展的方向，合理規劃他的人生。一個(gè)成功的孩子背后，必定有一對杰出的父母！看孩子們在學(xué)校的表現，老師往往能看到父母的影子。
第四，請求您始終站在孩子的角度來(lái)真正理解孩子。青春期的'孩子，正處在彷徨迷惑的階段，一方面他們覺(jué)得長(cháng)大了，想離開(kāi)父母了；一方面他們其實(shí)很不成熟，離不開(kāi)父母的悉心引導。也許工作的壓力累得您回家后話(huà)都不想說(shuō)，也許您覺(jué)得自己水平有限指導不了孩子，也許您正因為和孩子溝通困難而煩悶不堪，但是，這些，都不是您放棄和孩子溝通的理由。說(shuō)句心里話(huà)，現在孩子們學(xué)習壓力、交往壓力都很大，他們也許有好看的衣服，高檔的玩具和精美的文具，但，他們不一定就比父母輩的青春時(shí)代幸福！如果，父母可以為孩子奉獻一切，為什么不可以奉獻我們的理解？
第五，請求您始終對孩子的品行與學(xué)習保持適度的關(guān)注。有些家長(cháng)從孩子讀小學(xué)一年級起就堅持檢查孩子的家庭作業(yè)，到了初中，因為功課多了，不但查家庭作業(yè)，還知道孩子哪些功課好哪些功課不好，但是，也有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習不聞不問(wèn)，甚至連孩子讀哪個(gè)年級哪個(gè)班級班主任是男是女姓什么都不知道——在這樣的疏忽下，孩子的成績(jì)和表現可想而知！您的孩子雙休日在家干什么，是看電視、上網(wǎng)、做家務(wù)還是溫習功課，您知道嗎？比如寫(xiě)字，從小學(xué)到現在，還有很多孩子的字寫(xiě)得不成樣子，家長(cháng)也沒(méi)有拿出有效改進(jìn)措施。想想，如果連您自己都可以對孩子聽(tīng)之任之，老師又有什么放心不下的呢！您對自己孩子品行與學(xué)習關(guān)注的態(tài)度，決定了老師對自己學(xué)生品行與學(xué)習關(guān)注的程度，這些話(huà)也許不好聽(tīng)，但是，確實(shí)是實(shí)話(huà)。
借這個(gè)機會(huì )，我也和您談?wù)勥@三年我對班級管理的幾點(diǎn)構想：
第一，帶領(lǐng)孩子們加強品德修養。為學(xué)先為人，做好學(xué)問(wèn)為做人，這是我堅定不移的教育目標。良好品行的體現，就在平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)當中，從小處做起——扣好紐扣、剪好指甲、理好頭發(fā)、慎用手機、健康上網(wǎng)、做好每一次值日工作，同學(xué)之間互相幫助，有濃烈的集體榮譽(yù)感，等等。隨處小便不行，小處隨便同樣不行。小處是否嚴謹與優(yōu)雅，體現的是一個(gè)人的風(fēng)度與涵養。品行是一，其他是零，有了這個(gè)一，才有百千萬(wàn)。良好的品行，才是人生的最高學(xué)歷。有了好的品德，就不愁沒(méi)有好的人緣，有了好的人緣，就不愁沒(méi)有好的未來(lái)。有了好品德與好人緣，孩子未來(lái)的路才會(huì )越走越寬敞，越走越漂亮。
第二，帶領(lǐng)孩子們全面提高成績(jì)。這一點(diǎn)，是每一個(gè)老師的共同目標，您無(wú)須懷疑！特別是數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)與生物。數學(xué)、英語(yǔ)是最容易丟分的主要高考科目，各占150分，物理、化學(xué)與生物屬于理科，我們班同學(xué)之所以選擇文科，大都是因為懼怕理科，但這是高二水平測試科目，只有通過(guò)了才能取得高考的入場(chǎng)券，怕也沒(méi)辦法，人人都必須拿下。否則，還沒(méi)等走到高考，就已經(jīng)光榮犧牲在半路上。這一點(diǎn)，必須從習慣開(kāi)始，有了好習慣，就不愁沒(méi)有好分數，有了好分數，就不愁水平測試過(guò)不了，就不愁進(jìn)不了理想的大學(xué)。
第三，帶領(lǐng)孩子們閱讀經(jīng)典書(shū)籍。讀書(shū)，讀好書(shū)，是世界上最重要的事情，也是為孩子生命奠基的工程。一個(gè)常讀好書(shū)的孩子，與一個(gè)從來(lái)不進(jìn)行經(jīng)典閱讀的孩子，在行為、性情、見(jiàn)識和思想上有截然不同。因為剛分班不久，加上最近學(xué)�；顒�(dòng)又多，等騰出手來(lái)，我打算每個(gè)學(xué)期引導孩子們讀一兩本好書(shū)，請您支持。您最大的支持，就是和孩子一起閱讀。試試看，也許，一本書(shū)，就是您和孩子溝通的一座橋！前段時(shí)間，我看到盧嘉杰同學(xué)在看《弟子規》，她說(shuō)這是她媽媽讓她讀的，我替孩子謝謝這位母親！
第四，帶領(lǐng)孩子們寫(xiě)得一手好字。每天晚修前，全班練字十五分鐘。心理學(xué)家研究表明，27天就可以養成一個(gè)好習慣，如果您能督促孩子雙休日也練習，效果只會(huì )更好！
最后，老師和所有普通人一樣，知識的更新也許還不能完全跟上時(shí)代的需要，能力還沒(méi)有強到能教好每一個(gè)學(xué)生，工作勞累的時(shí)候偶爾也會(huì )發(fā)發(fā)小脾氣，這些，還望您能體諒！但，老師又和從事其他職業(yè)的人不一樣，那就是，每一個(gè)老師，都真心實(shí)意地為學(xué)生著(zhù)想并希望他們好；每一個(gè)老師，都希望自己的教育，能夠禁得起未來(lái)的檢驗。我但愿，高一（8）班的學(xué)生，在高中三年能“有快樂(lè )，有收獲，有故事，有成長(cháng)”；我也希望，能和各位家長(cháng)成為坦誠相見(jiàn)的朋友！
祝您全家幸福安康，謝謝大家，謝謝！
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)5
各位家長(cháng)：
首先，我代表一（2）班的全體師生對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )！你們能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，表示你們很重視小孩在校的日常生活和學(xué)習，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利進(jìn)行，在此，我真誠地對你們說(shuō)聲：謝謝，謝謝你們的大力支持。
每一個(gè)孩子都承載著(zhù)一個(gè)家庭的未來(lái)，作為老師，我清楚的知道自己肩負的擔子很重，我會(huì )盡自己最大努力，使每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的有以下幾點(diǎn)：1、加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。2、相互交流學(xué)生在校及在家的情況。3、了解孩子的學(xué)習。4、做優(yōu)秀的家長(cháng)。讓您了解我們，是為了讓您更信任我們，讓您堅信，把孩子交給我們，請您放心。但任何一個(gè)孩子成長(cháng)都離不開(kāi)各位家長(cháng)的大力支持。一個(gè)優(yōu)秀的孩子離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)。我們是一個(gè)起始年級，所有的孩子接受的學(xué)校正規教育都為零，有一個(gè)著(zhù)名的教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：當人們在說(shuō)一年級的孩子這個(gè)與那個(gè)不同時(shí)，其實(shí)主要指這個(gè)家長(cháng)與那個(gè)家長(cháng)有什么不同。這一點(diǎn)，作為一年級的老師我是深有體會(huì )，學(xué)校有很多事情都需要家長(cháng)的配合，其實(shí)你對待事情的不認真會(huì )潛移默化的影響到孩子做事的態(tài)度，他正是起步階段。你的一舉一動(dòng)都會(huì )成為孩子學(xué)習的標桿。慢慢的我就總結出凡是家長(cháng)嚴謹的，孩子學(xué)習態(tài)度也非常嚴謹，做事情認真，對自己要求很?chē)栏�。凡是家長(cháng)做事情態(tài)度拖拉的，孩子對待學(xué)習也非常懶散，紀律差，課堂作業(yè)經(jīng)常敷衍了事，缺乏認真做事的習慣。孩子都將是最優(yōu)秀的。
一年級的孩子需要一對一的關(guān)注和呵護
所有孩子的成長(cháng)都需要“一”對“一”的關(guān)注和呵護。對于孩子來(lái)講，如果缺少一位家長(cháng)與孩子一對一的相處，僅僅依靠學(xué)校團體的學(xué)習，有時(shí)候學(xué)習就變得毫無(wú)意義。像每天放學(xué)時(shí)，家長(cháng)接送的孩子則特別期盼來(lái)自老師的鼓勵，害怕老師的批評，因為他知道有一雙眼睛正在關(guān)注著(zhù)他，他期待來(lái)自您的表?yè)P，我們站在孩子的角度想一想，一年級的孩子努力學(xué)習為了什么？
他不會(huì )為了建設祖國而努力學(xué)習，不會(huì )為了遠大理想而努力學(xué)習，他的努力僅僅是為了有人在關(guān)注他，有人在表?yè)P他，如果他
每天在學(xué)校努力學(xué)習，回家卻沒(méi)人理會(huì )，他哪來(lái)的學(xué)習動(dòng)力？所以，請您時(shí)刻關(guān)注自己的孩子！
一對一的關(guān)注，只能實(shí)現在父母和孩子之間，在這樣的前提下，才有可能談到孩子的成長(cháng)、成才。
我希望本次家長(cháng)會(huì )后，家長(cháng)都能每天都能這么做，為了您的孩子！在這里，有幾句話(huà)和家長(cháng)共勉！有見(jiàn)識、懂愛(ài)并會(huì )愛(ài)的父母，給予孩子的，必定不只是無(wú)微不至的`生活關(guān)懷——那是任何
一個(gè)盡職的保姆也能做到的事情。優(yōu)秀的家長(cháng)勤于學(xué)習，努力提升自己在事業(yè)和精神境界的高度——在陪伴孩子成長(cháng)的這一路上，父母與孩子之間，不僅是撫養和教育的關(guān)系，也是一種彼此鼓勵、互相汲取，共同前進(jìn)的伙伴關(guān)系。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展，怎么可能一樣！
最后，希望我的努力和真誠能得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長(cháng)的合作！讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。祝愿每一位家長(cháng)朋友美夢(mèng)成真！
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)6
一、 致歡迎詞
尊敬的家長(cháng)朋友，大家好。首先感謝你們在百忙之中抽空來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )，你們參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解！接下來(lái)我將從本學(xué)期工作重點(diǎn)、教育教學(xué)、家園共育等方面展開(kāi)介紹。
二 、介紹本班基本情況
本學(xué)期，我們主要發(fā)展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。在我們老師的共同努力下，孩子們在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，具體表現在：
1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。
2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除個(gè)別孩子吃飯不專(zhuān)心的）、獨立睡覺(jué)、獨立入廁，學(xué)著(zhù)自己的事自己做，有些孩子還學(xué)會(huì )了把脫下來(lái)鞋子擺放整齊。餐后自己整理桌面并放好自己的餐具。
3、幼兒基本上都喜歡體育活動(dòng)，做游戲，走，跑，跳等基本動(dòng)作的協(xié)調性增強，適應能力，語(yǔ)言理解能力也有著(zhù)不同程度的提高。
現在，我班幼兒共28名，其中16名幼兒是本學(xué)期三月以來(lái)陸續入園的新生，新入園的幼兒從父母身邊離開(kāi)家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(cháng)時(shí)間的生活，很自然的會(huì )產(chǎn)生不安全感及不適應。從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園也需要一個(gè)過(guò)程的，所以開(kāi)學(xué)初我們的重點(diǎn)工作放在安撫幼兒的情緒，用各種方法和形式（如講故事，唱歌，做游戲，看圖書(shū)，拼插積木，戶(hù)外活動(dòng)等），幫助幼兒熟悉環(huán)境。通過(guò)本學(xué)期的生活學(xué)習，我發(fā)現我班的孩子長(cháng)大了，懂事了、聰明，好學(xué)接受能力較強，特別在動(dòng)手操作方面，有很大的提高，如粘貼，涂色，搓揉等都非常有耐心，認真仔細。
三 、下面重點(diǎn)總結下本學(xué)期的教育教學(xué)
為了豐富教學(xué)內容，本學(xué)期，我們開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng)：三月份開(kāi)展主題活動(dòng)“夸媽媽 愛(ài)奶奶”，四月份開(kāi)展主題活動(dòng)“春天來(lái)了”，五月份開(kāi)展主題活動(dòng)“慶祝六一”，六月份，開(kāi)展主題活動(dòng)“我是禮儀小標兵”，七八月份，開(kāi)展主題活動(dòng)“我們愛(ài)祖國”。
如在三月份“夸媽媽 愛(ài)奶奶”主題活動(dòng)中，我們在《我是媽媽小幫手》教學(xué)中，讓幼兒了解媽媽的辛苦，愿意幫助媽媽做力所能及的事，并初步學(xué)習整理物品的方法。在此課題中我們延伸到藝術(shù)領(lǐng)域《我的好媽媽》的歌唱活動(dòng)，當我問(wèn)小朋友，你們愛(ài)媽媽嗎？可愛(ài)的孩子們幾乎都用吶喊的回應我“愛(ài)”，感嘆母愛(ài)的偉大！在3月8日那天我們讓幼兒了解3月8日是婦女節，也就是媽媽、奶奶、阿姨等女性的節日，我們的孩子還用她們能干的小手，裝飾了個(gè)手提包送給媽媽。
3月5日雷鋒日，我們準備了一節生成活動(dòng)課，讓幼兒知道3月5日是學(xué)雷鋒的日子，初步了解了雷鋒，萌生向雷鋒學(xué)習的情感，我們可愛(ài)的寶貝們還當起小雷鋒，個(gè)個(gè)拿起抹布擦洗玩具小木馬，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。騎在自己擦干凈的小木馬上享受著(zhù)自己的勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅~~~~
在四月份“春天來(lái)了”我們開(kāi)展個(gè)種活動(dòng)課，讓幼兒感受冰雪融化了，溫暖的春天來(lái)了，在3月12日植樹(shù)節那天，我們和孩子一起播種了各種豆的種子。孩子們挑選自己喜歡的種子種下，每天和孩子們喂種子寶寶喝水，觀(guān)察種子的破土、發(fā)芽、長(cháng)成茁壯的苗苗，直至開(kāi)花、結果、枯萎的生長(cháng)過(guò)程。4月5日清明節，幼兒了解了清明節的來(lái)歷及習俗，用古詩(shī)新唱的方法學(xué)習了古詩(shī)《清明節》增強幼兒學(xué)習的興趣也避免小學(xué)化的讀背。我們后期學(xué)習的其他古詩(shī)都是用新唱的方法學(xué)習的。
5月1日勞動(dòng)節，我們通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解身邊的勞動(dòng)者，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，并引出了我們孩子自己的節日”六一兒童節“當孩子們知道還有自己的節日她們可開(kāi)心了，臉上露出幸福的期待！
在親子運動(dòng)會(huì )中，我們和孩子一起體驗了“六一”的快樂(lè )。幼兒還初步了解了‘端午節’是我國的傳統節日，簡(jiǎn)單了解了端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷，并學(xué)習了兒童歌曲《端午節》進(jìn)一步加深對端午節的認識。7月份的活動(dòng)主要是由我們的何老師和閆老師代課的，主要加強了幼兒的常規培訓，八月份活動(dòng)我們主要以泥工為主，掌握基本的搓、揉、團圓、壓扁、捏合，按照自己的意愿塑造簡(jiǎn)單的立體，用條狀拼自己喜歡的漢字寶寶~~~
教學(xué)內容
在常規教育方面：通過(guò)禮儀特色課的開(kāi)展，孩子們學(xué)習了“幼兒園禮儀”“公共場(chǎng)所禮儀”“基本禮儀”和“節日禮儀”通過(guò)學(xué)習禮儀三字兒歌，把禮儀的基本要求滲透到一日活動(dòng)中，這種學(xué)習方式幼兒很快形成了良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等衛生習慣，其中我班的丁睿軒小朋友在這方面進(jìn)步極大。如在《入、離園》學(xué)習中大部分幼兒能主動(dòng)的用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師和同伴進(jìn)行問(wèn)候，《洗手》禮儀中幼兒掌握了正確的洗手方法，像可愛(ài)的海書(shū)菡小朋友洗完手后都不忘記“謝謝水龍頭，謝謝小毛巾、、、”《喝水》禮儀中幼兒養成了良好的喝水習慣，并讓幼兒知道喝水時(shí)的有關(guān)安全知識，我班幼兒現在都知道都要做個(gè)愛(ài)喝水的健康寶寶�！稅�(ài)護小椅子》禮儀中我班幼兒都知道，先站在椅子旁邊，伸出左手以拇指在上，四指在下的方式握住椅子的前緣的中央，再伸出右手，以同樣方式握住椅背上方中央的位置，輕輕的講椅子抬起眼睛直視前方，走向目的地。就連我班剛入園的李宗翰小朋友也學(xué)會(huì )端小椅子了，還知道用正確的方法搬椅子才能保護好自己�！稇�(hù)外活動(dòng)》禮儀中我班幼兒都知道“在戶(hù)外，做游戲，與老師，不遠離，集合時(shí)，收玩具，守規則，講秩序”游戲中幼兒也有意識注意自己的安全。
我們的英語(yǔ)特色課，本學(xué)期我們學(xué)習了劍橋英語(yǔ)一級上冊，由我們外請的'英語(yǔ)老師COCO在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)理念下讓孩子學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、會(huì )唱簡(jiǎn)單的英文小兒歌，說(shuō)一些基本的英文單詞。
我們在教學(xué)方面嚴格按照五大領(lǐng)域；健康、科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言、藝術(shù)方面展開(kāi)教學(xué)：
健康領(lǐng)域，我們主要培養讓幼兒喜歡上幼兒園并能初步適應集體活動(dòng)，在一日活動(dòng)中情緒穩定愉快，能較合拍的做模仿操，體驗與同伴做操的樂(lè )趣。想李小滿(mǎn)和周奕垚小朋友剛玩滑梯時(shí)不敢上階梯，在我們的引導、鼓勵下她們克服恐懼感，學(xué)會(huì )用交替步上下樓梯，現在已經(jīng)喜歡上玩滑梯了，為寶貝加油！
語(yǔ)言領(lǐng)域，我們通過(guò)閱讀活動(dòng)，讓幼兒喜歡看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂兒童圖書(shū)中的主要內容，自從學(xué)習‘拼玩識字’后，在每次的閱讀活動(dòng)中，幼兒都很有興趣的找出自己認識的漢字。在談話(huà)活動(dòng)中，我們主要引導幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，不隨便插嘴，在這方面我班大部分幼兒都能做到，（陳熠輝、夏雨涵、紀曉穎等）小朋友，希望家長(cháng)朋友在家也要正確引導，這也是交際中的最基本禮貌。像（海書(shū)菡、丁睿軒、王翊涵、姚景程等）小朋友在說(shuō)普通話(huà)方面希望家長(cháng)朋友們在家也要輔助下寶貝們，和幼兒一起講故事時(shí)最好的練習普通話(huà)方法，還可以增強親子關(guān)系哦！
社會(huì )領(lǐng)域，我們主要引導幼兒善于與人交往，能主動(dòng)幫助弱小同伴，自愿的于他人分享玩具食物等物品，像可愛(ài)的郭嘉一，羅鈺茭，閆得玉等小朋友可有姐姐范了，只要有小朋友哭，她們主動(dòng)去安慰，新生入園她們就主動(dòng)引導小弟弟小妹妹端椅子，拿水杯等。
科學(xué)領(lǐng)域中，我們帶幼兒觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)的自然現象（天氣）的明顯特征，感受它們和生活的關(guān)系，幫助幼兒了解各種感官在感知覺(jué)中的作用，學(xué)習正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力，激發(fā)幼兒參加科學(xué)活動(dòng)的興趣，并樂(lè )意表達自己的發(fā)現，例如我們在學(xué)習《小冰塊不見(jiàn)了》的活動(dòng)中，我們主要引導幼兒發(fā)現冰塊會(huì )融化的特點(diǎn)，放在手心是涼涼的、濕濕的，王者小朋友就說(shuō)：“老師，我家冰箱里也有冰，手不能摸，要不然會(huì )粘上的還會(huì )疼……”太可愛(ài)了他，和樂(lè )意和我們分享他所發(fā)現的哦~~~~
科學(xué)的數學(xué)領(lǐng)域中，幼兒初步感知4以?xún)任矬w的數量，在日�；顒�(dòng)和游戲中感知圓形，正方形，三角形，知道白天和黑夜，在教學(xué)過(guò)渡環(huán)節中，我們還運用了手指律動(dòng)，讓孩子能以自身為中心，區別上下、前后。由于我班幼兒年齡差距較大，學(xué)習接受能力差異也較大，所以在教學(xué)上我們以語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)習較多，數學(xué)益智課上得較少較簡(jiǎn)單，在這方面分班后我們會(huì )加強益智數學(xué)課的學(xué)習。
藝術(shù)領(lǐng)域
音樂(lè )方面；培養孩子愿意參與音樂(lè )游戲，有簡(jiǎn)單的舞蹈活動(dòng)，跟著(zhù)音樂(lè )做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。讓孩子感受手鈴、沙錘、響板等打擊樂(lè )器并引導孩子模仿各種聲音。在音樂(lè )課上，郭紫涵小朋友在演奏響板時(shí)，突發(fā)奇想覺(jué)得打擊響板發(fā)出的聲音很像小狗汪汪汪的叫聲，就快速的拍打著(zhù)響板，并模仿小狗的叫聲，增加了樂(lè )器的趣味性。激發(fā)了孩子的想象力。
美術(shù)方面，培養孩子對色彩活動(dòng)的興趣，認識8種顏色并學(xué)會(huì )辨別，學(xué)習用較豐富顏色作畫(huà)。還讓孩子嘗試用多種顏色作畫(huà)，愿意掌握正確的涂色方法，涂均涂滿(mǎn)。我班幼兒都能很認真仔細的為每次學(xué)習的字寶寶，涂上漂亮的顏色。
四、班級存在的問(wèn)題
有些小朋友有時(shí)會(huì )跑到老師面前跟我說(shuō)；“老師！我頭疼！ 老師我肚子疼，其實(shí)這個(gè)時(shí)候并不是孩子的真實(shí)感受，在他精神狀態(tài)良好的情況下，通過(guò)我們的了解，這并不是孩子的真實(shí)狀況，所以我們家長(cháng)，要讓孩子意識到健康才是美，比如我們孩子在家生病的時(shí)候，我們給他更多的關(guān)心就行了，其余的藏在心里就好了，不要讓他覺(jué)得只有我病了，你們才會(huì )更加關(guān)心我，關(guān)注我，當他覺(jué)得哪天缺少關(guān)注了就會(huì )使用這種方法了。家長(cháng)要讓幼兒明白，健康才是最重要的，這樣爸爸媽媽才會(huì )更愛(ài)寶寶了。
我們班孩子的注意力不集中，在教學(xué)活動(dòng)中，有的小朋友會(huì )走神，做小動(dòng)作，這就需要鍛煉一下孩子的耐心，培養孩子的注意力，聽(tīng)著(zhù)輕音樂(lè )給自己的身體部位做一做按摩，能靜下來(lái)做個(gè)手工，在家的時(shí)候，家長(cháng)要多陪陪孩子，看看書(shū)，做簡(jiǎn)單的手指律動(dòng)，堅持下去孩子的注意力能進(jìn)步不少。
五、家園共育
1.周一到周五的早操時(shí)間，是給孩子提供了一個(gè)展現自我的一個(gè)平臺，鍛煉身體，舒展肢體，培養孩子的身體協(xié)調性，家長(cháng)要及時(shí)的確保孩子入園，讓他能享受早晨的時(shí)光。
2.老師會(huì )在月末把家園聯(lián)系冊發(fā)到每個(gè)家長(cháng)的手里，里面記錄了孩子在一個(gè)月的表現，希望家長(cháng)在百忙之中看一看孩子在園里的表現，看看孩子的成長(cháng)，孩子在家里的表現我們也迫切的想了解一下，希望家長(cháng)配合我們的工作。
3.我們會(huì )根據孩子的發(fā)展不定期的制做戶(hù)外玩具，這個(gè)時(shí)候希望家長(cháng)給與我們多多的支持。
4. 有一些孩子在生活自理方面弱一點(diǎn)，希望家長(cháng)在家耐心的教導和引導孩子 ，告訴孩子正確的使用方法，教育他們自己的事情自己做，長(cháng)此堅持下去，孩子的能力就會(huì )有所增強。
5.有的孩子會(huì )有尿床的現象，針對這個(gè)問(wèn)題，家長(cháng)不要給自己和孩子有太大的壓力，要運用恰當的方法去引導孩子，讓孩子輕松地面對這個(gè)問(wèn)題，假以時(shí)日，相信這種情況會(huì )有所改變的。如果您的孩子在家也頻繁尿床，家長(cháng)可以帶的孩子到醫院去看看，了解一下情況。
6.給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣 父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行對孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。有的孩子和別的小朋友說(shuō)話(huà)是偶爾冒出幾句臟話(huà)，或是說(shuō)的說(shuō)的就像動(dòng)手，可能家長(cháng)在家說(shuō)話(huà)不注意，孩子的模仿能力是很強的，所以啊，家長(cháng)注意了，你家還有個(gè)小檢察官，在時(shí)刻的監督著(zhù)你了。
7.我們班有幾個(gè)小朋友有吃手的習慣，尤其在睡覺(jué)的時(shí)候，口就不離手，家長(cháng)在家也要監督孩子，當他有吃手的欲望時(shí)，及時(shí)的轉移注意力，把他的精力都放在另一件事上，這樣效果會(huì )好一點(diǎn)，家長(cháng)還可以選擇語(yǔ)言上的教導，所謂；病從口入，和他講道理，相信孩子是會(huì )聽(tīng)你的。
8.無(wú)規矩不成方圓，從小要培養孩子做一個(gè)守規矩的好孩子，養成一個(gè)好習慣，有的家長(cháng)和我說(shuō)，“平時(shí)我們上班忙，都是老人帶孩子，我們家的孩子到了外面可沒(méi)有規矩了，不讓干什么，偏不聽(tīng)，就要干什么�！边@是讓家長(cháng)感到很頭疼的事，我想和您說(shuō)的是，要么您在家里把孩子管的太嚴了，什么都局限他，要么就是放手孩子做一切，您不去管教他。我之前聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一位大師在教育自己的孩子，他們家剛搬進(jìn)新房，孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，這時(shí)，他的父親和他說(shuō)，你的房子有四面墻，你只能選擇一面墻，在這面墻上，你可以隨意畫(huà)，想畫(huà)什么都可以，孩子高興的拿起了畫(huà)筆開(kāi)始了他的畫(huà)畫(huà)生涯。這位父親是聰明的，讓孩子在規矩的前提下給了孩子無(wú)限的自由空間。
下面我們來(lái)觀(guān)看下幻燈片，了解一下寶貝們在幼兒園的生活（觀(guān)看幻燈片）
這些只是我們記錄幼兒生活的瞬間，以后我們會(huì )在不影響幼兒的一日生活學(xué)習的情況下我們會(huì )記錄更多她們的成長(cháng)。
同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)希望你們在以后繼續支持我們的工作。
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為了給幼兒搭建一個(gè)很好的平臺，我們第二季度的科學(xué)實(shí)驗班開(kāi)班了，現在有請我們的王老師介紹一下科學(xué)實(shí)驗班半年來(lái)的成長(cháng)和收獲。
�。ㄍ趵蠋熃榻B科學(xué)實(shí)驗班）（楊總介紹多媒體）
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們丫丫班的寶貝們健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)7
各位家長(cháng)：
大家下午好！
感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，你們的到來(lái)足以說(shuō)明對孩子的重視，剛才班主任老師已經(jīng)就班級的情況做了詳細的介紹。下面我就我所任學(xué)科——品德與社會(huì )的特點(diǎn)做一簡(jiǎn)單說(shuō)明：
1、期中考試情況通報
2、品德與社會(huì )課的特點(diǎn)
品德與社會(huì )課程是以學(xué)生的生活為基礎，以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活為目標的活動(dòng)型綜合課程。它具有生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性三大基本特征。引導學(xué)生熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì )做人也就是德行的養成是該課程的核心。因此，這門(mén)學(xué)科跟其他學(xué)科一樣重要，從某種意義上講它更重要。如果要我把學(xué)習、身體、德行排個(gè)序的話(huà)，我會(huì )這樣排：身體——德行——學(xué)習。
3、我向大家提幾點(diǎn)建議：
�。�1）要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。
�。�2）要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。尤其是課后復習，該背的一定要背。
�。�3）要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。做作業(yè)拖拉，不愛(ài)動(dòng)腦筋，不愿自己檢查。該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。家長(cháng)也不能搞疲勞戰術(shù)。
�。�4）每天讓孩子看看新聞聯(lián)播和中央9臺的.節目。
�。�5）了解、重視孩子的心理健康教育。
家長(cháng)朋友們，和孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。常帶孩子們接觸社會(huì )，去創(chuàng )造美好的生活。針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通�，F在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(cháng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。
愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(cháng)，成為棟梁之材！以上是我的一些想法，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。對你們的到來(lái)，再次感謝！最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)8
各位家長(cháng)朋友們：
下午好!
我是一(-)班的語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準時(shí)來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
首先我向大家做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹：(內容略)
下面我就語(yǔ)文學(xué)科和家長(cháng)朋友們聊聊怎樣讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文。我將從以下幾個(gè)方面談：
一、教學(xué)用書(shū)
除了語(yǔ)文書(shū)外，我們配套使用了《補充習題》和《小學(xué)硬筆習字》，主要在課堂上完成。另外，還給每個(gè)孩子準備了一本默寫(xiě)本，默寫(xiě)情況會(huì )定期帶回去給你們看。你們可以了解孩子近期學(xué)習情況并根據他們的默寫(xiě)的情況采取相應的措施。
二、拼音學(xué)習
本學(xué)期我們將要用一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)行漢語(yǔ)拼音的學(xué)習，雖然大多數孩子在幼兒園都進(jìn)行過(guò)拼音的啟蒙，但幼兒園的學(xué)習只是蜻蜓點(diǎn)水，非常簡(jiǎn)單，淺顯，和小學(xué)的要求相差甚遠，所以家長(cháng)千萬(wàn)不要以為自己的孩子拼音已經(jīng)會(huì )了就不再重視，要按老師的要求每天督促孩子誦讀，拼寫(xiě)。家長(cháng)朋友們在家輔導孩子學(xué)習時(shí)，如果你指著(zhù)相關(guān)的字母，你的孩子能夠準確地發(fā)音;正確規范地書(shū)寫(xiě);了解占格位置、標調及筆順;能夠正確地與別的拼音進(jìn)行拼讀，并組成音節，這就說(shuō)明你的孩子已經(jīng)掌握了拼音學(xué)習，接下來(lái)我們應該做的是經(jīng)過(guò)大量的“耳聽(tīng)口練”把知識轉化為能力，力爭做到看到音節便能準確、熟練地讀出來(lái)。為了增加學(xué)生拼讀興趣和效果，還要從學(xué)生最熟悉的口語(yǔ)入手;從學(xué)生日常生活用品入手;從學(xué)生使用的學(xué)習文具入手;從學(xué)生最樂(lè )于做的事情入手。每日一句，為孩子營(yíng)造喜聞樂(lè )見(jiàn)的拼音音節氛圍，使他們愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué)，既提高拼音能力又發(fā)展了口語(yǔ)交際能力，最終為今后的語(yǔ)文學(xué)習奠定了基礎。
三、寫(xiě)字
大家都知道，現在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)準田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。也許有的家長(cháng)覺(jué)得一年級能把字寫(xiě)正確已經(jīng)不錯了，但是我還是要提醒各位家長(cháng)，學(xué)習一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端，如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了，所以請各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要求，當發(fā)現寫(xiě)得不夠美觀(guān)時(shí)就一定要他再來(lái)一遍。
四、口頭作業(yè)
口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內容，預習下一課要學(xué)的拼音，生字，課文等，復習當天所教的拼音，生詞，背誦課文以及經(jīng)典誦讀的內容，這些預復習工作，每天都應該認真監督孩子完成，能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長(cháng)，他的孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子。
五、筆頭作業(yè)
一年級的小孩子，他自己沒(méi)法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應該這樣做，家長(cháng)要讀題，領(lǐng)著(zhù)做;聽(tīng)寫(xiě)這樣的.作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(cháng)也應抽查，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。有些家長(cháng)覺(jué)得這樣孩子累，自己也累，但希望各位家長(cháng)體諒，因為幼兒園與小學(xué)所學(xué)的知識有著(zhù)很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的，希望各位家長(cháng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，幫一幫你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端，為以后的學(xué)習奠定一個(gè)扎實(shí)穩固的基礎。
六、培養良好的閱讀習慣。
良好的閱讀習慣可以是學(xué)生終生受益。我建議家長(cháng)可以和孩子一起看書(shū)，看報，這樣有利于習慣的養成。建立一個(gè)書(shū)香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍�，F在孩子可以讀一些寓言故事，成語(yǔ)故事，童話(huà)故事，神話(huà)故事，古詩(shī)，名著(zhù)等。例如《木偶奇遇記》和《小豬西里呼嚕(上)》《中華神話(huà)》等，因為這些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，還在他日后的考試中會(huì )出現。所以家長(cháng)應該給孩子建立一個(gè)書(shū)香家庭。
七、經(jīng)典誦讀
根據上級教育部門(mén)的安排，本學(xué)期我們要完成《古詩(shī)文70首》中前10首的背誦以及《弟子規》和《三字經(jīng)》中的部分內容的學(xué)習�！度纸�(jīng)》的內容我們會(huì )放在相關(guān)郵箱里，沒(méi)有書(shū)的請家長(cháng)打印后。在老師教學(xué)的同時(shí)，請家長(cháng)們對孩子加強督促。
總之，我們只有一個(gè)共同的目標：那就是您的孩子能快樂(lè )成長(cháng)，將來(lái)成為有用的人。我們各位教師會(huì )盡所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往。我們也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家，校這兩個(gè)生活和學(xué)習的主環(huán)境里和諧，快樂(lè )，蓬勃向上地發(fā)展。
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)9
首先感謝諸位平時(shí)給予我工作上的支持和緊密的配合。開(kāi)學(xué)在近一個(gè)月的時(shí)間里，孩子們扎實(shí)地學(xué)習新課，比較認真地做作業(yè)，課堂氣氛熱烈，大部分同學(xué)認真聽(tīng)講按時(shí)交作業(yè)，雖然有時(shí)也會(huì )存在馬虎偷懶的現象，但是他們已經(jīng)進(jìn)步很大了!
幾點(diǎn)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)心得：
1，孩子的教育應該是整體的教育。課上功夫在課外。孩子對知識的理解、吸收和運用卻取決于她自己的綜合能力和習慣。而這個(gè)能力和習慣一是受制于天賦，二是由后天的養成所決定。學(xué)習效果不好往往是跟能力的培養和習慣是否好有關(guān)，而不能簡(jiǎn)單地怪孩子懶惰貪玩。找出背后的原因，細致地分析，把對孩子的培養滲透到生活的每一方面。生活和課堂是相通的。比如說(shuō)：作業(yè)的問(wèn)題可能出自行為習慣上，如果一個(gè)孩子在生活上就是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，那么做作業(yè)的時(shí)候馬虎了事就是意料之中的了。所以，要從生活的點(diǎn)滴中來(lái)正確引導孩子，在生活各方面勤快、懂事的孩子，在學(xué)習上也會(huì )勤奮自覺(jué)。
2，知識要轉化為能力。所謂素質(zhì)教育是其實(shí)是能力的教育，英語(yǔ)是第二語(yǔ)言，學(xué)習的時(shí)候容易脫離實(shí)際而變得枯燥，也容易出現考試好但實(shí)際運用差的情況。為了避免這種問(wèn)題，在英語(yǔ)課上，我本著(zhù)以學(xué)生為主體的原則，創(chuàng )造性地傳授知識，培養孩子獨立思考的習慣以及實(shí)際運用語(yǔ)言的能力。上課時(shí)我盡量用全英語(yǔ)教學(xué)，主要用啟發(fā)式而不是傳統的翻譯式來(lái)使得學(xué)生理解詞語(yǔ)和句子的意思。對于抽象的詞和語(yǔ)法，我也會(huì )用中文進(jìn)行解釋。我在課堂上盡量創(chuàng )設與生活貼近的情境，采用多種的形式和游戲來(lái)創(chuàng )造機會(huì )給學(xué)生練習，再加上用兩人或小組討論、操練的形式來(lái)進(jìn)行復習和鞏固，使孩子們覺(jué)得上英語(yǔ)課就像在做游戲一樣，和生活很貼近，繞有趣味。
3，掌握科學(xué)的學(xué)習方法：在坐各位都是事業(yè)上的成功者，很多也曾是學(xué)習高手，把你們的經(jīng)驗教給孩子，與他們一起探索適合他自己的學(xué)習方法。比如預習新課的時(shí)候不要告訴孩子她看不明白的地方，這樣她在第二天上課的時(shí)候就會(huì )專(zhuān)心地聽(tīng)，自己來(lái)找答案，豁然開(kāi)朗�？偟膩�(lái)說(shuō)，學(xué)習英語(yǔ)就是持之以恒、興趣為先，在有興趣的基礎上，多讀、多記，像學(xué)習語(yǔ)文一樣擴大課外閱讀量。英語(yǔ)課本是局限的，而課外的閱讀是非常廣泛而生動(dòng)有趣的。
4，嚴格要求孩子要訂正作業(yè)，錯的單詞每個(gè)抄三遍，錯題要用顯眼顏色的筆標出來(lái)，并且懂得為什么錯，便于復習。一年級的學(xué)生認知水平有限，自我領(lǐng)悟和獨立學(xué)習的能力有待進(jìn)一步形成，這一階段他們的學(xué)習更需要家長(cháng)的關(guān)心和督促，所以希望家長(cháng)們堅持每天檢查作業(yè)完成情況，適時(shí)鼓勵或鞭策，并在作業(yè)上簽字。感謝你們的配合和關(guān)注!
5，平時(shí)對學(xué)習有困難的，或者是某階段有退步的同學(xué)，我都會(huì )盡量抽時(shí)間來(lái)個(gè)別輔導跟她談心。最后，我們的班級博客是一個(gè)非常方便快捷的信息交流平臺，希望大家每天都抽空看一看，掌握最新動(dòng)態(tài)，配合老師的要求，關(guān)注孩子的成長(cháng)!你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。中學(xué)是人生知識基礎的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。
在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少，反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。在學(xué)習方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。
初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著(zhù)學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展，培養自主學(xué)習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導過(guò)程;不滿(mǎn)足于會(huì )解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識，要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不局限于課本，還要拓展到課外。
另外，還要合理分配各科學(xué)習的時(shí)間，有計劃，有重點(diǎn)。分數區別，小學(xué)考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時(shí)關(guān)注的'是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(cháng)經(jīng)歷正因為初中與小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著(zhù)新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門(mén)，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對成績(jì)失望，對學(xué)習產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢?由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長(cháng)帶來(lái)的自我意識的增強。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因為種種原因沒(méi)有能再當班干部，感到失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jì)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現自己，希望得到老師和同學(xué)的認同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學(xué)生發(fā)生上述心理問(wèn)題。
家長(cháng)建議：
一、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。
二、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子的上網(wǎng)情況，問(wèn)題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò )，而荒廢學(xué)業(yè)。孩子的作息時(shí)間。早上7：00前到校(輪到值日的同學(xué)提早15分鐘)放學(xué)11：30下午上學(xué)1：15到校，放學(xué)4:35
三、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等!家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
四、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜，做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。
五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告，如果能常到校查看，效果會(huì )更好。我們學(xué)校全天每天都是家長(cháng)的接待日，歡迎家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課或者交流。最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂(lè )學(xué)習!
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先請允許我代表本班全體師生，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，在開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前我們也是經(jīng)過(guò)了商討，因前段時(shí)間剛剛召開(kāi)了親子運動(dòng)會(huì )，現在大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的孩子教育好，給他們創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。
我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的寶寶在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)校生活中有怎樣的表現？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望加強我們家園之間的交流，我們也都知道上次運動(dòng)會(huì )的主要精力都用在親子活動(dòng)上，而我們老師與家長(cháng)沒(méi)有針對孩子的發(fā)展有一個(gè)很好的溝通。
下面我先介紹一下本次交流會(huì )的主要內容：第一部分交流幼兒情況，第二部分放假事項，第三部分親子作業(yè)。
首先我們開(kāi)始今天的主要內容：交流幼兒情況。
時(shí)間轉瞬即逝，我們的寶寶即將升入大班，孩子們的學(xué)習能力都有了很大的提高，現在最主要的是開(kāi)始培養孩子良好的行為習慣，這也是為以后學(xué)習打基礎的。上課過(guò)程中我發(fā)現我們班的幼兒傾聽(tīng)能力和語(yǔ)言表達能力不是太強，而這一方面的能力在我們班中女孩一般優(yōu)于男孩，良好的語(yǔ)言表達能力對孩子的一生有關(guān)鍵的作用，主要是引導幼兒學(xué)說(shuō)完整的話(huà)，一句話(huà)必須說(shuō)完整，當想要蘋(píng)果時(shí)，要說(shuō)“我要吃蘋(píng)果”，而不是“我要吃這個(gè)、那個(gè)”，當孩子的'一句話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完時(shí)我們要等待，而不是著(zhù)急的替代他說(shuō)完。
我感覺(jué)我們班相對來(lái)說(shuō)種大棚的較多，而上班的比較少，這就是我們沒(méi)有很多的時(shí)間親自帶孩子，大部分時(shí)間都是爺爺奶奶帶，但爺爺奶奶在教育孩子方面上存在一定的誤區，就是很多事情都會(huì )薩代之，幫孩子穿衣服、穿鞋子、喂孩子吃飯等等，現在孩子這么大了肯定還有大人追著(zhù)他吃飯的吧，這就是家長(cháng)在一些事情上面太代勞孩子了，這個(gè)我們應該注意，我們應該給孩子的是適當的指引，而不是牽引；我們要交給孩子的是方法而不是答案。
我們班的孩子表現在戶(hù)外活動(dòng)方面是很活潑，尤其是小男生，這是孩子的一大亮點(diǎn)，但是過(guò)分的活潑也是不好的，這就導致了孩子上課的時(shí)候沒(méi)有精力，只想著(zhù)到外面去玩，很多家長(cháng)跟我說(shuō)孩子在家太調皮了，孩子為什么會(huì )自己亂玩亂跑，迷上看電視啊，就是因為家長(cháng)沒(méi)有陪他啊，如果回家后能抽出時(shí)間來(lái)陪孩子玩一會(huì )兒，孩子就不會(huì )再沒(méi)上電視動(dòng)畫(huà)了吧，問(wèn)問(wèn)孩子在幼兒園又學(xué)了哪些兒歌、故事、舞蹈、游戲，每天跟孩子有一個(gè)親子交流的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間并不是睡覺(jué)之前的談話(huà)，而是實(shí)實(shí)在在的與孩子的一個(gè)很正式的交流，久而久之，孩子在保證活潑快樂(lè )成長(cháng)的同時(shí)，又鍛煉了語(yǔ)言表達能力，又復習了學(xué)過(guò)的內容，如此一箭三雕的事情，我們又何樂(lè )而不為呢？或許你會(huì )覺(jué)得干一天的工作很累了，但我們可以想想，賺錢(qián)的最終目的在我們自己省吃?xún)�用的一小部分之后，不都是留給寶寶們的嗎？既然選擇了投資，那就再多投資一點(diǎn)，將來(lái)的回報也會(huì )更大。
如果大家還有什么事情，也可以提出來(lái)，我們大家一起交流討論一下。
第二部分：假期注意事項
假期的事情我也不需要多做提醒，最重要的一點(diǎn)是要注意安全，如要出去游玩，去人多的地方時(shí)一定要牽好孩子的手，可以利用假期跟孩子到菜博會(huì )、游樂(lè )場(chǎng)玩一下，增強孩子的所見(jiàn)所聞，游玩過(guò)程中也可向孩子介紹一些知識，孩子親眼見(jiàn)到的東西往往會(huì )有深刻的印象，所以外出也是一種很好的教育契機，最最重要的當然還是孩子的安全，有水、人多的地方盡量不要去，最近禽流感也很厲害，外出時(shí)最好戴口罩。
第三部分：親子作業(yè)
假期不只是放假，更需要親子之間的交流，所以我們安排了親子作業(yè)，就是寶寶成長(cháng)秀上的一些內容，還有就是家長(cháng)幫忙孩子把出去游玩的經(jīng)歷畫(huà)下來(lái)，家長(cháng)幫忙記錄下來(lái)，完成我們的“快樂(lè )假期”作業(yè)，最好貼上一張照片。
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)11
各位家長(cháng)：
你們好！
你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，關(guān)心孩子的學(xué)習成長(cháng)，支持我們老師的工作，對此，我們老師對你們的到來(lái)表示衷心的感謝！
今天我們邀請家長(cháng)來(lái)園參觀(guān)、參與幼兒園的活動(dòng)，目的是讓大家全面的了解幼兒園教育工作的內容、方法和看到自己孩子在幼兒園里學(xué)習、生活的情況。同時(shí)也增進(jìn)了老師和家長(cháng)的交流和溝通。在這里也要感謝XXXXX這幾位家長(cháng)為我們提供了今天家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的一些裝飾品。
下面請在座的家長(cháng)們就我們今天的活動(dòng)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的看法或是意見(jiàn)和建議。
接下來(lái)我們要說(shuō)的是孩子們這兩個(gè)月來(lái)在幼兒園的學(xué)習生活情況：
一、在九月份，我們班的孩子出勤情況較好，基本上沒(méi)什么人請假，因此在九月份的時(shí)候，我們班還拿到過(guò)出勤的`流動(dòng)紅旗，但是在十月份來(lái)，天氣漸冷，有些孩子就開(kāi)始感冒發(fā)燒了，針對這種情況，幼兒園也及時(shí)開(kāi)展對幼兒進(jìn)行體檢，體檢結果顯示我們班有多位幼兒還需要再去打預防針，也有幼兒需要注意控制體重。也希望家長(cháng)們可以讓孩子穿一件方便脫的外套，如果中午的時(shí)候氣溫高了，可以讓孩子脫掉，到下午的時(shí)候再穿，，這樣也可以很好的預防孩子感冒�，F在天氣也開(kāi)始干燥了，在家里可以提醒孩子多喝水，多吃蔬菜和水果。也希望家長(cháng)可以在八點(diǎn)半之前送孩子到幼兒園里來(lái)參加早鍛煉。
二、在十月份的時(shí)候，我們幼兒園舉行了一次到蚶江公園秋游的活動(dòng)，在公園里孩子們認識了很多不同的植物，還有假山，小橋，也知道了我們蚶江有一個(gè)著(zhù)名的燈謎館，接下來(lái)我們老師還帶領(lǐng)孩子們還在空地上地做游戲，也都玩得很開(kāi)心，最后讓小朋友分成小組坐在鋪好的布上把帶來(lái)的食品和其他小朋友一起分享，很多小朋友都很大方的把帶來(lái)的東西拿出來(lái)分給小朋友一起吃，同時(shí)還會(huì )分給老師一起吃，看到這些孩子這么懂事，我們老師感到很高興，也通過(guò)了這次活動(dòng)，孩子們體驗了分享的樂(lè )趣。
三、衛生方面：在午餐的時(shí)候大部分孩子都會(huì )把吃掉了的米飯，在吃完的時(shí)候掃到碗里來(lái)，并會(huì )對著(zhù)鏡子用毛巾把嘴擦干凈。但也有一些方面還不足希望請家長(cháng)配合我們幼兒園的工作，經(jīng)�？纯春⒆拥膬x表，比如說(shuō)指甲是不是長(cháng)長(cháng)了，指甲縫里是不是很黑，早上起來(lái)有沒(méi)有刷牙，把臉洗干凈，同時(shí)也讓孩子形成一個(gè)良好的衛生習慣。
四、知識方面的情況：這兩個(gè)月來(lái)，我們一共開(kāi)展了“幼兒園里真快樂(lè )”、“小葉子”“有趣的昆蟲(chóng)”、“蔬菜一族”這四個(gè)主題活動(dòng)，也還穿插各項領(lǐng)域活動(dòng)和花兒朵朵雙語(yǔ)知識，除了這些外，從這學(xué)期起還增加了學(xué)習筆畫(huà)筆順的寫(xiě)字。我們也會(huì )把所教的一些知識重點(diǎn)每?jì)蓚�(gè)星期打印一次，發(fā)給孩子回去，讓家長(cháng)及時(shí)的了解孩子在幼兒園里學(xué)了什么。為了多了解孩子在幼兒園里所學(xué)的知識的掌握情況，我們老師也會(huì )布置任務(wù)，也希望家長(cháng)能夠去配合，比如說(shuō)：老師每教完一首兒歌或一個(gè)故事時(shí)都會(huì )跟孩子們說(shuō)，回家長(cháng)要講給爸爸媽媽聽(tīng)，讓爸爸媽媽把孩子所講的內容寫(xiě)下來(lái)帶到幼兒園里來(lái)貼到家教園地里，所以在這里我們老師要表?yè)P一下幾位家長(cháng)：李名揚的家長(cháng)，林紫姻的家長(cháng)，還有吳萱和付心雨的家長(cháng)，這幾位家長(cháng)在這方面就做得比較好。除了這點(diǎn)以后，我們的主題活動(dòng)也經(jīng)常需要家長(cháng)們的配合，比如說(shuō)，這次我們的主題活動(dòng)是蔬菜，為了幫助幼兒活躍學(xué)習氣氛，幫助幼兒更好的掌握所學(xué)的知識，請家長(cháng)讓幼兒帶一些跟蔬菜有關(guān)的玩具或是自制的蔬菜玩具到幼兒園里與班里的小朋友一起分享。在寫(xiě)字方面，也是很多家長(cháng)很反應比較多的一件事，由于我們班剛從小班升到中班而且有的孩子還是小班的年齡，所以有的孩子拿筆還不是很穩，我們也希望家長(cháng)在家里的時(shí)候給予孩子適當的指導，畢竟孩子在幼兒園里寫(xiě)字的時(shí)間有限，我們兩個(gè)老師也不能一一手把手的教他們寫(xiě)字。
在繪畫(huà)方面，通過(guò)這兩個(gè)月來(lái)的加強，比開(kāi)學(xué)初進(jìn)步了很多了，大分部孩子都能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出圖案來(lái)。但是在添色時(shí)還不是很均勻。所以為了提高孩子的繪畫(huà)能力，請家長(cháng)們在家里為孩子準備一套繪畫(huà)的工具：圖畫(huà)本、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒等，也請家長(cháng)在孩子繪畫(huà)的時(shí)候給予適當的指導。
五、幼兒園里，每個(gè)班級都會(huì )有一個(gè)博客，我們都會(huì )把平時(shí)孩子在幼兒園里的一些生活和學(xué)習的情況拍下來(lái)的相片和所學(xué)的知識重點(diǎn)都上傳到到博客里，家長(cháng)及時(shí)的了解孩子在幼兒園里的情況。下面我想知道我們班有多少家長(cháng)會(huì )去看看我們的博客了？你們一般都會(huì )在博客上看什么，我發(fā)現我們博客里的知識閱讀率比較少，也沒(méi)人給我們留言，那你們對我們的博客的所上傳的內容有什么意見(jiàn)了，也請大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
六、開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，我們班的孩子都在進(jìn)步，比如說(shuō)吳煜、榕榕、劉群、思琳這幾位小朋友在我們上課的時(shí)候都很積極的回答老師的問(wèn)題，小茜、鐘郡、文鋒這幾個(gè)小朋友在上課的時(shí)候都能很安靜的認真的坐著(zhù)玉寧、心燕、芷玉、謝莉、紫明在表演能力比較強，在音樂(lè )課都能很主動(dòng)的參與表演。燕婷寫(xiě)的字很漂亮很整潔。在午餐方面：XXXX吃得又快，桌子上也很干凈，還有雅琳小朋友也進(jìn)步了很多，吃飯比以前快多了，有時(shí)還會(huì )再多盛一碗。
當然我們兩位老師要面對全班三十多個(gè)孩子，也很多有不足之處，有什么問(wèn)題或是建議希望家長(cháng)們能夠向我們提出來(lái)，讓我們老師去改進(jìn)去學(xué)習，讓我們班的孩子們渡過(guò)一個(gè)健康快樂(lè )的幼兒園生活。
在此，我們再次對家長(cháng)們的幫助表示感謝，希望在今后的日子里，我們能繼續得到各位支持。有了你們的支持，我們在工作中會(huì )更有信心的！
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)12
一、本學(xué)期班級情況介紹。
本學(xué)期班上有一人轉走，一人休學(xué)。班上現有56人，其中男生30人，女生26人。班上學(xué)生比較活躍，一些孩子對自己的要求不是太嚴。
二、開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的一些工作。
1、讀寫(xiě)誦的相關(guān)工作。
2、圖書(shū)角建立。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月后，我們的圖書(shū)角就建立起來(lái)了，開(kāi)支明細我已經(jīng)在博客里列了出來(lái)，如果還有什么疑問(wèn)，您可以來(lái)詢(xún)問(wèn)我，也可以匿名在我的博客里留言，我一定會(huì )回復的。在這里，我要再一次感謝趙天辰媽媽的辛勤付出，為了把好關(guān)，我們買(mǎi)的這六十多本書(shū)，她幾乎每一本都事先在網(wǎng)是查閱了相關(guān)的內容介紹，看看是不是適合孩子閱讀。再加上議價(jià)，收貨，真的是很不容易。因為那段時(shí)間，我要參加新余市教師開(kāi)放月的活動(dòng)，要上一堂錄像課，所以根本沒(méi)有去過(guò)問(wèn)，而天辰媽媽自己也是老師，又是教研組長(cháng)，學(xué)校的工作任務(wù)也很繁重，所以應該是非常辛苦的。另外，龔睿杰媽媽一聽(tīng)說(shuō)這事，也立即和我聯(lián)系，介紹購書(shū)的渠道。在這里一并表示感謝。
3、班級管理。這個(gè)學(xué)期，花了很多時(shí)間對紀律問(wèn)題進(jìn)行整頓，效果還是不錯的�，F在每天有兩個(gè)班干部值日，負責管理班級事物，主要是維持紀律。另外還有一個(gè)值日班長(cháng)，這個(gè)是由全班同學(xué)輪流擔任。與值日班干部的職責是一樣的`。這樣做的目的是想讓全班同學(xué)都參與班級管理，讓他們也體會(huì )一下管理好一個(gè)班是不容易的。
三、了解你的孩子
你了解你的孩子嗎？有一個(gè)這樣的故事，一位母親帶著(zhù)孩子去參加一個(gè)關(guān)于親子教育的活動(dòng)，主持人端出來(lái)一盆巧克力，這孩子第一個(gè)跑過(guò)去，抓了滿(mǎn)滿(mǎn)兩大把巧克力。這個(gè)媽媽當時(shí)看了，覺(jué)得心里特別難過(guò)，心里想，我的兒子怎么這么貪婪？可是由于之前主持人關(guān)照過(guò)，所以忍住沒(méi)有發(fā)做。結果她發(fā)現，自己的孩子抓了這兩大把巧克力跑到一起去的那些小朋友前面，一人發(fā)了一個(gè)，而他自己卻是在發(fā)完之后，第二次再去取的。
第二個(gè)故事是，一位父親好不容易有空帶著(zhù)孩子去游樂(lè )園里玩，那天，游樂(lè )園里很多人，也很熱鬧，可是孩子卻一直都不高興。父親就說(shuō)，你不是一直要來(lái)的嗎？今天這里這么多人也很漂亮，你怎么又不高興，你這孩子，就是跟大人過(guò)不去。這時(shí)，孩子的鞋帶松了，于是，他蹲下去幫孩子系鞋帶，當他抬起頭，準備起身時(shí)，卻發(fā)現，從孩子這個(gè)角度去觀(guān)看，只能看那那些大人們的屁股和大腿。
這兩個(gè)故事在告訴我們，雖然我們是看著(zhù)自己的孩子一天天長(cháng)大的，可是，我們卻不一定能真正地了解他。我們現在的教改中提倡老師要蹲下身子教孩子，我覺(jué)得，咱們的家長(cháng)是不是也應該蹲下身子，與孩子交朋友，了解你的孩子到底想要什么，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的想法，而不是拿出做父母的威風(fēng)來(lái)，要求孩子去做什么。做為家長(cháng)，都希望把自己認為是最好的東西教給自己的孩子，就如發(fā)射塔一樣，希望孩子像電視機一樣全部接受，但是你想過(guò)沒(méi)有，如果孩子根本不把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，你發(fā)射再多的東西又有什么用呢？
比如說(shuō)，你的孩子在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是一下子上廁所，一下子喝水，一下子找東西，就是靜不下心來(lái)，那么，你是仔細幫他分析這樣做的原因，還是嚴厲呵斥他不許這樣呢？我想，如果是我的話(huà)，我首先會(huì )幫他分析一下為什么會(huì )這樣，然后，在下次做作業(yè)時(shí)，先提醒他，把所有該做的事先做掉，再靜下心來(lái)做作業(yè)。
那么我們怎么去培養孩子呢，我覺(jué)得我們首先要樹(shù)立一個(gè)思想，我就是最好的自己，我是一個(gè)蘋(píng)果，那就做一個(gè)最甜，最大的那一個(gè)，而不去想我怎么變成一顆櫻桃。我是顆櫻桃，就做最紅、最亮的那一顆。帶著(zhù)好奇心，不斷去發(fā)現我孩子的特長(cháng)是什么，在這個(gè)過(guò)程中不斷地修正自己的方向。
我認為培養一個(gè)孩子最重要的不是他的分數有多高，成績(jì)有多棒，而是他是否有責任心。一個(gè)有責任心的人在將來(lái)的生活，工作當中，別人才愿意給他機會(huì )，才愿意與他合作。
我們的很多家長(cháng)，對孩子的成績(jì)非常在意，如果沒(méi)有考好，心里就會(huì )非常難過(guò)。這種想法當然可以理解，但是我覺(jué)得，您應該花更多的時(shí)間去對待孩子的習慣養成，如果孩子有一個(gè)良好的習慣，那么，即使他的成績(jì)目前并不盡如人意，也只是暫時(shí)的，一定能趕上來(lái)的。其實(shí)，并不一定是成績(jì)最好的孩子，將來(lái)就是最有出息的，關(guān)鍵是要培養孩子學(xué)習的興趣，要讓孩子體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。只有這樣，孩子才能夠努力去學(xué)習，甚至不用你去提醒，他也會(huì )自己去學(xué)習。
我們現在正在進(jìn)行的班級共讀，旨在培養孩子的閱讀興趣，而一旦孩子有了閱讀興趣，看了大量的書(shū)，那么他的語(yǔ)文成績(jì)自然也就不會(huì )低了。在這一過(guò)程中還培養了孩子的語(yǔ)感，想象力……
所以，我們應該關(guān)心的是孩子在學(xué)習過(guò)程中，是不是很快樂(lè )，是不是在努力就夠了。
五、期中考試情況介紹。
這次期中考試，80分以上的有48個(gè)，最高分96，有三個(gè)不及格的。從試卷的內容來(lái)看，有些題目雖然是考察書(shū)上的內容，但也有一定有靈活性，這也是我們今后考試的方向。作文題目再也不是以前做過(guò)的，這也說(shuō)明，考察的是孩子的綜合能力。
六、幾點(diǎn)建議。
1、每天二十分鐘的大聲朗讀還應堅持。
2、及時(shí)檢查孩子《書(shū)聲瑯瑯》的背誦情況，每周要簽字。
3、每周最少檢查一次孩子的書(shū)包。包括作業(yè)本，練習冊，教科書(shū)。如果發(fā)現作業(yè)字跡不工整，可以要求重寫(xiě)。
4、不要帶手機，貴重飾品。
七、其他
1、關(guān)于博客
2、收費。兒童時(shí)代24和小學(xué)生之友15（訂的人很少），校牌6教輔46（另有校報5元忘記說(shuō)了）總計應該是96元
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)13
各位家長(cháng)你們好，我是咱五年級二班的語(yǔ)文老師，我姓李。很榮幸能站在這里與各位家長(cháng)見(jiàn)面、交流。
大家一定也聽(tīng)孩子們說(shuō)了，我們換新老師了。對，我就是那個(gè)新老師。通過(guò)和咱班孩子2個(gè)月的交流和上課，我想說(shuō)的是，咱班的孩子，沒(méi)有一個(gè)笨的，都很聰明，好好的培養一下，都是人才。
在這里我想先表達一下謝意，感謝李秉成、張恩浩、劉增俊、李嘉辰、常家樂(lè )家長(cháng)的支持和理解。在同學(xué)關(guān)系的處理上，是這些家長(cháng)的支持與相互諒解，能使得事情圓滿(mǎn)解決。確實(shí)，我來(lái)咱班這兩個(gè)月，出了兩次事件，一次是圓規扎人事件，一次是游戲活動(dòng)打鬧使得孩子摔傷事件，多虧各個(gè)家長(cháng)的相互理解和協(xié)調，與我一起很好的處理事件。孩子的安全是非常重要的，希望平時(shí)在家里，家長(cháng)也多強調一下安全。
最近臨近期末，孩子們比較浮躁，靜不下心來(lái)學(xué)習，所以在學(xué)校里我著(zhù)重強調了紀律的問(wèn)題，使孩子都能安下心來(lái)好好學(xué)習，迎接期末考試。課本的知識已經(jīng)都學(xué)完了，我們已經(jīng)進(jìn)入了總復習階段，每個(gè)單元的讀讀寫(xiě)寫(xiě)和日積月累是要求孩子必須會(huì )寫(xiě)會(huì )默的，希望平時(shí)在家里家長(cháng)能夠天天聽(tīng)寫(xiě)，有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)自己很忙，無(wú)暇顧及到孩子，可是，面對五年級這個(gè)重要的轉折點(diǎn)，在希望自己的孩子成才的前提下，就要付諸實(shí)踐，幫助孩子，督促孩子好好、好好復習。班里有個(gè)孩子的父母就從來(lái)不管孩子，（他叫周旭東，）這個(gè)孩子從來(lái)不寫(xiě)作業(yè)，包括語(yǔ)數英。從一年級到現在。找家長(cháng)，家長(cháng)不理，不管。后來(lái)我了解了一下情況，原來(lái)這個(gè)同學(xué)家里很有錢(qián)，母親每天打麻將。我看這樣可不行，父母不管，作為班主任怎能放棄哪一個(gè)學(xué)生呢？我就使用了在以前學(xué)校一個(gè)老師使用的方法，專(zhuān)門(mén)對付不完成作業(yè)的孩子，我威脅孩子說(shuō)，不寫(xiě)作業(yè)可以，先沒(méi)收鉛筆盒，什么時(shí)候寫(xiě)完什么時(shí)候拿回，后來(lái)管了幾天用，但是沒(méi)堅持幾天，又不行了，我就專(zhuān)門(mén)拿了一個(gè)紅紙袋子，我就讓他看，給他說(shuō)，你要是不交作業(yè)，我就沒(méi)收你書(shū)包，你就用這紅帶子裝書(shū)，他真怕了，因為我說(shuō)到做到。確實(shí)，作業(yè)都寫(xiě)了，可是有時(shí)會(huì )空上幾個(gè)題，我就問(wèn)他，他給我說(shuō)，老師那些題我是真不會(huì )�！F在這孩子變化真的很大。有的孩子回家給家長(cháng)說(shuō)，很喜歡我，喜歡我的教學(xué)方法，喜歡我的幽默，喜歡我和他們做朋友，喜歡給我說(shuō)秘密，我在生活中成了孩子們的好朋友。但是我也給孩子們說(shuō)過(guò)，課上，我就是一名老師，孩子們都懂，都很尊重我。我平等與孩子交流，不偏心任何一個(gè)學(xué)生，這點(diǎn)我絕無(wú)撒謊。
上個(gè)月，我們班里獲得了兩面流動(dòng)紅旗，贏(yíng)得雙旗的機會(huì )是很微小的，這是我們5。2班大家一起努力的結果。
我與班里的同學(xué)一起設置了小救護箱，里面有衛生紙是讓孩子上廁所或是醒鼻涕用的，里面還有創(chuàng )可貼，是讓孩子止血用的，里面也有糖，是讓孩子們早上有的'沒(méi)吃飯餓的話(huà)拿糖吃。
學(xué)校有規定不能帶水果，可是我從書(shū)上看到，白天吃水果是最好吸收的時(shí)候所以我就允許班里帶水果來(lái)吃，但是不能亂丟垃圾。班里還有的孩子經(jīng)常帶零食，我強調過(guò)好幾次都沒(méi)效果，后來(lái)把這個(gè)事反映給了陳文文老師，陳老師給我出主意說(shuō)，再有帶的就請全班一起吃，我就給班里孩子說(shuō)了，可是第2 天又有孩子帶了，怎么辦呢，我真不忍心讓他掏錢(qián)給所有的孩子買(mǎi)，我就只是寫(xiě)在了批評欄，又告誡班里的孩子。沒(méi)想到，沒(méi)過(guò)兩三天，有幾個(gè)學(xué)生找我告狀，說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)帶零食了，這下真得罰了，我就讓他們幾個(gè)課下討論給我們買(mǎi)糖吃。家長(cháng)們，希望你們回去之后在強調一下零食的問(wèn)題，如果餓了，我給孩子也說(shuō)了，我那里有餅干什么的，以后不允許在帶進(jìn)學(xué)校。
我們班的孩子競爭意識很強，最近快乒乓球比賽了，昨天下午我們班和四班打著(zhù)玩，但是常家樂(lè )跑回來(lái)哭著(zhù)給我說(shuō)，老師，我們班打輸了，我說(shuō)是正式比賽嗎，他說(shuō)不是，還一個(gè)勁的哭，其他學(xué)生也圍過(guò)來(lái)，說(shuō)著(zhù)議論著(zhù)，都一個(gè)個(gè)不服輸的小家伙，我只能說(shuō)這只是比賽，而且這次又不是正式的，課下好好練就會(huì )成功的。我為孩子們的團結、凝聚而打動(dòng)。
班里的劉海曦、楊宇晨、張馨予、高晨淼、李世晨、桑樂(lè )開(kāi)、劉嫣然、潘敘恒、房韻語(yǔ)等同學(xué)真是好同學(xué)，我都挑不出毛病，成績(jì)名列前茅，熱愛(ài)班集體，團結同學(xué)。朱秉德、任傲學(xué)習成績(jì)也不錯，就是紀律有時(shí)比較差。張雅涵、孫志賢、劉藝姍、桑潤若、李美辰、韓曉婷、張瀟、耿琴、周艾萬(wàn)學(xué)等同學(xué)，文靜，紀律好，但是我希望她們能更開(kāi)朗一些，在課上多多舉手回答問(wèn)題。張恩浩、楊慧欽、李秉成、焦國斌、劉增俊、王藝霖、彭本涵、丁方正、鄒一、高子瞻等同學(xué)屬于老實(shí)孩子，課上不搗亂，但是成績(jì)卻不往上提，問(wèn)個(gè)題還都能答上來(lái)，看來(lái)就是下課功夫沒(méi)到家。王怡王雨晨作業(yè)問(wèn)題和紀律問(wèn)題最近比較差，有些浮躁，總是搪塞老師，不及時(shí)交作業(yè)。劉洪源很聰明的孩子，一定得多用功才行。楊家媛就屬于不會(huì )也不問(wèn)的，希望能再加把勁吧。趙尚龍這個(gè)孩子屬于特慢性的，做什么也慢，但是特惹老師高興，因為很懂事，很團結同學(xué)。陳博鈺喜歡畫(huà)畫(huà)，也很懂事，但是課上喜歡開(kāi)小差，作業(yè)時(shí)好時(shí)壞，一提溜他，他就好好表現，一放松，就完了，一二三四五六網(wǎng)上蒙，找找他就聽(tīng)話(huà)，就做好了。李嘉辰，是個(gè)管不住自己的孩子，我也和其父母一同幫助挺高他。趙一諾，平時(shí)有些隨便，但是在找他的談話(huà)后，卻是改變了不少。有的家長(cháng)對我說(shuō)別放棄誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)啊，我說(shuō)怎么可能啊，都是我班的，怎么可能放棄？韓文韜是個(gè)很有內心想法的孩子，也是個(gè)懂事的孩子，但只是把我的不牢固，也是需要多下功夫。家長(cháng)們都很支持我的工作，我很感謝各位，以上是我說(shuō)的每個(gè)孩子的實(shí)況，有的說(shuō)的可能語(yǔ)氣強硬，但是我想把真實(shí)的孩子在學(xué)校的情況匯報給大家。
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)14
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小(1)班的班組成員：我是劉老師，擔任的班主任一職，還有吳老師，擔任副班主任一職，另一位是周老師，主要負責幼兒生活方面，有我們負責小(1)班的教學(xué)保育工作。
一、班級情況分析：
新學(xué)期我們小(1)班迎來(lái)了一群天真可愛(ài)的孩子，男生較多，對于多數孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(cháng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì )產(chǎn)生不安全感及各種不適應的反應。在這一時(shí)期，許多的`孩子會(huì )因主要撫養者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時(shí)的不適應，適度的分離焦慮是正常的
二、介紹本學(xué)期工作計劃
1、重視孩子能力的培養： 我班幼兒在剛入園時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì )吃飯，不會(huì )穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓練和生活， 希望得到改善和提高，讓幼兒養成好的生活習慣。
三、家長(cháng)配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位家長(cháng)能配合我們做好一些工作
1、希望家長(cháng)有時(shí)間觀(guān)看我們學(xué)校的網(wǎng)站，。在進(jìn)入百度網(wǎng)站時(shí)輸入(錦江慧能幼兒園)每個(gè)小朋友都會(huì )有一個(gè)賬號。用戶(hù)名是hn(慧能)加上小朋友名字開(kāi)頭的第一個(gè)大寫(xiě)字母，比如說(shuō)梁爽，他的賬號就是hnls。
2、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、 和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
4、 在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
5、請家長(cháng)認真的填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(幼兒在家情況)做到家園公育。
6、每個(gè)星期我們老師會(huì )給小朋友安排一些家庭作業(yè)，希望幼兒回家之后家長(cháng)能輔導幼兒完成作業(yè)。
7、請隨時(shí)關(guān)注我們教室門(mén)口的家園共育欄，有通知或其他的家長(cháng)須知，會(huì )在那里張貼，請家長(cháng)及時(shí)看通知，養成看通知的習慣。
8、關(guān)于孩子服藥的問(wèn)題。孩子需要服藥時(shí)，請把藥物按次、按量分裝好，分別注明班級、孩子姓名、服法，在孩子入園時(shí)，帶孩子一起到醫務(wù)室告知醫務(wù)人員
再次感謝家長(cháng)的光臨，望我們今后配合得更好，使我們的孩子更健康、更快樂(lè )地成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)15
家長(cháng)朋友們：
大家好！
首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，你們的參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝!
我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！彼哉f(shuō)孩子的教育需要我們家園共同來(lái)完成，這也是我今天開(kāi)會(huì )的目的。
一、總結學(xué)期工作：
一個(gè)學(xué)期要結束了，孩子們在這一學(xué)期有哪些進(jìn)步呢？在幼兒園里表現得怎么樣？相信是家長(cháng)最關(guān)心的，在這里我說(shuō)一下這一學(xué)期的工作，有你們的支持和配合，經(jīng)過(guò)我們的共同努力我們班取得好的成績(jì)，我們的會(huì )操比賽第一名，還有孩子們的故事比賽也是最好的，說(shuō)到故事比賽我覺(jué)得家長(cháng)是費了功夫的，只有家長(cháng)重視了，孩子才能取得進(jìn)步，要想鍛煉孩子還得靠家長(cháng)的支持。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的中班生活孩子們進(jìn)步很大，特別是自理能力有了很大的變化，養成了自己的事情自己做的好習慣，孩子們變得大膽、自信，很有表現欲，上課時(shí)也很積極，動(dòng)手能力有了很大的提高，都喜歡為班級做事。生活習慣方面，我們班幼兒的進(jìn)餐習慣特別好，吃中午飯和午休，孩子們都已經(jīng)養成了良好的生活習慣，自己穿衣服、疊被子等(舉例談?wù)?希望家長(cháng)在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手的機會(huì )，讓孩子自己的`事情自己做。
二、反思在工作中的不足之處：
總結了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，
1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事。
2、還有的孩子傾聽(tīng)習慣不好，教育孩子要等別人把話(huà)說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是對人的禮貌。
3、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設計一些孩子感興趣的。
4、希望孩子自己學(xué)著(zhù)解決一些事情。
三、假期中教育工作的延續：
臨近寒假，借這個(gè)假期希望家長(cháng)能夠配合我們做好一些工作。建議家長(cháng)在寒假中指導孩子做到“4個(gè)學(xué)會(huì )”，“學(xué)會(huì )生活”、“學(xué)會(huì )做事”、“學(xué)會(huì )交往”、“學(xué)會(huì )學(xué)習”�！皩W(xué)會(huì )做事”即自己的事情自己做，自己穿衣、疊被子、整理衣物、收拾餐具、洗襪子等，鼓勵小朋友幫助父母和老人做些力所能及的事情�！皩W(xué)會(huì )交往”在假期中走起訪(fǎng)友讓孩子學(xué)會(huì )有禮貌，與人交流，大方地展示自己的才藝，使幼兒感受與他人交往的樂(lè )趣。
假期中許多壞習慣不要縱容：
1、睡懶覺(jué)。
2、吃太多的零食。
3、看電視、玩電腦的時(shí)間不要太長(cháng)。
4、養成依賴(lài)大人的心理。
四、學(xué)習《致家長(cháng)的一封信》，請家長(cháng)填寫(xiě)回執單。
五、放假前準備的工作：
1、評選優(yōu)秀家長(cháng)。
2、帶回被褥和手絹。
3、給幼兒發(fā)獎狀和評估報告表。
今天的會(huì )議到此結束，相信有了大家的大力支持與積極配合，我們的寶貝在我園一定更健康、開(kāi)心、快樂(lè )的成長(cháng)！最后提前祝家長(cháng)和小朋友們新年快樂(lè )！
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