家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)(精選15篇)
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)1
各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表所有在座的老師向各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。、你們能夠在百忙之中拿出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，從這里就可以出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。今天我想跟各位談?wù)勔恍﹩?wèn)題：
一、本學(xué)期學(xué)生的表現情況：
本學(xué)期學(xué)生們的表現情況基本是，學(xué)習目的是互相地學(xué)習和交流，讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展。
1、總體情況：我班學(xué)生有一個(gè)十分突出的問(wèn)題，那就是有兩個(gè)極端，很令老師頭疼。有一些學(xué)生非常優(yōu)秀，較突出的有：，這些同學(xué)腦子聰明、學(xué)習認真，積極性高，有很好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀。是全班同學(xué)學(xué)習榜樣。
2、有不少同學(xué)不但學(xué)習認真扎實(shí)，而且還有很好的組織和管理能力，工作認真負責，綜合素質(zhì)比較高。比較突出的有：
3、學(xué)期學(xué)習進(jìn)步較大的有：
4、有不少學(xué)生很聰明，因為學(xué)習習慣還有待培養和加強，學(xué)習成績(jì)不穩定，希望好好努力，爭取發(fā)揮出自己的潛能。老師期待著(zhù)你們的進(jìn)步。
5、有不少學(xué)生思想品質(zhì)好，具有很強的集體榮譽(yù)感，勞動(dòng)積極，樂(lè )于助人，如果在學(xué)習方面更認真些，那將太好了。
由于時(shí)間關(guān)系，不可能面面俱到，望請見(jiàn)諒。
二、三年級特點(diǎn)：
我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。面對孩子一天天長(cháng)大，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：
一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。此時(shí)您的孩子正處于中段時(shí)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：
1、學(xué)習方面：
隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的.不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jì)出現較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。
2、心理方面：
很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識：
思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
三、教師和家長(cháng)如何應對
很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
四、重視家庭教育
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)2
我是這個(gè)班的物理老師，首先我對大家的到來(lái)表示衷心的感謝。希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )使我們的學(xué)校和家庭有更好的溝通，更有利于我們孩子的發(fā)展，也希望通過(guò)家長(cháng)會(huì )我們大家相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們在以后的教學(xué)中能夠及時(shí)調整工作，更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也很感謝家長(cháng)朋友積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。希望我們學(xué)校、家庭共同配合，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)。
家長(cháng)會(huì )物理教師發(fā)言稿應該包括對接下來(lái)物理老師的工作介紹。注重提高學(xué)生的學(xué)習興趣。因為眾所周知：興趣是最好的老師。為了提高學(xué)生的興趣，在課堂上穿插物理學(xué)的發(fā)展史、科學(xué)家的小故事以及生活中的'物理，同時(shí)引導學(xué)生做好物理實(shí)驗，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習 積極性，變抽象為直觀(guān)，使學(xué)生最大可能的認識到；物理很有趣，物理很有用。狠抓了學(xué)生的課堂筆記即每節課知識點(diǎn)的總結。為了引起學(xué)生重視，我把它規定為物理作業(yè)。
老師還需在家長(cháng)會(huì )物理教師發(fā)言稿中提出對家長(cháng)的期望。孩子正處于長(cháng)身體階段，要注意合理的飲食，保證每天一個(gè)雞蛋。不要過(guò)分在意孩子的成績(jì)，對孩子提出過(guò)高的要求�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。只要我們的孩子天天進(jìn)步，我們就應該對他們及時(shí)進(jìn)行鼓勵�？茖W(xué)合理的分析孩子的成績(jì)檔案。要著(zhù)眼于實(shí)際。對比于同層次學(xué)生的成績(jì)，對比孩子過(guò)去的成績(jì)，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
以上是對家長(cháng)會(huì )物理教師發(fā)言稿基本內容的介紹，希望對您有所幫助。
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)3
一、 致歡迎詞
尊敬的家長(cháng)朋友，大家好。首先感謝你們在百忙之中抽空來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )，你們參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解！接下來(lái)我將從本學(xué)期工作重點(diǎn)、教育教學(xué)、家園共育等方面展開(kāi)介紹。
二 、介紹本班基本情況
本學(xué)期，我們主要發(fā)展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。在我們老師的共同努力下，孩子們在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，具體表現在：
1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。
2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除個(gè)別孩子吃飯不專(zhuān)心的）、獨立睡覺(jué)、獨立入廁，學(xué)著(zhù)自己的事自己做，有些孩子還學(xué)會(huì )了把脫下來(lái)鞋子擺放整齊。餐后自己整理桌面并放好自己的餐具。
3、幼兒基本上都喜歡體育活動(dòng)，做游戲，走，跑，跳等基本動(dòng)作的協(xié)調性增強，適應能力，語(yǔ)言理解能力也有著(zhù)不同程度的提高。
現在，我班幼兒共28名，其中16名幼兒是本學(xué)期三月以來(lái)陸續入園的新生，新入園的幼兒從父母身邊離開(kāi)家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(cháng)時(shí)間的生活，很自然的會(huì )產(chǎn)生不安全感及不適應。從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園也需要一個(gè)過(guò)程的，所以開(kāi)學(xué)初我們的重點(diǎn)工作放在安撫幼兒的情緒，用各種方法和形式（如講故事，唱歌，做游戲，看圖書(shū)，拼插積木，戶(hù)外活動(dòng)等），幫助幼兒熟悉環(huán)境。通過(guò)本學(xué)期的生活學(xué)習，我發(fā)現我班的孩子長(cháng)大了，懂事了、聰明，好學(xué)接受能力較強，特別在動(dòng)手操作方面，有很大的提高，如粘貼，涂色，搓揉等都非常有耐心，認真仔細。
三 、下面重點(diǎn)總結下本學(xué)期的教育教學(xué)
為了豐富教學(xué)內容，本學(xué)期，我們開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng)：三月份開(kāi)展主題活動(dòng)“夸媽媽 愛(ài)奶奶”，四月份開(kāi)展主題活動(dòng)“春天來(lái)了”，五月份開(kāi)展主題活動(dòng)“慶祝六一”，六月份，開(kāi)展主題活動(dòng)“我是禮儀小標兵”，七八月份，開(kāi)展主題活動(dòng)“我們愛(ài)祖國”。
如在三月份“夸媽媽 愛(ài)奶奶”主題活動(dòng)中，我們在《我是媽媽小幫手》教學(xué)中，讓幼兒了解媽媽的辛苦，愿意幫助媽媽做力所能及的事，并初步學(xué)習整理物品的方法。在此課題中我們延伸到藝術(shù)領(lǐng)域《我的好媽媽》的歌唱活動(dòng)，當我問(wèn)小朋友，你們愛(ài)媽媽嗎？可愛(ài)的孩子們幾乎都用吶喊的回應我“愛(ài)”，感嘆母愛(ài)的偉大！在3月8日那天我們讓幼兒了解3月8日是婦女節，也就是媽媽、奶奶、阿姨等女性的節日，我們的孩子還用她們能干的小手，裝飾了個(gè)手提包送給媽媽。
3月5日雷鋒日，我們準備了一節生成活動(dòng)課，讓幼兒知道3月5日是學(xué)雷鋒的日子，初步了解了雷鋒，萌生向雷鋒學(xué)習的情感，我們可愛(ài)的寶貝們還當起小雷鋒，個(gè)個(gè)拿起抹布擦洗玩具小木馬，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。騎在自己擦干凈的小木馬上享受著(zhù)自己的勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅~~~~
在四月份“春天來(lái)了”我們開(kāi)展個(gè)種活動(dòng)課，讓幼兒感受冰雪融化了，溫暖的春天來(lái)了，在3月12日植樹(shù)節那天，我們和孩子一起播種了各種豆的種子。孩子們挑選自己喜歡的種子種下，每天和孩子們喂種子寶寶喝水，觀(guān)察種子的破土、發(fā)芽、長(cháng)成茁壯的苗苗，直至開(kāi)花、結果、枯萎的生長(cháng)過(guò)程。4月5日清明節，幼兒了解了清明節的來(lái)歷及習俗，用古詩(shī)新唱的方法學(xué)習了古詩(shī)《清明節》增強幼兒學(xué)習的興趣也避免小學(xué)化的讀背。我們后期學(xué)習的其他古詩(shī)都是用新唱的方法學(xué)習的。
5月1日勞動(dòng)節，我們通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解身邊的勞動(dòng)者，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，并引出了我們孩子自己的節日”六一兒童節“當孩子們知道還有自己的節日她們可開(kāi)心了，臉上露出幸福的.期待！
在親子運動(dòng)會(huì )中，我們和孩子一起體驗了“六一”的快樂(lè )。幼兒還初步了解了‘端午節’是我國的傳統節日，簡(jiǎn)單了解了端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷，并學(xué)習了兒童歌曲《端午節》進(jìn)一步加深對端午節的認識。7月份的活動(dòng)主要是由我們的何老師和閆老師代課的，主要加強了幼兒的常規培訓，八月份活動(dòng)我們主要以泥工為主，掌握基本的搓、揉、團圓、壓扁、捏合，按照自己的意愿塑造簡(jiǎn)單的立體，用條狀拼自己喜歡的漢字寶寶~~~
教學(xué)內容
在常規教育方面：通過(guò)禮儀特色課的開(kāi)展，孩子們學(xué)習了“幼兒園禮儀”“公共場(chǎng)所禮儀”“基本禮儀”和“節日禮儀”通過(guò)學(xué)習禮儀三字兒歌，把禮儀的基本要求滲透到一日活動(dòng)中，這種學(xué)習方式幼兒很快形成了良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等衛生習慣，其中我班的丁睿軒小朋友在這方面進(jìn)步極大。如在《入、離園》學(xué)習中大部分幼兒能主動(dòng)的用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師和同伴進(jìn)行問(wèn)候，《洗手》禮儀中幼兒掌握了正確的洗手方法，像可愛(ài)的海書(shū)菡小朋友洗完手后都不忘記“謝謝水龍頭，謝謝小毛巾、、、”《喝水》禮儀中幼兒養成了良好的喝水習慣，并讓幼兒知道喝水時(shí)的有關(guān)安全知識，我班幼兒現在都知道都要做個(gè)愛(ài)喝水的健康寶寶�！稅�(ài)護小椅子》禮儀中我班幼兒都知道，先站在椅子旁邊，伸出左手以拇指在上，四指在下的方式握住椅子的前緣的中央，再伸出右手，以同樣方式握住椅背上方中央的位置，輕輕的講椅子抬起眼睛直視前方，走向目的地。就連我班剛入園的李宗翰小朋友也學(xué)會(huì )端小椅子了，還知道用正確的方法搬椅子才能保護好自己�！稇�(hù)外活動(dòng)》禮儀中我班幼兒都知道“在戶(hù)外，做游戲，與老師，不遠離，集合時(shí)，收玩具，守規則，講秩序”游戲中幼兒也有意識注意自己的安全。
我們的英語(yǔ)特色課，本學(xué)期我們學(xué)習了劍橋英語(yǔ)一級上冊，由我們外請的英語(yǔ)老師COCO在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)理念下讓孩子學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、會(huì )唱簡(jiǎn)單的英文小兒歌，說(shuō)一些基本的英文單詞。
我們在教學(xué)方面嚴格按照五大領(lǐng)域；健康、科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言、藝術(shù)方面展開(kāi)教學(xué)：
健康領(lǐng)域，我們主要培養讓幼兒喜歡上幼兒園并能初步適應集體活動(dòng)，在一日活動(dòng)中情緒穩定愉快，能較合拍的做模仿操，體驗與同伴做操的樂(lè )趣。想李小滿(mǎn)和周奕垚小朋友剛玩滑梯時(shí)不敢上階梯，在我們的引導、鼓勵下她們克服恐懼感，學(xué)會(huì )用交替步上下樓梯，現在已經(jīng)喜歡上玩滑梯了，為寶貝加油！
語(yǔ)言領(lǐng)域，我們通過(guò)閱讀活動(dòng)，讓幼兒喜歡看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂兒童圖書(shū)中的主要內容，自從學(xué)習‘拼玩識字’后，在每次的閱讀活動(dòng)中，幼兒都很有興趣的找出自己認識的漢字。在談話(huà)活動(dòng)中，我們主要引導幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，不隨便插嘴，在這方面我班大部分幼兒都能做到，（陳熠輝、夏雨涵、紀曉穎等）小朋友，希望家長(cháng)朋友在家也要正確引導，這也是交際中的最基本禮貌。像（海書(shū)菡、丁睿軒、王翊涵、姚景程等）小朋友在說(shuō)普通話(huà)方面希望家長(cháng)朋友們在家也要輔助下寶貝們，和幼兒一起講故事時(shí)最好的練習普通話(huà)方法，還可以增強親子關(guān)系哦！
社會(huì )領(lǐng)域，我們主要引導幼兒善于與人交往，能主動(dòng)幫助弱小同伴，自愿的于他人分享玩具食物等物品，像可愛(ài)的郭嘉一，羅鈺茭，閆得玉等小朋友可有姐姐范了，只要有小朋友哭，她們主動(dòng)去安慰，新生入園她們就主動(dòng)引導小弟弟小妹妹端椅子，拿水杯等。
科學(xué)領(lǐng)域中，我們帶幼兒觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)的自然現象（天氣）的明顯特征，感受它們和生活的關(guān)系，幫助幼兒了解各種感官在感知覺(jué)中的作用，學(xué)習正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力，激發(fā)幼兒參加科學(xué)活動(dòng)的興趣，并樂(lè )意表達自己的發(fā)現，例如我們在學(xué)習《小冰塊不見(jiàn)了》的活動(dòng)中，我們主要引導幼兒發(fā)現冰塊會(huì )融化的特點(diǎn)，放在手心是涼涼的、濕濕的，王者小朋友就說(shuō)：“老師，我家冰箱里也有冰，手不能摸，要不然會(huì )粘上的還會(huì )疼……”太可愛(ài)了他，和樂(lè )意和我們分享他所發(fā)現的哦~~~~
科學(xué)的數學(xué)領(lǐng)域中，幼兒初步感知4以?xún)任矬w的數量，在日�；顒�(dòng)和游戲中感知圓形，正方形，三角形，知道白天和黑夜，在教學(xué)過(guò)渡環(huán)節中，我們還運用了手指律動(dòng)，讓孩子能以自身為中心，區別上下、前后。由于我班幼兒年齡差距較大，學(xué)習接受能力差異也較大，所以在教學(xué)上我們以語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)習較多，數學(xué)益智課上得較少較簡(jiǎn)單，在這方面分班后我們會(huì )加強益智數學(xué)課的學(xué)習。
藝術(shù)領(lǐng)域
音樂(lè )方面；培養孩子愿意參與音樂(lè )游戲，有簡(jiǎn)單的舞蹈活動(dòng)，跟著(zhù)音樂(lè )做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。讓孩子感受手鈴、沙錘、響板等打擊樂(lè )器并引導孩子模仿各種聲音。在音樂(lè )課上，郭紫涵小朋友在演奏響板時(shí)，突發(fā)奇想覺(jué)得打擊響板發(fā)出的聲音很像小狗汪汪汪的叫聲，就快速的拍打著(zhù)響板，并模仿小狗的叫聲，增加了樂(lè )器的趣味性。激發(fā)了孩子的想象力。
美術(shù)方面，培養孩子對色彩活動(dòng)的興趣，認識8種顏色并學(xué)會(huì )辨別，學(xué)習用較豐富顏色作畫(huà)。還讓孩子嘗試用多種顏色作畫(huà)，愿意掌握正確的涂色方法，涂均涂滿(mǎn)。我班幼兒都能很認真仔細的為每次學(xué)習的字寶寶，涂上漂亮的顏色。
四、班級存在的問(wèn)題
有些小朋友有時(shí)會(huì )跑到老師面前跟我說(shuō)；“老師！我頭疼！ 老師我肚子疼，其實(shí)這個(gè)時(shí)候并不是孩子的真實(shí)感受，在他精神狀態(tài)良好的情況下，通過(guò)我們的了解，這并不是孩子的真實(shí)狀況，所以我們家長(cháng)，要讓孩子意識到健康才是美，比如我們孩子在家生病的時(shí)候，我們給他更多的關(guān)心就行了，其余的藏在心里就好了，不要讓他覺(jué)得只有我病了，你們才會(huì )更加關(guān)心我，關(guān)注我，當他覺(jué)得哪天缺少關(guān)注了就會(huì )使用這種方法了。家長(cháng)要讓幼兒明白，健康才是最重要的，這樣爸爸媽媽才會(huì )更愛(ài)寶寶了。
我們班孩子的注意力不集中，在教學(xué)活動(dòng)中，有的小朋友會(huì )走神，做小動(dòng)作，這就需要鍛煉一下孩子的耐心，培養孩子的注意力，聽(tīng)著(zhù)輕音樂(lè )給自己的身體部位做一做按摩，能靜下來(lái)做個(gè)手工，在家的時(shí)候，家長(cháng)要多陪陪孩子，看看書(shū)，做簡(jiǎn)單的手指律動(dòng)，堅持下去孩子的注意力能進(jìn)步不少。
五、家園共育
1.周一到周五的早操時(shí)間，是給孩子提供了一個(gè)展現自我的一個(gè)平臺，鍛煉身體，舒展肢體，培養孩子的身體協(xié)調性，家長(cháng)要及時(shí)的確保孩子入園，讓他能享受早晨的時(shí)光。
2.老師會(huì )在月末把家園聯(lián)系冊發(fā)到每個(gè)家長(cháng)的手里，里面記錄了孩子在一個(gè)月的表現，希望家長(cháng)在百忙之中看一看孩子在園里的表現，看看孩子的成長(cháng)，孩子在家里的表現我們也迫切的想了解一下，希望家長(cháng)配合我們的工作。
3.我們會(huì )根據孩子的發(fā)展不定期的制做戶(hù)外玩具，這個(gè)時(shí)候希望家長(cháng)給與我們多多的支持。
4. 有一些孩子在生活自理方面弱一點(diǎn)，希望家長(cháng)在家耐心的教導和引導孩子 ，告訴孩子正確的使用方法，教育他們自己的事情自己做，長(cháng)此堅持下去，孩子的能力就會(huì )有所增強。
5.有的孩子會(huì )有尿床的現象，針對這個(gè)問(wèn)題，家長(cháng)不要給自己和孩子有太大的壓力，要運用恰當的方法去引導孩子，讓孩子輕松地面對這個(gè)問(wèn)題，假以時(shí)日，相信這種情況會(huì )有所改變的。如果您的孩子在家也頻繁尿床，家長(cháng)可以帶的孩子到醫院去看看，了解一下情況。
6.給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣 父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行對孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。有的孩子和別的小朋友說(shuō)話(huà)是偶爾冒出幾句臟話(huà)，或是說(shuō)的說(shuō)的就像動(dòng)手，可能家長(cháng)在家說(shuō)話(huà)不注意，孩子的模仿能力是很強的，所以啊，家長(cháng)注意了，你家還有個(gè)小檢察官，在時(shí)刻的監督著(zhù)你了。
7.我們班有幾個(gè)小朋友有吃手的習慣，尤其在睡覺(jué)的時(shí)候，口就不離手，家長(cháng)在家也要監督孩子，當他有吃手的欲望時(shí)，及時(shí)的轉移注意力，把他的精力都放在另一件事上，這樣效果會(huì )好一點(diǎn)，家長(cháng)還可以選擇語(yǔ)言上的教導，所謂；病從口入，和他講道理，相信孩子是會(huì )聽(tīng)你的。
8.無(wú)規矩不成方圓，從小要培養孩子做一個(gè)守規矩的好孩子，養成一個(gè)好習慣，有的家長(cháng)和我說(shuō)，“平時(shí)我們上班忙，都是老人帶孩子，我們家的孩子到了外面可沒(méi)有規矩了，不讓干什么，偏不聽(tīng)，就要干什么�！边@是讓家長(cháng)感到很頭疼的事，我想和您說(shuō)的是，要么您在家里把孩子管的太嚴了，什么都局限他，要么就是放手孩子做一切，您不去管教他。我之前聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一位大師在教育自己的孩子，他們家剛搬進(jìn)新房，孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，這時(shí)，他的父親和他說(shuō)，你的房子有四面墻，你只能選擇一面墻，在這面墻上，你可以隨意畫(huà)，想畫(huà)什么都可以，孩子高興的拿起了畫(huà)筆開(kāi)始了他的畫(huà)畫(huà)生涯。這位父親是聰明的，讓孩子在規矩的前提下給了孩子無(wú)限的自由空間。
下面我們來(lái)觀(guān)看下幻燈片，了解一下寶貝們在幼兒園的生活（觀(guān)看幻燈片）
這些只是我們記錄幼兒生活的瞬間，以后我們會(huì )在不影響幼兒的一日生活學(xué)習的情況下我們會(huì )記錄更多她們的成長(cháng)。
同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)希望你們在以后繼續支持我們的工作。
�。ㄏ嗷ソ涣鳎�
為了給幼兒搭建一個(gè)很好的平臺，我們第二季度的科學(xué)實(shí)驗班開(kāi)班了，現在有請我們的王老師介紹一下科學(xué)實(shí)驗班半年來(lái)的成長(cháng)和收獲。
�。ㄍ趵蠋熃榻B科學(xué)實(shí)驗班）（楊總介紹多媒體）
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們丫丫班的寶貝們健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)4
各位家長(cháng)下午好，很高興能在這樣一個(gè)風(fēng)和日麗的午后和大家一起坐在這里，共同探討家庭教育的話(huà)題。
在周一的高考30天動(dòng)員大會(huì )上，當我聽(tīng)到高三家長(cháng)代表對孩子們深情寄語(yǔ)的時(shí)候，我深深地感動(dòng)。作為一個(gè)母親，我能感受到發(fā)言的這位父親言語(yǔ)所能表達出來(lái)的和言語(yǔ)背后潛藏在心里的博大而濃濃的愛(ài)。我相信天下的父母親都愛(ài)孩子，只是愛(ài)的方式千差萬(wàn)別。在平日的學(xué)生心理咨詢(xún)經(jīng)歷中，我有機會(huì )能看到許多我校孩子和父母親互動(dòng)的方式，使我常常不禁思索：父母的愛(ài)孩子們接收到了嗎？父母的愛(ài)和孩子們是在同一個(gè)頻道上嗎？父母的愛(ài)對孩子的成長(cháng)起到積極的促進(jìn)作用了嗎？今天希望可以站在家長(cháng)的角度為大家逐一解開(kāi)。
原來(lái)孩子的問(wèn)題都是這么來(lái)的。
相信每個(gè)父母都希望自己的孩子各方面都表現良好，然而生活中我們總能發(fā)現孩子這樣或是那樣的問(wèn)題。比如：愛(ài)發(fā)脾氣、撒謊、不夠自信……從心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)角度而言，發(fā)現問(wèn)題并準確找到問(wèn)題的根源，是解決問(wèn)題的關(guān)鍵和突破口。國內外的很多研究揭示，其實(shí)孩子的很多問(wèn)題都來(lái)源于家庭教育。
如果你的孩子總是故意打擾你，可能是因為你和他的身體親密度不夠，他渴望與你接觸。如果你的孩子總撒謊，那是因為你曾經(jīng)對他們所犯的錯誤反應過(guò)度。如果你的孩子自信心不足，那是因為你給他們的建議多過(guò)鼓勵。如果你的孩子不會(huì )堅持自我，那可能是因為在他們小的時(shí)候你總是在公共場(chǎng)合教育訓斥他們。如果你什么都給孩子買(mǎi)，然而他們還是去拿那些不屬于他們的東西，那是因為你不讓他們選擇他們自己想要的。如果你的孩子很懦弱，那可能是因為你幫助他們的速度太快了，不要為你孩子清掃成長(cháng)路上的每一個(gè)障礙。如果你的孩子嫉妒心強，那可能是因為你總是拿他和別的孩子作比較。如果你的孩子容易很快就生氣，可能是因為你給予他們的贊揚不夠，他們只有行為不正確時(shí)才能得到注意。如果你的.孩子不懂得尊重別人的感受，那可能是因為你總是命令他們，不重視他們的感受。如果孩子總是神神秘秘，啥事都不告訴你，那可能是因為你總愛(ài)打擊他。如果孩子的行為很沒(méi)禮貌，那他們可能是從家長(cháng)或者身邊其他人那里學(xué)來(lái)的。
家庭教育決定了孩子的性格，孩子在什么樣的環(huán)境中長(cháng)大，決定了他會(huì )變成什么樣的人。孩子出現問(wèn)題不可怕，可怕的是做家長(cháng)的找不到出問(wèn)題的根源所在，甚至胡亂給孩子定性。需要反思學(xué)習的正是我們家長(cháng)��！
家長(cháng)要重視親子溝通，好的親子溝通是親密家庭關(guān)系的基礎，是良好家庭教育的前提，是解決孩子成長(cháng)煩惱的突破口。
曾經(jīng)有一個(gè)媽媽問(wèn)我：“馬老師，你說(shuō)怎么教育孩子��？現在越來(lái)越不知道他怎么想的了。以前小學(xué)時(shí)回家還和你說(shuō)說(shuō)，到了初中的時(shí)候每天回家看臉高不高興，就知道有沒(méi)有什么大事發(fā)生�，F在高中了，什么也不說(shuō)了，喜怒哀樂(lè )都一個(gè)表情，一天在家也說(shuō)不上幾句話(huà)，現在我都要摸不著(zhù)脈了�！倍膬鹤釉臀艺f(shuō)：“和俺媽說(shuō)啥呀？沒(méi)啥好說(shuō)的。她只關(guān)心她關(guān)注的，成績(jì)，排名，將來(lái)考什么學(xué)校。說(shuō)點(diǎn)什么我喜歡的，她不是沒(méi)有興趣聽(tīng)，就是說(shuō)我外精神，不務(wù)正業(yè)。遇到什么問(wèn)題問(wèn)她，沒(méi)等我說(shuō)完就瞎緊張，最后也幫不上什么忙，反而跟著(zhù)操心，東問(wèn)西問(wèn)弄得我心煩意亂�！本枚弥�，兒子就不愿意說(shuō)了，媽媽就更著(zhù)急，有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就更關(guān)注，娘倆在親子溝通上形成惡性循環(huán)。孩子成績(jì)不錯，但其他方面問(wèn)題很多，同學(xué)間人際關(guān)系緊張，同學(xué)覺(jué)得他很孤傲難親近，對父母很叛逆，經(jīng)常會(huì )發(fā)生沖突……家長(cháng)清楚的認識到有問(wèn)題，但是不知從何下手。
曾經(jīng)還聽(tīng)到有一位父親說(shuō)：“孩子都是他媽管，我不管”，問(wèn)他孩子的班主任是誰(shuí)他都不知道。這當然是少數例子，但是卻映射出一定的問(wèn)題，我們的家長(cháng)沒(méi)有認識到與孩子溝通的重要性，與孩子的溝通不夠，并缺少方法。
我教過(guò)一個(gè)男生，上高一心理課時(shí)就引起了我的注意，這個(gè)孩子樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、積極陽(yáng)光，很有責任感，無(wú)論是心理課上富有創(chuàng )意、幽默詼諧、收放自如的心理劇表演，還是課下與老師同學(xué)禮貌友善的溝通互動(dòng)，都讓我把他和“教養”“自信”“大氣”這些詞聯(lián)系到一起，當時(shí)我便感覺(jué)這個(gè)孩子一定有著(zhù)良好的家庭教育。高考時(shí)，他以扎實(shí)的功底優(yōu)異的臨場(chǎng)發(fā)揮考取了北京大學(xué)。高考后一次和他媽媽的聊天，讓我感觸良多，和大家一起分享，我想可以解答很多關(guān)于父母親如何與孩子進(jìn)行良好溝通的困惑。
他媽媽說(shuō)，如果有空閑時(shí)間，我會(huì )盡可能多的和孩子聊天。我好奇她跟孩子到底聊些什么？是不是告訴他很多的知識和智慧，不然他怎么這么優(yōu)秀呢？她說(shuō)：其實(shí)我跟孩子聊天，大多數時(shí)候并不具備什么“知識含量”。一來(lái)我認為教知識是技術(shù)層面的工作，老師比我更專(zhuān)業(yè)，我只是個(gè)媽媽?zhuān)欢䜩?lái)孩子在某些方面的知識可能早就超過(guò)父母，還需要我們向他們求教呢。和孩子聊天的目的不是教會(huì )他多少知識，而是引導他學(xué)會(huì )一種思考方式。我們經(jīng)常會(huì )就某一個(gè)共同感興趣的問(wèn)題聊天，不管孩子發(fā)表的意見(jiàn)對與錯，它至少說(shuō)明兩件事：①孩子是用平等的姿態(tài)和我對話(huà)，不隱瞞自己的真實(shí)感受；②他有自己的一套思考方法，也敢于表達出來(lái)。我不禁感慨，多有智慧的一位母親啊，融洽的親子關(guān)系不正是教育的前提嗎？而融洽的親子關(guān)系正是從聊天開(kāi)始的。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，這樣的交談在你們家里經(jīng)常有嗎？我們多數家長(cháng)可能沒(méi)有意識到這樣一個(gè)問(wèn)題：在我們眼中，孩子每天都是有變化的，但孩子生下來(lái)后看到的我們卻一直都這么大；我們和孩子生活在一個(gè)家里，眼中卻是兩個(gè)世界。這個(gè)天生的“差異感”會(huì )造成孩子潛意識里的距離感，如果我們不能夠一開(kāi)始就打開(kāi)他們的心扉，兩代人間的溝通出現問(wèn)題是必然的，特別是到孩子十五六歲有了更多主見(jiàn)的時(shí)候。很多家長(cháng)都是等到孩子問(wèn)題爆發(fā)了，才迫切地希望能與孩子溝通，苦口婆心說(shuō)了很多，反倒沒(méi)有什么效果。這是因為對立意識已經(jīng)產(chǎn)生，孩子會(huì )想大人為什么動(dòng)不動(dòng)就對自己橫加指責，然后他們會(huì )把真實(shí)想法隱藏得更深，溝通和改變就變得難以實(shí)現了。一個(gè)明顯的表現就是，孩子許多話(huà)不會(huì )對家人說(shuō)，反倒面對陌生人時(shí)更愿意傾訴。
孩子需要的不是說(shuō)教，而是真正的交心。所以為了孩子，要先改變自己，我們可以在家營(yíng)造一個(gè)平等的交流氛圍，打開(kāi)心扉與孩子對話(huà)，真正像朋友那樣和他聊天。還有，看到孩子從學(xué)�；貋�(lái)時(shí)情緒低落，可以主動(dòng)找孩子談?wù)勑�，跟孩子成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。孩子在和你訴說(shuō)他的煩惱和痛苦時(shí)，有時(shí)候即使你什么也不說(shuō)，只是靜靜地、耐心地聆聽(tīng)，對孩子來(lái)說(shuō)也是一種負性情緒的及時(shí)有效的宣泄，如果你能理解他，用心體會(huì )他的感受，就實(shí)現了共情，孩子會(huì )覺(jué)得和你心理距離更近了，覺(jué)得你懂他，他會(huì )更愿意和你分享他的開(kāi)心或不開(kāi)心。及時(shí)發(fā)現孩子心理方面的問(wèn)題并及時(shí)疏導，就不會(huì )等到問(wèn)題集中爆發(fā)后你才發(fā)現他們出了問(wèn)題。
在孩子成年前，與孩子交流最好把握好三個(gè)境界：一、你可以控制的，多與孩子協(xié)商，比如你給孩子吃什么，穿什么，上什么大學(xué)學(xué)什么專(zhuān)業(yè)等；二、你可以影響的，多給予孩子正面的引導，比如你給他買(mǎi)什么樣的書(shū)，他交往什么樣的朋友，推薦哪類(lèi)電影等；三、你既不能控制也不能影響的，則盡可能提供給他自主選擇和自助成長(cháng)的途徑，比如孩子的天性潛能怎樣能發(fā)揮到極致。對于這三個(gè)境界，家長(cháng)既要心知，也要“知止”，否則親子關(guān)系的雙方都將受到傷害。反之，若家長(cháng)把握好溝通的技巧，經(jīng)常和孩子有這樣的“互動(dòng)”，那么親子關(guān)系雙方遇上任何事情第一時(shí)間就可以把彼此的思想頻率對接，及時(shí)接收到對方智慧的滋養。
此外，經(jīng)常與班主任保持良好的溝通，溝通孩子的發(fā)展，青春期的困惑和心理狀態(tài)，對現階段處于青春期人生關(guān)鍵節點(diǎn)的孩子的成長(cháng)也是很重要的。
家長(cháng)榜樣的力量，身教重于言教。
關(guān)于親子教育，有一句話(huà)說(shuō)得非常好：與其喊破嗓子，不如做出樣子。父母要求孩子做到的，自己必須先做到，否則就無(wú)權要求孩子這樣去做。
我偶爾會(huì )看到這樣的父母，他們經(jīng)常在孩子面前討論社會(huì )陰暗面，發(fā)表自己不滿(mǎn)怨憤的言論，使孩子小小年紀就帶著(zhù)一種敵對世故的眼光看待一切；家長(cháng)帶著(zhù)孩子一起違反公共秩序、無(wú)視規則；學(xué)校不允許早戀家長(cháng)卻公開(kāi)表示“支持處女朋友”；家長(cháng)在孩子面前指責班主任或是學(xué)校制度……這些表面看似自由民主的家庭氛圍與教養方式，實(shí)際帶給孩子的是一種對規則與制度的混亂與蔑視。家長(cháng)的態(tài)度、言語(yǔ)對社會(huì )認知還處于發(fā)展、成長(cháng)中的孩子是一種暗示，如果您帶給孩子的是積極暗示，孩子就會(huì )積極、樂(lè )觀(guān)、勇敢地面對，把公平的當鍛煉，不公平的當磨練。如果您帶給孩子的是消極暗示，孩子感知、接收到，就會(huì )很自然地敵視、消極應對周遭的一切，甚至會(huì )有偏激的言語(yǔ)和舉動(dòng)。更何況我們家長(cháng)有時(shí)脫離了一些特定的環(huán)境，自己對某些問(wèn)題的理解不一定是對的，甚至是偏激的。我們都希望自己的孩子能受到最好的教育和引導，可是我們家長(cháng)自己才是孩子最好、最有利的教育者、引導者，從孩子呱呱墜地開(kāi)始我們每一天，每一個(gè)言行，每一個(gè)態(tài)度，都在潛移默化的影響著(zhù)孩子。從自己做起，要求孩子專(zhuān)注投入地學(xué)習之前，先放下自己整天拿在手里的手機、Ipad,不做低頭族；要求孩子有時(shí)間觀(guān)念、抓緊分秒之前，先讓自己合理規劃時(shí)間，有規律的工作、生活；要求孩子認真聽(tīng)課、按時(shí)完成作業(yè)之前，先要和學(xué)校、老師步調一致，正所謂“親其師，信其道”，孩子親近老師，愛(ài)戴學(xué)校，才愿意自我約束控制，盡己所能在這個(gè)群體中做到最好。
除了堅持身教重于言教，還要對孩子寬容而不縱容，規則大于寵愛(ài)。如何才能有效地教育孩子？許多父母的做法是不斷地說(shuō)教，但是聰明的德國父母會(huì )為孩子立下規矩，從小讓孩子建立規則意識。他們會(huì )和孩子協(xié)商，制訂一些規則，并且要求孩子遵守這些規則。建立“能與不能、可以與不可以”的概念。讓孩子認識到社會(huì )沒(méi)有絕對的公平，只有規則與秩序。訂了規則，就要堅持下去，讓孩子按照協(xié)議行事，才是關(guān)鍵！父母言行一致，孩子才會(huì )遵守規則。父母破壞規則，孩子就會(huì )輕視規則。對待孩子，有兩個(gè)原則：事先約法三章，事后毫不妥協(xié)。
說(shuō)到父母教育孩子要一致，我覺(jué)得父母一個(gè)唱黑臉，一個(gè)唱紅臉，這是很不合適，且沒(méi)有必要的。我經(jīng)常會(huì )碰到這樣的家庭，爸爸非常嚴厲，說(shuō)一不二，基本不商量。母親很柔和，習慣遷就孩子，對孩子寵愛(ài)無(wú)原則，沒(méi)底線(xiàn)。孩子問(wèn)題很多，小時(shí)候因為很敬畏父親的威嚴，在父親面前極其乖順，父親任何要求立即執行，即使有些過(guò)于嚴苛的要求。在母親面前，孩子極其固執，母親說(shuō)什么基本不聽(tīng)，為所欲為。所以，他是否聽(tīng)話(huà)，完全取決于父親是不是在場(chǎng)。如果父親在場(chǎng)，他就是乖寶寶，父親不在場(chǎng)，他就各種鬧騰。他在父親那里過(guò)度乖順，所造成的壓力，很多時(shí)候都釋放到母親身上。隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，對父親威嚴的敬畏逐漸減弱，他會(huì )變得更加乖張，有恃無(wú)恐。之所以很多人推崇這種一個(gè)黑臉一個(gè)紅臉，最根本的原因在于，他們沒(méi)有認真地思考過(guò)教育，不懂得如何處理孩子的情緒。真正有益的教育是父母雙方要達成一致，對孩子的態(tài)度要“溫和而堅定”。如何做到溫和而堅定，有三個(gè)步驟：
一、跟孩子建立良好關(guān)系，讓孩子對你有親近感。讓孩子感到你是安全的，關(guān)心他的。二、你的內心非常地有原則，有底線(xiàn)，知道孩子可以做什么，不可以做什么。三、溫和而堅定，“堅定”是一定要長(cháng)期執行，要形成習慣。明白了孩子在哪個(gè)階段有多少自由，能承擔多少責任。這時(shí)候，父母內心有原則有底線(xiàn)，就要一直堅持這種原則和底線(xiàn)。
最后，我想和家長(cháng)朋友們說(shuō)的是我們要重視家庭教育，認識到孩子的成長(cháng)比成績(jì)更重要，要不斷的學(xué)習，補充、更新家庭教育的知識和經(jīng)驗。我曾聽(tīng)國內一位知名的家庭教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“父母是一份專(zhuān)業(yè)性很強的工作，可是我們很多父母都不專(zhuān)業(yè)。有時(shí)候不懂教育卻亂教育，比不教育更可怕�！币虼�，我們要學(xué)習、反思，在與孩子的互動(dòng)中用心琢磨，和我們的孩子一起成長(cháng)。眼看著(zhù)孩子一年一年的長(cháng)大，你一年一年給他更多的自由，孩子也能感覺(jué)到自己內心在慢慢成長(cháng)；你始終陪在孩子左右，與他一同經(jīng)歷，一起長(cháng)大，孩子也會(huì )知道，遇到任何困難父母始終是他溫暖、安全的港灣。
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)5
各位家長(cháng)：
大家好！
三年級的第一次考試剛剛結束，這既是對孩子學(xué)習情況的檢查，也是對我教學(xué)工作的檢驗，同時(shí)也是對于家長(cháng)對孩子平時(shí)關(guān)注情況的檢驗，相信我們每一位都給會(huì )有收獲和反思。針對考試我有一些想法和建議想與家長(cháng)們分享：
1.珍惜考試時(shí)間
今天的考試時(shí)間共用1時(shí)5分，絕大多數學(xué)生認真答完試卷，但也有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有完成，但是到時(shí)間我請全部都交上，包括沒(méi)有完成的同學(xué)也沒(méi)有給任何時(shí)間。我想給學(xué)生們一個(gè)提醒：考試時(shí)間不等人，必須充分利用時(shí)間，并且不僅考試，平時(shí)也要提高做題速度。
2.重視書(shū)寫(xiě)訓練
考試時(shí)我強調考試要求，注意書(shū)寫(xiě)整潔，盡量少有涂改痕跡，卷面分最高加5分，但是最高的卷面分我只加到3分，不少同學(xué)也沒(méi)有加分。我想告訴學(xué)生們每個(gè)人的書(shū)寫(xiě)還有很大的進(jìn)步空間，這需要平時(shí)不斷地訓練。
3.學(xué)生考試要認真審題、用心思考
今天的試題中我只是修改了試卷中的問(wèn)題和強調考試要求，雖然我估計個(gè)別題目會(huì )有絕大多數出錯，但是對考試中的任何題目我沒(méi)有多一句強調和提醒，雖然我知道如果我多提醒一句，可能絕大多數都會(huì )做對，考試會(huì )增加不少滿(mǎn)分，但是我想告訴他們考試完全靠自己認真審題、用心思考、考慮周全，與其給他們一個(gè)好成績(jì)，不然給他們一個(gè)小教訓。
4.家長(cháng)既關(guān)注成績(jì)更要重視成績(jì)所反映的問(wèn)題。
希望家長(cháng)不僅重視成績(jì)，更要幫助孩子好好分析試卷中的問(wèn)題，不要僅僅是簡(jiǎn)單的表?yè)P和指責，對于滿(mǎn)分的學(xué)生幫助他看看試卷中他還有注意哪些方面；對于成績(jì)不理想的同學(xué)也要找到他的閃光點(diǎn)予以鼓勵，幫助自己的孩子建立正確的考試觀(guān)。通過(guò)考試發(fā)現知識的薄弱處在估算上，每一個(gè)三年級這里都是難點(diǎn)，我教給給孩子們的估算的方法兩種：1是兩個(gè)數都估成幾百幾十，解決問(wèn)題盡量這樣做更準確；2是兩個(gè)數都估成幾百，單純的估算題目這樣做更簡(jiǎn)單，家長(cháng)再給孩子強調一下，我明天再仔細講一下。
5.家長(cháng)做好考試后試卷上的簽字任務(wù)。
希望家長(cháng)做到以下幾點(diǎn)，并在試卷上完整的簽字。
�。�1）錯題已改：在每道錯題的.旁邊寫(xiě)上“改：”，并改對，不要在原題上改。
�。�2）寫(xiě)出錯題分析：在每道錯題的旁邊寫(xiě)清錯題原因，對癥下藥。
�。�3）錯一補三：針對每道錯題在練習本上或是口頭出三道題目加以補充練習，我給孩子們說(shuō)：“你缺什么營(yíng)養，就多補什么營(yíng)養�！�。
�。�4）簽上家長(cháng)姓名和日期。
6.持之以恒，堅持不懈
希望家長(cháng)們能將考試的這些要求運用到每天的家庭作業(yè)的完成上，持之以恒下去。下周我們考第一單元：時(shí)分秒，請好好復習，希望每個(gè)孩子能考出不留遺憾的成績(jì)。
感謝各位家長(cháng)！孩子的進(jìn)步和成長(cháng)離不開(kāi)你平時(shí)教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們和孩子一同成長(cháng)！
期待家長(cháng)們對我的教學(xué)工作提出更好地建議。
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)6
各位家長(cháng)：
你們好！
你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，關(guān)心孩子的學(xué)習成長(cháng)，支持我們老師的工作，對此，我們老師對你們的到來(lái)表示衷心的感謝！
今天我們邀請家長(cháng)來(lái)園參觀(guān)、參與幼兒園的活動(dòng)，目的是讓大家全面的了解幼兒園教育工作的內容、方法和看到自己孩子在幼兒園里學(xué)習、生活的情況。同時(shí)也增進(jìn)了老師和家長(cháng)的交流和溝通。在這里也要感謝XXXXX這幾位家長(cháng)為我們提供了今天家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的一些裝飾品。
下面請在座的家長(cháng)們就我們今天的活動(dòng)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的看法或是意見(jiàn)和建議。
接下來(lái)我們要說(shuō)的是孩子們這兩個(gè)月來(lái)在幼兒園的學(xué)習生活情況：
一、在九月份，我們班的孩子出勤情況較好，基本上沒(méi)什么人請假，因此在九月份的時(shí)候，我們班還拿到過(guò)出勤的流動(dòng)紅旗，但是在十月份來(lái)，天氣漸冷，有些孩子就開(kāi)始感冒發(fā)燒了，針對這種情況，幼兒園也及時(shí)開(kāi)展對幼兒進(jìn)行體檢，體檢結果顯示我們班有多位幼兒還需要再去打預防針，也有幼兒需要注意控制體重。也希望家長(cháng)們可以讓孩子穿一件方便脫的外套，如果中午的時(shí)候氣溫高了，可以讓孩子脫掉，到下午的時(shí)候再穿，，這樣也可以很好的預防孩子感冒�，F在天氣也開(kāi)始干燥了，在家里可以提醒孩子多喝水，多吃蔬菜和水果。也希望家長(cháng)可以在八點(diǎn)半之前送孩子到幼兒園里來(lái)參加早鍛煉。
二、在十月份的時(shí)候，我們幼兒園舉行了一次到蚶江公園秋游的活動(dòng)，在公園里孩子們認識了很多不同的植物，還有假山，小橋，也知道了我們蚶江有一個(gè)著(zhù)名的燈謎館，接下來(lái)我們老師還帶領(lǐng)孩子們還在空地上地做游戲，也都玩得很開(kāi)心，最后讓小朋友分成小組坐在鋪好的布上把帶來(lái)的食品和其他小朋友一起分享，很多小朋友都很大方的把帶來(lái)的東西拿出來(lái)分給小朋友一起吃，同時(shí)還會(huì )分給老師一起吃，看到這些孩子這么懂事，我們老師感到很高興，也通過(guò)了這次活動(dòng)，孩子們體驗了分享的樂(lè )趣。
三、衛生方面：在午餐的時(shí)候大部分孩子都會(huì )把吃掉了的米飯，在吃完的時(shí)候掃到碗里來(lái)，并會(huì )對著(zhù)鏡子用毛巾把嘴擦干凈。但也有一些方面還不足希望請家長(cháng)配合我們幼兒園的工作，經(jīng)�？纯春⒆拥膬x表，比如說(shuō)指甲是不是長(cháng)長(cháng)了，指甲縫里是不是很黑，早上起來(lái)有沒(méi)有刷牙，把臉洗干凈，同時(shí)也讓孩子形成一個(gè)良好的衛生習慣。
四、知識方面的情況：這兩個(gè)月來(lái)，我們一共開(kāi)展了“幼兒園里真快樂(lè )”、“小葉子”“有趣的昆蟲(chóng)”、“蔬菜一族”這四個(gè)主題活動(dòng)，也還穿插各項領(lǐng)域活動(dòng)和花兒朵朵雙語(yǔ)知識，除了這些外，從這學(xué)期起還增加了學(xué)習筆畫(huà)筆順的寫(xiě)字。我們也會(huì )把所教的一些知識重點(diǎn)每?jì)蓚�(gè)星期打印一次，發(fā)給孩子回去，讓家長(cháng)及時(shí)的了解孩子在幼兒園里學(xué)了什么。為了多了解孩子在幼兒園里所學(xué)的知識的掌握情況，我們老師也會(huì )布置任務(wù)，也希望家長(cháng)能夠去配合，比如說(shuō)：老師每教完一首兒歌或一個(gè)故事時(shí)都會(huì )跟孩子們說(shuō)，回家長(cháng)要講給爸爸媽媽聽(tīng)，讓爸爸媽媽把孩子所講的內容寫(xiě)下來(lái)帶到幼兒園里來(lái)貼到家教園地里，所以在這里我們老師要表?yè)P一下幾位家長(cháng)：李名揚的家長(cháng)，林紫姻的'家長(cháng)，還有吳萱和付心雨的家長(cháng)，這幾位家長(cháng)在這方面就做得比較好。除了這點(diǎn)以后，我們的主題活動(dòng)也經(jīng)常需要家長(cháng)們的配合，比如說(shuō)，這次我們的主題活動(dòng)是蔬菜，為了幫助幼兒活躍學(xué)習氣氛，幫助幼兒更好的掌握所學(xué)的知識，請家長(cháng)讓幼兒帶一些跟蔬菜有關(guān)的玩具或是自制的蔬菜玩具到幼兒園里與班里的小朋友一起分享。在寫(xiě)字方面，也是很多家長(cháng)很反應比較多的一件事，由于我們班剛從小班升到中班而且有的孩子還是小班的年齡，所以有的孩子拿筆還不是很穩，我們也希望家長(cháng)在家里的時(shí)候給予孩子適當的指導，畢竟孩子在幼兒園里寫(xiě)字的時(shí)間有限，我們兩個(gè)老師也不能一一手把手的教他們寫(xiě)字。
在繪畫(huà)方面，通過(guò)這兩個(gè)月來(lái)的加強，比開(kāi)學(xué)初進(jìn)步了很多了，大分部孩子都能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出圖案來(lái)。但是在添色時(shí)還不是很均勻。所以為了提高孩子的繪畫(huà)能力，請家長(cháng)們在家里為孩子準備一套繪畫(huà)的工具：圖畫(huà)本、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒等，也請家長(cháng)在孩子繪畫(huà)的時(shí)候給予適當的指導。
五、幼兒園里，每個(gè)班級都會(huì )有一個(gè)博客，我們都會(huì )把平時(shí)孩子在幼兒園里的一些生活和學(xué)習的情況拍下來(lái)的相片和所學(xué)的知識重點(diǎn)都上傳到到博客里，家長(cháng)及時(shí)的了解孩子在幼兒園里的情況。下面我想知道我們班有多少家長(cháng)會(huì )去看看我們的博客了？你們一般都會(huì )在博客上看什么，我發(fā)現我們博客里的知識閱讀率比較少，也沒(méi)人給我們留言，那你們對我們的博客的所上傳的內容有什么意見(jiàn)了，也請大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
六、開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，我們班的孩子都在進(jìn)步，比如說(shuō)吳煜、榕榕、劉群、思琳這幾位小朋友在我們上課的時(shí)候都很積極的回答老師的問(wèn)題，小茜、鐘郡、文鋒這幾個(gè)小朋友在上課的時(shí)候都能很安靜的認真的坐著(zhù)玉寧、心燕、芷玉、謝莉、紫明在表演能力比較強，在音樂(lè )課都能很主動(dòng)的參與表演。燕婷寫(xiě)的字很漂亮很整潔。在午餐方面：XXXX吃得又快，桌子上也很干凈，還有雅琳小朋友也進(jìn)步了很多，吃飯比以前快多了，有時(shí)還會(huì )再多盛一碗。
當然我們兩位老師要面對全班三十多個(gè)孩子，也很多有不足之處，有什么問(wèn)題或是建議希望家長(cháng)們能夠向我們提出來(lái)，讓我們老師去改進(jìn)去學(xué)習，讓我們班的孩子們渡過(guò)一個(gè)健康快樂(lè )的幼兒園生活。
在此，我們再次對家長(cháng)們的幫助表示感謝，希望在今后的日子里，我們能繼續得到各位支持。有了你們的支持，我們在工作中會(huì )更有信心的！
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)7
家長(cháng)朋友們：
大家好！
首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，你們的參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝!
我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！彼哉f(shuō)孩子的教育需要我們家園共同來(lái)完成，這也是我今天開(kāi)會(huì )的目的。
一、總結學(xué)期工作：
一個(gè)學(xué)期要結束了，孩子們在這一學(xué)期有哪些進(jìn)步呢？在幼兒園里表現得怎么樣？相信是家長(cháng)最關(guān)心的，在這里我說(shuō)一下這一學(xué)期的工作，有你們的支持和配合，經(jīng)過(guò)我們的共同努力我們班取得好的成績(jì)，我們的會(huì )操比賽第一名，還有孩子們的故事比賽也是最好的，說(shuō)到故事比賽我覺(jué)得家長(cháng)是費了功夫的，只有家長(cháng)重視了，孩子才能取得進(jìn)步，要想鍛煉孩子還得靠家長(cháng)的支持。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的中班生活孩子們進(jìn)步很大，特別是自理能力有了很大的變化，養成了自己的事情自己做的好習慣，孩子們變得大膽、自信，很有表現欲，上課時(shí)也很積極，動(dòng)手能力有了很大的提高，都喜歡為班級做事。生活習慣方面，我們班幼兒的進(jìn)餐習慣特別好，吃中午飯和午休，孩子們都已經(jīng)養成了良好的生活習慣，自己穿衣服、疊被子等(舉例談?wù)?希望家長(cháng)在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手的機會(huì )，讓孩子自己的'事情自己做。
二、反思在工作中的不足之處：
總結了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，
1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事。
2、還有的孩子傾聽(tīng)習慣不好，教育孩子要等別人把話(huà)說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是對人的禮貌。
3、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設計一些孩子感興趣的。
4、希望孩子自己學(xué)著(zhù)解決一些事情。
三、假期中教育工作的延續：
臨近寒假，借這個(gè)假期希望家長(cháng)能夠配合我們做好一些工作。建議家長(cháng)在寒假中指導孩子做到“4個(gè)學(xué)會(huì )”，“學(xué)會(huì )生活”、“學(xué)會(huì )做事”、“學(xué)會(huì )交往”、“學(xué)會(huì )學(xué)習”�！皩W(xué)會(huì )做事”即自己的事情自己做，自己穿衣、疊被子、整理衣物、收拾餐具、洗襪子等，鼓勵小朋友幫助父母和老人做些力所能及的事情�！皩W(xué)會(huì )交往”在假期中走起訪(fǎng)友讓孩子學(xué)會(huì )有禮貌，與人交流，大方地展示自己的才藝，使幼兒感受與他人交往的樂(lè )趣。
假期中許多壞習慣不要縱容：
1、睡懶覺(jué)。
2、吃太多的零食。
3、看電視、玩電腦的時(shí)間不要太長(cháng)。
4、養成依賴(lài)大人的心理。
四、學(xué)習《致家長(cháng)的一封信》，請家長(cháng)填寫(xiě)回執單。
五、放假前準備的工作：
1、評選優(yōu)秀家長(cháng)。
2、帶回被褥和手絹。
3、給幼兒發(fā)獎狀和評估報告表。
今天的會(huì )議到此結束，相信有了大家的大力支持與積極配合，我們的寶貝在我園一定更健康、開(kāi)心、快樂(lè )的成長(cháng)！最后提前祝家長(cháng)和小朋友們新年快樂(lè )！
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!首先，請允許我代表三年級全體任課教師，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝!
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的
各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。小學(xué)三年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中轉折階段，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，三年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
二、匯報上學(xué)期班級各項情況：
各位家長(cháng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
在上學(xué)期，我們班各方面表現令人滿(mǎn)意。
1、行為習慣上
上學(xué)期，我們繼續堅持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細則”之要求。一年來(lái)，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛生、路隊流動(dòng)紅旗，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因為良好的班容班貌和學(xué)生整體素養，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導和課任老師的肯定。孩子們誠實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強，自覺(jué)遵守各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì )自我約束、管理，能活潑、健康的成長(cháng)，這一點(diǎn)，相信各位家長(cháng)走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了。
2、學(xué)習情況
我班是一個(gè)學(xué)習氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強。
3、存在的問(wèn)題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班容量過(guò)大，這使得教師對孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法需改進(jìn);個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，給予孩子的.具體指導太少。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此，今天的家長(cháng)會(huì )，我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習生活。 1、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jì)出現較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細地鎖起來(lái)，要是家長(cháng)翻看了，往往會(huì )十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
大家現在坐在我們三年級的教室里，可能覺(jué)得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當時(shí)的教室墻壁涂滿(mǎn)了上屆學(xué)生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫(xiě)的字、各種貼畫(huà)，課桌臟得放著(zhù)黑色的油光，上面用改正液寫(xiě)滿(mǎn)了各種話(huà)語(yǔ)。我想，這絕不是上屆的老師沒(méi)有盡到自己的職責，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”，。
四、教師和家長(cháng)如何應對：
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
1、引導孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀(guān)
2、注重養成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成。我們的孩子都號稱(chēng)為“小皇帝”，然而正確的育人觀(guān)應是先成人后成材，面對孩子的日益成長(cháng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(cháng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會(huì )，家長(cháng)都特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成績(jì)呢?我們應了解兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如，認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等，對學(xué)習的效率都有極大的影響。
學(xué)習習慣包括許多方面的內容，家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章：
(1)、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;
(2)、練習時(shí)感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著(zhù)自己思考，爭取獨立完成;
(3)、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”：通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng)，家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà)，那么進(jìn)入中年級就會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會(huì )經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對無(wú)法回避的課題。對此，我認為家長(cháng)們必須要十分重視，有條件的家長(cháng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍，家長(cháng)之間、家長(cháng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
對家長(cháng)的十一點(diǎn)建議：
(1)必須有很強的責任心
(2)要善于學(xué)習育兒知識，提高家教水平
(3)要多了解孩子
(4)應當具有危機處理的能力
(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
(6)創(chuàng )設有利于孩子成長(cháng)的家庭環(huán)境：
〃讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家
〃建立良好的親子關(guān)系
(7)新時(shí)期家長(cháng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明
(8)具有現代父母六要素：
〃關(guān)心愛(ài)撫孩子
〃讓孩子學(xué)會(huì )獨立自主
〃讓孩子感到快樂(lè )
〃正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)
〃給孩子留面子
〃做孩子的朋友
(9)引導子女做力所能及的家務(wù)
(10)督促子女養成良好的學(xué)習、衛生等行為習慣
(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
三、科任老師發(fā)言
四、請家長(cháng)對學(xué)校對老師的工作提出合理化建議。
五、總結致謝。
六、會(huì )后個(gè)別交流
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)9
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小(1)班的班組成員：我是劉老師，擔任的班主任一職，還有吳老師，擔任副班主任一職，另一位是周老師，主要負責幼兒生活方面，有我們負責小(1)班的教學(xué)保育工作。
一、班級情況分析：
新學(xué)期我們小(1)班迎來(lái)了一群天真可愛(ài)的孩子，男生較多，對于多數孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(cháng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì )產(chǎn)生不安全感及各種不適應的反應。在這一時(shí)期，許多的`孩子會(huì )因主要撫養者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時(shí)的不適應，適度的分離焦慮是正常的
二、介紹本學(xué)期工作計劃
1、重視孩子能力的培養： 我班幼兒在剛入園時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì )吃飯，不會(huì )穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓練和生活， 希望得到改善和提高，讓幼兒養成好的生活習慣。
三、家長(cháng)配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位家長(cháng)能配合我們做好一些工作
1、希望家長(cháng)有時(shí)間觀(guān)看我們學(xué)校的網(wǎng)站，。在進(jìn)入百度網(wǎng)站時(shí)輸入(錦江慧能幼兒園)每個(gè)小朋友都會(huì )有一個(gè)賬號。用戶(hù)名是hn(慧能)加上小朋友名字開(kāi)頭的第一個(gè)大寫(xiě)字母，比如說(shuō)梁爽，他的賬號就是hnls。
2、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、 和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
4、 在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
5、請家長(cháng)認真的填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(幼兒在家情況)做到家園公育。
6、每個(gè)星期我們老師會(huì )給小朋友安排一些家庭作業(yè)，希望幼兒回家之后家長(cháng)能輔導幼兒完成作業(yè)。
7、請隨時(shí)關(guān)注我們教室門(mén)口的家園共育欄，有通知或其他的家長(cháng)須知，會(huì )在那里張貼，請家長(cháng)及時(shí)看通知，養成看通知的習慣。
8、關(guān)于孩子服藥的問(wèn)題。孩子需要服藥時(shí)，請把藥物按次、按量分裝好，分別注明班級、孩子姓名、服法，在孩子入園時(shí)，帶孩子一起到醫務(wù)室告知醫務(wù)人員
再次感謝家長(cháng)的光臨，望我們今后配合得更好，使我們的孩子更健康、更快樂(lè )地成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)10
各位家長(cháng)：
下午好！
首先，我代表全體師生，對從百忙之中擠出時(shí)間來(lái)參加本次活動(dòng)的各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝。
我們知道，影響一個(gè)孩子成長(cháng)的因素是多方面的，概括起來(lái)主要包括家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì )教育三大部分。只有借助這三部分的力量聯(lián)合教育才能把我們的下一代培養成當今社會(huì )所需要的人才。
一位教育專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。我們也經(jīng)常聽(tīng)到"習以為常"，"習慣成自然"，"積習難改"等傳講了千百年之久的話(huà)�？梢�(jiàn)，習慣的力量是巨大的，它與人的發(fā)展終身相伴；習慣有好壞之分，好習慣能使人終身受益，而壞習慣則會(huì )使人一事無(wú)成，甚至毀人一生。培養良好習慣應該立足長(cháng)遠，但也要裝住最佳的時(shí)期將根基夯實(shí)。一年級的孩子可塑性很大，抓住這個(gè)時(shí)機，可以達到事半功倍的效果。所以，我希望家長(cháng)朋友們一定要重視孩子行為習慣的養成教育。下面我首先與大家共同探討"孩子行為習慣養成教育"的話(huà)題，如有不當之處敬請各位批評指正。
1，培養深厚的學(xué)習興趣：興趣是最好的老師。保護孩子的好奇心，提供好書(shū)，鼓勵閱讀，教給基本的學(xué)習方法，采用具體，生動(dòng)，形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習效果的機會(huì )等等，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
2，培養孩子的時(shí)間意識：讓孩子養成時(shí)間意識，做作業(yè)不拖拉，在規定的時(shí)間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食，看電視，玩玩具，這種習慣非常有害。家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習作業(yè)情況，同時(shí)要培養孩子的`責任心。要讓孩子懂得，學(xué)習是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務(wù)。
3，培養孩子認真細心的習慣：如讓孩子作業(yè)自己檢查，看清題目，認真書(shū)寫(xiě)，計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。
4，培養孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣：小學(xué)的學(xué)習內容多，教授次數也較少，不會(huì )一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。因此孩子的是否專(zhuān)心聽(tīng)講，思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習困難的重要原因。
5，培養自主自立的習慣：如今的孩子在父母的精心照料下生活，孩子能獨立支配的活動(dòng)和事情很少，自理能力，獨立學(xué)習能力和處理問(wèn)題的能力都較差。在此方面家長(cháng)們必須要做以下方面的工作。（1）要培養孩子的獨立意識，要讓孩子知道自己長(cháng)大了，生活，學(xué)習不能完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì )生存，自己的事情自己做，遇到問(wèn)題和困難自己想辦法解決。（2）要培養孩子的自我教育能力，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定要做好，什么時(shí)候不該做什么事并能控制自己的愿望和行為，不任性。（3）要培養孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣，切勿包辦代替。（4）要培養孩子動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì )使用各種學(xué)習用具和整理書(shū)包，不要老幫他們背著(zhù)書(shū)包上學(xué)做"老書(shū)童"。（5）要使孩子學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，從小養成愛(ài)勞動(dòng)習慣。因為勞動(dòng)能鍛煉一個(gè)人的意志。
6，培養孩子良好的衛生習慣：教育孩子要勤洗手，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲。多喝水，不飲生水。每天要堅持刷牙，堅持飯前便后洗手， 養成好的個(gè)人衛生習慣。同時(shí)，教育孩子要愛(ài)護環(huán)境，不隨手亂扔廢紙，果皮，塑料袋，不隨地吐痰，不隨地大小便。不往墻上亂涂亂畫(huà)。
7，培養交往合作的習慣：要鼓勵孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長(cháng)補短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私，不任性。
8，培養孩子堅強的意志品質(zhì)：學(xué)習需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢，不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。小學(xué)在學(xué)習時(shí)間，內容上和幼兒園有很大的不同，剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應，可能會(huì )碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。作為家長(cháng)要對孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，在這個(gè)過(guò)程中培養孩子堅強的意志。
那么，在對孩子進(jìn)行習慣養成教育時(shí)，要注意以下兩點(diǎn)：
1，從微小處抓起。習慣培養是具體的，微觀(guān)的，教師和家長(cháng)必須努力加強自身的修養，注意言傳身教，發(fā)揮示范作用，這會(huì )對孩子耳濡目染，從而產(chǎn)生內驅力。
2，堅持反復抓，抓反復，并注意課內外，校內外的溝通。培養孩子良好的學(xué)習習慣不是一日之功，我們要有足夠的耐心與毅力，堅持反復抓，抓反復，堅持一絲不茍，持之以恒，并注意課內外，校內外的結合，取得家長(cháng)的支持與配合，幾方面齊心協(xié)力，相信引導孩子養成"提筆即是練字時(shí)"的習慣，孩子良好的學(xué)習習慣的養成就不是一件難事。
另外我再說(shuō)幾件事：
第一是關(guān)于學(xué)校作息時(shí)間
現在學(xué)校實(shí)行的是秋季時(shí)間，上午學(xué)生是7：30前到校，中午11：30放學(xué)，下午是1：50之前到校，3：40放學(xué)。在這兒我有兩點(diǎn)要說(shuō)一下：
1，來(lái)接小孩的家長(cháng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，過(guò)遲，小孩也等急了，怕出意外。
2，來(lái)接小孩的家長(cháng)請在校門(mén)口等待，因為孩子一但看到家長(cháng)，整個(gè)心思就跑到外面去了，老師在說(shuō)什么也不聽(tīng)了，隊也排不好了，零零散散的，容易造成混亂。所以，沒(méi)有什么特殊的原因，希望家長(cháng)能耐心地在外面等待，我們教師會(huì )把孩子們領(lǐng)到門(mén)口。
第二是關(guān)于孩子的各方面的姿勢的培養
關(guān)于姿勢：孩子們剛入學(xué)不久，姿勢方面還很欠缺。同樣是寫(xiě)字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著(zhù)寫(xiě)，有的一只腳跪著(zhù)，一只腳翹著(zhù)在寫(xiě)字……
在學(xué)校里，我們每次讀書(shū)或寫(xiě)字前都會(huì )背一背讀書(shū)口訣和寫(xiě)字口訣，用來(lái)矯正姿勢。
我想，在學(xué)校好不容易把正確的看書(shū)寫(xiě)字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長(cháng)是不是能夠在家里，有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢 一旦發(fā)現不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來(lái)。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。
第三有關(guān)一些學(xué)校的衛生制度
學(xué)校對食品衛生安全一直都很重視，因此，要求學(xué)生不買(mǎi)路邊無(wú)證攤位上的小吃，零食。但學(xué)生的自制力很差，希望家長(cháng)能教育孩子不要買(mǎi)，或者干脆不給他買(mǎi)，如沒(méi)什么必要，不要給孩子零錢(qián)。最好早飯也能在家里吃來(lái)，這樣既經(jīng)濟，又衛生。
第三，談?wù)勎覀儗W(xué)校的特色工作，希望家長(cháng)予以配合：
1，"讀經(jīng)典美文，創(chuàng )書(shū)香校園"活動(dòng)。
為加強校園文化建設，為學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境氛圍，我校開(kāi)展了"讀經(jīng)典美文，創(chuàng )書(shū)香校園"活動(dòng)。為保證達到預期的活動(dòng)目標，我們特提出以下要求：
�。�1）每周家長(cháng)與孩子同背一首古詩(shī)詞，同記一條格言，同讀一本好書(shū)。給孩子準備三個(gè)筆記本，一個(gè)抄古詩(shī)，一個(gè)抄格言，一個(gè)寫(xiě)讀后感（用拼音和文字寫(xiě)），哪怕一句話(huà)，幫孩子留好，作為孩子成長(cháng)的財富和美好回憶。
�。�2）家長(cháng)自己也要多讀書(shū)，讀報，給孩子做表率，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，身教重于言教嗎 耳濡目染，相信你的孩子一定會(huì )對讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。
�。�3）多給孩子創(chuàng )造展示讀書(shū)成果的機會(huì )，比如，親朋好友聚會(huì )時(shí)，讓孩子背古詩(shī)，背格言，講故事等，經(jīng)過(guò)展示和鍛煉，孩子一定會(huì )增強自信心，各方面的能力也會(huì )大大提高。
2，"學(xué)禮儀常識，做文明少年"活動(dòng)
我國是世界四大文明古國之一，自古以來(lái)就是 名重八方的"禮儀之邦"。禮儀是人類(lèi)文明的標尺，是一個(gè)人美好心靈的展現。注重儀表形象，養成文明習慣，運用禮儀規范，方稱(chēng)得上是一個(gè)有教養的人。為使我們的學(xué)生從小知書(shū)達理，我校開(kāi)展了"學(xué)禮儀常識，做文明少年"，這項活動(dòng)需要家長(cháng)配合的工作有：
�。�1）從個(gè)人禮儀規范，家庭禮儀規范，學(xué)校禮儀規范，社交禮儀規范四方面加強對孩子的教育和培養。這些規范常識，來(lái)自于我們的生活，來(lái)自于書(shū)本，所以我真誠地希望每位家長(cháng)在教育孩子之前，一定要先給自己充電。
�。�2）如果學(xué)校開(kāi)展禮儀實(shí)踐活動(dòng)，比如成立禮儀特色班，還有開(kāi)展禮儀展示表演等活動(dòng)，希望家長(cháng)給予配合支持。
3，"讀千古美文，做時(shí)代新人"中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀工程
此項活動(dòng)我校已開(kāi)展五年了，通過(guò)背誦經(jīng)典的古詩(shī)詞，使孩子們在智育，德育，美育，心智等各方面都得以鍛煉提高，我們原先的活動(dòng)形式就是推出"每周一詩(shī)"，要求全體學(xué)生背會(huì )，同時(shí)將誦詩(shī)與其他活動(dòng)結合起來(lái)，拓展和延伸�，F在，我們就與"讀經(jīng)典美文，創(chuàng )書(shū)香校園"活動(dòng)結合起來(lái)開(kāi)展，具體的我就不再多說(shuō)。
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個(gè)共同的信念和目標——一切為了孩子。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！我叫王東，是六班的生物老師。感謝你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。這首先是出自各位一片殷切的愛(ài)子之心，愛(ài)女之情，同時(shí)也是對我們工作的最大支持。下面，為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科，我想從三方面與各位家長(cháng)探討交流。
一、關(guān)于初中生物的學(xué)習的作用及位置
生物是中考的非考科目，生物是高中高考的必考科目之一。處在這么個(gè)位置，很多學(xué)生認為初中生學(xué)習生物沒(méi)作用，對生物的學(xué)習態(tài)度很消極。這也是非考科目的通病。
二、我的教學(xué)對策
對于這種形勢，我們在完成正常教學(xué)的前提下，針對部分學(xué)生的消極態(tài)度，我們在教學(xué)過(guò)程中把握了這么幾點(diǎn)，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度：
1、讓學(xué)生清楚既然國家安排這門(mén)課就有他的道理，是中學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中必須掌握的知識。
2、我們在課堂教學(xué)中穿插與我們實(shí)際生活切相關(guān)的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，體現學(xué)以致用。
3、讓學(xué)生清楚生物在當今社會(huì )的大好形勢，隨著(zhù)生物技術(shù)、基因工程等興起與應用，生物學(xué)也越來(lái)越受到人們的重視，生物占高考總分的比例也越來(lái)越大。目前，生物在理綜中的分值為90分，基本與物理、化學(xué)持平。初中生物是生物學(xué)習的入門(mén)階段，是高中生物的基礎，是將來(lái)專(zhuān)業(yè)選擇的很好，也很有前途的方向。
4、中學(xué)生學(xué)習生物學(xué)可以培養自己科學(xué)嚴謹、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習態(tài)度，因為許多生物學(xué)實(shí)驗要求我們認真觀(guān)察，如實(shí)記錄，全面分析才能得出最后答案。同時(shí)還能讓我們了解身邊的各種生物及與我們人類(lèi)的關(guān)系，逐步培養我們的環(huán)保意識，讓我們能夠正確了解自己的生理、心理狀況，從而讓自己健康快樂(lè )地生活。
三、對家長(cháng)的建議
希望在農村的家長(cháng)多帶學(xué)生體會(huì )一下勞動(dòng)的艱辛，拉近生活有生物的距離。希望城市的家長(cháng)讓娃娃減少電子垃圾的`危害，多去接觸大自然的美好，給孩子們一個(gè)寬松和舒適的成長(cháng)環(huán)境。謝謝各位家長(cháng)對我們工作的支持，我們在教育崗位的工作著(zhù)，一定認真對待本職工作，一定要對的起成長(cháng)中的孩子，一定要對的起期盼望子成龍的家長(cháng)，一定要對的起培養我們的國家。謝謝各位家長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)12
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，請允許我代表所有老師和我們班的全體同學(xué)向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大支持。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來(lái)參加會(huì )議，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。
從您的孩子跨入我們學(xué)校的大門(mén)那一時(shí)起，就是我們相識和攜手合作、“聯(lián)合教育”的開(kāi)始。因為教育孩子健康成長(cháng)是我們老師和家長(cháng)義不容辭的責任。
在這里，我可以負責任的告訴家長(cháng)，我們班的每一位老師都精明強干、認真負責，都具有一定的人格魅力，都可以把您的孩子教好。今天邀請大家來(lái)，主要目的就是向各位家長(cháng)匯報班級的一些情況，借此機會(huì )，我們探討一下教育對策，研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(cháng)而共同努力。
一、孩子的現狀及教育對策：
孩子是我們國家的未來(lái)，孩子更是我們晚年幸福生活的希望正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現在的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德�，F在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責；否則，在孩子升學(xué)時(shí)，我們家長(cháng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見(jiàn)識的家長(cháng)既能把孩子培養成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應該是我們家長(cháng)考慮的最重要的一個(gè)話(huà)題。
所以，我們在這初中三年中，不管是老師還是家長(cháng)都要做許多具體、細致、耐心的教育工作。特別是我們應該認識到，學(xué)生們完成從小學(xué)到初中這一人生的重要轉折，相當于上了一個(gè)很大的臺階，每一個(gè)同學(xué)都應該做好充分的準備，老師和家長(cháng)都要加大管理力度，特別是對小學(xué)基礎薄弱的同學(xué)要全力以赴，不要放棄。有的家長(cháng)想，孩子上中學(xué)了，靠它自覺(jué)吧，該放松一下了的想法是不可行的。有的家長(cháng)問(wèn)，孩子上了中學(xué)以后，應怎樣對孩子進(jìn)行管理，抓什么？管什么？怎樣抓才好呢？
實(shí)際上初中講授的知識并不太多，只要認真去聽(tīng)，認真去學(xué)，沒(méi)有哪個(gè)孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò)，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì )14種語(yǔ)言，可見(jiàn)孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué)，孩子沒(méi)有升學(xué)壓力，每個(gè)孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學(xué)習上還缺乏主動(dòng)性，也缺乏目的.性，沒(méi)有學(xué)習目標，一部分孩子把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習當成是自己的事。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績(jì)不理想，對學(xué)習缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒(méi)什么希望了。其實(shí)，小學(xué)時(shí)期的成績(jì)對初中時(shí)期的成績(jì)并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績(jì)并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點(diǎn)高中；而有些孩子小學(xué)階段成績(jì)很棒，進(jìn)入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學(xué)習不勤奮，或者學(xué)習方法不科學(xué)，導致初中階段成績(jì)下降。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒(méi)有形成。在校的表現如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課不認真聽(tīng)講，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，學(xué)習觀(guān)念不強。這其實(shí)需要我們老師和家長(cháng)幫助孩子樹(shù)立正確的認識。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，不以規矩，無(wú)以成方圓，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習的全面發(fā)展，必須強化紀律觀(guān)念，強化時(shí)間觀(guān)念，強化效率觀(guān)念，指導孩子養成“什么時(shí)間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習慣。學(xué)校的規章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長(cháng)的保障。同時(shí)也希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決。
初中時(shí)期的孩子，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”，這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)被曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能因為不良的刺激而對孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
再來(lái)探討一下家庭教育的一些問(wèn)題。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體，一個(gè)老師負責四五十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著(zhù)特殊的地位和作用。
二、希望家長(cháng)予以配合的幾個(gè)方面：
1、我們家長(cháng)應該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)不理想的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績(jì)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習、生活情況，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達到的學(xué)習目標，讓孩子調整心態(tài)，積極向上。
2、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
由于班級中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(cháng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進(jìn)步有驅動(dòng)力。有個(gè)別的孩子，家長(cháng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(cháng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習、紀律等情況，靠一次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。
3、嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(cháng)注意：
�。�1）休息時(shí)間不經(jīng)家長(cháng)陪同不要外出，周末的串門(mén)，過(guò)生日，喝酒，打麻將啊等。
�。�2）周一早晨到校時(shí)間：7：40，如果是病假的話(huà)就由家長(cháng)打電話(huà)。周五下午放學(xué)時(shí)間：4：35，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長(cháng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。
�。�3）星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結合，建議每天學(xué)習平均3——5小時(shí)，（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復習和提高）。
�。�4）家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果。
�。�5）注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念。
要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等。不學(xué)會(huì )生活，往往也不會(huì )學(xué)習；在勞動(dòng)中，既培養了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛生值日等勞動(dòng)安排也正基于此。在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，家長(cháng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養孩子的責任感。
�。�6）手機問(wèn)題，希望家長(cháng)不要支持買(mǎi)手機，弊大于利，一般都是用來(lái)上網(wǎng)，聊天，談戀愛(ài)，甚至夜晚不睡覺(jué)上網(wǎng)聊天，看小說(shuō)，在這個(gè)事情上我們不能由學(xué)生任性，在學(xué)校實(shí)在要打電話(huà)可以用老師的手機。
各位家長(cháng)，我們的目標是一致的，我們的任務(wù)是統一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎。
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)13
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！边@是美國著(zhù)名的心理學(xué)大師威廉·詹姆士對習慣、性格、命運三者關(guān)系的闡釋。著(zhù)名教育家葉圣陶先生指出：“什么是教育？”簡(jiǎn)單一句話(huà)：“教育就是習慣的培養�！笨梢�(jiàn)習慣的重要性。最近我在班里發(fā)現一些要引起家長(cháng)們關(guān)注的現象，我想得到家長(cháng)們的配合，于是我在群里寫(xiě)個(gè)家長(cháng)們一段話(huà)：
請各位家長(cháng)們猜一猜，這是什么？
希望家長(cháng)們在給孩子們買(mǎi)文具的時(shí)候，盡量買(mǎi)簡(jiǎn)單實(shí)用的.文具，不要買(mǎi)一些奇形怪狀的文具。因為它們在課堂上就成了孩子的玩具。
我最近發(fā)現我們班的個(gè)別家長(cháng)在物質(zhì)上總是盡量滿(mǎn)足孩子，但是忽略了多滿(mǎn)足精神方面的需求，應該多和孩子交流，多陪伴孩子，多給學(xué)生購買(mǎi)一些書(shū)籍等等，我記得小易媽媽經(jīng)常在群里給我們推薦一些好書(shū)，我們家長(cháng)可以多給孩子買(mǎi)一些，培養學(xué)生愛(ài)學(xué)習愛(ài)讀書(shū)的興趣。家長(cháng)們可以從書(shū)店或網(wǎng)絡(luò )上多給孩子們買(mǎi)些圖書(shū)，或者帶孩子去書(shū)店閱讀等，這些都是很好的方式。
我也發(fā)現一些孩子經(jīng)常帶玩具，比如：氣球、針管、噴水槍等，還有一些危險的刀子等，我在班里不止一次強調不要帶玩具，而且還沒(méi)收了不少，他們在我的課上一般不敢玩，但是到了一些其它課上經(jīng)常玩。今天學(xué)生告訴我有帶生長(cháng)豆的，上課一調查讓我大吃一驚，二十多個(gè)孩子大瓶小瓶裝了很多，我問(wèn)孩子們：“什么要帶？有什么好處呢？”沒(méi)有一個(gè)孩子回答。我又問(wèn)：“這個(gè)東西家長(cháng)同意帶的舉手”，沒(méi)有一個(gè)孩子舉手。我告訴他們既然老師、家長(cháng)和自己覺(jué)得只能影響學(xué)習，那就全部扔掉，所有的孩子都將生長(cháng)豆倒到垃圾桶。我也理解有些孩子可能舍不得，但是我希望通過(guò)這樣的方式教育孩子。
孩子年齡小的時(shí)候，就像一包熔化了的鐵水，它可以澆鑄成各式各樣的形狀。但等孩子長(cháng)大了，就象冷卻了的鐵水變成了一塊鐵砣子，再改變可就困難了。我們的個(gè)別孩子自我管理能力差，希望我們家長(cháng)多關(guān)注、多提醒，幫助孩子養成良好的習慣。讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好，讓我們與孩子一起成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)14
各位家長(cháng)：
你們好，非常感謝各位家長(cháng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。轉眼間，你們的孩子進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了。這次家長(cháng)會(huì )我主要講幾個(gè)方面的問(wèn)題。
首先向各位家長(cháng)介紹我們班的一些具體情況：全班共有41個(gè)同學(xué)，大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的常規教育，逐漸適應了小學(xué)一年級的學(xué)習生活。班里涌現出一大批學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生，如：五海佳、陳蘇偉、蔣磊等等。他們上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)能認真完成，能自覺(jué)遵守學(xué)校各項制度。學(xué)習進(jìn)步有：張偉浩、朱黃奕等等。剛開(kāi)學(xué)作業(yè)不是很認真，在家長(cháng)的配合下，作業(yè)收發(fā)認真、字跡端正、作業(yè)優(yōu)秀有：楊民、尹劉磊、袁玉婷、陳耀輝等。但也有部分學(xué)生升入一年級后，組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課鈴響不能安靜下來(lái)，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚有養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)不夠理想。我從以下幾方面來(lái)談一談。
一、重視學(xué)習習慣的培養
孩子剛上一年級，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì )自己處理，比如整理書(shū)包，準備第二天上課用的學(xué)具，（家長(cháng)要為孩子準備的文具：筆、尺、練習本、橡皮）孩子忘帶數學(xué)書(shū)、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費各位家長(cháng)花點(diǎn)時(shí)間送一下，但作為一個(gè)好家長(cháng)，是不會(huì )讓這樣的事反復出現的。他們會(huì )讓孩子逐步學(xué)會(huì )自己管理自己，培養起孩子細心認真準備全學(xué)習用品的習慣。
有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門(mén)前，母親就反復叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著(zhù)一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書(shū)包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。
作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面。要利用數學(xué)練習本讓學(xué)生練習寫(xiě)數和寫(xiě)算式。學(xué)習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，一年級沒(méi)什么書(shū)面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的`活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認真完成好。語(yǔ)文一般兩天一篇課文，孩子要能正確默寫(xiě)，第一天會(huì )讀，第二天會(huì )背。特別在開(kāi)學(xué)的最初幾個(gè)月，我們家長(cháng)最好每天抽些時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō)，看孩子做做實(shí)踐操作。以逐步培養孩子良好的作業(yè)習慣。
二、重視語(yǔ)言發(fā)展，為聰明插上翅膀。
語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。防給孩子的智力發(fā)展插上“語(yǔ)言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠。
在生活中要多為孩子創(chuàng )設對話(huà)的環(huán)境，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話(huà)時(shí)要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規范的語(yǔ)言表達習慣。如“我是這樣想的”；“我認為……”“因為……所以……”。要求孩子說(shuō)完整的話(huà)。
三、把孩子推上講臺，和孩子分享功課
培養孩子表達能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學(xué)生”這雖有明知故問(wèn)的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì )很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學(xué)習收獲。對一年級小朋友而言，這是一種很好的復習方式。
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)15
各位家長(cháng)：
晚上好！首先感謝您們在百忙之中抽空來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。在此，我代表我們學(xué)校所有的學(xué)生和老師對在座的家長(cháng)表示感謝！感謝您們對我們工作的支持與關(guān)心！
一、家長(cháng)會(huì )的作用。
為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，促進(jìn)家長(cháng)對教師對學(xué)生的真正了解，為了取得您對孩子的更好的配合和幫助，對教師教育工作更有力的支持！培養孩子的良好行為習慣和學(xué)習習慣，進(jìn)行更全面更優(yōu)化的心理健康教育、品德教育，促進(jìn)您的孩子最優(yōu)發(fā)展！大家理解了家長(cháng)會(huì )的目的，以后孩子在校的時(shí)間，我們還會(huì )擇機召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的。希望真正關(guān)心孩子成長(cháng)的各位能準時(shí)參加。要把學(xué)生教育好，需要學(xué)校、家庭、社會(huì )三方有機合作，共同努力。
二、我將簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校的基本情況：
龍溪學(xué)�，F有7個(gè)教學(xué)班，2個(gè)幼兒班。一年級46人，二年級3個(gè)班126人，三年級3個(gè)班94人，幼兒班60多人，在校學(xué)生300多人。教職工12人，教師達到大專(zhuān)學(xué)歷7人，教師達到本科學(xué)歷3人，高級教師12人。我校已經(jīng)計劃開(kāi)辦成為完全小學(xué)，也就是說(shuō)我們將開(kāi)辦四五六年級。從今年開(kāi)始，我校一年級只招收一個(gè)班。
三、我校在本學(xué)年加大了師資建設的投入
今年暑假我們學(xué)校對教學(xué)樓外墻翻新，完善了校訓與校園文化。按最新、最高的標準設計并建造了50平方米的廁，解決了學(xué)生上廁所難的問(wèn)題。興建了
門(mén)衛室，重建了學(xué)校圍墻。新搭建了車(chē)棚。安裝了24小時(shí)校園監控，每個(gè)教學(xué)班都安裝了教學(xué)平臺，為教育教學(xué)提供了方便。明年，我們將爭取完善校園廣播，方便學(xué)校更快更好地傳達教學(xué)信息。
四、學(xué)校工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)生思想道德教育。
繼續抓好學(xué)生的行為規范教育。這兩年來(lái)，我們狠抓了學(xué)生兩操、儀容儀表等方面的工作，目的是養成他們良好的生活習慣和學(xué)風(fēng)。狠抓了學(xué)生的上課常規，目的是養成他們良好的學(xué)習習慣�，F在，學(xué)生的一日常規得到了強化，學(xué)生的精神面貌有了更大的起色。今后，我們還將繼續抓好學(xué)生的文明禮貌習慣，良好的生活、學(xué)習習慣和遵章守紀的習慣等養成教育。
�。ǘ┘訌姲踩婪豆ぷ�。
學(xué)校始終把安全工作放在首位。學(xué)校各項活動(dòng)都制訂預案，落實(shí)到位，聘請了保安人員，放學(xué)時(shí)段負責維持校門(mén)交通秩序，平時(shí)負責學(xué)校安全巡邏。希望我們加強家校聯(lián)系，共同教育孩子注意安全。
1、緊繃安全責任弦：按照《校園維護穩定工作若干制度》，健全各項應急處置工作預案，落實(shí)安全工作責任制、責任追究制和情況通報制。學(xué)校要求老師實(shí)行坐班制以及值日制度，并實(shí)行安全責任制。每天安排行政值日，負責督促班級衛生、學(xué)生課間活動(dòng)，及時(shí)處理應急事件，為家長(cháng)、學(xué)生排憂(yōu)解難。
2、簽訂安全責任書(shū)：開(kāi)學(xué)初，學(xué)校與老師簽訂了安全責任書(shū)，所有的老師都分到各班抓安全工作，真正實(shí)行一崗雙責。學(xué)校與教育中心簽訂安全責任狀，真正做到落實(shí)責任到位。學(xué)校要求班主任堅持開(kāi)展“每天5分鐘安全教育”，杜絕安全事故的發(fā)生。
3、把安全教育滲透到學(xué)科教育之中，使學(xué)生掌握安全常識，增強自我防范能力。
4、我們利用班會(huì )課進(jìn)行交通安全、防溺水、防火等安全教育。本學(xué)期我們將投入1萬(wàn)多元在校園的圍墻安裝宣傳欄。辦好學(xué)校安全知識宣傳欄，及時(shí)更新補充，捕捉熱點(diǎn)問(wèn)題，推廣科普知識。
5、針對當前我國頻發(fā)的`校園交通事故，學(xué)校認真貫徹上級精神，嚴格做好安全防范工作。
�。ㄈ┘訌娊處熽犖榻ㄔO
1、加強師德教育：我們利用星期五下午組織老師學(xué)習時(shí)事政策、師德規范相關(guān)規定，把師德建設擺在教育工作的重要位置，突出體現了一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教育事業(yè)，形成了敬業(yè)愛(ài)生的良好教風(fēng)。這兩年我校有多名教師被教育局評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。
2、重視教師專(zhuān)業(yè)化建設：采取多元培訓，鼓勵教師參加多種層次的培訓，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。我校教研活動(dòng)活躍，教研實(shí)實(shí)在在，不搞形式主義，除了本校開(kāi)展集體教研、參加縣級教研外，還組織教師到城區其它兄弟學(xué)校聽(tīng)課、教研。通過(guò)校際教研，拓寬了教學(xué)思路，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、為了營(yíng)造學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍，為教師提供學(xué)習交流、展示自我的平臺，促進(jìn)廣大教師刻苦鉆研，提高科學(xué)執教能力，我校鼓勵老師不斷撰寫(xiě)論文，有多篇論文榮獲省、市獎項。
4、組織青年教師上公開(kāi)課，老教師上示范課，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)。
�。ㄋ模┖葑ソ虒W(xué)質(zhì)量：
一個(gè)孩子的文化素質(zhì)決定其它素質(zhì)的發(fā)展，所以我們在抓學(xué)生綜合素質(zhì)時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定了一系列提升教學(xué)質(zhì)量的措施，并把它落實(shí)到實(shí)處，如每天查課堂，查作業(yè)，行政隨時(shí)聽(tīng)課，督促老師抓好課堂四十分鐘，向四十分鐘要效益，要質(zhì)量。
�。ㄎ澹┳⒅貙W(xué)生綜合素質(zhì)的提升：
教育的宗旨是培養學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )新等適應社會(huì )需求的有用人才。在新課程改革不斷深化的今天，不僅重視語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)等顯形課程，而且更加重視許多其它課程，如交通安全、勞動(dòng)技術(shù)教育等。新課程改革特別重視學(xué)生綜合素質(zhì)的教育。
我們把教會(huì )學(xué)生做人放在一切工作之上，在一切教育教學(xué)活動(dòng)中都要凸顯教學(xué)生學(xué)會(huì )做人這一根本目標。學(xué)會(huì )做人，就是學(xué)會(huì )做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、身心健康的正直的人。這是育人的核心。我們所培養的新一代，肩負著(zhù)神圣的歷史使命，我們不會(huì )只重視文化知識的灌輸，而輕視思想品德教育。
五、期中檢測成績(jì)
各位家長(cháng)一會(huì )兒可以通過(guò)班科任具體了解孩子的學(xué)習成績(jì)。期中檢測只是檢測半學(xué)期來(lái)學(xué)生的學(xué)生情況�？吹胶⒆拥某煽�(jì)，家長(cháng)不應該是看見(jiàn)高分就高興，看見(jiàn)低點(diǎn)就責備孩子。透過(guò)考試成績(jì)，都或多或少反映孩子一階段的思想行為和學(xué)習狀態(tài)。家長(cháng)要有健康的心態(tài)，不要怨天尤人，主要從孩子身上找原因，不要火冒三丈，絮絮叨叨，更不可以對孩子喪失信心。而是應該想孩子在哪些知識還沒(méi)有掌握，想什么辦法去補救。所以我們著(zhù)眼點(diǎn)不能僅放在成績(jì)上，關(guān)鍵要分析孩子的學(xué)習過(guò)程。比如：學(xué)習態(tài)度是否端正、習慣是否優(yōu)化？學(xué)習內容是否到位？學(xué)習安排是否合理、是否靜心、效率是否高？取得進(jìn)步的原因、經(jīng)驗，影響進(jìn)步的障礙是什么？下一步的措施有哪些？等等。作為家長(cháng)，應該給予孩子鼓勵和支持！在今后的學(xué)習輔導中加以改進(jìn)。成績(jì)不代表著(zhù)什么，樹(shù)有高矮，花開(kāi)有遲有早，孩子的學(xué)習能力同樣也有著(zhù)差距。
六、當前學(xué)生存在的主要問(wèn)題及建議
主要問(wèn)題：
1、個(gè)別學(xué)生存在遲到現象。特別是天氣稍微轉涼變冷的時(shí)候。
2、有的同學(xué)沒(méi)有認真及時(shí)完成作業(yè)。幾乎每個(gè)班都有一部分這樣的同學(xué)。
3、有個(gè)別學(xué)生行為不夠規范。如：撒謊、亂扔垃圾、
4、有些學(xué)生總是忘記帶課本和筆，望家長(cháng)關(guān)注。
5、學(xué)生放學(xué)后不按時(shí)回家，存在一定的安全隱患。有些同學(xué)喜歡在半路上逗留，玩水、或到同學(xué)家。
6、有些學(xué)生帶零食和玩具學(xué)校。去年就有個(gè)別學(xué)生買(mǎi)了貴重的玩具回學(xué)校，結果被同學(xué)偷了，第二天，家長(cháng)才反映到學(xué)校。
【家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)】相關(guān)文章：
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)11-28
英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )講話(huà)12-12
教師在家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)03-22
簡(jiǎn)短教師家長(cháng)會(huì )講話(huà)04-24
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)15篇08-10
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)(15篇)10-05
家長(cháng)會(huì )教師講話(huà)19篇05-04