小制作作文

小制作作文9篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小制作作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小制作作文 篇1

　　今天我要做一個(gè)漂亮的'小袋子。

　　我拿來(lái)了紙，剪刀，還有一個(gè)訂書(shū)機。開(kāi)始工作了。我先把紙對折，再用訂書(shū)機在兩邊分別訂兩下，然后用剪刀在最上面的兩邊分別剪兩個(gè)洞，最后，又找來(lái)兩條繩子，綁在洞里。這樣，一個(gè)小袋子就做成了。

　　我做的小袋子雖然沒(méi)有街上賣(mài)的好看，但是看著(zhù)我自己做的小袋子，我心里別提多高興了。

小制作作文 篇2

　　今天，楊老師布置了一項有趣的作業(yè)——做一個(gè)自己喜歡的小制作。

　　放學(xué)回家的路上，我一直在絞盡腦汁思考：我要做什么呢?我該怎么做呢?

　　回到家，無(wú)意中翻開(kāi)美術(shù)書(shū)，我一下子有了主意：我要做一個(gè)和美術(shù)書(shū)上一模一樣的不倒翁。我先仔細地觀(guān)察圖片：一個(gè)小丑手拿小碟子，踩在一個(gè)上面疊著(zhù)的五個(gè)小滾筒的大滾筒上。我心里不禁得意了起來(lái)——這也太簡(jiǎn)單了吧!

　　說(shuō)做就做!

　　首先，我先用黃色的卡紙裹一個(gè)大滾筒和五個(gè)小滾筒。大滾筒還好裹，可這小滾筒可就難了。我裹出來(lái)的不是像正方形，就是像三角形一樣，一點(diǎn)也不圓。試了好多次也不行，只好向小姨求助。小姨告訴我：“拿一支圓形的鉛筆，把剪好的卡紙緊緊地裹在鉛筆上，再把鉛筆抽出來(lái)，不就行啦?”我按照小姨的`方法做了幾個(gè)，小滾筒的問(wèn)題就解決了。我把做好的大滾筒和小滾筒粘在一起。

　　接著(zhù)，我又畫(huà)了一個(gè)小人兒，很好看呢�？墒菑募埳霞粝聛�(lái)的時(shí)候，沒(méi)剪好。我又重新畫(huà)了一個(gè)小人兒，心想：這回可不能剪壞了。于是，我比之前更仔細地小心地剪下來(lái)，終于成功了!給小丑粘上了四個(gè)小碟子后，我高興地把小人兒粘在滾筒上。

　　做了半天，終于做好了�？蓡�(wèn)題又來(lái)了：把這個(gè)我自己做的不倒翁往桌子上一放，它立刻就躺下了。我試了好幾次，都是這樣。我百思不得其解，我做的和書(shū)上一樣呀!這還是什么“不倒翁”呀!我看它明明就是個(gè)“倒翁”!

　　沒(méi)辦法，只好又向小姨求助。小姨看了看我做的“倒翁”，微笑著(zhù)告訴我：“它站不住是因為上面重，下面輕了�！�

　　小姨說(shuō)下面要重，才能讓它站住�？晌覍�(shí)在不知道什么東西才能使下面變重呢。我在家里翻箱倒柜，“皇天不負有心人”，還真讓我找到了一節廢電池。我趕緊把它用透明膠布固定在大滾筒的最下面。這回，無(wú)論我怎么放這個(gè)小人兒，它都能穩穩地站住，它終于成為一個(gè)名副其實(shí)的“不倒翁”了!

　　你們看見(jiàn)我的小制作了吧?漂亮嗎?

　　這次做小制作，我還明白了一個(gè)道理：做事情，一定要肯動(dòng)腦筋。不動(dòng)腦筋的人，做什么事都不會(huì )成功的!

小制作作文 篇3

　　我做了一個(gè)小制作，我給它取了個(gè)名字叫：“可愛(ài)小公主�！痹趺礃�，還可以吧！

　　現在跟你們說(shuō)說(shuō)我是怎么做的吧！首先要準備一個(gè)紙杯，一把剪刀，彩紙，一根筷子，材料齊全了，先把一個(gè)紙杯放在桌子上，把邊沿剪掉，用一張有顏色的紙剪成波浪形，把它貼上去，再弄上別的顏色的'紙，那么它就穿上了五彩繽紛的連衣裙了，然后在身體的上面貼一張紙條，把它貼紙杯剩下的部分，再用剪刀把貼上去紙戳個(gè)洞，然后再拿一根毛線(xiàn)穿進(jìn)去，再把筷子拍成兩半，貼在它的左右兩側，分別做它的手，再在它的身體上畫(huà)兩只眼睛一張嘴巴，這個(gè)小娃娃就做好了。你們也做做看吧，一定也很好看的。

小制作作文 篇4

　　吸塵器，一聽(tīng)到這個(gè)名字，你肯定以為它是個(gè)巨大無(wú)比的家用巨無(wú)霸。但今天，我們則制作了一個(gè)非比尋常的迷你吸塵器。

　　首先，老師給我們每人發(fā)了一包雜亂無(wú)章、五花八門(mén)的零件。面對這雜亂的零件，我們感覺(jué)手足無(wú)措。接下來(lái)老師的一番講解，使我們茅塞頓開(kāi)。只聽(tīng)老師講：“這個(gè)實(shí)驗的關(guān)鍵就在于電線(xiàn)，電線(xiàn)好比是人類(lèi)的血管，電流好比是人類(lèi)的血液，然后，電流流到馬達上，馬達把電能轉化為動(dòng)能，風(fēng)扇就轉動(dòng)嘍�！�

　　實(shí)驗開(kāi)始了，俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。這不，第一步就給了我們一個(gè)下馬威。要把一個(gè)粗粗的黃綠小管插進(jìn)這小小的木孔內。我們有的壓得面紅耳赤，好似一個(gè)大蘋(píng)果，有的按得齜牙咧嘴。我也不例外，費了九牛二虎之力，才把這調皮的管子塞了進(jìn)去。接著(zhù)把電池盒上的.電線(xiàn)穿過(guò)這黃綠色的管子，然后跟馬達接在一起。為了固定馬達，我們又給馬達穿上了一層藍外衣。最后我們固定電池盒，用雙面膠粘到木板上，把小白風(fēng)扇插到小細鐵管上，再套一個(gè)塑料瓶，完成啦！

　　接下來(lái)是最有儀式感的一幕，這個(gè)吸塵器開(kāi)關(guān)在電池盒上。插上電池，那開(kāi)關(guān)像一個(gè)鍘刀，又像一個(gè)交警，筆直地立在那兒。我的心里忐忑不安，萬(wàn)一不成功，前面的辛苦豈不白費了？我小心翼翼地撥開(kāi)開(kāi)關(guān)，突然吸塵器“嗡嗡嗡”地響起來(lái)了，像小蜜蜂一樣。只見(jiàn)小風(fēng)扇“呼呼呼”地轉了起來(lái)，吹出涼爽的風(fēng)�！俺晒α�！”我的心里一顆大石頭終于落地了。別的同學(xué)也相繼歡呼起來(lái)，大家都把桌上的碎紙吸得一干二凈。

　　通過(guò)這次制作，我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。

小制作作文 篇5

　　《金屬風(fēng)鈴》

　　用鐵質(zhì)衣架、夾子、彈簧、別針、曲別針、舊鑰匙、口香糖盒、金屬鏈、蛋撻托盤(pán)、巧克力包裝紙等金屬原料制作而成，通過(guò)這個(gè)小制作，認識了鐵、銅、鋁、錫等金屬元素。

　　《變臉小子》

　　用酸奶盒、吸管、卡紙和兩個(gè)曲別針制作而成。兩幅不同表情的臉一半重合著(zhù)粘合起來(lái)，轉動(dòng)吸管手柄，小子就變換起表情來(lái)。曲別針增加了臉部的重量，讓相應的表情可以順利翻轉。

　　《森林迷宮》

　　用鞋盒蓋、卡紙、瓶子蓋和一個(gè)玻璃球制作而成。主角“粉色女孩”的小瓶蓋里面有一顆玻璃球哦，所以可以自由地在迷宮里滾動(dòng)起來(lái)。

　　《撕紙畫(huà)：海底世界》

　　用一個(gè)挖空的`紙箱當框架，用廢舊的雜志彩頁(yè)當原料，根據自己創(chuàng )意好的畫(huà)面，將彩頁(yè)斯成條條塊塊，粘貼成畫(huà)，框架的邊緣也粘上紙片，是不是很有立體感呢？

　　《牛奶動(dòng)車(chē)》

　　用牛奶盒、曲別針、卡紙、彩色膠帶制作而成。擺放在窗臺成為一道別致的景觀(guān)�？上�沒(méi)有車(chē)輪，不會(huì )動(dòng)。

小制作作文 篇6

　　瞧，在我們的努力下，舊校服大變身，變出了這么多漂亮東西呢！

　　最近，我也撞上了成長(cháng)的煩惱，這不，隨著(zhù)個(gè)子的長(cháng)高，有幾件校服已經(jīng)不合身了。舊校服放在衣柜里太占地方，扔掉又怪可惜的。干脆我也來(lái)個(gè)舊校服再利用——制作拖把吧！

　　開(kāi)始制作拖把了，這可是我第一次自己制作勞動(dòng)工具，充滿(mǎn)了挑戰！第一步，把袖子剪開(kāi)，拆掉拉鏈，將整件校服剪成幾塊大小相近的方塊，目的是保證拖把上的條狀布長(cháng)度相近。第二步，把方塊布剪成條狀，要注意的是，得把布擺正、擺平，剪的`時(shí)候力度要均勻，速度要慢，以確保剪出來(lái)的布條長(cháng)度、寬度基本相等。第三步，把布條梳理好，用鉗子、鐵絲、木棒等，將布條緊緊地扎成一捆。第四步，先將木棒插在整捆布條中心，然后用鐵絲將木棒和布條固定在一起，最后用鉗子將鐵絲擰緊。大功告成，一把全新的拖把誕生了！

　　看著(zhù)地上剩余的布，我沉思起來(lái)：該怎么處理呢？對了，不妨裁成抹布，這樣就能充分利用起來(lái)了！我將它們的邊邊角角進(jìn)行修剪，幾塊實(shí)用的小抹布“橫空出世”。

　　舊校服變形了，我的手中多了兩樣“戰利品”——拖把和抹布。雖然過(guò)程有點(diǎn)累，手還受了點(diǎn)小傷，但我還是抑制不住內心的喜悅，因為我深深地體會(huì )到：只要肯想、肯做，舊物也能煥發(fā)出新的光彩！

　　我真開(kāi)心，因為我為環(huán)保事業(yè)做出了自己的貢獻！

小制作作文 篇7

　　我很喜歡做手工�，F在我教大家做個(gè)五角星。

　　先請大家準備好一支紅筆，一把剪刀，一張白紙。把準備好的紙對折，接著(zhù)，以對折中線(xiàn)為點(diǎn)，再兩邊對折。中間三分之一要空位。然后把三部分重疊在一起，最后，用剪刀沿著(zhù)對折處剪開(kāi)，再打開(kāi)對折。這樣就成了五角星。

　　哇！真美麗��！快來(lái)試試折五角星吧！

小制作作文 篇8

　　今天，在美術(shù)課上，老師讓我們做小制作。

　　知道這節課的任務(wù)后，我呆若木雞。心想:做什么小制作呢?我聚精會(huì )神地想著(zhù)，一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了……“��！我想起來(lái)了�！蔽掖蠼械�。

　　我 小心翼翼地拿起一把小巧玲瓏的小剪刀，又拿了一張黃色的 小卡紙，穩穩當當地把卡紙剪成了一個(gè)一個(gè)頭尖尾粗的小怪物，便輕輕地把小剪刀放下。 我又拿起一張身穿黑色衣服的`卡紙，用剪刀剪下兩只黑乎乎的小眼睛，再用膠水把兩只眼睛貼在那小怪物上。 接著(zhù)我又拿起一張藍色的紙，我先在上面畫(huà)上老鼠的胡子，然后把小胡子剪下來(lái)，輕輕地把它貼在老鼠上。最后拿起橙色的紙剪下小老鼠的長(cháng)尾巴，貼在老鼠的尾 部。

　　小朋友們，知道我做的是什么了吧，就是可愛(ài)的小老鼠啦！我把它放在桌子上，讓它天天陪著(zhù)我學(xué)習。

小制作作文 篇9

　　瞧！那邊有一枚霸氣外露的'導彈，其實(shí)，那是我做的。首先，把三個(gè)紙杯，一盒蠟筆，一把剪刀，一張紙準備好。再把兩個(gè)紙杯大口對大口的粘在一起，再涂顏色。接著(zhù)，把紙折成圓柱三角體，再貼上去。最后，把第三個(gè)紙杯剪成花的樣子，把前面做好的東西合上去，導彈就做好了。導彈可以放在教室或者放在房間里。如果你喜歡，就動(dòng)手做一做吧！

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