制作的作文

有關(guān)制作的作文五篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的制作的作文5篇，希望對大家有所幫助。

制作的作文 篇1

　　“我作品的主題是‘誰(shuí)在破壞環(huán)境？’這上面有：……”從寫(xiě)作的教室里飄出這樣一段話(huà)。你一定會(huì )奇怪：怎么好像在辦畫(huà)展呢？別急，讓我帶你進(jìn)教室看看就知道了。

　　一進(jìn)教室，你會(huì )被黑板上的幾幅奇特的畫(huà)吸引：有鉛筆作的素描畫(huà)，有用樹(shù)葉和花瓣做的剪貼畫(huà)，還有既畫(huà)又貼的復合畫(huà)。黑板上大字寫(xiě)著(zhù)三個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)在破壞環(huán)境？誰(shuí)在飽受環(huán)境惡化之苦？誰(shuí)在保護環(huán)境？”一位同學(xué)站在自己作品旁邊，再解說(shuō)著(zhù)什么�？吹竭@里，你肯定搞不懂了�，F在請聽(tīng)我慢慢告訴你：這是我們寫(xiě)作的一堂制作課。老師要求我們：按照黑板上的題目，利用手中的材料，完成一件關(guān)于環(huán)保話(huà)題的手工制作�？梢杂卯�(huà)筆畫(huà)，可以用樹(shù)葉剪貼，但不能偏離主題；制作完畢，把我們的作品貼到黑板上；然后，到講臺上把自己的構思、制作過(guò)程說(shuō)出來(lái)；最后寫(xiě)成一篇文章。

　　今天，由于疏忽，我沒(méi)帶材料。其實(shí)，因為我上一堂課走得早，根本不知道要帶什么。俗話(huà)說(shuō)：不知者不怪，老師也沒(méi)說(shuō)什么。只是讓我自己想辦法。我好不容易才從張曉彤那里借了幾片柳樹(shù)葉子，有了材料，我的聰明的大腦就飛快的轉動(dòng)起來(lái)�？杉葻o(wú)膠水也無(wú)剪刀，我只好和另外兩名男同學(xué)一起做。我們借助手中的幾片樹(shù)葉，一根鉛筆開(kāi)始了又貼又畫(huà)，不一會(huì )兒，我們的作品就完成了。我們完成的這幅作品有兩個(gè)主題：不像其他同學(xué)的作品只有一個(gè)主題：我們把破壞環(huán)境和者和保護環(huán)境者放到了一起——一幅畫(huà)兩個(gè)主題。

　　當同學(xué)們把自己的作品貼到黑板上的時(shí)候，想不到王老師竟然讓我們三名同學(xué)中的一個(gè)首先到井臺上講述自己的`作品，合作者把我推向了講臺。王老師經(jīng)常說(shuō)：勇者上。我是勇者，我只好開(kāi)講：“這是我們的作品，她有兩個(gè)主題：一個(gè)是誰(shuí)在破壞環(huán)境？另一個(gè)是誰(shuí)在保護環(huán)境？你看，畫(huà)面是這樣的：流經(jīng)城市的一條小河上漂著(zhù)許多死魚(yú)、塑料袋和易拉罐；河的一邊岸上有許多高樓大廈，大廈頂上有許多死鳥(niǎo)；另一邊的岸上有許多工廠(chǎng)，工廠(chǎng)的煙囪正在冒著(zhù)黑煙，排水管道正在放著(zhù)污水；工廠(chǎng)馬路邊上的樹(shù)沒(méi)有一片樹(shù)葉，你說(shuō)好嗎？你再往小河的上游看：一片片綠油油的草地呈現在你的眼前：草地上野花盛開(kāi)，樹(shù)山掛滿(mǎn)了鳥(niǎo)巢，幾只小鳥(niǎo)的腦袋從窩里探出來(lái)，嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，耳朵里是美妙的鳥(niǎo)叫，眼前是美麗的野花，風(fēng)一吹，嘩啦啦的樹(shù)葉、美妙的鳥(niǎo)鳴奏起美妙的交響樂(lè )，河中的魚(yú)兒在水中跳著(zhù)歡快的舞蹈。水中安靜的鵝卵石靜靜地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，看著(zhù)舞蹈，你說(shuō)美嗎？”

　　聽(tīng)到這里，你有何感想？我是越講感觸越深，因為我們的作品不是虛構的，在我們身邊，你可以找到許多。人們?yōu)榱税l(fā)展城市，破壞了環(huán)境。如果您往更深處想一想就能解答黑板上的三個(gè)問(wèn)題了：是誰(shuí)破壞了環(huán)境？誰(shuí)在飽受環(huán)境惡化之苦？誰(shuí)在保護環(huán)境？

　　同學(xué)們在繼續講述著(zhù)自己的作品，我卻沉浸在深深地思考中：對環(huán)境，我能做些什么？

制作的作文 篇2

　　今天放學(xué)的時(shí)候，我在一家商店門(mén)口看見(jiàn)了一架玩具風(fēng)車(chē)，風(fēng)一吹，風(fēng)車(chē)就不停地轉動(dòng)，金光閃閃，非常漂亮。于是我想：我也要自己制作一架風(fēng)車(chē)，一定要比商店里的更漂亮。

　　我找來(lái)了一本手工制作書(shū)，按書(shū)上說(shuō)的，先準備一張金色的硬卡紙，一支固體膠，一根筷子，還有一張硬紙片。

　　準備工作做好了，我就開(kāi)始做風(fēng)車(chē)。我先把卡紙剪成正方形，對折兩次成三角形，再打開(kāi)，沿著(zhù)對折的痕跡，從四個(gè)角開(kāi)始分別向中心剪開(kāi)到一半即止，接著(zhù)把四個(gè)角向中心折，每個(gè)角的中間間隔一個(gè)角。把對折的四個(gè)角用固體膠固定，注意一定要固定牢。再用筷子從折好的紙中心穿過(guò)，最后用硬紙片剪兩個(gè)小圓圈分別從筷子的上下兩端穿過(guò)，再用膠把小圓圈固定在風(fēng)車(chē)上，一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)就做成了。

　　吃過(guò)晚飯，我迫不及待地拿著(zhù)自己制作的.風(fēng)車(chē)跑到樓下的院子里，我迎著(zhù)風(fēng)飛快地跑，風(fēng)車(chē)就像一個(gè)陀螺一樣，飛快地轉動(dòng)起來(lái)。我既高興又激動(dòng)，心里有很大的成就感。

　　我太喜愛(ài)我心愛(ài)的風(fēng)車(chē)了。

制作的作文 篇3

　　舒適的午后，我和媽媽準備做香囊，但是手頭材料有限。

　　尷尬的是連針也沒(méi)有

　　迷茫間，媽媽已經(jīng)備好了材料，但我大腦中卻充滿(mǎn)了疑問(wèn)。雙面膠可以理解，但是這根”針”也太欺負人的智商了吧，一歲的寶寶都看得明白，這分明就是一根硬一點(diǎn)的鐵絲啊，一團紅色的線(xiàn)也好理解，可這塊布，這顏色、這質(zhì)感，分明就是一次性口罩中間的那一塊布。桌上的艾葉看起來(lái)也不太對頭，怎么聞起來(lái)有一點(diǎn)嗆人呢？

　　好了，我們就暫且拋開(kāi)這些許許多多的問(wèn)號，想一想該怎么制作香囊吧�！凹热会樖且桓�鐵絲，那就沒(méi)有穿線(xiàn)的必要了�！眿寢屨f(shuō)，“就拿它在布上穿幾眼兒，再把紅線(xiàn)穿入孔里不就行了嗎？”聽(tīng)到這個(gè)“好辦法”，我不得不表示了贊同。

　　這可真是一個(gè)“好”辦法。不一會(huì )兒，我就被它折騰得滿(mǎn)頭大汗了。正在我一籌莫展之際，媽媽終于翻箱倒柜，找出了一根實(shí)實(shí)在在的，真正的繡花針，有了它我就可以不用那個(gè)冒牌貨了。我不禁埋怨媽媽忘性太大。不過(guò)穿針線(xiàn)還真是個(gè)麻煩事，我先是閉上了右眼，然后緊緊捏著(zhù)紅線(xiàn)，勢在必得，唉！怎么沒(méi)有穿上？沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一遍就這樣經(jīng)過(guò)N次的嘗試，我終于穿上了線(xiàn)，并在媽媽的幫助下縫出了一個(gè)還算比較完美的小口袋。

　　接下來(lái)就要往縫好的小口袋里裝上艾葉了，這很簡(jiǎn)單。我捏起鼻子，輕輕地抓起一把，生怕傷著(zhù)這些艾葉寶寶們，“嘩啦”一下艾葉沒(méi)放進(jìn)去多少，有很多反而掉到地上了，這股艾葉的味道聞起來(lái)有點(diǎn)沖，就好像吃芥末的那種沖勁直撲而來(lái)。我只好放下捏鼻子的那只手，撿起艾葉，雙手配合，往布袋中繼續裝艾葉。

　　總算把這些艾葉寶寶們全都裝進(jìn)去了，接下來(lái)我只要拿紅繩打個(gè)結就完成了�！爱敭敭敗�，我這造型獨特、味道強烈的小香囊總算完成，我長(cháng)吁了一口氣。

　　仔細觀(guān)察我自己親手制作的艾葉小香囊，這個(gè)藍色的圓東西長(cháng)得還挺精致的，圓圓的肚子里不僅裝著(zhù)大片大片的艾葉，還可以隱隱約約看見(jiàn)里面的`幾根遺漏的紅線(xiàn)。在小香囊的下方還給它裝上了一根長(cháng)長(cháng)的尾巴，是一個(gè)花瓣形狀的流蘇，很像一朵藍色的玫瑰花。此刻我覺(jué)得艾葉的氣味也不再那么嗆人了。

　　在這個(gè)特殊的時(shí)期，這枚香囊我給他取名抗疫香囊，希望疫情早日徹底地消失，地球的居民迎來(lái)安康和幸福。

制作的作文 篇4

　　暑假時(shí)，我看到有許多人從花草上走過(guò)，有的甚至還摘花拔草，我感覺(jué)花草太可憐了，所以我想制作一個(gè)警示牌子來(lái)保護花草。

　　首先我找來(lái)一張大硬卡紙，修剪成長(cháng)方形。然后在上面用粗黑筆寫(xiě)上“愛(ài)護花草樹(shù)木，你我一起做，讓咱們的家園更美好”。接下來(lái)我把一根木棍子綁在做好的`牌子上。做好后，我把它拿出去，把棍子插在花草的旁邊。

　　我看著(zhù)我做好的牌子，我覺(jué)得它就像是一位堅定的士兵，站在小花、小草的旁邊，用心的守護著(zhù)它們，花草覺(jué)得它們真幸福，直勁地向我和牌子點(diǎn)頭微笑！

制作的作文 篇5

　　今天老師叫我們回家做一個(gè)小制作，做什么呢？我想啊想。我決定做一個(gè)筆筒。

　　我先到婆婆家去找材料，我找啊找，終于把材料都給找齊了，一把鋸子、一個(gè)鐵釘、一根竹子。

　　我先把竹子放在椅子上，再用一只腳壓在上面防止竹子掉下去。我左手扶著(zhù)竹子，右手拿著(zhù)鋸子，開(kāi)始鋸起來(lái)，我把鋸子上下拉動(dòng)發(fā)出了吱咯吱咯的聲音，我累的滿(mǎn)頭大汗，可是還剩下一半，不過(guò)我不能灰心，還是要把剩下的一半鋸完，終于沒(méi)過(guò)多久，把竹子的`一節給鋸了下來(lái)。

　　接著(zhù)我用釘子在竹筒的上面刻字和畫(huà)畫(huà)，我在上面刻了“好好學(xué)習，天天向上”幾個(gè)字，然后就開(kāi)始刻圖畫(huà)了，我刻了一棵竹子，還在旁邊刻了兩株竹筍。最后終于把小制作“筆筒”給做好了。

　　我拿了筆往里面一裝，正好可以裝下五支筆，我又聞了聞，發(fā)現它的氣味跟甘蔗的氣味很相似，是一股淡淡的清香。

　　我想我的小制作一定是最棒的。

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