小制作的制作作文

【推薦】小制作的制作作文匯編七篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的小制作的制作作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小制作的制作作文 篇1

　　我有許多小制作，其中，有兩個(gè)是我弟弟最喜歡的，也是制作中最簡(jiǎn)單的兩個(gè)作品，一個(gè)是翹翹板，一個(gè)是老花鏡。

　　你看，我做翹翹板的材料都很漂亮。有兩個(gè)“小人”。一個(gè)翹翹板。兩個(gè)“小人”都帶著(zhù)一頂紫色的帽子，上面繡著(zhù)黃色的“星星”，嫩白的臉蛋，黃色的胳膊，藍色的手，綠色的尼股，菊黃色的腳，真可愛(ài)。翹翹板全身是綠色，上面有幾朵粉紅的`花兒，真是五顏六色俱全。除了材料還要工具：膠布。準備好以后，開(kāi)始制作，很簡(jiǎn)單，只要用膠布放在兩個(gè)“小人”的手上，貼在翹翹板上，成為拍手的樣子就行了。

　　翹翹板就做好了，再做老花鏡。這也簡(jiǎn)單，材料要兩個(gè)空心鏡片、兩個(gè)釣子。工具：膠布。材料準備好了，開(kāi)始制做，用膠布把兩個(gè)釣子貼在鏡片的兩側，最好豎著(zhù)貼，因為這樣貼著(zhù)起來(lái)，才像老花鏡，做完了，就來(lái)欣賞自己的作品吧！

小制作的制作作文 篇2

　　為了發(fā)揮我們的想像力，培養我們的制造力，我產(chǎn)老師布置了一個(gè)作業(yè)——用落葉制作一次手工。

　　我在樹(shù)下找了許多五顏六色的樹(shù)葉，紅的似火，黃的如金，綠的如玉等，美麗極了。

　　準備好材料以后，我不確定想做什么，突然，我聽(tīng)見(jiàn)撲撲的'聲音，我張眼望去，��！我終于知道可以做什么了。原來(lái)小金魚(yú)被我盯住了，我照著(zhù)小金魚(yú)的樣做起來(lái)。

　　我拿起一片橢圓形的葉子粘在紙上，做魚(yú)的身體。再用幾片小橢圓形的葉子做成了魚(yú)尾，最后我用印泥給它們印上了魚(yú)眼，就這樣我做了不顏的三條小金魚(yú)，我還在小金魚(yú)身邊加上了一些海草�？粗�(zhù)三條小金魚(yú)，我仿佛看見(jiàn)畫(huà)上的小魚(yú)在我的眼前游動(dòng)。

　　還時(shí)不時(shí)的竊竊私語(yǔ)呢。

小制作的制作作文 篇3

　　今天老師布置了一項手工小制作，題目花樣不限，只要自己喜歡就行了。吃完晚飯我就急忙動(dòng)手制作，心想我一定會(huì )做得最好�？勺笏加蚁肓撕芫脜s無(wú)從下手，感覺(jué)什么都想做，可又不知從何做起。一時(shí)急得快哭了，手拿彩色的卡紙，鉛筆在上面亂畫(huà)，眼淚在眼里直打轉。

　　這時(shí)爸爸回家了，一見(jiàn)坐在書(shū)桌前的我，手足無(wú)措，呆呆的.坐著(zhù)，問(wèn)怎么了，我低著(zhù)頭說(shuō)：“老師布置小制作我不會(huì )，您能不能幫我想一下”？

　　爸爸微笑著(zhù)說(shuō)：“你畫(huà)的小汽車(chē)不會(huì )做，你可以試著(zhù)做其簡(jiǎn)單的東西，比如你眼前的臺燈，也可以啊。做什么事情，一定要靈活機動(dòng)，不要死板遇到難題，要善于思考”！

　　對啊，我一聽(tīng)，擦干眼淚一笑，原來(lái)事情也可以這樣做的。很快找來(lái)可樂(lè )瓶，用剪刀小心地剪下來(lái)做成燈罩，廢舊充電器做底座，用金屬夾子當支架，最后用彩色的膠泥捏一個(gè)燈泡，粘在燈罩里面。終于做成功了，我仿佛看見(jiàn)做好的小臺燈亮起來(lái)了，我在它明亮的燈光下做作業(yè)呢！

小制作的制作作文 篇4

　　今天下午老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，我的小制作。老師還沒(méi)說(shuō)完同學(xué)們就七嘴八舌的討論起來(lái)。有的要做電動(dòng)陀螺，有點(diǎn)要做鐘表，還有的要做機器人......要是老師不喊停，同學(xué)們還要繼續說(shuō)下去。老師說(shuō)只要找到合適的工具，再想一想，就能做出新穎的小制作。

　　放學(xué)后，我興致勃勃的回到家，寫(xiě)完其他作業(yè)。我想了想，準備做一個(gè)充滿(mǎn)回憶的相框，我找來(lái)一張紫色的卡紙，畫(huà)了一個(gè)愛(ài)心輪廓，用黑筆把愛(ài)心輪廓描起來(lái)，把邊緣用彩筆裝飾一下，我到書(shū)房的廚子里找照片，找到了我6歲時(shí)第一次回老家的一張照片，我把照片粘在卡紙上，感覺(jué)有點(diǎn)空曠，又用水彩筆裝飾了一下，還寫(xiě)了“小時(shí)候的我”又做了相框架�？粗�(zhù)做好的相框，我心里美滋滋的`像吃蜜一樣甜。

　　我拿給媽媽看，已經(jīng)出乎了媽媽的意料。得到了媽媽的表?yè)P，我心里又驕傲又自豪！

小制作的制作作文 篇5

　　上個(gè)月，學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節”活動(dòng)，科技呂老師讓我積極參加這次活動(dòng)，爭取制作出一個(gè)新穎別致的作品。

　　從那天開(kāi)始，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我就開(kāi)始認真思考到底制作一個(gè)什么樣的作品呢？忽然，一個(gè)我以前就有過(guò)的想法閃現在我的腦海里，那就是去年一個(gè)歹徒進(jìn)入我們學(xué)校想搞破壞，但是被學(xué)校老師發(fā)現并制服，還有報道說(shuō)一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進(jìn)入傷人。從那以后，我一直有一個(gè)想法，那就是能不能

　　設計一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的報警裝置，當校外人員進(jìn)入我們學(xué)校時(shí)，能夠發(fā)出報警聲提醒傳達室的值班人員呢？

　　對！我就制作這個(gè)報警系統的模型，于是我上網(wǎng)查閱了很多資料，又向家長(cháng)虛心請教這方面的知識，并讓家長(cháng)帶我到電子元件商店購買(mǎi)了所需的元件。

　　經(jīng)過(guò)思考和研究，我決定把這個(gè)報警裝置命名為《磁、光控校門(mén)識別器》。說(shuō)干就干，我找出一個(gè)我小時(shí)候的動(dòng)物玩具，這個(gè)玩具是一個(gè)光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開(kāi)，它就會(huì )發(fā)出叫聲，但是它的靈敏度很低。

　　于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的'發(fā)射和接收的光敏二極管，由于那個(gè)玩具的工作原理和我要求的正相反，經(jīng)過(guò)向老師和家長(cháng)請教，增加一個(gè)三極管作為反向器，把電路變成有人通過(guò)光敏二極管時(shí)就報警，同時(shí)在發(fā)聲電路上增加一個(gè)常閉干簧管，本校同學(xué)手持一片特制的識別磁卡通過(guò)光敏二極管時(shí)，由于磁卡會(huì )把常閉干簧管的觸點(diǎn)吸開(kāi)，那樣通過(guò)時(shí)就不會(huì )發(fā)出報警聲了，當沒(méi)有識別卡的校外人員進(jìn)入我們校門(mén)時(shí)，一旦經(jīng)過(guò)光敏二極管時(shí)，傳達室的報警裝置就會(huì )發(fā)出報警聲。

小制作的制作作文 篇6

　　星期天得上午，我和我得小伙伴在我得小屋里忙著(zhù)做我得小制做。

　　我準備好了剪刀、美工刀、釘書(shū)機、膠帶、泡木、紙板……我們就忙開(kāi)了。

　　我們先把兩個(gè)大泡木接在一起，再用膠帶把兩個(gè)泡木塊貼在一起。這樣一來(lái)一個(gè)大倉庫得框架結構就作好了。我得小伙伴費力得把一塊泡木削成門(mén)，然后我用紙板做了一到能活動(dòng)得門(mén)，還在上面做了一朵精致得小花。

　　我發(fā)現這倉庫沒(méi)有地板，于是急忙用尺子量出了下面空白部分得長(cháng)度、寬度。再用手工刀在最低層刻出兩個(gè)槽。我又找來(lái)一個(gè)硬紙板。量好和門(mén)一樣得尺度，拿起描筆畫(huà)了三個(gè)點(diǎn)，順著(zhù)點(diǎn)剪下。我們幾個(gè)齊心協(xié)力，把它嵌入先前刻好得暗槽。這樣倉庫得地板就做好了。

　　一個(gè)真正得倉庫呈現在我們眼前。我仔細得瞧了瞧，覺(jué)得有點(diǎn)單調，就給它添加了一點(diǎn)色彩和功能。有紫色得紙板，做兩個(gè)通風(fēng)得小窗戶(hù)。用黃色得膠帶來(lái)裝飾門(mén)窗。一個(gè)守財寶得老爺爺，讓他招財進(jìn)寶。一個(gè)監視器，可以監視小偷和田鼠得一舉一動(dòng)，如有來(lái)犯，立刻報警。紅色得天窗，探視近幾天得氣溫升降。提前做好防洪準備。還特意裝備了一個(gè)太陽(yáng)能得小風(fēng)扇，調節好室內溫度，防止倉庫內得物資變質(zhì)。

　　我拿起我們精心制做得小制品，左看看，右瞧瞧，感覺(jué)做得不太好，沒(méi)我想象中那么漂亮。但應該還是挺結實(shí)。有了這次得經(jīng)驗，我一定會(huì )研究出更科學(xué)、更漂亮得小制做。

小制作的制作作文 篇7

　　從小到大，我有許多小制作，如筆筒、儲蓄罐、手提包……其中，最讓我得意的就是手工課上做的小花籃了。

　　做花籃需用的材料有：廢礦泉水瓶、彩紙、貼紙、布、假花等，工具有剪刀、膠水等。做好相關(guān)準備，我便開(kāi)始動(dòng)手做了。

　　我的制作過(guò)程共分六步：第一步，先把廢礦泉水瓶靠近瓶蓋的那部分用剪刀剪掉。第二步，將剩下的大半部分剪成一條條的，之后用手壓成彎曲的形狀。第三步，將相對的'兩根膠條用膠水連在一起，并將它們分別固定。第四步，將彩紙剪成條狀或你想要的圖形，再將它貼在花籃的下半部。第五步，用剪紙貼好花籃的底部。第六步，用布將花籃內部裝飾好，再在上面放上一些假花。這樣，一個(gè)精致的小花籃就完成了。

　　制作過(guò)程中，我幾次差點(diǎn)剪到自己的手，甚至想放棄不做了。但又想到，做事不能半途而廢，不然什么事也做不好。于是，我繼續打起精神認真制作，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)，終于做好了這個(gè)精致的小花籃。

　　看到自己親手制作的成果，我特別興奮，提著(zhù)小花籃到處炫耀，同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛稱(chēng)贊：“這個(gè)小花籃真好看！”我聽(tīng)了，神氣得不知如何是好。下午放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，我迫不及待地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�這是我在學(xué)校做的手工，怎么樣？漂亮吧？”媽媽見(jiàn)了，驚奇地問(wèn)：“呀！真是你做的呀？”我自豪地說(shuō)：“對呀！”媽媽豎起大拇指：“真漂亮！你真是心靈手巧呀！”我聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“謝謝媽媽的夸獎！”說(shuō)完，我們高高興興地回家了。

　　通過(guò)這次制作，我懂得了一個(gè)道理：做事一定要堅持不懈，千萬(wàn)不要半途而廢，否則，什么事也做不好。

　　這就是我的小制作——小花籃，怎么樣，好看吧？如果覺(jué)得好看，你也自己親自動(dòng)手來(lái)做一個(gè)吧，相信你一定比我做的還好看。