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關(guān)于寫(xiě)一件事的作文四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)一件事的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)一件事的作文 篇1
今天我和爸爸媽媽去大老姑家摘櫻桃。
我們在路上一邊看風(fēng)景一邊聊天，在去我大老姑家的路上，要經(jīng)過(guò)云臺山，爸爸說(shuō)：“云臺山在太行山腳下�！眿寢屨f(shuō)：“太行山長(cháng)約從縫山針到鄭州�！斑呎f(shuō)邊走，到了山邊，爸爸說(shuō)：“山邊還有一個(gè)懸棺�！蔽姨ь^看是真的，我們向前繼續走，大老姑家在的那兩座山之間，山上的樹(shù)連在一起，真像一個(gè)毛茸茸，綠油油的大地毯，蓋在山上面，山下面的石河里面的石頭像是沒(méi)有水一樣看的十分清楚。
上了山媽媽說(shuō)：“櫻桃沒(méi)有了吧�！卑职终f(shuō)：“看山下�！蔽液蛬寢尣患s而同的.向山下看，櫻桃真美呀，紅紅的果子，綠綠的葉子，我高興的跑下了車(chē)，爬上了樹(shù)，一個(gè)個(gè)櫻桃像一個(gè)個(gè)紅珍珠，我摘一顆又大又紅的珍珠，放在嘴里甜甜的，真好吃。我和爸爸媽媽一起高興的摘珍珠。
我們摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一箱珍珠，笑聲回蕩在山谷。
寫(xiě)一件事的作文 篇2
叮零零，叮零零！門(mén)鈴響了，我打開(kāi)門(mén)，原來(lái)是我的快遞到了，打開(kāi)袋子，拿起裝在里面的裙子心滿(mǎn)意足。明天六一兒童節，就穿這一件。
這件裙子是黃橙相間的，袖子是一片白色的面紗，裙子下面還有一個(gè)個(gè)洞，上面還有用珍珠鑲嵌的小系花。于是，我就把這件衣服小心翼翼地放在洗衣機上，讓媽媽幫我洗一洗，并且不斷叮囑媽媽?zhuān)屗⌒狞c(diǎn)兒，這可是我的寶貝！媽媽見(jiàn)我如此鄭重地說(shuō)，便莊重地點(diǎn)點(diǎn)頭，洗衣服時(shí)也小心起來(lái)。
我期待得一晚上都沒(méi)有睡好，想著(zhù)明天要那裙子，可開(kāi)心啦！然而第二天的時(shí)候，我興高采烈地拿起裙子，正準備穿時(shí)，卻發(fā)現這裙子上的珍珠小系花缺了好幾顆，就像舊的`一樣。我怒氣沖沖地跑到媽媽面前，說(shuō)道：媽媽?zhuān)銥槭裁匆岩路系男』ńo洗沒(méi)了，我不是提醒過(guò)你，叫你小心點(diǎn)兒嘛！上面的花沒(méi)了，這怎么穿？將衣服扔在媽媽面前，雙手叉腰，活像個(gè)來(lái)打架的人哪里像是來(lái)解決問(wèn)題的！
這個(gè)六一兒童節，我過(guò)得可不開(kāi)心了！就因為媽媽的一時(shí)失誤，我沒(méi)辦法穿美麗的裙子去學(xué)校了，心情自然開(kāi)心不起來(lái)。這件事真讓我氣憤！
寫(xiě)一件事的作文 篇3
從我來(lái)到了這一個(gè)世界一直到現在，我經(jīng)歷了許多事，有的事被我忘記了，但是學(xué)溜冰這一件事還印在我的腦海里。
記得那天星期六，我和我表哥租來(lái)了兩雙溜冰鞋。我們倆穿上溜冰鞋，我雖然站起來(lái)了，但說(shuō)什么也不敢滑一步，在表哥的.鼓勵下，我小心地滑起來(lái)，沒(méi)滑多遠，“撲通”一聲，我摔了個(gè)大跟頭，表哥扶著(zhù)我說(shuō)：“別慌，眼睛向前看，身子向前傾，步子要邁開(kāi)�！闭f(shuō)完，他拉住我的手，慢慢地，一步步地向前滑。我心里想著(zhù)他講的要領(lǐng)，還真滑起來(lái)了，我心想，這溜冰并不難啊。我心里一高興一加速，心一慌，腳一歪，身子向后一傾，手和腳向上一伸，屁股坐在地上，疼得我叫了起來(lái)。
于是我從地上爬起來(lái)，下決心，試著(zhù)一個(gè)人滑。我一邊小心地滑，一邊尋找感覺(jué)，也摔倒了很多次，但是我也不管疼痛，就橫下一條心來(lái)練下去！怪了，這不顧一切地滑，我滑地又快又穩了，身子也輕松，心中甜蜜起來(lái)——我會(huì )溜冰啦！
學(xué)溜冰讓我明白了：只要有恒心，就會(huì )成功。
寫(xiě)一件事的作文 篇4
我有一位嚴厲而又愛(ài)笑的老師，那就是我們的班主任——宋xxx，教我們數學(xué)和科學(xué)課。
記得二年級的時(shí)候，一次老師正在講課，我突然走神了，以為老師沒(méi)有注意到我，這時(shí)老師嚴厲地說(shuō)了一句：郭鐵鑫你走神了吧！我不敢正面回答老師問(wèn)我的話(huà)。在我走神的時(shí)候老師講了好幾道重要的數學(xué)題，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去�？煜抡n了，老師講的題我也沒(méi)弄懂。下課鈴響了，我心急如焚，不知道該怎么辦。
此時(shí)，宋老師回到了辦公室，我心想：這該怎么辦呀！最后想了想，我決定還是壯著(zhù)膽去辦公室問(wèn)宋老師，當我問(wèn)到那幾道題怎么做的時(shí)候，宋老師突然嚴厲的說(shuō)：上課不要走神，今天我只是提醒了你一下，你上課不要再走神了。我回答說(shuō)：對不起，宋老師，我下回不走神了。接下來(lái)老師又把上課講的題很細致的的給我解說(shuō)了一遍。
聽(tīng)了宋老師的話(huà)，我的心里很溫暖。我知道單獨為我講課給老師增加了負擔，還耽誤了老師的時(shí)間。老師的寬容和嚴厲給我留下了深刻的印象。
我感謝宋老師，是您的嚴厲及時(shí)修正了我前進(jìn)道路上的方向，是您的寬宏大量給了我前進(jìn)的.動(dòng)力和改正錯誤的機會(huì )，是您一次次的原諒使我有了更大的進(jìn)步和更多的努力。
宋老師，您是我最難忘的老師。在教師節到來(lái)之際，我衷心祝您身體健康，開(kāi)心快樂(lè )。