《水滸傳》讀書(shū)筆記范文14篇
當品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)筆記吧。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢？以下是小編幫大家整理的《水滸傳》讀書(shū)筆記范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇1
以前，除了《西游記》之外，我沒(méi)有接觸過(guò)四大名著(zhù)，這個(gè)暑假沒(méi)有作業(yè)，我就用這些時(shí)間攻讀了四大名著(zhù)。讓我深有感觸的一冊是《水滸傳》。
沒(méi)有接觸這部書(shū)的時(shí)候，我只淡淡的了解到《水滸傳》中有一百零八位好漢，并沒(méi)有什么感受。
讀過(guò)這本書(shū)之后，我終于有了自己對《水滸傳》獨有的見(jiàn)解。
一開(kāi)始讀的時(shí)候，我對它并沒(méi)有什么興趣，因為這是一部古書(shū)，有些詞不大理解，讀起來(lái)枯燥無(wú)味，就因為這本書(shū)中不認識的字太多，翻字典就翻了無(wú)數遍，以至于一些常用部首的頁(yè)碼都記得滾瓜爛熟了。
但后來(lái)，我逐漸對它有了興趣。那些好漢當中，我最喜歡李逵。李逵粗心大意，直爽豪邁，只要一出去就必定惹禍，但我反而喜歡李逵這樣的性格。在宋江等受到招安之后，李逵打仗時(shí)，折了一名助手，雖是一個(gè)悲慘的場(chǎng)面，但是在描述李逵時(shí)有一個(gè)詞—“哭奔回來(lái)”，讓我哈哈大笑。我在前文之中，從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)李逵哭過(guò)，在這里李逵卻灑下了對他來(lái)說(shuō)極為罕見(jiàn)的淚水，也可見(jiàn)其重情重義的性格。
其次，這一百零八位好漢寧死不屈，大義凜然的英雄品質(zhì)，也使我為之動(dòng)容。每次有一位好漢落難，宋江必會(huì )竭盡全力，救其還寨。而每次，有哪個(gè)好漢被抓，都是始終不屈，求其一死，這種對宋公明的忠誠，我想，也是宋公明的義氣所換來(lái)的`吧。
書(shū)至末尾，也帶上了“悲劇色彩”。本來(lái)百戰百勝的宋江帶好漢們去討方臘時(shí)，卻每每折將，讀到這里時(shí)，我流過(guò)不止一次淚。
但最感動(dòng)的章節，當屬小說(shuō)的結局—第一百二十回。盧俊義被奸臣用水銀毒死，讓我十分氣憤。宋江最后也沒(méi)逃過(guò)這一死。后來(lái)，李逵、吳用、花榮隨宋江而去，更是讓我潸然淚下。
故事的情節跌宕起伏，扣人心弦，催人淚下，描述得當。
而從作者的角度來(lái)看，一百零八個(gè)人，各有各的性格，難度很大，但是，作者施耐庵卻把這一百零八位好漢形象塑造得活靈活現、栩栩如生，令我佩服之極。
《水滸傳》，徹徹底底的把我折服了。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇2
水滸傳是作者施耐庵根據自己的生活經(jīng)驗和北宋農民大起義而寫(xiě)成的一部偉大的小說(shuō)。這本書(shū)鮮明地描寫(xiě)了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng)，概括了當時(shí)不同階層的人們。
《水滸傳》塑造了108個(gè)的栩栩如生的人物形象。其中髙俅、蔡京等一批像吸血蟲(chóng)一樣的統治者；最具反抗精神的.李逵；性格剛烈的武松；逆來(lái)順受，最后走上反抗道路的林沖，都給人留下了十分深刻的印象。
《水滸傳》的故事引入人勝。大大小小的故事，既有相對的印獨立性又有有機的聯(lián)系，從而深深地吸引著(zhù)讀者。
我看完《水滸傳》我感水滸英雄們的反抗精神和正義精神而贊嘆。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇3
及時(shí)雨宋江，智多星吳用，玉麒麟盧俊義……這些英雄好漢的名字和稱(chēng)號不僅是在中國，甚至在全世界都可謂是如雷貫耳，家喻戶(hù)曉。而記錄他們的《水滸傳》這本書(shū)我是從小“抱”到大，里面一百單八好漢的形象讀著(zhù)讀著(zhù)就躍然紙上，把我看的是熱血沸騰，恨不得馬上提起把大刀，先出門(mén)砍倒五六十個(gè)惡賊再說(shuō)。而在這一百零八個(gè)活靈活現的人物中，最吸引我，最讓我崇拜的既不是以仁義爭天下的宋江，也不是一身武藝無(wú)雙，威震八方的盧俊義，而是智慧超群，赤膽忠心的吳用。
相較于立于梁山泊首位，得一眾好漢擁戴，慈悲心懷的宋江，或是神勇無(wú)雙，屢建戰功的盧俊義，吳用在水滸傳中的色彩就淡了很多，誠然，他的確沒(méi)有宋江的仁義心懷，也沒(méi)有盧俊義那種久經(jīng)沙場(chǎng)的氣勢，但他卻有一種智慧，一種忠勇，就是這幾個(gè)因素讓他成為了梁山泊中最為重要的一個(gè)人。
說(shuō)他智慧超群，是在一個(gè)個(gè)妙計中體現。就拿“智取生辰綱”來(lái)說(shuō)，他在開(kāi)始行動(dòng)之前，就已經(jīng)摸清了楊林的性格，先讓假扮成賣(mài)棗的人喝下一些酒，是為了消除楊林的疑心。而后面趁著(zhù)眾人搶酒造成的混亂，吳用才偷偷跑進(jìn)林子，把藥撒進(jìn)瓢里，然后又混入眾人間，假裝用瓢子去搶酒喝，實(shí)則是把藥混進(jìn)了水里。一環(huán)扣一環(huán)，緊密無(wú)間，不但騙過(guò)了軍士，還瞞過(guò)了生性謹慎的楊林。說(shuō)他赤膽忠心，是在結尾眾好漢大都被奸臣算計而死，而他僥幸逃脫，明明可以隱居起來(lái)，獨善其身，但他仍然選擇自盡而亡，與弟兄們在九泉之下相見(jiàn)。
不管是在開(kāi)頭“智取生辰綱”，還是在之后一場(chǎng)一場(chǎng)的戰役中，都有著(zhù)吳用的身影。雖然他從未與敵人正面交鋒，但每一次都是他在出謀劃策，布下一個(gè)一個(gè)謎局讓敵人昏頭轉向。也許有人會(huì )覺(jué)得，在智謀和忠心上，吳用比不上《三國演義》中的諸葛亮，但他卻有一點(diǎn)是諸葛亮也比不上的.：進(jìn)退有度，從初始做到了最終。
翻開(kāi)水滸傳，瀏覽梁山泊起義從盛而衰的過(guò)程，就可以發(fā)現，雖然梁山泊上好漢如云，但從創(chuàng )立梁山泊到最后一直在的，人數也沒(méi)超過(guò)二位數，吳用就是這幾個(gè)人中的一個(gè)。從開(kāi)始一個(gè)默默無(wú)聞的山寨，到能與朝廷對抗，戰無(wú)不勝的梁山泊，再到之后盛極而衰，寨破人亡，也就只有吳用幾人，在亂世中進(jìn)退有度，步步為營(yíng)，默默陪著(zhù)這個(gè)寨子，直到消亡……
《水滸傳》所演繹的是不僅是一個(gè)紛爭亂世，更是一曲悲壯的絕唱，也告訴我們，就算處境再不堪，不管成功與否，都要挺直腰桿，做出屬于自己的反擊！
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇4
《水滸傳》讓我明白了許多做人的道理。
今天我要感悟的故事是水滸傳中的“吳學(xué)究雙用連環(huán)計，宋公明三打祝家莊”，讀了這一章節，讓我感觸深刻。
每個(gè)人都有兩個(gè)口袋，一個(gè)大，一個(gè)小。大的口袋在人的后面，它裝著(zhù)我們的缺點(diǎn)，小的口袋在人的前面，它裝著(zhù)我們的優(yōu)點(diǎn)。我們就這樣走著(zhù)人生的道路。所以，我們在生活中總會(huì )看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)和自己優(yōu)點(diǎn)，很少回頭看著(zhù)自己的缺點(diǎn)。
雖然你不去看，但是每個(gè)人都會(huì )有自己的缺點(diǎn)，關(guān)鍵是我們對待缺點(diǎn)的態(tài)度：是沉默著(zhù)視而不見(jiàn)？還是取他人之長(cháng)補己之短呢？無(wú)論選擇什么樣的方式，都將決定了自己不同的命運……缺點(diǎn)就是需要你頭看見(jiàn)它，并戰勝它。人，就像一個(gè)圓，缺點(diǎn)越大，損失越多，滾的就越慢。只有缺點(diǎn)少的人，才會(huì )進(jìn)步的快，從而有時(shí)機獲取人生中的榮耀！
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”�！端疂G傳》中的.李逵，驍勇善戰，有情有義，孝順忠心，但十分魯莽，因為這個(gè)缺點(diǎn)害死了他最要好的三個(gè)兄弟——鮑旭、項充、李袞。這個(gè)痛無(wú)法彌補！
缺點(diǎn)也是我們人生中的“發(fā)動(dòng)機”，讓我們在克服缺點(diǎn)的同時(shí)取得進(jìn)步，獲得成功。勢力的強大，官員的不講理、狼狽為奸，紛紛呈現在《水滸傳》當中，這都是那種黑暗世界的缺點(diǎn)。在這種缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)的社會(huì )里，就需要人民敢于對抗、敢于斗爭、善于斗爭，如此，李逵等人就不會(huì )那么痛心抱恨。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇5
讀過(guò)《水滸傳》這本書(shū)后，書(shū)中的人物給我留下深刻的印象。書(shū)中講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，印在我腦海里的'只有兩個(gè)字：忠，就是對祖國，對親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠。但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字�！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字。為人民除暴安良，出生入死。
我要好好學(xué)習，長(cháng)大了也做一個(gè)有忠有義的人。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇6
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著(zhù)，還有《紅樓夢(mèng)》，《三國演義》，《西游記》，號稱(chēng)“中國四大名著(zhù)”。
一個(gè)‘義’字，包括了太多的內容�！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)‘義’字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)‘義’字。由此可見(jiàn)，一個(gè)‘義’字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心。
《水滸傳》寫(xiě)英雄們走上對抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿(mǎn)官府的剝削，積極參加劫取生辰綱的`行動(dòng)，從而上了梁山。
解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而對抗的。魯智深是個(gè)軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統治階級進(jìn)展沖擊。他是從血的教訓中覺(jué)悟過(guò)來(lái)的。
讀完這本《水滸傳》后，我的感想很深，它真實(shí)地描寫(xiě)了宋代農民起義，開(kāi)展和失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì )的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡。它以出色的藝術(shù)描寫(xiě)手段，提醒了中國封建社會(huì )中農民起義的發(fā)生。假設宋江不去謀什么招安，而是去結合江南人馬一起對抗昏帝，那么我相信，最后的結果一定是天下的百姓都過(guò)上了幸福的日子。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇7
不是所有來(lái)時(shí)的路，都可以按著(zhù)腳印一步步走回原點(diǎn)……——題記
“罡星起河北，豪杰四方揚……不識男兒定亂，誑主降遺殃，可憐一場(chǎng)夢(mèng)，令人淚兩行……”
宋江，這個(gè)窮盡一生，只為招安謀官的男人，終于衣錦還鄉，得償所愿，可那鮮紅亮眼的官服，何嘗不是以梁山眾兄弟的鮮血染就？從他想要招安的那一刻起，再沒(méi)有了“及時(shí)雨宋江”，再沒(méi)有了“呼保義孝義黑三郎”，只剩下一平南都總管宋江……
縱觀(guān)宋江人生歷程，我們發(fā)現他不過(guò)是封建社會(huì )迂腐思想的產(chǎn)物，在這樣的境況下，他卻始終懷揣著(zhù)“只反奸臣，不反皇帝”的思想，天下的動(dòng)亂，百姓的怨載，社會(huì )的腐敗依舊沒(méi)讓他改變絲毫想法。于是，本著(zhù)對天下蒼生和對兄弟“前程”的無(wú)限“深思”，他在與高俅官軍對壘時(shí)，邁出了關(guān)鍵一步：申明招安，惟愿赦免。而宋江的這一步棋，一旦落地，便是不可回頭，便是萬(wàn)劫不復。
眼看著(zhù)一百單八的`天罡地煞星，從聚義梁山替天行道，到離經(jīng)叛道屈居人下，從“威震泰山東”到“生死殤離散”，皆是從宋江下了招安這步棋開(kāi)始。梁山好漢終于憑著(zhù)對宋江的信任和對兄弟的相隨，一同回到了朝廷，回到了奸臣控世的魔掌之下。
攻方臘，討反賊，殺聲撼動(dòng)黃泉九州。刀山劍海，血濺四周，踏尸骨前行。多少英雄，埋骨異鄉；多少男兒，流盡血淚；多少兄弟，生死離別。一百單八天罡地煞，到現在這剩下二十七人。風(fēng)起，云聚，英雄散，梁山之勢，早已是大廈將傾，無(wú)力回天。宋江望著(zhù)桌上御酒，心里是否也曾后悔？也曾嘆恨？只為他“忠義”二字，便舍兄弟性命，便舍天下百姓？一步走錯，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。本以為能入朝為官造福蒼生，到頭不過(guò)一場(chǎng)夢(mèng)，依舊是天下大亂，奸臣當道，唯一不同，便是再沒(méi)有了梁山……
不是所有來(lái)時(shí)的路，都可以按著(zhù)腳印一步步走回到原點(diǎn)。
東漢末年，曹操揮師南下，百萬(wàn)雄兵欲一統江山。孫權劉備聯(lián)手對抗曹操，引發(fā)赤壁之戰。曹軍兵多將廣，孫劉聯(lián)軍兵弱將少，卻大破曹軍，奠定三分天下格局。然并非曹操無(wú)能，而是一步走錯，盡輸天下。原本勢如破竹的曹軍在曹操中了反間計斬殺了蔡瑁張允后便一步步折在了赤壁之戰。
等曹操再回山東，卻再無(wú)一統江山的勢力、萬(wàn)向所聚的軍心。欲再揮兵雄起，勢比登天還難。
古今中外，這樣的事例數不勝數，無(wú)一不在點(diǎn)醒生活在這個(gè)時(shí)代的我們：人生就像一盤(pán)棋，一旦棋落，無(wú)可挽回，每走一步，就是落地生根的選擇。
對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就好像我們每聽(tīng)一節課每考一次試，認真與否，努力與否，皆是選擇。人生或許會(huì )聽(tīng)上百堂課，考上百次試，可一步走錯，或許就注定錯過(guò)。如中考，如高考，一旦成為走過(guò)的路，就難以再一步步走回到原點(diǎn)。
站在原點(diǎn)，面對千萬(wàn)條前進(jìn)的路，唯一沒(méi)有的便是退路；觀(guān)望棋局，面對千萬(wàn)種落棋，唯一沒(méi)有的便是悔棋；莫要萬(wàn)劫不復，莫要滿(mǎn)盤(pán)皆輸，把握人生，走一步，成一步。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇8
大家都讀過(guò)水滸傳.有沒(méi)有人發(fā)現這是一本英俠小說(shuō),而三國演義則是一本歷史演義.
而且,施耐庵對水滸的改編也非常多,本來(lái)以"梁山泊記事本末"為中心來(lái)寫(xiě),但是施耐庵更注重英雄們的個(gè)人命運,其中幾個(gè)重要人物都有個(gè)人傳記,作者用“列傳”的形式來(lái)將他們串聯(lián)在一起。但是施耐庵也并沒(méi)有完全忘記歷史事件。在“梁山泊英雄排座次”事件之前，就有了“三打祝家莊”這一歷史事件。在“梁山泊英雄排座次”事件之后，又寫(xiě)了招安等事件，而且再也沒(méi)有出現相對獨立的個(gè)人傳記。
再看水滸的人物中，我認為宋江被推為老大是不對的，主要原因有以下幾點(diǎn)：
1.他自己不會(huì )武功.你看當時(shí)哪個(gè)英雄不會(huì )一點(diǎn)武功.但是宋江呢?只是一個(gè)手無(wú)縛雞之力的.書(shū)生.
2.他無(wú)勇也無(wú)謀.平日打仗時(shí),大部分計謀都是軍師吳用想的,自己也沒(méi)出多少力.
3.他做了一件很不對的事,那就是招安.被招安后,與自己的弟兄分開(kāi),自己也很難過(guò).被朝廷賜死后,還帶了幾個(gè)人一起去死.
水滸傳與三國演義有諸多不同,可從依據的史料中看出.
三國演義主要是從陳壽的《三國志》和裴松之的《三國志》注所引的。而水滸傳中所描寫(xiě)的宋江起義，在記載宋史的書(shū)中都有記載，但都很簡(jiǎn)略�？梢哉f(shuō)明，作者是將許多短篇有關(guān)水滸的小說(shuō)匯在了一起，就成了水滸傳。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇9
《水滸傳》這本書(shū)，大家一定都讀過(guò)吧！對它是不是“五星”好評呢？最近，我也讀了這本書(shū)，收獲不小呢！
《水滸傳》是施耐庵根據自己的生活經(jīng)驗和北宋農民大起義而寫(xiě)的一部偉大的小說(shuō)。小說(shuō)形象鮮明地描寫(xiě)了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng)，概括了當時(shí)不同階層的人們從覺(jué)醒到反抗的斗爭道路。書(shū)中塑造了眾多的栩栩如生的人物形像。其中，玉麒麟盧俊義、智多星吳用、入云龍公孫勝……都給人留下了深刻的印象。
我最喜歡的人物是最后走了反抗道路的.林沖。在《林沖棒打洪教頭》這個(gè)故事中，林沖充分地表現了他的謙虛和正直。在我們的身邊也有不少像林沖那樣正直善良的人。
那次數學(xué)考試，我快做完了所有題目，只剩下最后一題了�？善@一題就是想不出來(lái)，于是，我向四周尋求幫助。正好我身邊有一位平時(shí)和我關(guān)系不錯的同學(xué)，我趁老師不注意的時(shí)候看了一下他的試卷，果然，他做出了最后一題，正檢查呢！我在小紙條上寫(xiě)下了：朋友，最后一題的過(guò)程和答案寫(xiě)給我吧，我想不出來(lái)。當他收到紙條后，想都沒(méi)想便在上面寫(xiě)了起來(lái)，一開(kāi)始我心里竊喜：真是好兄弟，幫了我大忙�？僧敿垪l傳回來(lái)時(shí)，我發(fā)現上面寫(xiě)的是：對不起！這個(gè)忙我幫不了。當時(shí)我的心里又是氣憤又是傷心。后來(lái)，我只好空著(zhù)最后一題交了卷。
下課時(shí)，他走到我面前說(shuō)：“朋友，不是我不想幫你，而是我不能那樣幫你，我如果把答案告訴了你，你還是懂呀。來(lái)，那題我已經(jīng)抄下來(lái)了，我講給你聽(tīng)吧！”說(shuō)著(zhù)，他拿出抄好的題目一步一步分析給我聽(tīng)，說(shuō)得是那樣的仔細、認真。我想起了上課給他傳的紙條，不由慚愧地低下了頭……
讀完《水滸傳》，真讓我受益匪淺，它真是一本好書(shū)，里面的每一個(gè)人物，每一個(gè)故事，都有著(zhù)一定的道理，我希望大家都能來(lái)細細讀一讀、好好品一品。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇10
小時(shí)候，爸爸常常給我講睡前故事，講得最多的就是《水滸傳》了，現在長(cháng)大了，我決定讀一讀這本書(shū)。
《水滸傳》是中國四大名著(zhù)之一，主要講述的是一百零八個(gè)好漢在梁山起義，最后失敗的故事。最熟為人知的當然是《武松打虎》了，《武松打虎》中，作者把武松描寫(xiě)的那么豪爽，打虎的動(dòng)作是那么靈活，情節也十分真實(shí)，使我腦子里浮現出武松喝酒打虎的情形，仿佛身臨其境，這一點(diǎn)非常值得我學(xué)習。
在《水滸傳》中，我最敬佩的就是魯智深了，在作者的筆下，他雖然粗魯，但他慷慨大方、嫉惡如仇、見(jiàn)義勇為、豪爽、扶危濟困，他為了幫金翠蓮討回公道，三拳打死了鎮關(guān)西，從而出家；在劉太公家借宿，發(fā)現劉太公的女兒被小霸王周通逼婚，于是假扮劉太公的女兒，痛打周通；后來(lái)他來(lái)到瓦罐寺求東西吃，卻發(fā)現那里的和尚被欺負了，于是幫他們出氣；后來(lái)他遇見(jiàn)了林沖，為了救他大鬧野豬林……魯智深總是替別人打抱不平，不求回報地幫助別人，而且他是唯一的不是因為自己而上梁山的人，林沖是走投無(wú)路才上的梁山，武松是因為殺了西門(mén)慶潘金蓮上的梁山，就連頭領(lǐng)宋江也是被逼上梁山的.，只有魯智深是替百姓們打抱不平上的梁山，拼死拼活只為他人，每個(gè)人都有一己私欲，而他沒(méi)有，所以我特別敬佩他，覺(jué)得他是一個(gè)真正的英雄，從他身上，我也學(xué)到了這些舍己為人的品質(zhì)。
看《水滸傳》時(shí)，從簡(jiǎn)介中，我了解到最后起義失敗了，反正結局這么糟糕，我也就不想再看了，爸爸告訴我，這本書(shū)重要的不是結局，而是他們起義的日子，那些《武松打虎》、《魯智深倒拔垂楊柳》才是精彩的，于是我又津津有味地看起來(lái)，確實(shí)很精彩，也令我學(xué)到了許多�？赐辍端疂G傳》，我決定，雖然我不能打架，但是我要用我所能來(lái)幫助別人，不讓別人受到欺負。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇11
《水滸傳》是我國四大名著(zhù)之一，我借助這個(gè)假期讀完了這本描寫(xiě)人物的性情鮮明的名著(zhù)給讀完了，嘆到:真不愧是四大名著(zhù)之一啊!果然引人入勝，令我興奮不已!想起了毛主席的一句話(huà):讀不完《水滸傳》的不是!感慨萬(wàn)分。
《水滸傳》塑造了性格鮮明的人：雪中送炭的宋江，膽大如虎的武松，機智聰明的吳用等等……揭露了封建社會(huì )的狀況。 我被里面的情節給深深地吸引住了，武松醉酒打死猛虎等，但大家對宋江的看法便不全相同，現在我來(lái)品一品他吧。
宋江自幼讀儒家書(shū)，受傳統教育，走入社會(huì )在縣衙中做押司(小吏)，刀筆精通。他的出身經(jīng)歷和性格，使他了解和體驗百姓的痛苦，有正義感，養成一種辦事謹小慎微、隨機應變，喜歡玩權術(shù)。因為他在官府任小吏，他懂法，有遵守法度的習慣。宋江到梁山泊以后，他處理問(wèn)題比較周全，有人說(shuō)他虛偽、玩權術(shù)，這是他處理問(wèn)題的一種手段。如霹靂火秦明，讓位盧俊義等。他犯罪后衙門(mén)給他戴上枷，別人把枷翻開(kāi)時(shí)，他說(shuō)不能，這是國家的法度。 宋江上梁山前是一位仗義英雄，義放晁蓋，當法與義發(fā)生矛盾時(shí)，宋江就不顧法度了。他對梁山的事業(yè)有一定的奉獻，他為了梁山好漢在忍無(wú)可忍的情況下殺了閻婆惜。
宋江上梁山后，成為義軍的首領(lǐng)。他自己說(shuō)在文武方面并無(wú)過(guò)人之處，為什么還能當梁山泊的首領(lǐng)呢?這是由于宋江有以下優(yōu)勢：仗義疏財，在江湖中有一定的號召力;關(guān)心兄弟，兄弟遇難設法相救;有一定的組織和軍事指揮才能，如三打祝家莊戰役，他注意總結經(jīng)歷，從調查虛實(shí)入手，又拆散祝家莊與其他二家聯(lián)盟等。
受招安以后，宋江成為了一個(gè)朝廷的忠臣。他的思想是為國家出力，保人民平安。晁蓋死后，宋江將“聚義廳”改為“忠義堂”，這對起義軍來(lái)說(shuō)是一件重要的事情，是《水滸傳》中宋江的一大關(guān)鍵。受招安以后把梁山上的“替天行道”大旗改為“順天護國”，他也由起義軍首領(lǐng)走到服從朝廷的順臣。這時(shí)，宋江的思想是：我是熱愛(ài)國家的，皇帝代表國家，朝廷不負我，我不負朝廷。他不聽(tīng)吳用等好漢的勸阻，去征起義軍領(lǐng)袖方臘，打得十分慘烈。 悲劇的結局。宋江帶著(zhù)眾人征方臘以后，原本的108位好漢還剩下27個(gè)，其余的不是犧牲就是出走了，而朝廷并不信任他，對他加害致死。宋江臨死前，唯恐李逵再次造反，讓李逵喝藥酒被毒死。
宋江一生是曲折的，先是仗義英雄，梁山首領(lǐng)，招安后成為朝廷忠臣，最后是悲慘的結局。
在《水滸傳》里，有許許多多的英雄，像智多星吳用，黑旋風(fēng)李逵，一丈青扈三娘等等，而豹子頭林沖那么是比較早出現的其中一位。他有一個(gè)美麗且賢惠的妻子，有美滿(mǎn)的家庭和很高的社會(huì )地位。
林沖從屢遭迫害卻不愿對抗，到橫豎是沒(méi)有活路，只有奮起對抗在災難中殺出一條血路。
在林沖上梁山故事的前一部分，《水滸傳》以十分細膩的'藝術(shù)筆觸，反復描寫(xiě)林沖雖屢受迫害，卻不愿對抗的心態(tài)。在高衙內調戲他的妻子時(shí)，他為了不得罪他的頂頭上司，而又保住他那“八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭”的職位，所以他忍受了這奇恥大辱，以求平安無(wú)事。
“誤入白虎節堂”是高俅陷害林沖的一個(gè)大陷阱。由于當時(shí)“上司如父母”的封建社會(huì )，他怎么也不敢把上司往害處想，更不會(huì )想到上司還會(huì )無(wú)端地陷害他。此外，恐怕他想得最多的是如何利用這次時(shí)機與高俅套近乎。所以，他把一個(gè)騙局當真了，自己把自己的眼睛捂起來(lái)，往陷阱里跳。直到被捉，才醒悟過(guò)來(lái)。
到了被刺配滄州牢城，由于柴進(jìn)的書(shū)信，他暫時(shí)在牢中過(guò)得還不錯，也只等著(zhù)有一天遇赦，便回東京去。然而高俅仍然不放過(guò)他，派陸謙和富安來(lái)謀害他。草料場(chǎng)得一場(chǎng)大火，林沖幸運沒(méi)有被燒死，可是會(huì )東京的路卻被燒斷了。于是林沖只好把陸謙三人都殺了，并且剖開(kāi)了陸謙得心。盡管林沖的殺人手段是殘忍了一些，可是他有好好的一個(gè)家庭，這樣頂天立地的一個(gè)禁軍教頭卻被高俅，陸謙迫害得家破人亡、有國難投，就更應該用這種嚴厲的手段懲罰仇人!只是這個(gè)時(shí)候，林沖才顯露出他那真英雄的本色!終于是氣魄宏大得造反英雄!
林沖在奔往梁山的途中，在朱貴酒店的粉墻上寫(xiě)了一首詩(shī)：仗義是林沖，為人最樸忠。江湖馳譽(yù)望，京國顯英雄。身世悲浮梗，功名類(lèi)轉蓬。他年假設得志，威震泰山東。
這首詩(shī)概括了一個(gè)朝廷命官被逼上梁山的原因和經(jīng)過(guò)，顯示了林沖丟掉夢(mèng)想以后激發(fā)出來(lái)的對抗精神，回蕩著(zhù)一股悲壯的英雄氣。
總而言之，林沖終于是英雄了，終于是一個(gè)氣魄宏大的造反真英雄!
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇12
眼中似乎有淚;口中似乎叫好;臉上似乎為這一切不值……
《水滸傳》是一部以農民起義為主線(xiàn)的小說(shuō)，主要講的是宋江武松柴進(jìn)等一百零八位梁山好漢替天行道，消滅貪官污吏的故事傳說(shuō)。作者施耐庵以他獨有的視角和極富個(gè)性的語(yǔ)言將每位英雄人物的性格特點(diǎn)描繪得淋漓盡致：宋江柴進(jìn)仗義疏財;武松漂亮的醉拳;吳用的足智多謀;魯智深的行俠仗義等等。全書(shū)共一百二十回，前七十回以宋江晁蓋為首，逐漸吸納四方豪杰上梁山，是為了反抗昏庸腐朽的統治，直到一百零八條好漢齊聚忠義堂，排定“三十六天罡七十二地煞”的座次。后五十回則描寫(xiě)梁山好漢受朝廷招安，為國家效力，但最后還是以悲劇收尾：統治者以“借刀殺人”的策略，命令梁山泊好漢前去征遼。幾經(jīng)征戰，梁山泊一百零八位好漢，死的死，傷的傷，溜的溜，隱的隱，稀稀落落只剩下了二十七個(gè)人，但就是這些幸存者也未能逃過(guò)接踵而至的厄運。統治者眼見(jiàn)梁山義軍勢孤力單便在封官賞爵后不久對宋江的人下了毒手。宋江盧俊義被分別用藥酒水銀毒死;李逵又被宋江臨死時(shí)拉去陪葬;吳用花榮也在蓼兒洼自縊身亡。一場(chǎng)轟轟烈烈的農民起義就這樣被扼殺了。
我非常欣賞梁山好漢們的精神，他們樂(lè )于奉獻，劫富濟貧，遇到問(wèn)題從不害怕，迎難而上。他們兄弟之間的.感情也讓我感動(dòng)不已，為了救回一個(gè)兄弟，搭上自己的性命也不后悔。作者以批判諷刺的態(tài)度，描繪了昏君宋徽宗，佞臣高球童貫等其分布在各地的爪牙，從而揭示了“亂自上作”的社會(huì )危機。
合上最后一頁(yè)，蕩氣回腸的文字化作一縷皓煙在胸膛中翻滾;悲涼不甘的吶喊化作一陣煙雨在天地間飄散;得意狂漲的笑聲亦隨風(fēng)遠去。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇13
讀了《水滸傳》這本書(shū)，我感受到了封建社會(huì )的黑暗與腐朽、封建社會(huì )統治階級的罪惡，以及好漢們追求的“忠義”是所謂的愚忠。
這本書(shū)大致講了：一百零八好漢因為各種原因上了梁山泊，成為當時(shí)朝廷的一大心病，在朝廷幾次攻打未果后，接受了招安，并幫助朝廷征遼、平王慶、平田虎、平方臘，最后僅剩二十余人。由于朝廷的四大奸臣嫉妒其功勞，最終這些驍勇善戰的綠林好漢們都不得善終！作者施耐庵在書(shū)中塑造了一百零八個(gè)好漢、四大奸臣以及聽(tīng)信讒言的'宋徽宗等形象。這本書(shū)對于人物的描寫(xiě)得十分生動(dòng)，感覺(jué)有血有肉。好漢們各有不同的性格，語(yǔ)言描寫(xiě)也十分出色，故事的描寫(xiě)也是環(huán)環(huán)相扣，很自然的引出下文，非常真實(shí)。
整本書(shū)中我最喜歡的人物莫過(guò)于浪子燕青了。他“忠”——對朝廷忠心耿耿，同其他好漢一起為朝廷平息叛亂；對主人“忠”，在盧俊義有難時(shí)幫助其脫險。他“義”——對朋友從來(lái)都是很好，一直為朋友著(zhù)想，一身本事，無(wú)人能比，相撲更是天下第一。黑旋風(fēng)李逵在梁山天不怕地不怕，翻了臉宋江也敢罵，唯獨怕燕青。他雖是三十六天罡星之末，但十分機智，他協(xié)同其他好漢平息平息叛亂之后，意識到“飛鳥(niǎo)盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹”，預感跟盧俊義前去受封沒(méi)有好結果，便獨自離去，功成身退。燕青這樣的人物，不得不讓我欽佩！我覺(jué)得：要想不再“逼上梁山”，要想改變自己命運，“招安”顯然是沒(méi)有出路的，只有推翻那種腐朽的統治才是農民起義的唯一出路。
《水滸傳》讀書(shū)筆記范文 篇14
每個(gè)人心目中的好書(shū)是不—樣的，我希望我們每個(gè)人都能找到自己喜愛(ài)的，有意義的好書(shū)�！端疂G傳》它真實(shí)地描寫(xiě)了宋代農民起義，發(fā)展和失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì )的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫(xiě)手段，揭示了中國封建社會(huì )中農民起義的發(fā)生， 發(fā)展和失敗過(guò)程的—些本質(zhì)方面，說(shuō)明造成農民起義的根本原因是"官逼民反"。
《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的.一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。
《水滸傳》寫(xiě)英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這—點(diǎn)上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿(mǎn)官府的剝削，積極參加劫取"生辰綱"的行動(dòng)，從而上了梁山。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統治階級進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。
水滸—百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是"智多星吳用"和 "天孤星花和尚魯智深"。"智多星吳用"幾次獻策：吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗—起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計劫了法場(chǎng)，救了宋江，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)，花和尚魯智深�！鷮页銎嬷\，屢建戰功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，李逵被害后，吳用與花榮—同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在—起。真不愧為"智多星"呀! "天孤星花和尚魯智深" 是—位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現出—副粗魯，野蠻�？伤搅藳_鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著(zhù)62斤重的禪杖上陣殺敵。
一個(gè)人，可以不相信神，卻不可以不相信“神圣”。當前，我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份“神圣”，用自己的雙手去維護這一份“神圣”。
這是—本非常耐人尋味的—本書(shū)，真不愧是中國四大名著(zhù)之一，我以為同學(xué)們都應該讀一讀的!