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關(guān)于感謝的作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的關(guān)于感謝的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于感謝的作文1
天圓地方，大國泱泱，甲乙丙丁，周吳鄭王。面對中國的歷史、中國的文化，我總是感嘆道：“大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高!"
我愛(ài)文學(xué)，我愛(ài)中國的文學(xué);我感謝文學(xué)，我感謝中國的文學(xué)。
偶遇是《詩(shī)經(jīng)》與《樂(lè )府》。它們大都傳頌的是人間的愛(ài)�！拜筝缟n蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。"詩(shī)中的佳人不是岸邊搖擺不定的蒹葭，而是天邊執著(zhù)的鴻雁，思念綿延不絕，等待隨風(fēng)飄蕩�！对�(shī)經(jīng)》的愛(ài)純潔、羞澀。而《樂(lè )府》則是一種大膽追求的愛(ài)�！吧綗o(wú)棱，天地合，乃敢與君絕!”這樣的山盟海誓、這樣的癡情不悔怎不令人感動(dòng)。感謝《詩(shī)經(jīng)》，帶給我無(wú)限的感動(dòng)，感動(dòng)于“執子之手，與子偕老”的浪漫;感謝《樂(lè )府》，帶給我無(wú)邊的遐想，遐想于“關(guān)山度若飛”的壯美;感謝詩(shī)歌，領(lǐng)我步入了文學(xué)的殿堂，讓我乘著(zhù)翅膀追尋我的渴望。
自信源于唐詩(shī)宋詞。一向自卑的我，對一切都難以釋?xiě)�。直到我遇到了他們，才真正找到了自我。感謝白居易，《長(cháng)恨歌》給予我似水的柔情，而《琵琶行》中的“相逢何必曾相識”則一洗我的無(wú)奈之感。感謝李白，當我意志消沉之際，你送來(lái)了“天生我材必有用”的暖風(fēng)，促我?jiàn)^進(jìn)，直達成功。感謝蘇軾，面對重重的困難，我想到了你“一蓑煙雨任平生”的豪邁，既而使我戰勝了困難，成為生活的強者。感謝文學(xué)，感謝詩(shī)人，讓我重拾自信，找回真正的自我。
告別了古典文學(xué)，如今的我極力尋找著(zhù)屬于自己的`文學(xué)。我喜歡余秋雨的文字，真誠且壯美�！缎姓邿o(wú)疆》是一種高遠的理想;《千年庭院》則是一個(gè)王朝的背景;《山居筆記》煥發(fā)著(zhù)智慧的光芒;而《文化苦旅》帶我追尋了中國的文化，同時(shí)也引發(fā)了深沉的思考：文化啊，歷史，難道尋找你的道路真是如此艱難嗎?我不禁與余先生產(chǎn)生了共鳴!感謝余秋雨的文學(xué)，讓我由感性漸漸趨于理性，我希望我也能成為一名思考者。
感謝文學(xué)，為我的生活增添了無(wú)限的精彩。
感謝文學(xué)，讓我由浮華漸漸走向成熟!
關(guān)于感謝的作文2
在黑夜升起時(shí)，只有一個(gè)班的孩子還未回家，他們都只有一個(gè)信念，要奪得第一。為在紀念12·9活動(dòng)到來(lái)時(shí)，能大顯身手。懷著(zhù)這樣的信念，他們一直堅持到了最后。
“又搶拍了，又搶了�！币宦暵曈柍獠粩嗟孛俺鼋淌�。幸虧現在已經(jīng)沒(méi)有旁人了，不然總會(huì )顯得有些尷尬。老楊又在訓斥我們，我們一個(gè)個(gè)都擺出一副副不甘心的臉色，深怕他看不見(jiàn)。今天班主任沒(méi)有來(lái)，只有他陪著(zhù)我們練習。據說(shuō)，老楊教出來(lái)的班級都是很優(yōu)秀的，每每逢12·9時(shí)，他們班到獲得名次，最讓他遺憾的是，他們班去年只拿了第三名，只有一個(gè)原因，緊張，就搶拍了。這也是他為什么一直強調的'原因。
每當練習過(guò)后，都會(huì )隱隱約約覺(jué)得聲帶似乎啞了。伴著(zhù)涼風(fēng)，在烏漆麻黑的路上慢悠悠地走著(zhù)。在我要向自己傾訴時(shí)，我總會(huì )想起練習時(shí)的情景。無(wú)數的糾錯聲，使我的耳朵長(cháng)繭了，辛苦的不僅僅是我們，還有老楊��！他并非班主任卻勝似班主任。原本因為這次期中考數學(xué)沒(méi)考好準備不幫我們的。班主任不想我們?yōu)?2·9忙得焦頭爛額，就去問(wèn)老楊是否可以棄權。我不知道他聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)是否有一絲心寒，但卻因為那句話(huà)，他決定幫我們了。
比賽前夕，剛好趕上了一節音樂(lè )課。音樂(lè )老師聽(tīng)了我們練得歌，頭搖得很厲害。她教我們開(kāi)頭要唱低一點(diǎn)，后面再提升氣勢，這樣的話(huà)會(huì )更有藝術(shù)感。就這樣在音樂(lè )室里練得好好的，卻一到教室，由于一低就不再高的唱法，整個(gè)班的唱歌氣勢都夸了。聽(tīng)到我們唱成這樣，還一直推卸責任。老楊氣急敗壞，站在門(mén)口點(diǎn)燃一支煙問(wèn)我們選擇。大家猶豫不決，遲遲拿不定主意，他只好苦口婆心的跟我們說(shuō)一堆的話(huà)，讓我們從迷惑里走了出來(lái)。
比賽時(shí)，大家都提心吊膽，希望別出任何差錯。然而，我卻差點(diǎn)毀了班級，多虧了那及時(shí)的反應，才沒(méi)鑄成大錯�；琶χ�，終于唱完了。
結果出來(lái)了，我們班唱歌拿了一等獎，經(jīng)典誦讀得了二等獎，全班都興奮不已，我們做到了。同樣的，我也不知道他聽(tīng)到這消息的所思所想。但無(wú)論如何我們都要感謝他，因為有他，我們才有反敗為勝的機會(huì )。
心中的感謝都不足填滿(mǎn)，他在我們身上花的心血。但愿這感謝能化成一股力量，永遠伴你左右。
關(guān)于感謝的作文3
調組了，我又能倚靠在窗邊的座位，看那窗外的風(fēng)景了。
數學(xué)課上，我呆呆地望著(zhù)窗外，思緒隨之飄遠……
寂寞花開(kāi)之時(shí)，我與你們偶然相遇。你們的出現，為我平凡的生活增添了色彩�；ㄩ_(kāi)了又謝，春去冬來(lái)，我們就這樣成長(cháng)著(zhù)。有你們在身邊的日子里，我很快樂(lè )。然而，時(shí)光飛逝，你們終究一個(gè)個(gè)地離開(kāi)了，留下那個(gè)孤獨的我。
沒(méi)有你們相伴，我的生活是那么無(wú)趣。我知道，自己不久也許又會(huì )遇到像你們那樣的人。然而，你們同樣終究會(huì )離去，畢業(yè)后便會(huì )各奔東西，沒(méi)有人會(huì )一直陪伴著(zhù)我。我也知道，有一天自己終究要長(cháng)大,終究要面對、習慣沒(méi)有你們的日子……
但我不喜歡這樣的生活。沒(méi)有你們相伴，我只能呆呆地望著(zhù)窗外，回憶著(zhù)我們曾經(jīng)的故事。
曾經(jīng)記得我們在課堂上玩著(zhù)那幼稚的辨字游戲，引發(fā)了一個(gè)又一個(gè)笑話(huà)，于是便抱著(zhù)桌子哈哈大笑。笑得嘴巴都快合攏不過(guò)來(lái)了，還在笑。此時(shí)，老師或是在講課或是在抄題目，教室里很安靜，唯有我們在笑。但老師不會(huì )怎樣，我們都是他的得意門(mén)生。再說(shuō)，有時(shí)該認真的我們還是會(huì )認真的`。于是，我們便總是盡情地笑著(zhù)，心情真是好得不得了……
曾經(jīng)記得我們在課堂上編寫(xiě)著(zhù)那些古怪的競賽題。其實(shí)這些競賽題并不古怪，只是我們?yōu)榱烁邮煜に鼈�，便互相改編題目，讓其他人做。而在改編的過(guò)程中，自然便少不了幽默。于是便又樂(lè )哈哈地做題。那效果還真不錯！我們都很有興致，題目也做得得心應手。最重要的是，我們都很快樂(lè )……
曾經(jīng)記得課間時(shí)，我們總是一個(gè)個(gè)爭先恐后地跑向了教師辦公室，或是向老師請教一些問(wèn)題，或是給老師更好的建議，甚至教老師做題。那種氣氛，是多么溫馨。我們總是樂(lè )在其中……
曾經(jīng)記得，在一次次的競賽之前，我們總喜歡在那里列清單，寫(xiě)著(zhù)考試要帶的東西。正經(jīng)過(guò)后，很快便又開(kāi)始瘋一陣子：“還要帶老師去�！薄皩�，還要叫燒外賣(mài)�！薄皼](méi)錯。記得還要帶一群靚仔靚女去�！�......于是便又樂(lè )了。這樣，大家根本就不會(huì )緊張，總是輕松地應考，自然也考得了好成績(jì)……
曾經(jīng)，我們的一切一切都是那么美好。然而，我只能把這些回憶收藏。曾經(jīng)已經(jīng)過(guò)去。我多想讓你們一起陪伴在我身邊，永遠，永遠……但這是不可能的。我們終究要長(cháng)大，有自己的夢(mèng)想去追求。也許，我太貪婪了。能與你們相遇，一起度過(guò)了這些日子，我已經(jīng)很幸運了。為什么還要希望更多呢？
這些日子里，感謝有你們相伴！
關(guān)于感謝的作文4
那些春天，草長(cháng)鶯飛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
漫山遍野，到處是星星點(diǎn)點(diǎn)的野花。為了讓自己成為花仙子，我曾摘下許多花瓣，將它們?yōu)⒃陬^上身上，心里美滋滋的，但沒(méi)過(guò)多久，便感覺(jué)脖頸癢癢的，最后被母親拉回去洗澡。我那時(shí)也很愛(ài)捕蝶，脫下外套在草地上追蝴蝶，然后把它們裝進(jìn)玻璃瓶里。捕過(guò)最多的，是那種白色的小蝴蝶，而那種黃色的或黑色的大蝴蝶是很難捉住的。姥姥說(shuō)，女孩子不能捕太多蝴蝶，否則將來(lái)泡的茶水不好喝。我并不在意，因為我覺(jué)得蝴蝶和茶水之間又不是什么親戚，茶水怎么會(huì )幫著(zhù)蝴蝶呢，而且我是不愛(ài)喝茶的。
那些夏天，蛙叫蟬鳴，綠樹(shù)成蔭。
烈日當空的時(shí)候，我常會(huì )要求奶奶在池塘邊上的兩棵板栗樹(shù)之間系上吊床。然后我捧上一本書(shū)，躺在吊床里。池面上的涼風(fēng)拂過(guò)，任吊床自由的擺動(dòng)。有時(shí)候吊床蕩膩了，就會(huì )找來(lái)爺爺捕魚(yú)用的小魚(yú)籠去捕魚(yú)。只需在魚(yú)籠里放進(jìn)一些飯粒，扔在池里，幾分鐘后撈上來(lái)，籠里就會(huì )有些活蹦亂跳的小魚(yú)兒，雖然只有指甲蓋大小，但還是很開(kāi)心。有時(shí)也會(huì )去田溝里捉蝌蚪養在瓶子里，等小蝌蚪開(kāi)始長(cháng)出后腿時(shí)，再把它們放回水里。
那些秋天，果實(shí)飄香，落葉紛飛。
家里種了許多果樹(shù)，一到秋天，就有帶刺的板栗，咧嘴的石榴，甜甜的.梨子……這時(shí)候，我就會(huì )在外到處跑，為了吃到板栗不怕扎到手，為了得到大的梨子把身子探到最遠的地方，也曾因為貪吃多了柑桔導致牙齒酸得不敢碰別的東西，只能喝粥。
那些冬天，雪花紛紛，銀妝素裹。
池面結了厚厚的冰，我揀起石塊往冰面上扔，石塊滋溜溜地在冰面滑過(guò)，輕快靈動(dòng)，就像我此時(shí)的心情。有時(shí)冰面被石塊砸破，水花“噗”出冰面，我的心里會(huì )樂(lè )開(kāi)了花。雖然每次也會(huì )想著(zhù)堆一個(gè)大大的雪人，但往往都是滾了兩個(gè)大雪球胡亂摞在一起，雙手凍得通紅，鞋子也打得透濕，但渾身上下熱騰騰的。母親拉我回家，不許再玩雪。即使有媽媽的嚴令，我還是會(huì )把雪帶回家，放在爐子上，看它一點(diǎn)點(diǎn)融化，變成水，再變成水汽。
是的，這就是我的童年。
那些年，我們都曾有過(guò)那么多美好，但為什么現在越來(lái)越體會(huì )不到那種單純的快樂(lè )了呢？是早已沒(méi)有了那份天真，還是自以為已經(jīng)成熟，還是我們肩上承受得太多太多？不知道。
我能知道的，是要感謝那些年，它給我們的生活增添了一份至真至純的色彩。今天我們回憶童年，明天，我們或許會(huì )像今天一樣追念現在。
關(guān)于感謝的作文5
記憶中，那個(gè)夏天，仿佛做了個(gè)冗長(cháng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，世界早已不是以前的摸樣了！
x去了離這很遠的哈爾濱，坐很久的火車(chē)，那里有很多教堂，也會(huì )有鴿子飛過(guò)，偶爾會(huì )天灰蒙蒙很久，飄著(zhù)很大的雪花的城市，哪的冬天很長(cháng)，她說(shuō)她不喜歡那，可我卻牽掛起了那個(gè)很冷的城市！
x去了銀川，這么有才華的人也不得不無(wú)奈的接受命運的玩笑，過(guò)著(zhù)第一次離開(kāi)家的生活，他并不像外表看的那么會(huì )照顧自己，我沒(méi)有陪著(zhù)他，我希望在那里他可以有個(gè)人讓他不寂寞，照顧他！
h去了武漢，那個(gè)在地圖上看都有些距離的地方，他說(shuō)他去的時(shí)候那里很熱，現在也有些冷了，大學(xué)生活并沒(méi)有讓他不適應，他竟然學(xué)著(zhù)跳起拉丁了，我真想看他跳拉丁是什么樣子，肯定很帥吧！
x還在這里，最終還是選擇了另一條路，首先開(kāi)始了自己的生活，雖然他還是那么sese的，我們最可能先吃到他的喜糖，那樣就好了，可以好好欺負他兒子了！
t去了銀川，那個(gè)夏天決定了以后，就來(lái)陪我了，他還是很乖的，我們馬路天使團團長(cháng)，他現在去學(xué)畫(huà)了，他畫(huà)的真的很棒，希望他在專(zhuān)業(yè)考試會(huì )有個(gè)好成績(jì)，我們今后一起走出去！
ps：我們都很喜歡獅子，可惡的兔子！
l不知道去了哪，也沒(méi)有消息，希望他一切都好！
c呆在了這里，過(guò)著(zhù)單調而乏味的生活，我們還是盡量用快樂(lè )的情緒去渲染一天，一天，還是重復一天的生活，我希望他可以更開(kāi)心些，快樂(lè )！
而我，留在這呆了十幾年的地方，繼續了以前的生活，過(guò)著(zhù)無(wú)所謂悲傷，無(wú)所謂快樂(lè )的日子，揮霍著(zhù)我所剩無(wú)幾的青春！
那個(gè)夏天，我們每個(gè)人都到了十字路口，都有了不同的選擇，開(kāi)始了自己新的生活，有了自己新的生活軌跡！
三毛說(shuō)，歲月極美，在于它的必然流逝！
在青春的舞臺上我們總是用心演繹著(zhù)不同的角色，詮釋著(zhù)成長(cháng)的`人生，，回首曾經(jīng)走過(guò)的日子，歡喜與憂(yōu)傷，笑靨與淚水，幸福與疼痛，伴著(zhù)我們一起長(cháng)大。生命就像一想列車(chē)，旅途中時(shí)光給了屬于我們自己的故事，拂去落在上面的灰塵，一切的一切又鮮活的展現在眼前，沒(méi)有對白，沒(méi)有絢麗的色彩，卻真實(shí)的著(zhù)我們一起走過(guò)的日子！
謝謝大家一直陪著(zhù)我，讓我有很多故事可以講！
無(wú)論如何，你，我，我們，都要幸福！
讓我們記住共同走過(guò)的歲月，記住愛(ài)，記住時(shí)光！
關(guān)于感謝的作文6
“老師身在農村，心系農村，貼近農民，貼近家長(cháng)，貼近學(xué)生。他們想人之所想，急人之所急……”我反復讀著(zhù)這幾句話(huà)，心情久久不能平靜，那感人的一幕又浮現在我眼前——
那是去年冬天的一個(gè)晚上，吃過(guò)晚飯，我坐在臺燈下看書(shū)。不知怎么的，突然肚子疼了起來(lái)，難受極了。想想爸爸媽媽在外地賣(mài)布，不在身邊；想想家里只有我和奶奶，孤苦伶仃，傷心地淚水簌簌地流了下來(lái)。沒(méi)辦法，我只好硬撐著(zhù)身子，找出媽媽為我們準備好的藥箱，吃了一顆止痛藥，慢慢地肚子不痛了，不知不覺(jué)我也睡著(zhù)了。到了11點(diǎn)左右，一陣絞心的疼痛把我從睡夢(mèng)中驚醒。啊，不好，我的肚子又開(kāi)始痛了起來(lái)，我不敢再吃止痛藥了。怎么辦？怎么辦？我越急肚子痛得越厲害，像無(wú)數把尖刀插在肚子上，豆大的汗珠不住地從額頭流了下來(lái)。突然，我的腦海中浮出了老師那親切的身影，耳邊響起了老師的話(huà)語(yǔ)：“芳芳，爸媽不在家，老師在你身邊，有事找老師�！睂�，找老師！于是，我撥通了老師家的電話(huà)。
“喂，你好。找哪位？”老師從睡夢(mèng)中驚醒，沙啞地問(wèn)道。
“老師……我是鈺芳。我……肚子疼，我想……我想……請您……送……送我去醫院�！闭f(shuō)著(zhù)，抽噎起來(lái)。
“��？你肚子疼。好！你別哭，我馬上過(guò)來(lái)，你等著(zhù)我�！�
“知道了，老師謝……”還沒(méi)等我說(shuō)完，電話(huà)里響起了“嘟——嘟——嘟”的'聲音，原來(lái)是老師把電話(huà)掛了。
不一會(huì )兒，老師和她愛(ài)人氣喘吁吁地跑到我家，背上我，坐上她愛(ài)人的車(chē)直奔醫院……
來(lái)到醫院，醫生為我檢查了身體，對老師說(shuō)：“你孩子沒(méi)什么事，只是吃壞了東西，掛鹽水，吃點(diǎn)藥，就會(huì )好的�！�
“我不是……”我剛想說(shuō)不是她的孩子，被老師的話(huà)打斷了，“哦，真的沒(méi)什么大事啊，那我放心了�！崩蠋熡趿丝跉�，臉上露出了笑容。
老師又是給我配藥，又是陪我掛鹽水，一直忙到半夜12點(diǎn)多……
現在，我再次細細體味那幾句的話(huà)，不禁思緒萬(wàn)千。是啊，老師，您與學(xué)生雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但是，您對學(xué)生的愛(ài)多么像父母對兒女的愛(ài)呀！老師，我敬愛(ài)的老師！我再一次謝謝您！
關(guān)于感謝的作文7
雖然我忘記了你的容貌，但是一面之交讓我我深深的感受到您的仁慈。
我要感恩您，是有您無(wú)微不至的幫助;我要感恩您，千言萬(wàn)語(yǔ)抵不過(guò)最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言;最后，我要深切的感恩您，是你的一舉一動(dòng)感動(dòng)了我!
感謝您，感謝您!感謝世界能有您啊!這封感謝您的信，因為時(shí)間過(guò)得匆匆讓我不記得你的容貌，更別說(shuō)您的`郵箱號碼啦!所以這封早已寫(xiě)好的草稿在郵箱里徘徊了好久，今日兒，終于可以借此機會(huì )放手一搏了!每當，我回憶起這件事，我總會(huì )在晚上看星星看月亮。這是為什么呢?——那時(shí)，我總覺(jué)得那個(gè)像小船的月亮是我這個(gè)“小精靈”，我生活在星群中，生活在幸福的海洋中。因為那兒有爸爸媽媽守護著(zhù)我，還有那顆小而不起眼的“星星”，便是我要感謝的人。他總是在默默里關(guān)心著(zhù)我。
事情經(jīng)過(guò)是這樣的：那一天，放學(xué)回家的路上，我和幾個(gè)朋友，在路上正悠閑的看著(zhù)一本漫畫(huà)書(shū)，邊走邊看的我似乎已經(jīng)忘記了媽媽常叮囑的安全。平時(shí)我會(huì )很牢記安全，但是如果我已經(jīng)在書(shū)中如癡如醉了，那就不分青紅皂白了!在半路上，我和朋友們就了。
但是，不料的事又開(kāi)始在那匆匆里奔跑過(guò)來(lái)了�！班浴钡囊宦�，一輛三輪車(chē)從我身上取了一份“皮膚樣本”，還把我摔了個(gè)“仰面朝天”了。當時(shí)這突如其來(lái)的疼痛讓我不知所措�！暗@又不能怪別人，誰(shuí)叫我沒(méi)有長(cháng)兩雙眼睛呢!”
我心里暗想著(zhù)。而那人在我受傷的那一霎那就急忙踏著(zhù)腳板飛快里去了�！坝谇橛诶�，他也得把我送回家吧!不，他真是個(gè)“冷血動(dòng)物”!我不停地抱怨著(zhù)�？杀г褂惺颤N用呢!我就準備站起來(lái)回家，可腳好像也不聽(tīng)使喚似的，怎么也站不起來(lái)。過(guò)了好一會(huì )兒才緩緩的站起來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)一位老人正朝我走來(lái)，從遠處看，他的面容有點(diǎn)模模糊糊�！罢O，算了管他三七二十一呢，自己走回去吧!”我慢慢挪移著(zhù)身子，小步小步的走回家了。老人沙啞的聲音叫住了我，我停了下來(lái)，老人也匆匆的趕來(lái)，把我扶著(zhù)走了回去。一路上，我都沒(méi)有和老人說(shuō)聲“謝謝”，可能是這傷太疼了，也沒(méi)在意，現在想起來(lái)，可真有點(diǎn)慚愧。
經(jīng)過(guò)這事兒，我不禁聯(lián)想到前段時(shí)間的“小悅悅”事件，這悲慘的一幕在這里奏了起來(lái)：小悅悅前后被兩輛面包車(chē)碾壓過(guò)去，而后又被十幾個(gè)路人視而不見(jiàn)。最后還是被一個(gè)撿垃圾的阿姨給救了。相對于我來(lái)說(shuō)，我還是比較幸運的。
“一面之交”，你的溫暖傳遞給了我，以后我會(huì )把這些溫暖傳遞給更多的人，讓他們能夠幸福。請看我把這話(huà)付諸于行動(dòng)吧!
關(guān)于感謝的作文8
敬愛(ài)的清潔工叔叔、阿姨們： 您們好！
當我一次次，在繁鬧的大街上，看到你們瘦弱的身影時(shí)，心頭便不由自主地涌起一陣心酸。當人們一次次地，途經(jīng)你們的垃圾車(chē)旁，沖天的臭味讓他們不是掩鼻而過(guò)，就是疾步向前，可是，你們日日要與它們?yōu)榘�。此時(shí)此刻的人們又怎會(huì )想起，這些都是自己的生活垃圾！
有的，人們曾經(jīng)咬在嘴里吐掉的；有的，曾經(jīng)天天隨身帶著(zhù)現已廢棄的；有的，甚至還是主人最心愛(ài)的東西失蹤的……而你們卻無(wú)聲無(wú)息地、隨時(shí)隨地地幫我們收拾著(zhù)城市這個(gè)大家園。你們就象爸爸媽媽一樣無(wú)怨無(wú)悔地護理著(zhù)我們這個(gè)大家庭。街道亮堂了，道路潔凈了，城市漂亮了，空氣清新了。我由衷地向你們說(shuō)一聲：“謝謝�！� 39度的高溫，一直籠罩著(zhù)榕城，在這樣的暑熱之下，貪婪的人們，早已躲進(jìn)了舒適涼爽的空調房里，而你們，卻頂著(zhù)烈日，冒著(zhù)中暑的`危險，毫無(wú)怨言地不停地為我們打掃著(zhù)美麗的大家庭。當那一滴滴熱汗，從您們的額上滾落時(shí)，又增添了一份我對你們的愧疚與敬意。 那天，炎炎的夏日，火辣辣地灼燒著(zhù)大地，40度的高溫，使一位買(mǎi)菜的依姆暈倒在地，這時(shí)，在街對面的一位清潔工叔叔，熱心地把自己的水拿給她喝，多么可貴的熱心腸��！
我想，為什么其他人也有水，卻沒(méi)有一個(gè)人伸出援助之手呢？是他與別人不同嗎？不，是因為他的心里比其他人多了一份關(guān)懷，不僅關(guān)心環(huán)境的衛生，更關(guān)懷城市中的居民們，我深深地感動(dòng)著(zhù)……你已無(wú)聲地在我心里播下了感恩的種子。
你們雖然是城市里最不起眼的，可是你們卻是最重要的，因為作為城市的美容師，如果沒(méi)有你們，這城市必然是一座又臟又亂的城市，這樣的話(huà)，城市的居民就生活不下去了，試想如果城市少了三天的清潔，那將會(huì )是怎樣一幅場(chǎng)景�。何孟壖婏w、污水橫流、臭氣沖天……你們的一把把掃帚，就像一根根擁有無(wú)窮力量的魔法棒，揮出了城市的前途，點(diǎn)出了城市的光輝，今后我再也不亂扔垃圾了，要成為環(huán)保小衛士，來(lái)回報你們所付出的艱辛和汗水。
持續的高溫天氣，五一廣場(chǎng)的地面溫度竟高達45度，你們可要注意保重身體哦！
報紙上常有清潔工被汽車(chē)撞傷的報道，你們一定要當心，注意安全，不光為了自己和家人，更是為了我們美麗的大家園！
順祝 身體健康，萬(wàn)事如意，闔家幸福！
關(guān)于感謝的作文9
“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！甭�(tīng)著(zhù)這如泣如訴、蕩氣回腸的歌，我腦海中便浮現出媽媽那慈祥、疲憊的身影，心中涌起一股暖流，眼睛里充滿(mǎn)了晶瑩的淚珠……
我是一個(gè)成長(cháng)在單親家庭里的孩子。在我剛出生不久，爸爸就因病離開(kāi)了我們，是媽媽一個(gè)人把我撫養長(cháng)大。我們母女雖然相依為命，可是，媽媽卻把我像公主一樣寵著(zhù)，愛(ài)著(zhù)。為了我，媽媽沒(méi)有再嫁;為了我，媽媽放棄了自己的夢(mèng)想;為了我，媽媽忘我工作落下了腰酸背痛的毛病……可是，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也有了脾氣和怨言。和媽媽拌嘴，抱怨媽媽不夠溫柔……直到一天，當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，才猛然想起，媽媽的每一句話(huà)語(yǔ)都是對我耐心的叮嚀，媽媽的每一個(gè)動(dòng)作都是對我親切的教導……
記得剛上小學(xué)時(shí)，媽媽為了更好的教育我，特意訂了一份《家庭教育報》�？勺詮乃戳艘院�，像是變了一個(gè)人似的，讓我開(kāi)始學(xué)做家務(wù)，甚至還讓我做一些沏茶、燒水等有危險的'活兒。剛開(kāi)始我還覺(jué)得新鮮樂(lè )于嘗試，可天長(cháng)日久，就感到了厭煩。有一天晚上，吃完飯，媽媽就讓我去洗碗，我不情愿地走進(jìn)廚房洗了起來(lái)，“啪”的一聲，一個(gè)剛洗好的盤(pán)子被我不小心打碎了。媽媽一見(jiàn)便生氣地說(shuō)：“這點(diǎn)小事你都不能用心做好，長(cháng)大了可怎么辦呀?”我也賭氣地回到自己房間，心里像打翻了五味瓶一樣很不是滋味。暗自想：媽媽還愛(ài)我嗎?還疼我嗎?第二天早晨起床我便問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阕罱趺醋兊糜行┢婀至?”
媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“你先看看這幅漫畫(huà)，自己就會(huì )明白了�！蔽冶沩樖帜闷饋�(lái)，看到《家庭教育報》上有一組漫畫(huà)：一個(gè)小女孩拿著(zhù)雞蛋說(shuō)：“雞蛋不用剝!”一個(gè)小男孩拿著(zhù)蘋(píng)果說(shuō)：“蘋(píng)果不用削!”然后異口同聲地說(shuō)：“問(wèn)我為什么?”指了指后面的家人說(shuō)：“他們不讓做!”我反復讀著(zhù)這幾句話(huà)，突然間終于明白了媽媽的良苦用心。日子一天天過(guò)去了，我越來(lái)越體會(huì )到媽媽對我的關(guān)心和愛(ài)護。每當我望著(zhù)媽媽因勞累而日漸憔悴的臉龐，就想發(fā)自?xún)刃牡貙λf(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔?我一定會(huì )努力學(xué)習，長(cháng)大后好好報答您的恩情!”
關(guān)于感謝的作文10
每人都有著(zhù)疼愛(ài)自己的父親，當自己傷心時(shí)父親就會(huì )給與安慰。而我沒(méi)有。每個(gè)人都有那溫暖的避風(fēng)港，而我沒(méi)有。我的父親給我的只有鄙夷、冷漠、譏諷。我漸漸的開(kāi)始痛恨父親。但經(jīng)過(guò)一件事后，使我漸漸不再痛恨父親......
記得有一次，我興高采烈地回到家中，手里還拿著(zhù)一張100分的試卷。我跑到父親跟前，說(shuō)："父親，我考試拿了滿(mǎn)分，老師說(shuō)要家長(cháng)在上面簽字。"父親放下手中的報紙，拿起試卷后在上面簽了字，然后又拿起報紙接著(zhù)看。我當時(shí)很想說(shuō)些什么，但還是忍住了。我剛要走人，父親說(shuō)："又是抄誰(shuí)的��？"我沒(méi)說(shuō)什么，只是把試卷撕了，沖出家門(mén)......
還有一次，父親叫我去樓上幫忙搬花盆，我"爬"到樓上，把花盆搬了起來(lái)，走著(zhù)、走著(zhù)......突然，我不小心踢到了一個(gè)小石子，倒了下去，然后只聽(tīng)到"??”的.一聲，花盆碎了，我的手被玻璃碎片割到了，而且血流不止。父親聽(tīng)到聲音后就奔上了樓，看到這場(chǎng)景的父親就是給了我一巴掌，說(shuō)："你知不知道這個(gè)花盆有多么貴重？"我看到父親額頭上的青筋若隱若現，兩腮在抽動(dòng)著(zhù)。我說(shuō)："原來(lái)我還比不上一個(gè)花盆。"我哭著(zhù)跑下樓，沖出了家門(mén)，坐在大街上流著(zhù)淚。過(guò)了一會(huì )兒，我哭夠了，抬起那支還在流血的手去擦眼淚，血和淚混在了一起，那個(gè)場(chǎng)面這是慘不忍睹......
回到家，我聽(tīng)到母親跟父親的對話(huà)。母親說(shuō)："你怎么能對那孩子這樣，他還那么小。"從母親的話(huà)中我可以感覺(jué)出母親好像很傷心。父親只是說(shuō)："為了讓他更堅強。"剛開(kāi)始我還不理解，慢慢長(cháng)大后，我終于明白了，原來(lái)父親是為了讓我更堅強。頓時(shí)，我的眼淚又不爭氣地流了下來(lái)。
很久了，父親仍然對我那個(gè)樣子，但我不再痛恨父親，因為我明白了父親的用意，是父親的付出使我變得更加堅強，讓我懂得怎么在社會(huì )上立足。父親，感謝你的付出。
關(guān)于感謝的作文11
在7班一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了，算一算我們7班存在過(guò)的人，一共是59位，當然，十多位老師沒(méi)包括在內。這里，在這分別之際，我覺(jué)得真的得感謝伴我走過(guò)高一的59位同學(xué)及老師們。你們不僅教會(huì )了我知識，還教會(huì )了我為人處事之道。這些是人生路上的無(wú)價(jià)之寶。感謝�。�！
首先是我的同桌，2位，都是女生，一位是胡敏，一位是李婧琳。胡敏，說(shuō)真的，她對學(xué)習的那股認真勁在我看來(lái)幾乎無(wú)人能敵，實(shí)實(shí)在在，一步一個(gè)腳印，在今年的期中考試里她實(shí)現了自己的目標，讓我真正感受到付出就會(huì )有回報，讓我真正的覺(jué)醒。另一位是李婧琳，她是一個(gè)很能和別人談得開(kāi)而且樂(lè )于助人的一個(gè)女孩。她教會(huì )了我大度，無(wú)論是考試失敗還是怎樣，她都能自我鼓勵，加油再來(lái)。
再就是我的兄弟們，他們的率真真正打動(dòng)了我。其中魯帥是個(gè)代表吧，雖說(shuō)看起來(lái)不正經(jīng)，但只要和他相處時(shí)間長(cháng)了以后，就會(huì )真正感受到他內心散發(fā)的“真”。朱杰，我們在第二期才接觸比較多，他的一種正直的內心，著(zhù)實(shí)打動(dòng)了我。鄧彬彬，雖說(shuō)在7班的成績(jì)處于中下游，但是他教會(huì )了我只要對一件事感興趣，那么成功的機會(huì )就大的許多，事實(shí)就是他對物理的一種認真勁，成就了他的物理高分。雷源，或許是遺傳吧，他繼承了他作為老師的父親的基因，挺聰明的。我要感謝的是他對人的態(tài)度，和別人相處從來(lái)都沒(méi)發(fā)生過(guò)口角，我打心底里佩服，也從認識他開(kāi)始就學(xué)習著(zhù)。還有許多兄弟沒(méi)有一一列舉，因為他們屬于教會(huì )我一樣東西的一類(lèi)人，他們教會(huì )我的是“講義氣”。這里，我也不好細說(shuō)。
班上的女同學(xué)們也教會(huì )了我不少，最突出的一點(diǎn)是：對他人的關(guān)心。這對我的為人都有很大的幫助。
當然，老師也是必須要感謝的。班主任，沈老師，多年的.教書(shū)經(jīng)驗也改變了我不少。幾次的單獨談話(huà)，把我從迷霧中拉了出來(lái)。數學(xué)老師，沈老師，因為我是課代表，所以接觸的時(shí)間也比較多，其實(shí)我要感謝的是那次和他的談話(huà)，數學(xué)的分數不理想，沈老師沒(méi)有抱怨什么，其實(shí)我以為老師都會(huì )對課代表的分數很在乎的，他只是告誡我要仔細一類(lèi)的話(huà)。還有許許多多的例子。還有就是地理老師、化學(xué)老師和英語(yǔ)老師對工作的一種負責的態(tài)度也樹(shù)立了一種為人師的姿態(tài)。
這一年有許多甜蜜的回憶，是我一生的財富�？傊腋兄x你們，希望10號我們能夠再見(jiàn)。
關(guān)于感謝的作文12
一個(gè)人靜靜的坐在書(shū)桌前，望著(zhù)窗外，一縷縷溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地萬(wàn)物，照耀在我的身上。腦海中突然思緒萬(wàn)千，不禁浮現出一個(gè)嬌小的身影，還有她的一句句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)眼神……
一個(gè)眼神的肯定
那是一次數學(xué)測驗，我以很快的速度做完了前面的題目，簡(jiǎn)直就是暢通無(wú)阻�！鞍」�！就剩下最后一題了�！痹倏纯词直怼肮�！還有一個(gè)小時(shí)呢！”我不禁暗暗自喜。我開(kāi)始慢悠悠地做最后一題。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可我卻一點(diǎn)兒頭緒也沒(méi)有，一看手表：“��！已經(jīng)過(guò)去半個(gè)小時(shí)了�！蔽也唤行┲�(zhù)急了，不停地換著(zhù)坐姿，腳不停的動(dòng)著(zhù)，手漸漸也有些發(fā)抖，頭上開(kāi)始冒汗。我開(kāi)始想放棄了，抬頭環(huán)顧四周，同學(xué)們都在埋頭苦作。突然，我的眼神與她對上了，她那種眼神似乎有著(zhù)一種神奇的力量，那種鼓勵的.目光，似乎在說(shuō)：“你可以的！相信自己！”我抿一下嘴唇，深呼一口氣�！班�。我能行的！”我把卷子翻回第二面，繼續研究最后一題�！班粥粥笔直砺曇恢痹诙吇仨懼�(zhù)，可心里卻沒(méi)有了剛才的慌亂�！鞍」�！”突然靈光一閃，一條可行的方法出現在我的腦海中……“鈴鈴鈴！”下課鈴響起，我氣定神閑地放下筆。一個(gè)眼神的肯定，帶來(lái)一份勇氣，一份自信。
一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候
記得那一次，正是流感的高峰期，當然我也不例外地感冒了。上晚自習的時(shí)候，頭開(kāi)始有些暈，頭感覺(jué)越來(lái)越重。她也許看出了我的異樣，走過(guò)來(lái)輕聲問(wèn)了一句：“怎么了？感冒了？”我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭�！鞍�？那要不要去看校醫��？”她關(guān)切地問(wèn)道�！安挥昧�，沒(méi)事的�！薄芭�，好吧！那你要多喝水啊，不要著(zhù)涼了�！迸R近放學(xué)的時(shí)候，她一直在教室門(mén)口等著(zhù)我，下課了，她馬上走進(jìn)來(lái)，詢(xún)問(wèn)我的情況，接著(zhù)遞給我了一包沖劑，“這個(gè)挺管用的，把它喝了就好了�！薄班�！知道了！”我抬起頭嘴角微微一笑。當她走的時(shí)候突然回過(guò)頭又叮囑了一句“記住是飯后才喝��！”，忘著(zhù)她遠去的背影，我的眼角已經(jīng)濕潤了。一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一包平凡的沖劑，帶來(lái)一份關(guān)愛(ài)，一種溫暖。
一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的眼神的肯定、一聲普普通通的溫暖的問(wèn)候，還有無(wú)數次用心的課外輔導……那份愛(ài)，已經(jīng)化作春雨潛入我們的心里，滋潤著(zhù)我們的成長(cháng)。
陽(yáng)光依舊毫不吝惜地照耀著(zhù)，心暖了，一顆感恩的心不知該如何表達。她，總是帶給我們一種無(wú)名的力量，如陽(yáng)光般溫暖，如母愛(ài)般溫柔。她，是一個(gè)傳播愛(ài)的使者——羅老師
關(guān)于感謝的作文13
人生的路途中，總會(huì )經(jīng)歷很多風(fēng)波和挫折，總會(huì )體會(huì )到很多快樂(lè )和幸福母愛(ài)，就像冬日里面的一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻讓我感到溫暖舒適，陪伴我成長(cháng)。我非常感謝我的母親。
人們常說(shuō)：世間最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于母愛(ài)。當我經(jīng)歷了一些事情，我才明白，這句話(huà)的意思。
那一天晚上，屋外下著(zhù)傾盆大雨，屋里面一篇寧靜，每個(gè)人都在休息，由于之前生的病還沒(méi)有治愈完全，我無(wú)意中又被天氣而引發(fā)出了高燒。當時(shí)我感覺(jué)身體很熱，我不停的翻動(dòng)著(zhù)身體，無(wú)意中發(fā)出了嘈雜的響聲，我才意識到自己影響到了別人，怕媽媽起床看情況，于是我馬上停止了活動(dòng)。
不出所料，門(mén)口突然一陣的腳步聲，來(lái)的是媽媽。媽媽開(kāi)燈向我看了幾眼，看我滿(mǎn)頭大汗，于是便摸了摸我的額頭，說(shuō)道：孩子，你的額頭好燙，發(fā)燒了，快跟我去醫院。我勉強的說(shuō)：沒(méi)事，等天亮了再去吧，現在已經(jīng)很晚了。但最終勸不了母親，我們最終還是決定去醫院。當天晚上，爸爸去了外地出彩，家里面沒(méi)有車(chē)，我們出去外面等車(chē)，等了好久，卻也等不到車(chē)。雨越下越大，媽媽看著(zhù)有些暈厥樣子的我，咬咬牙，背著(zhù)我，一步一步的，走去醫院。
醫院的路很遠，她就那樣一步步的走著(zhù)，漸漸的.，我看到了她額角處露出的汗水，與雨水混合在一起，交錯不知是何。她的背已經(jīng)被雨水打濕，我看著(zhù)，隨后輕聲道：媽媽?zhuān)盼蚁聛?lái)吧。我可以自己走的。媽媽說(shuō)，不行，你走的那么慢，離醫院還有很久，這樣走下去的話(huà)，會(huì )把腦子給燒壞的。在母親的強烈反對下，我沒(méi)有再反駁，只是緊緊的抱住她，沒(méi)有了言語(yǔ)。眼淚從眼中一滴滴的落下，最后滴落在地混合在雨水之中，消失不見(jiàn)蹤影。
不知道過(guò)了多久，我們終于到了醫院，可以為我治療了。母親的臉色很不好，但是她卻并沒(méi)有理會(huì )自己，只是微笑著(zhù)看著(zhù)我，說(shuō)道：好了，沒(méi)事了，到醫院了，媽媽沒(méi)事的。過(guò)了不久。母親也病倒了，這次，到我照顧她了。
母親，您時(shí)時(shí)刻刻陪在我的身邊，讓我時(shí)時(shí)刻刻感受到家人在身邊的溫暖，是您為我的生活撐起了一片天，是您無(wú)時(shí)無(wú)刻的照顧著(zhù)我，讓我感受到了母愛(ài)，感謝您多年來(lái)對我的陪伴，以后，我也會(huì )一直陪伴您下去，感謝您用細小的身軀背著(zhù)我走過(guò)。
關(guān)于感謝的作文14
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
這是女兒我第一次提筆給您寫(xiě)信。其實(shí)，我早就想用這樣的方式來(lái)表達我對您的感謝。首先，我要感謝您，因為是您創(chuàng )造了我的生命，我更要感謝的是，您一直用一顆博大而又無(wú)私的愛(ài)心，澆灌著(zhù)我成長(cháng)。
您每天要給我們一家人做三餐，每天要清洗我們穿臟的衣服，每天要耕種那一年四季都耕種不完的農田……您的勞累有幾分，看看家里的米缸少幾分；您的勞累有幾分，摸摸您臉上的皺紋添幾痕；您的勞累有幾分，數數您的銀絲多幾根……您把自己的一切都給了我們這個(gè)家，卻任由歲月在您的身體上留下傷痕。
至今我都不會(huì )忘記，那年暑假，體弱多病的奶奶又病倒了。是您在奶奶的周?chē)瞬杷退�，悉心地照料�?zhù)，奶奶的每一句呻吟您都聽(tīng)得清清楚楚�！鞍�，熱呀……”“媽?zhuān)鸁崃�？要不，我開(kāi)電扇？”可奶奶卻搖了搖頭：“電扇的風(fēng)我吃不消，還是算了吧，熬一熬……”您聽(tīng)了，立即放下手中的活兒，拿起了一把蒲扇，輕輕地扇著(zhù)，扇著(zhù)……感覺(jué)舒服了，奶奶在不知不覺(jué)中睡著(zhù)了。而您，還在那兒輕輕地扇著(zhù)，扇著(zhù)。這一切，在一旁的女兒都看在了眼里。媽媽?zhuān)y道您不累嗎？不熱嗎？可女兒分明看到豆大的汗珠從您的臉頰上滾落。
媽媽?zhuān)兄x您！從那時(shí)起，我懂了，真的懂了，人的愛(ài)心有這么大。
媽媽?zhuān)业谝淮螢槟茨_的事，還記得嗎？當我執意要為您洗腳的時(shí)候，您是多么的不好意思�？蓩寢�?zhuān)皇蔷褪沁@樣照顧奶奶的嗎？我還記得那是一個(gè)冬天的夜晚，當我接觸您冰冷的雙腳的時(shí)候，您可知道，我有多難受；當看到您腳后跟上的道道裂痕時(shí)，您可知道，我又有多心疼。我仔細地為您洗腳，又為您擦干了腳上的`每一滴水……整個(gè)過(guò)程，我們娘倆沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，可您的眼里含著(zhù)淚花。其實(shí)媽媽?zhuān)疑钌畹刂来藭r(shí)您最想說(shuō)的是什么。您別說(shuō)，您想說(shuō)的女兒都知道。媽媽?zhuān)绬�？那時(shí)，我在心里就已經(jīng)這樣想了：我已經(jīng)長(cháng)大了，我要像媽媽一樣孝敬長(cháng)輩，為媽媽洗腳也許只是一件微不足道的小事，但我相信，聚沙成塔，積少成多的道理，總有一天，我的愛(ài)會(huì )和媽媽的愛(ài)一樣偉大，一樣無(wú)私！
也許，當您看到這封信的時(shí)候會(huì )感慨萬(wàn)千�？墒菋寢�?zhuān)乙兄x您！其實(shí)，當時(shí)你用扇子扇出了對奶奶的愛(ài)，您也同時(shí)用扇子扇給了我一份震撼！您用自己無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)教會(huì )了我——孝親敬老！
千言萬(wàn)語(yǔ)在我的心中涌動(dòng)，此時(shí)，我只想對您說(shuō)一聲：“感謝您！我親愛(ài)的媽媽?zhuān) ?/p>
關(guān)于感謝的作文15
開(kāi)學(xué)了，認識了一個(gè)又一個(gè)老師，聽(tīng)他們一個(gè)一個(gè)地用自己的方式授課。望著(zhù)抽屜里一大疊的課本和資料，望著(zhù)教室里一張張陌生的面孔，再回想小學(xué)愉快的時(shí)光，心中不免有些失落。
直到遇見(jiàn)你，我才知道生活總有小確幸！
第一堂課，你邁著(zhù)輕盈的步伐走向講臺。按正常的流程，班長(cháng)喊“起立”，我們說(shuō)“老師好”，老師回應我們“同學(xué)們好”，你卻皺了皺眉頭，說(shuō)“老師不好”。你示意我們坐下，走到前門(mén)邊，重新走上講臺，我們起立、問(wèn)好。我們稀稀拉拉地站起來(lái)，你再次示意我們重來(lái)……一次，兩次，三次，四次……然后再分批次一組一組來(lái)，好不容易完成了課堂常規的“師生問(wèn)好”。不用你自己介紹，我們在一遍遍重復的“老師好”中，已經(jīng)清晰地感受到了你在溫和語(yǔ)調里傳達的嚴厲。
奇怪的是，重復這樣簡(jiǎn)單得粗暴、乏味得好笑的舉動(dòng)，我們都沒(méi)有反感。你細致地評說(shuō)我們起起落落過(guò)程中的表現，并將我們的表現計入了小組得分。那些原本不以為然的人，在小組同學(xué)的眼神警示下，悄悄收斂了散漫。課堂變得安靜、有序，我們飄飛的心，似乎都被吸回來(lái)了。
看到“諸神歸位”，你開(kāi)始發(fā)布指令，說(shuō)讓我們猜猜看，哪組的課前準備符合你的語(yǔ)文課堂的要求。隨后你把語(yǔ)文課代表拉到走廊上，用幾乎耳語(yǔ)的.方式告知了“答案”。等大家七嘴八舌地猜了一圈后，語(yǔ)文課代表再逐條公布具體要求。天哪，這哪兒是上課呀，這跟尋寶綜藝節目和猜謎游戲一般好玩。
事實(shí)證明，你的課真的好玩。你用夸張的動(dòng)作和幽默的語(yǔ)言，把我們帶入全新的語(yǔ)文天地。我們竟不知道，語(yǔ)文課本的“目錄”值得學(xué)習一整節課，語(yǔ)文學(xué)習要特別留意單元導讀、預習提示和課后練習才能有的放矢，語(yǔ)文可以在很多領(lǐng)域自由穿梭……最讓我們服氣的是，通過(guò)游戲，通過(guò)合作朗讀，我們竟神不知鬼不覺(jué)地背完了課文的好幾大段，而且分析課文也能說(shuō)得頭頭是道，要知道，背課文和賞析句子，都是同學(xué)厭煩和頭疼的呀。
你用獨特的方式告訴我們，學(xué)習確實(shí)可以生動(dòng)、有趣，語(yǔ)文學(xué)習，確實(shí)可以靈動(dòng)起來(lái)。老楊，遇到你，真好！
愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)！是的，孩子的愛(ài)，就是這樣真誠且直白。讓我們向孩子學(xué)習，讓我們的愛(ài)，讓我們的“良苦用心”，讓我們的殷殷期盼和美好祝福，也讓孩子們看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，感受得到。
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