難忘的微笑作文

難忘的微笑作文三篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的難忘的微笑作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的微笑作文 篇1

　　微笑是我們生活中必不可少的一種表情，每天我們都會(huì )看到，但是在你的記憶的長(cháng)河中是否有那么一個(gè)微笑一直留在你的腦海中，久久不能忘卻。我的腦海中就有那么一張笑臉時(shí)常浮現在我的腦海中。

　　那是在我六歲的時(shí)候我就開(kāi)始讀書(shū)了，在一個(gè)放學(xué)回家的路上我碰到了一位老爺爺他的.身上很臟，衣服也掉了顏色，他的臉又瘦又小，一道道的皺紋布滿(mǎn)臉頰，他騎著(zhù)一個(gè)快要壞掉的老式自行車(chē)，自行車(chē)騎上去嘎吱嘎吱的響，好像隨時(shí)都快要散掉似的。這時(shí)他把自行車(chē)停了下來(lái)，在一個(gè)路邊坐下，只見(jiàn)他從車(chē)子上拿下一把二胡面前擺了一個(gè)小碗，就開(kāi)始拉起二胡來(lái)�？吹竭@時(shí)我的身體竟不由自主地從離他五米遠的地方變成了十米遠，快步的朝家里走去，到了家里我還和我的家人說(shuō)了這件事情。

　　當第二天我再回家的時(shí)候我又看見(jiàn)了這位老爺爺，我下意識地朝他離去，沒(méi)想到我竟然一腳踩在了狗屎上，我用腳才在土里用樹(shù)枝去掉，我終于送了一口氣時(shí)，一腳又踏進(jìn)了一個(gè)水坑，一下子把腳上的皮給劃破了，腳上留下了許多血？當時(shí)頓時(shí)嚇哭了。那位老爺爺看到后連忙跑了過(guò)來(lái)，從衣服里拿出一塊衛生紙，他把紙包在了流血的地方他認真的包了一層又一層，然后他包完之后對我笑的說(shuō)：“孩子，你家在哪，我送你回去�！蔽液貌蝗菀渍f(shuō)出了我家在哪里？他就背上了我往我家的地方走去，到了家樓下。他微笑著(zhù)說(shuō)：“你上去吧，讓你爸爸媽媽好好帶你去醫院看一看�！闭f(shuō)完這句話(huà)啊，就臉上帶著(zhù)微笑的轉身走開(kāi)了。

　　但是他那一張帶著(zhù)微笑的臉一直映在我的腦海里久久不能忘記。 我感謝那位老爺爺，他在我的心中的形象變得無(wú)比的高大。微笑給予人們無(wú)窮的力量，微笑也是我們生活中的美麗的色彩。

難忘的微笑作文 篇2

　　童年生活豐富多彩，自己在領(lǐng)獎臺上燦爛的笑容，和伙伴們在山野活潑的身影，媽媽生氣時(shí)嚴厲的話(huà)語(yǔ)……但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我都有些記不得了，但有一位老爺爺慈祥的微笑，至今我記憶猶新。

　　那是一個(gè)晴朗的下午，我們一家來(lái)到治水廣場(chǎng)游玩。景色真美��！粉紅色的桃花一朵挨著(zhù)一朵，擠滿(mǎn)了整個(gè)枝丫，它們就像一群頑童，爭先恐后地想讓人們來(lái)觀(guān)賞自己的艷麗豐姿。河邊的.鮮花在綠葉的襯托下也綻開(kāi)了笑臉，散發(fā)出淡淡的清香，為公園增添了更多的美意。游客們悠閑地在廣場(chǎng)上散步看景，孩子們盡情地玩耍，只有幾個(gè)清潔工汗流浹背地在掃地。

　　我和幾個(gè)伙伴進(jìn)行著(zhù)激烈的羽毛球比賽。叫啊，跳啊，我口干舌燥，走到旁邊拿起一瓶牛奶一口喝個(gè)精光。眼看又一場(chǎng)比賽要開(kāi)始了，我隨手一扔，拿起球拍又要沖鋒陷陣。就在這時(shí)，有人在我肩膀上拍了一下，我抬頭看見(jiàn)了一個(gè)老爺爺，滿(mǎn)頭銀發(fā)，拄著(zhù)一根拐杖。他微笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，不能隨地扔垃圾��！和諧社會(huì )，人人都要環(huán)保，你也應該做一個(gè)文明的好孩子呀！”說(shuō)著(zhù)，老爺爺很不方便地彎下腰，撿起了我扔的牛奶瓶。

　　我心中猛得一震，臉倏地紅了。一把搶過(guò)老爺爺手中的牛奶瓶，飛快地跑到垃圾桶邊。一回頭，老爺爺正微笑著(zhù)看著(zhù)我。我難為情地低下了頭，不敢直視老爺爺的眼睛。爭當環(huán)保小衛士的小報設計我的了第一名，但我真的做到環(huán)保了嗎？

難忘的微笑作文 篇3

　　有人說(shuō)：歲月像無(wú)情的流水，會(huì )把記憶中的事情沖刷得像鵝卵石一樣失去棱角。然而有一件事，卻在我的腦海深處永遠揮之不去，令我感動(dòng)。

　　三年級的一天，我們來(lái)到多功能廳開(kāi)課，周?chē)�坐�?zhù)許多來(lái)自各地的老師，目光都集中在我們的身上。"叮鈴叮鈴"上課鈴響了。問(wèn)好過(guò)后， 鄭老師發(fā)話(huà)了："今天，我們主要談?wù)勛魑娜绾巫⒁恻c(diǎn)面結合法，盡管老師講得很認真、深刻，但我怎么也安不下心，卻回想起二年級時(shí)林老師開(kāi)的一節公開(kāi)課，為了這節公開(kāi)課，能好好表現，我特別請爸、媽幫助我預習到了深夜。

　　第二天上課時(shí)，我破天荒地舉了三次手，但林老師的目光一次次從我身上溜走，落在了尖子生的身上。"難道她怕我砸了她的鍋，難道我真的那么差嗎？"我不禁自問(wèn)。我心中那道剛剛燃氣自信的火苗，卻被老師的冷漠而澆滅了，再也燃燒不起來(lái)了。"很好，請坐"老師那響亮的表?yè)P聲又把我帶到現實(shí)。這時(shí)，老師問(wèn)到："還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在平常的寫(xiě)作中是怎樣采用點(diǎn)面結合是文章詳略得當。"話(huà)音剛落，許多小手" 唰"一聲舉了起來(lái)。我想了一下卻沒(méi)有舉手。令我感到意外，老師竟然穿過(guò)許多高舉過(guò)頭的手中，越過(guò)眾人的頭頂，把目光落在了我的身上，"詩(shī)蓉同學(xué)，你可以說(shuō)一說(shuō)嗎？"我用極小的聲音回答到："例如："記一次大掃除"一文應先概括班級同學(xué)是怎樣熱火朝天地勞動(dòng)的場(chǎng)面，接著(zhù)詳寫(xiě)某一位同學(xué)是怎么做的。" "回答的真好，你可以大聲地重復一遍嗎？"望著(zhù)老師慈愛(ài)的微笑和鼓勵的目光，我鼓起了勇氣大聲地回答了一遍。我剛回答完，臺下便即刻響起一陣雷鳴般的掌聲。我又看了看老師，他又用那甜甜的`微笑看著(zhù)我。仿佛重拾起自信，心中的火苗好像被點(diǎn)燃了，慢慢燃燒著(zhù)，燃燒著(zhù)。

　　現在的我，是個(gè)能言善辯，人見(jiàn)人愛(ài)的"白天鵝"，以前那個(gè)膽小、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的"丑小鴨"，完全在人們的視野中消失了。這都要應歸功于鄭老師的那節別開(kāi)生面的公開(kāi)課，那令人難忘的微笑，正因為那份令人難忘的微笑，使我的學(xué)習生活，來(lái)了個(gè)360度的大轉折。

　　每當想起這件事，心潮如涌，即使歲月化作無(wú)形，但您的每一份啟迪，都在我的心底織成期待的縮影。您永遠都是我最敬重與思念的老師。

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