有幸遇見(jiàn)您作文

有幸遇見(jiàn)您作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的有幸遇見(jiàn)您作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有幸遇見(jiàn)您作文1

　　七年級教我的語(yǔ)文老師霍斌雯，是一位很有威信的風(fēng)云人物，在我�？芍^是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。她執行力超強，雷厲風(fēng)行。

　　就拿每天早上聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞這事來(lái)說(shuō)吧。如果有學(xué)生沒(méi)有達到指定分數，就會(huì )被列入老霍手中的“黑名單”。大課間的時(shí)候，她就會(huì )親自“策馬揚鞭”，到各個(gè)教室里去“抓人”，再拎到自己的教室里，背上20分鐘的單詞，生生的把孩子們逼得無(wú)路可逃。

　　其實(shí)老霍對我們也是用心良苦的。為了讓我們提前了解高中生活，做好人生規劃，她特地請了一些她之前教過(guò)的'學(xué)生們來(lái)給我們面授機宜。有一位學(xué)長(cháng)，在加州讀書(shū)，那天上午剛回到北京，下午就趕到我們學(xué)校了。同學(xué)們都很?chē)@服老霍的影響力。誰(shuí)知大家不識相，當時(shí)的會(huì )場(chǎng)有點(diǎn)吵，老霍就有點(diǎn)花容失色，然后對我們大加鞭撻，指責我們：“本來(lái)這種機會(huì )只留給我自己班的學(xué)生的，但是我想讓全年級的孩子們都受益，資源共享，沒(méi)想到你們這么不懂事……”說(shuō)得我們都自慚形穢。

　　八年級時(shí)教我們的語(yǔ)文老師－劉冰，另有一種派頭，她是一位時(shí)尚女潮人，走在人群中可謂是一個(gè)活衣架。周一，她會(huì )著(zhù)“白襯衫＋綠短褲”，顯得成熟、時(shí)尚。周二，“藍上衣＋白裙子”，顯的青春俏皮，大長(cháng)腿驚艷。而周三呢，上衣又會(huì )有所變化，會(huì )打一個(gè)小絲巾，或系一個(gè)小領(lǐng)結，顯得清涼一夏。周四穿一條闊腿褲，顯得那職業(yè)范兒十足。周五的絲綢套裝又是清涼古典。

　　“世上有一種穿越時(shí)光的美麗，就是優(yōu)雅的外表和得體的言談舉止�！边@句話(huà)分明就是為她量身定做的吧！

　　劉老師在穿搭方面是我校時(shí)尚界的霸主，在學(xué)習上對我們卻是不折不扣的“鐵娘子”。

　　在課下的時(shí)候我們可以是聊友關(guān)系，但在課堂上我們是師生關(guān)系。劉老師公私是很分明的，上課時(shí)那眼神相當恐怖。記得有一次，我雙目無(wú)神地望著(zhù)黑板，聽(tīng)著(zhù)老師講著(zhù)似乎并不實(shí)用的知識，心早就飄到千里之外了。突然，我發(fā)現身邊萬(wàn)籟俱寂，仿佛安靜的連一根頭發(fā)絲掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。我惶恐地抬起來(lái)頭，面對的是老師那仿佛能夠毒殺一切的眼神�！靶≮w，別迷糊了，好好聽(tīng)課�！彼�冷冷的說(shuō)，“今天你敢偷懶，明天就會(huì )自食其果！“呃，好的老師�！蔽倚÷暬卮�，不敢造次。

　　秋天，我就要上九年級了。又會(huì )遇上什么樣的大神或小仙女呢？好期待哦！

有幸遇見(jiàn)您作文2

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了鮮活的生命？老師，我每天就在您這樣孜孜不倦地教育中成長(cháng)。在我心中，您就是愛(ài)的播種者、耕耘者。每每聽(tīng)到老師這個(gè)詞語(yǔ)，總是讓我倍感親切和溫馨。

　　鐘老師，高高的個(gè)子，一張和藹可親的面龐，是那么的慈祥。從那黑邊老花鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。在您心中我一定是個(gè)粗心的孩子，即使課堂上的我思維活躍�？赡芤驗閶寢屢彩菙祵W(xué)老師的原因，在她的啟迪和感染下，我對數學(xué)有著(zhù)一種莫名其妙的喜歡，我想這也是讓您印象深刻的地方。

　　記得六年級上學(xué)期期末考試結束，我從考場(chǎng)出來(lái)馬上意識到自己最后一道應用題計算時(shí)出了錯，想想自己又是因為粗心導致沒(méi)有取得高分，心里懊悔極了，眼淚忍不住奪眶而出。鐘老師考試前對我的叮囑都忘哪兒去了呢？回家后我該怎樣解釋自己的粗心呀！經(jīng)過(guò)教室門(mén)口的鐘老師見(jiàn)我這樣，她摸摸我的小腦瓜，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：要找到失敗的原因，不能老是在一個(gè)地方摔倒，不能用粗心作為自己的借口，要把每次考試都作為升學(xué)考試。這樣你才會(huì )在考試時(shí)發(fā)揮得更好。我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里淌過(guò)一陣暖流。

　　真的，在接下來(lái)的幾次考試中，我一次比一次有進(jìn)步。在解決一些難題時(shí)我總是能大膽的提出自己的想法和見(jiàn)解，不管我的想法是否正確，您總是豎起大拇指夸獎我。知道嗎，鐘老師，您那看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻一次次燃起了我戰勝難題的信心，解題思路開(kāi)闊了，收獲的快樂(lè )更多了。此時(shí)此刻，我的眼前又浮現了您在辦公室認真批改作業(yè)、專(zhuān)注備課的.情景，躲在窗口的我遠遠地看著(zhù)，真美。我喜歡聽(tīng)到您毫不吝嗇的贊美，我喜歡看到您在課堂上神采奕奕的樣子，我更喜歡享受您做我們的孩子王時(shí)，大家擁簇在一起的快樂(lè )

　　老師窗前，有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開(kāi)花，默默地把芳香灑滿(mǎn)人心田耳畔響起了那首熟悉的旋律，感謝生命中最美好的遇見(jiàn)，鐘老師,謝謝您!

有幸遇見(jiàn)您作文3

　　秋去秋來(lái)百花謝，花落花開(kāi)又一年。轉眼，我已步入初三，正為中考竭盡全力而拼搏，此時(shí)，您又在哪里呢？

　　記得當年，您很?chē)绤�，作為任課老師，總會(huì )以“副班主任”自居，對班級的大小事務(wù)也都事事關(guān)心，對一些學(xué)生學(xué)業(yè)上的不端的行為無(wú)法容忍，對某些頑劣之徒，甚至會(huì )有“雷霆之怒”。您很和藹，常常關(guān)注同學(xué)們的日常，噓寒問(wèn)暖；課堂上，也時(shí)不時(shí)說(shuō)些打趣的話(huà)，將壓抑的氣氛活躍起來(lái)。您很細心，同學(xué)哪怕作業(yè)還有一點(diǎn)沒(méi)完成，錯題還有一個(gè)沒(méi)訂正，都難逃你的火眼金睛。您又很耐心，無(wú)論是誰(shuí)來(lái)問(wèn)問(wèn)題，不管問(wèn)題簡(jiǎn)單亦或繁難，您都會(huì )細細講解，甚至加入一些原本書(shū)上沒(méi)有的知識，在同學(xué)的作業(yè)上大作批注，讓那同學(xué)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的離開(kāi)……

　　那時(shí)的我，剛入中學(xué)，是一切都懵懂的初一新生。只不過(guò)在英語(yǔ)課上因好奇而活潑了些，就被您關(guān)注了。您給了我一本的精美的便利本，鼓勵我繼續努力。此后的一年里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在您的關(guān)心和期待之中成長(cháng)。課堂上，在您嚴厲的目光中，在您的隨時(shí)抽問(wèn)下，我嚴格規范了自己的一言一行，不敢一時(shí)分心；課余時(shí)間，您也常會(huì )把我叫到辦公室，讓我背誦文章，記單詞，面改我的作業(yè)，讓我回顧一天的知識，不完全記透，誓不放我回家……在這樣的特別關(guān)照下，我的英語(yǔ)怎會(huì )不提升呢？為了不辜負您的.期望，我也加倍努力，英語(yǔ)成績(jì)從平庸不堪，逐漸提升到班內前十。

　　又一學(xué)年開(kāi)始，我高高興興地回到，卻發(fā)現少了您。多了一位同樣學(xué)識淵博，同樣認真負責的新老師。您去哪里了呢？聽(tīng)班主任說(shuō)，因為九年級畢業(yè)班更需要您，學(xué)校把您調走了。就這么悄悄地走了，一位這么好的老師。在萬(wàn)分失落中，繼續我的學(xué)業(yè)，但下滑的成績(jì)怕是得須萬(wàn)分的努力，才能追回了。

　　親愛(ài)的朱老師，希望您不要忘記我們，不要因為我們的幼稚無(wú)知而對我們好感全無(wú)；也請不要忙著(zhù)工作而忽略自己的身體。�；貋�(lái)看看吧！我們長(cháng)大了，我們也懂事了。如今的我們已不是當年那么無(wú)知，那么愛(ài)搗蛋的了。我，還有我們都記得您當年對我們的好，您的好，我們永遠記在心里。

　　很想對您說(shuō)一聲，“有幸遇見(jiàn)你！”

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