關(guān)于夢(mèng)想作文8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的夢(mèng)想作文8篇，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想作文 篇1
青春與夢(mèng)想中，“青春”，這個(gè)詞，在我的心目中，既遙遠，卻也觸手可及，它是一個(gè)夢(mèng)幻的詞，它象征著(zhù)年輕與活力�！皦�(mèng)想”，它比理想更遙遠，但只要向它前進(jìn)，終會(huì )有實(shí)現的一天。我們正值青春，計劃著(zhù)未來(lái)的夢(mèng)想；成年人已過(guò)青春，正實(shí)施著(zhù)夢(mèng)想；老年人回顧著(zhù)青春，品味著(zhù)夢(mèng)想。
青春是熱情的，是充滿(mǎn)生機與活力的，它朝氣蓬勃，如清晨冉冉升起的紅日，越發(fā)耀眼。我們在青春中，計劃著(zhù)我們的夢(mèng)想，而我們的夢(mèng)想，在我們的青春之上。如果說(shuō)青春是夢(mèng)想的'地基，是夢(mèng)想的載體，是夢(mèng)想最初始的階段，那么，珍惜青春，打好這座“地基”，“夢(mèng)想”的大樓，一定能高聳入云。
夢(mèng)想是神秘的，是虛幻的，是圣潔而美麗的，如一位戴上面紗的女子，讓人忍不住想看看她隱在面紗下的的傾世容顏。我們要在夢(mèng)想的大海中找到航向，到達成功的彼岸，就一定要經(jīng)過(guò)青春的海灣。如果夢(mèng)想是青春中美好的期望，那么，搭上“青春”這艘直通夢(mèng)想的船，就一定能看到夢(mèng)想，可能遙不可及，但是“青春號”，會(huì )給你一個(gè)不可能的可能。
青春短暫，所以我們說(shuō)：要惜時(shí)如金、努力奮斗、打好夢(mèng)想的地基，但是，我們很多時(shí)候卻做了語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮人。若一直如此，青春只會(huì )撲滅夢(mèng)想，而不是點(diǎn)燃它。所以，我們更應該去奔跑，去追逐青春與夢(mèng)想。讓青春加快步伐，更快的找到夢(mèng)想的航線(xiàn)。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒�！蔽覀冋怠帮L(fēng)華正茂”的年齡，更應該化青春為動(dòng)力，追逐夢(mèng)想。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”堅定不移，即使受挫依然如此，“篤志”便能好好利用青春，為未來(lái)實(shí)現夢(mèng)想打好基礎。
“少年強則國強”有堅定不移的志向，未來(lái)的光明一定屬于我們。
奔跑吧！青春與夢(mèng)想。在陽(yáng)光下，由夢(mèng)想帶著(zhù)青春，由青春載著(zhù)夢(mèng)想。讓我們在青春中，向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)！
夢(mèng)想作文 篇2
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，也是人人所向往的，夢(mèng)想是美麗的，有夢(mèng)想的人生更是絢麗多彩的。
教師——一份象征著(zhù)無(wú)私奉獻的職業(yè)，它是我一直所神往的，在我的日常學(xué)習中，它帶給了我學(xué)習的動(dòng)力。當我每次想放棄時(shí)，它讓我重新振作了起來(lái)。
若說(shuō)家長(cháng)是我們人生中第一位重要的導師，那么學(xué)校里的老師就是我們人生中第二重要的導師了，他們好比一盞指明燈，引領(lǐng)我們通向正確的方向；又似乘風(fēng)破浪多年的舵手，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里熬夜，汲取養分，不斷成長(cháng)。
每每我看見(jiàn)老師在講臺上給我們上課時(shí)，我都會(huì )油然而生一種敬佩之情，也更加堅定了我想要成為老師這一夢(mèng)想。
我期待著(zhù)我夢(mèng)想實(shí)現的那一天:那時(shí)我會(huì )在課上帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)，激發(fā)他們的熱忱。在課下，我會(huì )總結課上自己的不足，將不好的改正，讓自己的教書(shū)方式更能被學(xué)生接受。在教書(shū)一段時(shí)間后，我會(huì )去詢(xún)問(wèn)學(xué)生，同事，自己在這段時(shí)間的不足與錯誤，積極改正，多方面豐富、完善自己。
夢(mèng)想總是美好的，但現實(shí)中想要成功就必須付出加倍的努力。
機會(huì )是留給有準備的人。在日常學(xué)習中，我會(huì )勤于思考，做到課前預習課后復習，上課時(shí)勤于思考，積極回答問(wèn)題，跟隨老師的思路。也會(huì )在老師上課時(shí)善于觀(guān)察，課后將老師的教書(shū)方式與同學(xué)們上課狀態(tài)以及學(xué)習效果相結合，總結出一份優(yōu)良的教書(shū)方式，讓自己在以后的教書(shū)生涯中做好充分的準備。這樣在我學(xué)生時(shí)代中，我既能充分吸收老師的.教導使自己文化素養提高又可以培養做教師的資質(zhì)，使自己離夢(mèng)想更近一步。
但實(shí)現夢(mèng)想的路并不會(huì )一帆風(fēng)順，在這條羊腸小道上，我會(huì )遇見(jiàn)許多困難，我也會(huì )在困難中成長(cháng)。在日常學(xué)習中，我會(huì )因晚上的長(cháng)時(shí)間學(xué)習而減少自己的睡眠時(shí)間導致第二天我上課時(shí)精力無(wú)法集中；在學(xué)習中，我會(huì )經(jīng)常因自己的拖延癥無(wú)法及時(shí)完成老師布置的任務(wù)導致我的任務(wù)越來(lái)越多，讓自己的心里壓力增大；在背誦任務(wù)中，我會(huì )因自己的記憶力太差而不能迅速完整的完成任務(wù)，導致我不相信自己會(huì )真正背到，而自暴自棄，最后卻發(fā)現自己的背誦任務(wù)越來(lái)越多，使自己更加不想背誦。面對這些問(wèn)題，我會(huì )努力改正:學(xué)習任務(wù)應多在白天完成，留少量晚自習完成；讓自己樹(shù)立今天的事今天完成的意識，不再拖延；面對自己記憶力差的問(wèn)題，我應加強自己的背誦自信心，讓自己多讀多背，將自己的大腦使用起來(lái)。
俗話(huà)說(shuō):寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我恐懼我會(huì )因自己的懈怠或放棄而沒(méi)能考上一所好的大學(xué)，不能受到更優(yōu)質(zhì)的教育；在以后的工作中，我會(huì )因自己的思想不成熟，學(xué)識不豐富被學(xué)校婉拒；在教書(shū)時(shí)，我會(huì )因同事關(guān)系處理不當，師生關(guān)系處理不好而苦惱。面對這些困難，我應在如今的學(xué)習中努力奮進(jìn)才能使自己考上一所自己心儀的大學(xué)；使自己學(xué)習知識的平原更廣闊；使自己的學(xué)歷更高，讓自己不會(huì )因此而苦惱找工作的事。在日常生活中，我應多注意與同學(xué)、老師之間的交往，學(xué)習她們處理關(guān)系的方式，結合自身而總結出一個(gè)適合自己與人交往的方式，讓自己不再擔憂(yōu)關(guān)系處理的問(wèn)題。
人生總會(huì )遇見(jiàn)問(wèn)題，但我們及時(shí)改正過(guò)來(lái)，就會(huì )成長(cháng)，使自己前進(jìn)的道路更加明確。
夢(mèng)想，如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；如一把鑰匙，打開(kāi)我們追求夢(mèng)想的心；如指南針，指引我們走向正確的方向，引領(lǐng)我們前行。
每個(gè)人有了夢(mèng)想后，就會(huì )朝著(zhù)自己的夢(mèng)想奮進(jìn)。有的人失敗了，但他們卻不會(huì )后悔，因為他們知道自己曾經(jīng)努力過(guò)；有的人成功了，但他們也不會(huì )因此失去方向，因為他們知道自己下一步的目標，繼續向著(zhù)它前行。
要想實(shí)現夢(mèng)想，不僅需要努力、刻苦更需要自己強大的意志力，只有自己真的下定決心，才能艱苦奮斗，不懼困難。
人只有有了夢(mèng)想，人生才會(huì )充滿(mǎn)前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì )絢麗多彩，讓我們一往無(wú)前，去追求自己的夢(mèng)想吧！
夢(mèng)想作文 篇3
以前，小學(xué)的三個(gè)好朋友和我成績(jì)總是名列前茅，上課也很認真，自然不會(huì )有什么叛逆情結出現。但在六年級時(shí)，我們一起參加了一個(gè)比賽，它讓我們脫胎換骨，不再只是乖寶寶.模范生，學(xué)會(huì )了天馬行空的想像，就算不切實(shí)際也沒(méi)關(guān)系，只要你愿意為你的夢(mèng)想付出和努力。
比賽的主要內容就是要設計一個(gè)探索梵高和參訪(fǎng)荷蘭的行程，獲得前三名即可和隊友親身體驗一趟自己設計的夢(mèng)幻旅程。剛開(kāi)始我們的報告做著(zhù)做著(zhù)，只能搜集熱門(mén)景點(diǎn)，設計一般的觀(guān)光行程，于是我們開(kāi)始思考:這種行程，連我們自己都不想去，該怎么讓它變豐富一點(diǎn)呢?正思考著(zhù)，有人說(shuō):“荷蘭有女王耶!好想去問(wèn)問(wèn)她，當女王是什么感覺(jué)喔!”我們的好奇心被挑起了，紛紛想到了許多要訪(fǎng)問(wèn)的問(wèn)題:如果梵高在您面前，希望它為您畫(huà)什么畫(huà)?最想跟他說(shuō)什么?
從此之后，我們每天在電腦前十幾個(gè)小時(shí)，查資料，過(guò)濾，吸收各式各樣的資料。地板上放著(zhù)成堆的書(shū)籍，梵高作品集，荷蘭地圖。我們還努力的學(xué)習荷蘭文，為訪(fǎng)問(wèn)女王做準備。每天工作起來(lái)，越來(lái)越有勁，不斷的將我們的創(chuàng )意發(fā)揮出來(lái)。這已經(jīng)成了一種享受。
結果出來(lái)了，我們差一點(diǎn)就進(jìn)前三。雖然有點(diǎn)惋惜，但是已經(jīng)都不重要了。這個(gè)結果，反而使我們更團結，因為荷蘭夢(mèng)將我們緊密的連在一起�？v使像梵高一般孤單的人，都能畫(huà)出瑰麗的.星夜，熱情的太陽(yáng)花。我們有許多的朋友，只要敢做這個(gè)夢(mèng)，并盡最大的努力實(shí)踐這個(gè)夢(mèng)，沒(méi)有不可能的事。
夢(mèng)想作文 篇4
最初夢(mèng)想就像氣球一般。隨著(zhù)歲月漸行漸遠。此刻，你是否還能記起它的模樣。
——題記
小時(shí)的我，便懷著(zhù)一個(gè)小小的夢(mèng)——當一名老師。每每有人問(wèn)起。我便驕傲自信地告訴他：“我想當老師！”大人們都嘻嘻哈哈地笑著(zhù)，拍拍我的頭，膚衍地說(shuō)一句：加油！便走開(kāi)。也許他們幾分鐘后就忘記了，但這就像一顆種子，雖然并未出芽，卻早已扎根于心頭。
我為這個(gè)夢(mèng)想不斷努力奮斗，結果卻總不如人意……
我對文字的理解能力很差，所以語(yǔ)文的成績(jì)一往強差人意；對數字符號的不敏感，更令我的理科成績(jì)未見(jiàn)好轉。
幾年前的一次，我如常地拿著(zhù)差得透頂的測驗卷從學(xué)校漫步走回家中。頭頂的太陽(yáng)很猛烈，夕陽(yáng)時(shí)的云朵也像彩虹般艷麗，他們好像正在嘲笑我，嘲笑我如此的無(wú)知。嘲笑我為這個(gè)夢(mèng)想作無(wú)邊境的努力，嘲笑我除了這個(gè)愚蠢的夢(mèng)之外什么都沒(méi)有。我想：也許他們說(shuō)得對，我真的一無(wú)所有。
悲傷的情緒鋪天蓋地而來(lái)，我不想讓家中人見(jiàn)到我這個(gè)丑陋無(wú)比的樣子，于是我便坐在花壇旁的石階上，把頭埋在兩膝之間啜泣起來(lái)。不時(shí)會(huì )有人指指點(diǎn)點(diǎn)，但亦無(wú)人上來(lái)詢(xún)問(wèn)情況，我就像一只被遺棄的.小狗，流落在街頭，無(wú)人管，也沒(méi)人要。
不知過(guò)了多久，我感到肩頭上有一只手，輕輕地拍打著(zhù)，我抬起頭，望著(zhù)那個(gè)我熟悉無(wú)比的人，眼淚流干后，剩下的只是紅紅的眼眶。她看到我的樣子后，眼神也愣了一愣，接著(zhù)露出了一個(gè)燦爛的笑容，說(shuō)：“怎么到這兒來(lái)了？不回家嗎？”我用哽咽的聲音回應了一句：“心情糟透了�！北沩樖诌f給她那張紅色比白色還要多的試卷，她接過(guò)來(lái)后，看了一眼便問(wèn)：“你的夢(mèng)想是什么？”“當老師”，我有氣無(wú)力地答應著(zhù)�！熬褪前�！有夢(mèng)想就要去奮斗��！停滯不前，難道成功會(huì )向你走來(lái)嗎？”“可是我已經(jīng)努力過(guò)了，我還是與原來(lái)的我毫無(wú)差別，依然是如此的差勁�！蔽覟槲业膲�(mèng)想憤憤不平�！吧咸炷鞘窃诳简災�！你看，哪些人在成功之前是不用努力，一步登天的呢？如果你連少少的考驗都過(guò)不了。你怎么向更大的困難挑戰。失敗時(shí)，千萬(wàn)不能灰心而一時(shí)意氣地扔掉了自己的夢(mèng)想。失敗就證明你比別人多一傷的經(jīng)驗�！彼弥�(zhù)一些可愛(ài)的語(yǔ)言在幫我撿拾我的夢(mèng)。
我站了起來(lái)，抬著(zhù)頭看天。一彎新目下，旁邊的星星顯得特別明亮。天空還沒(méi)黑，星星就出來(lái)了，他們也在為自己的閃耀而作努力嗎？我在內心默默地問(wèn)自己，殊不知，那顆夢(mèng)想的種子正在心中悄悄地發(fā)了芽……
當你處于失敗時(shí)，回想一下自己的夢(mèng)想，回想一下當初為什么要努力，你便會(huì )發(fā)現夢(mèng)的路，像往常一樣開(kāi)闊。
夢(mèng)想作文 篇5
我的夢(mèng)想有很多.但是，我最希望長(cháng)大后建立一個(gè)名叫"萊卡"的獒園，讓我的獒園里有"紅利"，"小王子"，"寶來(lái)"這些名獒的后代，讓我的爸爸當董事長(cháng)，圓了他的藏獒夢(mèng).
因為有一次，我的一個(gè)叔叔從河南買(mǎi)了一個(gè)兩萬(wàn)多元的藏獒，我和爸爸一起去看，那個(gè)藏獒好帥啊!獅型頭，菊花尾，兩眼放光，真像一頭威武的雄獅!我抬起頭正好看到爸爸的眼睛，他眼睛里流露出一種羨慕的光.我知道，他一定希望自己家也養一只漂亮的藏獒，甚至比這個(gè)還漂亮的.是啊，看看人家的，比自己的，簡(jiǎn)直是天地這差.可是，媽媽不讓爸爸買(mǎi)，嫌太貴.
從那以后，爸爸整天一言不發(fā)，脾氣暴躁.媽媽好像看出了爸爸的心思，于是同意讓爸爸到北京也買(mǎi)一兩只，爸爸高興極了.幾天后，爸爸從北京回來(lái)了，帶了一只金黃的和一只鐵包金的藏獒，一個(gè)是"大力"的'后代，一個(gè)是"地道"的后代.爸爸整天樂(lè )得合攏嘴，心情好的不得了.
正當高興時(shí)，悲劇發(fā)生了.星期天時(shí)，我和爸爸回家后，三只狗連吐帶拉，都生病了.兩天后，最大的獒"火影"死了，而"黑鷹"和"金帥"病的更重了，整天不吃不喝.直到現在也沒(méi)治好，我們全家人都覺(jué)得希望破滅了，因為它們倆現在的癥狀正好是伯伯家獒死前的癥狀.雖然醫生說(shuō)可以治好，但一家人的心還是在空中懸著(zhù).
長(cháng)大后，我一定要學(xué)習，研究更多的獒知識，像王占奎爺爺一樣.成為一個(gè)養獒專(zhuān)家，并建立一個(gè)獒園，圓了爸爸的養獒夢(mèng).
夢(mèng)想作文 篇6
我聽(tīng)到有人撒謊，說(shuō)自己早以沒(méi)了夢(mèng)想，我也聽(tīng)到有人在大聲說(shuō)著(zhù)，嘿看那是我的夢(mèng)想。其實(shí)你并不是沒(méi)有夢(mèng)想，可能是你的夢(mèng)想還處在你心里的某個(gè)角落，也許你的夢(mèng)想是成為城市中的某個(gè)角色，也許是成為農村的某個(gè)角色，所以并不是沒(méi)有夢(mèng)想，而是從未敢做。
是誰(shuí)迷戀網(wǎng)絡(luò )，忘記了自己還有勇往直前，可當想勇往直前時(shí)，才發(fā)現自己身處沼澤且越陷越深。是誰(shuí)開(kāi)始荒廢年少，卻說(shuō)是年少輕狂給老時(shí)回憶的驕傲的標志。是誰(shuí)說(shuō)自己做的一切從來(lái)沒(méi)錯是顯現自己的個(gè)性，但卻沒(méi)有發(fā)現自已已經(jīng)廢了。
你說(shuō)讀書(shū)不是唯一的出路，還可以走其他的路來(lái)實(shí)現夢(mèng)想。對，你說(shuō)的`沒(méi)錯，世上不是每個(gè)人都喜歡學(xué)習，但你也不要忘了世上的各個(gè)行業(yè)都只要成績(jì)，我相信你的夢(mèng)想也在這些行業(yè)里。若是你不想聽(tīng)我說(shuō)的這些，那好吧，是你的夢(mèng)太貴了，把你這十多年都睡了。
有的人說(shuō)現實(shí)就像饕餮，而我的夢(mèng)想卻很小，可能一口就沒(méi)了，所以我沒(méi)有夢(mèng)想也不敢想。嗯，可能說(shuō)這句的不止一個(gè)，也許成千，也許上萬(wàn)的人，全都丟了自己的夢(mèng)想卻祈求著(zhù)老天爺的打賞。老師教會(huì )了你知識，卻沒(méi)有交你這么做人；父母交會(huì )了你做人，卻無(wú)法幫你選擇；你既然選了這個(gè)夢(mèng)想，那就堅持下去。而且你憑什么放棄，就算它是一個(gè)回憶不會(huì )有幾人銘記，那也要做出你的個(gè)性，做到無(wú)人能替。
提起手中這支筆，想寫(xiě)出自己的心聲，世界七十五億人口中有許多比我棒的人卻沒(méi)有一個(gè)和我一樣的人，手握日月摘星辰，世間無(wú)我這般人。所以我會(huì )走自己的路而不跟隨別人的步伐去完成夢(mèng)想，因為那不是我要走的路，也許有人會(huì )說(shuō)，那是你自負，對，是我自負，但關(guān)于夢(mèng)想我卻從未停下腳本。
夢(mèng)想作文 篇7
小時(shí)候，躺在院子里，細細地數著(zhù)天上的星星，吟誦著(zhù)“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”眼前仿佛出現了牛郎織女的形象；吟誦著(zhù)“床前明月光，疑是地上霜”又好像看到了李白思念家鄉的身影；面對無(wú)的蒼穹，冥冥中，我有了一個(gè)夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想------與文為友
我夢(mèng)想有和李白一樣自由灑脫的文字，我夢(mèng)想他那種?天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)?的豁達俞自信，向往她那種“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡睦寺c豪情。 我夢(mèng)想有和杜瞨一樣情系蒼生的文字。我體會(huì )她“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂(yōu)國憂(yōu)民；仰慕他“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的寬廣文學(xué)。
我夢(mèng)想擁有文天祥一樣的心系民主的文字，希望自己可以和她一樣，充滿(mǎn)雄心壯志，慷鏘有力的吟誦?人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青!
我擁有一個(gè)夢(mèng)想--------與書(shū)為伴
千面紅樓，不禁令人贊嘆�？v使黛玉“半卷紅簾半掩門(mén)”，也落得“玉帶林中掛”，“藏愚守絀”城府極深，也落個(gè)“金魙雪里埋”的下場(chǎng)。--------文字在這其中如金躍動(dòng)，我感慨這中華字的魅力，這便是書(shū)的精華，書(shū)的極品。
無(wú)論是優(yōu)雅的《朝花夕拾》還是深刻的《孔子語(yǔ)錄》，無(wú)論是幽默的《格林童話(huà)》還是積極的《假如給我三天光明》。他們都是文字的果，書(shū)中的花。與文為友，與書(shū)為伴，你便會(huì )在朦朧中學(xué)到知識，在晨光中汲取雨露，在陽(yáng)光茁壯成長(cháng)！
我夢(mèng)想，我能與書(shū)為伴，應為那樣我的心靈會(huì )更加純潔；我夢(mèng)想，我能與書(shū)為伴，應為那樣，我的靈魂會(huì )得以提升； 我夢(mèng)想，我能與書(shū)為伴，應為那樣，我的眼睛會(huì )更加的清澈； 我夢(mèng)想，我能與書(shū)為伴，應為那樣，我們才不會(huì )感到迷茫和孤獨。
在我心中，書(shū)籍是一幅幅畫(huà)卷，像一首首婉轉動(dòng)聽(tīng)的`歌，像一片片飄逸自由的云，總能將我帶入快樂(lè )而幸福的境界中華的文字魅力在于他那理想之美與感情之美。面對悠悠中華字，我愿靈魂化作蒼穹，永遠與其為友，與其為伴。
俯望眾山，傲對蒼穹，我高吟，“與文為友，與書(shū)為伴，此乃吾夢(mèng)，今生足矣！”
理想——夢(mèng)開(kāi)始的地方
假如我是大海上的一面風(fēng)帆，理想便成為推動(dòng)我駛向夢(mèng)想彼岸的波浪；假如我是藍天下的一朵白云，理想便成為吹拂飄向夢(mèng)想天空的微風(fēng)；真正的我是一個(gè)學(xué)生，理想則成為促使我進(jìn)入夢(mèng)想殿堂的催化劑。
古希臘哲學(xué)家泰利斯在一次仰天觀(guān)察天象時(shí)邊走邊看，不慎掉進(jìn)一個(gè)坑里。有人嘲笑他只認識天上的事物，卻看不見(jiàn)腳下的未來(lái)。而泰利斯回擊道：“你不覺(jué)得只看到自己腳步的人也是可悲的嗎？”
沒(méi)有理想的人是可悲的，就像那些嘲笑泰利斯的人一樣，他們滿(mǎn)足現實(shí)，只注重現在擁有的，到最后只能換來(lái)一場(chǎng)空。他們永遠也不會(huì )感覺(jué)到理想達成時(shí)那一瞬間的美妙。 理想是催人奮進(jìn)的動(dòng)力，是獲得成功的開(kāi)始，是社會(huì )進(jìn)步的必需。如果沒(méi)有那些為理想而奮斗的人們，我們的社會(huì )將會(huì )是什么樣子？正因為有了愛(ài)迪生、加利略、貝多芬那樣為理想而奮斗一生的人的努力，才有了我們今天多姿多彩的生活方式。
理想固然重要，但它并不能脫離現實(shí)而獨立存在。如果辦事情不依托于現實(shí)，那么所有的理想只是一座廢墟，永遠不會(huì )變成華麗的宮殿。
秦始皇之所以能夠統一全國，正因為他的理想依托于當時(shí)的形勢，采取了“安撫進(jìn)攻”并施的策略，審時(shí)度勢，最終完成了統一全國的理想。他的成功是后人難以超越的，如果不是當時(shí)的社會(huì )形勢，他的理想又怎能實(shí)現呢？
我們的生活也是如此。有些人整天想著(zhù)以后如何，規劃未來(lái)怎樣，但不付之以行動(dòng)，這樣的理想又怎能實(shí)現呢？而這些人也許只能在夢(mèng)見(jiàn)中來(lái)感受這一切“不可實(shí)現”的美好了。
擁有理想，把握現實(shí)，不斷進(jìn)取。只有這樣，我們的理想才會(huì )實(shí)現。理想不是一句空話(huà)，是一步一步努力的結晶。我們要把握住現在，并且爭取創(chuàng )造更加美好的未來(lái)。
夢(mèng)想作文 篇8
夢(mèng)想注定是一次孤獨的旅行，而帶上夢(mèng)想的旅行也必定是一次不孤獨的游行，因為夢(mèng)想與我們同步行走。
——題記
在《遇》中我們會(huì )發(fā)現那么多的巧合，那么多的偶遇，而夢(mèng)想卻不如機遇一般，會(huì )與我們相遇，畢竟我們是同向而行，融合一體的。夢(mèng)想的源頭由我們的思緒產(chǎn)生，我們自身便是攜帶夢(mèng)想的主導者，那又怎能不在帶著(zhù)自身的夢(mèng)想去腳踏實(shí)地的走過(guò)我們旅行航程呢?
臺灣女作家三毛是我非常喜歡的女作家，不僅是她筆下的文字觸動(dòng)著(zhù)我，更深的是她對夢(mèng)想執著(zhù)的信念令我震撼，她一生最大的夢(mèng)想，只不過(guò)是想和自己愛(ài)的人過(guò)著(zhù)不受約束，享受自然的生活，當她到達撒哈拉大沙漠，她就已經(jīng)完成了自己獨樹(shù)一幟的夢(mèng)想，那般率真。有人評價(jià)她的夢(mèng)想之旅很是張揚，有人評價(jià)說(shuō)很有個(gè)性，但無(wú)論怎樣的評價(jià)，她都帶著(zhù)自己的夢(mèng)想踏上了航行，并體驗到了這其中真正的'樂(lè )趣，并完成了一系列有關(guān)撒哈拉沙漠上的故事。這是，旅行途中，夢(mèng)想帶給她最無(wú)價(jià)的財富，讓她擁有一生都難忘的記憶。
夢(mèng)想可能是李清照筆下的梧桐細雨，是李煜詞中的小樓庭院，是辛棄疾詩(shī)中的豪放大氣，也可能是畫(huà)家筆下的清新著(zhù)作，可能是鋼琴家手下的婉約之音，可能是書(shū)法家鏗鏘有力的字體。太多的可能匯聚成一個(gè)多姿多彩的夢(mèng)想。然而，旅行途中，我們攜帶的夢(mèng)想從起始時(shí)望向前方，似乎那么遙遠，但隨著(zhù)行走的路程越來(lái)越多，我們所積累的，了解的，認識的，擁有的也越來(lái)越多，到那時(shí)，距離夢(mèng)想終點(diǎn)的路程便會(huì )逐漸縮短。而對夢(mèng)想的旅行來(lái)說(shuō)永遠沒(méi)有終點(diǎn)站，所以永遠不會(huì )有停歇，更不會(huì )放慢我們的腳步去逗留。
我很是喜歡一本書(shū)里出現的一句話(huà)，在我腦海揮之不去，“有多少人想要成為英雄，可最后都成了煙雨紅塵中的平凡人�！蔽覀儾⒉皇巧聛�(lái)就要做平凡人的，我們都有偉大的夢(mèng)想在支撐著(zhù)我們，需要我們完成，那是我們便不再平凡，我們是自己的英雄，旅行之中，我們都是守護自己夢(mèng)想的平凡人，慢慢的都成為了擁有夢(mèng)想的真英雄。
夢(mèng)想是一系紐帶，穿連著(zhù)流行的足跡，記錄著(zhù)我們的收獲，沒(méi)有夢(mèng)想引導的旅行注定是個(gè)失敗的航程，因為沒(méi)有目的地漫游，永遠不知下一站該走向何方。一旦有了夢(mèng)想，那就準備好，背上行囊，同它一起出發(fā)。
一旦有夢(mèng)想陪伴著(zhù)的旅行，就會(huì )不孤單。就不一樣了，永遠也不一樣了。
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