課前三分鐘演講

時(shí)間:2024-08-18 01:41:21 演講與口才 我要投稿

課前三分鐘演講 合集15篇

課前三分鐘演講 1

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

課前三分鐘演講 合集15篇

  大家早上好!

  按照慣例,這次輪到我來(lái)做“課前勵志演講”,下面我要演講的題目是樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。

  曾看過(guò)這樣一段話(huà):小鳥(niǎo)說(shuō):我從天空中飛過(guò),但天空中沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈爾說(shuō),天空中沒(méi)有留下我的痕跡,但我已飛過(guò)。同樣的狀況,卻有兩種不同的態(tài)度,相信后者的態(tài)度更能贏(yíng)得大家的認可。其實(shí)生活是一面鏡子,你對他笑,他就會(huì )向你露出笑臉,你對它哭,那么你最終只會(huì )收獲沮喪的心情。

  或許有人會(huì )抱怨說(shuō),上天是如此的.不公平,努力奮斗多年的我到現在為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書(shū)的我,最終還是沒(méi)能考上理想的大學(xué)。然而,這些抱怨無(wú)法改變現實(shí),只能加重自己的煩惱,何不以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)看待呢?

  相反的,正如我們熟知的林肯先生,在遭受xx歲經(jīng)商失敗,xx歲愛(ài)人死去,x歲精神崩潰,中年時(shí)代多次競選參議員和副總統,卻均以失敗告終,可面對如此多的打擊與磨難,他始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想,而是以積極的生活態(tài)度應對這些不如意,最終他成為美國第十六任總統,正是這積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度,讓林肯最終實(shí)現自己的理想。

  相信,假若沒(méi)有積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度,摔殘肢體的xx,高位截肢的xx,生命中沒(méi)有光明的xx,他們同樣不會(huì )有燦爛的人生,也就不會(huì )贏(yíng)得世人的尊重與贊美。

  親愛(ài)的朋友們,雖然我們無(wú)法預知下一秒會(huì )發(fā)生怎樣的事情,但相信只要我們持一種積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度,我們生活一直是快樂(lè )的。所以,即使有一千個(gè)理由哭泣,也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑,這樣,我們的生活就會(huì )充滿(mǎn)更多的陽(yáng)光和快樂(lè )。

  謝謝大家!

課前三分鐘演講 2

老師們、同學(xué)們:

  大家好!不知大家是否明白“節能”和“低碳”這兩個(gè)詞的意思?我想當然明白!肮澞堋辈痪褪枪澕s能源嗎?“低碳”不就是降低碳排放量嗎?是啊,的確簡(jiǎn)單。我們經(jīng)常把它們掛在嘴邊。但是,你真的理解它們嗎?它們真的深深扎根在你的心底了嗎?

  以前,地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈,感嘆地球上的能源取之不盡,用之不竭,此刻,最新統計證明,石油將在50年后枯竭,煤還能夠供人類(lèi)使用200年;以前,物資、能源的浪費多么猖獗,此刻,“節約光榮,浪費可恥”成了新一代的口頭禪;以前,“發(fā)展第一”,環(huán)境問(wèn)題被忽視的狀況時(shí)常發(fā)生,此刻,可持續發(fā)展,與大自然和諧相處成了最大的課題。不難看出,環(huán)境問(wèn)題在不斷被人們重視。

  盡管如此,環(huán)境問(wèn)題仍然嚴峻,節能減排、低碳生活迫在眉睫。在哥本哈根氣候大會(huì )上,這一影響人類(lèi)命運的問(wèn)題卻遲遲無(wú)法達成協(xié)議。在生活中,開(kāi)著(zhù)大排量汽車(chē),購買(mǎi)含氟空調、冰箱,含磷洗衣粉,夏天把空調開(kāi)著(zhù)低溫還一邊裹著(zhù)被子,日光燈徹夜長(cháng)明,水龍頭滴水聲日夜不息這些影響環(huán)境的.現象屢見(jiàn)不鮮。

  如果整個(gè)社會(huì )是大海,每個(gè)人就是一滴水,大海的污染,影響著(zhù)每一滴水,也需要每一滴水努力幫忙凈化污染。美國總統肯尼迪說(shuō)過(guò):“不要問(wèn)國家能為我們做些什么,先要問(wèn)自己能為國家做些什么!钡吞忌钚枰巳藚⑴c!

  大家還記得熄燈一小時(shí)活動(dòng)嗎?假設每個(gè)家庭的燈都是五十瓦,每家有五盞,如果有一億五千萬(wàn)人參與,按每家三口人算,那就是五千萬(wàn)家,一共就是四百五十億瓦電。同學(xué)們,這是整整四百五十億瓦電啊,這些電能夠抵得上多少個(gè)三口之家全年的用電量啊。如果我們每一天都節約用電,那么,全國十三億人,全年能節約的電量將是四百五十億瓦的多少倍?這樣的話(huà),不就做到低碳了嗎?

  況且,要使生活低碳、綠色的方法還有很多,如:少開(kāi)私家車(chē),多坐公交車(chē);少用紙巾,多用手帕;開(kāi)空調時(shí)多開(kāi)一度,這樣能夠減少百分之七的電力;不用干衣機烘干衣服,讓衣服自然晾干,這能夠減少2300克的二氧化碳排放量等。

  同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,從身邊做起,從此刻做起,一齊加入低碳生活的行列,成為低碳達人吧!也許我們的行動(dòng)很微不足道,但用我們聚沙成塔的信心和力量能匯聚成地球綠色的期望!只要我們凝聚每一份力量,減少每一千克碳排放,在二氧化碳減排過(guò)程中,普通民眾同樣也擁有改變未來(lái)的力量!

課前三分鐘演講 3

  當代的蔡元培也是通過(guò)大量讀書(shū)而成長(cháng)起來(lái)的學(xué)者。他父親是錢(qián)荘的`經(jīng)理,但作人廉潔,積蓄很少。元培十一歲時(shí)父親逝去,兄弟三人靠母親勞務(wù)維系生活。元培六歲上學(xué),后隨六叔(舉人)及塾師苦讀。六叔家藏書(shū)頗多,他得以廣泛閱讀, 這使他從小養成了讀書(shū)的習慣。他十七歲考中秀才, 十八歲設館教書(shū),做到了“教學(xué)相長(cháng)”。二十歲到家鄉徐樹(shù)蘭家讀收、校書(shū),徐家有“古越藏書(shū)樓”他邊校訂圖書(shū)邊大量閱讀,得以學(xué)識大進(jìn)。他二十三歲時(shí)中進(jìn)士,成為翰林院編修,能更廣泛的讀書(shū)。當時(shí)清朝庭正處于內憂(yōu)外患時(shí)期,他認識到只讀舊書(shū)的不足,于是開(kāi)始研讀西方及日本的新思想書(shū)籍,終于走上革命的道路。后來(lái), 他去德國留學(xué)(四年半), 讀了大量歐美書(shū)籍并且寫(xiě)了三部書(shū)。中華民國成立后,他出任第一任教育總長(cháng)。積極改革了中國的舊教育制度。因其學(xué)識高超,他先后被舉薦為北京大學(xué)校長(cháng),中央研究院院長(cháng)等職,以其畢生精力致力于中國的文化教育事業(yè),成為著(zhù)名的學(xué)者、教育家。1940年他去逝時(shí),毛主席曾電唁“學(xué)界泰斗、人世楷!边@也是他一生讀書(shū)的結果。

課前三分鐘演講 4

尊敬的教師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  我今日所演講的是‘我的友誼’。友誼是朋友間深厚的情誼,是一種純潔無(wú)瑕的感情。友誼能使人擺脫煩惱,遠離孤獨。友誼會(huì )使人發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\去融化別人心中的冰霜。

  尋覓朋友是一難,維系朋友就是二難。馬克思曾說(shuō):“友誼總需要用忠誠去播種,用熱情去灌澆,用原則去培養,用諒解去護理!”如果,把朋友當成任你驅使的工具,那么你將與友誼無(wú)緣!

  自從擁有了友誼,我不在脆弱。當在人生之路跌倒時(shí),心中被放棄這個(gè)字眼完全占據?墒,這是,朋友將我扶起,提醒我要堅強,漫漫人生路,豈能無(wú)荊棘?若被絆倒就一蹶不振,選擇放棄,又怎能體味到人生的歡樂(lè )呢?這些話(huà),令我又充滿(mǎn)期望。

  我對你們說(shuō):“遇見(jiàn)你,是人生中老天賜予我的`禮物!你讓我體會(huì )到了無(wú)私的關(guān)懷和真摯的友情。你的笑容縈繞耳邊,你的溫柔記憶猶新,你的話(huà)語(yǔ),言猶在耳!”

  在心底的最深最深處,我更相信這種淡淡的友情,無(wú)欲無(wú)求!

  友誼若是一篇優(yōu)美的詩(shī)歌,那朋友就是那詩(shī)歌中的精髓。友誼是永不落山的太陽(yáng),讓朋友走進(jìn)你的心田,滋潤你的靈魂!

課前三分鐘演講 5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我很高興今天能夠站在這里和大家分享我的學(xué)習經(jīng)驗。希望今天所分享的對在坐的每一位能夠有所幫助。從我們開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校學(xué)習到現在,相信我們聽(tīng)過(guò)很多學(xué)習方法,我們也總結了很多。就我個(gè)人而言,我認為任何方法都可以歸結為一個(gè):“努力學(xué)習,用心學(xué)習”。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”!边@句話(huà)表明了努力學(xué)習的重要性。如果你認為憑借自己先天的優(yōu)勢,不需要后天的任何努力就能取得好的結果,那是不可能的。因為學(xué)習一直都像一架天平那樣,一端放著(zhù)努力與付出,另一端放著(zhù)收獲和喜悅。不勞必定無(wú)獲!學(xué)習上用心是努力學(xué)習的支撐。如果我們只是低頭向前,不考慮前進(jìn)的方向,我們可能找不到前面的路。掌握基礎知識需要我們付出巨大努力,而掌握知識需要我們用心去做。但是一旦我們整合了基礎知識,那么我們的學(xué)習就會(huì )事半功倍。

  如果天才是由于勤奮,那么勤奮是由于珍惜時(shí)間,高三學(xué)生還要十多天就要進(jìn)入高考考場(chǎng)。在不久的一年之后,我們也將和我們的師兄師姐一樣,進(jìn)入考場(chǎng)。一年可以很短也可以很長(cháng),這取決于我們如何利用這一年的時(shí)間把學(xué)習搞好。實(shí)現高考目標,最重要的資源是時(shí)間。但是,惜時(shí)決不是無(wú)限的通宵和加班。真正的“惜時(shí)”是有效地完成一切,真正的“惜時(shí)”不是延長(cháng)時(shí)間而是節約真正的學(xué)習時(shí)間。高考復習像長(cháng)跑一樣是有氧運動(dòng),所以不能采用短跑策略。復習時(shí)間表應遵循“持續高效學(xué)習”原則。也就是說(shuō),時(shí)間安排應該基于長(cháng)遠的觀(guān)點(diǎn),以確保在高考復習期間大腦功能和身體活動(dòng)能力處于良好水平。在此基礎上,可以去考慮提高效率,實(shí)現高效的學(xué)習和生活。為了保證學(xué)習和生活的高效率,可以遵循兩個(gè)基本原則:

  第一、勞逸結合,科學(xué)用腦

  它要求我們有節奏地安排我們的生活,換句話(huà)說(shuō),我們應該把學(xué)習活動(dòng)和其他活動(dòng)有機地結合起來(lái)。這不僅保證了各種活動(dòng)的順利完成,還保證了大腦得到休息,身體功能得到更好的維護。

  第二、交叉安排,高效學(xué)習

  不要長(cháng)時(shí)間復習同一門(mén)課程,也不要長(cháng)時(shí)間參加同一項學(xué)習活動(dòng)。具體來(lái)說(shuō),交叉安排如下:a .不同學(xué)科(如語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、生物、物理、化學(xué)等課程)復習時(shí)間的交叉安排是按照文理交叉的形式安排的,而不是長(cháng)時(shí)間復習一門(mén)課程;不同學(xué)習形式之間的交叉安排,如記憶、問(wèn)題解決、閱讀和知識安排的交替安排,并且長(cháng)時(shí)間不采用相同的學(xué)習形式。這不僅放松了大腦,還提高了學(xué)習效率。

  如果努力工作是學(xué)習的基礎,寶貴的時(shí)間是學(xué)習的保證,那么更重要的是學(xué)習的結果?荚嚪从沉诉@一點(diǎn)。許多學(xué)生平時(shí)學(xué)習非常努力,但是他們總是不能在考試中發(fā)揮出最好的成績(jì)。這必須考慮到考試前的狀態(tài)調整?荚囀亲铌P(guān)鍵的.時(shí)刻。此時(shí)此刻,不要因為眾多的學(xué)習任務(wù)而感到困惑。存在這樣一個(gè)智力競爭問(wèn)題。如果法國最大的博物館盧浮宮失火,情況只允許保存一張照片,你會(huì )搶劫哪一張?最好的答案是每個(gè)人都知道的,即是“離出口最近的那幅畫(huà)”!拔覀儗W(xué)習時(shí)也是如此。如果我們不知道在自習課之前從哪里開(kāi)始,不要激動(dòng),列出所有的事情,找出最迫切需要解決的問(wèn)題。一個(gè)接一個(gè),你會(huì )發(fā)現事情遠沒(méi)有你想象的那么多。如果因為上次考試沒(méi)及格而自信不足的情況下,提出上次的答案,加上不應該放棄的分數,看著(zhù)答案告訴自己,這才是真正的實(shí)力。給自己更多積極的暗示,給自己少一些不必要的壓力,堅定不移地走進(jìn)考場(chǎng),一個(gè)接一個(gè)地改正錯誤,你一定會(huì )取得最好的成績(jì)。

  同學(xué)們!因為我們還年輕,所以,我們有條件有資本搞好學(xué)習。也許我們在起跑線(xiàn)上不小心輸了,但是我們不能讓自己在最后輸了?鬃诱f(shuō):博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。今天我們也應該記住這些話(huà),珍惜現在的每一刻,努力獲取知識,仔細思考,讓自己有一個(gè)美好的生活。給自己一個(gè)夢(mèng)想,并相信我們能實(shí)現夢(mèng)想。

  我的講話(huà)完了,謝謝大家。

課前三分鐘演講 6

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  志向——對于奮發(fā)的人來(lái)說(shuō),是一種動(dòng)力;對于迷惘的人來(lái)說(shuō),是一個(gè)指路標;對于失敗的人來(lái)說(shuō)是一種鞭策,對于整天無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō),更是一種期望!而對于我來(lái)說(shuō),志向,就是一種執著(zhù)的追求,一座導航的燈塔,一盞不滅的明燈!志向,就是目標,就是方向。

  每個(gè)人都有不一樣的志向,每個(gè)人都有色彩斑斕的志向。而我的志向——就是當一名教師!成為教師,是我近幾年來(lái)一向都想完成一個(gè)夢(mèng)想。它會(huì )是我畢生的職業(yè),也會(huì )是我終身的歸宿。因為,我找到了它非凡的意義。教師,不僅僅教授學(xué)生以技能知識,讓他們能夠更好的生活。

  教師還有另一層深刻的含義:人生的導師!不是有一句話(huà)這樣說(shuō)嗎?“教師,人類(lèi)靈魂的工程師,太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”所以,這更加堅定了我要當教師這個(gè)想法。當然,這與我的親生經(jīng)歷也有莫大的關(guān)系。我的教師,是一個(gè)知識淵博又和藹可親的人,是她,在我那幼小的心田上,播下了這顆種子。讓我為這個(gè)夢(mèng)想而不懈奮斗!

  至今還清楚的記得,那次,教師對我說(shuō)過(guò)的話(huà)!班,教師相信你!”這是一句多么溫暖的話(huà)語(yǔ),這是一個(gè)多么親切的鼓勵。我明白,那不僅僅是教師對我的鼓勵,更是對我的肯定。我慶幸,在人生的道路上能遇到這么一個(gè)好教師。怎樣的.教師就能教出怎樣學(xué)生,所以,我相信,在不久的將來(lái),我也會(huì )像我的教師一樣,當一個(gè)合格稱(chēng)職的好教師。我也會(huì )在我的學(xué)生身上,播下這顆美麗的種子。教師對學(xué)生的付出與關(guān)懷是永遠都不會(huì )有止境的……所以,教師——就是最平凡的偉大!我此刻很平凡,在以后的日子里,我還是依舊那樣的平凡。但在平凡的周?chē),卻蒙上一圈散著(zhù)的微弱的光環(huán)。因為我已身在這條永無(wú)止境的教育之路上,我擁有了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師!

課前三分鐘演講 7

  尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  從我們懂事的那天起,父母就告訴我們凡事都要努力去做;當我們成為學(xué)生的時(shí)候,老師又教育我們學(xué)習一定要勤奮。毫無(wú)疑問(wèn),只有勤奮努力,才會(huì )離自己的目標更近。成功永遠親睞、眷顧那些勤奮努力的人。

  升入六年級之后,同學(xué)們的學(xué)習熱情日益高漲,由原來(lái)的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。好多同學(xué)一下課就圍著(zhù)老師問(wèn)問(wèn)題,一副難題不解,誓不罷休的架勢;也有的同學(xué)利用早讀午讀前的零碎時(shí)間,見(jiàn)縫插針、旁若無(wú)人一筆一畫(huà)地練起字來(lái);還有的同學(xué)即使是在緊張值周工作之余,還不忘捧著(zhù)自己喜歡的書(shū)籍,陶醉在文學(xué)世界里……看到這一幕幕情景,作為老師的我倍感欣慰,為大家的勤奮努力而高興。但近段時(shí)間,我卻又因為同學(xué)們的“勤奮”擔心了起來(lái)。

  那天,數學(xué)老師見(jiàn)到我,不滿(mǎn)地說(shuō):“咱們班的同學(xué)們真是“太用勁”了,在上數學(xué)課的`時(shí)候竟然悄悄地練起字來(lái)!甭(tīng)到這兒,我不禁皺起了眉頭。練字原本是件好事,可以陶冶情操,平復急躁的心情,我也經(jīng)常告訴大家要積極練字,提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,而且練得一手好字確實(shí)是一生的財富?墒侨绻诶蠋熣v課的時(shí)候去“爭分奪秒”地練字,不僅是對老師的一種不尊重,更重要的是錯過(guò)了老師講的內容,影響了聽(tīng)講質(zhì)量,這不是得不償失,因小失大嗎?這樣的勤奮,我看,不要也罷。

  無(wú)獨有偶。上次,我在批改過(guò)語(yǔ)文練習冊之后,發(fā)現存在著(zhù)不少問(wèn)題,需要在課堂上專(zhuān)門(mén)強調糾正,引起大家的重視?烧敶蠖鄶低瑢W(xué)全神貫注,側耳傾聽(tīng)時(shí),隨著(zhù)我目光的環(huán)視,發(fā)現一位同學(xué)正低著(zhù)頭,“認真”地寫(xiě)著(zhù)什么。待我走近一瞧,原來(lái)這位同學(xué)正在寫(xiě)練習冊下一課的習題。對于這種方式的“勤奮”不知道大家會(huì )不會(huì )認同。試想一下,老師在課堂上講的知識一定是重點(diǎn)難點(diǎn),最關(guān)鍵的部分,這個(gè)時(shí)候不聽(tīng)講,而去做其他作業(yè),效果會(huì )怎樣呢?可以肯定的是,這位同學(xué)是撿了芝麻,丟了西瓜。所以,這樣的勤奮有意義嗎?毫無(wú)疑問(wèn),答案是否定的。

  沒(méi)有任何人會(huì )質(zhì)疑勤奮是一種好品質(zhì)。但如果勤奮努力用錯了地方,用錯了時(shí)間,只會(huì )事倍功半,甚至適得其反。

  理解勤奮的真正含義,在對的時(shí)間努力去做對的事情,同學(xué)們,加油!

課前三分鐘演講 8

敬愛(ài)的領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!我今天演講的題目是《展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀》。

  夢(mèng)想是展翅飛翔的動(dòng)力,是永不停歇的馬達,是美妙無(wú)比的向往,人人都有夢(mèng)想,而我的夢(mèng)想是一個(gè)神圣的職業(yè),它被稱(chēng)之為是人們的守護天使,他們從死神的手中奪回了一個(gè)個(gè)寶貴的生命,讓多少患上癌癥的人得以存活。是的,我的夢(mèng)想就是當一名醫生。

  醫生是治愈病人,讓他們恢復健康,幸福生活的人,他們是與死神抗爭的人,是為人類(lèi)生命健康做貢獻的人。醫生用非常敬業(yè)的精神為病人減輕傷痛,救死扶傷,在病人失去光明、暗無(wú)天日的世界里托起一顆充滿(mǎn)光芒、溫暖、希望的太陽(yáng),是他們黑暗路上的一盞明亮的燈光,是他們寒冷夜里的溫暖的火爐,是在他們處于絕境時(shí)伸出的`一雙援助之手。

  每年都有數以萬(wàn)計的人死于癌癥和一些極為罕見(jiàn)的疾病,這些病例有些卻因無(wú)法找到合適的醫術(shù)治療而耽誤醫治的時(shí)間失去了生命,有些則因為沒(méi)有較好的方法去治療而導致自己的一生都要受病魔的折磨。例如,湖北有一個(gè)男嬰,一生下來(lái)就有好幾種疾病,然而這些疾病有是非常棘手的難題。如果動(dòng)手術(shù)則很有可能會(huì )引發(fā)生命危險,但是不動(dòng)手術(shù)的話(huà),這么幼小的生命卻支撐不了多久,就會(huì )慢慢朝著(zhù)死神的地方走去。卻在大家猶豫不決的時(shí)候,幾天后,因為耽誤了及時(shí)的治療時(shí)間,這個(gè)小生命就永遠地離開(kāi)了人世。再如,發(fā)生在陜西省延川縣一個(gè)貧窮的家里的事件:一個(gè)小女孩出生到兩年內就已經(jīng)莫名其妙地骨折8次了,她的父母就帶他去醫院檢查,結果發(fā)現,原來(lái)這是一種極難治療而又需長(cháng)期的觀(guān)察的罕見(jiàn)疾病——成骨不全癥。這個(gè)消息讓這一家人心中的一絲希望都破滅了,因為,目前還沒(méi)有能夠較好地治療這種疾病的方法。所以,他們只能眼睜睜地看著(zhù)自己可憐的女兒受痛苦和折磨一輩子。在看完這些令人惋惜傷感的事件后,我的心中難以平靜,就有想要當一名能夠研究罕見(jiàn)疾病病因,治療罕見(jiàn)疾病患者的醫生的沖動(dòng)和想法。如果我能知道這些病因的治療方法,那我能在生死邊緣搶回多少條生命啊!就能夠讓重新得到健康的人幸?鞓(lè )地生活,讓為他擔心的人得以放心,讓他們不再充滿(mǎn)對病魔的恐懼!

  想當一名醫生,需要的是知識、愛(ài)心還有決心、勇氣和毅力。所以,就應該認真讀書(shū),培養高尚的品德修養,鍛煉頑強的意志力和不畏困難的勇氣,從現在做起,用行動(dòng)證明一切,用時(shí)間來(lái)檢驗結果。

  長(cháng)大后,我要做一個(gè)敬職敬業(yè)的醫生,真心為人們治病,而不是為了所謂的利益卻弄虛作假,拿生命做賭注

  夢(mèng)想是石,敲出星星之火;夢(mèng)想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;夢(mèng)想是路,引你走到黎明。同學(xué)們,每個(gè)人都應該充滿(mǎn)夢(mèng)想,充滿(mǎn)對未來(lái)的美好盼望,為了自己心中的那個(gè)夢(mèng)想,就要永不放棄,永不停歇,永不退縮地去追求,去創(chuàng )造一個(gè)屬于自己美好的未來(lái)!同學(xué)們,拿出你們的決心吧!不要為了眼前的困難和挫折就退縮了,這條路不行,就可以走另一條路試試,總有一條路是通往成功的。讓我們一起展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀,在蔚藍的天空中自由地翱翔吧!

課前三分鐘演講 9

  大家下午好!

  情況不同是這樣一個(gè)故事:

  一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛,被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次,牧人捉住小豬,他大聲號叫,猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫,便說(shuō):“他常常捉我們,我們并不大呼小叫!毙∝i聽(tīng)了回答道:“捉你們和捉我完全是兩回事,他捉你們,只是要你們的毛和乳汁,但是捉住我,是要我的命的` ? ”

  立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人,很難了解對方的感受;因此對別人的失意、挫折、傷痛,不宜幸災樂(lè )禍,而應要有關(guān)懷、了解的心情。要有寬容的心!

課前三分鐘演講 10

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  當今年的第一場(chǎng)瑞雪來(lái)臨的時(shí)候,已是中年的我用童心的稚趣嬉戲于雪中,而今年的第二場(chǎng)瑞雪漫天飛舞的時(shí)候,我用不惑的心情欣賞瑞雪的晶瑩。

  在第一場(chǎng)瑞雪滿(mǎn)天飛舞的時(shí)候,清幽的雪花如三月的粉蝶兒,自由的飛來(lái),又自由的飛去,恬靜的如同四月的梨花,在蒼穹里飄灑,在大地上消融。她似柳絮、如梨花,滌蕩了天地間的塵埃,凈化了大千世界里蕓蕓眾生的心靈。在晶瑩的.雪花飄落下來(lái)的時(shí)候,我伸出雙手輕輕接住了她,冰魂玉魄的雪花在我的手心里慢慢地融化,帶給了我幸福和歡樂(lè ),引起了我無(wú)限的遐思。我深深地吸一口清冽的空氣,心情變得更加清爽,情感變得更加豐富。在這雪花漫天飛舞的世界里,遠離了喧鬧,遠離了世塵,零距離感受著(zhù)大自然的靜謐,身心為晶瑩剔透的雪花所陶醉,這一刻,我真正感到生活的自在、安然。

  第二場(chǎng)瑞雪的到來(lái),為千山萬(wàn)川披上了潔白的銀裝。在這一片素裹的世界里,山也茫茫,林也茫茫,沒(méi)有城市的喧鬧,沒(méi)有世俗的紛爭。我漫步于鵝絨般的雪地上,踩著(zhù)厚厚的積雪,聽(tīng)著(zhù)腳下傳來(lái)咯吱咯吱的聲響,呼吸著(zhù)被雪沐浴后的清冽空氣,感受著(zhù)雪花落在臉上的陣陣冰涼。在這純潔的世界里,一股久違了的快樂(lè )心情從心底襲來(lái),沖淡了壓在心頭多日的陰霾,眼也豪放、情也豪放、心也豪放。驀然回首,身后那歪歪扭扭、深深淺淺的腳印,仿佛看到自己多年來(lái)走過(guò)的路——深淺不一、彎曲不同,沒(méi)有走出一條筆直的軌跡。

  其實(shí),人的一生不是如同雪地行走一樣嗎?

  我的演講完畢,謝謝大家!

  演講人:xxx

  20xx年xx月xx日

課前三分鐘演講 11

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  語(yǔ)文是中華民族國語(yǔ)的基礎,是我們學(xué)會(huì )文字表達的工具,也是我們認識世界、面向世界、改造世界的武器。

  我想起了魯迅先生,他是上世紀初中國文化的旗手。面對貧窮落后的祖國,他立志報國,遠渡東洋求醫。學(xué)成回國后,他發(fā)現:中國落后的原因不是疾病,而是文化的落后,他棄醫從文,拿很多雜文隨感,抨擊黑暗落后,喚醒了大眾。

  我想告訴大家的是,我對語(yǔ)文的學(xué)習,也有一個(gè)認知的過(guò)程。開(kāi)始我以為語(yǔ)文不用學(xué),誰(shuí)不會(huì )說(shuō)中國話(huà)?在學(xué)習中,我開(kāi)始認識到學(xué)語(yǔ)文的重要性。我在語(yǔ)文課中,不僅學(xué)到了寫(xiě)作、閱讀、分析,好學(xué)到了很多道理。我愛(ài)語(yǔ)文課了!

  同學(xué)們:讓我們學(xué)好語(yǔ)文,感受到語(yǔ)言的魅力,為今后的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎吧!

  前不久,我讀了一則童話(huà)故事,它是英國作家王爾德寫(xiě)的《巨人的花園》。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍,很生氣,他在花園周?chē)鹆烁邏,將孩子們拒于墻外。從此以后,園里花不開(kāi),鳥(niǎo)不語(yǔ),一片荒涼,春夏秋都不肯光臨,只有冬天永遠留在這里。一天,孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái),春天也就跟著(zhù)孩子們來(lái)了,園里立刻變得生機勃勃。當他把孩子們再次趕出花園之后,花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái),在小男孩的啟發(fā)下,巨人醒悟了,隨即拆除了圍墻,花園成了孩子們的樂(lè )園,巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無(wú)比地幸!

  王爾德的`這個(gè)快樂(lè )故事,讓我的心久久不能平靜,那個(gè)巨人,他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬,讓孩子們失去歡樂(lè )的同時(shí),他自己也同樣孤單寂寞,更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō):“贈人玫瑰,手有余香”。其實(shí),快樂(lè )也一樣,給別人快樂(lè ),自己也快樂(lè )。

  我還記得這樣幾句名言:“把你的痛苦與人分享,你的痛苦將會(huì )減少一半;把你的快樂(lè )與人分享,你的快樂(lè )將增加一倍!笔前,分享快樂(lè )不會(huì )使自己損失什么,卻能讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫情。相反,有了快樂(lè ),一個(gè)人獨樂(lè ),最終也不會(huì )快樂(lè )。

  與別人一起分享快樂(lè )是一種美德,因為快樂(lè )能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候,與別人分享快樂(lè ),既是給了別人一個(gè)機會(huì ),也是給了自己一個(gè)機會(huì );既給了別人一個(gè)好心情,自己也留下了一份好心情。

  既然這樣,那么請打開(kāi)你的心靈,真誠地與別人分享吧——自己是一團火,就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水,就要想法把別人洗凈;自己是一粒米,就要想法長(cháng)出更大的稻穗;自己是一彎月,就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè ),你也會(huì )更加快樂(lè )!

課前三分鐘演講 12

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我要演講的主題是“祖國在我心中”。

  翻開(kāi)昨日的歷史,俯瞰江山,多少仁人志士為了祖國的統一,祖國的興旺,民族的`富強而拋頭顱,灑熱血,不向殘暴低頭,不向惡魔彎腰。又有多少優(yōu)秀的中國兒女,在祖國遭遇外強肆意踐踏之時(shí)挺身而出,用自己的血肉之軀,與侵略者進(jìn)行不屈不撓,不卑不亢的斗爭。趙一曼,鄧世昌。無(wú)數先烈,血沃中華大地。他們心中都有強烈的民族責任感,懷著(zhù)同樣熾熱的愛(ài)國之心!梁?jiǎn)⒊舷壬摹渡倌曛袊f(shuō)》中曾寫(xiě)道:“少年智則國智,少年富則國富,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進(jìn)度則國進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球”因此“祖國雄起”“祖國強”等口號并不是隨隨便便喊幾句,我們應該拿出行動(dòng),給蔑視中國的外國人一個(gè)有力的回擊!讓他們明白,中國知識一頭沉睡的雄獅,有一日,它必定會(huì )醒來(lái),吼叫,咆哮!祖國,親愛(ài)的母親,聽(tīng),你的孩子在申請的呼喚著(zhù)你。讓我們一起努力,用我們的智慧和汗水,把祖國的景秀山河裝點(diǎn)地更加炫麗,讓燦爛的歷史再鑄新的輝煌!

  讓我們深情的說(shuō):“祖國,我愛(ài)你!”

  我的演講結束了,謝謝大家!

課前三分鐘演講 13

老師、同學(xué)們:

  大家好!

  常言道:“一分耕耘,一分收獲”,有了辛勤的勞動(dòng)。我們才有成果,不勞而獲的事情是不存在的。勤奮是實(shí)現理想的奠基石,是通向成功彼岸的橋梁,是自學(xué)課堂里的老師,是人生航道上的燈塔。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人,屬于勇于探索、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng )新的人。

  因為勤奮,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為世界童話(huà)王子;因為勤奮,巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是因為勤奮,愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明,愛(ài)恩斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的《相對論》,中國人才給我們留下了“懸梁刺股、鑿壁偷光”的千古美談。

  愛(ài)恩斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在天才和勤奮之間,我毫不猶豫地選擇勤奮,她幾乎是世界上一切成就的動(dòng)力源泉”。世界著(zhù)名的文學(xué)家高爾基也有這么一句話(huà)“天才出于勤奮”。

  我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚就是一位憑借勤奮成長(cháng)的典型。華羅庚上完初中一年級后,因家境貧困而失學(xué)了,只好替父親站柜臺,但他仍然堅持自學(xué)數學(xué),經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,20xx年,華羅庚被破例錄用為清華大學(xué)數學(xué)系的圖書(shū)管理員,這為他的.學(xué)習創(chuàng )造了有利的條件。不到一年半的時(shí)間,華羅庚旁聽(tīng)了數學(xué)系的全部課程,打下了堅實(shí)的現代數學(xué)基礎。20xx年,華羅庚被清華大學(xué)破例聘為助教。一個(gè)從鄉間來(lái)的青年人,只有初中文化,居然能登上中國最高學(xué)府的講臺,這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡。華羅庚曾寫(xiě)過(guò)不少文字向青少年傳授治學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習方法,他提出的“聰明在于積累,天才在于勤奮”和“勤能補拙是良訓,一份辛苦一分才”堪稱(chēng)是勉勵青少年勤奮學(xué)習的至理名言。

  正處于學(xué)習階段的我們,就應該具有像華羅庚那樣刻苦努力、不懈追求的精神,因為只有這樣,我們才能實(shí)現自己的目標。在學(xué)習的道路上,我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識掌握,才能最終走向成功。

  同學(xué)們,這周已是第20周了,期末馬上就到了,希望同學(xué)們能從名人名言中獲取學(xué)習的動(dòng)力,最后,我想再次告訴同學(xué)們:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!敝挥胁慌吕щy、勤奮刻苦的同學(xué),才能取得優(yōu)異的成績(jì)。

  謝謝大家!

課前三分鐘演講 14

敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  一群朝氣蓬勃的青少年滿(mǎn)懷希望會(huì )聚在一起,形成了溫馨和諧積極健康向上的大家庭。我們一步一個(gè)腳印,用希望播種,用汗水耕耘,用笑容裝扮。進(jìn)入高三以來(lái),我們各個(gè)方面都取得了很大了進(jìn)步。我們班班級學(xué)風(fēng)良好,教室整潔衛生,多次受到老師們的表?yè)P。因為我們都有著(zhù)共同的目標。

  進(jìn)入高三以來(lái),同學(xué)們的自主管理能力大大增強,班干部們都能夠切實(shí)履行自己的職責,在學(xué)習之余,用心多好屬于自己的每一件事。學(xué)習委員xxx同學(xué)總能夠及時(shí)為同學(xué)們寫(xiě)好課表,寫(xiě)好作業(yè)清單,省去了同學(xué)們整理這些繁瑣信息的麻煩,給同學(xué)們節省了更多的時(shí)間。生活衛生委員xxx同學(xué)能夠每天寫(xiě)好衛生任務(wù)安排,提醒同學(xué)們做好常規衛生打掃任務(wù)。體育委員xxx、xxx同學(xué)能夠在體育課上為同學(xué)們借好器材,省去了同學(xué)們自己去借器材的麻煩。他們的認真與負責讓同學(xué)們的生活更加方便,更加井然有序。除此之外,同學(xué)們自主學(xué)習的能力也大為加強,每天早晨7點(diǎn)40分,在英語(yǔ)課代表xxx同學(xué)的組織下,我們都要進(jìn)行英語(yǔ)單詞默寫(xiě),在xxx同學(xué)每天的辛苦,同學(xué)們的`堅持不懈下,我們班的英語(yǔ)成績(jì)逐漸從倒數幾名上升到現在的年級第七;突ブ鷮W(xué)風(fēng)良好,眾所周知,物理是一門(mén)讓學(xué)生老師都頭疼的科目。但班上幾位同學(xué)能夠在自己學(xué)有余力的前提下自告奮勇在講臺上把自己的思路講給同學(xué)們聽(tīng),把自己所掌握的知識分享給大家,不僅自己鞏固了知識,還讓同學(xué)們擁有了更濃厚的學(xué)習興趣。

  在高三進(jìn)行的幾次月考之中,我們班的平均分一直位列年級前列,在高二時(shí)我們班的平均分更是穩居前三。目前我們正在進(jìn)行高考的第一輪復習,在幾次月考的歷練中,同學(xué)們逐漸找準了自己的位置,樹(shù)立了自己的目標。班上有許多優(yōu)秀的同學(xué)不僅能夠把握好自己的學(xué)習,更能帶動(dòng)其他同學(xué)一起學(xué)習,營(yíng)造良好的學(xué)習的氛圍。更多的同學(xué)正在迎頭趕上,朝著(zhù)自己的目標而努力奮斗。

  班上的任課老師們也是十分的優(yōu)秀,他們都是極富經(jīng)驗的高三優(yōu)秀教師,都極其富有責任心。特別是教數學(xué)科目的張德文老師,為了讓我們能夠掌握更多更全面的知識,他經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間給我們補課,他們的辛勤勞動(dòng)被同學(xué)們看在眼里,更記在了心里,大家更加努力的學(xué)習,爭取能夠以更好的成績(jì)來(lái)回報老師。

  在高三的學(xué)習中,同學(xué)們的主要任務(wù)是進(jìn)行復習,在老師們的帶領(lǐng)下,同學(xué)們正逐漸地查漏補缺爭取給自己掃清知識點(diǎn)的障礙,使自己能夠更好的掌握知識,在考試中取得更好的成績(jì)。

  我們的課余生活也同樣豐富多彩,在上周一舉行的高三年級xx會(huì )中,我們班取得了團體總分理科班第x名的好成績(jì),在班上沒(méi)有體育特長(cháng)生的情況下,能取得如此成績(jì)確實(shí)不容易,同學(xué)們不遺余力的為賽場(chǎng)上的選手吶喊助威。正是同學(xué)們齊心協(xié)力,才能獲得如此優(yōu)秀的成績(jì)。在最近舉辦的班級合唱比賽中,我們班團結奮進(jìn)、積極活潑,充分展現了青春的活力。同學(xué)們能夠學(xué)習娛樂(lè )兩不誤,讓我們的高三生活充滿(mǎn)了亮麗色彩。

  成績(jì)只代表過(guò)去,總結過(guò)去,展望未來(lái),過(guò)去的成果凝聚了所有同學(xué)的拼搏與努力,我們一定在目前良好的基礎上不斷進(jìn)步。讓我們滿(mǎn)懷信心,斗志昂揚,為我們美好的明天,并肩戰斗,在明年的六月,夢(mèng)想飛揚。

  我的演講完畢,謝謝大家!

課前三分鐘演講 15

  他生活在一個(gè)人才輩出的年代,但他并沒(méi)有因時(shí)間的推移而被人遺忘在那紅塵世界里。月還是象今夜一般明亮,輕柔地照在閑坐在小酒館的關(guān)羽,深深吸允了一下冰涼的酒。

  他已忘了自己何時(shí)行走在江湖上,只是一個(gè)碌碌之輩,也許他讀過(guò)些兵書(shū),關(guān)羽知曉前朝名將。逢到這樣的夜晚,當月光支離破碎在大河之上閃著(zhù),他便常常想起項羽。

  項羽身懷藐視群雄的誤譯和豪烈的壯志,可因為不用智謀,鮮血流淌在了烏江邊。

  似弧月刀的月亮,想是項羽在自盡后對敵人不服輸的見(jiàn)證。關(guān)羽替他惋惜,因為他沒(méi)有戰死,而是選擇膽怯的死。

  馳聘戰場(chǎng),也許是許多人的夢(mèng)想。想到這里,關(guān)羽拈這長(cháng)鬢,不禁憂(yōu)愁起來(lái),因為時(shí)間易逝,二三十年后,也許不會(huì )想到這里曾埋葬著(zhù)一位虎將?墒窃谛【起^的兩個(gè)人,使他的命運徹底改變。在小酒館里的一敘,使他和劉備與張飛這兩個(gè)懷才不遇的人在桃園結義。

  從此,關(guān)羽拿著(zhù)青龍偃月刀,斬黃巾,戰呂布,敵曹操。被迫投降曹操,但無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著(zhù)劉備。曹操雖有意留他,但看到關(guān)羽去意已決,也不強留。關(guān)羽在曹操那里得到了馬中豪杰“赤兔馬”,更是威風(fēng),身長(cháng)九尺,鬢長(cháng)二尺,面若重棗,唇若涂脂,丹鳳眼,臥蟬眉,手提青龍偃月刀,坐下赤兔馬,相貌堂堂,威風(fēng)凜凜。千里走單騎,過(guò)為五關(guān)斬六將。

  歷史的年輪在輪回,時(shí)間來(lái)到了龐德與關(guān)羽決戰期間。通往樊城的.道路上,雜草向兩邊倒著(zhù),一對兵馬聲振如雷,背后土灰直插云霄。過(guò)去的兵馬正是龐德所帶的士兵向關(guān)羽進(jìn)發(fā)。關(guān)羽正在帳里養傷,聞聽(tīng)龐德的到來(lái),先是大怒,但又冷笑一聲,拖著(zhù)偃月刀,騎上赤兔,帶領(lǐng)石繽敵龐德。兩陣對圓,一面排山倒海,一面猶如海水一般波濤洶涌,雙方殺聲入天。關(guān)興請戰,關(guān)羽給他了一個(gè)肯定的眼神,二人不分勝負,各自收兵。風(fēng)吹著(zhù)關(guān)羽,一團熊熊焰火從他背上燃燒著(zhù),他像一條青龍直沖龐德,偃月刀似龍尾,在血色殘陽(yáng)下,閃著(zhù)金燦的光,水火相溶,平分秋色。在回營(yíng)路上,關(guān)羽深嘆一聲:“不想我叱咤一生,竟遇到如此敵手,難得!贝稳,關(guān)羽見(jiàn)到敵軍在低洼處駐扎,又看到那滾滾流淌的河水,他臉上露出了淺笑。他叫軍士把河水堵住,等到河水爆滿(mǎn)是,叫人放開(kāi)河水,只見(jiàn)河水如虎豹怒號,似脫韁之馬沖散了敵人,關(guān)羽便向蒼天大小,這是勝利的笑聲,也是終結的聲音。

  正在他春風(fēng)得意攻打樊城,聽(tīng)到荊州被陸遜奪了,腦中“嗡”的一下炸了。前后夾擊,關(guān)羽面無(wú)表情,眼中無(wú)神,仿佛飄到了麥城。他躲到僻靜處,看著(zhù)紛飛,搖曳的樹(shù)枝,慘笑著(zhù),臉上凝上了淚冰,想到自己威風(fēng)一世,今日卻四面楚歌,心如刀絞。他有組織軍隊,想作最后一搏,可是他錯了,出城不遠,赤兔馬被撓鉤絆倒,自己被數人用叉按住,青龍偃月刀不再閃耀神威,赤兔馬也愛(ài)莫能助,關(guān)興一樣倒下,于是閉上眼睛聽(tīng)天由命。在茍且偷生和斷頭臺中選擇,他選擇了后者,在頭落的前一刻,他無(wú)憾了,還明白了項羽為什么選擇了膽怯,因為他不想承認自己敗倒了,偃月刀仍舊立在戰場(chǎng)上,就像關(guān)羽肉體倒下,但靈魂依然飄揚在充滿(mǎn)硝煙空中。

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