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夏天荷花的作文匯編八篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的夏天荷花的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
夏天荷花的作文 篇1
我家鄉的池塘里有很多荷花，是我奶奶種的。每次回家鄉我都跑到荷花池邊看荷花。
一個(gè)夏天的早上，我來(lái)到荷花池邊看荷花。荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，像水晶一樣純潔。粉紅的花瓣襯托著(zhù)黃色的花蕊，漂亮極了！真惹人喜愛(ài)，一朵，兩朵，三朵……數也數不清的荷花。有的像亭亭玉立的少女，有的像綻開(kāi)的焰火……
幾只蜻蜓在荷花上方飛來(lái)飛去，勤勞的蜜蜂在親吻芬芳迷人的荷花，五顏六色的蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，它們在荷葉上跳舞。它們好像在說(shuō)：“荷花姐姐，你們個(gè)個(gè)都是花仙子！”
我不禁想到贊美荷花的詩(shī)句：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！薄安慌c桃李爭春風(fēng) 七月流火送清涼�！焙苫ū逵駶�，它 “出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的.精神更值得我們學(xué)習。
我愛(ài)婀娜多姿的荷花！我更要學(xué)習荷花的精神，做一個(gè)像荷花一樣的人。
夏天荷花的作文 篇2
星期天，我、小玲、小剛和小明去公園賞花。
一進(jìn)公園大門(mén)，我們就聞到了荷花的清香。我們迫不及待地走上橋，看見(jiàn)了清澈的河水里有美麗的荷花和郁郁蔥蔥的荷葉。那一池的荷葉，有的像一個(gè)個(gè)碧綠的`大圓盤(pán)，有的像一把把撐開(kāi)的雨傘。荷花在荷葉上顯得更加美麗，真是千姿百態(tài)，令人著(zhù)迷呀！它們有的已經(jīng)盛開(kāi)，像一個(gè)個(gè)小舞臺，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，看上去像一個(gè)小仙女，有的還是含苞欲放的花骨朵，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘用雙手遮住了她那美麗的臉頰......一只可愛(ài)的小蜻蜓飛累了，停在荷葉上休息，就像一架小飛機停在大機場(chǎng)上。
夏天的荷花池真美��！我真舍不得離開(kāi)��！
夏天荷花的作文 篇3
隨著(zhù)夏姑娘熱情的招呼，夏天來(lái)了。夏日里，花兒沒(méi)有春天那般爭奇斗艷了，而水中仙子——荷花在烈日炎炎下靜靜地開(kāi)放了，粉紅的、白色的`一朵又一朵，那盛開(kāi)的荷花，露出了嫩黃的花蕊，還有那含苞欲放的花骨朵兒，粉嘟嘟的像小娃娃的臉，碧綠碧綠的荷葉像一柄柄撐滿(mǎn)荷塘，幾只小蜻蜓在荷花上跳舞，荷花從淤泥中生長(cháng)出來(lái)，清麗脫俗，美艷至極。
我愛(ài)夏天的荷花。
夏天荷花的作文 篇4
六月，烈日炎炎，其他的花都已凋零，而荷花卻在這時(shí)為人們送來(lái)陣陣清香。
池塘里，一片片荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。荷花漸漸開(kāi)放了，它如亭亭玉立的少女，清新脫俗、氣質(zhì)高雅。荷花有的還是花骨朵兒，它上尖下圓，白中泛著(zhù)粉紅，極嬌嫩；有的荷花已全部展開(kāi)，美麗莊重，在風(fēng)中抖動(dòng)，好像如花似玉的少女在翩翩起舞，真是別具風(fēng)韻。
荷花的花柄上長(cháng)著(zhù)許多小刺，偶爾碰到會(huì )有些麻酥酥的。遠遠望去，滿(mǎn)塘荷花猶如千萬(wàn)張粉紅的笑臉在綠的海洋中綻開(kāi)。
荷花生長(cháng)在池塘中，它的'根叫藕，可以供人食用。一節一節的，折斷了，還有細絲連著(zhù)它們，所以有“藕斷絲連”的說(shuō)法。
不只是藕可以供人食用，蓮蓬也一樣。荷花開(kāi)過(guò)后，花托膨大，慢慢的，就長(cháng)出了蓮蓬。吃著(zhù)蓮蓬看著(zhù)荷花，很是享受。
荷花把它的一切都奉獻給了人類(lèi)。荷花的莖、根、葉連同蓮蓬都能做成卓有療效的中藥。我愛(ài)荷花，愛(ài)它出污泥而不染的品格，愛(ài)它的氣質(zhì)，更欣賞它奉獻自己的精神。
夏日美麗的荷花
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@是古代詩(shī)人對荷花的贊美，因為她美麗多姿，芳香四溢，出淤泥而不染。
荷葉的碧綠讓人覺(jué)得神清氣爽。像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，又像一把把綠色的小傘。雨過(guò)天晴，荷葉上有許許多多的水珠，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠；又像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在滾來(lái)滾去。荷花在挨挨擠擠的荷葉中探出頭來(lái)，像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)粉紅色裙子的少女。荷花亭亭玉立，千姿百態(tài)。有的花瓣全部展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的才開(kāi)了兩三片花瓣，像一位含羞的少女不不敢露出自己美麗的臉蛋；有的還是花苞，像一雙稚嫩的小手緊緊的和在一起；有的花瓣已經(jīng)凋謝，漂浮在水面上，像一只只小船，昆蟲(chóng)坐在里面，好像正在進(jìn)行水上旅行呢！
荷花的清香不僅讓人陶醉，還引來(lái)了美麗的蝴蝶，。蝴蝶在荷花間飛來(lái)飛去，好像要和荷花比美似的。
我酷愛(ài)荷花，因為她美麗多姿，芳香四溢。荷塘里，一群小魚(yú)在荷葉中穿梭，我仿佛也化作一條小魚(yú)，盡情的嬉戲著(zhù)。
夏天荷花的作文 篇5
我們家的附過(guò)有一片荷葉地。一到夏天，滿(mǎn)池的荷葉緊緊地簇擁在一起，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，看起來(lái)真美呀!
這么多的荷葉一個(gè)有一個(gè)的姿勢，看看這個(gè)很美，看看那個(gè)也很美，真像一幅畫(huà)——一幅迷人的畫(huà)!
每天上學(xué)、放學(xué)，我都會(huì )不由自主的.看看它們，晶瑩的露珠在它們身上滾來(lái)滾去，樣子真好看啊!
有時(shí)，我真想變成一片荷葉!
夏天荷花的作文 篇6
夏天到了，我和爸爸去參觀(guān)植物園，一定少不了去看荷花。
一進(jìn)博物園，我就迫不及待地跑去荷花塘。哇！好美的荷花呀！從遠處看好像給池塘鋪上了一層碧綠的地毯，“地毯”有許多“小朋友”在上面玩耍。荷葉挨挨擠擠的像一個(gè)個(gè)小娃娃，緊緊地抱在一起，不愿意離開(kāi)池塘媽媽的懷抱。
從近處看，雨后的荷葉上捧著(zhù)一個(gè)個(gè)可愛(ài)、調皮的小水珠。晶瑩剔透的.小水珠在荷葉的手里坐滑滑梯呢！還有的小水珠掉在水里還和魚(yú)兒捉迷藏呢！
一陣陣風(fēng)吹過(guò)，荷花會(huì )一會(huì )兒在這邊搖頭，一會(huì )在那邊跳舞呢！我仿佛把自己也當成了荷花，跟著(zhù)荷花隨風(fēng)飄動(dòng)。風(fēng)停了，我才想起自己不是荷花，我是在看荷花呢！荷花個(gè)個(gè)都千姿百態(tài)，好像都在比誰(shuí)的花開(kāi)得美，誰(shuí)開(kāi)得艷。
一池的花都開(kāi)得非常艷麗，有的開(kāi)得非常紅火，有的粉里透黃，有的羞紅了臉，還有的害羞得干脆把臉用荷葉遮住不讓別人看見(jiàn)自己的臉。
荷花雖然不像別的花那樣嬌艷，但它以樸實(shí)的外表打動(dòng)了我，給我帶來(lái)美的享受。我喜歡荷花！
夏天荷花的作文 篇7
接天蓮葉無(wú)窮碧，夏日荷花別樣美！美在出淤泥而不染，美在中通外直，美在亭亭玉立，讓我共同體會(huì )荷的綠意吧。靈魂的深處營(yíng)造一方清涼的境界。碧波蕩漾的綠荷是夏日景致的象征，夏日精神的縮影！
荷的綠色，這五彩繽紛的世界里。百色的代表，希望的象征，給生命賦予年輕的活力，給人生注入綠色的信心。綠得馥郁明麗，綠得楚楚動(dòng)人，綠得執著(zhù)熱烈，綠得柔婉靦腆。
多少文人贊美過(guò)她流下了一首首膾炙人口得詩(shī)句;多少墨客描繪過(guò)她留下了一幅幅精美絕倫得畫(huà)卷。以綠色的歷史造就了綠色的情感，古往今來(lái)。以綠色的姿態(tài)升華了綠色的語(yǔ)言。
你看，荷花展開(kāi)了甜美的笑臉，荷葉展示了綠色的`時(shí)裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無(wú)暇。烈日下，撐起一把把綠傘，給大地一片清涼;風(fēng)雨中，搖曳苗條的身姿，給周?chē)粝乱黄逑�。荷花有�?zhù)潔身自好的品格，出淤泥而不染。人生追求的目標。自甘淡漠，無(wú)私，無(wú)欲，使一切貪婪在面前羞愧;純真，高雅，讓追名逐利者盡在訕笑中;寧靜，致遠，能夠讓人忘記生活的所有煩惱。
懂荷，讀荷。面前，人的視野在擴展，思緒在延伸，品格在升華;眼前，美好會(huì )顯得蒼白，淺薄難于呈現;跟前，貪婪者會(huì )放棄邪念而想從良賞荷，思荷，會(huì )給人一種深遠的境界。
夏天荷花的作文 篇8
夏天很快就會(huì )來(lái)臨，這不由得想起在炎炎夏日，繁花消失，然而在萬(wàn)綠叢中，荷花展露出笑臉，傲然怒放。清晨，微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了縷縷清香；金光撒過(guò)，厚實(shí)的荷葉上，水珠在閃光，在不停地動(dòng)，隨風(fēng)飛落湖面，綻放的荷花，在綠葉清水的襯托下，嬌艷欲滴，荷花池真是美。
烈日下，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，團扇般漂浮在池塘的荷葉，直染得滿(mǎn)唐碧綠，睡眠之上，悄然佇立的荷花。怒放著(zhù)嬌艷的容顏，高潔而嫻靜。
荷花，我喜歡他的淡淡清香，喜歡他的淡淡粉紅，喜歡他的亭亭玉立，喜歡他的出淤泥而不染，喜歡他的濯清漣而不妖……
荷花，我最在意的還是你在烈日下，不斷奉獻自己，裝點(diǎn)著(zhù)夏日風(fēng)情，荷花全身都是寶，他未曾索取過(guò)什么？只是在以獨特的豐姿奉獻著(zhù)青春花季。想到這兒，腦袋中突然閃過(guò)一個(gè)人物——教師。
教師，是教育學(xué)生的，教育下一代。每天來(lái)到學(xué)校里，從早上開(kāi)始到下午，教師都在默默地做著(zhù)工作，在不斷地付出，讓學(xué)生們都有好的學(xué)習成績(jì)，關(guān)心和教育同樣存在。
有兩個(gè)這樣的教師，他們教的學(xué)校僅僅只有兩個(gè)班，每天在上頂的一所破爛學(xué)校教書(shū)，而且要爬云梯上去，盡管在很差的環(huán)境下，比其他教師教書(shū)的環(huán)境還要差，可是他們還是堅持著(zhù)，堅持了18年……后來(lái)有人問(wèn)他們兩位為什么要在這兒當教師，而且環(huán)境還是這么的差，這兩個(gè)教師的反應卻是：“讓這些大山里的孩子走出深山，到外面的世界，去見(jiàn)識見(jiàn)識……”
聽(tīng)完這個(gè)故事，許多的人都兩眼汪汪，止不住得掉淚，為了那兩個(gè)默默奉獻了18年的教師。我們每個(gè)人都會(huì )有那樣的教師，在默默的`奉獻他的人生，就像荷花奉獻自己的一切，來(lái)襯托夏日的美，是那樣的清麗脫俗，是那樣的惹人喜愛(ài)，那樣的深入人心。
它他不泄氣，因為他在做自己本分的事情，來(lái)點(diǎn)綴整個(gè)夏日的美。
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