【必備】大學(xué)生演講稿模板集錦四篇
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在當下社會(huì )，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生演講稿 篇1
北明的水很淡，在月光下泛著(zhù)幾千年積累下來(lái)的奇光。阿坤仰著(zhù)頭，看著(zhù)天上掛著(zhù)的白色明月，幻想著(zhù)有一天，他可以展翅高飛。
這是一條魚(yú)的幻想�？傆幸惶�，天會(huì )晴，會(huì )到天池。
月亮有多亮？看著(zhù)圓盤(pán)狀的月亮，我說(shuō)著(zhù)幼稚的胡言亂語(yǔ)。那是在廣寒宮，嫦娥折桂掩面的地方。見(jiàn)吳剛伐桂。天河在哪里？不管鮫人是否在岸上。天門(mén)在哪里？
隨著(zhù)一聲低語(yǔ)，這種登月夢(mèng)想的種子已經(jīng)在一億人口的民族中牢牢扎根。翅膀！翅膀！像一縷在泥里翻滾掙扎著(zhù)飛翔的射線(xiàn)，是什么樣的翅膀賦予了中華民族如此強大的力量？這是一場(chǎng)夢(mèng)，只是它帶給這縷渴望與云朵并肩飛翔的力量，讓他穿透云朵，探索前方的光明。
試問(wèn)，如果秦王嬴政沒(méi)有心懷天下的大志，怎么得以統一天下的偉大秦朝。如果比爾蓋茨沒(méi)有數字夢(mèng)想，有怎么會(huì )有這個(gè)龐大的數字帝國。夢(mèng)想成就人類(lèi)，人人都可是野心家。
余秋雨的《尋覓中華》中我最?lèi)?ài)這么一句話(huà)“人類(lèi)最勇敢的腳步，往往無(wú)路標可尋!人類(lèi)最悲壯的跋涉，往往以白骨為標�！笔堑�，沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠方。當遠方的駝鈴響起，清脆的鈴聲帶來(lái)西方高僧誦經(jīng)的.呢喃。我想到了玄奘那個(gè)獨自一人自東土大唐而來(lái)，去西天拜佛求經(jīng)的偉大行者。一路上無(wú)數個(gè)天險隘口;與白雪為友。一路上茫茫沙漠“上無(wú)飛鳥(niǎo)，下無(wú)走獸”此中的艱苦卓絕非常人所想。這種生命強度，是用心念鑄就成的銅墻鐵壁，在夢(mèng)想扎根心里是開(kāi)始瘋狂滋長(cháng)。是他用著(zhù)悲壯的生命形式，演繹了中華大地上的文化贊歌。于是西天梵音漸漸響亮。
南冥…………春暖花開(kāi)…………南冥。
他張開(kāi)雙翼，無(wú)畏的搏擊風(fēng)雨。柔軟的云與他擦肩而過(guò)。閃電撕裂天空，我已不再是泥水里的鯤，背若泰山，翼若垂天之云，高飛萬(wàn)里。
心有多大，舞臺就有多大。
中國人打開(kāi)了天門(mén)的暢想，不是童話(huà)。這個(gè)凝聚了千年血和淚的民族，在慢慢用抬起高傲的頭顱，傲視九州。
那片土地的人民，心懷天下。更何況區區天門(mén)。是的，行者無(wú)疆。
大學(xué)生演講稿 篇2
各位同仁、各位老師、各位同學(xué)，女士們、先生們，大家早上好！
今天，我想與大家互動(dòng)一下，問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，人類(lèi)文明的終極狀態(tài)應該是什么樣子？
這個(gè)問(wèn)題也許有人曾經(jīng)思考過(guò)，已經(jīng)有他自己的答案；但也許大多數人還沒(méi)有仔細想，或者是沒(méi)有一個(gè)完整的答案。
那么現在，我們就來(lái)共同設想一下，當人類(lèi)文明發(fā)展到足夠成熟——我們暫時(shí)稱(chēng)它為人類(lèi)文明的終極狀態(tài)，應該是一個(gè)什么樣子。
首先，它應該是與生存環(huán)境和諧相處的
即那時(shí)人們已經(jīng)認識到人類(lèi)只是自然的一部分，人類(lèi)受大自然的恩養并借以容身，能夠自我限制在一個(gè)保有發(fā)展空間的數量上，即，如果地球適宜生存人口是１００億，那么人類(lèi)能夠主動(dòng)控制在８０億、６０億、甚至更低。
而不是無(wú)限制的人口膨脹和不計后果的掠奪式開(kāi)發(fā)、污染。
其次，科技與文化的發(fā)展已經(jīng)可以使人類(lèi)社會(huì )凝結為一個(gè)整體，它有完善的體系，可以最大限度的滿(mǎn)足人們的所有要求，人類(lèi)必須也只能依靠這個(gè)整體。
人類(lèi)面對的主要問(wèn)題不再是戰爭、壓迫、不公和欺凌，而主要是疾病、衰老、自然災害和科技發(fā)展。
這個(gè)整體可以最充分的利用資源、保護環(huán)境、發(fā)展科技、改善生活�！斎�，這個(gè)整體利用的是所有人的力量和智慧，而不是哪一個(gè)“偉大領(lǐng)袖”。
我們?yōu)槭裁磿诚脒@樣一個(gè)人類(lèi)的終極文明呢？因為它是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的必然。
為什么說(shuō)它是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的必然呢？因為不管是從古到今，還是將來(lái)，人性從來(lái)是追求自由和幸福的，人類(lèi)有共同的愿望，文明就會(huì )有共同的方向。我相信，它一定會(huì )有實(shí)現的那一天。
那么，我們離它還有多遠呢？
說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題也許會(huì )使你感到非常的沮喪，因為此刻你大概想到了共產(chǎn)主義
不，它不是馬克思的共產(chǎn)主義，它是我們設想出來(lái)的終極文明社會(huì )，但現在，我想，大家還是會(huì )沮喪。
也許有的人說(shuō)要三百年，有的.人說(shuō)要一千年，更可能有人說(shuō)永遠也不會(huì )。
那么說(shuō)說(shuō)我的答案吧！
我的答案是：我們今天設想的終極文明社會(huì )一定能達到，并且在不遠的將來(lái)。但大概的時(shí)間，我卻不敢說(shuō)。就像小時(shí)候想不到會(huì )有今天的生活，以及飛速發(fā)展的計算機技術(shù)，成幾何級增長(cháng)的信息技術(shù)，３Ｄ打印，人工智能，等等。
我不知道在座的有多少人知道“奇點(diǎn)大學(xué)”，它是由谷歌、美國國家航空航天局以及若干科技界專(zhuān)家聯(lián)合建立的一所新型大學(xué)，旨在解決人類(lèi)面臨的重大挑戰。
它從今年１１月２４日受邀百度來(lái)華演講，傳播現代科技發(fā)展理念。
網(wǎng)上可以搜索到它的公開(kāi)課，這些公開(kāi)課我大多看過(guò)，可以說(shuō)收獲良多，年青的學(xué)子們更應該去看一看，那里集合了世界最前沿的技術(shù)和思維，你一定會(huì )受到啟發(fā)
也許你會(huì )想到，為什么那些人會(huì )有如此超前的思維？是什么樣的土壤孕育了它？
美國國防部及航天航空局顧問(wèn)、奇點(diǎn)大學(xué)校長(cháng)這樣來(lái)描述他們的辦學(xué)思路：
“那些非常聰明、非常有天賦的人真的需要一種環(huán)境，在其中他們的個(gè)性被尊重，并為他們創(chuàng )造開(kāi)放的氛圍，能夠讓他們有效的合作，而不受來(lái)自管理層的干擾，不用參與那些他們不必關(guān)注的事情。所以要讓這些科學(xué)家、技術(shù)人員、還有富有創(chuàng )造力的人們自由地團隊合作，要提供他們喜歡的環(huán)境，要讓他們感到每個(gè)團隊成員都是家人，都互相信任，要創(chuàng )造高度信任和尊重的氛圍，不分等級，而是每個(gè)人在交流中都是平等的、同級的，我認為如果你創(chuàng )造一種有趣開(kāi)放并具有創(chuàng )造性的氛圍，那么那些有天賦的人們會(huì )愿意在那里工作�！�
為什么他們能夠集合了全世界頂尖的技術(shù)和人才？因為有它文明的土壤在。
科技是被文明推動(dòng)的，反過(guò)來(lái)，科技帶動(dòng)文明前進(jìn)
我們可以將科技與文明的關(guān)系比做耕牛和農夫，農夫代表文明，耕牛代表科技，耕牛依靠農夫施展才華，農夫依靠耕牛提高效率，兩者相輔相成不可脫節。
如果耕牛不被農夫所控制，它就會(huì )變成野牛，胡作非為，如果農夫不能利用耕牛提高效率，也許他自己就會(huì )餓死。
但如果那天農夫想提高效率了，拼了家當買(mǎi)個(gè)強壯的耕�；貋�(lái)，而自己又不先鍛練腿腳，那結果，就會(huì )被拖殘，是殘廢的殘，就會(huì )只是成為別人的工廠(chǎng)，別人的市場(chǎng)，甚至垃圾場(chǎng)。
要前進(jìn)，方向是重要的， 前面說(shuō)過(guò)，人類(lèi)有共同的愿望，文明就會(huì )有共同的方向，即使我們現在是落后的，但只要堅持正確的方向，我們就會(huì )少走彎路，而最終融入到共創(chuàng )人類(lèi)文明的大潮中去。
那么，如何把握我們的航船？我想應該堅持以下幾點(diǎn)：
1，尊重客觀(guān)現實(shí)的。
2，遵循自然規律的。
3，有益于人類(lèi)長(cháng)期生存發(fā)展的。
4，有利于人類(lèi)自身個(gè)性成長(cháng)以及解放的
尊重客觀(guān)現實(shí)
就是人們應該懷著(zhù)敬畏的心講真話(huà)，而不是“說(shuō)真就真，說(shuō)假就假”，“說(shuō)真就真，說(shuō)假就假”其實(shí)完全是一種流氓文化，它已經(jīng)無(wú)視人性的良知，無(wú)視人性最根本的善良和美好，變成邪惡的了。那么我們怎樣斬除它？用真，因為不管任何黑暗和虛假都怕較真，真是我們最根本的武器，我們只有也必須使用它。
遵循自然規律
就是要遵循“物競天擇、適者生存”的自然規律，積極融入到社會(huì )的發(fā)展和變革中去，做文明的主導者、推動(dòng)者，而不是被淘汰出局。
有益于人類(lèi)長(cháng)期生存發(fā)展的
是要從大局出發(fā)，從環(huán)境、資源、教育等方面做綜合考量，保持人類(lèi)的可持續健康發(fā)展，而不是只為一時(shí)的所謂的經(jīng)濟繁榮濫采資源、放縱污染、無(wú)視教育。
有利于人類(lèi)自身個(gè)性成長(cháng)以及解放的
我想，這很容易理解，因為源自人性本初的美好愿望是人類(lèi)文明前進(jìn)的根本動(dòng)力，所以我們要保護它、發(fā)展它、完善它。
回顧歷史，為文明的前進(jìn)，多少的仁人志士，已經(jīng)做出了太多的犧牲，好在，今天的戰爭已不僅僅只是殺擄和流血，而是一種更高層次的戰爭－－文明的戰爭。
文明的戰爭，即在經(jīng)濟開(kāi)放的世界格局中，利用相對先進(jìn)的精神文明以及其所創(chuàng )造的豐富的物質(zhì)文明，吸引他邦人才、技術(shù)、財富，增強自身實(shí)力和國家凝聚力，從而占據明顯優(yōu)勢，擠跨他國落后文化制度并最終使其沒(méi)落的戰爭
那么，在這文明的戰爭中，我們將何去何從？
中國，是我們的家園，我們當然想要它富強起來(lái)
那么今天，在這里，結合我們對自身的了解，我以為，要改變，須從多方面入手：
一，增強對抗意識。
中國人缺乏對抗意識，這大概是拳擊這項運動(dòng)在中國少有人喜歡的原因，但世界從來(lái)是弱肉強食的，你不跟他對抗，則還沒(méi)等你“迂回”過(guò)來(lái)，已經(jīng)被吃掉了－－－做人，有時(shí)真的有必要強勢些。中國已經(jīng)失掉了太多的國土了，人民也失掉了公平和尊嚴。如果這樣子繼續下去：少數即得利益者把國家的財富弄走，黑暗的政治把人才精英逼走，國外勢力趁火打劫把資源掠奪走。中國最終就會(huì )是一個(gè)垃圾場(chǎng)，只會(huì )有貧瘠的土地、污染的河流以及令人窒息的空氣的垃圾場(chǎng)，中國人就只能長(cháng)期做奴隸，而且是被人厭棄和憎恨的奴隸。
人不為已，天誅地滅。人不自強，上天何堪？
二,拿起法律武器。
法律是道德的底線(xiàn)，是其歷史條件下弱者迫使強者達到誠信的唯一“合法”手段。不要怕法律不夠健全，或者只是統治者的御用工具，只要它披著(zhù)公平、公正的外衣，你們就有理由揭開(kāi)來(lái)看。只要它是面對人民的法律，只要你們的人民團結起來(lái)，你們就一定能找到它邪惡的“死穴”。
社會(huì )要改革，法律是先行者。文明要進(jìn)步，人民就必須學(xué)法、懂法、依靠法并推進(jìn)法制的改革
三，培養面向將來(lái)的力量。
一切為文明發(fā)展所做的努力都是面向將來(lái)的，如果眼前的力量不夠，就要培養并聯(lián)合將來(lái)的力量。明天是更加光明的明天，所以你們需要培養可以掌握更加光明的明天的力量。
無(wú)識的人們是需要驚醒的，后輩們有權利得到更好的生活，而現實(shí)卻只掌握在我們手中。
四，中華民族的文明是璀璨的
它是人類(lèi)文明不可缺少的重要組成部分，是人類(lèi)智慧的源泉，它屬于全人類(lèi)。好在，國家不行了，可以滅亡；民族偉大了，卻可以永生......
中國人從來(lái)不缺少智慧，所以我想，中國也必不缺少可以屹立世界的脊梁
所以我想，你們可以蘇醒了
大學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家上午好!
今天是我們大學(xué)階段最后一次歡聚，是我們向母校揮手告別的日子，也是我們各奔東西，開(kāi)啟人生新征程的日子。這個(gè)離別的時(shí)刻，能代表自動(dòng)化站在這里發(fā)言，我感到非常的榮幸，此刻，百感交集!
首先，請允許我代表全體畢業(yè)生向辛勤培育我們的各位領(lǐng)導、老師，表達最衷心的`感謝;向這么多年來(lái)辛勤操勞的父母，表示最崇高的敬意;向四年來(lái)一起朝夕相處兄弟姐妹們，表達最真最誠的祝愿。
四年前，化院在我們心中是一座神圣的殿堂，我們在外頭，她在里頭!
四年里，化院是一架階梯，我們在前頭，時(shí)光在后頭!
如今，四年過(guò)去啦，化院又成了我們揚帆起航的碼頭，我們在這頭，夢(mèng)想在那頭!
四年短暫卻精彩，愛(ài)過(guò)也恨過(guò)，失去過(guò)也得到過(guò)，一起通宵熬夜，一起賴(lài)床睡懶覺(jué)，一起去圖書(shū)館占位子，一起在餐館里胡吃海喝，歡笑，悲傷，爭吵，推心置腹的臥談…這一刻，四年的回憶歷歷在目。經(jīng)歷了很多，我們成長(cháng)了，開(kāi)始收斂指點(diǎn)江山的銳氣，告別那段憤世嫉俗，自命不凡的年華，蛻變成一個(gè)彬彬有禮，溫恭自虛的人，我們不再害怕寂寞，卻無(wú)比害怕不成功。正像馬丁—路德金說(shuō)的，我有一個(gè)夢(mèng)，我們所有人都有一個(gè)夢(mèng)!今天開(kāi)始，我們就要去追逐我們的夢(mèng)，去追逐怒放的生命。
曾有人問(wèn)我大學(xué)四年收獲了什么，我想驕傲的說(shuō)，我收獲了青春最美的回憶，收獲了最純真的友誼，收獲了勇敢去實(shí)現夢(mèng)想的自信，和對生活的感激，今朝畢業(yè)，不訴離傷，他日重逢，各領(lǐng)風(fēng)騷!
至此畢業(yè)之際，再次祝愿老師們身體健康，祝愿同學(xué)們工作生活順利，夢(mèng)想成真，祝愿母校興旺發(fā)達，祝愿電氣信息學(xué)院蒸蒸日上。再創(chuàng )輝煌!
大學(xué)生演講稿 篇4
為盡可能減輕父母負擔，鍛煉自身能力，越來(lái)越多的大學(xué)生正擺脫父母的“攙扶”，靠各種形式工作，自立求學(xué)。如今的大學(xué)聲賺錢(qián)方式有7個(gè)“最”，學(xué)生們各有所長(cháng)及所好。 最可靠的經(jīng)濟來(lái)源——獎學(xué)金
最常見(jiàn)的賺錢(qián)方式——家教
最吃香的打工形式——兼職教師
最體面的賺錢(qián)方式——翻譯
最富挑戰性的工作——推銷(xiāo)
最大風(fēng)險的賺錢(qián)渠道——投資
最令人羨慕的開(kāi)源方式——撰稿
一些人才網(wǎng)站也紛紛開(kāi)辦兼職頻道，除了讓都市兼職一族找到信息發(fā)布的平臺，也給在校大學(xué)生提供求兼職的空間。而這樣的網(wǎng)絡(luò )求兼職的方式將漸漸成為一種讓大眾接受的方式。
兼職嘛 去KFC 或者什么的，都是按小時(shí)給工錢(qián)的
急著(zhù)找的話(huà)。
職業(yè)：各種各樣
可以到學(xué)校找勤工中心，加入勤工人才庫。
里面有很多有經(jīng)驗的人，會(huì )幫你的忙。
且，經(jīng)常會(huì )通知，有什么工作自己找來(lái)學(xué)校，
要求要招兼職。
缺點(diǎn)：面臨學(xué)校里大量同學(xué)的競爭。
不想太累的話(huà)。
職業(yè)：學(xué)校勤工服務(wù)。
可以到自己專(zhuān)業(yè)，學(xué)院申請，都有設置相關(guān)的勤工崗位。
一般就是幫老師整理文件，打掃辦公室衛生，一周一兩次，相對輕松。
缺點(diǎn)：一定要有家庭貧困證明，學(xué)習很好。
想得到很多的鍛煉的.話(huà)。
職業(yè)：店面兼職。
到學(xué)校商店，比如，衣服店，花店，精品店，咖啡店。
在忙的時(shí)候都店門(mén)口寫(xiě)著(zhù)，有招兼職。
可以得到很好的人際鍛煉。
缺點(diǎn)：如果不能騰出比較多的時(shí)間，掙的錢(qián)不多。
自己比較有耐心，責任心。
職業(yè)：家教
到城市的家政網(wǎng)看看，或者通過(guò)學(xué)長(cháng)介紹崗位。
相對輕松，由于初中高中生的思潮，會(huì )不怎么聽(tīng)家長(cháng)的教導，家長(cháng)經(jīng)常很頭疼。 年輕的大學(xué)生，經(jīng)常對他們會(huì )比較有說(shuō)服力。
家教時(shí)間正常是要求在周六日，與大學(xué)生的時(shí)間對口。
用心做，特別是英語(yǔ)好的，家教的報酬都是很不錯的。
缺點(diǎn)：壓力比其它的大，萬(wàn)一碰到一個(gè)冥頑不靈的，你自己的招牌就砸了。
自己有點(diǎn)資金
職業(yè)：按需求。
身為學(xué)生，明白學(xué)生需要什么，可以按學(xué)校大量學(xué)生需要的東西進(jìn)行供應。上門(mén)推銷(xiāo)或通道擺點(diǎn)都可。
例如：
廈天在宿舍樓下，做冰涼可樂(lè )速遞。
新生入學(xué)，上門(mén)推銷(xiāo)手機卡。
冬天，上門(mén)賣(mài)襪子。
擺點(diǎn)賣(mài)斷鞋。等等。
缺點(diǎn)：需要資金，大量精力及口才相當要求。
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根據你文筆比較好。。
1、可以去電子城、或有在線(xiàn)測評的網(wǎng)站，接兼職測評員。
2、可以做**報兼職記者。（可行性高，旁邊有不少人有做過(guò)這個(gè)）
3、上文所述的，學(xué)校文書(shū)處理。
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