關(guān)于小學(xué)二年級演講稿范文集錦六篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在日常生活和工作中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)二年級演講稿 篇1
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;而我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支起了我們一代又一人的脊梁。您像一只紅蠟，為后背獻出了所有的光，和您的品格和精神用兩個(gè)字來(lái)形容就夠了就是----燃燒，不斷的燃燒。您講的課每次都是那么的娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我們仿佛都身臨其境一般，每一個(gè)章節都好像在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我們看到了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的新世界。
老師，有了您，花園才這樣的耀眼奪人，大地才充滿(mǎn)了無(wú)數的生機。老師，快打開(kāi)您的窗戶(hù)吧，這滿(mǎn)園的桃李，都在向您敬禮呢。如果沒(méi)有您的滋潤，怎會(huì )有這么多的祖國話(huà)都花朵呢。啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，還有誰(shuí)不再贊揚你們呢。
您的愛(ài)太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一樣甘甜。您的愛(ài)比父愛(ài)嚴厲些，可又比母愛(ài)細膩，更比友愛(ài)長(cháng)久。您----老師的愛(ài)，天下最偉大，又最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于它那盞后尾的燈，總在為別人照亮，而您的可敬，則在于犧牲自己，奉獻自己，無(wú)論是您的額頭上長(cháng)滿(mǎn)了皺紋，還是粉筆的.灰塵把您的青絲染成了白發(fā)，都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng )造的心!
是誰(shuí)把雨露灑滿(mǎn)了大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位無(wú)比偉大的園丁!看著(zhù)這正怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的教育與輔導。
老師是一輪明月，吸納了陽(yáng)光的金色，在夜晚帶引我們走正確的道路，走近你、、、、、、秋月蟬鳴，育人不悔。
老師是一縷清風(fēng)，無(wú)拘無(wú)束，佛面而過(guò)，清新思潤。用心感受細細的風(fēng)聲，像警示又像勸戒，淡然的思緒，淡泊的心態(tài)，讓人收獲了無(wú)數快樂(lè )。
老師是一點(diǎn)燭光，照亮你又照亮我。此時(shí)此刻，我仿佛看著(zhù)一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我眼前飄過(guò);他們默默地燃盡了自己的全部，把光和熱無(wú)私地送給我們。點(diǎn)點(diǎn)燭光，悠悠映我心。
小學(xué)二年級演講稿 篇2
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自二年級的***，今天，我演講的題目是“養成好習慣，鑄就中國夢(mèng)”。
很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì )理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì )了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因為他用冬瓜作練習時(shí)養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著(zhù)這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的'壞習慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好；學(xué)習時(shí)，養成正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢；行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規，與文明和安全同行；在公共汽車(chē)上，能熱心地為身邊的老人、抱著(zhù)孩子的乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現文明。
如果你還沒(méi)有做到，就從現在開(kāi)始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學(xué)習，課下和同學(xué)快樂(lè )友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。 同學(xué)們，行為養成習慣，習慣改變性格，性格決定命運，讓我們從細節處開(kāi)始，從現在開(kāi)始，培養良好習慣，為實(shí)現中國夢(mèng)而奮斗！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)二年級演講稿 篇3
各位家長(cháng)大家好。有的家長(cháng)已經(jīng)跟我是老相識了，甚至是朋友了，有的家長(cháng)初次見(jiàn)面，不過(guò)我相信我們會(huì )很快熟識起來(lái)的。
首先大家跟我都應該感到自豪，因為本次家長(cháng)開(kāi)放日全校只開(kāi)放我們班。但并不是說(shuō)咱們就是最好的，只是之前各方面表現略勝一籌罷了，能不能保持良好勢頭，得靠家長(cháng)跟老師的全力支持跟鼓舞。還是我先跟大家啰嗦幾句吧。最后留有時(shí)間的話(huà)，家長(cháng)可以單獨找老師聊聊
1.月考成績(jì)匯報
階段小測就是讓孩子與家長(cháng)查漏補缺，發(fā)現問(wèn)題，迎接期中考試。
2.做一個(gè)真正的監護人，作業(yè)一定要簽字
每天作業(yè)都不算多，或者讀課文、背相關(guān)段落，或者抽寫(xiě)，都不費什么功夫的，家長(cháng)督促完成，簽好字，關(guān)鍵是養成良好的習慣。家長(cháng)陪孩子學(xué)習實(shí)際是陪同孩子共同成長(cháng)的過(guò)程。試想老師要檢查50個(gè)孩子，而家長(cháng)您只負責自己的心肝寶貝，那自然是時(shí)間與精力都上的去。如果您總是以忘卻、沒(méi)時(shí)間為借口，孩子久而久之就會(huì )覺(jué)得不受關(guān)系和重視。所以老師要說(shuō)的是做一個(gè)真正的監護人，不僅僅是物質(zhì)上，更是精神上對孩子的支持和鼓勵。
3.早讀時(shí)間及相關(guān)任務(wù)
周一：7:40必須到位準備升旗儀式
其他：值日生7:30打掃干凈，
7:40之前寫(xiě)黑板上的相關(guān)學(xué)習內容。
7:40——7:55早讀，二四語(yǔ)文，三五英語(yǔ)。
7:55——8:00收單據、總結早讀、每日提醒
4.每天讀書(shū)20分鐘
好處多多，增長(cháng)見(jiàn)識，擴大識字量，遇到不認識的字還可以用剛剛學(xué)到的不少查字法自己解決。鞏固所學(xué)繩子，在新的`語(yǔ)言環(huán)境下多次識記加深印象，另外也擴充詞匯量。課本中學(xué)得是藏在地下，課外書(shū)中有有捉迷藏、寶藏等詞，再比如組詞練習時(shí)有的孩子一下子能想到很多詞，例如由組詞，自由、理由、由于，寫(xiě)作時(shí)想不由自主這個(gè)詞，孩子可能只聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)詞，去沒(méi)見(jiàn)過(guò)，就像是不是沒(méi)學(xué)啊，于是就寫(xiě)上了拼音或者寫(xiě)了油，寫(xiě)成了別字。但如果讀書(shū)多的孩子，在自然詞匯見(jiàn)得多了自己些事就會(huì )順利些。也更會(huì )運用這些好詞好句。我們家長(cháng)得陪孩子一起讀書(shū)，孩子喜歡默讀，咱們家長(cháng)可以在旁邊讀些自己喜歡的書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》、《好爸爸勝過(guò)好老師》、《再忙也要做個(gè)好媽媽》、中外名著(zhù)等，在孩子完成作業(yè)時(shí)，家長(cháng)可以在旁讀讀孩子要讀的書(shū)，等孩子讀完跟他討論一下故事的主要內容，涵蓋的人物品質(zhì)，積累了哪些好詞好句，這樣讀才會(huì )有收獲。
小學(xué)二年級演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫楊凱文，我想競選班長(cháng)。因為班長(cháng)是小朋友的'榜樣，也是老師的小助手，我很愿意幫助老師，而且我的動(dòng)手能力很強，我會(huì )幫媽媽燒早飯、洗碗、掃地等等。
如果我選上了，要做到以下幾點(diǎn)：
�、蔽視�(huì )更加努力學(xué)習，上課不做小動(dòng)作。
2 認真完成老師的任務(wù)。
�、彻芎眯∨笥�。
�、醋鹁蠢蠋�。
如果我沒(méi)當上，我一定不泄氣，我要更加努力，爭取當上班長(cháng)。
請老師、小朋友看我的行動(dòng)吧！
謝謝大家！
競選人：鮑明楊
小學(xué)二年級演講稿 篇5
尊敬的各位家長(cháng)朋友，
上午好!很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(cháng)的歷程。我深深地知道，每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬。作為班主任，在交流之前，我想向今天到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對我班級工作的大力支持。
在座的各位家長(cháng)，有些我們接觸的機會(huì )較多，所以對我和孩子的了解也就多一些;但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌，我們接觸的少一些，相對來(lái)說(shuō)對我對孩子的了解就少一些。今天我們開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，希望通過(guò)我們的共同的努力，在今后的學(xué)習和生活中讓我們的孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓!
我們二年級(1)班現共37名學(xué)生，上學(xué)期因學(xué)區劃分的調整，轉走了五位學(xué)生，新轉入一名學(xué)生。我們班的孩子有禮貌、團結，是個(gè)上進(jìn)的集體，這與家長(cháng)們的大力支持是分不開(kāi)的。
今天，我主要交流以下三方面的內容：
第一個(gè)話(huà)題：談?wù)劚緦W(xué)期班級活動(dòng)情況。
本學(xué)期，我們班成立了班級圖書(shū)角。每位學(xué)生至少要放一本書(shū)在圖書(shū)角，供大家閱覽。這個(gè)活動(dòng)得到家長(cháng)朋友的支持，細想，一個(gè)孩子一本書(shū)，37個(gè)就是37本書(shū)，每個(gè)孩子都能多看到36本書(shū)。這個(gè)收獲是很大的。這個(gè)圖書(shū)角，是一個(gè)月?lián)Q一次新鮮血液的。下周一，孩子們就要換另一本課外書(shū)來(lái)，也請您提醒孩子把課外書(shū)準備好。
這個(gè)星期三，我們班參與了校級的二年級寫(xiě)字比賽，大部分孩子書(shū)寫(xiě)得非常漂亮，如王月、韓予凡、錢(qián)張羽等等，但因為幾個(gè)孩子的字跡實(shí)在不太工整，所以，在年級組中得了二等獎。希望相關(guān)的家長(cháng)朋友在平時(shí)要督促孩子把字寫(xiě)工整。我也是家長(cháng)，我理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。甚至有的家長(cháng)晚上還要加班，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導，我相信，看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常滿(mǎn)足的。
第二個(gè)話(huà)題：關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習。
1、字詞。語(yǔ)文是一門(mén)整合力很強的綜合課程。就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習、句子學(xué)習、朗讀訓練等各種學(xué)習任務(wù)。不同年段有各自的側重點(diǎn)，低年級重在字詞教學(xué)。因此，每學(xué)完一篇課文，我們都要聽(tīng)寫(xiě)這課的詞語(yǔ)。一個(gè)單元結束后，還要聽(tīng)寫(xiě)整單元的詞語(yǔ)�；旧�，孩子錯的不多。但也有的孩子不管是一課的聽(tīng)寫(xiě)還是一單元的聽(tīng)寫(xiě)，情況都比較糟糕，請家長(cháng)回家一定要多花時(shí)間，每天至少給他聽(tīng)寫(xiě)一課，這樣溫故知新，孩子才能記得牢。
2、閱讀。有一位高考作文滿(mǎn)分得主說(shuō)他讀三國演義都讀了三遍，可見(jiàn)閱讀對寫(xiě)作的影響是很大的。閱讀課外書(shū)對提高學(xué)生的語(yǔ)文能力有著(zhù)非常重要的作用。閱讀可以是孩子一個(gè)人讀，也可以是親子閱讀。我們生活在一個(gè)電子信息時(shí)代，孩子們被電視、電腦、網(wǎng)絡(luò )等電子媒介所包圍，我們的生活和思想方式正被深刻地影響著(zhù)。因此，我們家長(cháng)要作出表率，如果我們每天連五至十分鐘都拿不出來(lái)，孩子怎么可能靜下心來(lái)閱讀呢?
當然，為孩子準備好書(shū)也是必要的。我們班的圖書(shū)角是全天對孩子開(kāi)放的，我相信，如果孩子每次都能把圖書(shū)角的書(shū)看一遍，他的閱讀能力和語(yǔ)文學(xué)習能力一定會(huì )取得長(cháng)足的進(jìn)步。
閱讀要留下痕跡。接下來(lái)，我們班將進(jìn)行“認真閱讀、認真記錄”的活動(dòng)。在此，請各位家長(cháng)為孩子準備好一本硬面抄，作為“積累本”讓孩子把看到好詞、好句、好的`片段記錄下來(lái)，具體要求是每周摘抄10個(gè)好詞，5個(gè)好句，課內課外的都可以。每周會(huì )檢查一次。具體記錄的格式和要求我下周會(huì )發(fā)樣張下來(lái)。請各位家長(cháng)朋友先為孩子準備好一本硬面抄，督促孩子做好。
3、寫(xiě)作。馬上就要進(jìn)入三年級了，我們這個(gè)二年級要為寫(xiě)作做好準備了。沒(méi)有一個(gè)孩子天生就會(huì )寫(xiě)作文。因此，在二年級下學(xué)期，我們班將進(jìn)行寫(xiě)周記的活動(dòng)。要求小朋友每周寫(xiě)一篇，把這一周中有趣的、難忘的、高興的、甚至是悲傷的事記下來(lái)。讀書(shū)、寫(xiě)作既能積累孩子的語(yǔ)言又能鞏固字詞。我認為很有必要。多讀書(shū)的孩子，作文水平也高�？傊�，語(yǔ)文學(xué)習并非一天兩天就能學(xué)好的，也并非只靠課堂學(xué)習就能學(xué)好的，需要長(cháng)期的積累，還是那句老話(huà)：多聽(tīng)、多讀、多寫(xiě)，語(yǔ)文就能學(xué)好。
應該說(shuō)，我們班的孩子都很可愛(ài)，但年齡尚小，自制力較弱，每天面對幾十個(gè)孩子，在工作中我難免有疏忽，這也是我最大的遺憾。學(xué)習成績(jì)取決于學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，這兩點(diǎn)除了老師的教育引導之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習質(zhì)量，我向家長(cháng)朋友們提出幾點(diǎn)建議，希望咱們能共勉。
培養孩子良好的學(xué)習習慣，重視對孩子家庭作業(yè)的檢查。要求孩子回家后，能認真完成家庭作業(yè)，做作業(yè)時(shí)專(zhuān)心，不能一會(huì )干這，一會(huì )干那，書(shū)寫(xiě)要準確、工整，不能“龍飛鳳舞”。我的要求是每次家庭作業(yè)都要簽字，為什么?我不知道家長(cháng)們是沒(méi)有空，還是不記得了?這個(gè)名字，我是要讓孩子知道，家長(cháng)在關(guān)注你的學(xué)習，父母對你的學(xué)習有期望值。在此，特別感謝那些無(wú)論多忙多累都抽空給孩子檢查作業(yè)并簽字的家長(cháng)，你們的付出絕對不會(huì )白費。
學(xué)會(huì )愛(ài)孩子。有位專(zhuān)家說(shuō)，給自己一段與孩子獨處的時(shí)間，這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來(lái)說(shuō)，父母應該每天抽30分鐘指導子女的功課，給予支持及安慰。每日抽15分鐘與子女傾談，多聆聽(tīng)孩子的感受。親子溝通最簡(jiǎn)單的竅門(mén)就是：開(kāi)心地多陪伴，多欣賞，多贊美�！昂迷�(huà)”可以培養孩子自尊、自信的人格。
培養孩子的安全意識。作為低年級的孩子，我們班也存在部分孩子喜歡追打，但很容易造成不安全的因素。我在班上已經(jīng)多次強調和教育學(xué)生，希望家長(cháng)們幫忙的是：除了在家多加教育外，培養孩子良好的興趣愛(ài)好，教會(huì )他們懂得寬容他人(因為他們的矛盾往往就是誰(shuí)碰了誰(shuí)一下。)
總之，一句話(huà)，一切為了孩子，我們爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的更加優(yōu)秀，讓中等的更進(jìn)一步，讓后進(jìn)的體驗成功。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)!
小學(xué)二年級演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
今天我鼓起勇氣來(lái)競選班長(cháng)，我有足夠的信心相信自己能夠當好我們二、三班的班長(cháng)。
一年的小學(xué)生活，讓我慢慢明白了班長(cháng)的職責：班長(cháng)要努力學(xué)習，嚴于律己，還要做全同學(xué)的榜樣，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步；班長(cháng)還要為全班同學(xué)和老師做力所能及的事，成為同學(xué)們的好伙伴，老師的好幫手。
如果我競選上了班長(cháng)，我會(huì )團結同學(xué)，熱愛(ài)集體，請大家支持我，為我投上神圣的一票，我不會(huì )讓大有失望的！謝謝大家的支持！
看到阿愷為競選的事所付出的努力，覺(jué)得他真的長(cháng)大了，可是看到阿愷對競選結果所表現出的重視，又讓我們不免擔心：如果競選不上會(huì )對他的.自信心有所挫傷。于是我們會(huì )有意的談起競選的事，并且告訴他貴在參與，重要的是我們在競選班長(cháng)的過(guò)程中得到煅練，競選不上也是正常的，希望他能正確的看待競選結果。
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