小學(xué)三年級演講稿

有關(guān)小學(xué)三年級演講稿模板集錦7篇

　　好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在日常生活和工作中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)三年級演講稿 篇1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　一個(gè)小孩，用打火機點(diǎn)燃了一張小小的紙，讓它在風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)，小孩開(kāi)心極了。然而，那張飛舞的小紙片在屋腳停下了，引發(fā)了火災，吞噬了好幾個(gè)人的生命。同學(xué)們，你們可曾想過(guò)自己的一個(gè)無(wú)心之舉可能造成一場(chǎng)巨大的災難��！“星星之火可以燎原”，這句為世人所熟知，然而卻很少有同學(xué)反思過(guò)自己一個(gè)小小的，無(wú)心的舉動(dòng)會(huì )不會(huì )造成大禍��？

　　可見(jiàn)，為了構建平安和諧校園，了解掌握一些消防知識，減少和預防火災的發(fā)生，對同學(xué)們來(lái)說(shuō)是多么重要。

　　很多同學(xué)常常背著(zhù)老師和家長(cháng)做玩火的.游戲。有的同學(xué)帶打火機到學(xué)校點(diǎn)火燒紙，還有的在學(xué)校彈火柴棍……。這些行為都是源于同學(xué)們對火感到新奇，但是這些玩法都具有引起校園火災的危險性。同學(xué)們年紀小，缺乏自我保護的能力，所以平時(shí)應注意做到：認識到火的危險性，不亂玩火。同學(xué)間要互相監督、互相提醒。如發(fā)現有同學(xué)玩火應該立即制止，并報告老師和家長(cháng)，對他們進(jìn)行批評教育。并且要知道學(xué)校的消防設備放在那里，學(xué)會(huì )使用滅火器。而在平時(shí)的時(shí)候，應該通過(guò)畫(huà)黑板報，手抄報等活動(dòng)，來(lái)讓同學(xué)了解、學(xué)習消防安全的知識。

　　當無(wú)情的火災在學(xué)校發(fā)生時(shí)，同學(xué)們要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，快速離開(kāi)。萬(wàn)一被火圍困，更要隨機應變，設法脫險。不要慌張、亂跑，要冷靜地聽(tīng)從老師的指揮�；饎莶淮蟮臅r(shí)候，同學(xué)們應該在老師在指揮下盡量用手堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區。當火勢大的時(shí)候，要冷靜地探時(shí)著(zhù)火方位，確定風(fēng)向，跑到背風(fēng)的安全區域，并大聲呼救。

　　我們沒(méi)法像消防員一樣滅火，救人。我們能做的就是平時(shí)遵循學(xué)校的規章制度，不使用違規電器。并且應該學(xué)習“自救”知識，并傳播學(xué)習消防安全的意識給同學(xué)，讓越來(lái)越多的人知道要重視消防安全。

　　我們要主動(dòng)學(xué)習消防安全知識，牢記學(xué)校的章程，讓校園警鐘長(cháng)鳴，提醒自己校園安全從我做起，從小事做起。學(xué)習消防安全知識人人有責，讓我們用我們的行動(dòng)來(lái)構建和諧平安校園。

小學(xué)三年級演講稿 篇2

　　上個(gè)周末，天氣晴好，我和媽媽來(lái)到荊州老南門(mén)外賞櫻花。櫻花雖美，但有不少事情大煞風(fēng)景，明明樹(shù)上掛著(zhù)“保護環(huán)境，愛(ài)護花木”的牌子提醒人們要文明賞花，但摘花，扯枝、搖樹(shù)、亂丟垃圾等不文明現象時(shí)有發(fā)生。與古城墻、櫻花相伴的護城河更是渾濁不堪，還散發(fā)出陣陣惡臭，河面上還不時(shí)飄來(lái)一些塑料垃圾，爛菜葉等，我蹲下身子往河里一瞧，一條小魚(yú)的蹤影也看不見(jiàn)。

　　由此，我我不由地發(fā)出感嘆，我們美麗的護城河，我們美麗的家鄉曾幾何時(shí)變成了現在的這幅模樣？我為周?chē)�環(huán)境的惡化感到不安，近幾年來(lái)，我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資源被污染，造成這種結果的.罪魁禍首還是我們人類(lèi)。

　　4月22日世界地球日就要到來(lái)，我呼吁大家：“保護環(huán)境，從我做起�！弊鳛楫敶�的小學(xué)生，國家的未來(lái)，環(huán)保應從自身做起，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，例如不隨地吐痰，不隨便亂扔垃圾，把廢紙收集起來(lái)……我們應該遵守小學(xué)生日常行為規范攜手保護我們的生存家園。

　　地球是我們賴(lài)以生存的共同家園，也是我們的家園。為了地球媽媽不再哭泣，同學(xué)們，讓我們共同保護環(huán)境吧！

小學(xué)三年級演講稿 篇3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　讀書(shū)令我快樂(lè )，而讀幽默的書(shū)會(huì )令我更加快樂(lè )。這不，我這幾天正讀周銳寫(xiě)的《幽默三國》這書(shū)呢!

　　周銳寫(xiě)的書(shū)都具有幽默性十分好看。比如四大名著(zhù)被他寫(xiě)的這么生動(dòng)有趣，但凡是小孩子都喜歡看。我特別喜歡看他寫(xiě)的`書(shū)�！队哪�三國》《幽默紅樓》等書(shū)讓我從幽默的方式從另一個(gè)角度了解了四大名著(zhù)。

　　有一次，署假里，我早上很無(wú)趣，我就翻開(kāi)了昨天剛剛借來(lái)的書(shū)——《幽默西游》來(lái)看。一翻開(kāi)書(shū)我就被里面精彩的文字深深得吸引了。我安安靜靜地看著(zhù)，突然我大笑一聲，在旁的媽媽被我嚇了一大跳問(wèn)：“你沒(méi)事吧?怎么了呀?”我看書(shū)已經(jīng)入迷了沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽著(zhù)急了：“你別嚇我!”說(shuō)著(zhù)搖了搖我。我這才反應過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么了?”媽媽這才松了一口氣問(wèn)：“我問(wèn)你干嘛大笑!”

　　“哦，這個(gè)啊，哈……哈，這這……個(gè)實(shí)在……是是太好笑……了�！蔽艺f(shuō)著(zhù)按不住笑容，終于笑了出來(lái)。

　　還有一次在晚上，我和姐姐一起睡。因為我們還不怎么想睡覺(jué)，所以我們就各看各的書(shū)，互不打擾。我看的是《幽默紅樓》。我看著(zhù)看著(zhù)這完全進(jìn)到了書(shū)中的故事中去了。隨著(zhù)劇情的發(fā)展我的心情也不時(shí)的要發(fā)生變化。我有時(shí)哈哈大笑;有時(shí)傷心得都要流淚了;有時(shí)氣憤地說(shuō)：“怎么可以這個(gè)樣了呀!”;有時(shí)……

　　不知過(guò)了多久，我想睡了，于是放下了書(shū)，對姐姐說(shuō);“好睡了吧?”她沒(méi)反應，我朝她看了眼，發(fā)現她正張著(zhù)一張O形嘴朝著(zhù)我看……

　　讀書(shū)使我懂得了許許多多道理，也讓我得到了在很多的地方都得不到的東西。

　　有一次，我被媽媽罵了一頓，我傷心得哭了，于是，我打開(kāi)了書(shū)。不久我破涕為笑，我知道了媽媽罵我是為我好。

　　有人說(shuō);“書(shū)中自有黃金屋�！睕](méi)錯，書(shū)中藏的知識和快樂(lè )就是黃金!書(shū)令我快樂(lè )，書(shū)令我高興，我愛(ài)你——書(shū)!

小學(xué)三年級演講稿 篇4

　　她是一個(gè)神話(huà)小說(shuō)，是一個(gè)流傳千古的動(dòng)人故事，她是我的一個(gè)“知心朋友”，她更是一個(gè)無(wú)言的老師，她就是婦孺皆知的《西游記》。平平凡凡的，樸樸素素的外套，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`插圖，故事卻是起伏跌宕!她是爸爸送我的新年禮物!我對她愛(ài)不釋手，經(jīng)常翻閱，她使我的課余生活豐富而又充實(shí)!

　　《西游記》的電視劇已看過(guò)多遍，爛熟與心。而這部名著(zhù)以流暢的語(yǔ)言，細膩的描寫(xiě)，夸張的白描手法深深地吸引我，感染我，震撼我!

　　書(shū)中充滿(mǎn)幻想的故事情節：大鬧天宮，三打白骨精，智斗二郎神，常常給我無(wú)限遐想，孫悟空，豬八戒，如來(lái)佛祖，白骨精等一個(gè)個(gè)人物形象栩栩如生，讓人回味無(wú)窮!在生活中她還給我幫過(guò)大忙呢。話(huà)還得從大年三十的晚上說(shuō)起，那時(shí)我們全家人正圍著(zhù)一張圓桌，吃著(zhù)年夜飯，忽然爸爸心血來(lái)潮，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：你們看這煙霧迷漫，誰(shuí)能用一個(gè)好成語(yǔ)來(lái)形容呢?大家都在認真思考，唯獨我心不在焉。當爸爸問(wèn)到我時(shí)，我隨口說(shuō)了個(gè)：“烏煙瘴氣”，爸爸有些火了，眼眼里冒著(zhù)金光，真像一對火眼金睛呀!我整個(gè)心都縮緊了，心里局促不安。爸爸耷拉下來(lái)的臉漸漸地變回了原樣，面帶微笑地又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題說(shuō);“我剛才的眼睛叫什么?”我連忙答道：“活像孫悟空見(jiàn)到白骨精!”說(shuō)道這兒，逗得大家捧腹大笑。突然，爸爸的笑聲戛然而止，微笑著(zhù)說(shuō)：“那你給我們講一個(gè)片段聽(tīng)聽(tīng)!”“行，小意思!”我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，便娓娓動(dòng)聽(tīng)地講了起來(lái)：話(huà)說(shuō)，唐僧師徒四人離開(kāi)了萬(wàn)壽山，繼續向西天而去。這天，他們來(lái)到了一座高山前，只見(jiàn)這山高路險，陰風(fēng)陣陣，原來(lái)他們來(lái)到了白骨精的管轄內------我一邊講，一邊指手畫(huà)腳，等我講完時(shí)，熱烈的掌聲回蕩在屋內，爸爸也聽(tīng)得入了迷，仿佛身臨其境，他不不住地對我加以表?yè)P，我的臉像鍍了一層金，感到十分榮耀。這個(gè)故事給我救了急，從那一次起，我更加喜歡它，更加欣賞她。

　　《西游記》是我的良師益友，她不僅讓我在輕松愉悅的閱讀中感受到中國語(yǔ)言文字的魅力，還讓我明白做人就應該像孫大圣那樣疾惡如仇，除暴安良。她是我成長(cháng)路上的好老師!

小學(xué)三年級演講稿 篇5

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!我是三年級二班的一名同學(xué)，我叫沈毅，今天我演講的題目是《我閱讀我成長(cháng)》。

　　我從小就喜歡讀書(shū)，每一次一但沉浸在故事中，就忘記吃飯、忘記睡覺(jué)。小時(shí)候，每個(gè)夜晚我就纏著(zhù)媽媽給我讀書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我不知不覺(jué)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了美麗的白雪公主、可愛(ài)的天線(xiàn)寶寶……

　　小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事，我記得有一本書(shū)中的歌謠是：

　　月亮，你晚上一個(gè)人在天上害不害怕?快下來(lái)吧，讓我抱抱你!

　　月亮，你一個(gè)人在天上誰(shuí)給你玩?快下來(lái)吧，我給你玩!

　　小學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了自己讀書(shū)。我讀了《童話(huà)故事》、《科幻小說(shuō)》、《百科全書(shū)》，我就像一只勤勞的小蜜蜂在書(shū)的百花園里采集花粉。

　　我也經(jīng)常問(wèn)爸爸媽媽很多問(wèn)題，媽媽總是說(shuō)：“不知道就看書(shū)吧�！蔽乙裁看味荚跁�(shū)中找到我想要的.答案。

　　有一段時(shí)間，班里有許多同學(xué)愛(ài)讀《阿呆》《豌豆》等書(shū)，我也被他們吸引了。但是我看到了那兩本上的人，每次考試都得0分，這時(shí)老師也教育我們別讀那樣的書(shū)了，我也不讀那樣的書(shū)了。從此以后，我也知道了這事了，我要讀快樂(lè )作文與閱讀等書(shū)，它使我明白了許多道理，知道了許多知識。

　　書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是快樂(lè )的源泉，它始我健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

　　讀書(shū)，讓我知道了祖國的壯麗風(fēng)景;讓我知道了做人的基本道理。我不斷的在書(shū)中汲取“營(yíng)養”，豐富了自己的知識，讓我樂(lè )于助人;讓我知道哪樣做是對的，哪樣做是錯的。

　　同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)!它會(huì )讓我們快樂(lè )，會(huì )讓我們不斷進(jìn)步!擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天!

　　謝謝大家，我的演講結束。

小學(xué)三年級演講稿 篇6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　每學(xué)期開(kāi)學(xué)都要發(fā)新書(shū)，看到上面那精美的圖案，優(yōu)美的文字，感人的故事，我就愛(ài)不釋手。

　　但是，我原來(lái)并不怎么喜歡看書(shū)。因為一看到密密麻麻的字，我頭就大了!還有好多不認識的字，根本看不懂什么意思。媽媽叫我讀書(shū)，我就說(shuō)明天再讀也不遲，我就這樣明天復明日，一本書(shū)也沒(méi)讀完。然而在二年級后的一天，我變得喜歡看書(shū)了。

　　事情是這樣的，有一天我們語(yǔ)文老師要考一下試，看看我們的語(yǔ)文水平。我接到試卷時(shí)，發(fā)現全是閱讀分析題。我平時(shí)本來(lái)就很少讀書(shū)，現在又出這么多這樣的題，最后一道題還是最讓我頭疼的 作文。平時(shí)積累的詞本來(lái)就少，這下子我肯定完蛋了。果然如我所愿，我得了個(gè)“大鴨蛋”回家�；氐郊�，我就好好的'反思，媽媽常教導我，“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”。想想，我還是要好好的讀書(shū)，多讀書(shū)，就是再難也要讀，把這個(gè)“攔路虎”打趴下。

　　從那天以后，我慢慢養成了讀書(shū)的好習慣，一天不讀，心里就癢癢的。媽媽也給我買(mǎi)了好多適齡書(shū)，家里都快裝不下書(shū)了，可是還不夠我讀的，大家都叫我小書(shū)迷。到如今，我家的墻上還貼著(zhù)我當年寫(xiě)的“每天讀書(shū)”四個(gè)大字。從沒(méi)有一天落下讀書(shū)，因為這四個(gè)字每天都在監督我，要我讀完每天要讀的書(shū)。

　　這幾年我讀了一批又一批的好書(shū)，看了一篇又一篇的好文章，從中得到許多的知識，我就是這樣才愛(ài)上了讀書(shū)!

小學(xué)三年級演講稿 篇7

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　大家好！今天，我的國旗下講話(huà)主題是《珍惜時(shí)間》。

　　大地回春，和風(fēng)送暖，到處是一片生機盎然的景象。春天是播種的季節，是為秋天獲取豐收而準備的時(shí)刻，是一年之中最重要的時(shí)光，因此，我們應該把握自己，把握季節，種下知識的種子，用汗水，用心血去澆灌它，這樣，在收獲的季節我們才會(huì )收獲碩果。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，你們知道世界上最快卻又最慢，最長(cháng)而又最短，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么嗎？那就是時(shí)間。時(shí)間老人是最公平，慷慨的，每人每天都是24小時(shí)。而時(shí)間老人又是不公和吝嗇的；它只給勤奮，刻苦的同學(xué)送去智慧和力量的喜悅；卻給懶惰、散慢的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。新的一天開(kāi)始了，有的.同學(xué)爭分奪秒，早早到校；有的同學(xué)卻昏昏欲睡，有的同學(xué)迎著(zhù)朝陽(yáng)，大聲背誦、朗讀；有的同學(xué)卻在校園里留下閑逛、游蕩的腳步。有的同學(xué)課堂上專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖；有的同學(xué)卻忙于聊天，打瞌睡。有的同學(xué)放學(xué)后，早早回家，在知識的海洋中書(shū)寫(xiě)自己的未來(lái)；有的同學(xué)卻迷失在總也看不完的電視節目和網(wǎng)絡(luò )游戲中。

　　同學(xué)們，童年是最珍貴的，為了使自己的童年有一段金色的回憶，我們一定要好好把握現在，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，不斷完善�；蛟S你以前是老師眼中的后進(jìn)生，你是否想過(guò)從現在開(kāi)始，發(fā)奮努力，迎頭趕上；或許你學(xué)習方面真的很有困難，你是否想過(guò)在其他方面獲得進(jìn)步，在一些活動(dòng)中，盡情展示自己的特長(cháng)，令師生們對你刮目相看；或許你一向默默無(wú)聞，自認為是被老師遺忘的角色，你是否想過(guò)改變現狀，見(jiàn)到老師禮貌地打招呼，課堂上大膽表露自己的觀(guān)點(diǎn)，平時(shí)多與老師同學(xué)交流，主動(dòng)為班集體多做點(diǎn)貢獻，你的形象將會(huì )有明顯的改變，不論你是博學(xué)多識，對事物有獨到見(jiàn)解的高中年級學(xué)生，還是走過(guò)學(xué)校時(shí)間不長(cháng)，甚至連紅領(lǐng)巾還沒(méi)有佩戴的低年級小朋友，你們要記住，走進(jìn)校園，我們是學(xué)校的代表，走出學(xué)校，我們更是學(xué)校的代表，讓我們從現在開(kāi)始，忘掉過(guò)去的憂(yōu)郁和煩惱，帶著(zhù)新的希望和對明天的憧憬，挺起胸，高昂頭，迎著(zhù)春風(fēng)的微笑，向著(zhù)未來(lái)進(jìn)發(fā)！

　　謝謝大家！

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