幼兒園大班教師心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教師心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教師心得體會(huì )1
每次帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)時(shí)我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊。目的是想跟老師牽手當小班長(cháng)，以“老師”的身份在前面帶隊。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我發(fā)現站隊搶排頭的孩子們越來(lái)越多。
為了改變這種現象，滿(mǎn)足孩子們的心愿，我想出了一個(gè)辦法。站隊前，我對孩子們說(shuō)：“請把你們的小手伸出來(lái)”。孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說(shuō)一句：“你的小手真干凈”�；蛘哒f(shuō)：“你的`小手熱乎乎的……”孩子們笑了，高興的也在我耳邊說(shuō)一聲：“你的手也熱乎乎的�！被蛘哒f(shuō)：“你的手和我媽媽的手一樣大�！薄拔野职值氖直饶愕拇蟆��！彪S后臉上露出得意和滿(mǎn)足的表情。我說(shuō)：“站隊吧！”話(huà)聲剛落，孩子們個(gè)個(gè)忙著(zhù)找位置，很快就站好了對，沒(méi)有搶排頭的了。先搶一陣，再站隊的現象徹底地消失了。
“一個(gè)好的教育家，應該是半個(gè)心理學(xué)家�！贝藭r(shí)，我對這句話(huà)有了更深的認識。孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意，通過(guò)皮膚接觸，感受老師對自己的關(guān)愛(ài)。老師主動(dòng)給孩子們一些撫慰性言語(yǔ)和動(dòng)作，是迅速縮短教師與孩子們的距離，親近孩子們，滿(mǎn)足他們愿望的好方法。
幼兒園大班教師心得體會(huì )2
那些天真燦爛的笑容是我當幼兒園教師以來(lái)感到十分幸福的東西，我每天上班堅持的動(dòng)力就是看見(jiàn)每一個(gè)孩子在幼兒園中的成長(cháng)。我覺(jué)得這樣一份幼兒園老師的工作帶給了我生活全部的快樂(lè )，縱使我每天工作回到家都是相當的累，但是我仍舊在這份工作上非常的快樂(lè )，我想就現在的生活是可以稱(chēng)之為我這么多年來(lái)最為幸福的一件事吧。
當教師的工作真是相當的不容易，上班時(shí)間我都需要忙于與小朋友的活動(dòng)之中，小朋友的活躍是讓我完全沒(méi)有意料到的，每時(shí)每刻都需要將眼神放于他們身上，時(shí)刻留意著(zhù)他們的行動(dòng)，是必定不能夠出現一些危及到他們身體的事情。就連吃飯時(shí)間也是需要陪伴小朋友，完全不敢對孩子們有任何的忽視。其實(shí)這樣的生活還是挺緊張的，但是我還是在生活里過(guò)得很是安逸。在下班之后往往都是要去學(xué)習一些可以讓學(xué)生們感覺(jué)到新奇，又能夠讓他們開(kāi)心的事情。有時(shí)候為他們學(xué)首歌，有時(shí)學(xué)著(zhù)做娃娃，有時(shí)也會(huì )學(xué)個(gè)舞蹈……這一切都讓我在幼兒園的生活十分的快樂(lè )，更是對生活有極大的興趣，這一切我都是我十分愿意承受的，更是讓我的生活更加多姿多彩的原因。
縱使有時(shí)候已經(jīng)感覺(jué)自己很累了，但是只要我面對這這些小朋友，他們一聲萌萌的“老師”就足夠讓我精神百倍，更是可以立馬用最好的狀態(tài)來(lái)面對他們。是他們將我曾經(jīng)的火爆脾氣變得這般的溫柔，曾經(jīng)的朋友都說(shuō)一點(diǎn)都不想曾經(jīng)的我，但是我覺(jué)得最好的`相處就是有一定的改變。是小朋友們讓我對于生活的態(tài)度做出了極大的轉變，而我也教會(huì )這小朋友們成長(cháng)，這樣的相互轉變便是一次極好的互惠。我想未來(lái)的生活我也還是會(huì )繼續讓自己在這份工作上更加努力，我堅信我在教師崗位上的堅守，定是可以換來(lái)無(wú)比多的幸福，更是可以讓我在這份工作上產(chǎn)生更多的收獲。
以前的我完全沒(méi)有想過(guò)自己會(huì )在這份崗位上有這么大的感受，以前的我總還是沒(méi)有什么耐心，脾氣也比較火爆的人，我的朋友都想著(zhù)我這這份工作上可能會(huì )無(wú)法照顧好那些頑皮的小朋友，但是事實(shí)就是這份工作改變了我，讓我變得更加適合于這份工作，我想著(zhù)就是幼兒教師的磨礪，更是每天面對小朋友的磨礪�，F在的我是那樣的活潑開(kāi)朗，更是可以以十分快樂(lè )的心態(tài)來(lái)對待每天的生活，我覺(jué)得每天的生活都是那樣的開(kāi)心愉悅。
我想我定是還可以在這份崗位上再堅持個(gè)很多很多年，未來(lái)的那些生活，我都會(huì )盡力去做到最好，還要進(jìn)步成一個(gè)更加優(yōu)秀的我來(lái)面對生活。
幼兒園大班教師心得體會(huì )3
孩子們都是天真可愛(ài)的，我們作為教師一定要看到這些孩子的優(yōu)點(diǎn)，即便有些孩子可能很調皮不聽(tīng)話(huà)，但是那也是因為孩子太小，家長(cháng)們對于教育這方面還不是很重視，所以才需要我們這些教師來(lái)對孩子們進(jìn)行教導。我是親眼目睹了這些孩子的成長(cháng)的，看著(zhù)他們從小班一步步的升到了大班，這些孩子在這幾年里有許多的改變，這讓作為他們教師的我感到很欣慰。
在最初時(shí)，很多孩子一進(jìn)到幼兒園里面就開(kāi)始哭鬧，因為見(jiàn)不到自己的爸爸媽媽了，而且周?chē)悄吧娜�，陌生的環(huán)境。對于他們的這種哭鬧，我們作為教師就必須要及時(shí)處理，要及時(shí)安慰他們，這樣能拉近與這些剛入幼兒園孩子們的關(guān)系，也能讓他們快速適應幼兒園的`生活�，F在，這些孩子已經(jīng)是大班的了，他們也很少出現一進(jìn)幼兒園就哭鬧的情況了，從之前的呆萌無(wú)助再到現在能做到基本的生活自理，而且每天看到我還會(huì )親切的叫一聲老師。
對于這些孩子們的教學(xué)是一個(gè)很重要的點(diǎn)，因為幼兒的理解能力和我們成人是沒(méi)法比較的，有時(shí)候我們這些老師覺(jué)得很簡(jiǎn)單的知識，可對于這些孩子就是難以理解，所以我們必須采取歡樂(lè )的教學(xué)模式。要讓這些孩子愛(ài)聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，我們可以通過(guò)講一些通俗易懂的小故事吸引孩子們的注意力，然后再提出問(wèn)題讓孩子們解答，誰(shuí)能答出就給他一朵小紅花。這些孩子們雖然小，但是他們的爭強好勝心還是有的，就這樣，可以讓這些孩子們在上課的時(shí)候變得格外的積極活躍。
這幾年里，看著(zhù)這些孩子們一天天的成長(cháng)，而且他們在學(xué)習上、在生活里做的也越來(lái)越好了，這真的讓我為他們感到驕傲啊。雖然這些孩子在離開(kāi)幼兒園后，說(shuō)不定會(huì )忘記我這個(gè)老師，但是我還是沒(méi)有什么怨言的，因為把每一個(gè)學(xué)生教育好，這已經(jīng)盡到了我的職責。
幼兒園大班教師心得體會(huì )4
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間這個(gè)學(xué)期已結束了�？葱∨笥褌円惶焯斓亩�，一天天地在長(cháng)大，心里總是樂(lè )滋滋的，和他們在一起真的很開(kāi)心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會(huì )到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是最大的，可以說(shuō)，關(guān)系到人的.一生�！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會(huì )失其本來(lái)之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(cháng)。幼兒作為祖國的花朵，未來(lái)的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事，必須課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望，一切都是值得。
幼兒園大班教師心得體會(huì )5
“時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑……，”伴隨著(zhù)孩子們的歌聲，不知不覺(jué)最后一學(xué)期也接近尾聲了，發(fā)現時(shí)間流逝的太快了，轉眼間，三年半了，想想也就那么彈指一瞬間，此時(shí)的心里似五味瓶，可能因為孩子要畢業(yè)了吧，種種情緒都控耐不住的跑出來(lái)。
今天我們舉行大班畢業(yè)典禮，這也就意味著(zhù)孩子們三年的幼兒園生涯到此劃上了句號。兩個(gè)畢業(yè)班的家長(cháng)都來(lái)了，因為誰(shuí)也不愿錯過(guò)這最后的相聚。與其說(shuō)是畢業(yè)典禮，不如說(shuō)是個(gè)畢業(yè)party，因為幼兒園的小朋友們準備了很多精彩的.節目，當中還穿插了不少感人的情節，表達老師對學(xué)生們的期望和依依之情，也表達了學(xué)生對老師的感謝和戀戀之意。隨著(zhù)大班全體學(xué)生獻給老師的詩(shī)和歌中，老師們紅了雙眼。說(shuō)實(shí)話(huà)，這是我第二次參與畢業(yè)典禮，第一次是上一屆的其他班，我哭了，而且很傷心，同事們都奇怪，不是你們班孩子畢業(yè)哭那么兇？而這次我們班孩子畢業(yè)卻沒(méi)有放聲大哭，可能因為忙著(zhù)給孩子整理節目，忘了感動(dòng)的淚水吧……
回顧這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，恍如昨日，從孩子們哭哭啼啼的進(jìn)幼兒園到現在的小大人，這時(shí)候我們才發(fā)覺(jué)，昔日的小尾巴真的長(cháng)大了，再也不是老圍在家長(cháng)和老師膝前承歡撒嬌的小寶寶了，時(shí)間流逝太快了，心里一絲酸楚，，但更多的是欣喜，因為孩子們都長(cháng)大了，一直以來(lái)的辛苦努力不就是為了能好好教育指導他們嗎？讓他們茁壯成長(cháng)嗎？這個(gè)過(guò)程漫長(cháng)而辛苦，但也是幸福的，今后我也會(huì )一直努力，繼續美好而又圣神的工作――幼教。
最后，在這里祝愿畢業(yè)的孩子們，能夠快樂(lè )幸福的成長(cháng)！老師永遠愛(ài)你們！
幼兒園大班教師心得體會(huì )6
1、培養獨立生活的能力
學(xué)齡前幼兒的獨立生活能力很差，幾乎他們的全部生活都需要有成年人的護理。小學(xué)生的生活就和學(xué)齡前幼兒大不一樣了。首先，小學(xué)的生活內容和幼兒園不同，小學(xué)生大部分在校的時(shí)間是從事課堂學(xué)習，課間時(shí)間很短，并由兒童自己支配。其次，在小學(xué)里，老師和學(xué)生的關(guān)系與幼兒園里阿姨和孩子的關(guān)系不同，老師的主要任務(wù)是負責學(xué)生的文化知識的學(xué)習和道德品質(zhì)的培養，而不是生活方面的照顧。這對孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的轉變，所以家長(cháng)必須在孩子的學(xué)齡前階段，預先做好準備，才能使孩子適應學(xué)校的生活環(huán)境。要注意讓孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，幫助父母擇菜、擺餐桌、端飯、掃地、擦桌子、整理小人書(shū)等以逐步提高孩子生活自理的能力，否則，總是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，一旦改變生活條件，孩子就會(huì )不能盡快的適應。還要培養幼兒養成按時(shí)作息的習慣，讓孩子知道什么時(shí)間應該做什么事情，也就是生活要有規律性，緊迫感。
2、提高幼兒自己控制和調節自己行為的能力
學(xué)齡前幼兒主要是以游戲為主，小學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習。學(xué)習和游戲不同，游戲是幼兒自愿參加的帶有趣味性和娛樂(lè )性的活動(dòng)，學(xué)習是學(xué)生的學(xué)校里在教師指導下自覺(jué)努力系統學(xué)習知識和技能。兒童不僅要學(xué)習自己感興趣的內容，而且有時(shí)要學(xué)習自己雖然不感興趣但也必須學(xué)習的內容。這就是說(shuō)，學(xué)習是帶有一定的強制性的。
孩子為了完成學(xué)習任務(wù)，就必須有控制和調節自己行為的能力。但是，這種能力學(xué)齡前幼兒是缺乏的。學(xué)齡前兒童的心理，帶有很大的隨意性和不穩定性，在很大程度上受外部事物的干擾與支配，它可以轉移自己的注意力，不能進(jìn)行系統地思維，也不會(huì )控制自己的行動(dòng)。父母的任務(wù)就是促使幼兒在上學(xué)之前具備初步的控制和調節自己行動(dòng)的能力，這樣孩子上學(xué)后，在課堂上才能精力集中，專(zhuān)心聽(tīng)講，下課后認真完成作業(yè)。
父母在家庭生活中，通過(guò)做游戲活動(dòng)和其他方面要處處注意提高孩子的自控能力，使孩子的行為，具有自覺(jué)性、堅持性和自制力。
自覺(jué)性，就是能夠清楚地看到行動(dòng)的目的，并且積極地做出努力，以達到這個(gè)目的。幼兒的活動(dòng)，通常是即興式的，沒(méi)有確定的目的，因此，也很難排除干擾，克服困難、貫徹始終。為了提高孩子的自覺(jué)性，父母在孩子從事各種活動(dòng)時(shí)，要啟發(fā)誘導他們樹(shù)立明確的目標，并幫助他們自覺(jué)加以實(shí)現，如要求自己畫(huà)一樣東西，做一樣，或者在游戲中扮演個(gè)角色，這時(shí)家長(cháng)要支持、指導，鼓勵孩子去完成自己的計劃。
堅持性是頑強地貫徹到底，鍛煉克服困難的意志，幼兒的這種能力只有在生活中不斷克服困難，取得勝利的過(guò)程中逐步形成。因此，要讓孩子明白，不論做什么事情，都需要經(jīng)過(guò)努力，才能得到良好的結果，遇到困難，應該好好地思考，想出有效的辦法，完成預定的計劃，不可半途而廢，為了使幼兒這會(huì )克服困難，就要要求他們完成不太容易的任務(wù)，因為太容易的事情，會(huì )使他們感到做成一件事，并不需要認真地思考和艱苦的努力。但也不要給幼兒太難做的任務(wù)，太難做的事會(huì )使幼兒失去信心�？傊�，在幼兒確實(shí)遇到困難時(shí)，成年人應當給他以指導，幫助他克服困難，完成任務(wù)，要盡量幫助孩子，避免造成有始無(wú)終的失敗結局。因為勝利的喜悅，最能鼓勵孩子提高堅持性。
自制力是幼兒排除外來(lái)干擾，是掌握自己的愿望、情感，從而控制自己行動(dòng)的能力；是幼兒為實(shí)現一定目標而支持努力的心理過(guò)程。從另一角度看，也就是排除干擾，掌握自己愿望和感情的過(guò)程。有的父母不懂得培養這些心理素質(zhì)對幼兒將來(lái)進(jìn)行學(xué)習和勞動(dòng)的重大意義，常常在孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)遞給孩子一塊糖，或者在看小人書(shū)時(shí)向他們問(wèn)寒問(wèn)暖，這樣做，無(wú)意中對幼兒起到分散學(xué)習注意力的'作用，對于提高幼兒的自制力十分有害。我們應當在培養幼兒堅持性的同時(shí)，隨時(shí)注意幫助幼兒增強自制力。
3、培養孩子對學(xué)校的向往心情
幼兒看到比他們大的孩子背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，這在幼兒的心目就產(chǎn)生了一種值得向往，值得羨慕的形象，孩子們也希望自己有一天也能背著(zhù)書(shū)包上學(xué)怎樣引導孩子使他們自己愿意快快長(cháng)大，這就要墳家長(cháng)向孩子講述學(xué)校與幼兒園的不同，學(xué)校是進(jìn)行教育的場(chǎng)所，在那里學(xué)生可以系統地學(xué)習大量的科學(xué)文化知識，能使孩子掌握某些在幼兒園不可能學(xué)習到的技能和技巧，因而使孩子產(chǎn)生對學(xué)校的向往，這種向往是建立在對學(xué)習的濃厚興趣的基礎上的，所以是有益的。
寶貝的爸媽還要向孩子介紹小學(xué)生的生活和學(xué)習情況，在可能的情況下，帶領(lǐng)孩子參觀(guān)小學(xué)校，讓他們親身體會(huì )一下小學(xué)校里寬大的校舍，學(xué)生上課時(shí)良好的課堂秩序，小學(xué)生大聲回答老師提出的問(wèn)題時(shí)所表現出來(lái)的語(yǔ)言表達能力，以及小學(xué)生能寫(xiě)會(huì )算的技能，就會(huì )對小學(xué)生產(chǎn)生敬仰羨慕的心情，渴望自己也能成為一名小學(xué)生。
希望我們一起努力，使孩子在大班養成良好的習慣，等到上了小學(xué)可以坦然面對，不至于慌亂。
幼兒園大班教師心得體會(huì )7
一個(gè)學(xué)期的生活即將結束，看到孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)，我感到欣慰�；仡櫼粚W(xué)期做的工作，總結如下：
一、加強保護工作：
根據我們這一大類(lèi)兒童的年齡特點(diǎn)，我們的兒童保育工作分為兩部分。第一，讓孩子堅持良好的生活和健康習慣。在日常生活中，一些年幼的孩子不會(huì )談?wù)撔l生。經(jīng)過(guò)我們的提醒，幼兒可以及時(shí)改正，堅持良好的衛生習慣。二是養成了獨立整理個(gè)人衣服褲子的習慣。隨著(zhù)天氣變冷，孩子們穿更多的衣服和褲子，所以一些孩子往往懶得整理他們的衣服和褲子。所以我們通過(guò)教育和監督的手段讓他們學(xué)會(huì )獨立做自己的事情，養成這個(gè)好習慣。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子的生活、衛生習慣、獨立技能都有了很大的提高。
第二，五大領(lǐng)域的全面發(fā)展：
健康領(lǐng)域：我們班的'孩子在步行、跑步、跳躍和平衡技能方面有了很大的提高。全班成功率98%。孩子們的動(dòng)作協(xié)調靈活，對各種活動(dòng)的興趣增加了很多。他們可以積極參與每一項活動(dòng)，并在活動(dòng)中逐漸形成安全感和自我保護感。
語(yǔ)言領(lǐng)域：孩子的理解能力提高了，大多養成了認真聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，不隨便打斷別人的習慣。我對閱讀和識字的興趣大大提高了。我在一個(gè)學(xué)期里學(xué)了很多單詞和短語(yǔ)，可以在生活中使用。而且表達的欲望也增加了很多，但是個(gè)別孩子表達個(gè)人意愿的連貫性不夠，需要在下學(xué)期個(gè)別加強，給他們更多的表達機會(huì )。
科學(xué)領(lǐng)域：孩子有探索自然的欲望，喜歡和同齡人一起探索，形成了初步的環(huán)保意識。興趣和求知欲增加了。喜歡用各種感官去探索周?chē)沫h(huán)境，會(huì )發(fā)現問(wèn)題。但知識和經(jīng)驗不夠全面，對數守恒性欠缺，需要進(jìn)一步加強。
社交領(lǐng)域：孩子的規則意識提高了，在群體生活中能自覺(jué)遵守規則，在各種活動(dòng)中能表現出自信和責任感。平時(shí)能主動(dòng)與大人、同齡人交流、合作、溝通，從而產(chǎn)生群體感。
藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂(lè )、繪畫(huà)、手工藝等活動(dòng)非常感興趣，表達這些方面的欲望也迅速增加和提高。他們對每項活動(dòng)都非常投入，能夠以各種形式表達活動(dòng)材料。
三、父母的工作：
這學(xué)期我們開(kāi)展了多聯(lián)防組組成的家長(cháng)工作，做到了家與家的一致協(xié)調。平日加強與家長(cháng)的聯(lián)系，注意與家長(cháng)溝通，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，及時(shí)反思自我教育方法。及時(shí)做好家訪(fǎng)，了解孩子在家里的表現，將孩子在公園的場(chǎng)景反饋給家長(cháng)，做到家中一致配合。每個(gè)月還會(huì )發(fā)布育兒專(zhuān)欄等，向家長(cháng)介紹科學(xué)的育兒方法，并做好宣傳工作。通過(guò)以上形式，我們班的家長(cháng)對我們的工作更加配合。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們在各個(gè)方面都有了不同的進(jìn)步，但我們仍然需要在未來(lái)繼續努力，進(jìn)一步提高我們的班級工作，讓我們的班級孩子發(fā)展得更好。
幼兒園大班教師心得體會(huì )8
星期一那天早上，我在教室里整理著(zhù)自己的東西，準備著(zhù)下午的課程，就在這不經(jīng)意間我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音�！疤焯旎貋�(lái)了！”同班的老師說(shuō)道。我抬起頭看到了好久沒(méi)見(jiàn)的他變得胖了一點(diǎn)，也“穩重”了很多。
天天是班級里一個(gè)特殊的幼兒，他的特別在于一開(kāi)始那最最顯著(zhù)的脖子，由于一根筋的腫大，導致他的小腦袋無(wú)法像正常的孩子一樣擺正地放在那里。歪歪的腦袋給他造成了很多的障礙和麻煩。他不能像正常的孩子一樣行走，奔跑。甚至還影響到了他的智力發(fā)展，中班的孩子大多都有5、6歲了，但是他的智力只有兩歲半。面對這樣的一個(gè)孩子從一開(kāi)始的無(wú)從下手到現在的有措施有方法，完全得益于平時(shí)與他的多交流。其實(shí)一直覺(jué)得他是一個(gè)懂事的孩子，雖然他的表現一直沒(méi)有其他的小朋友那么好，很多的事情都不能自己去做，兒歌，歌曲也不能完全地唱與背。更嚴重的是，有時(shí)他連班里的三個(gè)老師都分不清楚誰(shuí)是誰(shuí)。但是我始終覺(jué)得他是一個(gè)可愛(ài)的孩子。這次他動(dòng)手術(shù)離開(kāi)我們將近有半個(gè)多月的`時(shí)間，班級里的小朋友都很想念他，作為老師的我們也一樣……星期一看到他的時(shí)候真的是心里充滿(mǎn)了激動(dòng)。天天回來(lái)了，我們的天天回來(lái)了……
到今天，他已經(jīng)回到我們集體兩天了，我發(fā)現他真的是變了不少。變得懂事了，也變得“穩重”了。以前他每次走路都會(huì )一蹦一跳的，根本就控制不住。但是這次他回來(lái)能認認真真地走路，不再蹦蹦跳跳了。吃飯的時(shí)候也能自己動(dòng)手把飯碗里的飯菜吃干凈了，還能幫助老師分飯菜呢！對于他來(lái)說(shuō)，這樣的進(jìn)步真的是非常非常大了，看到這樣的進(jìn)步，我作為一名老師來(lái)說(shuō)真的是非常的欣慰�？吹剿_(kāi)開(kāi)心心的，像一個(gè)正常的孩子一樣了，我們真的都是打心底地為他感到高興。
真的希望他能這樣一直加油進(jìn)步下去，努力地把自己的優(yōu)點(diǎn)都慢慢地表現出來(lái)！老師為你加油！
幼兒園大班教師心得體會(huì )9
家訪(fǎng)周活動(dòng)開(kāi)始了，我們三位老師走進(jìn)了班上一位“特殊”孩子的家里。
小陽(yáng)是一個(gè)從小說(shuō)話(huà)就發(fā)音不清楚（俗稱(chēng)：大舌頭）的孩子，一直都是由媽媽照顧。他的爸爸是駕駛員，沒(méi)有太多時(shí)間陪他。由于他說(shuō)話(huà)不清楚，怕別人笑話(huà)、嘲弄他，所以家人經(jīng)常把他一人鎖在家里，很少與別人接觸。小陽(yáng)慢慢變得不敢也不愿意在集體面前大聲說(shuō)話(huà)了。
當我們出現在他家里的一剎那，他非常激動(dòng)的說(shuō)：“陳……老師，詹……老師，朱……老師，好！”他迅速搬來(lái)了椅子讓我們坐。我們馬上在家長(cháng)面前表?yè)P了他，他聽(tīng)到了表?yè)P，開(kāi)心了。我們向他爸爸媽媽反饋了他在班級里的表現，特別是在班級唱歌比賽中表現很棒，拿到了班里的二等獎。小陽(yáng)的媽媽聽(tīng)到我們的話(huà)，感動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，眼眶紅紅的，當與我們眼睛交匯的那一刻，馬上轉過(guò)頭去了。這一刻，我覺(jué)得我們的付出是值得的。
十年來(lái)，我接觸過(guò)許多這樣的.孩子，我也一直都在努力探索，做到。我深深的知道對有“缺陷”的孩子，我們老師要付出比別人更多的耐心與愛(ài)心。
幼兒園大班教師心得體會(huì )10
日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫(xiě)照。而對于教師，特別是小班教師的寫(xiě)照，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的半年以來(lái)，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一個(gè)個(gè)精彩的觀(guān)摩活動(dòng)，使我更懂得了“累”字的，懂得了“愛(ài)”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前，一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩，蹦蹦跳跳地來(lái)到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫(huà)畫(huà)，更喜歡她的幼兒園老師。陽(yáng)光明媚的午后，她總是重復著(zhù)同樣的一個(gè)夢(mèng)。
二十年后，女孩的夢(mèng)實(shí)現了，她終于又回到她喜愛(ài)的地方，她依舊愛(ài)做夢(mèng)，只是夢(mèng)不再是兒時(shí)的簡(jiǎn)單和滿(mǎn)足，教師的職業(yè)，使她的夢(mèng)有了更多的和心情。這個(gè)女孩，就是我。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小班的教師，當然更應該做到這一點(diǎn)。師愛(ài)比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛(ài)對孩子的成長(cháng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛(ài)的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛(ài)播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛(ài)的泉水中，愉快地學(xué)習、生活。
愛(ài)孩子就要尊重孩子的人格，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的人，都有要求獨立行動(dòng)、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護他們的'創(chuàng )造潛能。
一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會(huì )去觀(guān)察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓活動(dòng)真正適應并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名小班的教師，我們不能依賴(lài)教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀(guān)念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng )造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。
這里是一個(gè)示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進(jìn)入幼兒園，我更懂得了壓力的。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過(guò)，曾經(jīng)煩惱過(guò)，但仔細想來(lái)，沮喪和煩惱只是多余，只有執著(zhù)的追求才能使人進(jìn)步，我想，這才不失教師的本色。
幼兒園大班教師心得體會(huì )11
我常常會(huì )用“愛(ài)孩子像媽媽”這句話(huà)約束和衡量自己的工作。也知道老師的愛(ài)應比母愛(ài)更科學(xué)、更廣博、更無(wú)私。因為我們要用這種深深的愛(ài)去愛(ài)所有的孩子。正是深知這一點(diǎn)，我在工作中時(shí)時(shí)以母親的心去關(guān)愛(ài)孩子，以朋友的心去對待家長(cháng)。
一、 創(chuàng )設如家環(huán)境，建立溫馨氛圍
首先，我們努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，每天早上我們會(huì )微笑著(zhù)面對每個(gè)孩子和家長(cháng)，讓他們來(lái)園見(jiàn)到的是一張親切友善的笑臉，聽(tīng)到的是一聲甜美的問(wèn)候。
在幼兒面前，我們努力樹(shù)立在他們心中的威信，和他們建立平等、相互尊重的朋友關(guān)系，做任何事情之前和幼兒先商量，認真聽(tīng)取和采納他們的.建議，平等的對待每個(gè)幼兒。遇事多從家長(cháng)的角度去分析，理解每個(gè)家長(cháng)，做他們的知心朋友，主動(dòng)與他們溝通，用自己的坦誠換取他們的信任，消除他們隊幼兒園工作的顧慮，讓他們喜歡小一班這個(gè)溫馨的班級體。
二、用豐富的活動(dòng)吸引幼兒，讓幼兒天天快樂(lè )，讓家長(cháng)放心
孩子們是家長(cháng)的心肝寶貝，孩子們的情緒牽動(dòng)著(zhù)家長(cháng)的心，為了讓孩子盡快適應、喜歡幼兒園，我精心設計安排，總是把每日的活動(dòng)組織的豐富有趣，和諧有序，使幼兒生活的每一天都充滿(mǎn)樂(lè )趣。僅僅一周的時(shí)間，我班大部分幼兒都能情緒愉快的來(lái)園。家長(cháng)們都說(shuō)：老師的辦法真多，就象施了模法，孩子們的變化可真大！到現在，幼兒雖然才入園一個(gè)月，但無(wú)論是在上課還是游戲，他們都養成了很好的生活和學(xué)習習慣。孩子的巨大變化讓家長(cháng)對我們的工作很放心。
三、多途徑溝通，努力做好家長(cháng)工作
家長(cháng)是孩子的第一任教師，家庭教育與學(xué)校教育是缺一不可的，做好家長(cháng)工作就能使我們的工作更出色，孩子們更快樂(lè )。為工作的順利開(kāi)展打下良好的基礎。為此，開(kāi)學(xué)初我們做了大量的工作，家訪(fǎng)、向家長(cháng)發(fā)放調查問(wèn)卷、連續一周的半日開(kāi)放活動(dòng)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等，短短的時(shí)間使我們和家長(cháng)的關(guān)系跨近了一大步。平時(shí)，我利用一切機會(huì )與家長(cháng)溝通，電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、小講座等，工作中根據需要召開(kāi)臨時(shí)家長(cháng)會(huì )，并及時(shí)向家長(cháng)介紹我班的各項工作和對幼兒的培養目標，使家園共育發(fā)揮實(shí)效。并及時(shí)了解家長(cháng)的需要，適時(shí)適度有針對性的向家長(cháng)介紹育兒的相關(guān)知識。
“事事用心，待人真心”是我的座右銘，在我的工作中只有逗號，沒(méi)有句號；只有更好，沒(méi)有最好。今天、明天，我擁有眾多的我愛(ài)的、愛(ài)我的孩子們，擁有許多信賴(lài)我的家長(cháng)朋友，我很快樂(lè )！
幼兒園大班教師心得體會(huì )12
轉眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)就要過(guò)去了，對我個(gè)人來(lái)說(shuō)可謂是暫時(shí)松了一口氣。也同樣希望這一個(gè)學(xué)期的生活，在我班上的每一位小朋友們也同樣能感到開(kāi)心。作為一名新教師，說(shuō)實(shí)在我其實(shí)非常沒(méi)有底氣能保證自己能做到將每一位孩子都能照顧周全。在這個(gè)學(xué)期里，甚至我還出現過(guò)不少手忙腳亂的情況。幸好有其他的老師的協(xié)助，我才能順利的完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，在班主任xx老師的幫助下，我也學(xué)到了不少關(guān)于教學(xué)的知識。老師分享給我的經(jīng)驗和技巧，都是她在實(shí)際的工作中摸索出來(lái)的珍貴經(jīng)驗，這是我在學(xué)校等地所學(xué)不到的。
在認真的吸收了老師的建議，以及對自己的情況以及班上的同學(xué)們進(jìn)行深入的了解后，我大概的找到了自己前進(jìn)的方向，并在不斷的改進(jìn)和轉變中調整自己的工作，最終順利的找到了自己的'方向，并完成了這一學(xué)期的教學(xué)。以下是我總結的工作心得：
一、個(gè)人工作體驗
作為新教師我在剛來(lái)到xxx幼兒園的時(shí)候，幾乎一直都在緊張。雖然有過(guò)實(shí)習以及提前的準備，但是我這次面對的是全新的學(xué)校，全新的學(xué)生們，我無(wú)法知道自己能否在第一次課中做好。而卻越是這樣的去思考，自己越是不能好好的交流。
但是讓我感到溫暖的是，xxx的老師們非常的和藹可親，面對他們，就像是面對自己當初的老師一樣。而且我所處的班級的班主任xx老師更是如此，在大家的熱情招待下，我也不再緊張，開(kāi)始試著(zhù)去融入這里。
在班級中，我也是同樣的體驗。xxx幼兒園的氛圍非常優(yōu)秀，每位孩子都在學(xué)習中僅僅有條，遇人也非常有禮貌。能在這樣一個(gè)聽(tīng)話(huà)的班級中當老師，看著(zhù)臺下一雙雙期待的眼睛，我也不禁給自己更多的勇氣，放開(kāi)在講臺上進(jìn)行自己的講課。
與這些孩子一個(gè)學(xué)期的接觸以來(lái)，我真的很感謝他們的乖巧懂事。這讓我體會(huì )到了很多作為老師的美好，可惜的是，在這個(gè)學(xué)期過(guò)后他們就要畢業(yè)了，盡管是最后一次，但是也是非常不錯的一次。
二、總結
一個(gè)學(xué)期過(guò)去的真的很快。但是我感謝這一個(gè)學(xué)期的體驗，自己也在這一個(gè)學(xué)期學(xué)會(huì )了太多。盡管在下個(gè)學(xué)期自己也會(huì )進(jìn)入一個(gè)新的班級，但是對于xx大班的孩子我會(huì )一直記在心中。
幼兒園大班教師心得體會(huì )13
一、耐心負責的教導
小朋友的接受能力低因此需要我們教導的時(shí)間也比較長(cháng)，每天都需要給學(xué)生教導知識，但是講的多并沒(méi)有用，經(jīng)常會(huì )看到學(xué)生上次講的這次就忘的一干二凈，完全都不知道什么什么了，心急也沒(méi)用，因為他們還小，自己都不能夠控制自己的情感，全都是隨性而為，因此在教導的時(shí)候要耐心認真的去教導，一個(gè)學(xué)生不會(huì )就手把手的教，因為只有這樣慢慢教，認真細心去教導他們才能夠讓他們有所成長(cháng)，讓他們有更大的進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習能力不同，但是我們不能顧此失彼，因為孩子爸媽把小朋友交給我們，我們就必須要給他們一個(gè)滿(mǎn)意的答復，讓他們學(xué)有所成。
二、勾起學(xué)生的好奇心
我在教導學(xué)生的時(shí)候最喜歡做的就是讓學(xué)生們按照我的方法走，但是學(xué)生分神了我就會(huì )通過(guò)讓學(xué)生參與到學(xué)習授課當中去其中去感受學(xué)習的樂(lè )趣，學(xué)習不是一味的強制學(xué)習，這樣的學(xué)習并沒(méi)有任何的好去，只會(huì )讓學(xué)生越來(lái)越厭倦，學(xué)習，一旦沒(méi)有了外在的壓力恐怕自己就不能夠很好的控制自己的情緒，根本就不回多學(xué)習一點(diǎn)，這并不好，想要教導好學(xué)生就必須要讓學(xué)生喜歡學(xué)習，對學(xué)習產(chǎn)生好奇心，愿意去下功夫去學(xué)習去努力，尤其是子啊他們小的時(shí)候更是如此，因此我們在教學(xué)的時(shí)候應該順著(zhù)學(xué)生的`去教導，在他們累了的時(shí)候讓他們休息，在他們精力充沛的時(shí)候就要把他們的經(jīng)歷拉倒學(xué)習上來(lái)這樣才能夠讓他們學(xué)到更多，才能夠讓他們有更好的發(fā)展。
三、科學(xué)教導
教學(xué)和我們學(xué)習是一樣的，好方法才能夠教導出好學(xué)生，只有老師掌握了科學(xué)的教學(xué)方法才能事半功倍，學(xué)習是一個(gè)循環(huán)往復的工作，不是簡(jiǎn)單就能夠完成的，需要的是我們加倍努力的去教導他們，每天上課的第一件事情就是去溫習學(xué)習過(guò)的知識，這樣做及時(shí)讓學(xué)生回憶起過(guò)往的學(xué)習經(jīng)歷也是讓學(xué)生能夠學(xué)到更多的東西。
四、培養學(xué)生自己愛(ài)好
教育不是要抹殺他們的愛(ài)好，培養他們的興趣愛(ài)好才是最關(guān)鍵的，讓他們在學(xué)習的同時(shí)發(fā)展自己的愛(ài)好，這些還好往往能夠變成他們的特長(cháng)，這對以后的學(xué)習生活來(lái)說(shuō)都是非常不錯的。
在幼兒園教學(xué)重要的就是細心，對小朋友要像自己的孩子，關(guān)心照顧好他們讓他們在學(xué)習上有說(shuō)成就。
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