關(guān)于跟班學(xué)習心得體會(huì )13篇
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編整理的關(guān)于跟班學(xué)習心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
關(guān)于跟班學(xué)習心得體會(huì )1
今年我有幸赴x省x市參加為期50天的跟班學(xué)習。根據縣委組織部安排，我具體在澧縣紀委學(xué)習工作，在此次跟班學(xué)習期間我非常珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，本著(zhù)“學(xué)中干，在學(xué)中不斷提高”的目的，認真學(xué)習、踏實(shí)工作、仔細觀(guān)察�；仡欉@段時(shí)間的學(xué)習經(jīng)歷，我感觸頗深，精神振奮，獲得鍛煉，深受啟發(fā)，找到了差距，發(fā)現了自身的不足，讓我更有目標，更明確前行的方向�，F將有關(guān)情況總結匯報如下:
一、學(xué)習工作方法
1、按照隆子縣委組織部赴澧縣跟班學(xué)習前的要求，轉變工作角色、工作環(huán)境、克服困難、加強溝通聯(lián)系、調整心態(tài)、擺正位置，主動(dòng)請叫、主動(dòng)介入，盡最大的努力融入新的工作環(huán)境、適應新的工作崗位。
2、培訓期間，我嚴格遵守跟班學(xué)習人員的工作紀律，按時(shí)上下班，有事請假，尊敬領(lǐng)導，團結同志，注重搞好同事間的關(guān)系，無(wú)違紀違規的事情，沒(méi)有向澧縣紀委提條件，嚴格遵守了跟班學(xué)習人員的行為規范，以自己的實(shí)際行動(dòng)展示了跟班學(xué)習人員的.優(yōu)良素質(zhì)和良好形象。
二、學(xué)習內容
1、到澧縣后，認真學(xué)習《中國共產(chǎn)黨黨內監督與紀律處分條例》、《澧縣執法錯案責任追究辦法》、《澧縣黨政機關(guān)國內公務(wù)接待管理實(shí)施辦法》等相關(guān)管理條例，虛心請教，盡快熟悉安排的工作內容和要求，盡量多掌握一些業(yè)務(wù)知識為盡快的適應工作、做好工作、取得成績(jì)打下基礎，并努力做到邊學(xué)習、邊交流、變思考，在實(shí)踐中提高解決問(wèn)題的能力。
2、通過(guò)瀏覽清廉澧縣網(wǎng)、澧縣紅網(wǎng)，閱讀澧縣紀委20xx年工作計劃、總結等文件資料，熟悉了解澧縣紀委總體工作開(kāi)展情況，并對照查找自身工作的不足。
3、針對我的實(shí)際情況，委（局）領(lǐng)導有選擇性的安排我參加了一些會(huì )議和活動(dòng)，先后參加了澧縣紀委組織召開(kāi)的澧縣黨政主要領(lǐng)導述廉大會(huì )、紀檢監察工作座談會(huì )、澧縣紀委班子成員，室主任座談會(huì )。一系列這樣的會(huì )議和活動(dòng)讓我受益匪淺，更重要的是我學(xué)到了方法，學(xué)到了新的理念，這些都是我以后工作的寶貴財富
4、踏實(shí)工作、從小處入手，多做一些力所能及的工作，以誠懇的工作態(tài)度，爭取獲得所在科室領(lǐng)導和同事的認可，展示隆子干部的優(yōu)良工作作風(fēng)。
三、學(xué)習體會(huì )
1、此次跟班學(xué)習讓我開(kāi)拓了眼界、增長(cháng)了見(jiàn)識、學(xué)到了經(jīng)驗，也進(jìn)一步增強了我工作的危機感、緊迫感和責任感。
2、幾十天的跟班學(xué)習，使我領(lǐng)略了澧縣紀委監察局同志們新的工作方式和方法、工作亮點(diǎn)和深遠的眼光，看到了他們繼承傳統和與時(shí)俱進(jìn)相結合的品質(zhì)，更使我深刻感受了澧縣紀委監察局同志們飽滿(mǎn)的工作熱情及展現出的奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。
3、此次跟班學(xué)習，學(xué)習了澧縣紀委監察局開(kāi)展工作的方法和成功經(jīng)驗。并充分認識到了紀委監察工作的系統性、嚴謹性、嚴肅性。
四、今后的方向
短暫的跟班學(xué)習將近尾聲，但我覺(jué)得人生自我學(xué)習還很不夠，學(xué)習的道路還很漫長(cháng)。作為一名踏入社會(huì )不久的我，深知自己是社會(huì )新人，有很多的東西等著(zhù)我去學(xué)習，特別是作為一名紀檢監察干部，離新形勢下對紀檢監察干部的要求仍有一定的距離。今后，我將始終以一個(gè)學(xué)生的身份和心態(tài)，向每一位領(lǐng)導、同志和各方面的人士虛心學(xué)習，堅持不懈通過(guò)各種途徑廣泛吸納知識的營(yíng)養，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、工作水平、協(xié)調能力，盡快改變自身發(fā)現和文字表達能力不強、對紀檢監察業(yè)務(wù)知識學(xué)習不夠、撰寫(xiě)材料質(zhì)量不高的狀況。特別是我一定把澧縣紀委優(yōu)良的工作作風(fēng)、積極的工作態(tài)度、先進(jìn)的工作方法帶回隆子，更好地服務(wù)隆子、提升隆子。
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根據市委組織部的安排，我于XXXX年4月1日—6月30日從到XXXX局跟班學(xué)習。三個(gè)月來(lái)，我本著(zhù)“老實(shí)做人，踏實(shí)做事”的原則，工作上兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習上堅持不懈，生活上嚴于自律，在各位領(lǐng)導同事無(wú)微不至的關(guān)懷與悉心指導幫忙下，自我在思想素質(zhì)、工作潛力、業(yè)務(wù)學(xué)習上都得到了很大的提升�，F將我這段跟班學(xué)習期間的工作總結匯報如下：
一、勤于學(xué)習，加強綜合素質(zhì)
在新環(huán)境、新崗位中，堅持把學(xué)習作為提高理論水平和工作潛力的重要途徑，把學(xué)習貫穿到工作中。用心參加單位組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習旅游行業(yè)相關(guān)知識，重點(diǎn)學(xué)習了旅游規劃、旅游法規和旅游A級景區評定與管理等旅游相關(guān)知識，仔細閱讀了《XXXX市旅游發(fā)展總體規劃20xx—20xx》、《XXXX市旅游業(yè)發(fā)展“十二五”規劃》等全市旅游發(fā)展綱領(lǐng)，大致掌握了XXXX旅游的基本狀況和發(fā)展目標，努力熟悉XXXX建設XXXX的相關(guān)工作。在工作中，虛心向領(lǐng)導和同事請教，努力提高業(yè)務(wù)水平，不斷改善工作方法，在較短的時(shí)光內熟悉掌握了旅游工作的特點(diǎn)，逐漸融入了一名旅游人的'主角。
二、扎實(shí)工作，提高工作潛力
本著(zhù)在工作中學(xué)習，在學(xué)習中鍛煉成長(cháng)的態(tài)度，凡事用心主動(dòng)，迎難而上，不怕苦，不怕累，認真細致對待每件事，按質(zhì)按量完成領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)，不斷提高工作潛力。
一是用心參與XXXX改革試驗區的相關(guān)工作，參加X(jué)XXX專(zhuān)家咨詢(xún)會(huì )，綜合整理專(zhuān)家意見(jiàn)，構成會(huì )議綜述上報市委、市政府供領(lǐng)導決策。按著(zhù)工作布臵，參與《XXXX建設總體方案》的修改、校核、上報等工作，協(xié)助起草了《推進(jìn)XXXX建設工作方案》。二是按照領(lǐng)導的要求撰寫(xiě)了XXXX副市長(cháng)在XXXX活動(dòng)啟動(dòng)儀式的講話(huà)稿，XXXX局長(cháng)在全市規范旅游市場(chǎng)秩序，整頓零負團費大會(huì )上的表態(tài)發(fā)言，XXXX游資源保護的狀況匯報等材料，得到領(lǐng)導的肯定與認可。三是認真辦理工信委、科技局等單位“十二五”專(zhuān)項規劃征求意見(jiàn)的回復工作，正在密切跟進(jìn)《關(guān)于規范XXXX的意見(jiàn)》等五個(gè)旅游發(fā)展方面的意見(jiàn)和辦法的上報。四是配合科室領(lǐng)導做好XXXX培訓班工作，共組織相關(guān)縣（區）旅游主管部門(mén)和創(chuàng )A級景區相關(guān)工作負責人近50人參加培訓和觀(guān)摩學(xué)習，取的了良好效果。用心參與A級景區的日常指導管理和評定等工作，協(xié)助做好XXXX5A級景區整改及XXXX創(chuàng )5A級景區工作。五是配合科室做好老年人、離退休干部進(jìn)景區景點(diǎn)享受優(yōu)待政策的工作，熱情做好游客投訴和咨詢(xún)工作。此外，在認真做好日常工作的基礎上，服從安排用心協(xié)助同事做好其他相關(guān)工作。
三、嚴于自律，樹(shù)立良好形象
不論是在什么崗位，始終持續強烈的職責心和工作熱情，牢固樹(shù)立大局觀(guān)念，嚴格遵守工作中的各項規章制度。尊敬領(lǐng)導、團結同事，正確看待加班加點(diǎn)，從不推脫，主動(dòng)給自我加壓，努力克服困難，用心主動(dòng)地開(kāi)展工作。在工作中尊敬領(lǐng)導、團結同事，努力融入和諧的工作氛圍，樹(shù)立謙虛謹慎、扎實(shí)肯干、嚴于自律的良好形象。
透過(guò)此次跟班學(xué)習自我各方面潛力得到鍛煉提升的同時(shí)，也發(fā)現了自我的一些不足。首先是政治理論及業(yè)務(wù)水平上仍需加強學(xué)習，個(gè)性是對旅游方面的政策法規，需要更加深入的接觸了解；其次在工作經(jīng)驗和方式、方法上還有待進(jìn)一步實(shí)踐提高，要進(jìn)一步勤于鉆研，專(zhuān)心致志努力探索。
總之，在這段跟班學(xué)習期間，我從各位領(lǐng)導和同事身上學(xué)到了很多受益終生的東西，局領(lǐng)導和同事對工作認真負責、任勞任怨的精神深深感染著(zhù)我，各位領(lǐng)導和同事對我的幫忙溫暖著(zhù)我跟班學(xué)習的每一天。在以后的工作中，我必須認真克服缺點(diǎn)，刻苦學(xué)習、努力工作、不斷創(chuàng )新，爭取在工作和學(xué)習上取得更大的進(jìn)步。
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經(jīng)過(guò)兩周在�？谑袑�(shí)驗中學(xué)緊張而有序的跟班學(xué)習后，讓我感觸很深，無(wú)論是學(xué)校的師資力量，還是我們學(xué)員的學(xué)習態(tài)度，都讓我受益匪淺。
首先，是學(xué)員們的熱情感染著(zhù)我。每天按組長(cháng)的通知，我們八點(diǎn)十分在校門(mén)口集中，按之前分配好的三個(gè)年級小組選擇要聽(tīng)課的班級，上課之前在該班門(mén)口守候，事先告訴要被聽(tīng)課的老師，以表示尊重。每天放學(xué)的時(shí)候，集體討論，然后才一起離開(kāi)。小組之間凝聚力強，謙虛的向老師們學(xué)習。每次聽(tīng)完課，都以授課老師及時(shí)的溝通，反饋信息，起到很好的互助作用。
其次，該校教師的.師德師風(fēng)讓人敬佩。無(wú)論是年輕教師還是年長(cháng)教師，他們上課的精神和面貌都很好。每天預備鈴響之后，每位教師都進(jìn)入課堂，在正式上課鈴響之前有的甚至都已經(jīng)講課了，所以每節四十分鐘的課都無(wú)形中上到四十五分鐘。老師們課前都會(huì )認真的備課。第一周周三學(xué)校數學(xué)組活動(dòng)中，我發(fā)現他們的教案寫(xiě)得非常工整與詳細，作業(yè)與練習批改也很積極、認真。在上課的時(shí)候，老師們都會(huì )把知識講細、講精，不僅讓學(xué)生們學(xué)會(huì )，更要學(xué)通。
在學(xué)習過(guò)程中，印象最深的有三位老師。其中兩位是初三級組熊富霞老師和吳廣益老師，他們都是資歷深厚的老師，上課非常的風(fēng)趣幽默，課堂氣氛也非常的活躍，可以很好的掌控整個(gè)課堂。并能將知識延伸到課本之外，讓學(xué)生體會(huì )趣味生活、趣味數學(xué)。
另外一位是初二級（6）辦的雷忠平老師，他上的是平方差、完全平方公式讓我學(xué)會(huì )很多知識，以前八年級我最怕這兩個(gè)公式，學(xué)生屢學(xué)不會(huì )，更不要說(shuō)靈活運用。通過(guò)老師的就一反三，可以讓學(xué)生很好的區分的同時(shí)，也可以靈活的貫穿到實(shí)際解題過(guò)程中去，讓學(xué)生更深刻的認識，更好的應用。
最后該校的校風(fēng)校貌也是我們非常贊賞的，學(xué)生的著(zhù)裝統一、學(xué)生的謙虛禮貌，積極上進(jìn)與師生的融洽相處，都讓我印象深刻，每天課間十分鐘，教師辦公室都是歡笑聲、談?wù)撀�。更讓我敬佩的是他們的師資隊伍團結奮進(jìn)，第二周周三的教研活動(dòng)，年級組長(cháng)與教師們集體備課，給老師們講解每個(gè)章節的重、難點(diǎn)，讓年輕的老師們注意容易出錯的問(wèn)題應反復強調，重點(diǎn)突出這都是我們應該注重的地方。這是何等的可貴，老教師不計個(gè)人得失，毫不保留地將自己的經(jīng)驗與方法傳授年輕的教師。我們的社會(huì )正是需要這種大公無(wú)私奉獻的精神。
很榮幸有機會(huì )參加這次培訓，讓我更加深刻的認識自己的不足，找到自己與別人的差距，在以后的教學(xué)生涯中，不斷的改正缺點(diǎn)，不斷的拓展自己的理論知識與專(zhuān)業(yè)技能，提升自己的教學(xué)水平。并經(jīng)常在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行深刻反思，力求尋找一條最適合自己的教學(xué)方式方法，在教學(xué)過(guò)程中力求做得更好！
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3月15日——27日，我有幸參加了在廣州市荔灣區耀華小學(xué)舉行的為期兩個(gè)星期的跟班學(xué)習。這次的跟班學(xué)習，真的很感謝這里的領(lǐng)導和老師，在這里雖然有點(diǎn)不習慣，但這里的氛圍有點(diǎn)像是在自家一樣，特別是我們“辦公”休息的地方——教師閱讀室，很溫暖，這次的學(xué)習，讓我受益不淺。以下是我的學(xué)習感受：
一、品牌立校，凸顯特色。
在這次的跟班學(xué)習中，讓我感受最深的是：學(xué)校的品牌意識非常強，學(xué)校結合傳統的玉石文化，以“以玉立德、銳意磨勵、精雕細琢、玉耀光華”為學(xué)校的立校思想，充分體現校園文化特色，另外，學(xué)校以樹(shù)立品牌教師為依托，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。充分發(fā)揮各品牌教師的作用，成功打造了“詩(shī)歌教學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)、德育教育”等學(xué)校教育教學(xué)特色。
二、科學(xué)管理，明確分工
在這次的跟班學(xué)習中，我有幸參加了學(xué)校的教研活動(dòng)，有英語(yǔ)教研講座、數學(xué)常規教研、區質(zhì)量分析會(huì )等教研活動(dòng)，收益不少。從組織活動(dòng)的各個(gè)科長(cháng)身上，也從吳校的口中，深切地體會(huì )到：學(xué)校管理的層級化和各個(gè)中層干部及品牌教師的作用，一個(gè)學(xué)校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點(diǎn)帶面的作用。
三、立足課堂，張揚個(gè)性
素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學(xué)生得到全面發(fā)展，并發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。因此，他們在重視常規教學(xué)的過(guò)程中，以發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)為主，開(kāi)設了羽毛球、詩(shī)歌等特色班，另個(gè)在德育方面，還創(chuàng )立了“榕榕義工小隊”，以“榕榕學(xué)英語(yǔ)”為主題開(kāi)設了有特色的校本英語(yǔ)。充分發(fā)揮各類(lèi)學(xué)生的特長(cháng)，張揚學(xué)生個(gè)性。
四、值得思考的地方：有感于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性
很多的教師都認為越是高年級的學(xué)生，課堂氣氛越沉悶，在跟班學(xué)習的幾天中，我也覺(jué)得，學(xué)生的.課堂氣氛不是很理想，但我并不認同這與學(xué)生的年齡有關(guān)，在聽(tīng)課的過(guò)程中，我一直在思考：五六年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習，已經(jīng)具備了獨立思考、尋找方法、合作解決問(wèn)題的能力，但在課堂教學(xué)中，如何創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生自主探究，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生處于積極思考、勇于發(fā)表學(xué)生個(gè)人精彩的發(fā)言呢？學(xué)生與教師之間思維的碰撞，靈感的激發(fā)，成功的喜悅，如果能在課堂中處處顯現，這是多么精彩的課堂！這一直是我的夢(mèng)想也是我平常教學(xué)的追求，所以我一直在努力嘗試。這幾天的學(xué)習，我一邊觀(guān)課，一邊靜靜地觀(guān)察學(xué)生的上課表現，我發(fā)現學(xué)生常常出現很累的感覺(jué)，沒(méi)有什么探究的空間，有些學(xué)生甚至一節課下來(lái)，沒(méi)發(fā)出過(guò)任何的聲音，只是靜靜地聽(tīng)著(zhù)老師的講授，接受著(zhù)知識。這讓我想起這樣的一句話(huà)：聽(tīng)了不如做了，很多時(shí)候，聽(tīng)了就忘了，這樣倒不如讓學(xué)生自己做了，印象還會(huì )深刻。其實(shí)，不是學(xué)生沉悶，而是沒(méi)事可做。如果學(xué)生的思維一直處于積極思考的狀態(tài)，學(xué)生怎會(huì )沒(méi)話(huà)說(shuō)，課堂氣氛怎會(huì )沉悶。這又讓我想起《新課標》所倡導的：數學(xué)教學(xué)是數學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。教師是學(xué)生數學(xué)活動(dòng)的組織者、引導者與合作者；要根據學(xué)生的具體情況，對教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng )造地設計教學(xué)過(guò)程；要正確認識學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎上得到發(fā)展；要讓學(xué)生獲得成功的體驗，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的自信心。動(dòng)手操作、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習的重要方式。
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從抽調到組織部干部檔案室協(xié)助工作到正式跟班學(xué)習已有十個(gè)月之久。幾個(gè)月的跟班學(xué)習，在漫漫人生道路上雖然只是短短的瞬間，但對于我的成長(cháng)卻有著(zhù)非凡的意義。在這段時(shí)間里，有緊張、有充實(shí)，有付出、有收獲，有歡樂(lè )、也有淚水，既是我成長(cháng)道路上的一種歷煉，更是生命綠園里一道亮麗的風(fēng)景。我的人生將因這段經(jīng)歷而五彩繽紛，我的生命將因這段經(jīng)歷而更加燦爛，跟班學(xué)習讓我歷練頗多、感悟頗多。
如果沒(méi)有這次機會(huì )，我不知道什么叫嚴謹
什么叫嚴謹，我認為是指思維縝密、作風(fēng)細密。不同的環(huán)境造就不同的思維習慣和不同的工作方式。過(guò)去，我一直在鄉鎮工作，因為鄉鎮工作性質(zhì)與機關(guān)不同，決定了它的工作方法和方式與機關(guān)的區別，再加上自身的惰性，養成了想事大大咧咧，做事松松散散，對自已要求不嚴的壞習慣。
到組織部跟班后，其規范的管理制度與嚴謹的工作作風(fēng)讓我確實(shí)好一陣子“不習慣”。以日常作息時(shí)間為例，很早就聽(tīng)說(shuō)組織部一直都保持著(zhù)上班簽到的優(yōu)良作風(fēng)，我一直不以為然。說(shuō)實(shí)在的，這種制度不僅在一般機關(guān)單位有，就是在我們鄉鎮也有，但由于種種原因，大部分都形同虛設。到組織部跟班后，我發(fā)自?xún)刃牡赜芍詺J佩，其它單位很難執行的考勤制度，在組織部卻是風(fēng)雨無(wú)阻，不打折扣。這既與領(lǐng)導帶頭分不開(kāi)，更與全部干部嚴謹的工作作風(fēng)分不開(kāi)。環(huán)境可以造就人、環(huán)境也可以改變人，受這種風(fēng)氣的影響，我已經(jīng)養成了一種良好的時(shí)間習慣。跟班期間，我每天都在7點(diǎn)50左右到達辦公室，搞好辦公室衛生，整理好文件資料，以一種全新的精神面貌迎接一天的到來(lái)。
古人云：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細�！币龅絿乐�，就必須從小事做起，從日常的工作做起，絕不能看不上那些看似簡(jiǎn)單的小事，也不能忽略那些被大家認為很容易的細節。道理盡管簡(jiǎn)單，但我卻是在來(lái)組織部跟班學(xué)習以后才真正明白。
跟班期間，我所做的主要工作就是完成干部檔案信息的微機錄入。由于時(shí)值公務(wù)員法實(shí)施，工資配套改革，而干部檔案信息又是人事局為各單位干部套改工資的主要依據，為此，全市各單位在工資套改時(shí)均要從檔案室來(lái)提取干部信息。為了保證輸出信息的真實(shí)性與權威性，從我們檔案室輸出的信息都必須加蓋檔案室公章，方能生效。剛開(kāi)始，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，我時(shí)常忙不過(guò)來(lái)，把輸出的信息表格直接由單位人事干部去蓋章。就是這么一個(gè)小環(huán)節的疏忽，沒(méi)想到竟然給有些人以可趁之機。個(gè)別單位從外面打字店仿照我們信息表格式，自己偽造干部信息，并拿到檔案室來(lái)蓋章。要不是發(fā)現及時(shí)，后果不堪設想。
“組織工作無(wú)小事”。一個(gè)年齡、任職時(shí)間等數字上的差錯，一個(gè)環(huán)節的疏忽，就有可能引發(fā)一連串的連鎖反應，影響到組織工作的質(zhì)量和效率，影響到組工干部公道正派的形象。這是我十個(gè)月來(lái)明白的第一個(gè)道理。
如果沒(méi)有這次機會(huì )，我不知道什么叫嚴格
組織部是一個(gè)特殊的部門(mén)，組工干部是一種特殊的'身份。從踏入組織部機關(guān)的第一天起，我就更加嚴格要求自已，時(shí)時(shí)處處以組工干部的標準約束自己。在隨后的工作中，耳濡目染了組織部干部的工作之后，我才真正明白嚴格的深刻含義。嚴格就是要求高、節奏快、效果好。
在組織部，廣大組工干部有一句共同的'座右銘：組織部拿出的東西一定要是最好的東西；組織部做出的事情一定要是最嚴謹、最規范的事情。起初，我不以為然，認為有點(diǎn)過(guò)于自信，直到今年“七一”期間直接參與部?jì)戎行墓ぷ髦�，我才感覺(jué)到自己的幼雅與無(wú)知。這里大到“七一”晚會(huì )的組織籌備，小到每一份文件的起草，每一個(gè)細小環(huán)節都有其嚴格的量化和質(zhì)化標準，每一個(gè)程序都盡量要求做到盡善盡美，每一個(gè)步驟都要求嚴謹有致。難怪觀(guān)看完建黨86周年文藝晚會(huì )后，一位市領(lǐng)導感嘆道：到底是組織部拿出的東西。
俗話(huà)說(shuō)：臺上一分鐘，臺下十年功。成功背后滿(mǎn)是練兵的汗水與艱辛。為了適應工作需要，提高工作標準，部里對組工干部提出了更高的要求，要求他們必須具備過(guò)硬的政策理論水平、較強的政策執行能力，保持終身學(xué)習、學(xué)以致用的良好習慣。對他們來(lái)說(shuō)，加班加點(diǎn)是家常便飯，集中學(xué)習是中心工作，優(yōu)化服務(wù)是無(wú)上職責。
跟班期間，我有幸接觸了這么一批高素質(zhì)的干部，是他們讓我感到自身的差距，同時(shí)也給我帶來(lái)了巨大的壓力。有壓力才能產(chǎn)生動(dòng)力，現在，我更注意加強學(xué)習與自身素質(zhì)的提高，只要不加班，每天晚上堅持學(xué)習到十點(diǎn)半。
有了高標準、嚴要求，才會(huì )有好效果。組織部的領(lǐng)導看工作是既要求過(guò)程，更看中結果。在干部檔案信息的錄入過(guò)程中，我們檔案室的幾個(gè)女孩子沒(méi)少加過(guò)班，但因為其工作的復雜性，錄入進(jìn)度一度停滯不前。干部組劉組長(cháng)在肯定了我們工作成績(jì)的同時(shí)，毫不客氣地給我們下了死任務(wù)，就是不眠不休，也要在一個(gè)星期內完成建庫任務(wù)。領(lǐng)命之時(shí)，大家都應在嘴上，卻怨在心里，覺(jué)得提這樣的要求太不盡人意。但想法終歸是想法，工作還得認真做，在大家的共同努力下，我們還真在一個(gè)星期內完成了建庫任務(wù)，目前，錄入工作己基本完成。
“嚴格出人才，嚴格出質(zhì)量，嚴格出效率�！笔畟�(gè)月來(lái)的艱苦工作，讓我懂得了嚴格的含義、嚴格的意義。
如果沒(méi)有這次機會(huì )，我不知道什么叫嚴愛(ài)
“關(guān)心是一種愛(ài)，批評更是一種愛(ài)�！边@是我跟班以來(lái)的第三點(diǎn)感悟。組織部的領(lǐng)導對我們跟班干部平時(shí)要求非常嚴格，但卻是嚴中有愛(ài)，嚴愛(ài)相濟，這種愛(ài)體現在關(guān)懷、尊重與贊美之中。這種愛(ài)具有偉大的動(dòng)力，是“春雨潤物細無(wú)聲”。
在組織部干部檔案室跟班期間，我既能感受到領(lǐng)導對我工作業(yè)務(wù)上耐心指點(diǎn)與悉心指導，也能感受到領(lǐng)導對我生活上的關(guān)心與照顧，雖然有時(shí)只是簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻讓我心存感激。我是外地人，今年端午節因為工作原因，不能趕回家，只能一個(gè)人在這過(guò)節，其實(shí)，對于長(cháng)期在外工作的我來(lái)說(shuō)也習慣了。但組里領(lǐng)導卻總是放心不下，他們一個(gè)個(gè)盛情相邀，請我與他們一起過(guò)節。最后，李清海主任還把我接到了他家。他們的盛情讓我在異土他鄉倍感親情的溫暖，絲毫沒(méi)有落寞的感覺(jué)。
作為跟班干部，難免很容易會(huì )有一種邊緣人物的感覺(jué)，為此，我們的內心感受常常更為敏感。但部里領(lǐng)導對我們的關(guān)心卻是如此無(wú)微不至。就連我們的一些細微感受都考慮得細密周到。從參與部機關(guān)支部活動(dòng)、每星期的政治學(xué)習，到跟班干部座談會(huì )，組織部的領(lǐng)導從沒(méi)有把我們這些編外人員另眼相看過(guò)，甚至更為關(guān)心。他們就是為了營(yíng)造一種融入組織部這個(gè)大家庭的氛圍，可謂用心良苦。對我們跟班人員來(lái)說(shuō)，這些活動(dòng)已不僅僅是一次次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，它是一把把溫暖我們心頭的火。
“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人夏日寒”。組織部領(lǐng)導除了在工作上嚴格要求我們外，從不吝嗇對我們的贊美。這種贊美既是對我們工作的肯定，更是溫暖的陽(yáng)光，是它幫助我們樹(shù)立堅強的自信心，也是它激發(fā)了我們工作的動(dòng)力和潛力。
給我一點(diǎn)陽(yáng)光我就燦爛，現在這個(gè)“我”就是指我們這些跟班干部，而這片“陽(yáng)光”就是組織對我們的培養、關(guān)心、賞識、寬容。在組織部跟班學(xué)習期間，我學(xué)會(huì )了很多，也收獲了很多，我將會(huì )十分珍惜這次機會(huì )，學(xué)習好，工作好，生活好，以扎實(shí)的工作成績(jì)來(lái)回報組織。我肯定做到：給我一點(diǎn)陽(yáng)光，我就燦爛；給我一片陽(yáng)光，我就爛漫。我想這不僅是我的心聲，也是我們所有跟班干部的共同心聲。
關(guān)于跟班學(xué)習心得體會(huì )6
上周，我到州紀委跟班學(xué)習，雖然時(shí)間很短，但是卻獲益匪淺，收獲良多。在這里我要感謝委局領(lǐng)導給我創(chuàng )造這樣的機會(huì )，給了我一個(gè)加強鍛煉、提升工作水平的平臺，讓我可以取長(cháng)補短，更好地服務(wù)于未來(lái)工作。我就在州紀委跟班所見(jiàn)所感，發(fā)表一下自己的看法，談幾點(diǎn)心得體會(huì )，如有不妥的地方，希望批評指正。
州紀委的工作環(huán)境，辦公條件，在一定程度來(lái)講，沒(méi)有我們市紀委好。辦公室較小，采光不好，比較暗。但是他們的工作態(tài)度，工作熱情和嚴謹程度切實(shí)值得我們學(xué)習。我翻看了他們的文件檔案，整整齊齊，特別規范，特別是文件起草、改動(dòng)到最后定稿，都有完整的記錄，并裝訂在一起，可以清楚地了解文件出臺的整個(gè)過(guò)程。想比之下，我們的文件只有一個(gè)簽批和最后定稿，看不到文件出臺過(guò)程，這一點(diǎn)值得我們借鑒。還有一點(diǎn)體會(huì )最深，州紀委就好像沒(méi)有按時(shí)下班的傳統，經(jīng)常加班，事情較多，對上對下，還要與同級其他單位協(xié)調，緊張、繁忙而務(wù)實(shí)。工作認真細致，考慮問(wèn)題周全，安排的工作科學(xué)、規范、合理，責任落到實(shí)處。
這次我的主要任務(wù)是學(xué)習信息搜集與編寫(xiě)。州紀委每日接收的信息量很大，平均都有17條之多，既有縣市、山口的，也有州直部門(mén)的。在眾多的信息中，挑選有價(jià)值的進(jìn)行修改或者進(jìn)行綜合加工。我也從州紀委信息工作查找我們的不足，主要有以下幾點(diǎn):一是我們報送的數量較少和質(zhì)量較差。原本以為我們市紀委每天報送的信息最多，但其他縣市和州直單位其實(shí)比我們更多，每日少則2條，多則5-6條。在信息編寫(xiě)的內容上與我們沒(méi)有多大差異，但是他們的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)都比較新穎，在信息報送的時(shí)效性、動(dòng)態(tài)性把握的很好，與他們當前的主要工作銜接的好，而且他們的鄉鎮報送的信息在內容和質(zhì)量上明顯優(yōu)于我們，雖然他們的鄉鎮報送的也是一些老調的東西，但他們舊瓶裝新酒的功夫確實(shí)要讓我們的鄉鎮學(xué)習，也許干的工作都一樣，但是在信息挖掘的角度和立場(chǎng)及最后的落腳點(diǎn)，讓人看一眼就覺(jué)得有編寫(xiě)利用的價(jià)值。
二是信息的標題、內容和寫(xiě)法我們還有改進(jìn)的空間。同樣的信息，比的就是題目、寫(xiě)作手法和層次安排。就拿干部廉潔從政這方面的信息，上周我們市紀委報送了，溫泉、精河也報送了，但是我們的沒(méi)有采用。為什么?我總結的原因就是:題目不新穎，內容安排不合理，數據不全面。在眾多信息中，信息員第一眼看的就是標題，標題沒(méi)有什么新意，就會(huì )促使信息員忽視信息正文，覺(jué)得沒(méi)有看的必要。在內容安排上，有些信息主次和結構上安排不合理，沒(méi)有層次，信息員要是沒(méi)有時(shí)間和耐心，不會(huì )去做修改，因為信息來(lái)源點(diǎn)那么多，除了你，還有其他單位，由于都是圍繞黨風(fēng)廉政，內容有限，在信息沒(méi)有新意，沒(méi)有挖掘新的角度，較為雷同的情況下，就是比誰(shuí)寫(xiě)的好，誰(shuí)的質(zhì)量高。在數據使用上，一般動(dòng)態(tài)類(lèi)、成效類(lèi)的`信息需要添加數據作為支撐。上周，州紀委收到的信息都是動(dòng)態(tài)和成效類(lèi)的信息，許多信息寫(xiě)的很好，就是沒(méi)有數據作為支撐，所以州紀委會(huì )打電話(huà)到各單位，要求增加必要的數據，但是從我接到的反饋來(lái)看，基本上是有成效沒(méi)有數據，要么是有數據，但與紀檢工作無(wú)關(guān)。溫泉縣寫(xiě)的抗洪救災信息，列了很多數據，但都和紀檢監察工作無(wú)關(guān)，打電話(huà)過(guò)去要求他們寫(xiě)抗洪救災過(guò)程中，紀委所發(fā)揮的作用，但是收到的反饋只有一句話(huà)，就是進(jìn)行了監督檢查，沒(méi)有提到監督檢查的措施和手段。由此，我們可以發(fā)現，信息既要圍繞當前黨委、政府的中心工作，也要圍繞紀檢監察工作的實(shí)際，不能把信息進(jìn)行牽強附會(huì )，草率了事。
三是講一講信息的修改。許多信息員寫(xiě)完信息就往上級發(fā)，根本就沒(méi)有做相應的核對和修改。好的信息三分寫(xiě)七分改。寫(xiě)好一篇信息，只有反復修改，斟字酌句，才能一方面提高自己的文字水平，另一方面提高采用率。舉例來(lái)說(shuō)，有些信息確實(shí)可以照搬去年的，但是也不能直接拿去年往上發(fā)，不做核對和修改，畢竟每年的工作重點(diǎn)和工作成效是不同的、采取的工作措施和手段也是有變化的。今年鄉鎮場(chǎng)經(jīng)過(guò)換屆，人員發(fā)生變動(dòng)，我們鄉鎮發(fā)到辦公室的信息正文里面居然還是去年的紀委書(shū)記。也是我工作不到位，沒(méi)有進(jìn)行人員比對和修改直接發(fā)到我們的廉政網(wǎng)上，造成了一定的影響，一方面暴露我自己思想松懈，把關(guān)不嚴，想當然地認為我們信息員會(huì )實(shí)事求是，嚴格要求；一方面就顯示出下面的鄉鎮對信息工作的態(tài)度不端正，為了完成工作任務(wù)，馬虎了事，照搬照抄。比照我們自己和其他縣市，同樣的問(wèn)題也存在。我在州紀委接到的很多信息都存在錯別字，用語(yǔ)失當，標點(diǎn)錯誤，文不對題等問(wèn)題。再一個(gè)就是信息要求簡(jiǎn)明扼要，言簡(jiǎn)意賅。什么“為了”、“有利于”、 “進(jìn)一步”等這些句式在一篇信息里面就是廢話(huà)，都會(huì )被刪除；成效性的信息一般應把成效放在最前面，措施放后，分清主次，力求言簡(jiǎn)意賅。上述這些問(wèn)題都可以避免，最好的辦法是反復修改，逐字推敲，刪除虛的東西，多寫(xiě)實(shí)實(shí)在在的內容，適應上級信息員的偏好，提高采用率。為此，要轉變思想觀(guān)念，不應把寫(xiě)信息當任務(wù)、當負擔，而應認真對待，作為提升文字水平和工作能力的手段，允許多借鑒多模仿，要求多寫(xiě)多推敲，提倡多思考多謀劃。還有一點(diǎn)是必須提到的，就是我們的經(jīng)驗類(lèi)、問(wèn)題類(lèi)信息偏少，甚至沒(méi)有。去年州紀委來(lái)檢查考核的時(shí)候就已經(jīng)說(shuō)到。問(wèn)題類(lèi)信息被上級領(lǐng)導批示的可能性大，經(jīng)驗類(lèi)的信息容易被作為交流材料、專(zhuān)刊下發(fā)。這方面，我們應該挖掘一下，做一些探索，查找一些經(jīng)驗做法，發(fā)現一些工作中的不足。
最后，我想說(shuō)的是，寫(xiě)信息不能閉門(mén)造車(chē)，我想向委局領(lǐng)導建議:為了能使信息員更好地了解黨委、政府當前的中心工作，迅速撲捉黨風(fēng)廉政方面的信息源，以達到紀檢信息圍繞中心工作的實(shí)際和目標，建議領(lǐng)導參加大型會(huì )議，調研、下鄉檢查工作時(shí)，創(chuàng )造條件讓信息員參與其中，以便更好地理解領(lǐng)導的思想和意圖，寫(xiě)出更有價(jià)值的信息。寫(xiě)信息也是一種工作能力，即要表達咱們紀檢工作的價(jià)值，又要以寫(xiě)信息為手段，提升自我的綜合水平�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，以積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習心態(tài)，取人之長(cháng)補己之短，要在工作中擅于發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，嘗試解決問(wèn)題，這樣才能不斷推進(jìn)我們的工作，更好地服務(wù)于黨風(fēng)廉政建設。
關(guān)于跟班學(xué)習心得體會(huì )7
11月16日至20日，根據縣教育局和鄉中心校的安排，本人有幸來(lái)到騰沖縣芒棒鄉中心小學(xué)跟班學(xué)習一個(gè)星期。在這一個(gè)星期里，本人倍感珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )。因此，這一個(gè)星期，是本人在學(xué)校管理、文化建設、少年宮的開(kāi)展、教育教學(xué)等方面增長(cháng)見(jiàn)識的一個(gè)星期，它必將成為本人工作上一筆寶貴的財富。短短的一個(gè)星期，感觸良多，現就將這個(gè)星期以來(lái)的所見(jiàn)、所聞、所感以簡(jiǎn)報的形式向領(lǐng)導匯報如下：
一、一組值得我們思考的數據
據我統計，芒棒中心小學(xué)本學(xué)年共26名教師，其中有4名男教師，都是50歲以上的老教師，最大年齡為59歲；在所有女教師當中，50歲以上的有5個(gè)，最小年齡為26歲，全校平均年齡為42歲。全校有566名學(xué)生，371名食宿生，15個(gè)教學(xué)班，人數最多的班級為45個(gè)學(xué)生，最少的30個(gè)學(xué)生。26名教師中，除了59歲的那個(gè)老教師外，其余的全部上課，有15個(gè)以上的老師擔任著(zhù)各班的班主任工作和語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)工作，全校的平均課時(shí)為每周20節以上。教研上采取推門(mén)聽(tīng)課，要求教導主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節，任課教師不少于15節。從工資待遇來(lái)看，同等級的教師她們比我們少600元的邊疆貧困地區補貼。
二、芒棒中心小學(xué)校長(cháng)以身作則，做好教師的領(lǐng)頭雁和教師學(xué)習的楷模
尹明艷校長(cháng)的服務(wù)承諾：用心靈感動(dòng)心靈，用方法解決問(wèn)題，用理想編織人生。任職校長(cháng)6年以來(lái)，她一直是這樣做的。每周星期日下午返校，星期五下午離校，和全體教師以校為家。學(xué)�？傮w規化，校園文化的打造，各種制度的建全與完善，表冊的`制作等等都離不開(kāi)她的影子；她經(jīng)常參與教研活動(dòng)，深入教師走進(jìn)課堂，聽(tīng)課、評課，來(lái)提高教師的警覺(jué)性及教師對教學(xué)再創(chuàng )造、再研究。尹校長(cháng)還有高度的政治敏銳性，善于洞察當前教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，能從全局的角度去把握方向，處理好各方關(guān)系，贏(yíng)得廣大教職員工由衷的尊敬和欽佩。
三、勤奮敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、齊抓共管的教師團隊
學(xué)校結合本校實(shí)際情況，不斷進(jìn)行校本課程培訓，大力開(kāi)展教育思想交流等活動(dòng)；每個(gè)學(xué)期都對教師進(jìn)行教學(xué)基本功的訓練（本學(xué)期是對教師鋼筆字的訓練）；在校內經(jīng)常開(kāi)展說(shuō)課、示范課、公開(kāi)課比賽，對較為突出的教師推出去參加上一級比賽，其它教師積極配合，出謀劃策，從而進(jìn)一步培養教師研討教育教學(xué)的素養；進(jìn)行"師帶徒"教研活動(dòng)，經(jīng)驗老道的教師對剛調入學(xué)校的教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，達到共同進(jìn)步，共同發(fā)展的目的。在教學(xué)課程中，學(xué)校任課教師不論年長(cháng)年輕基本上都能自制課件，為了學(xué)生，她們都能做到勤思善學(xué)，增長(cháng)自身素質(zhì)和技能。學(xué)校每學(xué)年由大家自編一套課間操，讓學(xué)生每年都能感受到新穎的東西。學(xué)校無(wú)論開(kāi)展什么活動(dòng)，基本上26個(gè)教師全部參與，就連學(xué)校的保安也參與到學(xué)校的工作中來(lái)。每一次的站隊，每一天的課間操，每一次的會(huì )議，每一次的聽(tīng)課評課，每一次的文藝排練（就連50多歲的幾位老教師也積極參與跳舞）等等，沒(méi)有什么大的特殊情況，都能積極的參與其中�？傊�，全體教職員工都能齊抓共管，全心全意的投入學(xué)校工作。
四、快樂(lè )少年宮
少年宮的開(kāi)展時(shí)間為每星期三的下午第三節課，開(kāi)展的項目有：電子琴、合唱、繪畫(huà)、書(shū)法硬筆、書(shū)法軟筆、舞蹈、象棋、跳棋、籃球、羽毛球、武術(shù)、絲網(wǎng)花、剪紙、十字繡、鼓號隊、乒乓球、呼啦圈、跳繩、網(wǎng)絡(luò )信息應用、奧數、科學(xué)實(shí)驗、圖書(shū)閱覽、故事會(huì )、經(jīng)典誦讀共計24項活動(dòng)。大部分活動(dòng)在活動(dòng)室開(kāi)展；籃球、羽毛球、武術(shù)、乒乓球、呼啦圈、跳繩在室外開(kāi)展。每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都由一位教師精心指導，每一項少年宮活動(dòng)的開(kāi)展，起初并不是每個(gè)老師都能順利進(jìn)行的，好多老師跟本沒(méi)有掌握這些專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的技巧。她們只有到處虛心求教，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，反復操作，反復揣摩才能使每個(gè)少年的活動(dòng)得以順利開(kāi)展。其中開(kāi)展的茶藝活動(dòng)，孫芬彬老師就是從網(wǎng)上把茶藝的每一個(gè)內容，每一個(gè)技巧，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情，通過(guò)不斷學(xué)習，不斷訓練，最后能熟練的掌握茶藝的技巧，才能呈現給學(xué)生們。開(kāi)展完后并填寫(xiě)資料，資料內容包括目錄、計劃、學(xué)員信息、考勤表、設備器材登記、使用記錄表和活動(dòng)記錄表等�；顒�(dòng)開(kāi)展的有條不絮，讓每一位同學(xué)都參與到活動(dòng)中去，使身心得到前面發(fā)展。
五、對學(xué)生出勤、紀律、衛生、行為管理到位
學(xué)校按3人輪周制管理學(xué)生。每周都安排3位教師對全校學(xué)生的出勤、紀律、衛生、行為進(jìn)行全方位管理和檢查。3位教師深入到各班班級、每間學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、各班清潔區及學(xué)生內部中去，認真檢查，找出做得不到位的各方各面，按學(xué)校制定的"十二比六"賽評分細則，進(jìn)行扣分加分，認真填寫(xiě)表格，認真打出分數，做到對每個(gè)班級負責；每天都在評比欄中公布結果，讓各班班主任及每個(gè)學(xué)生都能意識到自己的不足；對一些特別突出的不良行為和不足之處，值周的3個(gè)老師利用每天課間操站隊時(shí)間進(jìn)行強調和批評。每周星期一第二節下課值周老師對上周的衛生、紀律、出勤、行為進(jìn)行綜合評比后，按分值由高到低，評出6個(gè)班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗，并對上周的全面工作進(jìn)行小結，對本周的工作進(jìn)行全面安排。這點(diǎn)是我們今后在管理方面大力值得學(xué)習和借鑒的地方。
六、校園文化、班級文化、宿舍文化的獨特打造
精心打造學(xué)校文化，學(xué)校文化都以學(xué)校自身內容為素材，讓學(xué)生感到親切；走廊文化有些是由老師帶領(lǐng)學(xué)生一起完全，讓學(xué)感到無(wú)比的自豪感；學(xué)校的餐廳、操場(chǎng)圍墻、教學(xué)樓、走廊、各個(gè)功能室等地方，幾乎都充滿(mǎn)了各種文化教育內容的知識，有關(guān)于德育的、學(xué)習的、生活習慣態(tài)度的、科學(xué)知識的、名言警句的、美工藝術(shù)……這些一方面美化了校園，另一方面對師生起到一種行為、意識的引導和精神的陶冶。真正做到了讓墻壁說(shuō)話(huà)，成為全校師生的無(wú)聲導師。在建設班級文化中，每班都有"日行一善"記錄本，由班級小助手來(lái)填寫(xiě)，這一記錄里面的事件充分體現了"勿以善小而不為"的教育理念，如：同學(xué)隨手撿起一片垃圾為一善，同學(xué)主動(dòng)幫助生病同學(xué)打飯為一善……硬件方面，每個(gè)班級的后面都有一個(gè)專(zhuān)門(mén)擺放書(shū)包的柜子，柜臺上是學(xué)生喝水的杯子和裝點(diǎn)教室的綠色盆栽，旁邊還專(zhuān)設了學(xué)生的餐具柜，另外是飲水機、電腦、電子白板都擺放比較合理。
住宿生管理更出特色：每間宿舍都設立了"睡前閱讀圖書(shū)角",睡前半小時(shí)規定為睡前閱讀時(shí)間，這段時(shí)間學(xué)生在宿舍閱讀課外書(shū)籍，輪流填寫(xiě)讀書(shū)筆記，一至六年級學(xué)生均是如此，這不僅豐富了學(xué)生的課外知識，還鍛煉了學(xué)生的書(shū)面表達能力。這也是我們今后大力值得借鑒的地方。
七、學(xué)生學(xué)習積極，做事效率極高，形為習慣良好
課間教師會(huì )議，學(xué)生都能在教室自主學(xué)習，基本沒(méi)有違反紀律的情況；每天下早讀10分鐘進(jìn)行衛生打掃，打掃內容包括清潔區衛生、教室衛生、學(xué)校各個(gè)功能室、辦會(huì )室衛生及每一處瓷磚的衛生，每班學(xué)生全部出動(dòng)，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生輕閑，10分鐘內全部搞定；培訓期間，學(xué)校開(kāi)展了一次防踩*事件的演練，據我認真統計，全校學(xué)生從教室到集合點(diǎn)集合不到一分鐘，從集合到清點(diǎn)好人數并全部安靜下來(lái)也不到一分鐘，除此之外，其它每一天的集合站隊都是快速有序。強調站隊一定要快、靜、齊；放學(xué)食堂打飯，就算是沒(méi)有老師維持紀律，學(xué)生都能有序的、禮貌的進(jìn)行打飯；凡是到學(xué)校參觀(guān)學(xué)習的老師都能受到每一位遇見(jiàn)學(xué)生的隊禮和問(wèn)候禮，無(wú)不讓我們倍感親切。
八、培訓老師虛心好學(xué)，全方位深入學(xué)習
我鄉五位培訓老師都嚴格遵照局領(lǐng)導及鄉中心領(lǐng)導的指示與要求，本著(zhù)虛心求教的學(xué)習態(tài)度，嚴肅紀律，遵從學(xué)校一切安排，嚴格作習時(shí)間，樹(shù)立教師形象。每天早上6:20準時(shí)起床，一切工作內容與活動(dòng)都與學(xué)校老師同步，嚴格遵照芒棒中心小學(xué)校長(cháng)給我們制定的學(xué)習安排，做到每天都有收獲，每天都有反思，每天都有總結。在短短的5天學(xué)習時(shí)間里，我們都能深入了解學(xué)校的概況及教育理念，進(jìn)入到班級里，聽(tīng)課、評課，積極參與學(xué)校的活動(dòng)、會(huì )議，熱心服從校領(lǐng)導安排，幫助請假老師代課；課余熱情主動(dòng)的和校長(cháng)及各位教師親切交談，進(jìn)一步了解她們的教育教學(xué)工作。其中，參加此次的張敏老師還積極的幫助學(xué)校訓練鼓號隊，教學(xué)生怎樣吹出有節奏的號聲。我們在學(xué)習期間，都得到了學(xué)校的認可和好評。
這一個(gè)星期的跟班學(xué)習交流，給我們借鑒了許多寶貴的經(jīng)驗，也給我今后的學(xué)校管理、辦學(xué)思路帶來(lái)了挑戰。由此及彼，學(xué)以致用。在撤點(diǎn)并校、師生管理、教學(xué)教研、少年宮活動(dòng)以及素質(zhì)教育各種活動(dòng)的開(kāi)展上，一直以來(lái)都成為我們工作中的困惑。因此，我們應該怎樣走出農村小學(xué)的辦學(xué)特色，如何借鑒芒棒中心小學(xué)的辦學(xué)理念，必將成為我們今后工作中思考得最多的問(wèn)題。
關(guān)于跟班學(xué)習心得體會(huì )8
在春花浪漫、生機盎然的五月，根據縣教育局的安排，本人有幸來(lái)到全縣小學(xué)教育的窗口——城司小學(xué)跟班學(xué)習一個(gè)月。在這一個(gè)月里，本人倍感珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，進(jìn)入學(xué)校行政辦公室，參加學(xué)校例會(huì )，與學(xué)校領(lǐng)導交談；進(jìn)到跟班教師辦公室，與各科任教師聊天；接近城司小學(xué)的退休教師，了解學(xué)校的發(fā)展情況；走進(jìn)班級，了解學(xué)生對學(xué)校、班級管理的看法。因此，這一個(gè)月，是本人在學(xué)校管理、教育教學(xué)方面增長(cháng)見(jiàn)識的一個(gè)月，它必將成為本人領(lǐng)導工作上一筆寶貴的財富�，F就這個(gè)月來(lái)的跟班學(xué)習體會(huì )如下：
一、學(xué)校規模辦學(xué)的優(yōu)勢明顯。城司小學(xué)共有學(xué)生兩千八百多名，教職工一百二十多位，是一所上規模的城鎮小學(xué)。各年級設有六個(gè)班，并設有年級組長(cháng)，集體辦公。教研活動(dòng)按年級由組長(cháng)按計劃召集進(jìn)行。學(xué)校周一舉行升國旗儀式，兩千多名學(xué)生高唱國歌，向國旗敬禮，教師進(jìn)行國旗下講話(huà)。分年級在兩個(gè)操場(chǎng)上進(jìn)行早操，上午第三節上課前做眼保健操。各班同學(xué)學(xué)習認真，氛圍濃厚，競爭熱烈。五月份四、五、六年級學(xué)生進(jìn)行了兩天的軍訓，協(xié)助縣團委圓滿(mǎn)完成全縣少先隊檢閱活動(dòng)，“六一節”舉行豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。規模辦學(xué)在學(xué)校管理、素質(zhì)教育教學(xué)、各種活動(dòng)的開(kāi)展上彰顯優(yōu)勢。
二、學(xué)校具有民主、團結、與時(shí)倶進(jìn)的領(lǐng)導班子，共同把持著(zhù)學(xué)校發(fā)展的方向。學(xué)校從校長(cháng)到中層領(lǐng)導分工明確，工作具體責任到人。每周行政例會(huì )，領(lǐng)導班子都集中討論本周要完成和落實(shí)的有關(guān)工作。大家坦誠相對，暢所欲言，每次行政會(huì )議都以這種民主、團結、熱烈的形象展現在我們面前。因此，無(wú)論是配合縣團委完成少先隊檢閱、“六一節”親子活動(dòng)和慶�；顒�(dòng)，還是針對不同時(shí)期出版的豬流感、缺碘、毒品預防等宣傳板報，各項工作有條不紊地開(kāi)展就得益于這種與時(shí)倶進(jìn)的商討、安排、落實(shí)。因此，學(xué)校工作的順利開(kāi)展取決于集體的智慧和具體的分工落實(shí)。
三、學(xué)校具有緊張、責任心強、素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富的教師隊伍，是保證學(xué)校各項工作，特別是教學(xué)工作順利開(kāi)展的條件。城司小學(xué)由于學(xué)生人數多，班級多，因此，教師的工作都異常緊張。但每個(gè)教師的責任心都很強，他們不怨苦，不喊累，按時(shí)上下班，按時(shí)參加學(xué)校的各項工作，集體辦公，作業(yè)布置次數多，批改認真細致；值日教師履行職責，按時(shí)到校門(mén)監管學(xué)生的上下學(xué)；班主任在做操、早晚讀等準時(shí)到班管理，班主任的工作細致，班會(huì )、安全教育等認真舉行，并記錄在案，城司小學(xué)“開(kāi)放周”，向全縣各鄉鎮教師展示了本校教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的形象。因此，教師以實(shí)際踐行了“以人為本，教人求真，助人成功”的教風(fēng)，創(chuàng )造了城司小學(xué)各項工作的輝煌。
四、學(xué)校具有可愛(ài)、文明、遵紀、有序的'學(xué)生，是學(xué)校貫徹實(shí)施素質(zhì)教育的基礎。兩千八百多名學(xué)生，面積不寬的校園，但每次下課、出操，卻看不到擁擠而追逐打鬧的現象，看不到滿(mǎn)地亂扔紙屑、包裝袋的現象，他們輕聲慢步下樓梯，互相謙讓走在校園里；出操時(shí)按班級井然有序地按隊形走出去，返回來(lái)，給我們展示了一個(gè)文明守紀的良好形象，這是擁擠校園內的一個(gè)文明管理。學(xué)校成立少先隊大隊部來(lái)履行對學(xué)生出操、清潔衛生、行為規范等方面的管理，星期一升旗時(shí)，大隊部代表對上一周同學(xué)們的表現好壞進(jìn)行小結，學(xué)校給表現好的班級頒發(fā)小紅旗，以示獎勵，這在很大程序上提高了學(xué)生自我約束、追求進(jìn)步的積極性．因此，我們每天看到的都是一群天真活潑、文明、守紀、努力向上的學(xué)生身影，校園窄而不擠，學(xué)生多而不亂。
當然，這一切得益于學(xué)校具有完善的各項規章制度，從而有效地規范了師生的行為，保證了學(xué)校按“創(chuàng )百年名校，育百年人才，爭百名強�！钡霓k學(xué)目標發(fā)展。
這一個(gè)月的跟班學(xué)習，給從鄉下來(lái)的我們借鑒了許多寶貴的經(jīng)驗，也給我們今后的學(xué)校管理、辦學(xué)思路帶來(lái)了挑戰。由此及彼，學(xué)以致用。我校是一個(gè)教學(xué)點(diǎn)分散、學(xué)生人數少、教師少、規模小的農村小學(xué)，在撤點(diǎn)并校、師生管理、教學(xué)教研開(kāi)展以及素質(zhì)教育各種活動(dòng)的開(kāi)展上，一直以來(lái)都成為我們工作中的困惑。因此，我們應該怎樣走出農村小學(xué)的辦學(xué)特色，如何借鑒城司小學(xué)成功的辦學(xué)理念，必將成為作為領(lǐng)導的我們今后工作中思考得最多的問(wèn)題。
關(guān)于跟班學(xué)習心得體會(huì )9
據縣委組織部安排，作為一名新錄入的公務(wù)員，我于20xx年三月到信訪(fǎng)局開(kāi)始了為期六個(gè)月的信訪(fǎng)跟班學(xué)習�，F就這三個(gè)月的工作狀況向組織部領(lǐng)導做一下匯報：
一、信訪(fǎng)跟班的主要工作
根據信訪(fǎng)局領(lǐng)導的安排，我在信訪(fǎng)接待室跟隨郭書(shū)記做信訪(fǎng)接待工。由于對國家政策、法律法規等相關(guān)知識了解不夠，一天下來(lái)，在接訪(fǎng)過(guò)程中都不能說(shuō)上一句話(huà)，更不用說(shuō)為群眾排憂(yōu)解難了。當時(shí)，我感到自卑、無(wú)助，埋怨自我對國家政策了解太少，有時(shí)侯甚至懷疑自我是否真的能夠勝任信訪(fǎng)接待這份艱巨的工作。值得慶幸的是在各位領(lǐng)導、同事對我無(wú)私的幫忙和光懷下，使我慢慢的對國家政策有了很大程度的了解，雖不能做到獨擋一面，但也能為上訪(fǎng)者指門(mén)引路，做好相關(guān)政策解釋。
在接待來(lái)訪(fǎng)群眾過(guò)程中，本人能夠做到認真聽(tīng)取群眾訴求，根據不一樣狀況，合理分流，對于群眾反映的問(wèn)題，確實(shí)有道理、有政策依據的，根據屬地管理，誰(shuí)主管誰(shuí)負責的原則，交辦到相關(guān)單位限期處理；對于那些沒(méi)有合理訴求的或者暫時(shí)沒(méi)有政策依據的，耐心細致的做好思想工作，化解心結，穩定情緒確保不越級上訪(fǎng)、重訪(fǎng)；對于那些生活確實(shí)有困難的上訪(fǎng)者，根據實(shí)際狀況為其解決必須的生活問(wèn)題。確實(shí)做到讓群眾話(huà)有處說(shuō)，事有處辦，難有處解。
截止至5月份，本人共參與受理群眾來(lái)訪(fǎng)212批次，集訪(fǎng)29批，反映問(wèn)題主要設計土地征用補償、移民后扶等，其中個(gè)訪(fǎng)方面表現最突出，且目前形勢最嚴峻，最難以解決的當屬農村的土地糾紛。
二、信訪(fǎng)跟班的主要收獲
1、獲得了學(xué)習和充實(shí)自我的機會(huì )。信訪(fǎng)部門(mén)是鍛煉人的地方，信訪(fǎng)局的領(lǐng)導和同事斗很優(yōu)秀，跟班學(xué)習三個(gè)多月來(lái)，我在他們身上看到了很多優(yōu)良的品質(zhì)，同時(shí)也學(xué)到了很多，譬如，愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦努力、講究工作方法等等。除此之外，由于工作性質(zhì)的需要，信訪(fǎng)接待過(guò)程中，務(wù)必要求接訪(fǎng)人對于國家的政策、法律做到準確、全面、細致的把握，所以在透過(guò)接待、解決上訪(fǎng)和自身不斷的.學(xué)習，本人對于國家政策、法律的認知和了解上有了很大的進(jìn)步。
2、端正了工作態(tài)度、提高了思想覺(jué)悟。在信訪(fǎng)局工作，我深刻的認識到了，良好的工作態(tài)度是開(kāi)展工作的首要條件。作為一名國家機關(guān)工作人員，首先要嚴格要求自我，端正工作態(tài)度，以高度的職責心和榮譽(yù)感做好人民群眾工作；其次要提高思想覺(jué)悟，真正把老百姓的利益放在第一位，從內心樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，真正做到情為民所系，權為民所用、利為民所謀。
3、更加了解了基層工作。透過(guò)接待來(lái)訪(fǎng)群眾，本人發(fā)現矛盾糾紛相對集中，以農業(yè)為主的鄉鎮主要設計土地糾紛、糧食直補、農村干部、農民生活困難等問(wèn)題；城鄉結合部分主要涉及征地補償問(wèn)題、規劃區違章建筑問(wèn)題；城內主要反映環(huán)境污染、改制企業(yè)分流人員生活問(wèn)題。這些狀況份的掌握對于今后從事基層工作必然會(huì )有很重要的作用。同時(shí)，我也意識到了基層工作的艱難性，有時(shí)候一件信訪(fǎng)事件的處理，要經(jīng)過(guò)反復的協(xié)調，最后才能勉強達成共識，并且還不能確定今后一方不會(huì )出現反悔的狀況，當然這只是基層工作的鳳毛麟角，但是也映射出了基層工作的不易，這對于剛剛參加工作的我而言無(wú)疑是一項巨大的挑戰，在今后的工作中我會(huì )做好充分的思想準備，邊工作，邊學(xué)習，在實(shí)踐中提升基層工作的潛力，更好的為人民服務(wù)。
三、跟班學(xué)習存在的不足
1、工作思路不夠開(kāi)放，缺乏創(chuàng )造性思維。在工作過(guò)程中過(guò)于追求循規蹈矩，做一些事情顧慮太多，怕犯錯誤。
2、業(yè)務(wù)還是沒(méi)有足夠熟悉。雖然在信訪(fǎng)接待上有了必須的進(jìn)步，但是還是有很多問(wèn)題不能把握的那么到位，這就必將會(huì )影響了自身的工作效率。
3、接訪(fǎng)、處訪(fǎng)的態(tài)度有待進(jìn)一步改善。雖然平時(shí)接訪(fǎng)都能做到耐心、細致，但是對于那些無(wú)理纏訪(fǎng)、鬧訪(fǎng)者還是不能很好的把握自我的處訪(fǎng)情緒，個(gè)性是對于那些反復說(shuō)教無(wú)用的上訪(fǎng)者，有時(shí)候會(huì )出現一些言語(yǔ)上的失誤。
四、今后的努力方向
1、進(jìn)一步加強政策、理論學(xué)習，爭取做到接訪(fǎng)、處訪(fǎng)無(wú)政策“盲點(diǎn)”。對于接訪(fǎng)人而言，應對日益復雜、多元化的矛盾糾紛，就務(wù)必要有把握全局、善于謀劃的潛力。要善于把信訪(fǎng)工作放在全縣工作的大局來(lái)思考，放在改革發(fā)展穩定的大背景下來(lái)謀劃，放在切實(shí)維護群眾利益的大前提下來(lái)落實(shí)。這就務(wù)必要加強學(xué)習，要適應形式的發(fā)展變化，只有不斷加強學(xué)習，更新觀(guān)念，轉變思路，敢于實(shí)踐，才能解決好信訪(fǎng)工作中遇到的新問(wèn)題。
2、進(jìn)一步改善接訪(fǎng)、處訪(fǎng)態(tài)度。強化執政為民的宗旨觀(guān)念，牢固樹(shù)立人民利益無(wú)小事理念，實(shí)實(shí)在在為民辦實(shí)事。認真、細致的聽(tīng)取上訪(fǎng)者的訴求，用心主動(dòng)的為其解決實(shí)際問(wèn)題。
回顧過(guò)去三個(gè)多月的信訪(fǎng)學(xué)習工作，在此期間，確實(shí)有太多的憂(yōu)郁、太多的不適應，而此刻，我已習慣了主角的轉變，變得成熟起來(lái)，這與領(lǐng)導的關(guān)心、幫忙，與同事的鼓勵、支持是完全分不開(kāi)的。在今后的工作和生活中，我必須會(huì )繼續發(fā)揚信訪(fǎng)人克己奉公的精神，更加努力學(xué)習，不斷完善自我，充實(shí)自我。
關(guān)于跟班學(xué)習心得體會(huì )10
根據安排，我于8月20日至9月12日到縣委辦公室進(jìn)行為期四周的跟班學(xué)習，但是很遺憾，因為鎮上工作較忙，僅參加了兩周的學(xué)習。雖然時(shí)間很短，但是對于在鄉鎮黨政辦公室工作剛滿(mǎn)一年的我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)難得的機會(huì )，因此我倍加珍惜，不敢稍有懈怠，惟愿能在有限的時(shí)間里學(xué)有所獲，并能將所學(xué)所想用于改進(jìn)基層辦公室工作，提高工作水平和效率。下面我談一談自己學(xué)習所感。
一、 提高了奉獻精神。
在跟班學(xué)習中，我主要在秘書(shū)科跟班，秘書(shū)科的領(lǐng)導們不計得失、無(wú)私奉獻的精神對我觸動(dòng)很大。以前，我總覺(jué)得在鄉鎮上班很累很苦，交通不方便，上下班也沒(méi)有時(shí)間，經(jīng)常連續加班。到秘書(shū)科學(xué)習以后，我才知道縣委辦公室的工作比我們想象中要累得多、苦得多，由于工作量大，大部分時(shí)間都在辦公室度過(guò)，始終處于高度緊張狀態(tài)，晚上通宵加班也是家常便飯，記得有一次由于任務(wù)緊急，他們晚上通宵加班之后，第二天早上連早飯都沒(méi)來(lái)得急吃，一直堅持工作到中午。與其他部門(mén)相比，他們工資不多、待遇不高，而付出的心血和汗水卻要多得多，但他們不計較個(gè)人得失，在自己的崗位上辛勤工作，無(wú)私奉獻，這讓我感到很慚愧，與他們相比，我做得實(shí)在是太微不足道了。對于剛參加工作的我來(lái)說(shuō)，現在正是加強學(xué)習、提高能力的好時(shí)候，在以后的工作中要向秘書(shū)科的領(lǐng)導們學(xué)習，增強吃苦意識和奉獻精神，工作再苦再累都不抱怨，把每一次艱巨的任務(wù)當成鍛煉自己的好機會(huì )，扎扎實(shí)實(shí)做好每項工作。
二、強化了責任意識。
細節決定成敗，態(tài)度決定一切。在秘書(shū)科學(xué)習期間，我深深感受到辦公室嚴謹的工作態(tài)度，感受到文秘工作中細節的重要性，感受到要把握細節就必須有責任意識。秘書(shū)科的每一份材料都要經(jīng)過(guò)嚴格的把關(guān)，有時(shí)候一個(gè)材料會(huì )改到十遍以上，確保每一句話(huà)、每一個(gè)字、每一個(gè)標點(diǎn)都準確無(wú)誤，甚至的打印之后還會(huì )逐份檢查頁(yè)碼是否有誤、墨跡是否清晰，讓我真正感受到了，做了不等于做到，不僅要做到還要做到最好。但是我之前在寫(xiě)材料時(shí)，一寫(xiě)完就急著(zhù)打印出來(lái)拿給領(lǐng)導看，有時(shí)候有錯別字自己都沒(méi)看出來(lái)，既影響了工作，也給領(lǐng)導留下了工作不認真的印象，這都是我責任意識不強造成的。在以后的工作中，我要強化責任意識，戒驕戒躁，從嚴從細，一步一個(gè)腳印，做好文秘工作的每一個(gè)環(huán)節，確保無(wú)差錯。
三、增強了學(xué)習動(dòng)力。
縣委辦公室管理科學(xué)規范、工作人員素質(zhì)高、能力強。例如:在公文辦理上，流程嚴謹，審核嚴格，層層把關(guān)，確保了辦文的高水平和高質(zhì)量；在辦會(huì )工作中，秘書(shū)科全體人員既分工，又協(xié)作，共同做好議題收集、材料分發(fā)等具體工作，確保了辦會(huì )工作的高效率和高質(zhì)量。在對比之中，我才深刻體會(huì )到自己之前寫(xiě)的材料和縣委的要求差距較大，還有很多學(xué)習改進(jìn)的地方，深感能力不足、壓力重大。但是壓力也給了我學(xué)習的動(dòng)力，下一步要努力提高自身素質(zhì)和能力。一是堅定持續學(xué)習、終身學(xué)習的決心，將自身存在的差距作為學(xué)習的動(dòng)力，爭取用較短的時(shí)間來(lái)取長(cháng)補短，以便能更好地適應工作要求。二是掌握正確有效的學(xué)習方法，在日常工作中，時(shí)刻注重在對比中找差距，切實(shí)糾正以往錯誤的觀(guān)念和低效的方法。三是注重推廣應用。不僅要保證自己學(xué)有所得、學(xué)以致用，而且要善于向其他同事宣傳和推廣自己的學(xué)習心得，共同提高工作成效，更好地為工作大局服務(wù)。
在縣委辦公室跟班學(xué)習過(guò)程中，我學(xué)到了知識，開(kāi)闊了視野，看到了差距，更重要的是端正了工作的態(tài)度，學(xué)習到了開(kāi)展工作的方法。俗話(huà)說(shuō)，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，今后的工作中，我將繼續學(xué)習，努力工作，讓這次跟班學(xué)習成為我人生中的另一個(gè)起點(diǎn)。
一、三個(gè)科室
學(xué)習期間，我先后在信息科、文書(shū)科和秘書(shū)科跟班，這三個(gè)科室工作相互配合，各有側重，也形成了各自的工作特點(diǎn)。
信息科，“社情民意直通車(chē)”。信息科的工作正如信息寫(xiě)作一樣，要求“主題集中、立意新穎、層次清晰、表述準確、報送及時(shí)”�！爸黝}集中”是指信息科要集中精力為領(lǐng)導了解情況、實(shí)施決策提供渠道和依據；“立意新穎”是指信息工作要求有敏銳的洞察力，能從各類(lèi)文字材料中發(fā)掘出亮點(diǎn)，提煉出信息；“層次清晰” 是指信息科在開(kāi)展工作時(shí)要思路清晰，將各種信息傳達到真正需要它的地方；“表述準確”是指信息科在開(kāi)展調研和編寫(xiě)信息時(shí)要確保真實(shí)性和準確性；“報送及時(shí)”是指信息工作十分注重時(shí)效，尤其是緊急信息的報送，必須在第一時(shí)間讓領(lǐng)導知曉。
文書(shū)科，“公文處理高速路”。正如科室服務(wù)品牌所言，文書(shū)科起到的是“高速路”的作用，快速、高效、規范、直達是文書(shū)科的工作特點(diǎn)。面對紛至沓來(lái)的文件資料，如何更準確更快速的送給各位領(lǐng)導是或者各個(gè)部門(mén)，是文書(shū)傳達工作面對的難題，區委辦文書(shū)科對此建立了一整套規范、縝密、嚴格、實(shí)用的工作程序，并將精細化管理融入其中，針對各類(lèi)文件和資料認真分析，找出特點(diǎn)和共性，并形成相應的傳達流程。當我看到一堆雜亂的文件資料被XX科長(cháng)按照主題、類(lèi)別、級別、文號、密級乃至份數井井有條的登記、貼簽、簽批、編號，然后放進(jìn)不同顏色的文件夾，又按照緊急程度、重要程度乃至紙張大小規范有序放在不同領(lǐng)導辦公桌的不同位臵時(shí)，我感覺(jué)自己像是在欣賞一場(chǎng)世界級水準的藝術(shù)表演。
秘書(shū)科，“辦公室的辦公室”。秘書(shū)科作為區委辦里起綜合協(xié)調作用的科室，同時(shí)也是最直接為區委提供服務(wù)的科室，具有服務(wù)性強、協(xié)調性強、領(lǐng)悟性強等特點(diǎn)。服務(wù)性強體現在秘書(shū)科直接為區委的重要工作和活動(dòng)提供服務(wù)，如召開(kāi)區四屆人代會(huì )時(shí)，秘書(shū)科在會(huì )議議程出來(lái)的當天就為各位區委領(lǐng)導編制了“溫馨提示卡”，將會(huì )議期間各位領(lǐng)導各項活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)及注意事項詳細的列出，真正讓領(lǐng)導感受到了秘書(shū)科提示的“溫馨”，這種無(wú)微不至的服務(wù)精神非常值得我們鄉鎮黨政辦學(xué)習；協(xié)調性強體現在秘書(shū)科要負責整個(gè)區委辦日常運轉的協(xié)調及各種會(huì )議的會(huì )務(wù)工作；領(lǐng)悟性強體現在秘書(shū)科要負責區委及領(lǐng)導們月、旬、周工作的協(xié)調和安排，只有對全局有準確的把握，并且準確領(lǐng)悟到領(lǐng)導的意圖才能將此項工作做好�？梢哉f(shuō)，秘書(shū)科的工作要求是對辦公室人員的最基本要求，但是也是最高、最難的要求。
二、三種方法
跟班期間，我主要通過(guò)看、聽(tīng)、問(wèn)三種方法開(kāi)展學(xué)
習。一看，先看文件資料，公文處理是辦公室工作的基本內容，工作以來(lái)我參與了不少公文的起草和修改工作，但往往是領(lǐng)導事先提出了具體要求或者已有類(lèi)似文件，我只需按圖索驥即可，并未潛下心來(lái)對各種公文的格式和要求做專(zhuān)門(mén)的研究，在跟班學(xué)習期間，文書(shū)科XXX科長(cháng)和信息科XX科長(cháng)為我提供了這個(gè)機會(huì )和平臺，通過(guò)對上百件公文和信息的比較和琢磨，我總結出了各類(lèi)公文寫(xiě)作時(shí)固有的一些格式和技巧，如在寫(xiě)會(huì )議紀要時(shí)，“會(huì )議指出”和“會(huì )議強調”，前者主要是說(shuō)明圍繞中心議題提出的工作要求，后者主要是說(shuō)明在開(kāi)展工作中應當注意或注重的問(wèn)題；又如在寫(xiě)報災信息時(shí)，除了要寫(xiě)明災情的基本情況外，還應寫(xiě)名災情發(fā)生后采取的各項措施，包括險情排查、災后重建、輿論引導、社會(huì )穩定等。
再看為人處事，區委辦的`同志們是辦公室系統的精英，自然存在著(zhù)很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習，以前因為工作事務(wù)繁雜，雖然與區委辦聯(lián)系頗多，但多是電話(huà)或者網(wǎng)絡(luò )溝通，沒(méi)有親密接觸的機會(huì )，此次在區委辦跟班，讓我得以一識真面目:親切、干練、細致、周密、勤奮、團結等等，給我留下深刻印象的方面太多。學(xué)習期間，我鎮XX村村委書(shū)記XXX到區委辦辦事，受到了區委辦領(lǐng)導們的熱情接待，他們?yōu)閄XX倒茶、遞煙、安排中餐，如同多年的老朋友一樣跟他聊天，詳細詢(xún)問(wèn)村里的情況，了解插旗村發(fā)展遇到的問(wèn)題，并為辦好XX村的事情上下奔走，直到書(shū)記辦完事情滿(mǎn)意離開(kāi)。作為區委辦的領(lǐng)導，能這樣熱情真誠的對待一個(gè)村級干部，正全面體現了區委辦作為區委第一窗口的良好形象，而同為在辦公室工作的我，需要提高和學(xué)習的還太多太多。
二聽(tīng)，聽(tīng)經(jīng)驗總結。在區委辦學(xué)習期間，各位領(lǐng)導對于基層跟班的同志都是毫無(wú)保留、傾囊相授，他們知道我們學(xué)習時(shí)間不長(cháng)，而自己工作又忙，交流的機會(huì )不多，所以抓住一切機會(huì )為我們講解自己工作中的經(jīng)驗總結。XX科長(cháng)長(cháng)期負責秘書(shū)科工作，對于辦文辦會(huì )頗有心得，但長(cháng)期的文字寫(xiě)作導致他腰椎不便，伏案久了就會(huì )腰背酸痛，不得不稍作運動(dòng)再繼續工作，即便如此，他常常在難得的休息時(shí)間跟我講一些辦文辦會(huì )的經(jīng)驗總結，如公文發(fā)文“四看”“八不發(fā)”、辦會(huì )要求“無(wú)縫對接零差錯”等等，對于此類(lèi)經(jīng)驗之談，我在心存感激之余一一記下。更多的時(shí)候，區委辦的同事之間會(huì )對某個(gè)文件或者某件事情進(jìn)行討論，而這個(gè)時(shí)候正是我學(xué)習的機會(huì )，從他們的討論中，我能學(xué)到解決問(wèn)題的思路和方法，以及采取這種方法的原因。
三問(wèn)，問(wèn)疑難困惑。在實(shí)際工作中，我經(jīng)常遇到一些問(wèn)題，不但百思不得其解，而且百問(wèn)不得其理，究其原因，往往是因為我和被詢(xún)問(wèn)者面對這樣的問(wèn)題比較少，都沒(méi)有對此事做深入的研究，比如“中共**市**區分鄉鎮委文件”的通知和“中共x市*x區分鄉鎮委文件（通知）”、，又如“夷分鎮辦文”和“夷分鎮辦發(fā)”的通知類(lèi)下行文，在什么情況下用哪一種等問(wèn)題，而在區委辦這些疑問(wèn)都能迎刃而解。文書(shū)科XXX科長(cháng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話(huà)，就讓我分清楚了這些文件的適用情況:紅頭不同，字號不同，后面加括弧，對應“文”字號，不加，則對應“發(fā)”字號；涉及到職務(wù)調整、領(lǐng)導小組等人事類(lèi)的下行文通知，適用“文”字號，否則適用“發(fā)”字號。這些總結，都是建立在長(cháng)期從事文書(shū)處理工作的基礎上的，而這些經(jīng)驗，是我這樣的初入門(mén)者尤為缺乏的，得之不易，當倍加珍惜。
關(guān)于跟班學(xué)習心得體會(huì )11
根據縣委組織部安排，我于20xx年12月到信訪(fǎng)局開(kāi)始了為期三個(gè)月的信訪(fǎng)跟班學(xué)習。在各位信訪(fǎng)局領(lǐng)導的關(guān)心及同事們的支持、幫助、指導下，我虛心學(xué)習、用心總結、親身實(shí)踐，思想認識、工作能力、業(yè)務(wù)技能等方面都有了明顯的提高。在短暫的三個(gè)月時(shí)間里，我融入到信訪(fǎng)工作當中，和大家共同分享著(zhù)學(xué)習、工作等過(guò)程所帶來(lái)的喜悅，達到了預期的學(xué)習目的�，F就這三個(gè)月的工作學(xué)習情況，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì )。
一、跟班期間的工作情況
跟班學(xué)習初期，由于對信訪(fǎng)這一塊的國家政策、法律法規等相關(guān)知識了解不夠，以及對信訪(fǎng)程序也不太熟悉，所以在開(kāi)始的幾天里，多虧了信訪(fǎng)局的領(lǐng)導們給我們介紹信訪(fǎng)相關(guān)的知識和程序。他們從事信訪(fǎng)工作多年，有著(zhù)的豐富經(jīng)驗，通過(guò)結合一些具體實(shí)例，給我們生動(dòng)的講解了信訪(fǎng)上的方方面面，雖然有時(shí)聽(tīng)的還不是很明白，但總算對信訪(fǎng)工作有了基本的了解，也有了些入門(mén)。
由于正值年末，上訪(fǎng)的人相對平時(shí)要多一些，所以接下來(lái)的幾天，我們親身經(jīng)歷了一些上訪(fǎng)。主要是涉及到房屋拆遷補償、土地補償、拖欠工資、家庭暴力等等。在接訪(fǎng)過(guò)程中，我邊看邊學(xué)，很快便了解該如何傾聽(tīng)群眾訴求，該如何
- 1 -去做好訴求事項的記錄，并根據不同情況去合理分流，對于反映的.問(wèn)題，確實(shí)有道理、有政策依據的，根據屬地管理，誰(shuí)主管誰(shuí)負責的原則，交辦到相關(guān)單位限期處理；對于那些沒(méi)有合理訴求的或者暫時(shí)沒(méi)有政策依據的，一方面要做好耐心細致的解釋工作，另一方面也要做好其思想工作，化解其心結，穩定其情緒，確保不越級上訪(fǎng)、重訪(fǎng)。
閑暇之余，我們看起了卷宗檔案，看看之前處理過(guò)的各類(lèi)信訪(fǎng)件，了解上訪(fǎng)反映的各類(lèi)問(wèn)題，處理方法，處理過(guò)程以及處理的結果和意見(jiàn)。
二、信訪(fǎng)跟班的主要收獲
1.充實(shí)了自己。信訪(fǎng)部門(mén)是鍛煉人的地方，這次有機會(huì )來(lái)學(xué)習，機會(huì )真的是很難得，而且還接觸了很多信訪(fǎng)局的領(lǐng)導和工作人員，他們都非常的優(yōu)秀，從他們身上讓我學(xué)到了很多東西，不論是做人上，還是做事上，都讓我受益匪淺。除此之外，由于工作性質(zhì)的需要，信訪(fǎng)接待過(guò)程中，必須要求接訪(fǎng)人對于國家的政策、法律做到準確、全面、細致的把握，所以在通過(guò)接待、解決上訪(fǎng)和自身不斷的學(xué)習，本人對于國家政策、法律的認知和了解上有了很大的進(jìn)步。
2.端正了自己。三個(gè)月信訪(fǎng)局的跟班學(xué)習，讓我深刻的認識到責任的重要。作為一名國家機關(guān)工作人員，首先要嚴格要求自己，端正工作態(tài)度，以高度的責任心和榮譽(yù)感做好人民群眾工作；其次要提高思想覺(jué)悟，真正把老百姓的利益放在第一位，從內心樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，真正做到情為民所系，權為民所用、利為民所謀。因此我會(huì )更加嚴格要求自己，端正自己，做到對上訪(fǎng)群眾的訴求，能解決的當場(chǎng)拍板，不讓群眾多跑路，對暫時(shí)不能解決的問(wèn)題，亦要好言相勸，盡量多作解釋工作，對無(wú)理上訪(fǎng)的，也態(tài)度鮮明地予以說(shuō)明，以高度的責任心和榮譽(yù)感，在以后的基層工作中為人民群眾辦實(shí)事、辦好事。
3.更深入了解了基層。通過(guò)這三個(gè)月的跟班學(xué)習，讓我又從不同的一面對基層有了更深層次的了解，也讓我對基層中易出現的矛盾有了更充分的認識，土地糾紛、糧食直補、拆遷補償、鄰里矛盾、家庭暴力等等，我將一方面對這些突出的問(wèn)題和矛盾做好提前防范的意識，另一方面也會(huì )在問(wèn)題出現后懂得用合適的方法去解決。所以這三個(gè)月的跟班學(xué)習，對我來(lái)說(shuō)收獲頗多，我將會(huì )把所學(xué)所悟更好的運用到基層工作中，更好的服務(wù)基層，服務(wù)群眾。
三、跟班學(xué)習存在的不足
1.工作思路不夠開(kāi)放，缺乏創(chuàng )造性思維。在工作過(guò)程中過(guò)于追求循規蹈矩，做一些事情顧慮太多，怕犯錯誤。
2.業(yè)務(wù)還是沒(méi)有足夠熟悉。雖然在信訪(fǎng)接待上有了一定的進(jìn)步，但是還是有很多問(wèn)題不能把握的那么到位，這就必將會(huì )影響了自身的工作效率。
3.接訪(fǎng)、處訪(fǎng)的態(tài)度有待進(jìn)一步改善。雖然平時(shí)接訪(fǎng)都能做到耐心、細致，但是對于那些無(wú)理纏訪(fǎng)、鬧訪(fǎng)者還是不能很好的把握自己的處訪(fǎng)情緒，特別是對于那些反復說(shuō)教無(wú)用的上訪(fǎng)者，有時(shí)候會(huì )出現一些言語(yǔ)上的失誤。
四、今后的努力方向
1.進(jìn)一步加強政策、理論學(xué)習，爭取做到接訪(fǎng)、處訪(fǎng)無(wú)政策“盲點(diǎn)”。對于接訪(fǎng)人而言，面對日益復雜、多元化的矛盾糾紛，就必須要有把握全局、善于謀劃的能力。要善于把信訪(fǎng)工作放在全鎮工作的大局來(lái)考慮，放在改革發(fā)展穩定的大背景下來(lái)謀劃，放在切實(shí)維護群眾利益的大前提下來(lái)落實(shí)。這就必須要加強學(xué)習，要適應形式的發(fā)展變化，只有不斷加強學(xué)習，更新觀(guān)念，轉變思路，敢于實(shí)踐，才能解決好信訪(fǎng)工作中遇到的新問(wèn)題。
2.進(jìn)一步改善接訪(fǎng)、處訪(fǎng)態(tài)度。強化執政為民的宗旨觀(guān)念，牢固樹(shù)立人民利益無(wú)小事理念，實(shí)實(shí)在在為民辦實(shí)事。認真、細致的聽(tīng)取上訪(fǎng)者的訴求，積極主動(dòng)的為其解決實(shí)際問(wèn)題。
回顧過(guò)去三個(gè)多月的信訪(fǎng)學(xué)習工作，確實(shí)有太多的憂(yōu)郁、太多的不適應，而現在，我已習慣了角色的轉變，變得成熟起來(lái)，這與領(lǐng)導的關(guān)心、幫助，與同事的鼓勵、支持是完全分不開(kāi)的。在今后的工作和生活中，我一定會(huì )繼續發(fā)揚信訪(fǎng)人克己奉公的精神，更加努力學(xué)習，不斷完善自我，充實(shí)自我。
關(guān)于跟班學(xué)習心得體會(huì )12
11月27日很榮幸能到蓮花幼兒園進(jìn)行兩天跟班學(xué)習活動(dòng)，剛到園里到處體現了以幼兒為主，充滿(mǎn)了生活化、游戲化的氣息，老師們還很會(huì )利用細節的地方通過(guò)圖畫(huà)、標記等暗示一些教育內容，比如培養孩子的規則意識等，幼兒無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì )耳聞目儒受到教育。
一天跟班下來(lái)感觸頗多，孩子的靜而有序，積極主動(dòng)，教師的考慮、設計新穎，值得我們學(xué)習的有很多。從而也讓我感到自己深深受惠，獲益良多，既開(kāi)闊了眼界，也學(xué)到了不少東西，使我感受最深的是孩子們良好的常規習慣，教師們的敬業(yè)、樂(lè )觀(guān)精神，以及整個(gè)幼兒園帶給人的一種積極向上的團體氛圍氣息。
此次學(xué)習我跟的是中班，從孩子們來(lái)園時(shí)的文明禮貌，游戲的積極參與，在游戲中教師關(guān)注到每一位孩子的發(fā)展與參與，孩子們在教師的帶領(lǐng)下寬松、愉快的游戲。接著(zhù)是班級早餐進(jìn)餐時(shí)間，孩子們在老師的組織下安靜的有序的津津有味的吃著(zhù)早餐，吃完餐后是進(jìn)區活動(dòng)時(shí)間，在這環(huán)節小朋友不用老師多余的語(yǔ)言去說(shuō)，就自已安靜自覺(jué)地拿著(zhù)進(jìn)區卡選擇自己喜歡的區域，每位孩子都能?chē)L試到每個(gè)區里材料的發(fā)展作用與操作。孩子們良好的習慣常規還體現在幼兒的物品收拾上，幼兒會(huì )很清楚也很自覺(jué)地把物品歸類(lèi)放好，還有一個(gè)就是老師為孩子準備的充足、豐富多樣的操作材料，基本上可以人手一份，而且種類(lèi)也很齊全，從孩子多方面發(fā)展的角度考慮。這樣孩子就可以按照自己的愛(ài)好選取操作材料，一人操作孩子之間也互不干擾，時(shí)間就會(huì )更加有效地利用起來(lái)，孩子也就自然而然得到更好地發(fā)展。
接下來(lái)是早操時(shí)間，音樂(lè )一響起孩子們有序的找好自己的位置，跟著(zhù)教師的指揮與動(dòng)作，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏有序地跟著(zhù)老師和同伴們做起早操來(lái)，音樂(lè )的動(dòng)感加上孩子們的積極參與和團體的精神，讓整個(gè)早操活動(dòng)看起來(lái)整齊有序而富有活力。經(jīng)過(guò)了早上這一小時(shí)的晨間活動(dòng)發(fā)展鍛煉了每位孩子的身體上的每個(gè)部位。
再接著(zhù)就是集中教育活動(dòng)時(shí)間，第一節是數學(xué)活動(dòng)，第二節課是音樂(lè )活動(dòng)，都是由童老師教學(xué)，教師在教學(xué)活動(dòng)中，善于用自己的情緒帶動(dòng)幼兒，始終笑瞇瞇的�；顒�(dòng)環(huán)節設計發(fā)揮孩子思維、想像空間較多，讓孩子能大膽的想象、展現自我，在進(jìn)行完每個(gè)環(huán)節后，老師還時(shí)而不時(shí)地提醒幼兒或者表?yè)P表現不錯的孩子，我想這樣的一個(gè)小小舉措起到了很大的.作用，可以讓孩子修身養心，并能更好地投入到下一環(huán)節的活動(dòng)中去。其次是教師在每一個(gè)活動(dòng)之前提出要求以及在活動(dòng)結束時(shí)進(jìn)行小結，我覺(jué)得這樣讓孩子更加有目的性去完成，去投入活動(dòng)中。像：在進(jìn)行活動(dòng)中，教師發(fā)現孩子已經(jīng)開(kāi)始坐定不住，有點(diǎn)亂的時(shí)候，教師就馬上利用激勵性的語(yǔ)言去引導孩子，這樣一來(lái)不僅表?yè)P了這些做得出色的孩子，而且對其他的孩子也起到了一個(gè)督促、鼓勵的效果。學(xué)習以后確實(shí)令我感嘆不已，更深刻地感受到老師的心靈手巧，以及聰明才智。
跟了一天的班級學(xué)習，我聽(tīng)不到一句老師大聲喊斥小朋友的話(huà)，老師們真的是像小朋友的伙伴一樣，一起游戲、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現象，孩子們輕聲交談，輕輕走路，搬動(dòng)椅子，上下樓梯。入廁、洗手都有是有條不紊的，一切都是井然有序。這些常規都離不開(kāi)教師的教育、引導，我知道，養成這樣良好的常規習慣，老師們前期一定負出了很多心血。
通過(guò)此次的跟班學(xué)習，使我受益匪淺，在今后的工作中，我將以更大的熱情，借鑒學(xué)習的經(jīng)驗，用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心地為幼兒創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習環(huán)境，為孩子們幼小心靈的飛翔，個(gè)性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)美麗的生活空間，也將不斷地創(chuàng )新，超越自我，收獲成功！
關(guān)于跟班學(xué)習心得體會(huì )13
在春花浪漫、生機盎然的五月，根據縣教育局的安排，本人有幸來(lái)到全縣小學(xué)教育的窗口——xx小學(xué)跟班學(xué)習一個(gè)月。在這一個(gè)月里，本人倍感珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，進(jìn)入學(xué)校行政辦公室，參加學(xué)校例會(huì )，與學(xué)校領(lǐng)導交談；進(jìn)到跟班教師辦公室，與各科任教師聊天；接近xx小學(xué)的退休教師，了解學(xué)校的發(fā)展情況；走進(jìn)班級，了解學(xué)生對學(xué)校、班級管理的看法。因此，這一個(gè)月，是本人在學(xué)校管理、教育教學(xué)方面增長(cháng)見(jiàn)識的一個(gè)月，它必將成為本人領(lǐng)導工作上一筆寶貴的財富�，F就這個(gè)月來(lái)的跟班學(xué)習體會(huì )如下：
一、學(xué)校規模辦學(xué)的優(yōu)勢明顯
xx小學(xué)共有學(xué)生兩千八百多名，教職工一百二十多位，是一所上規模的城鎮小學(xué)。各年級設有六個(gè)班，并設有年級組長(cháng)，集體辦公。教研活動(dòng)按年級由組長(cháng)按計劃召集進(jìn)行。學(xué)校周一舉行升國旗儀式，兩千多名學(xué)生高唱國歌，向國旗敬禮，教師進(jìn)行國旗下講話(huà)。分年級在兩個(gè)操場(chǎng)上進(jìn)行早操，上午第三節上課前做眼保健操。各班同學(xué)學(xué)習認真，氛圍濃厚，競爭熱烈。五月份四、五、六年級學(xué)生進(jìn)行了兩天的軍訓，協(xié)助縣團委圓滿(mǎn)完成全縣少先隊檢閱活動(dòng)，“六一節”舉行豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。規模辦學(xué)在學(xué)校管理、素質(zhì)教育教學(xué)、各種活動(dòng)的開(kāi)展上彰顯優(yōu)勢。
二、學(xué)校具有民主、團結、與時(shí)倶進(jìn)的領(lǐng)導班子，共同把持著(zhù)學(xué)校發(fā)展的方向
學(xué)校從校長(cháng)到中層領(lǐng)導分工明確，工作具體責任到人。每周行政例會(huì )，領(lǐng)導班子都集中討論本周要完成和落實(shí)的有關(guān)工作。大家坦誠相對，暢所欲言，每次行政會(huì )議都以這種民主、團結、熱烈的`形象展現在我們面前。因此，無(wú)論是配合縣團委完成少先隊檢閱、“六一節”親子活動(dòng)和慶�；顒�(dòng)，還是針對不同時(shí)期出版的豬流感、缺碘、毒品預防等宣傳板報，各項工作有條不紊地開(kāi)展就得益于這種與時(shí)倶進(jìn)的商討、安排、落實(shí)。因此，學(xué)校工作的順利開(kāi)展取決于集體的智慧和具體的分工落實(shí)。
三、學(xué)校具有緊張、責任心強、素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富的教師隊伍，是保證學(xué)校各項工作，特別是教學(xué)工作順利開(kāi)展的條件
xx小學(xué)由于學(xué)生人數多，班級多，因此，教師的工作都異常緊張。但每個(gè)教師的責任心都很強，他們不怨苦，不喊累，按時(shí)上下班，按時(shí)參加學(xué)校的各項工作，集體辦公，作業(yè)布置次數多，批改認真細致；值日教師履行職責，按時(shí)到校門(mén)監管學(xué)生的上下學(xué)；班主任在做操、早晚讀等準時(shí)到班管理，班主任的工作細致，班會(huì )、安全教育等認真舉行，并記錄在案，xx小學(xué)“開(kāi)放周”，向全縣各鄉鎮教師展示了本校教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的形象。因此，教師以實(shí)際踐行了“以人為本，教人求真，助人成功”的教風(fēng)，創(chuàng )造了xx小學(xué)各項工作的輝煌。
四、學(xué)校具有可愛(ài)、文明、遵紀、有序的學(xué)生，是學(xué)校貫徹實(shí)施素質(zhì)教育的基礎
兩千八百多名學(xué)生，面積不寬的校園，但每次下課、出操，卻看不到擁擠而追逐打鬧的現象，看不到滿(mǎn)地亂扔紙屑、包裝袋的現象，他們輕聲慢步下樓梯，互相謙讓走在校園里；出操時(shí)按班級井然有序地按隊形走出去，返回來(lái)，給我們展示了一個(gè)文明守紀的良好形象，這是擁擠校園內的一個(gè)文明管理。學(xué)校成立少先隊大隊部來(lái)履行對學(xué)生出操、清潔衛生、行為規范等方面的管理，星期一升旗時(shí)，大隊部代表對上一周同學(xué)們的表現好壞進(jìn)行小結，學(xué)校給表現好的班級頒發(fā)小紅旗，以示獎勵，這在很大程序上提高了學(xué)生自我約束、追求進(jìn)步的積極性。因此，我們每天看到的都是一群天真活潑、文明、守紀、努力向上的學(xué)生身影，校園窄而不擠，學(xué)生多而不亂。
當然，這一切得益于學(xué)校具有完善的各項規章制度，從而有效地規范了師生的行為，保證了學(xué)校按“創(chuàng )百年名校，育百年人才，爭百名強�！钡霓k學(xué)目標發(fā)展。
這一個(gè)月的跟班學(xué)習，給從鄉下來(lái)的我們借鑒了許多寶貴的經(jīng)驗，也給我們今后的學(xué)校管理、辦學(xué)思路帶來(lái)了挑戰。由此及彼，學(xué)以致用。我校是一個(gè)教學(xué)點(diǎn)分散、學(xué)生人數少、教師少、規模小的農村小學(xué)，在撤點(diǎn)并校、師生管理、教學(xué)教研開(kāi)展以及素質(zhì)教育各種活動(dòng)的開(kāi)展上，一直以來(lái)都成為我們工作中的困惑。因此，我們應該怎樣走出農村小學(xué)的辦學(xué)特色，如何借鑒xx小學(xué)成功的辦學(xué)理念，必將成為作為領(lǐng)導的我們今后工作中思考得最多的問(wèn)題。
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