關(guān)于幼兒園學(xué)期工作計劃范文集錦9篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的幼兒園學(xué)期工作計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園學(xué)期工作計劃 篇1
一、指導思想
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《3—6歲學(xué)前教育發(fā)展指南》為行動(dòng)指南，認真學(xué)習貫徹教育局開(kāi)學(xué)工作報告，以教育局教科工作計劃為工作目標，以幼兒園園務(wù)工作計劃為具體指導，結合教育局“美麗學(xué)�！币巹�，營(yíng)造濃郁科學(xué)研究氛圍，創(chuàng )新園本培訓形式，精心組織好各類(lèi)課題研討活動(dòng)，深化園本文化特色建設，打造美麗課堂，實(shí)現教科工作規劃、研究、管理、指導服務(wù)四項目標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，培養美麗教師，全面提升新幼教科研質(zhì)量。
二、工作目標
1．繼續做好教科常規工作，在實(shí)踐中探索，抓實(shí)科研活動(dòng)，提升科研成效。
2．以課堂教學(xué)研究為載體，抓實(shí)抓好科技五金特色教學(xué)，打造美麗課堂。
3．進(jìn)一步打造豐富的學(xué)�？萍继厣ぷ鞣患鞍嗉墔^域特色，營(yíng)造美麗校園環(huán)境氛圍。
4．繼續加強教師理論學(xué)習與反思，把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與體會(huì )寫(xiě)成文章，參加論文、隨筆、案例評選或投稿，多在業(yè)務(wù)上出成果，培養美麗教師。
5．做好兒童村的建設和組織幼兒活動(dòng)。
6．做好蘇州市、張家港市“十二五”教科規劃立項課題的課題總結。
三、工作措施
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)教科常規管理，穩步提升教科質(zhì)量。
1．健全各級組織
建立“園長(cháng)室－教科室－課題組－教師”四級教科工作管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行在園長(cháng)室領(lǐng)導下，教科室具體組織協(xié)調下的課題組長(cháng)負責制，明確各級職責，推行“分級管理、分工合作”的思想，力爭使幼兒園教科工作做到上下暢通，左右逢源。
2．完善各類(lèi)制度
繼續完善并優(yōu)化《大新中心幼兒園教科活動(dòng)制度》等教科研制度，優(yōu)化課題組織網(wǎng)絡(luò )，確保正確的研究方向。繼續完善教師的教科獎懲制度，優(yōu)化科研成果考核方案，對教師經(jīng)驗總結情況、論文撰寫(xiě)、公開(kāi)課、各類(lèi)獲獎等情況進(jìn)行量化，確定獎勵分值，并對之進(jìn)行考核，使教師的教科成果在精神與物質(zhì)上都得到充分體現。
3．切實(shí)常規工作
本學(xué)期我們除了做好各級課題的研究實(shí)施外，要向常規工作要質(zhì)量。具體要求為：積極參加各級各類(lèi)論文比賽，參加園內課題研究評優(yōu)課，教師互相點(diǎn)評，參與理論詮釋、美文推薦等課題研究沙龍活動(dòng)，建立教師個(gè)人博客，每月撰寫(xiě)隨筆，每月上傳教學(xué)心得，聚焦小課題研究，將園刊《新幼集》及教師個(gè)人博客打造成教科研成果的展示平臺。
�。ǘ┳�(shí)園本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
1．積極參加教育教學(xué)專(zhuān)題講座、聽(tīng)課、研討。本學(xué)期繼續采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”的形式，為教師提供各類(lèi)學(xué)習的機會(huì )，開(kāi)闊教師的視野，充實(shí)教師的心智。
2．提高教師的課件制作和運用水平。請電教老師進(jìn)行培訓指導，切實(shí)提高教師的課件制作水平。
3．與以實(shí)驗幼兒園為首的科技共同體活動(dòng)為契機，更新教師觀(guān)念，上模仿課、創(chuàng )新課。
4．加強幼兒園園本培訓力度，促進(jìn)不同層次教師的成長(cháng)，通過(guò)學(xué)習、反思、研究等活動(dòng)，不斷提高教師的教育責任感。加強園本培訓，開(kāi)展理論學(xué)習、好文推薦等活動(dòng)。
5．開(kāi)展課題培訓
本學(xué)期，針對生態(tài)子課題的研究，開(kāi)展課題理論學(xué)習和美文推薦活動(dòng)，根據《綱要》和科學(xué)領(lǐng)域的目標要求研究探索各年齡段幼兒在“科學(xué)工作坊”中的.研究目標、內容、方法和評價(jià)體系，豐富幼兒園科技五金特色環(huán)境和活動(dòng)。
�。ㄈ┛偨Y課題研究成果，提高課題研究的效度。
本學(xué)期中我園將繼續開(kāi)展新課題研究，以科研促教研，實(shí)現教科研同步發(fā)展，促進(jìn)我園的發(fā)展。
我園的張家港市“十二五”教育科學(xué)規劃立項課題《“科學(xué)工作坊”在幼兒園的開(kāi)發(fā)與運用研究》和蘇州市“十二五”教育科學(xué)規劃立項課題《幼兒園中“科學(xué)工作坊”的開(kāi)發(fā)與運用研究》已經(jīng)于20xx立項，20xx年舉行中期匯報，歷時(shí)四年多以來(lái)，我們課題組成員在課題組長(cháng)的帶領(lǐng)下積極深入研究，為幼兒創(chuàng )設豐富的特色環(huán)境、組織生動(dòng)的科學(xué)活動(dòng)。在本學(xué)期中，我們將總結成果，舉行結題匯報活動(dòng)。
�。ㄋ模┐蛟焯厣�，彰顯辦園特色。
我們遵循《綱要》中關(guān)于“環(huán)境應有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周?chē)h(huán)境之間的積極的相互作用”的精神，把環(huán)境作為實(shí)施課程的重要途徑，著(zhù)力創(chuàng )設“保護好奇、支持探索、鼓勵創(chuàng )新”的科技教育環(huán)境。突破靜態(tài)設計，凸顯生活性、豐富性、動(dòng)態(tài)性和可操作性，充分發(fā)揮環(huán)境的隱性教育功能。
1．五金資源庫
繼續豐富、收集五金資源庫的材料，墻面的裝飾進(jìn)行更新，例如材料的取放要求等。為幼兒進(jìn)行科技小五金活動(dòng)提供材料支持。
2．科學(xué)實(shí)驗坊
上學(xué)期，我們圍繞“力”“光”“聲”“電”四個(gè)資源包，開(kāi)發(fā)出了一些列關(guān)于“力”“光”“聲”“電”的科學(xué)小實(shí)驗，幼兒在玩玩看看中既動(dòng)手又動(dòng)腦，獲得許多的科學(xué)小知識。本學(xué)期，我們將繼續更新實(shí)驗，挖掘出更適合幼兒的、趣味性和科學(xué)性更強的科學(xué)小實(shí)驗。
3、五金小作坊
二樓長(cháng)廊的五金小作坊是幼兒想象能力得到盡情發(fā)揮的樂(lè )園，本學(xué)期，我們將繼續帶領(lǐng)幼兒到五金小作坊里進(jìn)行相框的創(chuàng )作，老師為幼兒提供充足的材料支持。
4、兒童村
投入底結構材料，讓幼兒在兒童村內充分動(dòng)手，親近自然、探索自然、創(chuàng )意游戲的天地，草坪、沙池、濕地等自然的環(huán)境；沙、水、土、木等自然的材料；捉泥鰍、建沙堡、種植采摘等自然的游戲，給孩子提供一個(gè)自然的“環(huán)境”，順應孩子發(fā)展的天性，讓教育回歸自然，在潤物無(wú)聲中讓幼兒獲得發(fā)展，還給他們一個(gè)自主、愉快、充實(shí)的真正童年。
總之，要創(chuàng )設一個(gè)豐富的、可操作的、可探究的和動(dòng)態(tài)發(fā)展的科技教育環(huán)境，有效地引發(fā)孩子與環(huán)境材料間、孩子與同伴間、孩子與教師家長(cháng)間的互動(dòng)，讓環(huán)境成為孩子交流的紐帶，表達與分享的平臺。
四、每月工作安排：
九月份：
1、制定教科工作計劃
2．各個(gè)課題、微型課題制定本學(xué)期研究計劃
3．參加市教科開(kāi)學(xué)工作會(huì )議
4．上交教科等各項資料
5．園內組織教科開(kāi)學(xué)工作會(huì )議
6．兒童村環(huán)境建設
十月份
1、教科研討活動(dòng)、各課題研討活動(dòng)
2．科技節活動(dòng)
3、大環(huán)境創(chuàng )設完成
4．班級環(huán)境創(chuàng )設評比
5．迎接江蘇省對課程游戲化的調研
十一月份
1、課題結題會(huì )議
2．美文推薦活動(dòng)
3、半日活動(dòng)評比
十二份
1、體育節開(kāi)幕及系列活動(dòng)
2、教師教育論文研討活動(dòng)
3．教科、課題研討活動(dòng)
一月份
1、各項教科資料收集整理
2、撰寫(xiě)并上交教科工作總結
3．教師成果統計
4、幼兒期末測評工作
幼兒園學(xué)期工作計劃 篇2
一、情況分析：
根據規程精神與計劃要求，上學(xué)期保健工作在落實(shí)各項制度、加強規范操作等方面完成得很好，由于我初上任盡自己所能做好這項工作。
二、目標：
1）繼續為幼兒創(chuàng )設衛生整潔、無(wú)害的生活環(huán)境，降低常見(jiàn)病發(fā)病率，控制傳染病發(fā)生，杜絕中毒事故。
2）落實(shí)各項保健制度，加強防范措施，規范操作力度。做到以質(zhì)求益。
3）完成三�。ㄘ氀�、齲齒、視力）的普查、篩選、矯治。
三、措施：
1）落實(shí)各項制度，加強對營(yíng)養員、保育員各部門(mén)工作的指導。加強例會(huì )制度，組織學(xué)習，落實(shí)好工作職責。定時(shí)檢查、監督，為幼兒創(chuàng )設衛生整潔無(wú)害的生活環(huán)境。
2）組織1—2次的崗位練兵活動(dòng)，結合活動(dòng)加強崗位責任意識，提高操作技能，提高工作質(zhì)量。根據季節變化，做好疾病預防，組織對保育員、營(yíng)養員的預防性工作業(yè)務(wù)知識學(xué)習。
3）樹(shù)立幼兒為本思想，抓好各個(gè)環(huán)節的`保育，將工作重點(diǎn)落實(shí)在“防”字上。
4）完成幼兒三病的普查、篩選、矯治、復查工作。繼續作好對體弱兒個(gè)案跟蹤，密切觀(guān)察幼兒進(jìn)餐情況。與班級老師密切聯(lián)系，觀(guān)察其戶(hù)外活動(dòng)情況，并經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，及時(shí)了解幼兒在家飲食情況及膳食安排，本學(xué)期爭取在原有基礎上有所提高。
5）幼兒膳食管理將繼續作為本學(xué)期重點(diǎn)來(lái)抓，根據園務(wù)計劃要求，每天進(jìn)行就餐觀(guān)察，及時(shí)掌握信息反饋，平時(shí)加強與家長(cháng)及老師的溝通，了解其對幼兒飯菜質(zhì)量要求。本學(xué)期將進(jìn)行一次營(yíng)養員操作菜肴展示。力求在“新”字上下功夫，與營(yíng)養員一起探索新品種供應，做到既要品種多樣，又要符合營(yíng)養，更讓幼兒喜歡。
6）做好防病育兒宣傳，根據季節做好常見(jiàn)病、多發(fā)病的預防工作，加強安全防范宣傳、檢查，做好家園共育，根據園務(wù)計劃工作要求，加強對托班保育工作檢查，減少小年齡幼兒的發(fā)病。
7）對幼兒、教工的年度體檢100%完成。
8）規范保健工作資料的整理。
四、具體安排：
九月：開(kāi)學(xué)工作
1、三員崗位學(xué)習。
2、新生貧血矯治復查。
3、幼兒常規。
4、宣傳。
5、9.20愛(ài)牙日口腔衛生宣傳。
十月：
1、大班視力篩查，矯治。
2、保育員常規操作抽查、評比。
3、營(yíng)養員食品衛生法須知，考試。
4、體弱兒檢測小結。
5、宣傳：幼兒飲食習慣培養/防病小常識。
十一月：
1、中班視力篩查、矯治。
2、小、中、大班測身高體重，評析。
3、托班年度體檢，評析。
4、宣傳：呼吸道疾病的預防，保護視力。
十二月：
1、小班視力篩查。
2、保暖工作。
3、預防接種工作。
4、宣傳：體鍛。
一月：
1、資料整理。
2、結束工作、小結。
幼兒園學(xué)期工作計劃 篇3
新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、 加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量
使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。
二、 加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習，加強職業(yè)道德教育
加強責任心，規范言行，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng )新，緊跟形勢，適應時(shí)代的要求。
三、認真學(xué)習幼兒園內的各項規章制度
做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。
四、個(gè)人分析
重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng )新精神。因材施教，注重做好個(gè)案的轉化工作，效果明顯。認真完成園內布置的各項任務(wù)與工作。
遵循教育規律，教育思想端正，教育教學(xué)面向全體幼兒。忠誠教育事業(yè)，無(wú)私奉獻，勤奮工作。
五、學(xué)期目標
禮貌待人、文明執教、講究衛生、愛(ài)護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價(jià)幼兒，注重幼兒創(chuàng )造思維和創(chuàng )造能力的培養。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的成長(cháng)。同事間團結協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。 本學(xué)期里，繼續密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內室外衛生工作；保持良好的個(gè)人衛生；充分尊重幼兒的生長(cháng)發(fā)展規律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創(chuàng )設良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時(shí)的增添衣物；引導幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生；認真做好消毒工作，填寫(xiě)晨檢記錄和安全筆記，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。
六、養成教育
本學(xué)期里，我們將真對班上幼兒的實(shí)際情況，在幼兒安靜睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)等常規練習中加大教育的`力度，認真組織幼兒的每一項活動(dòng)，爭取每一位幼兒在最后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。
為幼兒創(chuàng )設一個(gè)絕對安全的環(huán)境，經(jīng)常的進(jìn)行自查工作，及時(shí)的對幼兒進(jìn)行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時(shí)向園內領(lǐng)導報告，與家長(cháng)正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。
作為幼兒園教師單單有滿(mǎn)腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學(xué)幾門(mén)技能，利用空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的講課，多看光盤(pán)，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對有百益而無(wú)一害的。
幼兒園學(xué)期工作計劃 篇4
一、指導思想
“一年之計在于春”，當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新的學(xué)年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標。新的學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指針，按照市教育局的工作精神，團結與帶領(lǐng)全園教職員工，強化服務(wù)意識，規范各項管理，加強理論學(xué)習與實(shí)踐研究，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動(dòng)力，培養幼兒的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內部管理，全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿(mǎn)意的幼兒教育。
二、工作重點(diǎn)
(一)重內涵，規范辦園凸現新動(dòng)態(tài)。在推進(jìn)現代化建設的道路上，我園將圍繞特色辦園，科研興園上下功夫。以教學(xué)融入教研，以教研推動(dòng)課題，以課題改變教學(xué)，全面推動(dòng)園本特色課程建設。
(二)促發(fā)展，師資隊伍顯出新?tīng)顟B(tài)。完善師資隊伍培養機制，加強骨干教師與新教師的管理與培養，注重青年教師和聘用教師的素質(zhì)提升，給教師以不同的鍛煉平臺，讓每一位教師能得到成長(cháng)和發(fā)展。
(三)強保障，創(chuàng )新管理展現新生態(tài)。依法辦園，強化素質(zhì)，優(yōu)化服務(wù)，從制度、觀(guān)念、方法上向現代化的要求邁進(jìn)。幼兒園力爭制度管理科學(xué)高效化，考核方案廣泛細致化，不斷提高辦園水平，形成具有園本特色的先進(jìn)管理模式。
三、具體實(shí)施措施
(一)精“心”管理，著(zhù)力提升辦園水平
1、深化內部精細管理。加大管理力度，分層管理，協(xié)同促進(jìn)，做到人盡其才，人盡其用。學(xué)期初，幼兒園將由上至下制定各項計劃，如：園務(wù)計劃、教科研計劃、各班學(xué)期工作計劃、周活動(dòng)安排計劃等，并在制定計劃時(shí)注意計劃的可行性和操作性。堅持以人為本的原則，充分激發(fā)每個(gè)職工的工作潛能，營(yíng)造平等合作、和諧溫馨的工作環(huán)境。加強常規檢查，建立各種檢查性工作記錄表，促使每項工作都能及時(shí)、高質(zhì)量地完成。
2、加強環(huán)境創(chuàng )設管理。進(jìn)一步加強新園環(huán)境建設和管理，結合我園“偏而實(shí)、小而精、新而活”的農村幼兒園特殊開(kāi)展環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)，凸顯園本文化特色。引導幼兒參與創(chuàng )設、觀(guān)察體驗、探究，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，整體提升教師環(huán)境創(chuàng )設的能力和學(xué)園文化品味。
3、規范信息工作管理。繼續做好幼兒園信息上傳工作，指定專(zhuān)人、專(zhuān)項管理。建好、用好幼兒園網(wǎng)站，規范幼兒園微信公眾平臺、班級QQ群、網(wǎng)站等宣傳渠道的管理，不斷提高網(wǎng)站信息的質(zhì)量，擴大幼兒園的影響力，提升社會(huì )的認可度。
(二)用“心”踐行，努力提升保教質(zhì)量
1、結合《指南》背景下一日活動(dòng)的有效開(kāi)展，各班根據本班實(shí)際，因地制宜創(chuàng )設區域，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，根據主題的開(kāi)展，創(chuàng )設互動(dòng)性的區域活動(dòng)，創(chuàng )造幼兒自主游戲的環(huán)境，并通過(guò)觀(guān)摩研討提高教師一日活動(dòng)的引領(lǐng)和指導能力。
2、創(chuàng )設體現班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上，我們應本著(zhù)以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng )設中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內容的變化而隨時(shí)調整，讓環(huán)境體現幼兒的學(xué)習過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。
3、結合揚中市項目聯(lián)盟園活動(dòng)，我們在和其他姐妹園的共同交流、研討、學(xué)習下，樹(shù)立教師觀(guān)察意識，掌握觀(guān)察方法，提升教師觀(guān)察能力，做好及時(shí)觀(guān)察、記錄、分析、反思工作。本學(xué)期教研組帶領(lǐng)教師一起學(xué)習《一周又一周》、《幼兒園創(chuàng )造性課程》、《0—8歲兒童學(xué)習環(huán)境創(chuàng )設》等書(shū)籍，重點(diǎn)在建構區和美工區兩個(gè)區域活動(dòng)中，要求教師利用便簽、手機等便捷記錄方式對幼兒行為做簡(jiǎn)單記錄，并嘗試解讀、努力了解兒童的一般性的學(xué)習特點(diǎn)與過(guò)程。
4、關(guān)注幼兒游戲和生活的價(jià)值，從幼兒的生活和游戲中，感知幼兒的興趣和需要，發(fā)現有價(jià)值的資源和線(xiàn)索，設計、生成不同類(lèi)型的教育活動(dòng)，和現有課程有機整合，并做出適宜性調整，將課程有機地滲透于幼兒的一日生活環(huán)節。在主題課程實(shí)施中，要求教師發(fā)揮主題活動(dòng)中的主動(dòng)性和互動(dòng)性，多聽(tīng)、多想、多學(xué)、多做，多說(shuō)，多反思，提高教師們多方面的能力和水平，讓孩子通過(guò)自己的學(xué)習、探索，獲取知識，懂得道理。
5、上學(xué)期的智高教室活動(dòng)，我們開(kāi)展了《我們的幼兒園》主題搭建活動(dòng)，從這一期的主題搭建活動(dòng)中，老師們在理念上都已經(jīng)向前邁出了一大步，他們知道要追隨孩子最感興趣的點(diǎn)，過(guò)程中要去關(guān)注孩子最需要的。也有自己的一些心得體會(huì )，比如有孩子之前的設計規劃，有發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程，老師也會(huì )有指導幼兒搭建的相關(guān)經(jīng)驗的積累等等，本學(xué)期的智高教室活動(dòng)，我們將繼續加強理念的培訓和學(xué)習，完善對孩子的一個(gè)評價(jià)體系，逐步形成屬于我們自己的兒童的智高課程。
6、通過(guò)開(kāi)展豐富多采的各種教育活動(dòng)，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節”、“勞動(dòng)節”、“植樹(shù)節”“六一”等節日開(kāi)展活動(dòng)，培養幼兒豐富的情感。
7、依托鎮江市級課題《幼兒園球類(lèi)課程活動(dòng)開(kāi)發(fā)和利用》的研究，從園所特色文化形成，到園本課程計劃的落實(shí)，從實(shí)踐的探索到理論的積累，穩步推進(jìn)，分項落實(shí)，提高課題研究實(shí)效。針對球類(lèi)活動(dòng)特色，形成具有園本特色的.球類(lèi)活動(dòng)、球類(lèi)游戲等，并將球類(lèi)活動(dòng)的理念提煉和融合到五大領(lǐng)域中，營(yíng)造溫暖、安全、輕松的心理環(huán)境，以積極地、愉快的情形影響幼兒。繼續重視開(kāi)展各類(lèi)豐富多彩的活動(dòng)，鞏固成果，讓幼兒在活動(dòng)中盡顯風(fēng)采，拓展球類(lèi)課程內容。
(三)傾“心”搭臺，全力提升隊伍素質(zhì)
1、增強職業(yè)道德，在活動(dòng)中顯師德
(1)加強宣傳和政治學(xué)習，利用教師先進(jìn)事跡和身邊好的榜樣來(lái)感染教師，激發(fā)教師為人師表，做一個(gè)領(lǐng)導、家長(cháng)、孩子滿(mǎn)意的老師。
(2)切實(shí)提高教師職業(yè)道德規范。堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位，認真貫徹執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，加強教師的職業(yè)道德考核，每年在評優(yōu)評先中，把教師職業(yè)道德作為考核的重要依據。
(3)開(kāi)展“做家長(cháng)滿(mǎn)意的教師”活動(dòng)，就師德師風(fēng)、保教工作等方面向家長(cháng)發(fā)放調查問(wèn)卷、征求意見(jiàn)表等。
2、組織聽(tīng)課觀(guān)摩等活動(dòng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、鼓勵年輕教師繼續進(jìn)修學(xué)習，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、加強園本教研，深化教學(xué)研究。通過(guò)常規性的教研活動(dòng)，關(guān)注課堂教學(xué)細節，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。根據本園教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展園本教研，加強教師們的聽(tīng)課評課能力，促進(jìn)教師互動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。
5、提高后勤隊伍素質(zhì)。規范保育員、保安員、食堂人員三支后勤隊伍的管理。定期、定人、定時(shí)組織后勤人員培訓學(xué)習，開(kāi)展技能練兵。要求后勤人員加強自身專(zhuān)業(yè)學(xué)習，樹(shù)立崗位意識、服務(wù)意識、責任意識。邀請專(zhuān)業(yè)人員對保育員進(jìn)行培訓，學(xué)習如何協(xié)助班級教師做好教育教學(xué)工作，消毒、衛生等工作要細致到位，操作規范，逐漸從雜務(wù)型向專(zhuān)業(yè)型過(guò)渡。食堂人員要進(jìn)一步提高思想認識，重視食品衛生安全，嚴把食品進(jìn)口關(guān)，加強伙食管理，規范操作，杜絕食物中毒發(fā)生，確�；锸迟|(zhì)量。
(四)悉“心”運作，致力園所和諧發(fā)展
1、家園合力共促學(xué)園發(fā)展。發(fā)揮幼兒園關(guān)工委作用，成立家委會(huì )，利用家委會(huì )共同商討或協(xié)助幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，同時(shí)對幼兒園管理、保教起著(zhù)監督、促進(jìn)作用。通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)親子活動(dòng)等讓家長(cháng)參與到幼兒園教育教學(xué)中。利用幼兒園網(wǎng)站家園互動(dòng)平臺，增強家園的互動(dòng)交流。充分利用家園聯(lián)系欄，對家長(cháng)進(jìn)行家教宣傳，達到家園教育同步的目的，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。根據季節和節假日情況，向家長(cháng)做好宣傳工作，宣傳預防疾病及安全問(wèn)題的教育。配合園主題活動(dòng)有計劃、有準備地舉辦各類(lèi)親子活動(dòng)，增強親子情感交流，促進(jìn)家園互動(dòng)，密切家園關(guān)系。
2、發(fā)揮工會(huì )作用關(guān)注教師生活。重視幼兒園工會(huì )的管理，發(fā)揮其職能，關(guān)心教工的工作及生活，反饋教工需要，組織相關(guān)活動(dòng)。開(kāi)展慶�！叭恕眿D女節、教師春游等活動(dòng)。加強工會(huì )建設，營(yíng)造健康進(jìn)取的氛圍和環(huán)境。
3、細化后勤管理，助推校園和諧。
(1)完善各項衛生保健制度，配合園長(cháng)做好保育后勤管理工作。
(2)制定保育員一日工作細則和環(huán)境衛生制度。督促保育員做好餐飲具、毛巾等各項幼兒食具、用品的消毒工作，認真做好幼兒園的環(huán)境衛生工作，保持室內外空氣流通、環(huán)境清潔，每月大掃除一次，每月進(jìn)行一次環(huán)境衛生評比。
(3)加強教師保育隊伍建設 定期開(kāi)展保育業(yè)務(wù)學(xué)習，增強保育參教的意識，提高保育質(zhì)量。
(4)注重幼兒園安全工作，制定詳細的安全工作計劃，定期檢查園內環(huán)境衛生及安全工作，加大幼兒園安全宣傳力度，加強幼兒的安全意識教育，確保幼兒的身體健康和生命安全。
(5)加強保安管理制度，嚴格遵守外來(lái)人園登記制度，把好幼兒園的入門(mén)關(guān)。
(6)加強安全疏散演練。加強每月一次的火災、地震等安全疏散演練，提高師生對突發(fā)事件的自我保護意識，提高應對突發(fā)事件的避險能力。
展望新的一學(xué)年，我們充滿(mǎn)希望，我們必將遵循“快樂(lè )娃，生活家---回歸兒童生活，營(yíng)造快樂(lè )家園”的辦園理念，努力打造一所“偏而實(shí)、小而精、新而活”的農村特色優(yōu)質(zhì)園。
幼兒園學(xué)期工作計劃 篇5
一、班級幼兒情況分析：
在教育活動(dòng)中，老師還要繼續學(xué)習有關(guān)教育改革的文章，在思想觀(guān)念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，做到老師之間真正成為一體，繼續加強老師之間的互動(dòng)。
家長(cháng)工作開(kāi)展較好，家長(cháng)能主動(dòng)幫助老師收集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子進(jìn)行探究，并認真填寫(xiě)各類(lèi)調查表。助教家長(cháng)工作開(kāi)展較成熟。本學(xué)期將繼續發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上與家長(cháng)溝通，共同努力，協(xié)調一致地把有關(guān)的工作完成好。
針對以上情況，和結合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下：
二、教學(xué)工作
（一）、健康/體育
1、在群體生活中，保持愉快情緒。準時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。
2、形成愛(ài)護公共衛生的意識，做事有條理�；顒�(dòng)后能迅速收拾、整理物品。
3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
4、能關(guān)注自己的健康，會(huì )及時(shí)、準確地表述自己的健康狀況，樂(lè )意接受醫生的治療。
5、有關(guān)心他人的意識。
6、學(xué)習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。
7、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。
8、自覺(jué)遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì )控制情緒。
9、基本動(dòng)作達到靈敏、協(xié)調、姿勢正確。
10、開(kāi)展跳繩等技能的活動(dòng)。
1
1、能靈巧、靈活地運用各類(lèi)成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。
（二）、科學(xué)/計算
1、能積極、主動(dòng)地參加數學(xué)活動(dòng)，能初步運用在生活中的數學(xué)。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類(lèi)，理解零的含義。
3、學(xué)會(huì )10以?xún)葦档姆纸�、組成、加減運算，初步學(xué)會(huì )自編應用題。
4、會(huì )用標準單位進(jìn)行測量和比較。
5、熟悉圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
6、計算課上注重讓幼兒計算真正理解數概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計算游戲，練習幼兒思維的靈敏性，培養幼兒的口算、心算的能力。
7、對四周環(huán)境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問(wèn)，愿意用實(shí)驗工具去探索和體驗。
8、學(xué)會(huì )用觀(guān)察、收集、記錄、統計等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。
9、會(huì )收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
10、了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識和責認。
（三）、社會(huì )
1、能正確評價(jià)自己和他人，樹(shù)立自信心。
2、能愉快、主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲活動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì )重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，熟悉、尊重社會(huì )人物。
4、有愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護自己、他人及動(dòng)植物。
5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。
6、學(xué)習一些自我的'保護方法和增強自我保護意識。
7、養成今天的事今天做的好習慣。
（四）、藝術(shù)
1、能積極參與音樂(lè )活動(dòng)，形成對音樂(lè )的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè )。
3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來(lái)表現不同風(fēng)格的音樂(lè )作品。
4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。
5、準確地按音樂(lè )的節奏做各
幼兒園學(xué)期工作計劃 篇6
一指導思想
深入學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng )造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育；在“存精、吸納、創(chuàng )新”的課程研究總原則下，突顯語(yǔ)言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。
二、工作目標
1、立足實(shí)際，深入課改，把《綱要》精神轉化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2、突顯我園語(yǔ)言教育特色，向全市展示教育成果。
3、開(kāi)拓教育資源，在有目的、有準備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力。
三、具體內容及措施
�。ㄒ唬┝⒆銓�(shí)際，在課改中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說(shuō)服力和生命力的，腳踏實(shí)地研究課程的過(guò)程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的過(guò)程。
1、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實(shí)實(shí)踐基礎
隨著(zhù)終身教育的提出和學(xué)習化社會(huì )的到來(lái)，基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據新的基礎教育理念來(lái)調整幼兒教育的價(jià)值取向，在社會(huì )和教育的整體結構中，正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求教師根據新的基礎教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，自覺(jué)地規范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀(guān)念。
學(xué)習重點(diǎn)：《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動(dòng)指南》、《兒童的一百種語(yǔ)言解讀》、有關(guān)幼兒語(yǔ)言教育的最新理論等。
學(xué)習形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例
2、反思總結，創(chuàng )造性實(shí)施課程
以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》，這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀(guān)念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題，逐一解決。例如：網(wǎng)絡(luò )制定過(guò)分追求內容的一應俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗；各領(lǐng)域的安排牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強，家長(cháng)資源的利用方面，更多的是要求家長(cháng)幫助提供物化的東西，不注意將家長(cháng)作為教育資源等。
在實(shí)施過(guò)程中，我們還要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著(zhù)新觀(guān)念實(shí)施課程，不流于形式，不浮于表面；二是要根據幼兒興趣和需要創(chuàng )造性實(shí)施課程，要結合我區、我園、本班實(shí)情況變通、遷移、再加工，尤其是設計，讓自己與課程一起成長(cháng)（一些老師照本宣科現象、畫(huà)虎畫(huà)皮現象還比較重）。三是在主題的確立上，目的.性要更強，內容選擇更具可行性，組織開(kāi)展活動(dòng)更具系統性、整合性，家庭社區資源的利用更具開(kāi)放性，總結反思更具針對性。共3頁(yè)，當前第1頁(yè)123幼兒園學(xué)期教科研工作計劃
擬：采取集體攻關(guān)的形式，以年級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動(dòng)的可持續發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內容的整合，強調環(huán)境與主題的密切結合，注重家庭社區資源的利用，做到每周一小結，活動(dòng)結束全面的定期開(kāi)展全面的匯總交流會(huì )，使反思既具有小時(shí)間性段的細膩，又有大時(shí)間性段的提煉和概括。在主題的實(shí)施過(guò)程中，教師要注重積累，注重觀(guān)察和總結，經(jīng)保存生動(dòng)、鮮活的活動(dòng)案例，見(jiàn)證幼兒的成長(cháng)。
擬：對每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理。
擬：進(jìn)一步提高教師對幼兒語(yǔ)言表現的敏感性，重點(diǎn)圍繞語(yǔ)言進(jìn)行有質(zhì)量的觀(guān)察與反思，期末能結集成冊。
2、深入探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究，走提高之路。
能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內心敞亮、獨特性地顯現和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗的基礎上要全面探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究，走提高之路。根據新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過(guò)程性、行動(dòng)性、構建性的知識轉變，做到課程的生活化、幼兒化、社會(huì )化、長(cháng)遠化，教育內容的情景化、活動(dòng)化、過(guò)程化、經(jīng)驗化。
教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的互動(dòng)策略和技能技巧，注重幼兒自身的自主建構，要走進(jìn)童心世界，通過(guò)設計生成一些滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng)，運用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習潛能，引導幼兒主動(dòng)發(fā)現、自主建構，鼓勵幼兒去認識、去探索、去表達自我、表現自我；并通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，利用社區、家長(cháng)的資源，使主題活動(dòng)不斷升華。
擬開(kāi)展“我是小主人”、“我的一百種語(yǔ)言”主題活動(dòng)
3、依托現代教育設備，開(kāi)展現代教育。
本學(xué)期，我園將在每班配備電腦，并形成校園網(wǎng)絡(luò )。我園要引導教師充分運用現代教育信息技術(shù)和設備，提高教師運用現代信息技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)際能力，制作課件開(kāi)展教學(xué)的頻率要高，效果要好，針對性要強，逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。
三、開(kāi)拓教育資源，在有目的、有準備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力。
培養自信、活潑、大方、勇敢的個(gè)性是我園一直倡導的，開(kāi)發(fā)幼兒語(yǔ)言潛能，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)、善說(shuō)則是我園幼兒語(yǔ)言能力的培養目標。本學(xué)期將有以下措施：
1、一如既往倡導“幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)化”的口號，鞏固并提高幼兒說(shuō)新聞、學(xué)廣告、講述故事、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平。
2、創(chuàng )新幼兒活動(dòng)內容，重點(diǎn)提高幼兒語(yǔ)言交往能力。創(chuàng )造性地設計一些語(yǔ)言交往活動(dòng)，突出開(kāi)展好“小導游”的活動(dòng)。
3、不斷完善幼兒語(yǔ)言智能培養機制，推陳出新，做實(shí)做好。例：脫口秀、睡前故事、每周登臺秀、小小電視臺等。
4、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動(dòng)；每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動(dòng)，促進(jìn)幼兒表演能力、交往能力、口語(yǔ)表達力等綜合素質(zhì)的提高。共3頁(yè)，當前第2頁(yè)123幼兒園學(xué)期教科研工作計劃
本學(xué)期主要工作安排
二月份：完成各級各類(lèi)計劃、教師拿手課展示、幼小銜接
三月份：春游園內生成性主題活動(dòng)展示
四月份：對片展示半日活動(dòng)語(yǔ)言區幼兒活動(dòng)展示
五月份：青年教師絕活表演、市級教學(xué)特色展示活動(dòng)
六月份：慶“六一”主題活動(dòng)
七月份：幼兒畢業(yè)典禮、各項總結整理工作
共3頁(yè)，當前第3頁(yè)123
幼兒園學(xué)期工作計劃 篇7
一、指導思想：
沐浴學(xué)前教育優(yōu)先發(fā)展的陽(yáng)光、承載學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重任，認真對照省優(yōu)質(zhì)幼兒園標準，以“充實(shí)發(fā)展內涵、凝練辦園品質(zhì)”為共同愿景，以安全工作為重點(diǎn)，以保教工作為中心，以隊伍建設為根本，以課題研究為抓手，以課程實(shí)施為主線(xiàn)，以特色建設為核心，從注重規范走向自覺(jué)規范，從率先發(fā)展走向示范發(fā)展，辦家長(cháng)滿(mǎn)意的品牌幼兒園。
二、 情況分析：
幼兒園下學(xué)期在事業(yè)規模上又有一個(gè)新的發(fā)展，由17個(gè)班擴展到18個(gè)班級，在園幼兒數預計將達到710左右以上。與充足的生源嚴重不匹配的是緊缺的師資，一方面是原有的缺額，另一方面原因是青年教師生育高峰，一學(xué)期中有7位教師陸續要產(chǎn)假，也就是說(shuō)有11個(gè)班級都將面臨請代課，占到總班級數的60%，給穩定正常的教學(xué)秩序帶來(lái)很大的壓力。除常規保教工作之外，本園發(fā)展目標之外，幼兒園將迎接常熟市教育綜合督導、江蘇省學(xué)前教育改革示范區創(chuàng )建等中心工作，可以說(shuō)任務(wù)艱巨。
三、工作重點(diǎn)：
1．迎接綜合督導：
在去年準備的基礎上完善調整資料、盡早進(jìn)行半日活動(dòng)準備、迎接全方位的檢查。
2．優(yōu)化環(huán)境建設：
隨著(zhù)新接建教室的啟用，調整優(yōu)化園內格局，重點(diǎn)完成科學(xué)室、美術(shù)室、棋室等幾個(gè)專(zhuān)用教室的建設，兩個(gè)大廳的美化。其次是軟環(huán)境，在暑期園所文化布置基礎上，進(jìn)一步利用空白墻面、樓梯、走廊等公共區域呈現以幼兒為主體、記錄幼兒發(fā)展軌跡的內容，使幼兒園環(huán)境更豐滿(mǎn)、更童趣，并處處體現教育價(jià)值。
3.完成三項創(chuàng )建:
迎接江蘇省學(xué)前教育改革示范區的創(chuàng )建，配合做好材料準備，在園所環(huán)境、日常管理等各方面提高。完成蘇州市0——3歲親子教育指導基地的創(chuàng )建、婦保所組織的托幼衛生機構年度創(chuàng )建等，對照蘇州市統一標準進(jìn)行專(zhuān)門(mén)設施設備的添置、相關(guān)內容的上墻，尤其是做好各類(lèi)臺帳管理、完善資料、開(kāi)展豐富活動(dòng)，確保高分通過(guò)。
4.夯實(shí)三項管理：
課程管理：根據近兩年教材使用情況，及時(shí)整理平時(shí)課程審議材料，進(jìn)一步細化每周集體備課的要求，發(fā)揮骨干教師和成熟型教師的引領(lǐng)作用，著(zhù)重提高集體教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)效。
隊伍管理：除繼續發(fā)揮骨干教師的作用，加快青年教師培養之外，根據新上崗人員較多的特點(diǎn)，以培訓學(xué)習、新老結對、跟班指導等多種形式來(lái)幫助她們盡快進(jìn)入角色，并嚴格執行工作標準。
常規管理：規范各項保教工作，針對存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調整，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，通過(guò)定期驗收、定期驗收和專(zhuān)項評比等形式強化園內常規管理，確保一日活動(dòng)各項要求落實(shí)到位。
5.推進(jìn)特色打造：
在上學(xué)期中班嘗試開(kāi)展國際跳棋教學(xué)的基礎上，拓展到大班，在環(huán)境建設過(guò)程中亮化特色呈現內容，一日活動(dòng)中豐富特色活動(dòng)形式，并與教科研工作有機整合，進(jìn)一步積累成果。
三、具體措施：
1．以身作則，不斷加強班子管理水平。
班子成員都要樹(shù)立一個(gè)共同的目標：肩負幼兒園發(fā)展的崇高責任感和使命感。園長(cháng)之間明確分工，落實(shí)責任，分管條線(xiàn)清晰，分工不分家。要善于聚力、勤于學(xué)習、樂(lè )于思考、甘于奉獻、勇于實(shí)踐。凡是要求老師做到的，自己必須先做到，凡是要求老師不做的，自己決不去做，不斷具備周密的計劃能力、科學(xué)的分析能力、良好的組織能力、有效的溝通能力、細致的協(xié)調能力，果斷的決策能力。加強與教職工的交流和談心，了解教師的所思所想，沉下心來(lái)，蹲點(diǎn)好一個(gè)年級組，分管好一個(gè)教研組，研究好一個(gè)課題，在做好日常管理和事務(wù)性工作的同時(shí)，深入到班級中，聽(tīng)好課上好課，做好教師日常教育教學(xué)及常規管理的檢查和指導工作。繼續實(shí)行園長(cháng)每日巡查和案例式記載制度，重點(diǎn)加強對公共區域分工管理的`調控，對各個(gè)區域進(jìn)行有效劃分，調動(dòng)教師等參與管理，明確要求和責任人，并上墻公布，便于相互監督及檢查管理。
2．多管齊下，著(zhù)力提高教師隊伍水平。
師資隊伍建設是保證教育質(zhì)量、提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的永恒話(huà)題。要充分發(fā)揮年級組、教研組、課題組的組織功能，實(shí)施條塊網(wǎng)狀結構模式管理。組織教師認真學(xué)習國家、省教育工作會(huì )議精神，學(xué)習《江蘇省學(xué)前教育條例》，落實(shí)《教師職業(yè)道德》和先進(jìn)的教育理念，通過(guò)教師節活動(dòng)、迎新年活動(dòng)、感言交流等幫助教師形成共同的理念：工作是幸福的，工作是快樂(lè )的，增強教師職業(yè)的自豪感和敬業(yè)的責任感。
根據制訂的幼兒園五年發(fā)展規劃和教師個(gè)人規劃，對不同層次的教師進(jìn)行分層引導，分層激勵，分層評價(jià)，分層培養。堅持進(jìn)行每周讀書(shū)活動(dòng)，以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為閱讀主要內容，定時(shí)定點(diǎn)定員，重點(diǎn)結合某一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行研討等。抓好教師隊伍的梯隊培養，3名學(xué)科帶頭人和17名教學(xué)能手要發(fā)揮示范引領(lǐng)和帶頭作用，帶好新上崗教師。繼續進(jìn)行導師工作室活動(dòng)，通過(guò)競賽、觀(guān)摩、展示、研討等多種形式提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，正常參加教研室組織的各類(lèi)評優(yōu)活動(dòng)，以自主組合研究團隊形式進(jìn)行實(shí)踐課研討，為督導半日活動(dòng)做好充分的準備。
另外，在上學(xué)期使用“滲透式課程”的基礎上，繼續以這套教材為藍本，開(kāi)展好有效的課程前審議、中審議和后審議工作，調整記錄形式，調整各班主題計劃的撰寫(xiě)方式，加大業(yè)務(wù)園長(cháng)對各個(gè)班級一周計劃的調控檢查。繼續有序開(kāi)展由業(yè)務(wù)園長(cháng)組織的全體教師參與的大組活動(dòng)、教研組長(cháng)組織的不同年齡段的組內活動(dòng)、課題負責人或課題主持人引領(lǐng)的課題研討活動(dòng)，以戶(hù)外體育活動(dòng)的組織為重點(diǎn)進(jìn)行研究，盡力豐富形式，確保每周至少一次正�；顒�(dòng)，并給與教師主動(dòng)參與交流的機會(huì )。
繼續認真進(jìn)行江蘇省級課題《科學(xué)活動(dòng)中幼兒動(dòng)手能力培養策略的研究》外，根據特色建設和課題申報審批情況開(kāi)展《基于幼兒思維發(fā)展的國際跳棋“快樂(lè )式”教學(xué)研究》課題研究，在中大班進(jìn)行國際跳棋教學(xué)，并在各領(lǐng)域和游戲活動(dòng)中進(jìn)行滲透。同時(shí)，鼓勵教師進(jìn)行微型課題研究，邀請專(zhuān)家來(lái)園進(jìn)行現場(chǎng)指導，按照方案扎實(shí)煙具，并規范積累課題相關(guān)過(guò)程性資料。
3．多元活動(dòng)，有效促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
繼續堅持一切的活動(dòng)重點(diǎn)是孩子的教學(xué)理念，重視孩子的文明禮儀和興趣愛(ài)好同步養成，培養健康人格，保證每個(gè)幼兒有足夠的體育活動(dòng)、自由活動(dòng)和游戲活動(dòng)時(shí)間，不斷提高每個(gè)活動(dòng)的有效性。進(jìn)一步重視一日活動(dòng)的科學(xué)管理，班級管理進(jìn)一步規范，抓常態(tài)、看細節、勤檢查、多反饋、促改進(jìn)，開(kāi)展常規管理示范班評選活動(dòng)。結合每月幼兒的常規訓練重點(diǎn)和培養目標，通過(guò)園長(cháng)、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)的跟班檢查，發(fā)現優(yōu)秀典型，以點(diǎn)帶面，輻射全體，使幼兒習慣的養成融入到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節。
堅持以游戲為基本活動(dòng)形式，各班的區域游戲，要有計劃、有目的、有層次地投放材料，對游戲內容、游戲目標、游戲規則、幼兒參與性、調整情況等方面進(jìn)行記錄，不斷調整指導策略，滿(mǎn)足幼兒在游戲中的發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。繼續開(kāi)展每月主題活動(dòng)和重大節日活動(dòng)，開(kāi)展各類(lèi)常規性評比，如升旗手、流動(dòng)紅旗、文明禮儀星、閱讀之星、擂臺賽等的評選和競賽活動(dòng)，為幼兒提供展示才能的舞臺和機會(huì )，以活動(dòng)促發(fā)展，并在幼兒園軟環(huán)境中進(jìn)行記錄和體現。
4．利用資源，推動(dòng)家園合作互動(dòng)雙贏(yíng)。
及時(shí)召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )，并利用網(wǎng)站公告、園刊等多種形式讓所有的家長(cháng)了解各項管理措施及具體規劃，請家長(cháng)從宏觀(guān)上提出建議。其次，公開(kāi)學(xué)期園務(wù)工作重點(diǎn)，邀請家長(cháng)委員會(huì )代表共同審議具體工作安排，九月發(fā)放“愛(ài)我你就陪陪我”倡議書(shū)，商討家長(cháng)活動(dòng)內容。11月，通過(guò)“家長(cháng)開(kāi)放日”組織家長(cháng)了解幼兒一日活動(dòng)組織安排，每月利用網(wǎng)站、門(mén)口公告等公布伙食開(kāi)支情況等。12月，邀請家長(cháng)參與評議活動(dòng)。
通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)園地、幼兒成長(cháng)個(gè)案、親子單、家園E通等多種渠道引領(lǐng)家長(cháng)走進(jìn)課程，增進(jìn)家長(cháng)對新課程的認識，取得家庭、幼兒園教育的同步，形成強大的教育合力，促進(jìn)園本課程的實(shí)施與完善。繼續利用好“班級主頁(yè)”這一平臺，做到內容及時(shí)上傳；教師們對自己的班級網(wǎng)站要做到每個(gè)主題上傳，以文字、圖片形式呈現活動(dòng)計劃、活動(dòng)內容、特色活動(dòng)、活動(dòng)花絮等，以滿(mǎn)足家長(cháng)的興趣，增強家園間的聯(lián)系溝通。開(kāi)展家長(cháng)參與的主題教育月活動(dòng)，根據課程需要和家長(cháng)特長(cháng)，請家長(cháng)來(lái)園進(jìn)行“助教”�；顒�(dòng)之前，幫助家長(cháng)制定可行計劃，做好充分的準備，活動(dòng)中教師充當好配班的角色，以飽滿(mǎn)的熱情配合家長(cháng)開(kāi)展教育活動(dòng)。通過(guò)多種形式，既借助家長(cháng)資源彌補了幼兒園教育資源的不足，又喚起了家長(cháng)的主人翁意識，真正成為幼兒園的合作伙伴。
繼續利用幼兒園教育資源和優(yōu)勢，在正常開(kāi)展社區早教活動(dòng)的基礎上，繼續與社區計生委等聯(lián)系，嘗試開(kāi)展親子教育常規班，完善各個(gè)年齡段嬰幼兒活動(dòng)方案，對前來(lái)陪同的家長(cháng)發(fā)放有針對性的教育指導材料，并手把手地進(jìn)行指導。同時(shí)，配合鎮婦聯(lián)完成親子教育基地建設，從硬件建設、氛圍創(chuàng )設、設施添置等各個(gè)角度做好相關(guān)準備，高質(zhì)量完成蘇州市親子教育基地創(chuàng )建。
5．條線(xiàn)配合，全力營(yíng)造和諧發(fā)展環(huán)境。
根據保育年齡較輕、文化層次較高的特點(diǎn)，調整園內在崗培訓模式，將保育員一日工作流程、要求以及各項工作的操作規范形成文字稿發(fā)放到每位保育員，組織應知應會(huì )考試，由后勤園長(cháng)、保健教師牽頭，各班教師完成每月一次本班保育員的評價(jià)反饋，加強薄弱環(huán)節的跟班指導，學(xué)期結束對各保育員進(jìn)行綜合性考核，評選優(yōu)秀保育員，并給予適當獎勵。
發(fā)揮好幼兒園安委會(huì )組織功能，履行好成員的義務(wù)，安全衛生檢查制度化、常規化。期初與全體教職工簽訂安全管理責任書(shū)，各類(lèi)制度嚴格執行，家長(cháng)接送孩子憑證卡入園，嚴格門(mén)衛值班制度，規范保安工作職責，同時(shí)將安全教育列入日常的教育教學(xué)工作中，讓幼兒從小學(xué)會(huì )自我保護能力，能知道自然災難的一些基本常識，學(xué)習躲避自然災害引發(fā)危險的簡(jiǎn)單方法。組織全園教職工和幼兒進(jìn)行安全疏散演練。
細致做好保健工作，嚴格執行晨檢制度與幼兒自帶藥品登記、喂服責任制度，重點(diǎn)做好幼兒呼吸道傳染病等各項衛生預防工作。做好體弱兒、肥胖兒的過(guò)程性管理。
嚴格食堂管理環(huán)節，調動(dòng)膳委會(huì )成員參與管理的積極性，每月保證一次碰頭會(huì )，合理評價(jià)伙食情況，提出改進(jìn)建議。對供貨商進(jìn)行公開(kāi)招標，把好進(jìn)貨關(guān)、驗貨關(guān)，確�；锸巢忘c(diǎn)質(zhì)量，認真做好消毒工作。
幼兒園學(xué)期工作計劃 篇8
幼兒園的營(yíng)養員工作是一項瑣碎、需要愛(ài)心的工作。幼兒是祖國的花朵，我們的工作便是為這些花朵提供充足的營(yíng)養，這就需要我們在工作中踏踏實(shí)實(shí)地去做好各項工作。
本學(xué)期我們營(yíng)養組的具體工組如下：
�。�1）學(xué)習《衛生食品管理法》，在工作中規范操作程序，合理安排操作流程和時(shí)間。
�。�2）組織學(xué)習并落實(shí)《XX保育工作管理要求細則》，特別是“營(yíng)養員的的操作規范”，逐條理解，逐條對應地實(shí)踐。
�。�3）明確分工，各項清潔消毒有記錄。由于食堂工作的特殊性，需要我們在工作中不計較，但同時(shí)也要合理分工，以免漏做重復做，故而本學(xué)期我們食堂的.各個(gè)地方進(jìn)行由專(zhuān)人負責，使食堂的工作更有效更合理。
我們的工作在幼兒園具有舉足輕重的地位，我們清楚自己工作的責任重大，出不得半點(diǎn)閃失，因此，我們也將在工作中嚴格要求自己，為幼兒、教師做好后勤服務(wù)工作。
每月具體工作安排：
9月
1、 做好餐具、操作臺等的消毒工作，干干凈凈迎接新學(xué)期
2、 學(xué)習食堂人員操作流程，規范操作
3、 明確分工，各室定點(diǎn)定人
4、 每天記錄好食堂臺帳，記錄依據事實(shí)
10月
1、 鍛煉新廚師，讓新取得證書(shū)的營(yíng)養員掌勺
2、 每月考評
3、 根據天氣冷暖及時(shí)做好幼兒飯菜的燒制時(shí)間
11月
1、 做好消毒預防工作，食物煮熟煮透杜絕食品中毒事故的發(fā)生
2、 每月考評
12、1月
1、 崗位練兵
2、 做好學(xué)期結束的整理工作
幼兒園學(xué)期工作計劃 篇9
一、班級情況分析:
我班現有幼兒年齡都很小，少數幾名幼兒曾在其他幼兒園入托過(guò),其余孩子平時(shí)都有長(cháng)輩照顧,沒(méi)上過(guò)托兒所。在家訪(fǎng)過(guò)程中,我們了解到許多孩子都是獨生子女,加上長(cháng)輩的寵溺,脾氣比較驕縱,生活自理方面缺少鍛煉。
開(kāi)學(xué)后,從對幼兒日常工作的觀(guān)察中,對幼兒個(gè)方面的發(fā)展情況也有了大致的了解:現在,在生活方面幼兒基本上都能愿意獨立地解決自己的一份飯菜,經(jīng)老師的提醒,能主動(dòng)的撿起掉落在地上的米粒,但對與飯后要做哪些事情還不甚了解,做事的次序性差。在需要入廁時(shí)會(huì )請求成人幫忙。午睡習慣較好,能獨立入睡的幼兒占大多數,還能自己脫鞋,上床入睡,小部分孩子還會(huì )整理自己的服裝、自己疊毛巾毯�？偟恼f(shuō),我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學(xué)習能力方面,小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。大部分孩子對音樂(lè )、舞蹈活動(dòng)感興趣,愿意跟著(zhù)老師一起做動(dòng)作,喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。在晨間桌面游戲中,我們發(fā)現幼兒的專(zhuān)注性較強,在老師的提醒下,愿意撿起掉落的玩具,但有敲打玩具和搶玩具的現象,玩具愛(ài)放在地上玩,有時(shí)還會(huì )放在嘴巴里。
二、學(xué)期工作要點(diǎn):
本學(xué)期我班老師依照《規程》精神和園內學(xué)期計劃,結合本班幼兒存在不足之處,重點(diǎn)抓好以下幾方面的教育工作:
1、提高幼兒生活自理能力:
(1)有計劃地結合幼兒具體地掌握情況和季節特點(diǎn),將生活自理能力的內容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動(dòng)中,引導幼兒在專(zhuān)門(mén)的生活指導中、并在日常生活環(huán)節中鞏固練習。
(2) 教師在向幼兒示范、講解時(shí),力求語(yǔ)言淺顯、有趣,示范動(dòng)作、步驟清楚,激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
注重日常工作中的檢查、督促,發(fā)現幼兒不正確的'地方及時(shí)個(gè)別指導。
在游戲活動(dòng)中,提供幼兒練習的機會(huì ),如給幼兒提供可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動(dòng)物喂食”的玩具等。
(5)做好家長(cháng)工作,讓家長(cháng)明白事事包辦、代替對孩子成長(cháng)有所不利,爭取讓家長(cháng)在家多給孩子機會(huì )鍛煉。
2、培養幼兒愛(ài)惜玩具的良好品質(zhì):
(1)組織專(zhuān)題性的談話(huà),從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會(huì )發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情,從而懂得玩具是我們大家的好朋友,要愛(ài)惜它。
(2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒,如看見(jiàn)玩具掉在了地上時(shí),教師和幼兒一起將它撿起,發(fā)現玩具放亂了即使整理好。
進(jìn)行桌面或區域活動(dòng)前提出要求, 中間多提醒,結束做評價(jià)的時(shí)候不斷強化幼兒愛(ài)護玩具的行為,并逐漸養成習慣。
3、培養幼兒與同伴友好交往能力:
(1)鼓勵幼兒與同伴交談、商量,通過(guò)專(zhuān)門(mén)的禮儀交往與品行輔導活動(dòng),幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩,不能獨占,也不能硬闖,玩時(shí)可等一等、讓一讓,會(huì )有禮貌用語(yǔ)與人商量,讓幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的協(xié)商語(yǔ)言。
(2)當幼兒之間發(fā)生矛盾時(shí),教師要善于抓住機會(huì )進(jìn)行隨機教育。
對幼兒在交往中的好行為要及時(shí)給予表?yè)P,鼓勵其他孩子向好樣子學(xué)習。
對班內攻擊性強,喜歡動(dòng)手的幼兒要加強個(gè)別指導,在活動(dòng)中多關(guān)注他們的言行,發(fā)現有矛盾激化的傾向時(shí)要引導他們友好的解決爭執。
(5)鼓勵孩子每天帶一樣玩具來(lái)園放在柜子中,點(diǎn)心后,飯后可以玩一玩,還可以與同伴交換玩,這中間可以培養孩子主動(dòng)與人交往,更能培養孩子的良好品質(zhì)。
4、激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣:
繪畫(huà)練習是一個(gè)直觀(guān)性很強的活動(dòng),孩子在繪畫(huà)中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人,從而享受表現的快樂(lè )。
(1)在日常生活中,給孩子創(chuàng )設一個(gè)美的環(huán)境,鼓勵孩子去欣賞自然景物,周?chē)h(huán)境或美術(shù)作品,培養孩子對形式美和內容美的敏感以及初步的評價(jià)能力和審美能力。
(2)注重教育新視角,嘗試新的繪畫(huà)表現能力,在繪畫(huà)練習中充分調動(dòng)孩子的主觀(guān)能動(dòng)性,發(fā)揮孩子的主體地位。
突出活動(dòng)多元化、在活動(dòng)中關(guān)注師生的互動(dòng)作用,讓幼兒在游戲中學(xué)習,并讓幼兒多動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。
遵循孩子循序漸進(jìn)的學(xué)習規律,逐步教給孩子簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技能。
(5)重視幼兒的個(gè)性化表現,允許與眾不同,善于抓住機會(huì )讓幼兒拓寬思路。
三、家長(cháng)工作:
在幼兒教育過(guò)程中,我們熟知:取得家長(cháng)的配合,對促進(jìn)改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開(kāi)展幼兒園教育活動(dòng)的重要性,所以我班保教人員在工作中要利用一切機會(huì )與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)主動(dòng)配合我班的教育工作,主要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手:
(1)發(fā)揮家長(cháng)園地和家園信息欄的功用,詳細公開(kāi)展示我班的教育計劃,活動(dòng)安排以及部分內容,需要您配合的事情,讓家長(cháng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求,以便更好的配合我們開(kāi)展活動(dòng)。
(2)對部分是家中長(cháng)輩來(lái)接孩子的情況,我們不僅會(huì )口頭傳達,還會(huì )根據情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(cháng)取得聯(lián)系,以免出現傳話(huà)不清或口誤情況。
家長(cháng)會(huì )中,請家長(cháng)留下各自想要的家園聯(lián)系方法,以便我們有計劃的進(jìn)行家訪(fǎng)、通電與家長(cháng)保持溝通。
在“家園信息欄”中,經(jīng)�？且恍┠荏w現我們工作最新理念的文章或做法,讓家長(cháng)了解我們的思想和理念,以便更好的與家長(cháng)溝通,共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。
(5)利用家長(cháng)來(lái)接孩子的時(shí)間,向家長(cháng)大概的說(shuō)說(shuō)孩子的在園情況,在日常工作中的進(jìn)步與不足,及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn),共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。
讓每位幼兒在幼兒園健康快樂(lè )的生活、學(xué)習，讓家長(cháng)安心，放心。
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