老屋窗口讀后感

老屋窗口讀后感

　　當認真看完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的老屋窗口讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老屋窗口讀后感1

　今天在看《語(yǔ)文讀本》時(shí)，看到了一篇余秋雨先生寫(xiě)的文章。我想以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的名字，還沒(méi)有拜讀過(guò)他的文章呢，于是便接著(zhù)看了下去。

　　這篇文章叫做《老屋窗口》，是一篇半現實(shí)，半回憶的文章。寫(xiě)了作者回到老家住在自己童年時(shí)居住的地方，想起了自己童年的生活。而又由一場(chǎng)大雪，想起了一位比自己大十歲的女孩子——河英。她是第一個(gè)去他們學(xué)校上學(xué)的女孩，每天都有由她媽媽和老師的目光護送著(zhù)去上學(xué)。而河英到了十五六歲，應該是結婚的時(shí)候了，而她卻不愿意，希望能夠繼續上學(xué)，所以逃婚。而在幾位年輕女老師的幫助下，使得這位女孩子能夠重回教室上學(xué)。而這位“創(chuàng )新”的女孩的行為引起了鄉親們的議論，他們經(jīng)常以河英為壞孩子的`“榜樣”而去教育自己的子女。當作者回鄉后想去尋找她，發(fā)現她還是和其它婦女一樣，在家中干粗活，照料一大堆的孩子。

　　作者通過(guò)寫(xiě)這樣一個(gè)希望能夠與傳統思想斗爭而最后還是被傳統思想打敗的女孩，使作者也使讀者引發(fā)了深思。在我看來(lái)，這個(gè)女孩子確實(shí)是有很前衛的思想，能夠有新的主張，有了現代文明的模式，但很可惜的是當時(shí)的人們還沒(méi)有幾個(gè)能夠形成］她那種思想，大多數的人都認為那是荒謬，無(wú)恥的。他們還保留著(zhù)根深蒂固的封建思想，假如當時(shí)有多一些人想到這一點(diǎn)，我想，今天的中國應該是會(huì )更加富強的。

　　作者按照從現實(shí)到回憶再回到現實(shí)這樣的插敘的思路來(lái)寫(xiě)，也將故事更好的連貫了起來(lái)。作者從老屋窗口這個(gè)角度寫(xiě)起，以它作為一條線(xiàn)當作一個(gè)著(zhù)落點(diǎn)更好的引出主題，使得文筆更加自然，并且用“老屋窗口”這個(gè)線(xiàn)索為題目。

　　這篇文章從故事內容到寫(xiě)作手法都頗有特點(diǎn)，實(shí)在是值得我們一讀。

老屋窗口讀后感2

　　我無(wú)法不老，但我還有可能年輕。我不敢對于我們過(guò)于龐大的文化有什么福祈，卻希望自己筆下的文字能有一種苦澀后的回味，焦灼后的會(huì )心，冥思后的放松，蒼老后的年輕�！弊x過(guò)《文化苦旅》，留給我印象最深、思考最多的篇章就是《老屋窗口》。老屋、狗、童年的小伙伴應該是每個(gè)人藏在心中深處的最美好回憶。

　　這幾天我的夢(mèng)中經(jīng)常出現兒時(shí)玩耍的那個(gè)操場(chǎng)，長(cháng)滿(mǎn)綠油油的青草，有秋千，有螞蚱。夢(mèng)中我大概還是七，八歲的樣子，和一群孩子瘋到天黑，然后扯著(zhù)發(fā)黑的裙子偷偷溜進(jìn)家門(mén)……但夢(mèng)境總是夢(mèng)境，醒來(lái)后依然是現實(shí)。我已離開(kāi)老屋四年了，夢(mèng)中那些兒時(shí)玩伴也早已各奔東西。余秋雨在《老屋窗口》中寫(xiě)到：“就這樣，三言?xún)烧Z(yǔ)，就把童年時(shí)代最要好的兩個(gè)朋友都交割清了�！泵棵孔x到這句話(huà)，我心中總會(huì )有種莫名的感傷，難道兒時(shí)的河英和米根在每個(gè)人身上都會(huì )重現嗎？長(cháng)大后的漠然，無(wú)言，好像未曾相識過(guò)，也許分隔太久，彼此心中的記憶會(huì )淡化，但為何最終的結果是這般無(wú)情？余秋雨的河英和米根在我身上就是瑾和華。小時(shí)我們仨真是形影不離，做完功課后的時(shí)光就是在一起玩老掉牙的.過(guò)家家，華幫我們兩個(gè)女孩推秋千，放風(fēng)箏……

　　現在偶爾也會(huì )遇到瑾和華，但往往相對無(wú)言，有時(shí)我甚至會(huì )懷疑以往怎么有那么多話(huà)說(shuō)，現在只是客氣地打斷對方，然后一句：“我還有事，先走了�！弊鳛榻Y束語(yǔ)，頭也不回地逃離，是十年的時(shí)間太長(cháng)，還是環(huán)境的改變已使我們踏上了不同的成長(cháng)軌道，我也不知。

　　余先生凝望著(zhù)雪嶺，想著(zhù)那個(gè)消失的紅點(diǎn)突然變得那么遙遠，那么抽象，卻又那么震撼人心。也許在他心中，消逝的紅點(diǎn)還有童年的河英和米根。

　　我至今仍在后悔，離開(kāi)老屋時(shí)沒(méi)有留下一張合影，而現在，夢(mèng)中的老屋是那么模糊不清，還有瑾和華……

老屋窗口讀后感3

　　每個(gè)人的靈魂深處，都存異于一個(gè)沉睡的角落——竟把偌大的生僻的世界，喚為故鄉的……

　　在即將失去那棟充斥著(zhù)童年美好回憶的故鄉的老屋，是那么的真切地重新回放在我的腦海中，但在此之前，它卻默不作聲地掩埋于我繁雜的記憶思緒中，無(wú)從提起。

　　那座老屋，那座滿(mǎn)載著(zhù)作者童想的老屋，隨著(zhù)時(shí)間的流逝輪回輾轉，融進(jìn)了坐著(zhù)的每一寸皮膚，每一滴血液，溶于其靈魂。當勞務(wù)即將失去，人已中年再回首于此地時(shí)，腦中那些漸遠模糊的童年的集體，又在這熟悉的境地中喚回。但是，這一落屋子將不再屬于自己，屬于童年，在即將失去時(shí)踩懂得無(wú)謂的挽留、珍惜罷了……

　　我的記憶中，童年是一板又長(cháng)又直的滑梯。朦朧中，我現在依稀地記得：它不像現在游樂(lè )場(chǎng)那樣泡沫塑膠的滑滑梯那樣有著(zhù)鮮艷的色彩，可愛(ài)的外型，它很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單地映襯著(zhù)大理石斑駁的花紋。小時(shí)后，很喜歡一手拿著(zhù)棉花糖，坐在梯板上，抬頭仰望藍藍的天空，幻想絮雪從天而降……在東拉西扯的'幻想后，從冰涼冰涼的滑梯上愜意地閉上眼睛從天而降，享受著(zhù)輕風(fēng)拂過(guò)的低低的絮語(yǔ)……然而美好縱使短暫的，6年后無(wú)意中再往回。只剩下滿(mǎn)目瘡痍的石堆，被厚厚的青苔覆蓋，模糊得分不清它的輪廓。就如我那日行漸遠的記憶……而過(guò)去的過(guò)去，又仿佛在昨天。

　　老屋亦是如此，盡管可以再退回到人升的起點(diǎn)處，但是那里永遠也不會(huì )再是起點(diǎn)。在歲月的輾轉流沛中，時(shí)間在變，環(huán)境在變，自我本身在變，童年純真的友誼在變……一切都在變，就如那消失的紅點(diǎn)，再也不曾出現過(guò)。

　　人生實(shí)在浩瀚無(wú)邊的宇宙遨游，到達的第一顆星球叫做童年，在哪里充滿(mǎn)了純真的歡笑和美好的幻想。

　　只是，在輾轉中，我們遺失了那些天真的本質(zhì)，也就回不去了。

老屋窗口讀后感4

　　老屋窗口這篇文章講述的是一個(gè)叫河英的農村女孩與傳統封建思想作斗爭，但是最終又歸復與傳統之中，這樣一個(gè)故事。

　　故事中的女主人公河英是作者余秋雨小時(shí)候的同學(xué)，因為到了十六歲，就被別人挑去做媳婦，但結婚當天，她逃婚了，她逃到了一所小學(xué)里，就這樣，她開(kāi)始了她的小學(xué)生活。

　　文章中，讓我印象最為深刻的就是村中舉辦運動(dòng)會(huì )的那個(gè)片段：在幾位女教師的精心籌劃下，這所偏僻的小學(xué)可以舉行了運動(dòng)會(huì )了，河英穿著(zhù)她精心制作的“運動(dòng)服”參加了運動(dòng)會(huì )比賽，但卻被別人說(shuō)三道四，引起非議……那次以后，同學(xué)們都開(kāi)始疏遠她，不和她一起玩耍，很多女孩子都退學(xué)了，甚至有位好像是村長(cháng)的老人找到河英的老師，希望將河英這樣逃過(guò)婚，年齡又大的人退學(xué)。一時(shí)間，河英變成了孤獨的.一個(gè)人。直到后來(lái)，幾十年后，作者又重回故土的時(shí)候，遇到那些兒時(shí)的玩伴，說(shuō)起河英的情況，感覺(jué)就與普通的農村婦女沒(méi)什么兩樣了，而且找到河英時(shí)，她對兒時(shí)的那些記憶也都模糊不清，沒(méi)什么印象了。就這樣，河英西歐那個(gè)一個(gè)抵制封建傳統的小女孩變成了一個(gè)傳統的農村的老婦人。

　　其實(shí)，一個(gè)人要做一件別人不敢做的事情，是需要很大的勇氣的。就好像河英，一開(kāi)始逃婚，到上學(xué)，都是做了很大的心理斗爭才做出的決定�？墒怯袝r(shí)，來(lái)自各方面的壓力就會(huì )讓像河英這樣的人不得不改變思想，最終又回到起點(diǎn)。

　　所以，當一個(gè)人做出了很重要的決定時(shí)，身邊的人給予他的應該是更多的支持與幫助，而不是一味地指責，甚至讓他放棄，帶給他壓力。我們應該欣賞這樣勇于創(chuàng )造和改變的人，要時(shí)刻理解他們，他們的這種勇氣是相當可敬的！

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