初中信息技術(shù)教學(xué)總結通用15篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的初中信息技術(shù)教學(xué)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結1
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導下，并結合我校的實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結束,回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高，充實(shí)了許多，也得到了許多，現總結如下：
一、教學(xué)方面
1、邊講邊練
計算機學(xué)科是實(shí)踐性非常強的學(xué)科，強調學(xué)生操作能力的培養。如果在教學(xué)過(guò)程中教師只是講授理論知識，而不給學(xué)生充分的練習時(shí)間，計算機教學(xué)就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學(xué)生盲目的上機練習，學(xué)習效率很難得以保證，并且很多中學(xué)生的心理比較脆弱，自學(xué)能力較差，面對一無(wú)所知的新知識茫然無(wú)措，上過(guò)一、兩節這樣滿(mǎn)頭霧水的課之后，就會(huì )失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進(jìn)行講解、示范，按照需要，該堂課的內容可以一次講完，也可以分幾次進(jìn)行、講完一個(gè)問(wèn)題就讓學(xué)生實(shí)踐一下，等他們掌握以后再講下一個(gè)知識點(diǎn)。這樣每堂課講授的知識學(xué)生們都能應用于實(shí)踐并得到鞏固，最后達到熟練掌
2、精講多練
講課內容根據學(xué)生的實(shí)際水平作出適當調整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到陌生的知識點(diǎn)及難點(diǎn)作為主要內容來(lái)講，例如在講到“控點(diǎn)”時(shí)，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來(lái)，這樣可以節約很多時(shí)間又把握住了重點(diǎn)，讓學(xué)生重視起來(lái)。把時(shí)間最大限度的放給學(xué)生去操作實(shí)習，實(shí)踐證明，學(xué)生在操作時(shí)提出的問(wèn)題遠比講理論時(shí)提出的問(wèn)題要多得多，這說(shuō)明操作實(shí)踐有效地促進(jìn)了學(xué)生作為學(xué)習主體積極主動(dòng)的思考。
3、分層次教學(xué)
目前，計算機在我國正處于普及階段，部分同學(xué)參加過(guò)這樣或那樣的培訓班，也有近三分之一的同學(xué)從來(lái)沒(méi)碰過(guò)計算機，這樣就造成了學(xué)生的計算機水平參差不齊的現象，因此，在教學(xué)過(guò)程中，我試著(zhù)進(jìn)行分層次教學(xué)。在開(kāi)始學(xué)習新一類(lèi)內容時(shí)，先測試一下，基礎薄弱的按教材學(xué)習，從易到難，逐步認識、使用計算機。對教材所要求的內容非常熟悉且操作熟練的同學(xué)，具備了一定的自學(xué)能力，我會(huì )加深他們的學(xué)習深度。另外，還對學(xué)生進(jìn)行課外興趣的培養，對有基礎和潛力的學(xué)生可進(jìn)行課本外知識的引導，比如:輔導他們學(xué)習電子報刊、電子繪畫(huà)等。
4、存在的問(wèn)題：
在教學(xué)中也發(fā)現存在不少的問(wèn)題。首先是設備問(wèn)題，部分機器老化，機器在使用過(guò)程中會(huì )無(wú)緣無(wú)故出現故障，班級學(xué)生人數較多，基本上是兩人共用一臺微機，有些甚至達到三人共用一臺微機，不便管理，為教學(xué)帶來(lái)一定的難度,其次,部分學(xué)生常常趁老師不備自行將自己帶來(lái)的軟件安裝和不正當開(kāi)關(guān)電腦!致使電腦時(shí)常出問(wèn)題、
二、師德滲透方面
教師的一切活動(dòng)不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學(xué)生，而且也以自己全部的個(gè)性心理品質(zhì)影響著(zhù)學(xué)生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養。
信息技術(shù)學(xué)科有本身的特點(diǎn)，學(xué)生上課時(shí)要經(jīng)常動(dòng)手操作，這就難免有些學(xué)生不能聽(tīng)從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學(xué)中我對學(xué)生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓學(xué)生們心服口服。在嚴要求的同時(shí)，我又對他們充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)與耐心，指導他們的學(xué)習并對他們進(jìn)行集體主義的教育，并要求他們時(shí)刻謹記愛(ài)護學(xué)校的公共財物，自覺(jué)愛(ài)護微機設備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學(xué)秩序，也是保障良好的教學(xué)效果的前提。
三、信息技術(shù)管理方面
作為學(xué)校的信息技術(shù)教師，不論是電腦的常規維護還是各種材料的填寫(xiě)、整理，我都會(huì )認真、高效的把這份工作完成，對設備的維護，確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設備的使用、維護，我都能夠了解和熟練掌握，為以后學(xué)校使用遠程教育資源，學(xué)科間的相互滲透做下堅實(shí)的基礎。
1、微機室嚴格按照計算機教師學(xué)生守則要求來(lái)要求學(xué)生。保持微機室的室內衛生，每天進(jìn)行打掃。給學(xué)生和教師一個(gè)干凈整潔的環(huán)境來(lái)學(xué)習。
2、機房上網(wǎng)時(shí)，嚴格遵守國家的相關(guān)法律法規，嚴禁上一些非法的網(wǎng)站。
3、不要非法下載一些與教學(xué)無(wú)關(guān)的資料游戲，禁止上網(wǎng)玩游戲。
4、用機完畢后，應按規定關(guān)閉設備，經(jīng)教師檢查后方可離開(kāi)座位并把個(gè)人攜帶的書(shū)本及用品帶出微機室。
四、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平
在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課20節的任務(wù)、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)，積極學(xué)習各種理論，今年還參加了網(wǎng)上國培學(xué)習，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。加強了自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養，經(jīng)常閱讀一些關(guān)于教師職業(yè)道德的書(shū)籍，在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓和信息技術(shù)課教學(xué)等方面的文章及心得體會(huì )。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，學(xué)習制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
五、今后努力方向
1、要更新教學(xué)思路,從教材實(shí)際出發(fā)，通過(guò)多種形式的活動(dòng)和方法,使課內課外有機結合。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使他們在對計算機的'認識上有更大的進(jìn)步。
3、在日常的設備維護工作中多實(shí)踐，多嘗試，努力做到每一次的實(shí)踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到，社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。我相信只要不斷提高自身的道德素養,刻苦提高業(yè)務(wù)水平,一定能夠成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教育工作者。
本學(xué)期我擔任的是初一（1、2、3、4、5）及初二（1、2、3、4、5）班的信息技術(shù)教學(xué)、2機房管理、初一年級及初二年級GBR課程班教學(xué)和以初二為主的學(xué)生成績(jì)統計分析工作。以下為這學(xué)期教學(xué)方面工作小結：
一、教學(xué)方面
一學(xué)期來(lái)，適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習新課程理念，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)評價(jià)賞析優(yōu)秀學(xué)生作品，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施等。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使學(xué)生保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂素材面向學(xué)生關(guān)注的社會(huì )生活，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習創(chuàng )作的興趣。
二、成績(jì)與反思
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標的實(shí)施學(xué)習，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力，提高了學(xué)生運用信息技術(shù)學(xué)習的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習的方法，自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高，這樣的學(xué)習素養潛移默化地作用于其它學(xué)科的學(xué)習，極大地發(fā)揮了信息技術(shù)的工具效能。在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，也掌握了一些信息技能。在參加鎮江市中小學(xué)生電腦制作比賽活動(dòng)中一些學(xué)生的作品獲獎。但這樣的成績(jì)還遠遠不夠。有部分同學(xué)上課沒(méi)有認真操作，不聽(tīng)課，不思考，不按老師說(shuō)的做；有些同學(xué)認為上信息課就是玩游戲，這些情況很糟糕。由此，導致部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差。因此，有些問(wèn)題恰恰需要我們動(dòng)腦筋去解決的問(wèn)題�，F實(shí)中，我們對于計算機的使用是合理的嗎？學(xué)校里的信息技術(shù)課程究竟應當承擔什么責任？
由于對自己的工作還有太多的困惑，甚至有些不滿(mǎn)意，就必須反思所做事情的價(jià)值何在，也許我們真正需要改變的是自己的思維方式。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我能夠認真學(xué)習和鉆研，把教學(xué)實(shí)踐和課題研究相結合，勤于動(dòng)筆，堅持寫(xiě)教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，今年3月份《將行動(dòng)學(xué)習理念帶入信息技術(shù)課堂教學(xué)的思考與實(shí)踐》一文獲全國中小學(xué)教育學(xué)會(huì )論文評比二等獎。隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，以促進(jìn)我的教學(xué)工作步入新的臺階。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結2
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我對本學(xué)期的工作作一總結，為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、思想認識。
一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗的人民教師。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，擔任七年級的信息技術(shù)課，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)�？措娔X報、信息技術(shù)奧賽書(shū)籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。
在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。一學(xué)期來(lái)，認真備課、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中，這對于信息技術(shù)課程來(lái)說(shuō)，主要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力，所以教和學(xué)都有了一定的困難，但是為了上好這門(mén)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹(shù)立起他們學(xué)習的信心和激發(fā)他們學(xué)習臺階信息技術(shù)的興趣。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，還輔導家里有電腦的同學(xué)學(xué)習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現學(xué)生中還有很多電腦小高手的，如輔導學(xué)生信息技術(shù)況賽，輔導學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，還輔導學(xué)生用WORD制作小報，也取得了豐碩的成果。輔導的過(guò)程也很艱辛，通過(guò)這些輔導，使自己的輔導經(jīng)驗增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強了他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的信心。
在每個(gè)星期二和五都花一個(gè)多小時(shí)輔導有潛力的學(xué)生學(xué)習這門(mén)課程，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)，取得了很好的'成績(jì)。在新的學(xué)期里我將繼續保留成功點(diǎn)并不斷改進(jìn)自編教材，嘗試新的教學(xué)方法，爭取有新的突破。
三、學(xué)校工作。
我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從學(xué)校領(lǐng)導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校微機室的衛生打掃、電腦的維護，并完成了學(xué)校領(lǐng)導安排的其它所有任務(wù)。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì )更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結3
因為教學(xué)過(guò)程的主要矛盾是教學(xué)目標即學(xué)生發(fā)展的需要與學(xué)生現有發(fā)展水平的矛盾。在確定教學(xué)目標時(shí)，心中要有學(xué)生，但是如果教師心中只有抽象的群體意義上的學(xué)生，其教學(xué)目標必將是全班一律的。作為信息技術(shù)課，教學(xué)內容要具備生活實(shí)踐性，讓學(xué)生不僅能感覺(jué)到生活就在身邊，而且感覺(jué)到學(xué)習掌握信息技術(shù)的重要性。
一、教學(xué)內容要具備生活實(shí)踐性
由于學(xué)生無(wú)意注意占優(yōu)勢，注意力不穩定、不持久，容易被一些新奇刺激所吸引，計算機作為信息技術(shù)技術(shù)教學(xué)的媒介，能演示多變的圖形、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )、絢麗的色彩，強烈刺激著(zhù)學(xué)生的視聽(tīng)感官，吸引著(zhù)學(xué)生的注意。中學(xué)生有著(zhù)活潑好動(dòng)的天性，以形象思維為主逐步向邏輯思維過(guò)渡。但學(xué)生形象思維較活躍。對于一些抽象的、枯燥乏味的知識使學(xué)生散失學(xué)習的興趣，沒(méi)有這樣的興趣，快樂(lè )學(xué)習就無(wú)從談起，教學(xué)中要選擇學(xué)生身邊比較貼近的生活事例來(lái)豐富教學(xué)內容，讓學(xué)生能引起注意，培養學(xué)習的興趣。例如在word的教學(xué)中，要求學(xué)生掌握Word的操作，那么在課前，我就顯示一些例子，從最簡(jiǎn)單的文章，到很復雜的文檔，學(xué)生看了以后很吃驚�！拔覀円材茏龀鲞@么漂亮的`文檔來(lái)嗎？”隨著(zhù)一課課的深入，學(xué)生發(fā)現這些技巧自己也是能掌握的。再把這些目標分成一個(gè)個(gè)具體的環(huán)節，每節課達到什么環(huán)節，由學(xué)生根據自身情況來(lái)決定，甚至于先學(xué)什么、后學(xué)什么都可以根據學(xué)生的興趣來(lái)調整。
二、教學(xué)內容應注重學(xué)生開(kāi)放性
在完成教學(xué)大綱中規定的教學(xué)目標的同時(shí)，可以根據學(xué)生的實(shí)際情況，安排不同的教學(xué)內容，有的學(xué)生基礎知識比較好，就進(jìn)行能力方面的訓練�？梢园炎约旱哪硞�(gè)方面的能力提高很多；有的學(xué)生則在某方面的基礎知識比較差，就在基礎知識多下功夫。教育教學(xué)此文轉自?xún)热莞鶕䦟W(xué)生的實(shí)際需要進(jìn)行開(kāi)放，不同的教學(xué)內容造就了獨特的思維方式，保持學(xué)生的個(gè)性，給今后創(chuàng )造力的發(fā)揮留下潛力。
三、教學(xué)過(guò)程中培養創(chuàng )新能力
信息技術(shù)課中能借助Internet這個(gè)巨大的信息資源庫以及計算機本身具有強大的計算、輔助、管理等功能。這樣教學(xué)課堂中根據小學(xué)生愛(ài)玩的特點(diǎn)，指導他們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，擴展他們學(xué)習電腦的興趣；利用小學(xué)生好勝的特點(diǎn)，結合教學(xué)內容讓學(xué)生學(xué)會(huì )邊動(dòng)手，邊觀(guān)察，邊分析，啟迪他們在實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)的思維；教師不應強行把學(xué)生思維納入自己的思維模式之中，善于鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，認真聽(tīng)取學(xué)生發(fā)表的意見(jiàn)，并放手讓學(xué)生大膽試一試。學(xué)習Word就要學(xué)生自己寫(xiě)自我介紹、寫(xiě)課程表、打印賀年片等。比如在學(xué)習“我的課表我來(lái)做”后，我進(jìn)行了課堂總結：今天我們學(xué)習修飾表格的方法，學(xué)會(huì )了設置表格內容的字體、字號、顏色、底紋及對齊方式。對整個(gè)課程表進(jìn)行修飾，通過(guò)全體參評，評出了全班修飾得最漂亮的課程表。完成了我們預定的任務(wù)。請下課后思考一個(gè)問(wèn)題：在修飾表格的過(guò)程中是不是用的字體越多，用的顏色越多，修飾的表格就越漂亮？這樣在課堂上，學(xué)生始終處在不斷地發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，每堂課下來(lái)，學(xué)生都能根據自身的狀況，根據自己的選擇到自己感興趣的知識，真正成課堂的主角。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結4
本學(xué)期根據學(xué)校的安排我擔任了七年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，認真、踏實(shí)、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習中能學(xué)有所得，掌握了一定的計算機操作技巧�，F就本學(xué)期所做工作作如下總結：
一、思想方面
在這學(xué)期里，我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學(xué)期來(lái)，我積極參加政治學(xué)習，努力提高自身的思想覺(jué)悟，服從學(xué)校的工作安排，默默無(wú)聞地配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領(lǐng)導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學(xué)期主要的工作主要包括在二個(gè)方面：一是擔任七年級共4個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué)，二是機房的管理工作。
為了做好微機室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期繼續以發(fā)現和培養具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長(cháng)，具體分工，連帶促進(jìn)，使各班每個(gè)組在上課時(shí)都能相互配合，共同遵守微機室的規章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，養成良好的學(xué)習習慣和衛生習慣。
在設備維護方面，本學(xué)期本人對學(xué)校的微機進(jìn)行了檢修、保養，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
三、業(yè)務(wù)方面
作為一名信息技術(shù)老師，應具有比別人更超前的目光，及時(shí)掌握最新的科技資訊。為此，我平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習更多、更好、更新的`知識。同時(shí)積極參加教研活動(dòng)，多爭取機會(huì )聽(tīng)評課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設計、優(yōu)秀架構，向有經(jīng)驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時(shí)間建成學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人教學(xué)博客，以利于同行間的交流和學(xué)習，方便學(xué)生與我的交流，也有利于及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向、引導學(xué)生學(xué)習。在教學(xué)之余，我也注重積累和總結，本學(xué)期我被評為優(yōu)秀教師。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時(shí)還會(huì )加班加點(diǎn)，這同時(shí)煅練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
“越是對事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職�！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會(huì )在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結5
與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門(mén)集知識性和技能性于一體的基礎性課程，計算機教學(xué)工作總結。作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識又有技能。在教學(xué)的方法上，我還在一直摸索和總結，但我最有感觸的這一學(xué)科的教學(xué)要善于發(fā)掘學(xué)生的興趣，從而培養他們的學(xué)習主動(dòng)性。
不同學(xué)校計算機資源的配置是不一樣的，我校目前配備有兩間多媒體計算機教室，共配有112臺學(xué)生機，對于初一年級的同學(xué)來(lái)說(shuō)基本上可以人手一臺。學(xué)生機與教師機、服務(wù)器通過(guò)局域網(wǎng)相連，我運用多了媒體教學(xué)軟件，講課時(shí)能夠做到統一控制學(xué)生機，可以鎖定他們的屏幕，進(jìn)行教學(xué)演示，學(xué)生練習時(shí)能開(kāi)放學(xué)生用機�；谶@樣的軟硬件配備，我把整個(gè)教學(xué)過(guò)程在機房中進(jìn)行，我采用了以下的教學(xué)模式，覺(jué)得效果不錯。
1、邊講邊練
計算機學(xué)科是實(shí)踐性非常強的學(xué)科，強調學(xué)生操作能力的培養。如果在教學(xué)過(guò)程中教師只是講授理論知識，而不給學(xué)生充分的練習時(shí)間，計算機教學(xué)就失去了它的`意義；反之，教師不講，只讓學(xué)生盲目的上機練習，學(xué)習效率很難得以保證，并且很多中學(xué)生的心理比較脆弱，自學(xué)能力較差，面對一無(wú)所知的新知識茫然無(wú)措，上過(guò)一、兩節這樣滿(mǎn)頭霧水的課之后，就會(huì )失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進(jìn)行講解、示范，按照需要，該堂課的內容可以一次講完，也可以分幾次進(jìn)行、講完一個(gè)問(wèn)題就讓學(xué)生實(shí)踐一下，等他們掌握以后再講下一個(gè)知識點(diǎn)。這樣每堂課講授的知識學(xué)生們都能應用于實(shí)踐并得到鞏固，最后達到熟練掌握。
2、精講多練
講課內容根據學(xué)生的實(shí)際水平作出適當調整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到陌生的知識點(diǎn)及難點(diǎn)作為主要內容來(lái)講，例如在講到"控點(diǎn)"時(shí)，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來(lái)，這樣可以節約很多時(shí)間又把握住了重點(diǎn)，讓學(xué)生重視起來(lái)，工作總結《計算機教學(xué)工作總結》。把時(shí)間最大限度的放給學(xué)生去操作實(shí)習，實(shí)踐證明，學(xué)生在操作時(shí)提出的問(wèn)題遠比講理論時(shí)提出的問(wèn)題要多得多，這說(shuō)明操作實(shí)踐有效地促進(jìn)了學(xué)生作為學(xué)習主體積極主動(dòng)的思考。
3、結合課本配套光盤(pán)和課件，使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)
多媒體課件以其生動(dòng)的圖像、聲音等效果已越來(lái)越受到各學(xué)科教師的歡迎。運用多媒體
課件進(jìn)行教學(xué)，可使學(xué)生手、腦、眼、耳并用，使學(xué)生有新穎感、直觀(guān)感，能喚起學(xué)生的"
情緒"和激發(fā)他們的興趣，從而提高教學(xué)效率。在每一章或每一節知識講完之后，還可以使用
課本配套光盤(pán)來(lái)幫助學(xué)生回顧和總結。但我發(fā)現課本所配光盤(pán)的內容過(guò)于單調，而且解說(shuō)詞
上面沒(méi)有深度，基本上是讀課本，沒(méi)有發(fā)揮，所以我自己就制作了不少課件，豐富教學(xué)內容，
提高學(xué)生的知識水平。
4、演示教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)手段
以前的教學(xué)方式上一節多媒體課、一節上機課，學(xué)生從聽(tīng)課到上機操作要等待長(cháng)達一周的時(shí)間，理論與實(shí)踐脫節太多，這樣下來(lái)學(xué)習的知識遺忘的非�？�。如今我充分利用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò )的功能，把學(xué)生用機的屏幕鎖定，使學(xué)生機的屏幕信息與教師機一致，這樣再將教學(xué)過(guò)程中的操作步驟一步一步演示給學(xué)生看，一邊演示一邊講解，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生能充分認識、了解課本中的理論知識是如何與實(shí)踐相結合的，事實(shí)證明，以這種方式進(jìn)行知識的講授，學(xué)生掌握知識的效率非常高，每節課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上。
5、分層次教學(xué)
目前，計算機在我國正處于普及階段，部分同學(xué)參加過(guò)這樣或那樣的培訓班，也有近三分之一的同學(xué)從來(lái)沒(méi)碰過(guò)計算機，這樣就造成了學(xué)生的計算機水平參差不齊的現象，給中學(xué)的計算機教學(xué)帶來(lái)很大的困難，有基礎的學(xué)生"吃不飽"，很容易失去上課的興趣；而后進(jìn)生因"吃不了"常常會(huì )失去了信心。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我試著(zhù)進(jìn)行分層次教學(xué)。中學(xué)計算機教學(xué)主要是讓同學(xué)們認知計算機，培養同學(xué)們獲取信息、處理信息的能力。在開(kāi)始學(xué)習新一類(lèi)內容時(shí)，先測試一下，基礎薄弱的按教材學(xué)習，從易到難，逐步認識、使用計算機。對教材所要求的內容非常熟悉且操作熟練的同學(xué)，具備了一定的自學(xué)能力，我會(huì )加深他們的學(xué)習深度。另外，還對學(xué)生進(jìn)行課外興趣的培養，對有基礎和潛力的學(xué)生可進(jìn)行課本外知識的引導，比如：輔導他們學(xué)習電子報刊、電子繪畫(huà)等。
6、存在的問(wèn)題
在取得一定的成績(jì)基礎上，在教學(xué)中也發(fā)現存在不少的問(wèn)題。首先是設備問(wèn)題，機房機器老化，機器在使用過(guò)程中會(huì )無(wú)緣無(wú)故出現故障，班級學(xué)生人數較多，不便管理，為教學(xué)帶來(lái)一定的難度；其次是課時(shí)不足，很難保證學(xué)生有足夠的上機練習時(shí)間，也沒(méi)有空余時(shí)間開(kāi)展學(xué)生第二課堂活動(dòng)，很難從中發(fā)現、培養尖子學(xué)生；另外信息技術(shù)教師幾乎沒(méi)有參加觀(guān)摩、學(xué)習機會(huì )，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無(wú)法滿(mǎn)足對當今信息技術(shù)探索欲望。
根據上述總結，我深深感到，只要立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結6
不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期就要結束了，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收獲，我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我會(huì )認真思考，想辦法解決。在這個(gè)學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續工作，現將本人這學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結，總結如下：
一、從基礎入手，穩步前進(jìn)。
信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試考查的模塊主要有計算機系統基礎知識、windows操作、網(wǎng)絡(luò )基礎中的IE和電子郵件、WORD、EXCEL、PPT、Flashmx和Photoshop等。學(xué)生在初一、初二對個(gè)別模塊有一定的了解與掌握，但是遺忘的也很多，平時(shí)又沒(méi)有相關(guān)的復習或鞏固，因此第一學(xué)期的復習基本上是從頭開(kāi)始的.，到上學(xué)期末，基本完成了除Photoshop外各模塊的一輪復習。雖然基本知識掌握的比較扎實(shí)，但是后面的練習就非常被動(dòng)，時(shí)間上真是拙足見(jiàn)肘，在此對這一方面做一重要反思，對后面的工作也是一個(gè)借鑒。如果能在第一學(xué)期就加一節課，才能更好地保證復習時(shí)間相對充足。否則下一學(xué)期，既要完成個(gè)別模塊的初次學(xué)習，又要對各個(gè)模塊進(jìn)行適當有效的練習，后期更是要模擬考試加查漏補缺。
二、模塊分析，重難點(diǎn)有效突破。
WORD、EXCEL、PPT這幾大模塊，學(xué)生雖有一定的基礎，但是操作方面的知識點(diǎn)還是要多加練習才能融會(huì )貫通。Flashmx模塊和Photoshop模塊對于學(xué)生而言是相對陌生的兩個(gè)模塊，雖然學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)的基礎，但畢竟平時(shí)很少有這方面的接觸，所以復習練習中，學(xué)生都感覺(jué)比較吃力，信心明顯不足。個(gè)人總結認為，要將這兩大模塊復習掌握好，首先要針對課本教材，認真梳理，讓學(xué)生找到復習的根，而不是浮在練習題中(如后期強化練習階段，好多同學(xué)對于引導線(xiàn)的意義就以及動(dòng)畫(huà)的原理模糊不清)，而要避免這種狀況，就要在復習中用充足的時(shí)間把理論講透，實(shí)踐操作還要及時(shí)反復，跟上理論認識。
三、強化練習，提高應用能力。
每個(gè)模塊的考查知識點(diǎn)大都包括理論知識與操作兩部分，操作題的練習是必不可少，學(xué)生也只有在操作實(shí)踐中才能將學(xué)到的相關(guān)知識轉化為自身的應用水平的提高。各個(gè)模塊在學(xué)習的同時(shí)一直配合著(zhù)練習題的操作，邊學(xué)邊練，邊練邊學(xué)，通過(guò)操作練習找到自己沒(méi)有掌握的知識點(diǎn)。繼續加大練習，從一開(kāi)始就為學(xué)生提供更多有效的練習資料，為學(xué)生提供共享服務(wù)，鼓勵學(xué)生課下自主練習，同時(shí)在學(xué)生練習的過(guò)程中，盡可能的跟上學(xué)生，為學(xué)生提供適時(shí)有效的指導與幫助。
四、模塊匯總，查漏補缺。
每年復習模擬的最后階段，總會(huì )暴露出一些比較明顯的薄弱環(huán)節，這個(gè)時(shí)間段就要及時(shí)總結，多次匯總，針對問(wèn)題，重點(diǎn)強化使有限的復習時(shí)間得到最佳的利用。
雖然成績(jì)要現在還沒(méi)出，但是從學(xué)生的描述中也了解到今年的選擇題考查的知識面不但廣而且難度也大了很多，這對今后的信息技術(shù)復習任務(wù)又是一個(gè)不小的挑戰。今后的復習中，我將繼續總結經(jīng)驗，改進(jìn)方法，和學(xué)生一起圓滿(mǎn)完成信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試任務(wù)。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結7
20xx-2010學(xué)度年第一學(xué)期即將結束，回顧這一學(xué)期，我所從事的七年級兩個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上來(lái)說(shuō)是比較順利地完成任務(wù)。本人在教育教學(xué)上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成成才。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì )幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的息素養。因此我在教育教學(xué)方面積極加強教學(xué)理論素養，努力搞好教學(xué)工作。這學(xué)期的教學(xué)工作中，我圍繞努力培養學(xué)生信息素養這個(gè)中心目標，著(zhù)重抓了提高學(xué)生獲取、處理信息能力的工作�，F總結如下：
一、教學(xué)方面
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材教法，認真學(xué)習《中學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課，備課分三個(gè)方面：
�、賯浣滩模恒@研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點(diǎn)和難點(diǎn)內容，做到心中有數。
�、趥鋵W(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎，學(xué)習方法，增強教學(xué)的針對性。
�、蹅浣谭ǎ哼x擇適當的教方法、手段和現代教學(xué)媒體，提倡使用現代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案，同時(shí)為了上好每一節課，通過(guò)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其本學(xué)科主要課行教育教學(xué)。
三、本人今后的努力方向：
加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織的其它教學(xué)研究和培訓活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到，只要立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，并爭取學(xué)校領(lǐng)導和師生的有力支持，就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使自己的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質(zhì)、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng )一流！”為目標，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。多數學(xué)生學(xué)習后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或親戚家有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習，課后就沒(méi)有鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
四、教學(xué)目標：
初中信息技術(shù)課程的`總目標是提升學(xué)生的信息素養。學(xué)生的信息素養表現在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結果進(jìn)行評價(jià)的能力；發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作并解決學(xué)習和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力；遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規，形成與信息社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)和責任感。因此，初中信息技術(shù)課程教學(xué)目標和任務(wù)可以歸納為以下三個(gè)方面。
（一）知識與技能
1.理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。
2.能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習信息技術(shù)的能力，能適應信息技術(shù)的發(fā)展變化。
（二）過(guò)程與方法
1.能從日常生活、學(xué)習中發(fā)現或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問(wèn)題，能通過(guò)問(wèn)題分析確定信息需求。
2.能根據任務(wù)的要求，確定所需信息的類(lèi)型和來(lái)源，能評價(jià)信息的真實(shí)性、準確性和相關(guān)性。
3.能選擇合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息采集、存儲和管理。 4.能采用適當的工具和方式呈現信息、發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作。
5.能熟練運用信息技術(shù)，通過(guò)有計劃的、合理的信息加工進(jìn)行創(chuàng )造性探索或解決實(shí)際問(wèn)題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習、完成信息作品等。
6.能對自己和他人的信息活動(dòng)過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)，能歸納利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本思想方法。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1.體驗信息技術(shù)蘊含的文化內涵，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)地學(xué)習和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。
2.能辯證地認識信息技術(shù)對社會(huì )發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習的影響。
3.能理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規，負責任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。
五、教學(xué)措施
1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當訓練，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的信心。
2、進(jìn)一步引導學(xué)生正確的學(xué)習方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè )，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野，適應現代社會(huì )的需求。
3、以學(xué)生實(shí)際操作為主線(xiàn)，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡(jiǎn)單思路、生實(shí)踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時(shí)間控制在10分鐘以?xún)�，留�?0分鐘讓學(xué)生上機實(shí)踐，充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間。
4、靈活運用教材，對于教材上的內容，如果完全按照其進(jìn)程來(lái)實(shí)施教學(xué)，知識反而不能更好地連貫，而且在課時(shí)不多的客觀(guān)條件上要對其有一定的篩選，選擇實(shí)際應用比較多的知識作為重點(diǎn)來(lái)教。
5、在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車(chē)，而不至于閉門(mén)造車(chē)，總是學(xué)習那些已經(jīng)過(guò)時(shí)的知識。
6、加強集體備課和個(gè)人備課，領(lǐng)會(huì )新課程標準精神，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)。積極參加各種教研活動(dòng)以及各種競賽，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結8
本學(xué)年，本人擔任初一級3個(gè)班的信息科教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一、思想認識
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。因此，為了有所突破，我主要從以下幾方面做到：
�。�1）、運用各種手段，激發(fā)學(xué)習興趣
“興趣”是學(xué)生求知欲的源泉，也是啟迪學(xué)生積極思維的手段。教師在教學(xué)中要抓住時(shí)機，對學(xué)生加以引導、扶植和培養，注意啟發(fā)學(xué)生的好奇心，耐心解答學(xué)生提出的各種問(wèn)題，鼓勵學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，點(diǎn)撥學(xué)生的每一個(gè)困惑，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生在學(xué)會(huì )和會(huì )學(xué)中不斷取得進(jìn)步，在平時(shí)的教學(xué)中可以教他們一些日常生活中常碰到的一些實(shí)用性東西。從而激發(fā)他們學(xué)習的興趣。在教學(xué)中，采用興趣激勵法，將學(xué)生的學(xué)習興趣轉化為學(xué)習知識的動(dòng)力，使學(xué)生在濃厚興趣的推動(dòng)下學(xué)習，不僅效率高，還會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的價(jià)值感、榮譽(yù)感和喜悅感，從而學(xué)習興趣進(jìn)一步深化，形成良性循環(huán)。
�。�2）、利用益智游戲，滲透寓教于樂(lè )
愛(ài)玩是每個(gè)學(xué)生的.天性，很多學(xué)生在上信息技術(shù)課時(shí)，往往會(huì )在老師不注意時(shí)，偷玩游戲。我的做法是把學(xué)生最喜歡、最熱衷的游戲引入課堂，把學(xué)生潛在的學(xué)習勢能轉化為動(dòng)能，并取得了意想不到的效果。
�。�3）、根據教學(xué)內容，設計教學(xué)方法
目前，我們在信息技術(shù)教學(xué)中，普遍采用的就是“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)法，即把每一個(gè)教學(xué)內容隱含在每一個(gè)具體的任務(wù)之中，讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)完成一個(gè)個(gè)任務(wù)來(lái)逐步掌握知識�！叭蝿�(wù)教學(xué)法”便于學(xué)生由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)好信息技術(shù)的知識和技能，但是，這種教學(xué)有時(shí)不易從整體上把握知識結構，因此，在下達任務(wù)時(shí)，要讓學(xué)生明確學(xué)習目標，在操作過(guò)程中把握知識點(diǎn)，在完成任務(wù)后指導解決難點(diǎn)，共同歸納任務(wù)中涉及的知識、概念，使之系統化。
�。�4）、注重學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生綜合能力。
信息技術(shù)課程教學(xué)中，“出示問(wèn)題，提出任務(wù)，自主探討”的過(guò)程，體現了集體的智慧，深化了學(xué)生對問(wèn)題和知識的理解，開(kāi)闊了視野，打開(kāi)了思路，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )用多角度思考問(wèn)題的方法。在知識內涵加深的同時(shí)，讓學(xué)生當堂操作，驗證或嘗試完成本課知識內容，進(jìn)一步加強學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力培養。
總之，在信息技術(shù)這門(mén)新興學(xué)科的具體教學(xué)中，采哪種教學(xué)方法，不僅需要根據課程內容和實(shí)際情況來(lái)選擇或加經(jīng)綜合應用，更需要我們在實(shí)踐中不斷地去摸索總結，而且信息技術(shù)本身就是一門(mén)飛速發(fā)展的技術(shù)。探索新的環(huán)境下的新型教學(xué)模式、教學(xué)方法，培養具備一定科學(xué)精神和創(chuàng )新意識以及信息能力的學(xué)生，這是我們信息技術(shù)教師任重而道遠的責任。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結9
本學(xué)期我擔任七年級、八年級信息技術(shù)教學(xué)工作�，F階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標是主要培養學(xué)生掌握計算機操作技能，著(zhù)眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識，注重培養學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進(jìn)和提高學(xué)生主動(dòng)利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并用于學(xué)習和生活，當然最重要的還在于八年級的信息技術(shù)會(huì )考，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。本學(xué)期教學(xué)內容包括信息技術(shù)基儲辦公軟件的操作。
一、不斷學(xué)習提高個(gè)人素養
積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在工作之余，學(xué)習與農遠工作和信息技術(shù)教學(xué)及計算機維護的相關(guān)知識，努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎
二、扎實(shí)細致地做好教學(xué)工作
備課對于每門(mén)課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過(guò)程中，我首先對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究、歸納、總結，并根據教授對象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進(jìn)行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時(shí)，還將每個(gè)知識點(diǎn)構造成一個(gè)操作性實(shí)例，通過(guò)對實(shí)例的演練讓學(xué)生對知識點(diǎn)產(chǎn)生準確、完整的認識，由此得出相關(guān)的結論。從而做到對人、書(shū)、機三者進(jìn)行有機結合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點(diǎn)放在電子備課上。
根據信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中當堅持以學(xué)生為主體，即在教師為主導、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強調學(xué)生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng )造性強的特點(diǎn)都要求我們必須強調學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。學(xué)生只有通過(guò)自主地學(xué)習，才能在掌握基礎知識的基礎上，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發(fā)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng )造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。
在教學(xué)中，學(xué)生所使用的教材為湘教版的教材，教材能夠貼近實(shí)際，符合學(xué)生的認知規律和身心發(fā)展特點(diǎn)，因此在教學(xué)過(guò)程中，結合教材的特點(diǎn)，因人而異地設計適合于學(xué)生參加的各種興趣活動(dòng)，并在活動(dòng)中加強的'教育的示范與引導，加強對學(xué)困生的個(gè)別指導，使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習任務(wù)，并在教學(xué)中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學(xué)習知識比較快、技能掌握比較好的學(xué)生能夠利用空余時(shí)間進(jìn)行一些自主學(xué)習，達到提高的目的。
信息技術(shù)課是一門(mén)操作性很強的學(xué)科，這就要求我們在講課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時(shí)，同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過(guò)程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時(shí)，老師在教師機上演示，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在自己的屏幕上觀(guān)看，對老師的操作過(guò)程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時(shí)注重了學(xué)生能力的培養，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做，包括演示操作盡量讓學(xué)生來(lái)做，同時(shí)許多操作都采用讓學(xué)生先練習，再歸納，后總結的步驟來(lái)。
正所謂“百看不如一練”，學(xué)生親自動(dòng)手練習要比聽(tīng)、看有效得多。教師通過(guò)對知識的講解、演示，只能使學(xué)生把一個(gè)模糊的概念轉化為其思維體系中一個(gè)模糊的認識，而能不能將這個(gè)認識清晰化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動(dòng)手、去實(shí)踐，在實(shí)踐中把握真知，在實(shí)踐中創(chuàng )造成果。所以，在課堂上我加大上機時(shí)間在教學(xué)時(shí)間中的比重，讓學(xué)生有充足的時(shí)間去練習，把模糊的認識清晰化;并能有進(jìn)一步的提高和創(chuàng )造。
信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì )幾種操作，更重要的是培養學(xué)生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長(cháng)足發(fā)展營(yíng)造一種良好的氛圍。學(xué)生，是未來(lái)國家的建設者，如何使將來(lái)有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習、為國效力的決心和毅力。
在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法，從實(shí)際做起，注重落實(shí)，注意細節，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識。一學(xué)期來(lái)，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升。
我將繼續努力讓我的課堂更有生色!
趙彼岸
初中信息技術(shù)教學(xué)總結10
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)年的工作又要結束了，回顧本學(xué)期基本上是比較順利地完成工作計劃，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現在做以下總結：
一、思想方面
工作以來(lái)我在思想上積極要求進(jìn)步，忠誠黨的教育事業(yè)，服從領(lǐng)導的分配，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同事，教育目的明確，在各方面嚴格要求自己，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期我擔任七年級信息技術(shù)和勞技教學(xué)工作，能做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。為了上好每一節課，認真備好課，備好教案，加大備課的容量，加強上課質(zhì)量，落實(shí)反思的分量。我積極參加集體備課，參加學(xué)校、教研室組織的聽(tīng)評課活動(dòng)，努力學(xué)習理論知識，用新課程理念武裝自己，讓新課程也走進(jìn)我的課堂；虛心向他人學(xué)習，跨學(xué)科聽(tīng)課。
上課時(shí)認真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際，體現教材的科學(xué)性和思想性，使“知識與技能”、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀(guān)”三方面目標均能實(shí)現。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學(xué)性和思想性，精講精練 。運用多種教學(xué)方法，力求生動(dòng)活潑，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習自主探究，從而自主的.接受信息技術(shù)課。正確引導學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養學(xué)生良好的信息素養。通過(guò)我的努力，學(xué)生上信息課，勞技課了， 能夠主動(dòng)的學(xué)習知識，有的甚至還能在所學(xué)的基礎上有所創(chuàng )新，得到了學(xué)生的理解和認同 。
三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習方面：
信息技術(shù)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生。為此，我利用課余時(shí)間，努力學(xué)習，利用Flash軟件完成了選
擇題課件制作模板，有利于提高課堂效率。我撰寫(xiě)的論文《開(kāi)發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，構建高效信息技術(shù)課堂》獲區級叁等獎。
四、努力的方向
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。 教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真參加一些有軟件的網(wǎng)上學(xué)習。在機房管理方面，加強紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己
以上是我本學(xué)期的工作總結，社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，我要在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結11
本學(xué)期根據學(xué)校的安排我擔負了七年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，認真、踏實(shí)、懇切地做好本職工作，認真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為動(dòng)身點(diǎn)，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習中能學(xué)有所得，把握了一定的計算機操縱技能�，F就本學(xué)期所做工作作以下總結：
1、深究教材內容
當知道學(xué)校的教學(xué)安排，拿到教材后，我就認真研究本教材內容，巴不得一口氣給研究完，本書(shū)以培養學(xué)生的文本瀏覽、動(dòng)手實(shí)踐、技術(shù)利用能力為目的，以題目為重心，通過(guò)具體的任務(wù)展開(kāi)解決題目的策略。教材力求做到：讓學(xué)生有內容讀，有實(shí)踐做，讀完、做完，能對某種基礎知識、技術(shù)利用感愛(ài)好或學(xué)到一種基本操縱技能；讓教師有配套素材備課，有案例操縱示范，它更重視的是學(xué)生的自主學(xué)習、動(dòng)手操縱能力的進(jìn)步，本書(shū)安排了四個(gè)教學(xué)單元和一個(gè)選學(xué)單元，分別有生活在信息時(shí)代、制作電子板報、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫(huà)和制作動(dòng)畫(huà)五個(gè)部份。在研究完全本書(shū)以后，認真探究書(shū)中的側重點(diǎn)、難點(diǎn)。以方便在今后的教學(xué)中加以重視。
2、做好調查工作
由于所授課的`年級是剛剛跨進(jìn)初中校的七年級，因此，對學(xué)生對電腦的把握程度還一無(wú)所知，要更好的展開(kāi)教學(xué)工作認真做好調查是很有必要的，在第一節課，我就做了一份問(wèn)卷調查，摸清學(xué)生的底細，也從中了解到如今小學(xué)信息教育還良莠不齊，有的學(xué)校很重視學(xué)生的電腦教育，在常規教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的安排，且有專(zhuān)職的電腦教師，更有甚者已屢次取得各類(lèi)電腦比賽獎項。而有的學(xué)校卻對電腦教育漠不關(guān)心，沒(méi)有安排教學(xué)工作，針對此種情況，如何做好良莠不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項艱巨任務(wù)。
3、課堂教學(xué)不馬虎
由于初中學(xué)習的特點(diǎn)，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當考核的對象，學(xué)校給安排的課時(shí)也很有限，一周只安排兩節課，因此要讓學(xué)生很好把握電腦知識，必須重視45分鐘的教學(xué)效力。這就要求我要認真安排每節課，課前認真研究教材，搜索與該課題相干的課外知識，并很好的結合，在課堂教學(xué)中加以應用。課堂上留意學(xué)生的愛(ài)好度，采用多種教學(xué)方式調動(dòng)學(xué)生的參與熱勁，修建濃厚的學(xué)習氛圍。同時(shí)對良莠不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式，對學(xué)困生多輔導，多鼓勵學(xué)生多問(wèn)。對那些把握能力較強的學(xué)生，多激起他們學(xué)習新知識的熱情和樂(lè )于主助人的品德。帶動(dòng)學(xué)困生共同進(jìn)步。
4、關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐
根據本書(shū)的教學(xué)內容的特點(diǎn)，在教學(xué)中應更多往開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力，在教學(xué)中對此我十分重視，在講完每個(gè)案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操縱，老師在巡查的進(jìn)程中給予指導，有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展現，加以評講。同時(shí)每節課結束前預留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù)，真正鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
5、做好期末考核工作
期末了，為了檢查一學(xué)期來(lái)學(xué)生對知識的把握情況，我認真出了一份考卷，并對學(xué)生進(jìn)測評，并做認真的評改，評卷的結果還算讓人滿(mǎn)意，大部份學(xué)生都能把握了本學(xué)期所學(xué)的知識，固然也存在個(gè)別學(xué)生不重視，成績(jì)不夠理想，針對這些學(xué)生，我想在下學(xué)期初安排一次補考，這樣也能引發(fā)這部份學(xué)生的重視。與此同時(shí)，對試卷所出現的同類(lèi)題目有必要在下學(xué)期做認真評講。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結12
本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結合我校計算機的硬件實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結束，回顧一學(xué)期的工作，總結如下：
一、思想認識。
一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗的人民教師。
二、結合計算機的硬件實(shí)際，開(kāi)展好常規教學(xué)。
1、開(kāi)學(xué)初，便結合我校的計算機硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并嚴格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中，對具體的教學(xué)內容都進(jìn)行了認真的教學(xué)分析，思考在現有計算機軟硬件的.實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫(xiě)成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤(pán)上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，思想匯報專(zhuān)題取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規定的信息技術(shù)知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
三、加強教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著(zhù)課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。
在本學(xué)期，認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野。
四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師，應走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔負著(zhù)許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開(kāi)課的課件制作。
五、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺(jué)得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結13
與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門(mén)集知識性和技能性于一體的基礎性課程。課堂形式靈活，授課不易掌控。作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識又有技能。
回顧一年來(lái)的工作和學(xué)習，體會(huì )頗多，在學(xué)校領(lǐng)導關(guān)心、支持和鼓勵下，在同事們的幫助，支持和積極配合下，我圓滿(mǎn)地完成了預期的工作目標和任務(wù)，工作在忙碌中收獲，我在收獲中得到了成長(cháng)，這一切都激勵著(zhù)我繼續奮進(jìn)。為讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)結合我校實(shí)際教學(xué)需要及校領(lǐng)導下達的教學(xué)任務(wù)�，F將我任信息技術(shù)教學(xué)工作和主控室日常工作做如下總結：
1、邊講邊練
計算機學(xué)科是實(shí)踐性非常強的學(xué)科，強調學(xué)生操作能力的培養。如果在教學(xué)過(guò)程中教師只是講授理論知識，而不給學(xué)生充分的練習時(shí)間，計算機教學(xué)就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學(xué)生盲目的上機練習，學(xué)習效率很難得以保證,并且很多中學(xué)生的心理比較脆弱，自學(xué)能力較差，面對一無(wú)所知的新知識茫然無(wú)措，上過(guò)
一、兩節這樣滿(mǎn)頭霧水的課之后，就會(huì )失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10—15分鐘進(jìn)行講解、示范，按照需要，該堂課的'內容可以一次講完，也可以分幾次進(jìn)行、講完一個(gè)問(wèn)題就讓學(xué)生實(shí)踐一下， 等他們掌握以后再講下一個(gè)知識點(diǎn)。這樣每堂課講授的知識學(xué)生們都能應用于實(shí)踐并得到鞏固，最后達到熟練掌握。
2、精講多練
講課內容根據學(xué)生的實(shí)際水平作出適當調整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到陌生的知識點(diǎn)及難點(diǎn)作為主要內容來(lái)講，例如在講到“超鏈接”時(shí)，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來(lái)，這樣可以節約很多時(shí)間又把握住了重點(diǎn)，讓學(xué)生重視起來(lái)。把時(shí)間最大限度的放給學(xué)生去操作實(shí)習，實(shí)踐證明，學(xué)生在操作時(shí)提出的問(wèn)題遠比講理論時(shí)提出的問(wèn)題要多得多，這說(shuō)明操作實(shí)踐有效地促進(jìn)了學(xué)生作為學(xué)習主體積極主動(dòng)的思考。
3、分層次教學(xué)。目前，計算機在家庭中基本普及，大部分同學(xué)都用過(guò)，玩過(guò)計算機，只有少部分同學(xué)從來(lái)沒(méi)碰過(guò)計算機，這樣學(xué)生們有了一定的計算機使用基礎，但僅限于游戲，娛樂(lè )等，而在應用計算機制作辦公文檔時(shí)，學(xué)生們的水平就不一樣了，這樣就給計算機教學(xué)帶來(lái)很大的困難，有基礎的學(xué)生吃不飽"，很容易失去上課的興趣；而后進(jìn)生因"吃不了"常常會(huì )失去了信心。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我試著(zhù)進(jìn)行分層次教學(xué)。中學(xué)計算機教學(xué)主要是讓同學(xué)們認知計算機，培養同學(xué)們獲取信息、處理信息的能力。在開(kāi)始學(xué)習新一類(lèi)內容時(shí)，先測試一下，基礎薄弱的按教材學(xué)習，從易到難，逐步認識、使用計算機。對教材所要求的內容非常熟悉且操作熟練的同學(xué)，具備了一定的自學(xué)能力，我會(huì )加深他們的學(xué)習深度。另外，還對學(xué)生進(jìn)行課外興趣的培養，對有基礎和潛力的學(xué)生可進(jìn)行課本外知識的引導，比如:輔導他們學(xué)習電子報刊、電子繪畫(huà)等。
4、存在的問(wèn)題：
在教學(xué)中也發(fā)現存在不少的問(wèn)題。首先是設備問(wèn)題，部分機器老化，機器在使用過(guò)程中會(huì )無(wú)緣無(wú)故出現故障，不便管理，為教學(xué)帶來(lái)一定的難度。其次部分學(xué)生常常趁老師不備自行將自己帶來(lái)的軟件安裝和不正當開(kāi)關(guān)電腦致使電腦時(shí)常出問(wèn)題。
今后，我將繼續從思想上嚴格要求自己在行動(dòng)上提高責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生的思想用自己的真誠之心培育人，繼續努力，為一線(xiàn)的教學(xué)工作做好服務(wù)。我相信只要不斷提高自身的道德素養刻苦提高業(yè)務(wù)水平一定能夠成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教育工作者。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結14
本學(xué)期根據學(xué)校的安排我擔任了七年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，認真、踏實(shí)、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習中能學(xué)有所得，掌握了一定的計算機操作技巧�，F就本學(xué)期所做工作作如下總結：
1.深究教材內容
當知道學(xué)校的教學(xué)安排，拿到教材后，我就認真研究本教材內容，恨不得一口氣給研究完，本書(shū)以培養學(xué)生的文本閱讀、動(dòng)手實(shí)踐、技術(shù)應用能力為目的，以問(wèn)題為重心，通過(guò)具體的任務(wù)展開(kāi)解決問(wèn)題的策略。教材力求做到：讓學(xué)生有內容讀，有實(shí)踐做，讀完、做完，能對某種基礎知識、技術(shù)應用感興趣或學(xué)到一種基本操作技能；讓教師有配套素材備課，有案例操作示范，它更注重的是學(xué)生的自主學(xué)習、動(dòng)手操作能力的提高，本書(shū)安排了四個(gè)教學(xué)單元和一個(gè)選學(xué)單元，分別有生活在信息時(shí)代、制作電子板報、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫(huà)和制作動(dòng)畫(huà)五個(gè)部分。在研究完整本書(shū)以后，認真探究書(shū)中的著(zhù)重點(diǎn)、難點(diǎn)。以方便在今后的教學(xué)中加以重視。
2.做好調查工作
由于所授課的年級是剛剛跨入初中校的七年級，因此，對于學(xué)生對電腦的掌握程度還一無(wú)所知，要更好的開(kāi)展教學(xué)工作認真做好調查是很有必要的，在第一節課，我就做了一份問(wèn)卷調查，摸清學(xué)生的底細，也從中了解到如今小學(xué)信息教育還參差不齊，有的學(xué)校很重視學(xué)生的電腦教育，在常規教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的安排，且有專(zhuān)職的電腦教師，更有甚者已多次獲得各類(lèi)電腦比賽獎項。而有的學(xué)校卻對電腦教育不聞不問(wèn)，沒(méi)有安排教學(xué)工作，針對此種情況，如何做好參差不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項艱巨任務(wù)。
3.課堂教學(xué)不馬虎
由于初中學(xué)習的特點(diǎn)，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當考查的對象，學(xué)校給安排的課時(shí)也很有限，一周只安排兩節課，因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認真安排每節課，課前認真鉆研教材，搜尋與該課題課外知識，并很好的結合，在課堂教學(xué)中加以運用。課堂上注意學(xué)生的興趣度，采用多種教學(xué)方式調動(dòng)學(xué)生的參與熱勁，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。同時(shí)對參差不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式，對學(xué)困生多輔導，多鼓勵學(xué)生多問(wèn)。對那些掌握能力較強的學(xué)生，多激發(fā)他們學(xué)習新知識的熱情和樂(lè )于主助人的品德。帶動(dòng)學(xué)困生共同進(jìn)步。
4.關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐
根據本書(shū)的教學(xué)內容的'特點(diǎn)，在教學(xué)中應更多去開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力，在教學(xué)中對此我十分重視，在講完每個(gè)案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操作，老師在巡視的過(guò)程中給予指導，有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展示，加以評講。同時(shí)每節課結束前預留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù)，真正鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
5.做好期末考查工作
期末了，為了檢查一學(xué)期來(lái)學(xué)生對知識的掌握情況，我認真出了一份考卷，并對學(xué)生進(jìn)測評，并做認真的評改，評卷的結果還算讓人滿(mǎn)意，大部分學(xué)生都能掌握了本學(xué)期所學(xué)的知識，當然也存在個(gè)別學(xué)生不重視，成績(jì)不夠理想，針對這些學(xué)生，我想在下學(xué)期初安排一次補考，這樣也能引起這部分學(xué)生的重視。與此同時(shí)，對于試卷所出現的同類(lèi)問(wèn)題有必要在下學(xué)期做認真評講。
總而言之，本學(xué)期過(guò)地很充實(shí)，盡職盡責地完成學(xué)校賦予的教學(xué)任務(wù)，也意識的一點(diǎn)，認真充實(shí)的過(guò)好每一天，每一年才不會(huì )在即將老去的時(shí)候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華。
初中信息技術(shù)教學(xué)總結15
學(xué)期即將結束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認真學(xué)習，從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、教學(xué)方面
�。�、備課
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機器”。及時(shí)現發(fā)現故障及時(shí)進(jìn)行處理。避免影響上課時(shí)的教學(xué)質(zhì)量。
二、其他方面：
本學(xué)期,我還分管圖書(shū)館管理、廣播室、電教室、教室等功能室的管理工作。圖書(shū)管理方面要保證學(xué)生借閱圖書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)生在愉悅的氛圍中閱讀學(xué)習，廣播室要保證學(xué)校大課間活動(dòng)的順利進(jìn)行，電教室、教室主要是要對多媒體網(wǎng)絡(luò )方面的維護，以免故障產(chǎn)生影響各學(xué)科教學(xué)效果。
三、努力方向：
�。�、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
�。�、對差生、差班多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期以來(lái),對差生、差班的關(guān)心，使他們得到了很大的進(jìn)步，特別是五（3）班，六（3）班已經(jīng)得到了很大的進(jìn)步，四（1）班、和五（2）進(jìn)步也不小。
3、對優(yōu)生、優(yōu)班強化訓練，使他們對信息技術(shù)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，得到更加長(cháng)足的發(fā)展。五（1）班、六（2）班，六（1）班，這幾個(gè)班里面優(yōu)秀學(xué)生比較多，根據這幾個(gè)班的情況制定不同的教學(xué)計劃，適當的加深信息技術(shù)基礎知識的難度。使學(xué)生學(xué)會(huì )更多的知識。
�。�、加強機房紀律和機器使用道德方面的'教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
�。�、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
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