小學(xué)校園文化方案

小學(xué)校園文化方案15篇

　　為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)校園文化方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)校園文化方案1

　　學(xué)校文化建設是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，下面要為大家分享的就是小學(xué)校園文化活動(dòng)實(shí)施方案，希望你會(huì )喜歡！

　　一、工作目標

　　以全面貫徹黨的教育方針和提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以建設優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，緊緊圍繞“把學(xué)校辦成‘社會(huì )滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、教師舒心、學(xué)生開(kāi)心’的特色精品學(xué)�！惫ぷ骺偹悸�，推動(dòng)校園文化建設，構建和諧校園，促進(jìn)師生內涵發(fā)展。

　　二、工作構思

　　(一)室外布置

　　1、學(xué)校大門(mén)更換為新型材料，使校園透綠，透明。大門(mén)正上方大字書(shū)寫(xiě)“五湖學(xué)�！�，大門(mén)兩邊標語(yǔ)：“人人有才，人人成才”，“百年大計，教育為本”，大門(mén)口對面隱墻書(shū)寫(xiě)永久性標語(yǔ)：“高高興興上學(xué)來(lái)，安安全全回家去”，學(xué)校高臺階下北墻上書(shū)寫(xiě)永久性標語(yǔ)：“珍愛(ài)生命，安全第一”，大門(mén)內的隱壁正面為一幅彩色圖畫(huà)，背面為教育方針。

　　2、幼兒園東墻和南墻制作8幅幼兒卡通畫(huà)彩色噴繪，如雨中打傘，植樹(shù)勞動(dòng)，校園玩耍，開(kāi)玩具火箭等，真正反映幼兒生活，給幼兒增添快樂(lè )。

　　3、幼兒園內的五件大型玩具分別懸掛玩具名稱(chēng)和簡(jiǎn)介。

　　4、在中排平房教室外南墻頂部(幼兒園)懸掛彩繪激勵性標語(yǔ)，內容為：“一切為了孩子，為了孩子一切”，在中排平房教室外北墻頂部(小學(xué)院)懸掛彩繪激勵性標語(yǔ)，內容為六學(xué)會(huì )，即：“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )審美、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )創(chuàng )造”，既能為學(xué)生學(xué)習發(fā)展和學(xué)校服務(wù)方向提出口號，又能起到美化校園環(huán)境的作用。

　　5、在教學(xué)樓樓頂安置“五湖學(xué)�！毙Ｃ�和�；�，在教學(xué)樓欄桿上懸掛校訓：“團結奮進(jìn)，文明育人”。

　　6、設置升降國旗臺，并將學(xué)校旗桿更換為不銹鋼的旗桿，按規定進(jìn)行升降國旗，舉行升降國旗儀式，做好學(xué)生愛(ài)國禮義教育。

　　7、在校園內的花池中設置10塊“我的呵護將換來(lái)翠綠一片”等愛(ài)護花草愛(ài)心提示牌，在學(xué)校600多年的大柏樹(shù)和近100年的榮花樹(shù)上分別懸掛五湖古柏樹(shù)和榮花樹(shù)簡(jiǎn)介，營(yíng)造校園樹(shù)文化，通過(guò)講故事讓每個(gè)五湖學(xué)校的新生了解古樹(shù)文化，古樹(shù)故事，了解五湖歷史，增強學(xué)生社會(huì )知識和科學(xué)知識。

　　8、在校園東墻邊制作噴繪展板約12米長(cháng)，3米高，內容為：�；�，校旗、校歌、校訓、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，辦學(xué)理念、辦學(xué)目標，校長(cháng)寄語(yǔ)，教師風(fēng)采，學(xué)生活動(dòng)、作品成果展示，以及《學(xué)校章程》、《武安方言區推廣普通話(huà)的'任務(wù)和對策》，《八榮八恥》《六熱愛(ài)》等。

　　9、將教學(xué)樓前的兩棵小柏樹(shù)去掉，增設兩個(gè)度鋅不銹鋼宣傳櫥窗，內容為：校務(wù)公開(kāi)，法制教育，安全教育，中小學(xué)生守則，武安市中小學(xué)生禮義常規，五湖小學(xué)學(xué)生校園活動(dòng)安全要點(diǎn)等。

　　10、在中排平房過(guò)道東西兩面側墻上，分別增設一個(gè)噴繪展板，一側為班級十項評比結果展示、三好學(xué)生和四好少年評比公示，一側為學(xué)生競賽、活動(dòng)成果評比揭曉公布，體現學(xué)校及時(shí)、細致、公平、公正的過(guò)程管理。

　　11、在教學(xué)樓樓梯口各安裝一面儀表鏡，使教師時(shí)時(shí)注重儀表。樓梯中間劃定左右線(xiàn)，墻面上張貼 “上下樓梯不擁擠”、“上下靠右行”等提示牌。

　　12、教學(xué)樓一樓樓道墻壁懸掛成語(yǔ)典故，二樓樓道墻壁懸掛名人名言等，一二樓樓道東西兩側墻壁懸掛《三字經(jīng)》和《弟子規》宣傳字畫(huà)，弘揚祖國歷史文化。

　　(二)室內布置

　　1、辦公室、專(zhuān)用教室、學(xué)生教室統一更換標置標牌。

　　2、各教室標牌上要顯示年級，班主任姓名，班主任相片，班主任個(gè)人基本情況簡(jiǎn)介，班主任寄語(yǔ)，班訓，班委會(huì )組織機構。每個(gè)教室前墻黑板上方必須要有國旗，班訓，前墻黑板左側統一為三表一薄，即課表、作息表、值日表、好人好事登記薄，右側統一懸掛《武安市中小學(xué)生禮儀常規》和《眼保操圖》，后墻黑板上方統一懸掛鐘表和學(xué)校學(xué)風(fēng)：“誠實(shí)好學(xué)，活潑向上”，后墻黑板兩側統一懸掛中小學(xué)生守則，教室北墻統一懸掛名人名言，教室南墻各班自行設計為學(xué)生作品展示臺，后墻黑板下方統一為各班配備書(shū)柜，書(shū)柜上面統一擺放盆栽花，書(shū)柜內可以放置學(xué)生作業(yè)本，學(xué)生自備的課外閱讀資料，使學(xué)生可以共享。

　　3、各功能專(zhuān)用教室門(mén)外統一懸掛標牌，標牌上要標注管理教師姓名，照片，個(gè)人基本簡(jiǎn)介和功能室簡(jiǎn)介，室內必須做到規章制度上墻，激勵性標語(yǔ)上墻，圖書(shū)儀器等設備要科學(xué)擺放，富有個(gè)性和特色，各種檔案要資料齊全，歸類(lèi)科學(xué)。

　　4、各辦公室門(mén)外統一懸掛標牌，標牌上要標注教師姓名，教師基本簡(jiǎn)介，要有個(gè)人照片，教師人生格言等，必須做到窗明幾凈，潔凈衛生，各教師要根據要求自己設計好各自的辦公室。

　　三、組織領(lǐng)導

　　學(xué)校成立了校園文化建設實(shí)施領(lǐng)導小組，由郭增田任組長(cháng)，張艮風(fēng)、溫嬌嬌、李便英、張彥海、張彥梅、賈贊平、張曉敏、李桂紅、閆淑平為組員。學(xué)校將遵循“整體規劃，分項實(shí)施，逐步完善”的原則，高標定位，逐項落實(shí)，確保高標準完成任務(wù)。

小學(xué)校園文化方案2

　　一、指導思想

　　以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為指導，認真落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》，堅持以人為本，以學(xué)校為基礎，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培養中小學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養，引導他們向真、向善、向美。并以此展現中小學(xué)校藝術(shù)教育的豐碩成果，促進(jìn)校園文化藝術(shù)建設，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。

　　二、主題和內容

　　本屆藝術(shù)節活動(dòng)的主題是“綠色鹽城，和諧教育”。

　　活動(dòng)內容要圍繞主題，充分反映中小學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，體現時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)；要堅持先進(jìn)文化的導向性，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統，體現思想性和藝術(shù)性的統一。

　　三、主辦單位

　　鹽城市教育局

　　四、承辦單位

　　鹽城市第一小學(xué)、鹽城市少年宮

　　五、藝術(shù)節活動(dòng)項目、形式及市級比賽展演的時(shí)間地點(diǎn)安排

　　藝術(shù)節活動(dòng)項目分為藝術(shù)表演節目類(lèi)、藝術(shù)作品類(lèi)及藝術(shù)教育論文類(lèi)。

　�。ㄒ唬┧囆g(shù)表演節目類(lèi)

　　1.鹽城市第五屆中小學(xué)校園文化藝術(shù)節開(kāi)幕式暨市直學(xué)校合唱比賽

　�、賲①悓ο螅菏兄睂W(xué)校學(xué)生。合唱隊陣容不少于120人。

　�、诒荣惽�目：每校限兩首歌曲，曲目自選，其中必須有一首二聲部以上合唱曲，各校須于9月20日前將所選曲目報組委會(huì )審定。

　�、郾荣惖攸c(diǎn)：鹽城市第一小學(xué)南校區希望劇場(chǎng)

　�、鼙荣悤r(shí)間：20xx年10月18日下午

　　2.中小學(xué)生（幼兒）聲樂(lè )比賽

　�、賲①悓ο螅喝�市幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、普通高中和中等專(zhuān)業(yè)（職業(yè)）學(xué)校的在籍在校（園）學(xué)生均可報名參賽。

　�、趨①愋问胶鸵�求：

　　合唱（合唱隊人數不超過(guò)40人，節目時(shí)間不超過(guò)8分鐘，鋼琴伴奏1人，指揮1人）、小合唱或表演唱（含伴奏人數不超過(guò)15人，不設指揮，節目時(shí)間不超過(guò)6分鐘）、重唱（含伴奏人數不超過(guò)5人，節目時(shí)間不超過(guò)5分鐘）、獨唱（含伴奏人數不超過(guò)2人，節日時(shí)間不超過(guò)5分鐘）。

　　參賽歌曲應符合學(xué)生的特點(diǎn)，提倡演唱校園歌曲、教材歌曲和創(chuàng )作歌曲，曲目自選。各縣（市、區）經(jīng)過(guò)初選后每組別推薦2個(gè)共10個(gè)節目參賽，市直學(xué)校（幼兒園）初選后推薦3個(gè)節目參賽。

　�、郾荣惖攸c(diǎn)：鹽城市第一小學(xué)南校區希望劇場(chǎng)

　�、鼙荣悤r(shí)間：20xx年10月25～26日

　　3.中小學(xué)生（幼兒）器樂(lè )比賽

　�、賲①悓ο螅喝�市幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、普通高中和中等專(zhuān)業(yè)（職業(yè)）學(xué)校的在籍在校（園）學(xué)生均可報名參賽。

　�、趨①愴椖考耙�求：比賽項目分獨奏、齊奏、合奏樂(lè )器和伴奏帶等自備（鋼琴除外）。管弦樂(lè )（含管樂(lè )和弦樂(lè )）或民樂(lè )合奏（管弦樂(lè )、民樂(lè )合奏含指揮人數不超過(guò)65人，節目時(shí)間不超過(guò)8分鐘；管樂(lè )、弦樂(lè )含指揮人數不超過(guò)42人，節目時(shí)間不超過(guò)6分鐘）、小合奏（不設指揮人數不超過(guò)8人，節目時(shí)間不超過(guò)6分鐘）、獨奏（含伴奏人數不超過(guò)3人，節目時(shí)間不超過(guò)5分鐘）。

　　參賽曲目自選，各縣（市、區）經(jīng)過(guò)初選后每組別推薦2個(gè)共10個(gè)節目參賽，市直學(xué)校（幼兒園）初選后推薦3個(gè)節目參賽。

　�、郾荣惖攸c(diǎn)：鹽城市第一小學(xué)南校區

　�、鼙荣悤r(shí)間：20xx年10月25～26日

　　4.中小學(xué)生（幼兒）舞蹈比賽

　�、賲①悓ο螅喝�市幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、普通高中和中等專(zhuān)業(yè)（職業(yè)）學(xué)校的在籍在校（園）學(xué)生均可報名參賽。

　�、趨①愋问郊耙�求：群舞（人數不超過(guò)36人，節目時(shí)間不超過(guò)8分鐘）、雙人舞或三人舞（節目時(shí)間不超過(guò)6分鐘）、獨舞（節目時(shí)間不超過(guò)5分鐘）。一律使用伴奏帶。

　　各縣（市、區）經(jīng)過(guò)初選后每組別推薦2個(gè)共10個(gè)節目參賽，市直學(xué)校（幼兒園）初選后推薦3個(gè)節目參賽。

　�、郾荣惖攸c(diǎn)：鹽城市第一小學(xué)南校區

　�、鼙荣悤r(shí)間：20xx年11月1～2日

　　5.中小學(xué)生（幼兒）戲劇曲藝比賽

　�、賲①悓ο螅喝�市幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、普通高中和中等專(zhuān)業(yè)（職業(yè)）學(xué)校的在籍在校（園）學(xué)生。

　�、趨①惞澞啃问揭�求：參賽節目形式不限，可以是戲劇、曲藝、小品、相聲、快板、對口詞、課本劇或校園劇等，尤其歡迎有地方特色和時(shí)代信息的創(chuàng )作節目，校園劇或課本劇人數不超過(guò)8人，節目時(shí)間不超過(guò)10分鐘，其他形式不超過(guò)6分鐘。無(wú)線(xiàn)話(huà)筒、道具等用品自備。

　�、郾荣惖攸c(diǎn)：鹽城市第一小學(xué)南校區希望劇場(chǎng)

　�、鼙荣悤r(shí)間：20xx年11月1～2日

　　6.少兒歌曲創(chuàng )作：各縣報送新創(chuàng )少兒歌曲2—3首，市直學(xué)校每校1首（應有規范的詞譜，一式2份，可另附cd）。各地各校應廣泛發(fā)動(dòng)藝術(shù)教師及相關(guān)人員進(jìn)行創(chuàng )作，并在中小學(xué)生中開(kāi)展“我最喜歡的歌曲”評選活動(dòng)。

　　7.參賽節目報送：各地各校須于9月20日前將藝術(shù)表演節目類(lèi)參賽報名表報鹽城市教育局體衛藝教處。

　�。ǘ�）藝術(shù)作品類(lèi)

　　1.參賽對象：全市小學(xué)、初級中學(xué)、普通高中和中等專(zhuān)業(yè)（職業(yè)）學(xué)校的.在籍在校學(xué)生。

　　2.參賽要求：參賽作品內容創(chuàng )意新穎，格調高雅，表達自己對家鄉，對校園，對師長(cháng)，對同伴，對生活、對環(huán)境、對自然和對未來(lái)的體驗、感受、理解和想象。各縣（市、區）經(jīng)過(guò)初選后分別推薦10件書(shū)法（篆刻）、繪畫(huà)、攝影作品，市直學(xué)校初選后分別推薦3件書(shū)法、繪畫(huà)作品。參賽作品必須送原作。

　　3.參賽項目及規格：

　�、倮L畫(huà)作品：國畫(huà)（尺寸69×69cm或69×50cm）、水彩或水粉畫(huà)（尺寸55×55cm或55×80cm）、版畫(huà)（尺寸55×55cm）、卡通畫(huà)（單幅為4開(kāi)或短篇4格為16開(kāi)）。

　�、跁�(shū)法、篆刻作品：尺寸40×69cm或35×138cm，書(shū)法字體不限。

　�、蹟z影作品：尺寸不超過(guò)60×60cm。

　　4.承辦單位：鹽城市少年宮

　　5.評選時(shí)間：20xx年10月28～29日

　　6.參賽作品報送：各地各校須于9月20日前將參賽作品和報名表一并報鹽城市教育局體衛藝教處。

　�。ㄈ�）學(xué)校藝術(shù)教育論文評選

　　1.評選對象

　　全市在職的各級各類(lèi)中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)學(xué)校、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、特殊教育工作者及教育行政管理人員、教育研究人員。

　　2.論文要求

　�、賲⒃u論文必須是作者獨自完成、未曾公開(kāi)發(fā)表或在省市級評選中未獲過(guò)獎項的論文。

　�、谡撐囊�結合學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)、管理和課外實(shí)踐活動(dòng)情況，理論聯(lián)系實(shí)際，有針對性地闡明自己的思想，論點(diǎn)明確，論據充足，有一定說(shuō)服力。

　　3.參評及評選辦法

　�、賲⒃u論文由各縣（市、區）教育部門(mén)職能處室統一組織報送市教育局體衛藝教處，市直學(xué)校直接報送市教育局體衛藝教處。

　�、趨⒃u論文報送時(shí)一式二份。其中一份將作者姓名、單位地址及本人聯(lián)系電話(huà)印在論文標題的下方；另一份只印題目與正文。報送截止日期為20xx年9月20日。參評論文正文一般不超過(guò)3000字，請用a４紙打印，論文題目為小二號宋體，正文為小四號仿宋體字，上方裝訂。

　�、壅撐脑u審工作由市教育局統一組織。評審結束后，市教育局將發(fā)文公布，向獲獎?wù)撐淖髡哳C發(fā)獲獎證書(shū)。

　�。ㄋ模�鹽城市第五屆中小學(xué)校園文化藝術(shù)節閉幕式暨匯報演出

　　1.參加節目及要求：匯報演出節目由組委會(huì )從藝術(shù)節各項參賽節目中挑選確定后，由組委會(huì )通知有關(guān)縣（市、區）和學(xué)校，并告之具體要求。

　　2.承辦單位：鹽城市第一小學(xué)（南校區）

　　3.時(shí)間：20xx年11月15日下午

　　六、藝術(shù)節活動(dòng)分組

　　藝術(shù)節活動(dòng)分為幼兒組、小學(xué)甲組、乙組和中學(xué)甲組、乙組。幼兒組為在幼兒園就讀的小朋友；小學(xué)甲組為普通小學(xué)的學(xué)生，小學(xué)乙組為少年宮、少兒藝術(shù)團等校外教育機構的學(xué)生；中學(xué)甲組為初中、普通高中學(xué)生；乙組為普通中等師范和中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生。

　　七、獎項設立

　　本屆展演活動(dòng)設立以下獎項：

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)秀組織獎：獎勵對象為縣（市、區）教育行政部門(mén)和相關(guān)學(xué)校。由藝術(shù)節組委會(huì )根據各縣（市、區）和相關(guān)學(xué)校參加本次藝術(shù)節活動(dòng)的組織情況和上報的總結材料進(jìn)行評選。

　�。ǘ�）精神風(fēng)貌獎：獎勵對象為參加本屆藝術(shù)節活動(dòng)精神風(fēng)貌表現良好的參演學(xué)校單位。

　�。ㄈ�）優(yōu)秀節目獎：聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈和校園�。ㄕn本�。﹦∧糠衷O一等獎、二等獎、三等獎。

　�。ㄋ模﹥�(yōu)秀作品獎：繪畫(huà)、書(shū)法（篆刻）、攝影分設一等獎、二等獎、三等獎。

　�。ㄎ澹┲笇Ы處煪劊韩@得一等獎、二等獎的節目（作品）的指導教師給予指導教師獎。

　�。�六）優(yōu)秀創(chuàng )作獎：專(zhuān)門(mén)為本屆藝術(shù)節活動(dòng)創(chuàng )作的、具有校園特色、學(xué)生特點(diǎn)、時(shí)代特征的優(yōu)秀節目（其中包括優(yōu)秀少兒歌曲創(chuàng )作曲目）給予優(yōu)秀創(chuàng )作獎。

　�。ㄆ撸﹥�(yōu)秀論文獎：分設一等獎、二等獎、三等獎。

　�。ò耍﹥�(yōu)秀表演獎：參加匯報演出的節目。

　　八、藝術(shù)節活動(dòng)實(shí)施步驟及有關(guān)要求

　�。ㄒ唬�實(shí)施步驟

　　4月20日前主辦單位成立組織機構，擬定方案，協(xié)調工作，制定并下發(fā)文件。

　　4月底至5月20日前，各縣（市、區）教育局、各有關(guān)學(xué)校（幼兒園、少年宮）成立藝術(shù)節活動(dòng)組織機構，制訂活動(dòng)方案，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

　　5月20日至6月上旬，利用“六·一”等節日，各地各校組織開(kāi)展形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)。

　　9月20日前，各縣（市、區）教育局、各有關(guān)學(xué)校（幼兒園、少年宮）將推薦節目報市教育局體衛藝教處。

　　10～11月份，舉辦藝術(shù)節市級比賽與匯報演出活動(dòng)。

　�。ǘ�）有關(guān)要求

　　1.各縣（市、區）教育局、各有關(guān)學(xué)校（幼兒園）要加強領(lǐng)導，組織開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，在逐級選拔的基礎上組織全縣（市、區）或全校（園）的文藝演出。

　　2.各縣（市、區）教育局、各學(xué)校（幼兒園）要及時(shí)上報藝術(shù)節活動(dòng)組織情況；各地各校開(kāi)展活動(dòng)情況將作為評比優(yōu)秀組織獎的依據。

　　3.凡在市級（含市級）以上各類(lèi)演出中獲獎的節目不再參加本次藝術(shù)節比賽。

　　4.各縣（市、區）教育局和廣大學(xué)校要努力爭取宣傳、文化、廣電、團委等有關(guān)部門(mén)和新聞單位對藝術(shù)節活動(dòng)的關(guān)心與支持，保證各項活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。

　　九、經(jīng)費

　　本次藝術(shù)節的經(jīng)費由各縣（市、區）教育局、各有關(guān)學(xué)校（幼兒園）解決，市調演及專(zhuān)場(chǎng)演出所需經(jīng)費由市教育局負責安排。各地、各學(xué)校（幼兒園）開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，不得向學(xué)生收費。

　　十、組織工作

　　本次藝術(shù)節成立鹽城市第五屆中小學(xué)校園文化藝術(shù)節組委會(huì )（組委會(huì )名單見(jiàn)附件1），負責藝術(shù)節的統一領(lǐng)導和協(xié)調工作。組委會(huì )下設辦公室，辦公室設在市教育局體衛藝教處，負責處理本次藝術(shù)節的日常事務(wù)和具體工作。各縣（市、區）教育局和有關(guān)學(xué)校也要成立相應的組織領(lǐng)導機構，制定活動(dòng)實(shí)施細則，落實(shí)必要的活動(dòng)經(jīng)費，保證藝術(shù)節活動(dòng)順利進(jìn)行。

小學(xué)校園文化方案3

　　一、指導思想

　　以“創(chuàng )新實(shí)踐、全面發(fā)展”為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，發(fā)揚我�？萍冀逃�的特色優(yōu)勢，通過(guò)加強校園文化活動(dòng)的基礎設施建設，創(chuàng )新校園文化活動(dòng)的內容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規范校園文化活動(dòng)的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。

　　二、組織與管理：

　　1、成立校園文化建設活動(dòng)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導、管理、協(xié)調各部門(mén)的工作。

　　組長(cháng)

　　副組長(cháng)

　　成員

　　2、研究、確定校園文化建設實(shí)施方案。

　　3、籌集校園文化建設專(zhuān)項基金。

　　三、目標任務(wù)：

　　1、遵照《中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)指導綱要》的精神，依照國務(wù)院《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見(jiàn)》的要求，通過(guò)開(kāi)展科技教育形成我校素質(zhì)教育的特色。

　　2、通過(guò)多渠道開(kāi)展科技宣傳、教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科技教育校園文化氛圍。

　　3、通過(guò)科技教育課程的開(kāi)發(fā)，使科技教育校本化。

　　4、通過(guò)科技教育帶動(dòng)教育科研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　四、具體措施：

　�。ㄒ唬┪镔|(zhì)文化：

　　1、在科技教育經(jīng)費上，給予充分保證，使每年學(xué)校用于科技教育活動(dòng)的經(jīng)費都在一萬(wàn)元以上。

　　2、統一學(xué)校形象標識。由教導處、美術(shù)組牽頭，廣泛征集意見(jiàn)，形成和完善以科技教育為主題的統一的學(xué)校各種形象標識，創(chuàng )辦學(xué)校校報——《蔣小科技》。

　　3、將學(xué)校的校訓、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等以多種方式在校園內呈現，對內引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯蔣小的教育特色。

　　4、在教學(xué)樓的走廊和樓梯過(guò)道內布置以科技教育為主題的宣傳標語(yǔ)和圖片；在綜合樓開(kāi)辟一專(zhuān)欄，介紹學(xué)校近幾年在科技教育方面取得成果；在校園內的主要苗木花卉上懸掛知識小卡片。通過(guò)以上措施濃厚學(xué)校的科技教育文化氛圍。

　　5、班級教室的布置兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據各自的特點(diǎn)創(chuàng )設不同的風(fēng)格與追求，但要求3至6年級在黑板報中，必須專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟一個(gè)“科普角”，鼓勵和引導學(xué)生參與班級文化建設，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設來(lái)體現隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

　　6、與區關(guān)工委積極聯(lián)系，爭取他們的支持，在田徑場(chǎng)西南角建一個(gè)學(xué)生氣象觀(guān)察站。

　　7、在校內建設好具有一定水平的科技實(shí)驗室，配其各種實(shí)驗器材，開(kāi)發(fā)2-3個(gè)校外科技實(shí)踐基地。

　�。ǘ�）精神文化：

　　1、以“創(chuàng )新實(shí)踐、全面發(fā)展”為核心，對我校的'校風(fēng)、校訓、學(xué)風(fēng)作進(jìn)一步的完善和闡述、并作廣泛宣傳，使科技教育的理念深入每一個(gè)蔣小人心中。

　　2、以科技創(chuàng )新大賽為載體，全面發(fā)動(dòng)師生利用好《科學(xué)大眾》，創(chuàng )作優(yōu)秀的作品參加比賽。

　　3、以校園科技節為載體，開(kāi)展科技系列活動(dòng)：中高年級的科普黑板報比賽、科普演講賽；低年級的科技小報（剪報）比賽；航天科普知識競賽。

　　4、以興趣小組活動(dòng)為載體，開(kāi)辦“科幻繪畫(huà)小組”“科技小組”、“車(chē)模組”、“航模小組”“趣味數學(xué)小組”等科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個(gè)性特長(cháng)。

　　5、以科技實(shí)踐活動(dòng)為載體，組織學(xué)生參觀(guān)園藝場(chǎng)、大棚種植等，暑假舉行科技夏令營(yíng)活動(dòng)。

　　6、在課程改革的框架內，堅定不移地走有鮮明特色的課程校本化之路，根據教育總體規劃和課程計劃，著(zhù)力抓好科技教育課程的設置、課時(shí)安排、人員分工、內容選擇等，朝著(zhù)使科技教育實(shí)現校本化實(shí)施的方向努力，創(chuàng )造出屬于兒童自己的極富個(gè)性的新生活，為學(xué)生的發(fā)展提供最好的校本化實(shí)施過(guò)程。

　　7、各任課老師在教育中，按照科學(xué)課程標準，充分利用和開(kāi)發(fā)學(xué)校、家庭、社會(huì )的課程資源，注意課程的整合，開(kāi)展富有各科課程特色的科技教育活動(dòng)。

　　8、通過(guò)開(kāi)展我校申報的鎮江市“十一五”規劃課題“農村小學(xué)科技教育校本化研究”的研究，使科技教育帶動(dòng)教育科研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　9、繼續與市科技局保持好協(xié)作關(guān)系，定期請有關(guān)領(lǐng)導和專(zhuān)家來(lái)我校指導。

小學(xué)校園文化方案4

　　學(xué)校文化建設是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現，是學(xué)校培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在需要。為認真貫徹落實(shí)瑞教義［20xx］57號文件《瑞安市中小學(xué)校園文化建設指導意見(jiàn)（試行）》和瑞教［20xx］2xx號文件《瑞安市教育局關(guān)于開(kāi)展瑞安市中小學(xué)校園文化建設評選活動(dòng)的通知》精神，結合我校實(shí)際，制定《桐溪小學(xué)校園文化建設實(shí)施方案》。

　　一、指導思想

　　以“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統和社會(huì )主義榮辱觀(guān)為導向，建設良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。

　　二、學(xué)校文化建設的總體目標

　　1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導下，著(zhù)力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;

　　2、以主題活動(dòng)為目標，培植學(xué)校教育的團隊文化、學(xué)習文化、教研文化;

　　3、以班級文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;

　　4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現教師隊伍專(zhuān)業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現教育質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)化。

　　三、基本內容

　�。ㄒ唬┚�神文化：

　　圍繞“快樂(lè )學(xué)習 健康成長(cháng)”辦學(xué)育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，讓學(xué)校成為師生學(xué)習的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學(xué)、自強、創(chuàng )新”的校訓教育，形成“新 實(shí) 活 樂(lè )”的良好校風(fēng)。要求教師樹(shù)立“愛(ài)崗、精業(yè)、嚴謹、求實(shí)”的教風(fēng)，形成“誠實(shí)團結 勤奮 向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。

　　1、負責人：大隊輔導員、各班班主任

　　2、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間［課件］

　　3、實(shí)施措施：

　�。�1）以正確的班級輿論感染學(xué)生。營(yíng)造一種既相互競爭又團結協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng )造性、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。

　�。�2）融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團結友愛(ài)、互相鼓勵、互相關(guān)懷。

　�。�3）出色的日常表現。學(xué)生在禮儀、衛生、紀律等日常管理各方面表現成績(jì)優(yōu)異。

　�。�4）豐富的班級活動(dòng)。開(kāi)展建設班級品牌、富有創(chuàng )新性的班隊活動(dòng)。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現自己的風(fēng)格。同時(shí)在樹(shù)品牌的過(guò)程中，不斷提升師生的人文底蘊，實(shí)現班級管理的育人功能。

　�。ǘ�）制度文化

　　1、負責人：書(shū)記

　　2、時(shí)間：20xx年2月

　�。ㄈ�）課程文化

　　1、負責人：教導主任

　　2、時(shí)間：長(cháng)期

　　3、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標準要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的`開(kāi)展，注重在學(xué)科中挖掘體現學(xué)校文化的內容;探索、形成體現學(xué)校文化的校本課程體系，內涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開(kāi)發(fā)，體現學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。

　�。ㄋ模�師生文化

　　1、教師文化：

　�。�1）負責人：工會(huì )主席

　�。�2）時(shí)間：20xx年2月及長(cháng)期

　�。�3）實(shí)施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說(shuō)“你好”;注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長(cháng)的活動(dòng)平臺;關(guān)注教師心理健康，定期開(kāi)展活動(dòng)。

　　2、學(xué)生文化：

　�。�1）負責人：少先隊輔導員

　�。�2）時(shí)間：20xx年2月及長(cháng)期

　�。�3）實(shí)施措施：根據《桐溪小學(xué)一日常規》規范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團;成立校園廣播站、校報、�？�等學(xué)生活動(dòng)陣地;重大節日開(kāi)展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組，活動(dòng)開(kāi)展正�；�;形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。

　　3、師生德育陣地。

　�。�1）負責人： 少先隊輔導員

　�。�2）時(shí)間：長(cháng)期

　�。�3）實(shí)施措施：規范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過(guò)升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來(lái)。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛(ài)國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽(yù)感。

　�。ㄎ澹┪镔|(zhì)文化：

　　1、外部環(huán)境：

　�。�1）負責人：總務(wù)主任

　�。�2）時(shí)間：20xx年2月

　�。�3）實(shí)施措施：

　　一是處室標志清晰美觀(guān)。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂(lè )室、圖書(shū)室等，學(xué)校規模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標志，雅致、美觀(guān)。

　　二是校園內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀(guān)，處處體現著(zhù)教育與文化內涵。校園大門(mén)金燦燦的銅字校牌，進(jìn)入大門(mén)看到兩塊明顯的教育牌，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規范》。進(jìn)入小門(mén)臺是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語(yǔ)言文明 禮貌待人，為燦爛明天而學(xué) 留一個(gè)無(wú)悔年華等。走廊文化讓墻壁說(shuō)話(huà)，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩(shī)詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫(huà)作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食 節約用水，講究衛生等標語(yǔ)，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專(zhuān)題牌，在花壇邊樹(shù)立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌。三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛生習慣好，綠化有整體規劃與設計，樹(shù)綠、花紅、廁所不臭，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對學(xué)校開(kāi)學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價(jià)。

　　2、班級陣地：

　�。�1）負責人：少先隊輔導員

　�。�2）時(shí)間：20xx年2月

　�。�3）實(shí)施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現“美化”：兩側墻壁張貼字畫(huà)、人物、守則規范等;每個(gè)教室其中的一面墻設置雛鷹爭章臺，師生書(shū)畫(huà)展示臺，經(jīng)典壁，開(kāi)設學(xué)生規范自我窗口。教室其中的一個(gè)角安排成自然、科技、書(shū)法等文化角;后面專(zhuān)欄由學(xué)生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個(gè)教室充滿(mǎn)文化氣息，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話(huà)，都能育人;黑板兩側張貼課程表、值日小組、一日常規等;掃除工具定點(diǎn)存放。

　　3、功能室文化：

　�。�2）時(shí)間：20xx年2月

　�。�3）實(shí)施措施：結合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵志名言;規劃好制度、名人圖片;各負責人要各負其責，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。

　　四、保障措施

　　1、成立組織、明確職責。

　　學(xué)校文化建設領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)： 校長(cháng) 周xx

　　副組長(cháng)：書(shū)記 張x

　　成員：校委會(huì )成員 班主任、音體美教師

　　2、制定方案、分步推進(jìn)

　　結合學(xué)校文化建設方案，各年級組、各班級擬定出文化建設方案報學(xué)校批準后，抓好落實(shí)。［課件］

　　3、以多元教育活動(dòng)為載體，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。

　　校園文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過(guò)程，豐富多彩的校園文化活動(dòng)，不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且對他們了解社會(huì )，走向社會(huì )十分有益。所以我們以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，認真組織和開(kāi)展好校園文化活動(dòng)。

　�。�1）古詩(shī)詞考級活動(dòng)。共分8級：1級為背誦1-20首古詩(shī);2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩(shī)和《三字經(jīng)》選篇;5級為會(huì )背、會(huì )默寫(xiě)70首古詩(shī)（包括作者、朝代）和《三字經(jīng)》選篇;6級為會(huì )背、會(huì )默寫(xiě)70首古詩(shī)（包括作者、朝代）和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩(shī)的意思，初步體會(huì )作者的感情;7級為背誦規定的15首宋詞;8級為背誦規定的15篇古文�？己朔只�本考核和跨級考核�；�本考核為每一年級必須達到相應的等級，考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第xx周，補測為13周，合格率達50%以上�？缂壙己硕ㄓ诘诙�學(xué)期的xx周，13周基本考核達通過(guò)綠為100%。1-4級，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核達到80分為過(guò)關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》，學(xué)生興趣高漲。通過(guò)這項活動(dòng)，有利于培養學(xué)生讀古詩(shī)文興趣和習慣，積累語(yǔ)言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統文化，提高古詩(shī)文鑒賞水平，陶冶高尚情操。

　�。�2）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。由于校安工程原因，我校圖書(shū)室、會(huì )議室、工會(huì )活動(dòng)室三合一，我們克服種種困難，圖書(shū)室于每周三中午如期開(kāi)放，學(xué)生借書(shū)熱情高，豐富同學(xué)們課余生活，開(kāi)闊學(xué)習視野，充分發(fā)揮圖書(shū)教育功能，同時(shí)也讓書(shū)香工程真正的“香”起來(lái)。

　�。�3）開(kāi)展好校園系列文化活動(dòng)。每周一的升旗儀式、國旗下講話(huà)，少先隊的入隊儀式，開(kāi)學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學(xué)生，做到形式新穎，內容充實(shí)，具有時(shí)代性和挑戰性。我們還抓住凝聚著(zhù)悠久歷史的每一個(gè)紀念日開(kāi)展文化活動(dòng)。如三月份植樹(shù)節活動(dòng)，我校推出“五個(gè)一”活動(dòng)，即出一期黑板報，種一棵樹(shù)，寫(xiě)一句護綠標語(yǔ)，制一塊護綠牌，做一項護綠活動(dòng)。在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng )意的標語(yǔ)，制作出造型不一的標語(yǔ)牌，讓校園春意盎然。四月份清明節掃墓活動(dòng)，帶領(lǐng)3-6級學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓，接受愛(ài)國主義和革命傳統教育。在六一兒童節前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動(dòng)，同學(xué)們認真準備，精心排練，把自己的才藝充分的展示出來(lái)，把活動(dòng)推向高潮�！�…

　�。�4）開(kāi)展與瑞安市集云實(shí)驗學(xué)校結對活動(dòng)。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校，具有強大的科研水平和文化氛圍，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導、骨干教師送教下鄉，就學(xué)校管理，校園文化建設，課堂教學(xué)做了指導，使我們受益匪淺。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動(dòng)、課堂教學(xué)，切實(shí)提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使我校校園生活充滿(mǎn)著(zhù)文化氣氛，使校園文化建設的品質(zhì)不斷提高。

　　4、強化督導、凝練文化

小學(xué)校園文化方案5

　　《小學(xué)校園文化藝術(shù)節暨“慶六一”國際兒童節活動(dòng)方案范文》適用于社會(huì )的承諾書(shū)，要通過(guò)師生人人參與，不斷提高自身素養，發(fā)現一批藝術(shù)苗子和好的藝術(shù)作品，形成我校的藝術(shù)教育特色，全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育的.深入開(kāi)展。

　　一、指導思想:

　　校園藝術(shù)節作為校園文化建設的重要組成部分,對建設和諧校園,培養學(xué)生綜合素質(zhì)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。通過(guò)本次藝術(shù)節要在校園內掀起濃郁的藝術(shù)氛圍,形成學(xué)習、演練、創(chuàng )作藝術(shù)作品的高潮為校園藝術(shù)節活動(dòng)，搭好平臺，打好基礎；要通過(guò)師生人人參與，不斷提高自身素養，發(fā)現一批藝術(shù)苗子和好的藝術(shù)作品，形成我校的藝術(shù)教育特色，全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。

　　二、活動(dòng)主題：“爭做新時(shí)代好隊員 共慶國際兒童節”

　　三、活動(dòng)時(shí)間：6月1日下午4：00-6:00（暫定）

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：榆林市第十八小學(xué)

　　五、活動(dòng)目標：

　　本屆藝術(shù)節活動(dòng)以慶�！傲�一國際兒童節”契機，展現小學(xué)生熱愛(ài)祖國、朝氣蓬勃、天天向上的精神風(fēng)貌，努力學(xué)習、勤于探索、敢于創(chuàng )新的風(fēng)采才華。要弘揚中華民族優(yōu)秀文化，開(kāi)展豐富多彩的具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)形式：以班為單位自行組織聯(lián)歡會(huì )或班隊會(huì )形式進(jìn)行（做好照片及活動(dòng)教案、方案等資料的收集）

　　七、領(lǐng)導小組：

　　組 長(cháng)：李彥飛

　　副組長(cháng)：高瑜敏

　　組 員： 楊凱敬劉明慧 王星 劉靜 尤娟劉海燕馬媛劉艷耿琦（各班主任）

　　八、工作人員：

　　各班主任、各班班級干部

　　九、活動(dòng)內容：

　　1.“慶六一”文藝聯(lián)歡會(huì )

　　6月1日慶六一聯(lián)歡會(huì )（4：00-6:00各班級進(jìn)行）

　　2.“迎六一”書(shū)畫(huà)比賽(美術(shù)組負責)

　�。�1）一、二、三年級開(kāi)展繪畫(huà)比賽，每班選5份上交；四、五六年級開(kāi)展書(shū)法、繪畫(huà)、比賽，每班每項各選5份上交。

　�。�2）作品內容以“六一節，我成長(cháng)我快樂(lè )”為主題，也可寫(xiě)健康向上的詩(shī)句、警句和格言等。參賽作品須在背面右下角用鉛筆寫(xiě)上班級、姓名。

　�。�3）書(shū)法作品要求使用統一稿紙，一、二、三年級用鉛筆，四、五六年級用鋼筆。繪畫(huà)統一用8k畫(huà)紙。

　　十、活動(dòng)時(shí)間和要求

　　5月25日上午各類(lèi)作品上交各年級美術(shù)老師處，5月27日美術(shù)組評選，過(guò)期不候。

　　十一、獎勵設置

　　1、書(shū)法、繪畫(huà)、設獎：

　�。�1）個(gè)人設獎：1——3年級各項比賽分別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；

　�。�2）4——6年級各項比賽分別設一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。

　　十二、注意事項：

　　1、不得搞大型排練、人員聚集

　　2、嚴禁占用上課時(shí)間排練節目

　　3、不能私自統一籌款購買(mǎi)演出服裝、道具等

　　4、每班參加“慶六一”活動(dòng)進(jìn)校園的家長(cháng)不超過(guò)10人

　　5、活動(dòng)期間各班主任配合門(mén)房保衛處做好相關(guān)安全工作

　　5、活動(dòng)期間各班做好衛生工作，結束后必須打掃衛生學(xué)校統一進(jìn)行檢查

　　6、活動(dòng)后注意收集相關(guān)資料，每班制作美篇宣傳校園藝術(shù)活動(dòng)

　　榆林市第十八小學(xué)

　　二零二零年五月十九

小學(xué)校園文化方案6

　　一、加大投資 傾心打造校園環(huán)境文化。(環(huán)境文化建設)

　　環(huán)境對育人的作用不可低估，整潔優(yōu)美、和諧向上的環(huán)境可以陶冶情操凈化心靈。我校結合實(shí)際按照《和平鎮小學(xué)校園文化建設實(shí)施方案》作了精心布置。針對學(xué)生年齡特點(diǎn)在教學(xué)樓布置了安全知識宣傳框，以此教育學(xué)生從小樹(shù)立安全意識;宿舍樓正面題上校訓：篤信 好學(xué) 自然 寬和 校風(fēng)：團結 勤奮 求實(shí) 創(chuàng )新，教風(fēng)：融愛(ài)于教 于教寓樂(lè ) 學(xué)風(fēng)：善發(fā)問(wèn) 勇進(jìn)取 敢創(chuàng )新，班風(fēng)：做真人 學(xué)真知 明真理。左側的中國地圖、世界地圖和金光閃閃的鄧小平“三個(gè)面向”及教學(xué)樓上內涵豐富的“芳草有情君當憐學(xué)海無(wú)涯我自勤”幾個(gè)大字，與醒目的主建筑標志“教學(xué)樓、宿舍了”相互輝映;班內規章制度、名人畫(huà)像、學(xué)習園地、德育評比、中隊角、圖書(shū)角相映成趣;學(xué)校前院設置了兩塊高標準的室外宣傳欄，以圖文并茂的形式展現了學(xué)生豐富多彩的校園生活和師生文明向上的精神風(fēng)貌;校園墻畫(huà)逼真，色澤鮮艷，給本來(lái)就充滿(mǎn)活力的校園更增添了幾分艷麗。莊重而嚴肅的校園充分體現了學(xué)校教育主題，學(xué)校處處是教育陣地的文化格局，起到了桃李不言潤物無(wú)聲的作用。學(xué)校環(huán)境文化呈現出了以下特點(diǎn)：

　　1、整體布局，和諧舒爽。我們既不放過(guò)每一個(gè)角落，又注重求精不求多。每一個(gè)櫥窗、每一塊黑板、每一個(gè)花園、每一幅墻畫(huà)、每一條標語(yǔ)都精心策劃、挑選，做到簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。

　　2、干凈文明，體現育人。學(xué)校是育人的環(huán)境，文明的境地，我校十分注重校園衛生，做到天天掃、時(shí)時(shí)撿，不留衛生死角。加強對學(xué)生養成習慣的教育，規范了學(xué)生的行為習慣，特別在文明禮貌及衛生方面，學(xué)生已經(jīng)養成良好的習慣，自覺(jué)維護校園衛生，致使校園每天都干凈整潔，師生工作學(xué)習心情舒暢。師生做到講普通話(huà)、做文明人。

　　3、進(jìn)一步規范了校園綠化面積，規范化地種植草坪、迎春花、黃金梅、小葉女貞、葉子花、香樟樹(shù)、桂花樹(shù)等，并種植好學(xué)農基地。各在職教師人均義務(wù)載花3盆，為校園增添的幾分艷麗。

　　二、突出以人為本 構建師生精神家園(制度文化、平安校園建設)

　　1、制定學(xué)校發(fā)展規劃，著(zhù)眼于未來(lái)發(fā)展。學(xué)校根據自身發(fā)展要求，不失時(shí)機地提出了“夯實(shí)基礎、全面育人、面向全體、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨和“鼓勵成功、包容失敗，日有所進(jìn)、學(xué)有所長(cháng)”的育人理念。幾經(jīng)全體老師醞釀?wù)撟C制定了學(xué)校建設發(fā)展規劃，繪就了大德小學(xué)的未來(lái)藍圖。

　　2、制定了各種制度。學(xué)校制定了《完小校長(cháng)職責》、《教導主任工作職責》、《總務(wù)主任工作職責》、《班主任工作職責》、《值周教師工作職責》、《學(xué)校安全工作制度》、《圖書(shū)室管理制度》、《實(shí)驗室管理制度》、《班級量化評比細則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《課堂常規》等制度集，把學(xué)校的辦學(xué)理念和價(jià)值觀(guān)體現在其中，體現在教師和學(xué)生的行為方式之中，從而以文化的力量推動(dòng)著(zhù)學(xué)校向規范化發(fā)展。

　　3、建立健全學(xué)校安全管理檔案，校長(cháng)與各班主任，班主任與各學(xué)生簽訂安全責任書(shū)，層層落實(shí)學(xué)校安全管理。開(kāi)展安全隱患排查、安全教育、法制教育等活動(dòng)。并經(jīng)常性進(jìn)行應急演練。

　　三、構建活動(dòng)平臺，開(kāi)展興趣培養 豐富校園生活。(活動(dòng)文化建設)

　　教育實(shí)踐證明，學(xué)校只要結合自身的實(shí)際有效的組織各種活動(dòng)，學(xué)生就有積極參與的欲望，老師就有沖刺的激情，師生在認真準備組織實(shí)施的參與過(guò)程中，集體主義、班級榮譽(yù)感、團隊的向心力、班級凝聚力就會(huì )得到增強，從而達到學(xué)生自身發(fā)展、學(xué)校管理趨向規范的雙重目的�；�于此點(diǎn)認識，我校本著(zhù)“培養特長(cháng)、張揚個(gè)性”的原則打破班級界線(xiàn)，針對學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好成立了音樂(lè )、體育、美術(shù)、舞蹈、棋類(lèi)等各興趣小組，使學(xué)生人人參與。每周一次的'學(xué)校少先隊先后組織了班級文化評比活動(dòng)、古詩(shī)文誦讀活動(dòng)、乒乓球比賽活動(dòng)、迎國慶促和諧手抄報比賽活動(dòng)、全校廣播體操比賽、演講等活動(dòng)。根據學(xué)校安排結合六一及元旦開(kāi)展書(shū)畫(huà)展活動(dòng)、大型文藝匯演活動(dòng)。學(xué)校還認真組織每天的“三操一活動(dòng)”，提高學(xué)生體質(zhì)。多姿多彩的校園活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長(cháng)了學(xué)生的才干，發(fā)展了個(gè)性，又使學(xué)生接受了教育，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　四、學(xué)校宣傳文化建設

　　1、制作并認真設計校園宣傳欄，通過(guò)宣傳欄，展示學(xué)校的素質(zhì)教育實(shí)施情況、對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育以及學(xué)校師生的各種評優(yōu)推先公示等。

　　2、充分利用校園黑板報，結合各節假日，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。如：心理健康教育、艾滋病知識宣傳教育、安全自救小常識等等。

　　3、加大班級管理文化建設，充分營(yíng)造學(xué)生學(xué)習的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　4、制定主體鮮明、內涵豐富、富有個(gè)性的校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。

　　5、加大了對學(xué)校圖書(shū)室、實(shí)驗室的管理，人學(xué)生在知識的海洋里去尋找人生的航標。

　　春風(fēng)化雨潤萬(wàn)物，桃李芬芳香滿(mǎn)園。在以人為本大力實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我校正積極整合各種教育資源，按照學(xué)校的《校園文化建設實(shí)施方案》建設生動(dòng)而充滿(mǎn)活力的校園文化，朝著(zhù)打造管理科學(xué)、質(zhì)量上乘、文明和諧的新型校園而努力。

小學(xué)校園文化方案7

　　一、學(xué)校情況分析

　　我校位于沙河村，是一所完全農村小學(xué)，自劃入開(kāi)發(fā)區以來(lái)，學(xué)校的硬件設施有了一定的改觀(guān)，新增建了板房，用于功能室建設。新購進(jìn)一批圖書(shū)，用于豐富全體師生的圖書(shū)閱讀量。建設微機室，新添電子白板，使學(xué)校的硬件設施得到改進(jìn)。

　　但校園文化建設還有待加強。我校學(xué)生全是農村的孩子，隨著(zhù)農民家庭生活水平的提高，家長(cháng)對孩子的學(xué)習生活條件提出了更高的要求，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求。

　　二、發(fā)展需求

　　校園文化建設不是政績(jì)工程，不是面子工程，而是為學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作。我們知道，物質(zhì)基礎是重要，但是在當前，我們應該有計劃的抓住以精神文化的建設為重點(diǎn)，挖掘校園文化內涵，努力提升文化品位，形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能，打造學(xué)校的特色文化。

　　三、具體措施

　　1、抓好制度文化。為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設。俗話(huà)說(shuō)：“不依規矩，無(wú)以成方圓”。學(xué)校應遵循教育規律，依據教育方針和教育法規，建立和健全各種規章制度。在制度的建立過(guò)程中，應充分發(fā)揚民主，經(jīng)過(guò)師生充分醞釀和討論，最后以條文的形式定下來(lái)。學(xué)校的規章制度一是要全。規章制度應該是全方位的，做到事事有章可循。二是要細。內容具體明確，操作性強。三是嚴。紀律嚴明，賞罰分明。

　　2、抓好環(huán)境美化。好的學(xué)校要像花園一樣美麗。學(xué)校里的花、草、樹(shù)、木都是可充分利用的辦學(xué)資源，它對學(xué)校構建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著(zhù)潛在的作用。一是綠化校園。充分利用校園空間進(jìn)行植樹(shù)、栽花、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動(dòng)性栽花種草，做到校有校樹(shù)，班有班花。這樣既可以美化校園，又能培養審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力，形成愛(ài)班、愛(ài)校的文化氛圍。二是凈化校園。抓實(shí)抓好校園內外的清潔衛生工作，是做好凈化校園的重要保證。學(xué)校從抓學(xué)生行為規范入手，讓學(xué)生管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，并通過(guò)教師行為示范與監督，導行警示牌示的溫馨提示等，保證師生在衛生的環(huán)境中生活學(xué)習和工作。衛生評比等形式，在活動(dòng)中，培養勞動(dòng)技能，形成衛生習慣。

　　3、首先要抓好辦公室的文化建設，為在文化建設中起主導作用的教師提供良好的工作環(huán)境，為班級文化建設起到示范和帶動(dòng)作用。其次要抓好班級的文化建設。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現出來(lái)的。班級文化建設是校園文化建設的中的最重要基本單位之一。班級教室的布置要體現出班級特色的核心文化并具有一定的美感。在實(shí)踐中證明，班級文化的建設并不是一定要花很多錢(qián)才能做的.事，主要是用心去做。第三是做好家庭文化建設。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用，不僅在校園里要為人師師表；在校外，也要率先垂范；不僅與學(xué)生要相互尊重，與家人要和睦相處，與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng )設出和諧之美的校園文化。

　　4、開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，豐富校園生活。如果課業(yè)和正規活動(dòng)擠占時(shí)間太多，教師和學(xué)生就會(huì )感到校園生活單調泛味。因此，學(xué)校要適度地開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富師生的課余生活。成立二胡社團、布藝畫(huà)社團、書(shū)法社團，經(jīng)常性的開(kāi)展活動(dòng)；舉辦演講比賽、讀書(shū)活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )等鼓勵全校師生一起參與。強健的體魄是兒童健康成長(cháng)和精神風(fēng)貌的外在表現，體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習慣的一部分。經(jīng)常性的陽(yáng)光體育活動(dòng)應該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機部分。安排好大課間，保證陽(yáng)光體育運動(dòng)的時(shí)間使之有效經(jīng)行。要主動(dòng)與村委會(huì )建立聯(lián)系和互動(dòng)。把村委會(huì )作為德育實(shí)踐地基，校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點(diǎn)的增長(cháng)點(diǎn)。每月去村委會(huì )進(jìn)行二十四孝德育教育，進(jìn)行灑掃活動(dòng)，增強小學(xué)生的公民意識。

　　學(xué)校校園文化建設是一個(gè)長(cháng)時(shí)間的積淀過(guò)程，要切忌“重物輕人，丟失精神”、“照搬因循，缺失個(gè)性”的誤區，應抓好符合本校實(shí)際的文化建設之路，創(chuàng )設和諧的學(xué)校文化，讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應有的精神感召與發(fā)展。

小學(xué)校園文化方案8

　　校園文化建設是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現，是學(xué)校培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在要求。為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，根據學(xué)校校園文化建設三年發(fā)展規劃，特制定XX年校園文化建設實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　校園文化建設要以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養學(xué)生創(chuàng )新能力和社會(huì )實(shí)踐能力為具體目標，強化“三風(fēng)”建設，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(cháng)樂(lè )園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化。

　　二、總體目標和工作重點(diǎn)

　　培養優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開(kāi)展各種文明創(chuàng )建活動(dòng)為中心，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿(mǎn)生機活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過(guò)校園文化建設活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調發(fā)展，努力構建和諧校園。

　　三、主要工作措施

　�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)校環(huán)境建設

　　本著(zhù)“追求高品味，著(zhù)眼實(shí)用性，科學(xué)規范，合理高效”的原則，搞好校園綠化、美化，適當設置具備育人功能的景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結合，使校園成為工作、學(xué)習、休憩的理想育人場(chǎng)所。

　　1、凈化、綠化、美化工作

　　目標：體現一定的文化內涵，根據現有條件，巧妙設計各景點(diǎn)，花草樹(shù)木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過(guò)，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”，建設恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

　�。ǎ保�學(xué)校凈化是學(xué)校文明的第一個(gè)標志。在校園內所有的教育活動(dòng)場(chǎng)所、生活場(chǎng)所都要保持潔凈，做到視線(xiàn)內無(wú)臟亂，每個(gè)師生員工都應有良好的衛生習慣。

　�。ǎ玻┒嗄陙�(lái)，我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化，在此基礎上，我校將根據實(shí)際做精做美，也要對于辦公室、教室、功能室的綠化做適當的添置。同時(shí)加強對綠化工作的目標責任制管理，由校內員工定期對全�；ú�、樹(shù)木進(jìn)行修剪、養護。開(kāi)展“綠色行動(dòng)”，由班級認領(lǐng)綠地，在綠地上設置富有藝術(shù)性和教育性的標語(yǔ)，成立“護綠”學(xué)生社團，定期開(kāi)展綠色教育、環(huán)境保護活動(dòng)。

　�。�、人文景觀(guān)建設

　　目標：加強人本文化建設，充分體現“協(xié)調和諧、個(gè)性魅力、辦學(xué)特色”的原則。

　�。�1）打造“走廊文化”、“樓梯文化”、“廁所文化”，讓學(xué)校的每一面墻壁，每一個(gè)角落都能說(shuō)話(huà)，在教學(xué)樓學(xué)生必經(jīng)的走廊內創(chuàng )設“文化長(cháng)廊”。在走廊及樓梯墻壁的適當位置懸掛統一規格、制作精美的師生字畫(huà)、工藝作品、設置班級風(fēng)采展示欄。

　�。�2）學(xué)校各種標牌（處室牌、教室牌、綠地標牌等）要做到精致美觀(guān)。

　�。�3）不斷優(yōu)化校園音響系統，每天課前播放輕松歡快的輕音樂(lè )，讓師生在其中得到美的享受。

　�。�、班級文化環(huán)境建設

　　班級教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據各自的特點(diǎn)創(chuàng )設不同的風(fēng)格與追求，鼓勵和引導學(xué)生參與班級文化建設，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設來(lái)體現隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

　�。�、辦公室文化環(huán)境建設

　　辦公室文化環(huán)境建設是校園文化建設的重要組成部分。學(xué)校各辦公室應根據學(xué)校文化建設的具體要求認真布置，營(yíng)造濃厚的辦公室文化氛圍。學(xué)校將根據具體標準評選“先進(jìn)辦公室”。

　　5、隊室及其他功能教室文化環(huán)境建設

　　隊室是一所小學(xué)文明的窗口之一，也可以從隊室反映出一所小學(xué)文化水平的高低，所以讓隊室插上文化的翅膀對于學(xué)校文化建設有著(zhù)比較重要的意義。我校的隊室還需在文化性、藝術(shù)性、教育性及兒童化上做些文章，同時(shí)也要做日常清潔維護工作。同時(shí)也要注重其他功能教室的文化環(huán)境建設。

　　6、努力構建數字校園

　　在我�，F有的計算機網(wǎng)絡(luò )系統及計算機管理人員基礎上，積極發(fā)揮其在開(kāi)展教學(xué)、科研和管理及電子政務(wù)的作用，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內的各種信息數字化，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習方式，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，全面改版學(xué)校網(wǎng)站，精心設計網(wǎng)頁(yè)，經(jīng)常更新網(wǎng)站內容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )搭建一個(gè)交流平臺。

　　7、改善周邊環(huán)境，打造“平安校園”

　　經(jīng)常與公安、工商、文化等部門(mén)和社區單位共同配合，及時(shí)搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，使學(xué)校周邊環(huán)境安全、健康，避免不良風(fēng)氣、行為、文化對學(xué)生的身心侵害。

　�。ǘ�）加強學(xué)校精神培育

　�。�、打造學(xué)校精神

　　學(xué)校精神是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校的靈魂，我校要認真總結本校的優(yōu)良傳統，緊密結合時(shí)代精神，提煉富有內涵和個(gè)性的辦學(xué)理念，通過(guò)長(cháng)期積淀成為我校的學(xué)校精神。

　�。ǎ保├^續開(kāi)展師德建設活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結合起來(lái)，突出開(kāi)展“對學(xué)生要有愛(ài)心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”三心活動(dòng)，使師生凝心聚力。

　�。ǎ玻┡c時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展系列教育活動(dòng)。結合各種傳統、重大節日等，繼續深化小學(xué)生日常行為規范教育。

　�。�3）提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng )造性地開(kāi)展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開(kāi)展一些形式多樣文體活動(dòng)，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè )，感受到溫暖。

　　2、打造教師文化

　�。�1）開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)閱讀和校本培訓，構建教師文化。

　　結合讀書(shū)節用“終身學(xué)習”的理念指導、鼓勵教師閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，促進(jìn)教師養成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習的習慣；采取“經(jīng)驗交流（班主任）案例分析、課堂研討”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)研究能力；開(kāi)展以“教師教學(xué)展示”為主要內容的活動(dòng)，評選北馬路小學(xué)校園名師，引領(lǐng)學(xué)校校本培訓和教科研工作。

　�。�2）開(kāi)展校本研究，重建教研文化。

　　憑借教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展學(xué)校這一載體，用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的辦法，利用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學(xué)實(shí)踐；落實(shí)學(xué)校教研組制度，加強教師之間的對話(huà)、互動(dòng)和合作；要求教師做好教學(xué)反思，從四個(gè)方面“精彩回顧、彌補追述、教育摘錄、教學(xué)隨想”使大家在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

　　3、統一學(xué)校形象標識

　　學(xué)校精神要通過(guò)一定的物質(zhì)載體表現出來(lái)，所以我校將在原有基礎上，加強形象策劃并廣泛征集意見(jiàn)，進(jìn)一步完善、統一學(xué)校各種形象標識，推行學(xué)�？ㄍㄐ蜗蟆疤�陽(yáng)花”，精心制作并規范使用校訓、校標、�；�、校旗、校歌，編輯校報、�？�，制作、美化各類(lèi)指示牌。讓師生耳濡目染，受到學(xué)校精神的熏陶和激勵，從而增強了凝聚力和向心力。同時(shí)也充分顯示了學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。

　�。ㄈ�)豐富學(xué)校行為文化

　　我校要按照學(xué)生身心發(fā)展規律，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，開(kāi)展形式多樣的學(xué)�；顒�(dòng)，通過(guò)活動(dòng)強化學(xué)校文化精神，打造“陽(yáng)光”、“綠色”、“書(shū)香”的北馬路小學(xué)。

　　1、實(shí)施“陽(yáng)光教育行動(dòng)”，打造“陽(yáng)光童年”。

　�。�1）繼續深入開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑，使學(xué)生心理陽(yáng)光起來(lái)。

　�。�2）繼續完善學(xué)生激勵機制，以學(xué)�？ㄍㄐ蜗蟆疤�陽(yáng)花”為依托，以“三好生”、“學(xué)習太陽(yáng)花”、“體育太陽(yáng)花”“禮儀太陽(yáng)花等評選泔活動(dòng)，發(fā)放“太陽(yáng)花”卡，來(lái)評價(jià)激勵孩子。把學(xué)生最美的一面找出來(lái)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

　�。�3）組建學(xué)生太陽(yáng)花社團，如太陽(yáng)花讀書(shū)社、太陽(yáng)花廣播站、太陽(yáng)花記者團等。通過(guò)社團活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高，同時(shí)努力讓學(xué)生太陽(yáng)花社團成為我校文化建設的重要陣地。

　　2、開(kāi)展“綠色教育”，努力創(chuàng )建“綠色學(xué)�！�。

　　目標：通過(guò)優(yōu)化校園環(huán)境和對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育、節約教育和勞動(dòng)技能教育，努力創(chuàng )建縣“綠色學(xué)�！�。

　�。�1）創(chuàng )設優(yōu)雅的校園環(huán)境，營(yíng)造濃厚的綠色教育氛圍。加強宣傳，根據“建設環(huán)境，保護環(huán)境，人人有責”的要求，充分利用各種契機，大張旗鼓地宣傳環(huán)保、科普知識；通過(guò)多種渠道，擴大環(huán)保知識視野。

　�。�2）強化學(xué)科滲透，做到綠色教育與學(xué)科滲透相結合、與科技、科普教育相結合，校內教育與校外活動(dòng)相結合，課內教育與課外輔導相結合。精心組織形式多樣、內容豐富的綠色教育日活動(dòng)，提高教育的針對性和實(shí)效性。

　�。�3）倡導綠色生活方式，深化學(xué)生綠色行為，開(kāi)展節水節能活動(dòng)，“拒絕白色污染”，自覺(jué)愛(ài)護資源，注意回收資源。

　�。�4）積極開(kāi)展綠色行動(dòng)“五個(gè)一”活動(dòng)。環(huán)保文章讀一讀，環(huán)境污染看一看，環(huán)保小報辦一辦，綠色行動(dòng)做一做，環(huán)境之星評一評等系列活動(dòng)。

　　3、推進(jìn)“書(shū)香童年”計劃，創(chuàng )建“書(shū)香校園”。

　　目標：通過(guò)創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的'情操，真正使他們體驗到：我們的成長(cháng)離不開(kāi)讀書(shū)。

　�。�1）舉辦讀書(shū)節活動(dòng)，開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀、“書(shū)香班級”及“書(shū)香少年”的評比。

　�。�2）引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)閱讀，為教師推薦書(shū)目并購置相應圖書(shū)，讓教師的知識、能力、人格在專(zhuān)業(yè)閱讀中提高、升華自己。

　�。�3）把推進(jìn)“書(shū)香童年”計劃，舉辦讀書(shū)節，創(chuàng )建“書(shū)香校園”作為學(xué)校文化建設的一個(gè)重要載體。要真正讓學(xué)生能捧起經(jīng)典，在經(jīng)典中快樂(lè )成長(cháng)。

　　在重視以上三大項目的同時(shí)，我們要積極組織好各種融趣味性與知識性于一體的文化活動(dòng)，要積極開(kāi)展藝術(shù)節、讀書(shū)節、體育節、科技節等活動(dòng)，要積極開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)。精心組織，發(fā)揮學(xué)校文化育人的功能，使學(xué)生受到良好的文化熏陶和教育。

　�。ㄋ模┘訌娭贫任幕�建設

　　制度本身就是一種文化，制度的形成應該由全體師生共同參與制訂，這樣形成的制度才能更顯出它的優(yōu)越性和生命力，最后才能能夠轉化為全體教職工的自覺(jué)行為。

　　目標：通過(guò)制度文化建設，在依法、高效、規范管理的基礎上，倡導陽(yáng)光管理、民主管理、自主管理，體現以人為本的精神，從而形成統一意志，又使個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的制度環(huán)境，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。

　　1、完善教職工代表大會(huì )制。

　　學(xué)校工會(huì )要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。學(xué)校行政班子要傾聽(tīng)教職工代表的正確建議，保證學(xué)校決策無(wú)誤、行動(dòng)無(wú)誤。學(xué)校領(lǐng)導班子主要成員要定期與教職工談心，談心主題要鮮明。對群眾反映出來(lái)的問(wèn)題，條件成熟的要馬上改，暫時(shí)不能改的也要向老師們解釋清楚。

　　2、要繼續完善學(xué)校各種制度。

　　學(xué)校要繼續完善《教師評價(jià)制度》、《教學(xué)常規考核細則》、《班主任工作考核實(shí)施細則》、《安全制度》、《教職工請假制度》、《學(xué)生評價(jià)制度》等等，使之更具有人性化、合理化。

　　3、堅持依法治校，加強民主管理與監督。

　　堅持依法治校，加強民主管理，是構建和諧校園的根本保證。只有堅持依法治校、強化民主管理，才能營(yíng)造“心齊氣順、共謀發(fā)展”的和諧校園。所以我們要推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，保障廣大教職員工對事關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大問(wèn)題和群眾切身利益的重大事項，擁有知情權、參與權和監督權。進(jìn)一步完善教代會(huì )制度，充分發(fā)揮教代會(huì )等群眾組織的作用，調動(dòng)一切積極因素，齊心推動(dòng)學(xué)校事業(yè)快速發(fā)展。

　　四、保障機制

　�。ㄒ唬┙y一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。

　　校園文化建設是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內容。推進(jìn)高品位校園文化建設是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內容，是實(shí)現教育現代化的必然要求。因此全校教職工要提高對加強校園文化建設的重要性、必要性的認識，把思想自覺(jué)統一到學(xué)校校園文化建設的行動(dòng)上來(lái)。

　�。ǘ�）加強領(lǐng)導，明確職責，確保校園文化建設工作的順利進(jìn)行。

　　校園文化建設是一個(gè)系統工程，需要全校師生長(cháng)期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構建健康向上的校園文化特色。

　�。ㄈ�）以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設中的主體作用。

　　師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個(gè)師生員工都生活在其中，并且自覺(jué)或不自覺(jué)地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺(jué)不自覺(jué)地接受這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，真正達到“求真務(wù)實(shí)，以樂(lè )醒人，以美育人”的積極效果。

　�。ㄋ模┘哟髮�學(xué)校文化建設的投入力度。

　　學(xué)校要保證一定數量的資金用于文化建設，在學(xué)校文化建設的同時(shí)與學(xué)校其他建設結合起來(lái)，提高資金的使用效率，形成整體推進(jìn)的合力。

小學(xué)校園文化方案9

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了豐富校園文化生活、活躍校園文化氛圍，愉悅身心，營(yíng)造學(xué)校和諧共進(jìn)的良好氛圍。我校將緊緊圍繞“我的中國夢(mèng)”的主題，相約20xx年元旦，通過(guò)文藝匯演形式，展示學(xué)生風(fēng)采，增強學(xué)生集體榮譽(yù)感和合作精神，使同學(xué)們成為德、智、體、美、勞的全面發(fā)展的合格人才。

　　二、活動(dòng)主題：

　　少年托起中國夢(mèng)-------Xx小學(xué)慶“元旦”校園文化活動(dòng)展演

　　三、組織方法：

　　1、以班級為單位參賽，每個(gè)班級至少出1個(gè)節目，4至6年級提倡每班兩個(gè)節目。參賽節目以副班主任為主，班主任和其他科任教師為輔，互相調配時(shí)間進(jìn)行指導與訓練。

　　2、為了保證節目的質(zhì)量，各班在12月17日前將節目?jì)热菁靶问缴蠄髮W(xué)校少先隊大隊以便學(xué)校統一安排。

　　3、學(xué)校將安排各班于12月18日匯演前進(jìn)行一次彩排。

　　四、節目要求及節目推薦：

　　1、各班參賽的節目?jì)热菀獓�繞主題，充分反映小學(xué)生熱愛(ài)祖國、奮發(fā)向上的`精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、學(xué)生特點(diǎn)；要堅持先進(jìn)文化的導向性，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統，體會(huì )思想性和藝術(shù)性的統一。突出少年兒童天真、活潑的年齡特點(diǎn)。

　　2、節目形式以國學(xué)誦讀、歌曲（獨唱伴舞、小組唱、合唱、表演唱）、舞蹈、歌舞詩(shī)、健美操、童話(huà)劇、課本劇、小品、快板、器樂(lè )、武術(shù)、雜技等節目為主，由老師和學(xué)生共同創(chuàng )作編排。

　　3、每個(gè)節目要體現“精”、“新”，男女比例恰當，學(xué)生參與率不少于10%，每個(gè)節目時(shí)長(cháng)不超過(guò)7分鐘。

　　4、演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節目負責人自行解決，特別要求的可與少先隊大隊聯(lián)系協(xié)商解決。

　　5、各班于12月22日前把參賽節目名稱(chēng)、形式、音樂(lè )伴奏等資料帶交到少先隊處。（各班的原帶也要準備好，以防不能讀碟的意外）上報大隊輔導員馮錦珊老師處。

　　五、評分及標準等：

　�、�100分制，所有評委的打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。

　�、谠u分標準：原則上同等水平的節目：有創(chuàng )新，能使人耳目一新者優(yōu)勝。

　　六、人員安排：

　�、僭u委：

　�、谟嫹郑�

　�、蹟z影：

　�、苤鞒秩伺嘤枺�

　�、菸枧_策劃：

　�、薇＝〗M：

　　七、名次計取與獎勵辦法：

　　本次匯演設一等獎2名、二等獎4名，三等獎待定；另設最佳創(chuàng )意獎2個(gè)。

　　八、時(shí)間、地點(diǎn)安排：

　�。�1）演出時(shí)間：初定12月31日下午。

　　地點(diǎn)：學(xué)校內操場(chǎng)

　�。�2）出場(chǎng)順序：（待定）

小學(xué)校園文化方案10

　　在“六一”國際兒童節來(lái)臨之際，為了讓全體學(xué)生過(guò)一個(gè)“快樂(lè )祥和、有趣有味、有文化有藝術(shù)”的“六一”國際兒童節，為了開(kāi)展豐富多彩的文化娛樂(lè )活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)藝術(shù)的豐富情感，為學(xué)生提供表現自我的.舞臺，讓學(xué)生積極參與并發(fā)揮其個(gè)性特長(cháng)，充分展示個(gè)人風(fēng)采，展示我校的藝術(shù)教育成果，展現我校風(fēng)貌�，F根據學(xué)校的要求和實(shí)際，特制定西隅小學(xué)校園文化藝術(shù)節活動(dòng)方案。

　　一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月——6月。

　　二、活動(dòng)組織：

　　1、組 長(cháng)：張xx

　　2、副組長(cháng)：黃xx

　　3、執行策劃：黃xx

　　三、活動(dòng)內容：

　　1、趣味運動(dòng)會(huì )

　　2、書(shū)畫(huà)展示周

　　3、科技周

　　4、校本課程展示

　　具體活動(dòng)方案如下：

　　本次活動(dòng)本著(zhù)內容健康向上，具有創(chuàng )新性，能充分反映當代青少年兒童奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，體現思想性和藝術(shù)性的統一。由學(xué)生自由選題、動(dòng)手操作，并于5月在架空層將作品展出。

　　一、活動(dòng)主題：參與展示創(chuàng )新

　　二、參賽對象：一至六年級學(xué)生

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月。

　　準備階段：各班在班主任老師和輔導員的帶領(lǐng)下，自由想象、自由發(fā)揮、構思作品、動(dòng)手繪畫(huà)和調整完善作品。

　　四、作品要求：

　　1、每班推薦上交10件作品。上交作品必須是在老師和家長(cháng)的指導下學(xué)生親手完成的。

　　2、項目：

　�。�1）書(shū)法類(lèi)：軟筆、篆刻、字體不限。

　�。�2）繪畫(huà)類(lèi)：國畫(huà)、油畫(huà)、水粉、水彩、兒童畫(huà)、彩筆、素描、速寫(xiě)。

　　3、凡上交的作品都要貼上標簽，寫(xiě)明作品名稱(chēng)、作者姓名、班級。

　　五、獎項設置

　　本次作品展出后將從中評出一、二、三等獎若干名，頒發(fā)證書(shū)。

　　六、其它事項：

　　1、各班要教育學(xué)生在參觀(guān)作品時(shí)要保持肅靜不要大聲喧嘩，不要搞破壞。

小學(xué)校園文化方案11

　　一、指導思想

　　進(jìn)一步豐富我校校園文化生活，營(yíng)造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養學(xué)生健康的審美情趣、良好的'藝術(shù)修養和追求真理的科學(xué)精神，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展。從而推進(jìn)校園精神文明建設，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。

　　二、活動(dòng)主題

　　多彩校園，放飛夢(mèng)想

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月——5月

　　四、具體活動(dòng)內容和要求

　　1、“歌唱祖國傳承經(jīng)典”校園革命歌曲歌手大賽。歌曲曲目必須是革命歌曲和紅歌，形式不限，自帶伴奏，不得清唱。

　　截止3月15日，比賽具體時(shí)間另行通知

　　比賽地點(diǎn)學(xué)校團隊活動(dòng)室

　　2、“青春旋律你我飛翔”器樂(lè )比賽。曲目自選，樂(lè )器和演奏形式不限。要求演奏時(shí)間不超過(guò)8分鐘，演出樂(lè )器除鋼琴外全部自備。

　　截止3月25日，比賽具體時(shí)間另行通知

　　比賽地點(diǎn)學(xué)校團隊活動(dòng)室

　　3、“青春飛揚藝術(shù)奔放”相聲小品比賽。要求相聲小品思想內容積極向上，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。

　　截止4月15日，比賽具體時(shí)間另行通知

　　比賽地點(diǎn)學(xué)校團隊活動(dòng)室

　　4、“舞動(dòng)青春魅力校園”校園舞蹈大賽。舞蹈形式不限，可以獨舞幾人舞或群舞，也可不受班級限制自行組合報名參賽。

　　截止4月20日，比賽具體時(shí)間另行通知

　　比賽地點(diǎn)學(xué)校團隊活動(dòng)室

　　5、“強健體魄展我風(fēng)采”校園大型隊列隊形廣播操比賽。以班級為單位報名參賽，要求所有班級都必須參加。

　　比賽時(shí)間具體時(shí)間另行通知

　　比賽地點(diǎn)學(xué)校操場(chǎng)

　　6、“低碳環(huán)保踐行創(chuàng )新”校園科技制作展示和比賽。以班級為單位報名參賽，要求所有班級都必須參加。

　　作品上交時(shí)間截止4月20日，展示和比賽具體時(shí)間另行通知

　　展示和比賽地點(diǎn)學(xué)校操場(chǎng)

　　五、活動(dòng)組織及參賽要求

　　1、確保安全，各班級自接到通知后積極準備，嚴格按照學(xué)校安排的時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行演出和展示活動(dòng)。

　　2、每個(gè)項目各班只能上報一個(gè)（科技制作除外），各班要積極參與，認真組織做好本班各個(gè)比賽項目的選拔和排練。

　　3、比賽和演出需要的物品一律自備。比賽作品按規定時(shí)間及要求上報給體育組何元生老師處，否則不予評比，逾期作棄權處理。

　　4、正確處理開(kāi)展活動(dòng)與學(xué)習的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。

　　六、獎勵及計分辦法

　　以班級為單位評定各年級團體總分前三名進(jìn)行獎勵，積分以各班級選手單項獲獎為計算依據，合排節目給合排班級分別按獲獎情況給予計分，所有結果均納入德育處考核。

小學(xué)校園文化方案12

　　一、活動(dòng)主題

　　傳承 開(kāi)拓 內練 提升

　　(秉承校園文化精神，展示校園文化魅力，拓展校園文化內涵，提升校園文化品位。)

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　略

　　三、活動(dòng)內容

　　本屆校園文化節系列活動(dòng)由健身篇、藝術(shù)篇�；顒�(dòng)形式為學(xué)科比賽活動(dòng)、體育競技活動(dòng)、文化藝術(shù)活動(dòng)。

　　(一)校園文化節系列活動(dòng)之學(xué)科競賽活動(dòng)

　　項目：

　　1、一至六年級語(yǔ)文、數學(xué)競賽(x月下旬)

　　2、一至六年級語(yǔ)文、數學(xué)競賽(x月下旬)

　　(二)校園文化節系列活動(dòng)之健身篇——體育競技活動(dòng)

　　項目：

　　1、田徑運動(dòng)會(huì )(XX年x月中旬)

　　2、迎“五一”師生乒乓球比賽(XX年x月下旬)

　　3、三至六年級學(xué)生廣播操比賽(XX年x月中旬)

　　(三)校園文化節系列活動(dòng)之藝術(shù)篇——文化藝術(shù)活動(dòng)項目：

　　1、大、小字比賽(x月下旬)

　　2、“春之歌”朗誦比賽(XX年x月上旬)

　　3、迎“國慶師生歌詠比賽” (XX年x月下旬)

　　4、相聲、小品、課本劇比賽(XX年x月下旬)

　　5、迎“六一”繪畫(huà)比賽(XX年x月下旬)出品

　　6、3---6年級小學(xué)生作文競賽(XX年x月中旬)

　　7、一至六年級語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、美術(shù)優(yōu)秀作業(yè)展(12月下旬)

　　8、XX“迎元旦”全校黑板報設計評比大賽

　　(XX年x月下旬)

　　9、一至六年級各班組織“迎元旦”文藝演出

　　(XX年x月x日)

　　10、經(jīng)典誦讀(20xx年元月下旬)

　　四、活動(dòng)要求

　　1、高度重視，精心組織。各部門(mén)、班級要充分認識本次活動(dòng)的重要性，落實(shí)專(zhuān)人負責，精心制定實(shí)施方案，提高活動(dòng)的質(zhì)量。

　　2、加強宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用各種宣傳手段，加強活動(dòng)的宣傳工作，多角度、多渠道為活動(dòng)的深入開(kāi)展營(yíng)造濃郁的`校園文化氛圍，引導全校師生積極參與，擴大活動(dòng)影響面。

　　3、注重協(xié)作，形成合力。各承辦部門(mén)要加強聯(lián)系協(xié)作，整合各種資源，形成整體合力，擴大活動(dòng)效果;加強與老師、學(xué)生、家長(cháng)的溝通，動(dòng)員全社會(huì )關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　五、組織工作

　　本次活動(dòng)成立組委會(huì )。

　　組 長(cháng)：*** *** ***

　　成 員：*** *** ****** *** ***

　　學(xué)科競賽活動(dòng)負責：*** *** ***、

　　音樂(lè )活動(dòng)負責：*** *** ***

　　科技活動(dòng)負責：*** *** ***

　　美術(shù)活動(dòng)負責：***

　　田徑活動(dòng)負責：*** *** ***

　　信息活動(dòng)負責：*** *** ***

　　讀書(shū)活動(dòng)負責：***

　　心理活動(dòng)負責：***

　　書(shū)法活動(dòng)負責：***

　　英語(yǔ)活動(dòng)負責：***

　　球類(lèi)活動(dòng)負責：***

　　協(xié)助實(shí)施：校長(cháng)室、教導處年級組長(cháng)、各班班主任

　　組委會(huì )辦公室設在校長(cháng)室。

　　有關(guān)部門(mén)的工作職責：

　　教導處：負責活動(dòng)方案的制訂，活動(dòng)的組織協(xié)調、活動(dòng)進(jìn)度安排，做好課務(wù)安排、資料收集工作。

　　校長(cháng)室：配合全校大型活動(dòng)時(shí)間保障，組織協(xié)、調接待服務(wù)工作。

　　總務(wù)處：負責活動(dòng)經(jīng)費保障，提供有關(guān)活動(dòng)場(chǎng)所及設備， 會(huì )場(chǎng)布置及后勤保障日常工作。

小學(xué)校園文化方案13

　　一、指導思想

　　以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心、以培養學(xué)生創(chuàng )新能力和社會(huì )實(shí)踐能力為具體目標，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，發(fā)揮校園文化在育人中正確導向、鼓舞激勵、規范管理的作用，通過(guò)校園文化建設突出辦學(xué)理念，形成辦學(xué)特色，優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造和諧校園。

　　二、工作目標

　　培養優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開(kāi)展各種文明創(chuàng )建活動(dòng)為中心，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿(mǎn)生機活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過(guò)校園文化建設活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調發(fā)展，努力構建和諧校園。

　　三、領(lǐng)導小組

　　成立校園文化建設活動(dòng)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導、管理、協(xié)調各班級的工作。

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成 員：各年級班主任

　　四、工作要點(diǎn)

　�。ㄒ唬╋@性文化建設方面

　　顯性文化建設方面主要圍繞“六化”工程來(lái)不斷加強和提升：

　　1、凈化方面，加強衛生管理，養成衛生好習慣。落實(shí)好每周檢查工作，做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑；教室、校園衛生做到每日清掃，垃圾定點(diǎn)堆放，及時(shí)清理，達到教室窗明幾凈；桌面、墻壁無(wú)亂涂亂畫(huà)痕跡，桌兜、書(shū)包無(wú)廢紙、零食及包裝袋等，地面無(wú)垃圾、果核、紙屑和煙蒂；綠化帶無(wú)垃圾，文化墻面無(wú)臟物等。

　　2、綠化方面，加強綠化養護，保證成活率。對校園布局進(jìn)行整體規劃。

　　3、美化方面，學(xué)習園地要定期更換，突出主題，文化墻面內容要注重教育主題的實(shí)效性。

　　4、校園實(shí)現道路硬化，晴天路干凈，雨天無(wú)泥濘；加強紅領(lǐng)巾監督崗值周工作，嚴格執行學(xué)生家長(cháng)接送子女的有關(guān)規定；加強校園車(chē)輛管理，低年級學(xué)生不得騎自行車(chē)上學(xué)。

　　5、亮化方面。學(xué)校墻壁粉刷一新，房屋通風(fēng)透光，整潔明亮。

　　6、文化方面。校園標語(yǔ)內容要貼近生活，發(fā)人深省。當人們走進(jìn)校園時(shí)，會(huì )說(shuō)話(huà)的墻壁上的溫馨提示（沐浴晨風(fēng)，想一想今天該做些什么；踏著(zhù)夕陽(yáng)，問(wèn)一問(wèn)今天進(jìn)步了沒(méi)有），墻上崇德、明理、勸學(xué)的標語(yǔ)，操場(chǎng)圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案，草坪上豎立的宣傳牌（小草正在休息，請勿打擾），花園里的人性化標語(yǔ)（枝頭小花君勿采，留向風(fēng)中自在開(kāi)），教室、樓道內的名人名畫(huà)、名言警名，學(xué)習園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報等，到處美不勝收，文化氛圍濃厚，讓走進(jìn)校園的每一位師生心曠神怡，感悟連連。

　�。ǘ�）隱性文化建設方面：

　　學(xué)校文化建設需要一個(gè)長(cháng)期的積累和積淀的過(guò)程，積累是量的增加，積淀是去偽存真，是質(zhì)的靈魂的凝聚。其內涵要體現一個(gè)“人”字，即文化通過(guò)各種手段表達“人”和“人”之氣韻。要將形成深厚的文化底蘊作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件，從學(xué)校的傳統、現在和未來(lái)的整體通盤(pán)考慮的基礎上全面規劃、查缺補漏、重點(diǎn)建設。建設過(guò)程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化，應試文化，要不斷完善學(xué)校管理制度，發(fā)揮教師專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，解決師資供需矛盾，調動(dòng)廣大教師的參與教學(xué)和科研的積極性，大力開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，開(kāi)辦興趣小組，以活動(dòng)促進(jìn)師生生思想道德建設和技能的提升。

　　1、加強校訓校風(fēng)建設。

　　校訓校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映，是校園文化的靈魂。在各項工作中，要進(jìn)一步宣傳“雕琢教師形象、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念，培養“團結、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、奉獻”的學(xué)校精神。明確“教育思想現代化、教育管理現代化、教育手段現代化、教師素質(zhì)一流、教學(xué)質(zhì)量一流，爭創(chuàng )總校特色學(xué)校、爭創(chuàng )公司先進(jìn)學(xué)校、爭創(chuàng )省內名優(yōu)學(xué)�！钡膴^斗目標和“依法治校與民主治校相結合、制度管理與情感管理相統一”的管理策略。以“明理、達誠”的校訓，“誠信、合作、務(wù)實(shí)”的校風(fēng)，“關(guān)愛(ài)學(xué)生、追求發(fā)展”的教風(fēng)和“敬師愛(ài)校、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)時(shí)刻教育激勵師生。以此來(lái)豐富校園文化的內涵，體現學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色。

　　2、加強制度建設。

　　依據《小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師行為十不準》等要求，在教師中開(kāi)展比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻活動(dòng)。每位教師要努力成為社會(huì )文明的典范，學(xué)生效仿的'榜樣，家長(cháng)依賴(lài)的朋友和參謀。要切實(shí)將養成教育長(cháng)期堅持抓下去，要將校本教材《知與行》、《管理手冊》作為規范學(xué)生言行的標準來(lái)加以實(shí)施，不斷完成“學(xué)習、工作、考勤、競職、教研、安全、獎懲、財務(wù)、學(xué)籍”等管理制度，認真組織開(kāi)好各種會(huì )議，定期舉辦制度學(xué)習、檢查等活動(dòng)，落實(shí)公司各項管理制度，落實(shí)總校規范辦學(xué)的《十條禁令》；積極推進(jìn)教育公平，規范辦學(xué)行為，認真推行招生“陽(yáng)光工程”；認真落實(shí)《特困職工家庭女子就學(xué)資助規定》和特困職工家庭子女就學(xué)檔案和幫扶制度，把依法治教，依法治校作為建設和諧校園文化的核心工作來(lái)抓。

　　3、從日�；顒�(dòng)入手，加強德育實(shí)效。

　　從學(xué)生行為規范的養成教育入手，以學(xué)�！兜掠�教育規程》為主線(xiàn)，以校本教材《知與行》為教育內容每月一個(gè)主題組織開(kāi)展教育活動(dòng)，教會(huì )學(xué)生求知、做事、做人。認真貫徹《中小學(xué)生守則》、《日常行為規范》，落實(shí)《一日常規》、《禮儀規范》，重點(diǎn)提高學(xué)生的自我管理、自我教育的能力，采取明理－－導行－－自律的模式，抓反復、反復抓，常抓不懈。通過(guò)紅領(lǐng)巾監督崗的值周，管理人員的日檢查、周評比、升旗儀式中每周工作點(diǎn)評等形式，樹(shù)榜樣、抓典型，把學(xué)生的行為規范養成工作落到實(shí)處。

　　重視校園人文環(huán)境建設，使校園處處體現教育和熏陶作用，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境。

　　立足課堂主渠道，增強育人的科學(xué)性。構建以基本知識、基本技能、情感態(tài)度與價(jià)值三位一體的課堂教學(xué)目標，樹(shù)立“校園課課皆育人”的意識，使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養的主要陣地；進(jìn)一步加大思想品德課教學(xué)的過(guò)程管理，確保教學(xué)目標的實(shí)現。

　　立足班級主陣地，增強育人的實(shí)效性。通過(guò)“文明班級”評選等形式，創(chuàng )建積極健康向上的班級文化。通過(guò)豐富多彩的班級教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )在自我暗示、自我激勵、自我教育中發(fā)展自我，完善自我。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用，協(xié)調任課教師與“幫促”對象進(jìn)行溝通、交流，不斷調整幫促策略，提高“幫促”的實(shí)效性。

　　加強學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的網(wǎng)絡(luò )教育。牢固樹(shù)立全員德育思想，增強“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的意識。在平時(shí)生活和活動(dòng)中時(shí)刻牢記“學(xué)校無(wú)小事，事事在育人。教師無(wú)小節，處處是楷�！�。

　　在校園內最醒目處設立師生師德師風(fēng)監督臺，在辦好學(xué)習園地和文化長(cháng)廊的同時(shí)，還要辦好讀書(shū)角、手抄報和宣傳櫥窗，少先隊“廣播站”要及時(shí)表好人好事，播放兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的校園歌曲，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。利用好宣傳櫥窗和文化墻，宣傳模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片、師生題詞寄語(yǔ)以及安全教室宣傳畫(huà)等。以此來(lái)展現學(xué)校的過(guò)去、現在和未來(lái)的發(fā)展。

　　開(kāi)展文化專(zhuān)題活動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展搭建平臺。繼續把養成教育作為德育的基礎工程，大力加強文明行為習慣養成教育。要以三月份、九月份“養成教育月”活動(dòng)為抓手，針對各年段學(xué)生日常行為中存在的突出問(wèn)題，集中進(jìn)行教育和規范，引導學(xué)生在家做個(gè)好子女，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好公民。要根據不同年級學(xué)生的心理發(fā)展規律，確定相應的教育內容和形式，明確要求，強化訓練，加強檢查，狠抓落實(shí)，切實(shí)從做人的基本道德規范抓起，著(zhù)力培養學(xué)生良好的生活習慣和學(xué)習習慣。

　　以“弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)為載體，逐步形成民族精神教育的長(cháng)效機制。將民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，滲透到學(xué)生學(xué)習、生活的各個(gè)方面。

　　在全體同學(xué)中深入開(kāi)展革命傳統教育、國情教育、惜時(shí)教育、生命教育和感恩教育。有計劃的組織讀書(shū)、讀報、演講、志愿者、軍訓、歌曲演唱等活動(dòng)，建立文學(xué)、藝術(shù)、科技、德育、小記者等興趣小組，引導學(xué)生在共同興趣與愛(ài)好的基礎上，自愿結合在一起，進(jìn)行自我教育、自我探索、自我管理、自我服務(wù)。

小學(xué)校園文化方案14

　　一、活動(dòng)目的和意義

　　為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，深化學(xué)校的藝術(shù)教育工作，將藝術(shù)和語(yǔ)文課程相結合，開(kāi)展具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)，充分挖掘教育資源，提高教師藝術(shù)素養和學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，讓藝術(shù)走進(jìn)校園，走近每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在語(yǔ)言文字中收獲知識，張揚個(gè)性，展現自我，從而達到藝術(shù)能力和人文素養的整合發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題

　　陽(yáng)光下成長(cháng)——真我風(fēng)采

　　三、活動(dòng)內容

　　一、二年級 說(shuō)一說(shuō)：上好一堂口語(yǔ)交際課

　　主題：快樂(lè )的節日 負責人：李雯

　　三、四年級 吟一吟：古詩(shī)文誦讀

　　“展藝術(shù) 熏陶美 悟詩(shī)情”以班級或年級為單位進(jìn)行古詩(shī)文誦讀比賽。 負責人：

　　五、六年級 寫(xiě)一寫(xiě)：用語(yǔ)言文字記錄精彩的藝術(shù)節

　　盡情享用文字，銘記幸福、快樂(lè )、感動(dòng)的瞬間。

　　負責人：

　　四、活動(dòng)安排

　　以上活動(dòng)于學(xué)校藝術(shù)節期間開(kāi)展，各負責老師于4月23日前將本年級段活動(dòng)的資料收集好，由沈霄朦老師進(jìn)行整理總結歸檔上交校長(cháng)室。

　　一、指導思想

　　綜合教育是基礎教育的一種基本理念。它體現了現代教育的一種發(fā)展趨勢，是學(xué)科體系向學(xué)習領(lǐng)域的伸展，“綜合”有益于改變人格的片面生成而向人格的完整化和和諧化發(fā)展。陶先生也提出著(zhù)名的“六大解放”理論這對于我們今天的課程改革是受益匪淺的，在教學(xué)中，體音美學(xué)科間的相互滲透，使學(xué)生真正的成為自主學(xué)習、愿意學(xué)習、樂(lè )意學(xué)習的主體并能在藝體學(xué)科空間中盡情的翱翔、馳騁。體育課程是一門(mén)以身體練習為主要手段、以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養的德育體美全面發(fā)展人才所必不可缺的重要途徑。體育與其他學(xué)科的知識有機的結合在一起，既保持體育學(xué)科原來(lái)的特點(diǎn)，又增強學(xué)科間的橫向聯(lián)系；既有利于提高學(xué)生的學(xué)習興趣，又能取得良好的課堂教學(xué)效果。

　　二、活動(dòng)目標

　�。�1）體育課上學(xué)生能掌握多項體育運動(dòng)項目，學(xué)生在活動(dòng)中充分地放松和發(fā)泄自己，忘掉一切，是使大腦獲得充分的放松和休息。

　�。�2）體育課中讓學(xué)生能發(fā)現美，認識美，創(chuàng )造美，知道什么是形象美，什么是內在美。

　�。�3）體育課改變傳統的、呆板的、單一的教學(xué)模式，以變化、新奇、刺激的整合教學(xué)調動(dòng)了學(xué)生體育學(xué)習的積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習效率。

　　三、活動(dòng)措施

　�。ㄒ唬�體育與音樂(lè )的整合

　　創(chuàng )設氛圍，走進(jìn)具有生命力的體育課堂。將音樂(lè )知識有機的融入體育課堂，會(huì )激發(fā)和保持學(xué)生的運動(dòng)興趣，也會(huì )使課堂教學(xué)產(chǎn)生意想不到的效果。比如二年級教學(xué)跳躍時(shí)，采用兔子舞來(lái)做好準備活動(dòng)“right、right、go……”還可以運用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的一首兒歌《數鴨子》和學(xué)生一起邊唱邊跳“門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數一數，二四六七八……”同學(xué)們在歌聲中做著(zhù)各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作準備活動(dòng)中孩子們展示了他們獨有的童真，與教師真正地融入到一種輕松愉快的氣氛中，很快進(jìn)入了唱游狀態(tài)，用身體語(yǔ)言將歌曲中內容表現得活靈活現，不知不覺(jué)中就把關(guān)節活動(dòng)開(kāi)了。

　�。ǘ�）體育與美術(shù)的`整合

　　美術(shù)是一種造型藝術(shù)，視覺(jué)藝術(shù)，通過(guò)構圖，造型、配色等表現手法，創(chuàng )造出可以看得見(jiàn)的、觸得著(zhù)的空間藝術(shù)形象。體育課中，常常需要“美術(shù)”來(lái)幫忙，比如教學(xué)水平一的跳躍，可以讓學(xué)生利用短繩擺出各種圖案，然后在這些圖案中依次跳過(guò)。還比如根據學(xué)生好動(dòng)，好模仿，想象力豐富，動(dòng)作的節奏感和音樂(lè )的動(dòng)感比較強的特點(diǎn)，我們把韻律操用單線(xiàn)圖繪出來(lái)，放大后貼在黑板上，并配有文字，直觀(guān)性強。在此基礎上我們還可以選擇合適的音樂(lè )，在課堂上首先配著(zhù)音樂(lè )演示了一遍，然后指著(zhù)黑板上的單線(xiàn)圖直觀(guān)的講述于學(xué)生，一下子就吸引了學(xué)生的眼球。學(xué)生們熱情高漲，積極性一下子就激發(fā)出來(lái)，原本計劃六課時(shí)完成的韻律操教學(xué)，四節課就完成了。這些美術(shù)基礎知識有機結合在這節體育課中使學(xué)生更加直觀(guān)的明確了本節課的學(xué)習目標，有利于學(xué)生掌握學(xué)習內容與方法，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)對于美術(shù)知識的鞏固也起一定的作用。

　　書(shū)是學(xué)生生活中不可缺少的朋友；書(shū)是學(xué)生了解自然、認識社會(huì )的窗口；書(shū)是陶冶學(xué)生精神的載體。如果能讓閱讀成為學(xué)生的一種習慣，學(xué)生將終生受益。

　　基于此，我校將充分利用圖書(shū)資源開(kāi)展“保護環(huán)境、從我做起”紅領(lǐng)巾讀書(shū)征文活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目的：通過(guò)讀書(shū)使學(xué)生知道目前世界及中國的環(huán)境狀況，從危機中體會(huì )保護環(huán)境的重要性及其深遠意義，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，培養學(xué)生的讀書(shū)積累習慣。

　　二、活動(dòng)步驟：

　　第一階段：加大圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，增加學(xué)生閱讀量。

　　第二階段：學(xué)生把閱讀積累的材料進(jìn)行整理。

　　第三階段：在各班舉行優(yōu)秀作文展示與總結。

　　第四階段：各班推薦優(yōu)秀作品參加在全校開(kāi)展的“保護環(huán)境、從我做起”優(yōu)秀作文評比。

　　三、作品要求

　　1.“紅讀”征文必須是圍繞此項活動(dòng)主題的讀書(shū)心得或觀(guān)后感，題材不限，要求內容真實(shí)，主題鮮明，語(yǔ)言規范，結構合理。

　　2.征文格式：標題用3號黑體；正文用4號宋體；學(xué)校、作者姓名及輔導老師姓名用3號楷體、居中排版，打在題目之下。

　　2.各班擇優(yōu)上交3篇優(yōu)秀征文。

　　3．上交時(shí)間：6月17日

　　四、獎項設立

　　一等獎：6

　　二等獎：8

　　三等獎：10

小學(xué)校園文化方案15

　　值20xx年“元旦”來(lái)臨之際，為了進(jìn)一步豐富教職工的文化生活，提升校園文化品味，營(yíng)造更加健康、典雅、和諧的校園文化環(huán)境，發(fā)揮教職工的主人翁精神，我校決定開(kāi)展“慶元旦?校園文化創(chuàng )意金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，包括校門(mén)、主要樓棟、道路名稱(chēng)、塑膠、運動(dòng)場(chǎng)、門(mén)廳、食堂、校園文化墻、池塘、假山、長(cháng)廊等設計方案，希望全體教職工廣泛參與，積極獻計獻策，具體內容與要求如下：

　　一、活動(dòng)目的

　　通過(guò)活動(dòng)，廣泛征集大家對學(xué)校文化建設的金點(diǎn)子，營(yíng)造濃郁的學(xué)校文化氛圍，用人文精神推進(jìn)學(xué)校獨特的.文化品位、特色文化品牌和健康高雅的文化建設。

　　二、征集范圍

　　1.陶冶師生情操、豐富文化生活，具有品牌影響力、反映社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和師生價(jià)值追求的主題文化活動(dòng)策劃方案。

　　2.強化時(shí)代主題、彰顯時(shí)代特征、突出學(xué)校特色，加強校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設的創(chuàng )新舉措與實(shí)踐項目。

　　3.推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)揮文化傳承與創(chuàng )新功能，促進(jìn)校園文化繁榮的校園文化建設新載體、新平臺。

　　4.與校園環(huán)境相融合、彰顯辦學(xué)精神與辦學(xué)理念的主題雕塑、文化長(cháng)廊、園地等公共藝術(shù)作品和文化景觀(guān)的策劃方案。

　　全體職工可以結合各自學(xué)校的特色，也可以針對中心小學(xué)的校園文化特色，大膽、創(chuàng )新地圍繞文化建設提供好方法、好點(diǎn)子，提出合理化、可行性意見(jiàn)和建議，可以是整體的策劃方案，或校園局部的設計，也可以是一點(diǎn)一處的思路，每位教職工應至少提出1條合理化意見(jiàn)和建議，作品應附創(chuàng )作思路或簡(jiǎn)要釋義、說(shuō)明。

　　三、景觀(guān)與文化元素

　　1.廣場(chǎng)。包括位置、結構、材料等。

　　2.樹(shù)木。什么樹(shù)（花、草）種，如何搭配。

　　3.道路。包括路面、燈光、音響、綠化等。

　　4.雕塑。大致描述用什么樣的雕塑，體現什么，也可以進(jìn)行設計。

　　5.文化墻和長(cháng)廊。包括位置、造型、內容等。

　　6.其他景觀(guān)。如山與水、藤架、環(huán)境裝點(diǎn)物、電子屏、門(mén)廳等。

　　7.文化元素。如體現傳統文化和時(shí)代精神問(wèn)題，什么內容、什么方式等�？傮w上文化元素要系統，有指向性，要能傳承學(xué)校歷史、體現幸福特色、催人奮進(jìn)、健康向上并拓寬使用功能。

　　8.學(xué)校主要建筑和功能區域命名。

　　要求：具有較高的文化品位和較強的育人功能，讓每一幢建筑會(huì )說(shuō)話(huà)、讓每一片土地能育人、讓每一位學(xué)生受教育。

　�。�1）時(shí)代感強、寓意鮮明、簡(jiǎn)潔流暢，有震憾力和沖擊力，文化內涵明顯、特色突出；

　�。�2）各主要建筑物（教學(xué)樓、辦公樓、綜合樓、食堂、教室等）外墻適當位置均有與建筑物功能或鄰近功能場(chǎng)所相關(guān)的標語(yǔ)，要與所在建筑的功能相協(xié)調，寓意鮮明，能引導學(xué)生積極向上。

　�。�3）標語(yǔ)牌設計應做到文字內容與相關(guān)主題的背景圖片相融合；

　　四、征集與獎勵辦法

　　我校工會(huì )將組成評議小組對征集作品進(jìn)行評議，分別評出特等獎一名（可空缺），一、二、三等獎各若干名，學(xué)校將對獲獎作者給予獎勵。

　　五、申報方式

　�。ㄒ唬┧�有設計和建議均需提交書(shū)面和電子稿。

　　電子稿文件名格式為“XX小學(xué)XXX金點(diǎn)子”，以校為單位打包交給工會(huì )。

　�。ǘ�）截止日期：20xx年1月10日。

　　讓我們攜起手來(lái)，群策群力，把陽(yáng)羅小學(xué)校園建設得更加美好！我們期待著(zhù)您的參與！

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