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與你同在作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的與你同在作文，希望能夠幫助到大家。
與你同在作文1
5.12汶川大地震，像一幕突如其的黑紗，掛在華夏兒女沉重的心上。如果說(shuō)驚悚與淚花是這個(gè)初夏突襲我們的憂(yōu)心詞語(yǔ)，那么陽(yáng)光卻分明穿過(guò)黑暗，閃耀出人性的光芒。
在一個(gè)學(xué)�，F場(chǎng)，我看到了一個(gè)令我永生難忘的一幕。
學(xué)校的主教學(xué)樓被夷為平地，剎那間，聲聲瑯瑯的讀書(shū)聲戛然而止，100多個(gè)孩子被壓在沉重的廢墟下。而一些確乎是消防隊員的戰士在廢墟中已經(jīng)搶救出了的30多具冷若冰霜的尸體。
然而，就是在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，突然，余震了！所剩無(wú)幾的矗立的建筑物又像旗子一樣飄揚，搖搖欲墜。再進(jìn)入廢墟搶救幾乎就是去送死！停止救援！撤回！當時(shí)的'消防指揮下了一道死命令。噢！不！這里面還有孩子！幾個(gè)剛出的戰士用歇斯底里的聲音叫喚著(zhù)。幾個(gè)戰士聽(tīng)見(jiàn)了就把命令拋到九霄云外，他們什么都沒(méi)有想，只是有一股從骨子里發(fā)出的吶喊：一定要救出這些孩子！是他們轉頭就往廢墟里鉆，活像斗牛一樣沒(méi)人能擋。這時(shí)，坍塌發(fā)生了！一塊巨大的混凝土眼看就要與戰士們個(gè)零距離的接觸，那幾個(gè)奮不顧身的戰士被其他戰士死死地拖住，可是，那幾位戰士還是執意要去救孩子，這是一場(chǎng)漫長(cháng)的拔河比賽，終，廢墟上的幾位山制被拖到了安全地帶。一個(gè)剛剛帶出一名孩子的戰士跪了下，把男兒膝下有黃金拋到了腦后，眼淚如同了堤般的漭水：你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能救一個(gè)！
多么令人感動(dòng)的場(chǎng)面啊，這是能融化冰墻的陽(yáng)光；這是能滋潤生靈的雨露！真情，讓我們萬(wàn)眾一心；真愛(ài)，讓我們生死與共！只要有一線(xiàn)希望，就要盡百倍努力！戰士們用自己生命譜寫(xiě)了陽(yáng)光，閃耀出人性的光芒！
耳畔蕩起陳楚生的《與你同在》：與你同在，風(fēng)雨中每一天，堅強的信念，是夢(mèng)魘的祭奠。
與你同在作文2
一年過(guò)去了，我經(jīng)歷了許多，有低谷，也有高峰；
不過(guò)也是這一年，我卻也挺了過(guò)來(lái)，在我周?chē)沫h(huán)境都陌生的時(shí)候，在我也難過(guò)到低谷的時(shí)候，我心中最后的支撐還沒(méi)倒的時(shí)候，我借助它走過(guò)了迄今以來(lái)我最難的時(shí)光。是，他是張杰，他是那個(gè)只要認識我的人都知道的張杰，是那個(gè)讓我知道要去尊重別人夢(mèng)想的張杰，是那個(gè)讓我知道每個(gè)在舞臺上大放異彩的人，背后都是一路的荊棘，一路的挫折的張杰。也許這樣的敘述是直白的，但也是真實(shí)的。我知道自從認識他后我的改變，我的成長(cháng)。對，他是個(gè)偶像，是個(gè)現在潛力無(wú)限，嶄露頭角的明星。是太多太多星星追逐的對象，但相對于他來(lái)說(shuō)，未來(lái)固然重要，可是他的過(guò)去是他成功不可或缺的一部分。他正是用他的堅持，他的堅持，他挺過(guò)來(lái)了，他戰勝了一切困難。試想，如果當初的他如果沒(méi)了勇氣，沒(méi)了堅持，他就不會(huì )是今天的張杰。如果當初的他沒(méi)有選擇面對而是逃避，那么他的失敗是顯而易見(jiàn)的，可是世界上不存在如果，他全部都過(guò)來(lái)了，現在回想覺(jué)得再來(lái)一次一定能熬過(guò)來(lái)，可是背景是不同的，那時(shí)的他是絕望的，是在背水一戰。所以我一直堅信一句話(huà)：一個(gè)人在人生低估中徘徊，感覺(jué)自己支持不下去時(shí)，其實(shí)就是黎明前的黑暗，只要你堅持一下，再堅持一下，前面一定是一道亮麗的彩虹。張杰等到了這道彩虹，走過(guò)了人生的低谷。在一定意義上他已經(jīng)是成功者了。支撐他的只有一個(gè)————那就是理想信念。是的，現在的`他就是我的信念。
他的成功，不是偶然，是無(wú)數堅強與力量堆積起的。今天他站在了領(lǐng)獎臺上，他只是說(shuō)了一些感謝的話(huà)，可還有一句他沒(méi)說(shuō)，那我替他說(shuō)：那這個(gè)獎，我不心虛！或許有人說(shuō)要謙虛，可今天，六年了，他奮斗了六年，他趟過(guò)了挫折的河流，他的一路充滿(mǎn)了淚水與汗水，所以這些獎，他不心虛，用這些淚水汗水累積起的絕不止這一個(gè)獎杯，是更多更多．．．．．．
現在他的身后有了一大片星空，一大片屬于他的藍色星海！
與你同在作文3
每天抱著(zhù)手機的朋友一定知道，一篇名為《羅一笑你給我站住》的文章“火”了，它來(lái)自于一個(gè)賣(mài)文籌款救女兒的父親手中，他的名字為羅爾。文章中羅爾的真情流露，對女兒的那份不舍與深沉的父愛(ài)深深觸動(dòng)了每一個(gè)讀者的心弦。所以這篇文章一發(fā)表，便展現出“霸屏”的“魄力”。
“霸屏風(fēng)暴”的過(guò)后，“輿論風(fēng)暴”勢如破竹接踵而至，正所謂一浪更比一浪強。愈來(lái)愈多的人如同變色龍般，隨著(zhù)一波波輿論的沖擊由愛(ài)心變?yōu)椤耙尚摹�。有人認為這篇文章是公司炒作的套路，有人認為羅爾是騙子，騙了他們的“真心”，甚至有人在此文發(fā)表一小時(shí)后，便翻出了羅爾的家底“三套房子，一輛車(chē)，醫保份額是……”
看到這些輿論，我心中充滿(mǎn)的不是憤怒，不是好奇，而是對“笑笑”的擔憂(yōu)。我擔心著(zhù)笑笑的`病情，我擔心一些不利的社會(huì )輿論對她的影響，怕有些惡語(yǔ)給她帶來(lái)“惡魔”般的打擊，擔憂(yōu)……。我還擔心著(zhù)笑笑的父母，他們憔悴的身影能否再能禁受輿論的沖擊，他們脆弱的心被一次次“披露”再受傷害，這一事件給他們的生活真是雪上加霜！笑笑面對種種質(zhì)疑，被病痛折磨的無(wú)神、無(wú)辜的眼睛里是不是會(huì )充滿(mǎn)疑問(wèn)：為什么別人說(shuō)我們是騙子？為什么那些叔叔阿姨對我指指點(diǎn)點(diǎn)？
在這里我呼吁，不管支持者，還是反對派，都閉上嘴，真正幫幫笑笑吧！要知道，笑笑才是這件事的關(guān)鍵人物，現在不是討論羅一笑一家是否騙人的時(shí)候，幫助笑笑才是關(guān)鍵！在微博微信上，多發(fā)些鼓勵笑笑的話(huà)，盡可能不讓在重癥監護室的笑笑感到孤單；條件允許的情況下，買(mǎi)上禮物，隔著(zhù)厚厚的玻璃去看望笑笑，逗她開(kāi)心，快樂(lè )有助于病體康復；上網(wǎng)尋找更好的醫院、醫生，幫她得到更科學(xué)有效的醫療救助……
笑笑，你很幸福，你有一個(gè)深?lèi)?ài)你的爸爸！愿你不辜負眾望，記住，我們與你同在。
與你同在作文4
幸福在哪里，朋友啊告訴你，它不在柳蔭下，也不在溫室里，它在辛勤地工作中，它在晶瑩的汗水里這首歌告訴我們在勞動(dòng)中有快樂(lè )，在付出中有幸福�？墒巧钪袇s常常聽(tīng)到有人感嘆自己不幸福，究其原因，主要是他們還沒(méi)有真正懂得和理解幸福。
生活中不是缺少幸福，而是缺少對幸福的感受。在朱自清的眼里，父親是一個(gè)迂而不合時(shí)宜的老頭，和他走在一起仿佛都有損自己的面子。然而當父親為了給自己買(mǎi)幾個(gè)桔子，邁著(zhù)蹣跚地步子越過(guò)月臺，那胖胖的穿著(zhù)黑布棉袍的背影讓他陡然明白了父愛(ài)的深沉和偉大，幸福的.淚水奪眶而出。史鐵生，在痛苦中沉淪了十五年，痛心回眸之時(shí)，母親已離他而去，他頓悟：兒子的痛苦在母親那里是無(wú)限加倍的，而母親十多年來(lái)默默地關(guān)注，有淚一個(gè)人往心里咽，這種博大和無(wú)私的母愛(ài)對一個(gè)兒子來(lái)說(shuō)應該是一份多大的幸福。所以生活中老師的叮囑，父母的嘮叨，同學(xué)的友愛(ài)那又何嘗不是一種幸福呢？發(fā)現它，擁有它，你將每日生活在幸福之中。
幸福不僅是得到，更是一種真誠的付出。雷鋒做了一輩子好事，即使累得滿(mǎn)頭大汗他也樂(lè )呵呵，他說(shuō)別人說(shuō)我是傻子，我卻愿意做這樣的傻子，你能說(shuō)他不幸福？公交車(chē)售票員李素麗，每天守著(zhù)那四方形的空間，卻讓熱情和微笑永駐乘客心中，你能說(shuō)他不幸福？大學(xué)畢業(yè)生徐本禹扎根窮山溝，守望著(zhù)那片大山，放飛著(zhù)孩子們的希望，你能說(shuō)他不幸福？牛玉儒走了，只留下富足一片一片，你能說(shuō)他們就不幸福？幸福就像花朵，需要我們真誠地付出和澆灌，只要我們每個(gè)人都能奉獻一份熱情和關(guān)愛(ài)，幸福的花兒定將處處開(kāi)遍。
與你同在作文5
第二天，同學(xué)們不謀而合的到達學(xué)校，個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，可能是為這學(xué)期進(jìn)攻吧！好久沒(méi)聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的念書(shū)聲了，這可能是送給早春的太陽(yáng)第一份禮品吧！緊接著(zhù)，第一節課上完了，我們吃著(zhù)20xx年學(xué)校第一頓早飯，總覺(jué)著(zhù)這飯好像抹了蜜似得。
第二節課是語(yǔ)文課，這節課，老師帶我們學(xué)習了《匆忙》我不由感慨，六年時(shí)候彈指就往日了……今日悲傷第老是伴跟著(zhù)我，眼淚老是想掉下來(lái)。匆忙的，第二節課又上完了，我們預備去上操了！“一、二、三……”我站在第八排第十八個(gè)，我站的地點(diǎn)恰好是太陽(yáng)射的地點(diǎn)，這太陽(yáng)真暖和，沒(méi)有一絲異常，我享用著(zhù)太陽(yáng)帶給我的'暖和。
伴著(zhù)這暖和的太陽(yáng)，我完成了上晝的學(xué)習作業(yè)，午時(shí)回家時(shí)，有偶遇李曉芳，她瞟了我一眼，在她看來(lái)他覺(jué)著(zhù)全部人都是過(guò)剩了，她連她本人都看不慣了，她然而在我們六年級出了名的高冷，起首，他人感到她不過(guò)“肥豬油"（非干流）罷了，結局她的成績(jì)在終年級已是一個(gè)奇妙了，她幾近屢屢都是年級首屈一指的，這給全部人都來(lái)了個(gè)大驚詫?zhuān)瑥男W(xué)糊口剛剛開(kāi)端，她在全部人的心中是悠久不會(huì )被考神打倒的，我接續走我的，我拍他會(huì )來(lái)找我，我一想，哎！我有太陽(yáng)的保衛，我拍啥嘞！
午時(shí)我吃完飯，我在溫習我的作業(yè)，我忍不住電腦的引誘，把電腦翻開(kāi)，我急忙把QQ登上，我一登上，就發(fā)現李曉芳給我的留言，她說(shuō)，那一天上晝他聽(tīng)到了我和幾個(gè)同學(xué)的對話(huà)，她要求我不要把他的詭秘講出去，我簡(jiǎn)潔的同意她了，哎！原來(lái)她有薄弱無(wú)能地點(diǎn)，我不驚感慨，單親家庭的小孩是不是神經(jīng)都有問(wèn)題？
與你同在作文6
花在搖曳，弱的不能再弱的花，凋謝了卻得化作春泥養料。
人在哭泣，流的不能再流的淚，風(fēng)干了卻凝聚成堅毅剛強。
在災難面前，大地驚悚抖顫，高山懼怕潰崩，河流傷心絕流，而人卻能堅挺脊梁，不去于天和地，對么，身在四川的你?在災難面前，房屋可以倒塌，道路可以阻斷，天地可以變色，而人卻能信念不滅，對么，告訴我，你可以!
在災難面前，有無(wú)數人用人性表白詮釋了中華民族頂天立地的堅強，我知道，你一定會(huì )堅強，我相信你!
有人說(shuō)：“墻倒了便是橋�！焙靡欢斡脠詮娕c自信貫通的橋，這橋通向的是幸福與美妙!
記得曾經(jīng)的那一天天祈禱不為自己，只為請求蒼天，把愛(ài)留給深陷困苦的你們。身在遠方的你，我們雖然相隔千里，但我們永遠攜手在一起，對么?很久以前，詩(shī)人王昌齡的詩(shī)句中這么寫(xiě)道：“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉�！辈诲e，青山無(wú)法阻隔我們同舟風(fēng)雨的攜手，地域也不會(huì )隱沒(méi)了中華民族頭上那一輪共同的.月。身在遠方的你，我們雖不在一起，甚至素未謀面，但我知道，你不會(huì )孤單，不會(huì )寂寞，不會(huì )悲傷?因為有我在，有中國母親在，有1 3億中國人同在。愴然的災難，古來(lái)有之，然而歷史由古至今誰(shuí)曾有過(guò)“你”和“我”這般振奮人心。憾天動(dòng)地的團結?《史記》有云：“民與民同心，則家安之;君民同心，則國興之�！痹诮裉�，這是人民與人民，人民與國家，國家與世界的攜手，何愁你孤單，何愁你寂寞，何愁你悲傷，何愁你脆弱?青山一道，我們同歷風(fēng)雨，團聚一處;困難一次，我們共同攜手，堅強向前!
讓我們輕輕地唱響那首熟悉的歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語(yǔ)言，緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。我們同歡樂(lè )，我們同忍受，我們懷著(zhù)同樣的期待，我們同風(fēng)雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛(ài)……”
遠方的你，你不會(huì )孤獨，不管風(fēng)雨我們與你同在。
與你同在作文7
寂靜的夜徐徐拉開(kāi)帷幕，皎潔的月光使整個(gè)城市顯得格外祥和。坐在明亮的燈光下，潔白的紙，熟悉的筆。我愿與你同在。
細數與你走過(guò)的歲月，雖沒(méi)宇宙遼闊，但也如群星閃爍。喜歡坐在窗前，望一眼窗外美景，呷一口初春的新綠，聆聽(tīng)萬(wàn)物萌動(dòng)的喜悅。桌前的你雖沉默不語(yǔ)，可我看到了你渴望發(fā)現美的眼睛，希望通曉百事的心。那綠色線(xiàn)條勾勒出的方格，難道不足以寄托你渴望新知的'情？我在看你的時(shí)候，想必你也在注視著(zhù)我。當我們的目光對視時(shí)，就像茫茫宇宙中那漫游著(zhù)的隕石發(fā)光發(fā)熱，重新找到了軌跡，找到了方向，它終于可以成為一顆流星，閃爍出耀眼的光芒。
美好倘使不能隨時(shí)記錄，是不是就像花開(kāi)無(wú)人知曉，就像果熟無(wú)人摘采？你的存在就是加固記憶�？粗�(zhù)我的字跡漸漸填滿(mǎn)方格，我仿佛看到了你跳動(dòng)的心。愿我們的靈魂能有所觸及，在優(yōu)美的文字中立下永恒的契約。我借助你的神奇記錄生活，你借助我的文字傳遞美好。我們彼此，牽手而行。
如果說(shuō)，我可以有幸來(lái)一場(chǎng)美麗的旅行，對我而言，最浪漫的無(wú)非是同你一起，分享途中的種種美好。
我愿與你一起看美麗的夕陽(yáng)和絢麗的落霞，我愿與你一起看激蕩的海浪和精致的海螺，我愿與你一起看溫柔的羊駝和可愛(ài)的考拉。我愿與你一起思遠古想未來(lái)，與你一起品味人情世故，了解平凡與輝煌。
你像一位摯友，雖不能言語(yǔ)，卻時(shí)時(shí)向我投來(lái)鼓勵的目光。你讓我從失敗中站起，讓我從惆悵變愉悅，讓我從怯懦到勇敢，讓我找到前進(jìn)的方向。有你在，就沒(méi)有走不出的迷徑。因為你總會(huì )為我條分縷析，指點(diǎn)迷津。
小時(shí)候，我敬你為師;后來(lái)，我稱(chēng)你為朋;長(cháng)大后，我待你為友;現在啊，我視你為親人。你像黎明的陽(yáng)光，將金色的溫暖，一點(diǎn)點(diǎn)向我傳遞。你若是風(fēng)，我愿化作雨，有你陪伴，便是美麗。
我愿與你同在。
與你同在作文8
小學(xué)6年一轉眼就過(guò)去了，我們已經(jīng)一同走過(guò)了六年。
小聯(lián)，還記得我們剛剛到學(xué)校是的樣子嗎？那時(shí)的我們都是“小不點(diǎn)”，可現在都是有思想、有知識的少年。在這六年里，我們一起經(jīng)過(guò)了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，又哭也又笑。
六年里我們笑過(guò)。記得我們常約在一起打羽毛球嗎？剛開(kāi)始我們打得很糟糕，一次只能打一個(gè)來(lái)回。漸漸地我的球技提高了，不再像以前那樣手舞足蹈了！記得有一次我們還破了紀錄呢！那時(shí)我們還高興得抱在一起呢！
六年里我們有哭過(guò)。記得那是我的語(yǔ)文考砸了，我哭著(zhù)向你傾訴，我的語(yǔ)文一直較好，突然的一個(gè)打擊，你說(shuō)我心里能不難過(guò)嗎？你說(shuō)你放學(xué)后到我家幫我補習，我就答應了。你幫我補完習后已是晚上7點(diǎn)鐘了，你回到家，被媽媽罵了。這些就算你不說(shuō)，我也知道，你那腫腫的眼袋揭穿了你的謊言。
六年里我們吵過(guò)架。記得有一次體育課，在跑步時(shí)，你不小心不我摔在地上，我的膝蓋流了血，而你卻全然不知，我以為你是故意的，就生你的氣，不和你玩。而你卻認為是我小氣和我絕交，那時(shí)，我還為此事傷心了一陣子呢！
六年里我們共同努力過(guò)。記得學(xué)校了有一次繪畫(huà)比賽，我和你都報了名。并成為了一個(gè)小組的人，我們放學(xué)后常在一起討論畫(huà)什么會(huì )不較好，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的.共同討論和在賽場(chǎng)上的共同努力與配合，我們成功的拿下了一等獎的位置，不但為班級爭了光，還為我們兩之間有增加了許多的默契值呢！
在快畢業(yè)的時(shí)候，我們還天真地想：如果可以分在一個(gè)班，那該多好��！可是事實(shí)總是這么殘酷，像一把利劍，狠狠的刺穿了我們曾經(jīng)擁有過(guò)的幻想。
小聯(lián)，雖然你在3班，我在10班，但仍然改變不了我們是好朋友的事實(shí)。雖不在同班，但我們的心同在！
我們永遠是最最要好的朋友，我與你同在一起！
與你同在作文9
大概父母都是知識分子吧，作為高級工程師的老爸會(huì )把“學(xué)習第一”作為口頭禪，作為教師的老娘會(huì )時(shí)常念叨“應該文質(zhì)彬彬”。這兩句把我耳朵都磨出厚繭的“圣詔”也可以說(shuō)成是我的好家風(fēng)。
從記事起，每逢來(lái)客+都會(huì )看到父母滿(mǎn)臉堆笑，落落大方接待客人。于是，不是一頓香甜可口的飯菜，便是一場(chǎng)“之乎者也”類(lèi)的高談闊論。我和哥哥則不問(wèn)不開(kāi)口，有問(wèn)必答，大人說(shuō)話(huà)不插言，大人吃飯不上桌，于是博得了客人的夸獎：“你家的孩子真懂事�！薄安焕⑹侵R分子，就是與眾不同�！钡瞧綍r(shí)，淘氣的我和哥哥會(huì )時(shí)不時(shí)“犯上”的。例如給睡覺(jué)的老爸別上一只發(fā)卡，再梳兩個(gè)標致的小辮，于是老娘手執笤帚將我們統統趕到廁所或陽(yáng)臺上，還能聽(tīng)到老爸的怒斥：“竟敢在皇上頭上動(dòng)土�！�
雖說(shuō)是90年代了，但由于封建意識的影響，父親總是用些封建教育方法來(lái)管制我們。但正是這些教育方法，使天生賤皮子的我和哥哥在學(xué)習上總是名列前茅。每當夜晚；家中從無(wú)嘩啦啦的`搓麻將聲，也無(wú)地動(dòng)山搖的音響聲，只有我和哥哥寫(xiě)作業(yè)的沙沙聲和父母翻書(shū)報的聲音。有時(shí)，全家人也會(huì )為了一道數學(xué)題而爭得面紅耳赤。但畢竟是封建的教育，于是出現了一切的封閉政策！收音機不讓聽(tīng)，假日不許出去游玩，似乎想讓我和哥哥成為書(shū)呆子。不，連課外書(shū)也只能在廁所或被窩里偷看。我真想對父親說(shuō)：“都90年代了，老掉牙的教育方法也該改改了�！钡佑诟赣H的威嚴，話(huà)到嘴邊總是又咽了回去。
這就是我的好家風(fēng)，有利有弊。但我堅信，隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，新時(shí)代的好家風(fēng)會(huì )落腳于我家。我的家庭將變得更充實(shí)，更美好！
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